浙江省杭州市2023-2024學年八年級上學期語文期中考試卷（含答案）

浙江省杭州市2023-2024學年八年級上學期語文期中考試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三總分評分一、活動一：看亞運，激豪情(23分1．【驚艷開幕盛況】秋分之日，萬眾翹首的杭州亞運會拉開了序幕，開幕式展現了中華五千年文化的魅力：“水玉瓊”敲擊出抑揚頓cuò（）的激昂鼓聲，以水為禮，擊鼓迎賓；入場地面上勾勒出“梅蘭竹菊”為主題的團扇造型，寓意團結與友善：煙雨染江南，男子揮毫作畫，女子翩然起舞，風雅錢塘盡展眼前…….……開幕式也彰顯了中國的科技實力，借助數字技術，錢塘潮在“大蓮花”挾沙帶浪，數字煙花在空中絢爛綻放，金色“數字火炬手”在yíng()幕上，與主火炬手一起，點燃了“潮涌”火炬塔…………藝術與科技碰撞帶來的視覺盛宴，míng（）記在每個觀眾的心底。根據拼音填寫漢字并選出加點字正確的讀音。抑揚頓cuòyíng幕míng記翹首(A.qiáoB.qiào)挾沙帶浪(A.jiáB.xié)2．【歌贊亞運健兒】在下面橫線上填寫古詩文名句.“，不亦樂乎?”亞運賽場上，有來自“，長河落日圓”的漠北健兒，有來自“月下飛天鏡，”的荊楚水師，更有“八方各異氣，”的異國豪杰。大家同聚一堂，為共同的夢想而拼搏?！埃瑴\草才能沒馬蹄"，18歲的小將盛李豪力壓群雄，勇奪男子10米氣步槍金牌；48歲老將丘索維金娜“烈士幕年，"，贏得了全場觀眾的致敬。我們?yōu)槊恳粓霰荣悷崃夜膭牛鹤闱蛸悎錾希吧街厮畯鸵蔁o路，”，哪怕到最后一秒鐘，運動員也拼盡全力；富春江邊，“，猛浪若奔”，賽艇選手們你追我趕，不相上下；跳水場館里，中國隊以“，一覽眾山小”的氣概，橫掃對手，不負夢之隊的美名，3．【采訪幕后英雄】你查閱了有關志愿者的背景資料，打算進行新聞采訪。請看表格提示，擬寫兩個問題。選擇采訪對象了解背景資料擬寫采訪問題觀眾服務領域志愿者陳則驤在開幕式上，揮舞雙臂、跳躍歡呼，用燦爛的笑容和飽滿的熱情帶動觀眾，營造熱烈氛圍。示例：現場觀眾與演員的互動是如何達成的?醫(yī)療保障領域志愿者梁釣昱從初中起就主動參加敬老院慰問、社區(qū)以及景點衛(wèi)生清潔等志愿活動，工作后多次參加醫(yī)院、科室組織的義診，①排球比賽“快擦手”王勵斌在排球賽場，球員汗水會打濕場地，為避免球員滑倒，需要有“快擦手”趁比賽間隙快速沖進場地，俯身擦拭地面后迅速離開比賽區(qū)域。②4．【宣傳亞運口號】你遇到一位外地游客，他不理解杭州亞運會主題口號“心心相融，@未來”的含義。請你借助杭州亞運會官方微博發(fā)布的資料，講述給他聽。不超過80字。______________________________________________________________________________________二、活動二：愛閱讀，愛運動(57分小語發(fā)現，賽場上頑強拼搏、敢于勝利的精神，在名著閱讀中也能體會到。5．假如《紅星照耀中國》中的紅軍組織運動會，你覺得下列運動項目分別適合誰，請從下面的備選人物中選擇恰當的選項填寫在表格內。(備選人物：A.毛澤東B.朱德C.彭德懷D.賀龍)

項目名著摘錄人物馬術他不計較個人財物——除了馬匹。他喜歡馬。有一次他有一匹非常喜歡的馬，這匹馬給敵軍俘獲了。他又去打仗奪回來。結①馬術果真的奪了回來!

