北師大版思品八上《誠實為本》教案

第2站誠實待人【教學目標】知識目標：1、我們要真誠待人；2、學會做誠實的人。能力目標：學會如何誠實待人，在行動中養(yǎng)成誠實的品德。情感態(tài)度價值觀目標：體驗生活中應真誠待人?！窘虒W重、難點】1、掌握做一個誠實的人應該學會做到哪些方面；2、做一個誠實的人就必須履行承諾；3、做誠實的人也要講究策略?！窘虒W過程】一、目標導學1、創(chuàng)設情景，導入新課：37年堅守諾言的陳健

上海知青陳健用37年的光陰，書寫著中華民族信守諾言的大德大義。

1969年8月15日，20歲的上海知青金訓華為搶救國家財產英勇獻身。來到黑龍江遜克插隊的近5000名上海知青陸續(xù)返城了，只留下了一位默默的守墓人、當年跟金訓華一同跳入洪水中的陳健。

陳健不是不想回上海，也不是沒有機會。一次生命的交換，讓他內心留下了永遠的歉疚：“有金訓華的犧牲才有我今天的活著。金訓華留在了遜克這片土地上，我一個活著的人為什么不可以陪伴他呢？我們坐一趟火車來的，住在同一個宿舍，一起在煤油燈下學《毛澤東選集》，我無法用生命去報答他，我對我所做的一切，昨天沒后悔，今天不后悔，明天也不會后悔，我始終珍惜我的諾言，走我的路，歷史也不該把金訓華遺忘。”

30多年里，無論刮風下雪，陳健每年要到金訓華墓地祭掃。他信守著當年戰(zhàn)友下葬時自己心底默默許下的一個諾言：一輩子留在此地，陪伴這位長眠黑土地、再也不能還鄉(xiāng)的戰(zhàn)友。

20XX年"感動中國"頒獎詞——一一個生者對死者的承諾，只是良心的自我約束，但是他卻為此堅守37年，放棄了夢想、幸福和骨肉親情。淡去火紅的時代背景，他身上有古典義士的風范。無論在哪個年代，堅守承諾始終是支撐人性的基石，對人如此，對一個民族更是如此。

