2019年浙江溫州中考滿分作文《以生活作畫(huà)》

2019年浙江溫州中考滿分作文【原題再現(xiàn)】根據(jù)要求作文。(60分）地球上只剩下一個(gè)人？把自己的生活投入到藝術(shù)的世界當(dāng)中？這個(gè)暑假，我獨(dú)自背包去旅行？……這，可能真的會(huì)發(fā)生！請(qǐng)自擬題目，自選文體，以“這，可能真的會(huì)發(fā)生！”為開(kāi)頭進(jìn)行寫(xiě)作?！緦?xiě)作要求】(1）不少于600字。(2）不得套寫(xiě)、抄襲，不得透露個(gè)人信息。以生活作畫(huà)這，可能真的會(huì)發(fā)生！倘若有可能的話，我鐵定會(huì)選擇學(xué)國(guó)畫(huà)。從小我就癡迷于繪畫(huà)，喜歡徜徉在藝術(shù)世界中。但因?yàn)榉敝氐膶W(xué)業(yè)，我只能整日與文字和算式為伍，無(wú)法瀟灑肆意地施展自己的才華。

鋪好宣紙，蘸上顏料，便可繪上往日所見(jiàn)美景。柔情的水，連綿的山，翠微的枝，明媚的花。濃墨淋漓，淡墨秀逸，落筆爽利。再添上一筆，如此便可有輕舟搖曳，有白衣楚楚，自是一派仙風(fēng)道骨。幾股的暗流涌動(dòng)，幾處的暗影斑駁，幾層的山路曲折。疏和密，光與影，相互交織，相映生輝。好似山落到水的眸里，水繪進(jìn)山的骨里。心境空靈，澄澈如水，倒影著花和果的萌發(fā)和枯萎。

人物畫(huà)是當(dāng)時(shí)社會(huì)的縮影，山水畫(huà)是人與自然的和諧共生，花鳥(niǎo)畫(huà)則是生命唱響的最動(dòng)人的韻律。我流連于顧愷之的《洛神賦圖》，因《洛神賦》中曹植與洛神真摯純潔的愛(ài)情故事而動(dòng)容;我驚嘆于王希孟的《千里江山圖》，因青綠山水的畫(huà)技和煙波浩渺的江河而感慨;我癡迷于張擇端的《清明上河圖》，因繁榮背后隱現(xiàn)的憂患意識(shí)而稱(chēng)奇……每一幅畫(huà)都展示出畫(huà)師的風(fēng)格和秉性，展現(xiàn)出每一個(gè)時(shí)代的特點(diǎn)。我想親眼看看這些傳世名畫(huà)，承古創(chuàng)新，提升自己的國(guó)畫(huà)技藝。

“讀書(shū)不多，畫(huà)則不能進(jìn)于雅;觀理不清，則畫(huà)不能規(guī)于正?！彼囆g(shù)源于生活，要想畫(huà)技有所精進(jìn)，必要精進(jìn)自身。志向高遠(yuǎn)的人必然能畫(huà)出格局宏大的畫(huà)作，積極向上的人必然能畫(huà)出激人奮進(jìn)的畫(huà)作。畫(huà)如詩(shī)文，詩(shī)文可見(jiàn)人品氣節(jié)，可陶冶性情，可傳達(dá)真理，可明辨事理，畫(huà)亦可。畫(huà)竹，要懂得“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”的堅(jiān)韌;畫(huà)梅，要懂得“零落成泥碾作塵，只有香如故”的高潔;畫(huà)菊，要懂得“寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中”的不屈……

萬(wàn)事萬(wàn)物皆可入畫(huà)，生活可以影響畫(huà)，畫(huà)未嘗不可影響生活。繪畫(huà)藝術(shù)也可以化身生活哲學(xué)。為畫(huà)留白，無(wú)盡的意蘊(yùn)能讓人回味無(wú)窮。為生活留白，生活便可充滿神秘和驚喜。堅(jiān)持繪畫(huà)，修身養(yǎng)德，便可登臨寧?kù)o致遠(yuǎn)的境界，便可擁有恬淡深遠(yuǎn)的生活。

學(xué)習(xí)國(guó)畫(huà)，可能真的會(huì)發(fā)生！【點(diǎn)評(píng)】素材選取豐富、多面。文章中，作者先點(diǎn)明自己對(duì)國(guó)畫(huà)的喜愛(ài)，隨后想象自己繪畫(huà)山水的場(chǎng)景。接著聯(lián)想自己實(shí)地觀賞中國(guó)傳世名畫(huà)，細(xì)數(shù)《洛神賦圖》《千里江山圖》《清明上河圖》，表現(xiàn)自己對(duì)國(guó)畫(huà)的了解之深，展現(xiàn)中國(guó)畫(huà)的歷史悠久和內(nèi)蘊(yùn)深厚的特點(diǎn)。隨后，作者信手拈來(lái)各種詩(shī)句，表達(dá)要精進(jìn)畫(huà)技需先精進(jìn)自身、作畫(huà)需先做人的道理。其后，論述了藝術(shù)與生活的關(guān)系，表明繪畫(huà)藝術(shù)是生活的哲學(xué)。語(yǔ)言文采斐然，讀來(lái)令人驚艷。

