2019年重慶市B卷中考滿分作文《我的最高分我的最低分》4

2019年重慶市B卷中考滿分作文【原題再現(xiàn)】寫作（55分）以下兩題，選做一題。要求：①內容具體，有真情實感；②除詩歌外，文體不限。③不少于500字；④凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；⑤不得抄襲。(1）分數(shù)可以是有形的，也可以是無形的；可以是別人評分，也可以是自己打分；可以出現(xiàn)在試卷上、競賽中，也可以隱身于日常生活里。課程學習、活動參與、待人處事、家務勞動……都會獲得一個或高或低的分數(shù)。這些分數(shù)構成了我們豐富的人生。請以“我的最高分，我的最低分”為題，寫一篇文章。我的最高分，我的最低分人生充滿著機遇與挑戰(zhàn)，正如登山，有高峰就有低谷。而低谷之后的高峰，也因攀登過程的曲折，而愈發(fā)光彩奪目，更加值得興奮。幸福也許就在那里吧！我的學習成績在班上不算拔尖，但也不錯。從小學起，我的自尊心就極強。以前，我還從沒受過什么挫折，求學之路可謂一帆風順，但在中學，我第一次嘗到了失敗的滋味。初一第二次階段測試結束了，我考得很糟，因此被老師痛罵了一下，我的自尊心受到了從未有過的打擊，這種感覺好不痛快。伴隨著成績的公布，名次也排出來了，天哪，我簡直不敢相信自己的眼睛，在成績單的上半部分竟看不到我的名字，一時間，我從第五名跌到了第二十三名，這是我初一的最低分了，大受打擊?？梢哉f是“名落孫山”嗎？也許吧。之后，失敗的教訓不斷在我對學習失去信心時告誡我：“你難道忘了失敗的滋味了嗎？那是恥辱。”于是，我在期中考試前沒日沒夜的復習，晚上的睡眠時間大大減少了。當我走向考場的那一刻，我便在想，這也許是我目前面臨的最重要的挑戰(zhàn)了，能成功嗎？終于，成績告訴我，我的努力沒有白白浪費我戰(zhàn)勝了自己，擁有了自己的最高分。我爬上來啦！我從低谷爬上來啦！我嘗到幸福的甜的滋味啦！不經風雨，難以成樹;不經百煉，難以成剛！我失敗了，我要獲得成功；我跌到低谷了，我要爬上高峰。坎坷的小路我走過了，通常的大道將任我馳騁。只要我戰(zhàn)勝了困難，我便獲得了幸福。越過低谷到達高峰，迎接你的必定是幸福！在最低分的時候不要畏懼，繼續(xù)努力，終會贏來自己的最高分?！菊骖}解讀】綜觀2015年——2019年的中考作文題，重慶B卷的中考作文題的命題形式基本上以“命題作文＋材料作文”為主。2015年的半命題作文是“我們攜手走____”，材料作文主題是幫助他人，快樂自己；2016年的命題作文是“感謝那個為我提燈的人”，材料作文主題是不要羨慕別人，要專注自己內心；2017年的命題作文是“我，不只屬于我”，材料作文主題是生長在不同環(huán)境，結果不一樣；2018年的命題作文是“敢與不敢”，材料作文主題是我們需要正確認識自己；而2019年的命題作文是“我的最高分，我的最低分”，材料作文主題是我微小，卻并不渺小。命題作文設置了明確的寫作范圍，材料作文則讓考生自選角度，二者各有千秋。從內容上來看，重慶B卷的中考作文題一直在引導考生認真觀察生活，思考生活，形成正確的情感態(tài)度和價值觀，旨在考查考生對生活的感悟和理解。命題作文“我的最高分，我的最低分”，題目直白地告訴考生寫作對象是“我”，分數(shù)可以是有形的學科分數(shù)，也可以是無形的做人做事的分數(shù)；可以是自己給自己的評分，也可以是他人給自己的評分?！