問題：陳健為什么能夠感動中國？你認為他身上的什么品質最值得你學習？2、出示學習目標，由學生齊讀：（1）了解真誠待人的重要性；（2）明確履行承諾的重要性及應注意的問題；（3）明確實事求是的要求；（4）學會正確對待自己的錯誤；（5）理解做誠實的人也要講究策略。二、自主學習1、教師出示自學提綱：（1）為什么我們要真誠待人？（2）如何對待自己的承諾？（3）怎樣做到實事求是？（4）我們應如何對待自己所犯的錯誤？（5）無論別人要求你什么都必須做出承諾嗎？為什么？2、學生根據自學提綱，閱讀教材30—33頁內容，解決自學提綱中的5個問題。要求：查、畫、寫、記、思，有疑問做好批注。三、合作探究1、對自學中的疑難問題，小組之間合作交流，共同解決。2、學生展示、糾錯、補充、互評，老師點評。3、教師點撥拓展，總結提升。真誠待人的必要性：真心實意地與人交往才能的到別人的認可，獲得真正的友情。對待承諾：不要輕率地對人許諾，一旦做出了承諾就要盡力去完成，如不能完成要誠懇的說明。既對人守信。實事求是：說老實話，做老實事，尊重物務的本來面目。既對事負責。對待錯誤：敢于承認，勇于承擔，認真改錯。講究策略：當說真話會傷害他人或危機公共利益時，可以說善意的謊言?？偨Y：做誠實的人一要履行承諾，二要實事求是，三要勇于承擔，四要講究策略。4、活動設計活動（一）：大家?guī)汀拔摇毕朕k法活動目的：通過活動使學生思考如何對待諾言、如何對待原則，以及誠實的適用范圍等問題?；顒訙蕚洌焊鶕W生人數準備紙卡片、大信封。活動步驟：步驟一：教師說明活動背景。“我”是小明的同桌老師找我了解小明的情況，小名近來神情恍惚，做也很少做完。因為我知道小明最近經常去網吧玩，對老師和家庭兩面撒謊，并向小明許諾不把實情告訴任何人。面對老師的詢問，我很為難。請你設想一段回答。步驟二：讓學生分兩種情況思考，如果告訴老師實情，會有怎樣的結果？如果履行對小明的承諾，結果又會怎樣？步驟三：讓學生思考面對這種情景自己如何選擇，為什么？學生寫好答案后，投入教師準備的大信封中。步驟四：教師隨機抽取不同的觀點宣讀，教師對學生的基本傾向進行統計并予以總結。教師總結：同學們要認真思考幾個問題1、小明對老師和家庭兩面撒謊，作為同桌的我答應為其隱瞞實情，都是不誠信的行為。2、關于信守承諾的問題，我們要信守承諾，但是要慎重許諾，要以義取信，合義者必信、必果；不合義者不必信、不必果。3、做誠實的人，要堅持實事求是，堅持原則，不能為了所謂哥們義氣而忘了大義、大原則。4、做誠實的人，還要講解策略，誠實有一定的適用范圍，不能傷害他人、危及公共利益。5、要處理好誠實與尊重他人隱私的關系。活動（二）：情景測試：根據下列情景各想出一種辦法。1、當考試是同學相你求助時，你會2、當家人的重病詢問你病情時，你會3、當別人向你打聽同學的隱私時,你會4、當陌生人問你家的地址和電掛號碼時,你會5、你是一軍事或外事工作人員，當別人問你有關國家機密時,你會6、當公安人員向你了解有關案情時,你會學生自由發(fā)表觀點，并說明理由教師總結：面對復雜的社會，誠實也要講究策略，具體情況具體分析。四、達標訓練：（活頁出示，學生獨立完成然后展示、糾錯）（一）、單項選擇1.善意的謊言（）A.是出于個人的私利B.是善良真誠的體現C.違背道德D.違背法律2.一位下崗女工找了份賣鞋的工作，但老板要她賣假貨，她干了幾天，心里十分不安，她想自己是一個母親，從小就教育孩子不要撒謊，但自己卻天天在撒謊。經過思想斗爭，她毅然辭去了這份工作。這主要說明A.這位女工文化程度不高()B.這位女工教育孩子的方法得當C.我們不能為一己私利而背叛誠信的原則D.人們需要相互尊重3、朋友有困難找你幫忙，可你卻沒有能力幫助他，你會（）A．斷然回絕B．為了不傷害朋友，也不傷害自尊，先答應下來C．坦誠說明理由，以求朋友諒解D．為朋友赴湯蹈火，在所不惜A．言而有信B．坦誠相見C．寬容理解D．平等待人A．講清產品的真實情況B．只宣傳產品優(yōu)點，隱瞞缺陷C．對顧客不作任何解釋，讓顧客自主選擇D．強調商品的缺陷，讓顧客不再購買6、下列做法值得提倡的是（）A．小明沒有完成作業(yè)，卻對老師說作業(yè)本落在家里了B．強強上學遲到了，老師問起原因，他如實回答說睡過了頭C．小飛用零花錢去打電子游戲，卻對媽媽說買了輔導書D．某同學因打架受傷，回家卻說是騎車時被人撞了（二）實踐與探究某校八年級學生在開展“共建誠信學?！被顒又?，進行了關于誠信狀況的調查。調查結果如下表：校園中誠信狀況調查統計表抄襲作業(yè)考試作弊言而無信從未出現20人34人24人偶爾出現15人10人16人經常出現15人6人10人1、上面的調查結果反映了什么問題？2、為“共建誠信學?！保覀冎袑W生應該怎么做？五、堂清檢測：（獨立完成，小組互查，組長檢查，教師抽查）1、我們