《電子小報(bào)編輯部（二）》學(xué)習(xí)任務(wù)單

《電子小報(bào)編輯部（二）》學(xué)習(xí)任務(wù)單班級：＿_(dá)______姓名：＿_(dá)______一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能夠準(zhǔn)確說出信息與技術(shù)中的至少三種基本概念，像數(shù)據(jù)、算法、程序等。2、可以獨(dú)立完成一個(gè)簡單的信息處理任務(wù)，例如利用給定的軟件對一組數(shù)據(jù)進(jìn)行排序。3、理解信息安全的重要性，并且能夠列舉出至少兩種保護(hù)信息安全的方法。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容與任務(wù)任務(wù)一：信息與技術(shù)的基本概念探索1、故事導(dǎo)入我給大家講個(gè)真實(shí)的小故事。我有個(gè)朋友，他特別喜歡玩游戲。有一次，他玩的游戲出了個(gè)新活動，這個(gè)活動是根據(jù)玩家的游戲數(shù)據(jù)，通過一種特殊算法來給玩家匹配對手。但是他不明白啥是數(shù)據(jù)，啥是算法，就跑來問我。那咱們今天就先搞清楚這些概念。閱讀教材第110頁關(guān)于信息與技術(shù)基本概念的部分。讀完之后，用自己的話簡單描述數(shù)據(jù)、算法和程序的定義?？梢韵胂笞约阂o像我朋友那樣不懂的人解釋呢。在生活中找一找數(shù)據(jù)、算法和程序的例子。比如說，超市里商品的價(jià)格標(biāo)簽就是一種數(shù)據(jù)，收銀員計(jì)算總價(jià)的方法就是算法，而收銀機(jī)里運(yùn)行的收款程序就是程序啦。再找兩個(gè)不一樣的例子寫下來。2、互動環(huán)節(jié)和小組同學(xué)互相分享自己找到的例子，看看誰的例子最有趣或者最獨(dú)特。如果有同學(xué)的例子不太準(zhǔn)確，大家一起討論修改。任務(wù)二：簡單信息處理任務(wù)實(shí)踐1、我們要做一個(gè)小小的信息處理任務(wù)啦。就像學(xué)校運(yùn)動會統(tǒng)計(jì)比賽成績一樣，我們要對一些數(shù)字進(jìn)行排序。首先，打開電腦上的Excel軟件（如果沒有電腦也可以用手機(jī)上類似的表格軟件）。然后，在Excel中輸入一組無序的數(shù)字，比如12、5、18、3、9等等，至少輸入10個(gè)數(shù)字。接著，使用Excel中的排序功能對這些數(shù)字進(jìn)行從小到大的排序。如果不會的話，可以查看教材第1520頁的操作指南，或者向老師、同學(xué)請教。最后，把你排序前和排序后的數(shù)字都寫在學(xué)習(xí)單上，并且簡單描述一下你是怎么操作的。2、自我挑戰(zhàn)嘗試換一種排序方式，比如從大到小排序，或者按照奇數(shù)偶數(shù)分開排序。如果能成功完成這個(gè)挑戰(zhàn)，就在學(xué)習(xí)單上給自己加一顆小星星哦。任務(wù)三：信息安全的重要性及保護(hù)方法1、信息安全的重要性還是說我那個(gè)朋友，有一次他的游戲賬號被盜了。他可著急了，因?yàn)橘~號里有他辛苦攢的好多游戲裝備。這就是信息安全沒做好的后果。咱們來了解一下信息安全到底有多重要。閱讀教材第3040頁關(guān)于信息安全的內(nèi)容，總結(jié)出信息安全重要的三個(gè)原因，寫在學(xué)習(xí)單上。2、保護(hù)信息安全的方法從教材和自己的生活經(jīng)驗(yàn)中，找出至少兩種保護(hù)信息安全的方法。比如說設(shè)置復(fù)雜的密碼，不隨便在不可信的網(wǎng)站上輸入個(gè)人信息等。然后再想一個(gè)自己能做到的保護(hù)信息安全的小措施，比如定期修改重要賬號的密碼。