驹}特點】題目一是命題作文，直接給出了考生寫作的范圍和內容，要求考生寫自己成長過程中的兩個“最”。題目二的材料作文是一首小詩，需要考生根據(jù)詩歌內容提煉觀點，選擇自己有話可說的內容去表達所要闡述的觀點。題目一是有提示語的命題作文，提示語明確告訴考生，分數(shù)可以是試卷上有形的分數(shù)，也可以是做人方面無形的分數(shù)：可以是自己給自己打的分數(shù)，也可以是別人給自己打的分數(shù)。題目由兩個偏正短語構成，修飾語“我的”，直接明確了寫作對象是自己；中心詞“最高分”“最低分”，可以指向同一件事，也可以指向兩件事。作文材料引導考生回顧自己的成長歷程中，讓自己受益匪淺的經歷，得出積極、正向的結論，使之成為今后的人生之路上不可或缺的一筆。最好選擇記敘文體來寫此題，寫作中要注意表達出正確的人生觀和價值觀?！舅悸芬c】2019年的重慶B卷作文題提供了兩類型，一道是命題作文，另一道是自命題作文。題目一的命題為“我的最高分，我的最低分”，依據(jù)提示可知，這個分數(shù)“可以是有形的，也可以是無形的”，“可以是別人評分，也可以是自已打分”，這分可以“在試卷上、競賽中，也可以隱身于日常生活里”。我們該如何進行取舍?決定在于我們是如何看待生活中的一些問題的，以及我們的生活態(tài)度。總之，寫出好文章的重要前提，是注意日常觀察積累，對生活有深入的思考?？梢詮南铝袔讉€方面思考:1.有形的分數(shù)?？荚嚪謹?shù)是最為公正的評判。高分，是“三更燈火五更雞”勤奮努力的結果，是“頭懸梁錐刺股”流血流汗的結晶，它令人欣喜，它讓人高興。低分，也許是一時的失誤，也許是自身的懶情，也許是對知識的不解，也許是不愿意付出……無論是最高分還是最低分，都屬于“我”，高分不驕，低分不餒，心存理想，一路向前!2.無形的分數(shù)。生活中也有高分和低分，它存在于人們的心里。自己打分。為了滿足虛榮心，在比賽中動了一點歪心思，獲得了最高分。但事后意識到憑借不正當?shù)氖侄潍@取的高分，在自己的心里卻只能打最低分。別人評分。可以具體敘說一次犯錯的經過，結果遭到別人訓斥，獲得“最低分”。然后在別人的幫助下認識錯誤，繼而努力改正錯誤，最后獲得別人的認同，從而獲得“高分”。【思路導航】1、為勇敢做出突破的自己打分。在公開課上，勇敢地站起來回答問題，為做出突破的自己打最高分；為沒有積極發(fā)言、參與小組討論的自己打最低分。老師布置勞動任務，為敢于承擔責任的自己打最高分；為縱容他人的偷懶行為的自己打最低分。最后表明在今后的學習中要和大家一起齊心協(xié)力，主動參與有益的活動，主動承擔責任。2、為考試成績和思想品德打分。在考試的試卷上，老師多加了分數(shù)，自己起初不愿意告知老師，在內心給自己打了最低分；后來自己醒悟了，主動去和老師說，得到了老師和同學給的最高分。3、為自己的某種或多種品質打分?？梢詾樽约旱目炭嗯蛻卸璐蚍?。接受任務，認真練習，為努力付出展示才華的自己打最高分；沒有按時完成任務，為懶惰的自己打最低分?！舅悸芬c】1．為自己老試不誠實的行為打最低分，努力考取直實的最高分考試時作弊，試卷上得到了最高分，但良心上受到譴責，給自己打了最低分。反思自己的過錯，決心要靠自己的努力考取真正的最高分。2．為自己的勇敢打最高分，為沒有讀好古詩打最低分在公開課上，勇敢地站起來回答問題，為突破自己打最高分；沒有回答出完全正確的答案，為自己打最低分。但這次勇敢地突破自己，會讓自己在今后的學習中主動參與班級活動。3．對自己的刻苦努力打最高分，對自己的懶