小作者辯證地思考了繪畫(huà)藝術(shù)與自身的關(guān)系，深入思考了藝術(shù)與生活的聯(lián)系。通過(guò)想象和論述，把自己的生活投進(jìn)藝術(shù)世界中，并從藝術(shù)世界中獲得了生活哲學(xué)。主題鮮明，內(nèi)涵豐富，感悟深刻。【名師題解】區(qū)別于2018年矛盾性情境下的任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文命題，在網(wǎng)絡(luò)的包圍圈內(nèi)探究微信朋友圈的刷屏，引領(lǐng)學(xué)生深入思考微時(shí)代的微信朋友圈閱讀的利弊關(guān)系，2019年溫州中考作文屬于想象作文，題目中雖利用閱讀理解和學(xué)生的生活體驗(yàn)設(shè)置了幾種情境，但開(kāi)放度高，主要考察學(xué)生的想象能力和創(chuàng)造能力。在審題時(shí)要注意寫(xiě)作助手所給的提示，注意以下四點(diǎn)：

1.“地球上只剩一個(gè)人？”指向的是科技對(duì)生活的影響。與教材有所關(guān)聯(lián)，可以聯(lián)想到《帶上她的眼睛》，可以寫(xiě)科幻小說(shuō)。要注意科學(xué)與幻想結(jié)合，創(chuàng)造合理想象，運(yùn)用懸念和伏筆，敘述張弛有度。表現(xiàn)科技對(duì)社會(huì)生活的作用，塑造豐滿的人物并突出人性的光輝和魅力，表現(xiàn)人類(lèi)探索未知世界的崇高情懷。

2.“把自己的生活投進(jìn)藝術(shù)世界中？”指向的是藝術(shù)對(duì)生活的影響?！八囆g(shù)是生活的鏡子”，藝術(shù)源于生活而高于生活，傳遞著人們對(duì)世界的理解?？梢詫?xiě)完全投身于藝術(shù)世界的生活，感受藝術(shù)的熏陶，得到精神的升華。意境宜再高一層，諸如：留白是繪畫(huà)的藝術(shù)，更是生活的哲學(xué)。在藝術(shù)中，我們也能領(lǐng)悟到生活的哲理，從而使人獲得智慧。

3.“這個(gè)暑假，我獨(dú)自背包去旅行？”指向的是正處于青春時(shí)期的生活。獨(dú)自的旅行，是一場(chǎng)心靈的放逐，著重精神生活。想象未來(lái)旅行的情景，享受旅途中的樂(lè)趣，以更好的心態(tài)面對(duì)自己的生活?！安坏歉呱剑恢熘咭?不臨深溪，不知地之厚也?！甭眯幸材茏兂裳袑W(xué)，讓人開(kāi)闊視野，從窠臼中跳脫，在文化旅途中陶冶情操，升華靈魂。如西藏之旅，見(jiàn)證朝圣者的虔誠(chéng)，感受到寧?kù)o與神圣，得到心靈的洗滌。

4.以“這，可能真的會(huì)發(fā)生！”為開(kāi)頭，透露出三個(gè)信息。其一，“這”對(duì)象較為寬泛，給學(xué)生帶來(lái)廣闊的寫(xiě)作空間?？梢允鞘虑?，進(jìn)行敘述;可以是問(wèn)題，引發(fā)論述;可以是現(xiàn)象，揭示真理。其二，“可能真的”說(shuō)明它是大概率事件，發(fā)生的可能性大，而且在現(xiàn)實(shí)中具有一定的事實(shí)依據(jù)，能夠預(yù)測(cè)到它的發(fā)生。因此，要合理想象，有一定的現(xiàn)實(shí)依據(jù)，不要完全虛構(gòu)。其三，“！”表明它的發(fā)生能激起情感的波瀾：激動(dòng)、驚喜、震撼……

可以不寫(xiě)提示中的情境，但必須要與情境指向的關(guān)鍵信息相關(guān)聯(lián)，即“科技、藝術(shù)、青春在生活中的作用”。不管怎么樣，想象作文都要與生活相聯(lián)系，想象不能脫離現(xiàn)實(shí)的土壤，要基于學(xué)生自己的體驗(yàn)和理解來(lái)寫(xiě)。