把這些都寫下來?；迎h(huán)節(jié)小組討論：在日常生活中，我們可能會遇到哪些信息安全威脅？大家一起分享自己的想法，然后把討論出來的威脅寫在一張大紙上，貼在教室的墻上，時(shí)刻提醒大家注意信息安全。三、學(xué)習(xí)步驟1、首先完成任務(wù)一，大概需要30分鐘。先閱讀教材，然后寫定義和找例子，最后小組互動分享。2、接著進(jìn)行任務(wù)二，這部分大概需要40分鐘。包括打開軟件、輸入數(shù)字、排序操作和記錄結(jié)果，以及自我挑戰(zhàn)部分。3、最后做任務(wù)三，大約需要30分鐘。先閱讀教材總結(jié)信息安全重要性的原因，再找保護(hù)方法并進(jìn)行小組討論。四、學(xué)習(xí)資源2、電腦或者手機(jī)：如果在家中進(jìn)行學(xué)習(xí)，可以使用自己家的電腦或者手機(jī)。如果在學(xué)校，學(xué)校機(jī)房有電腦可供使用。五、反饋與評價(jià)1、自我評估對于任務(wù)一，如果能準(zhǔn)確說出數(shù)據(jù)、算法和程序的定義并且找到合理的例子，就給自己打3分。如果定義說得不太準(zhǔn)確或者例子有一些問題，就給自己打2分。如果基本沒搞清楚，就只能得1分。任務(wù)二，成功完成基本的排序任務(wù)得3分。如果還完成了自我挑戰(zhàn)部分，就可以再加1分。如果在操作過程中遇到很多問題，在同學(xué)或者老師的幫助下才完成，得2分。如果基本沒有完成任務(wù)，得1分。任務(wù)三，總結(jié)出信息安全重要性的原因準(zhǔn)確合理得3分。找到的保護(hù)信息安全的方法全面且自己想的小措施合理得3分。如果有部分內(nèi)容不完整或者不準(zhǔn)確，根據(jù)情況扣12分。2、教師評價(jià)老師會根據(jù)大家在學(xué)習(xí)單上的完成情況，以及課堂上小組討論的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)。如果在小組討論中積極發(fā)言、幫助同學(xué)，還會有額外的加分哦。老師會針對每個(gè)同學(xué)的情況給出具體的反饋，比如哪里做得好，哪里還需要改進(jìn)等。六、習(xí)題1、請根據(jù)你對數(shù)據(jù)、算法和程序的理解，解釋一下為什么手機(jī)上的計(jì)算器是一個(gè)包含算法和程序的工具，其中輸入的數(shù)字是數(shù)據(jù)。（答案：手機(jī)上的計(jì)算器，我們輸入的數(shù)字就是數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)就像是要被加工的原材料。計(jì)算器內(nèi)部有一種固定的計(jì)算方法，例如做加法時(shí)按照數(shù)位對齊然后逐位相加進(jìn)位等規(guī)則，這個(gè)計(jì)算方法就是算法。而整個(gè)計(jì)算器的運(yùn)行機(jī)制，從輸入數(shù)字到得出結(jié)果的這個(gè)過程是按照一定的程序在運(yùn)行的，這個(gè)程序就像是一個(gè)指揮中心，指揮著數(shù)據(jù)按照算法進(jìn)行運(yùn)算，從而得出結(jié)果。）2、在你排序數(shù)字的任務(wù)中，如果要把15、22、9、30、11這組數(shù)字按照從大到小的順序排序，你會怎么做？請寫出步驟。（答案：如果使用Excel軟件，首先打開Excel，在單元格中依次輸入15、22、9、30、11這些數(shù)字。然后選中這些數(shù)字所在的單元格區(qū)域，找到數(shù)據(jù)選項(xiàng)卡中的排序功能，在排序?qū)υ捒蛑羞x擇降序排列，點(diǎn)擊確定后就可以得到從大到小排序后的數(shù)字30、22、15、11、9。）3、除