《電子小報編輯部（二）》學習任務單

《電子小報編輯部（二）》學習任務單班級：＿_______姓名：＿_______一、學習目標1、能夠準確說出信息與技術中的至少三種基本概念，像數(shù)據(jù)、算法、程序等。2、可以獨立完成一個簡單的信息處理任務，例如利用給定的軟件對一組數(shù)據(jù)進行排序。3、理解信息安全的重要性，并且能夠列舉出至少兩種保護信息安全的方法。二、學習內容與任務任務一：信息與技術的基本概念探索1、故事導入我給大家講個真實的小故事。我有個朋友，他特別喜歡玩游戲。有一次，他玩的游戲出了個新活動，這個活動是根據(jù)玩家的游戲數(shù)據(jù)，通過一種特殊算法來給玩家匹配對手。但是他不明白啥是數(shù)據(jù)，啥是算法，就跑來問我。那咱們今天就先搞清楚這些概念。閱讀教材第110頁關于信息與技術基本概念的部分。讀完之后，用自己的話簡單描述數(shù)據(jù)、算法和程序的定義。可以想象自己要給像我朋友那樣不懂的人解釋呢。在生活中找一找數(shù)據(jù)、算法和程序的例子。比如說，超市里商品的價格標簽就是一種數(shù)據(jù)，收銀員計算總價的方法就是算法，而收銀機里運行的收款程序就是程序啦。再找兩個不一樣的例子寫下來。2、互動環(huán)節(jié)和小組同學互相分享自己找到的例子，看看誰的例子最有趣或者最獨特。如果有同學的例子不太準確，大家一起討論修改。任務二：簡單信息處理任務實踐1、我們要做一個小小的信息處理任務啦。就像學校運動會統(tǒng)計比賽成績一樣，我們要對一些數(shù)字進行排序。首先，打開電腦上的Excel軟件（如果沒有電腦也可以用手機上類似的表格軟件）。然后，在Excel中輸入一組無序的數(shù)字，比如12、5、18、3、9等等，至少輸入10個數(shù)字。接著，使用Excel中的排序功能對這些數(shù)字進行從小到大的排序。如果不會的話，可以查看教材第1520頁的操作指南，或者向老師、同學請教。最后，把你排序前和排序后的數(shù)字都寫在學習單上，并且簡單描述一下你是怎么操作的。2、自我挑戰(zhàn)嘗試換一種排序方式，比如從大到小排序，或者按照奇數(shù)偶數(shù)分開排序。如果能成功完成這個挑戰(zhàn)，就在學習單上給自己加一顆小星星哦。任務三：信息安全的重要性及保護方法1、信息安全的重要性還是說我那個朋友，有一次他的游戲賬號被盜了。他可著急了，因為賬號里有他辛苦攢的好多游戲裝備。這就是信息安全沒做好的后果。咱們來了解一下信息安全到底有多重要。閱讀教材第3040頁關于信息安全的內容，總結出信息安全重要的三個原因，寫在學習單上。2、保護信息安全的方法從教材和自己的生活經(jīng)驗中，找出至少兩種保護信息安全的方法。比如說設置復雜的密碼，不隨便在不可信的網(wǎng)站上輸入個人信息等。然后再想一個自己能做到的保護信息安全的小措施，比如定期修改重要賬號的密碼。把這些都寫下來?；迎h(huán)節(jié)小組討論：在日常生活中，我們可能會遇到哪些信息安全威脅？大家一起分享自己的想法，然后把討論出來的威脅寫在一張大紙上，貼在教室的墻上，時刻提醒大家注意信息安全。三、學習步驟1、首先完成任務一，大概需要30分鐘。先閱讀教材，然后寫定義和找例子，最后小組互動分享。2、接著進行任務二，這部分大概需要40分鐘。包括打開軟件、輸入數(shù)字、排序操作和記錄結果，以及自我挑戰(zhàn)部分。3、最后做任務三，大約需要30分鐘。先閱讀教材總結信息安全重要性的原因，再找保護方法并進行小組討論。四、學習資源2、電腦或者手機：如果在家中進行學習，可以使用自己家的電腦或者手機。如果在學校，學校機房有電腦可供使用。五、反饋與評價1、自我評估對于任務一，如果能準確說出數(shù)據(jù)、算法和程序的定義并且找到合理的例子，就給自己打3分。如果定義說得不太準確或者例子有一些問題，就給自己打2分。如果基本沒搞清楚，就只能得1分。任務二，成功完成基本的排序任務得3分。如果還完成了自我挑戰(zhàn)部分，就可以再加1分。如果在操作過程中遇到很多問題，在同學或者老師的幫助下才完成，得2分。如果基本沒有完成任務，得1分。任務三，總結出信息安全重要性的原因準確合理得3分。找到的保護信息安全的方法全面且自己想的小措施合理得3分。如果有部分內容不完整或者不準確，根據(jù)情況扣12分。2、教師評價老師會根據(jù)大家在學習單上的完成情況，以及課堂上小組討論的表現(xiàn)進行評價。如果在小組討論中積極發(fā)言、幫助同學，還會有額外的加分哦。老師會針對每個同學的情況給出具體的反饋，比如哪里做得好，哪里還需要改進等。六、習題1、請根據(jù)你對數(shù)據(jù)、算法和程序的理解，解釋一下為什么手機上的計算器是一個包含算法和程序的工具，其中輸入的數(shù)字是數(shù)據(jù)。（答案：手機上的計算器，我們輸入的數(shù)字就是數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)就像是要被加工的原材料。計算器內部有一種固定的計算方法，例如做加法時按照數(shù)位對齊然后逐位相加進位等規(guī)則，這個計算方法就是算法。而整個計算器的運行機制，從輸入數(shù)字到得出結果的這個過程是按照一定的程序在運行的，這個程序就像是一個指揮中心，指揮著數(shù)據(jù)按照算法進行運算，從而得出結果。）2、在你排序數(shù)字的任務中，如果要把15、22、9、30、11這組數(shù)字按照從大到小的順序排序，你會怎么做？請寫出步驟。（答案：如果使用Excel軟件，首先打開Excel，在單元格中依次輸入15、22、9、30、11這些數(shù)字。然后選中這些數(shù)字所在的單元格區(qū)域，找到數(shù)據(jù)選項卡中的排序功能，在排序對話框中選擇降序排列，點擊確定后就可以得到從大到小排序后的數(shù)字30、22、15、11、9。）3、除