雖然寫(xiě)作對(duì)象寬泛，限制不強(qiáng)，不易離題，但要想脫穎而出，就必須在選材和立意上下功夫。懸念迭出的情節(jié)，大格局的立意，往往能奪人眼球?！緦?xiě)作助手】(1）你可以敘述事件，可以進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，可以發(fā)表觀點(diǎn)展開(kāi)論述，可以說(shuō)明某一種現(xiàn)象或事理，還可以……(2）你可以根據(jù)經(jīng)驗(yàn)自由寫(xiě)作。如有困難，可參考下面表格內(nèi)容進(jìn)行構(gòu)思。明確所指“這”指的是什么事情？什么問(wèn)題？什么現(xiàn)象？……探本溯源是什么原因、什么契機(jī)、什么方法等讓“這”可能真的會(huì)發(fā)生？推想反思如果真的發(fā)生，會(huì)有什么結(jié)果？帶來(lái)怎樣的影響？你有怎樣的思考？【原題特點(diǎn)】2019年溫州市中考作文題延續(xù)了2018年的特點(diǎn)：由大設(shè)置與小情景構(gòu)成。大情景由三個(gè)問(wèn)句和一個(gè)省略號(hào)構(gòu)成，每一個(gè)問(wèn)句都是一個(gè)提示，都是一個(gè)寫(xiě)作方向，都可以在這個(gè)方向上構(gòu)思立意。最后的省略號(hào)也不能忽視，這個(gè)省略號(hào)說(shuō)明了寫(xiě)作題材幾乎沒(méi)有限制。因此，考生有很大的自由發(fā)揮空間。第一個(gè)問(wèn)句：地球上只剩下一個(gè)人？這個(gè)提示引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，也貼緊了學(xué)生的實(shí)際生活，因?yàn)閯⒋刃赖男≌f(shuō)被收錄到課本。從選材角度來(lái)看，科幻領(lǐng)域的素材會(huì)比較符合題意。第二個(gè)問(wèn)句：把自己的生活投入到藝術(shù)的世界當(dāng)中？從課本里的《安塞腰鼓》《社戲》《核舟記》《夢(mèng)回繁華》等篇目，延伸開(kāi)去，無(wú)論民間舞蹈、戲曲、雕刻、繪畫(huà)、音樂(lè)等，都是美妙的藝術(shù)世界。自己怎樣投入這個(gè)世界，投入的程度，以及這個(gè)世界的魅力都應(yīng)是行文的內(nèi)容。第三個(gè)問(wèn)句：這個(gè)暑假，我獨(dú)自背包去旅行？關(guān)鍵詞是“暑假”“獨(dú)自”“旅行”。指引考生去創(chuàng)造輕松美好的暑假生活。這里的獨(dú)自旅行不僅僅是現(xiàn)實(shí)意義上的出行，還可以適當(dāng)進(jìn)行虛化，如在音樂(lè)中漫游，在書(shū)本里遨游。最重要的是省略號(hào)，它告訴考生，題材不限于科幻、藝術(shù)、旅行三個(gè)領(lǐng)域，比如體育、社會(huì)實(shí)踐等方面都可以作為寫(xiě)作題材。作文題還設(shè)置了小情景：必須以“這，可能真的會(huì)發(fā)生！”為開(kāi)頭進(jìn)行寫(xiě)作。如果說(shuō)大情景是打開(kāi)考生的寫(xiě)作思路，那么小情景就是加以限制，避免宿構(gòu)套作。這里面也暗含著一個(gè)潛臺(tái)詞，就是“眼下還沒(méi)有發(fā)生”。小情景的審題考査了學(xué)生的思辨能力。以上幾個(gè)寫(xiě)作方向可以單獨(dú)成文，也可以融合在一起。更值得點(diǎn)贊的是，作文題還專(zhuān)門(mén)為寫(xiě)作困難的考生提供了寫(xiě)作助手，為考生構(gòu)思作文提供了一個(gè)抓手?！舅悸芬c(diǎn)】1.6G時(shí)代的家5G時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨，6G時(shí)代并不遙遠(yuǎn)。智能家居運(yùn)用了柔屏技術(shù)、全息技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)等，從可以通過(guò)人臉識(shí)別自動(dòng)打開(kāi)的家門(mén)，到根據(jù)表情判斷識(shí)別情緒的人工智能，再到全息影像的激光電視等，智能家具已經(jīng)可以提供非常貼心的服務(wù)?？忌梢栽诖嘶A(chǔ)上展開(kāi)想象的翅膀，讓未來(lái)生活變得更神奇。2．陶醉在音樂(lè)里讓無(wú)聲的音樂(lè)形象化，未來(lái)的智能播放器能夠根據(jù)你的愛(ài)好和審美呈現(xiàn)出與音樂(lè)完全和諧一致的影像；用細(xì)膩的語(yǔ)言描摹出音樂(lè)的藝術(shù)意境，表現(xiàn)自己沉醉其中的狀態(tài)；想象自己在某個(gè)大舞臺(tái)上