游泳在已經下霜的日子，我們就露天睡覺，甚至到十一月份，我們還在寒冷的河水里游泳。這一切都是在“體格鍛煉”的名義下進行的。這對于增強我的體格大概很有幫助。

鐵人三項有一天紅二師進行演習，我正好同他在一起，要爬一座很陡峭的小山?！皼_到頂上去!”他突然向他氣喘吁吁的部下和我叫道。他像兔子一般躥了出去，在我們之前到達山頂。

乒乓球他喜歡在營地里轉，同弟兄們坐在一起，講故事，同他們一起打球。他乒乓球打得很好，籃球打個“不厭”。

6．“閱讀中溢養(yǎng)心靈"，請結合《紅星照耀中國》的相關內容，談談這部作品對你的成長有何啟示。____________________________________________________________________________________________運動賽場上人才輩出，為國家、民族贏得了榮耀。請你閱讀下面自傳，完成各小題。我是劉翔(節(jié)選)劉翔2004年8月27日，雅典時間21點30分，決賽，最后一槍。雅典奧林匹克體育場，座無虛席?！暗谒牡?，劉翔，中國!”我聽到了我的名字，慢慢走向了起跑器。后來自己回去看錄像，發(fā)現那一刻，我的表情出奇地冷酷。哀偉民局長說，中國人，黃種人能站上這條決賽的跑道，就已是歷史的突破；現在我做到了，但這還不夠，我要證明更多?！案骶透魑?”裁判員一聲令下，偌大的體育場鴉雀無聲，我聽得見自己心臟的跳動。不出意外地，第八道的巴西選手向裁判示意，要求重新起跑。第二次，美國選手搶跑了，他這次搶跑的意圖就是要猶亂對手的情豬，經歷了兩次波折，我知道，觀眾的心都已被吊到了嗓子眼，但我已做好了充分的心理準備，毫不夸張地說，就算其他七名選手輪流搶跑一次，也不會影響我的心情。不知你們有沒有體會過那種萬籟俱寂，腦海中一片空靈，什么雜念都沒有的感覺，至少在那次發(fā)槍前，我就是處在這種境界。我以前覺得，越是大賽，我越是興奮，但現在看來，其實是越是大賽，我在心理上就越是平靜。我已做好了一切準備。槍響了，整個體育館驟然爆發(fā)出排山倒海的呼喊聲，八位選手像離弦之箭一般沖了出去。原來起跑是我的弱項，前三欄一般我都落后，但直覺告訴我，這次起跑我非?？欤搅说谌龣?，我已經跑到了第一的位置。前方一片開闊，沒有任何對手，我知道這次有戲了。第五個欄，第六個，第七個……第十個!天啊!前面沒有人，我是第一個，我是第一個!沖過終點的那一制那，我大腦一片空白，我贏了!我是奧運會冠軍!我是第一名!吉粉花(劉翔母親)：那天晚上，小區(qū)內的鄰居街坊們都自發(fā)地聚集到了我家樓下，擺出了一臺大的背投電視機，黑壓壓的有好幾百人。很多電視臺和報紙的記者也都來了。他們說，要和我們一起見證劉翔奪金的那一個瞬間?！?/p>

劉學根(劉翔父親)：那天晚上，我和翔翔媽媽一夜沒睡著。第二天下午，我和她靜靜地坐在家里，兩個人就開始回憶以前和翔翔在一起的過去，說著說著，兩個人都哭了，哭得很傷心，卻又哭得很開心。從小到大，我對翔翔一直很嚴厲，也一直教訓他，但我真的很想對劉翔說一句：“小子，你是爸爸的驕傲!”直到后來我才知道，我居然跑了12秒91！這是個我做夢也不敢想的成!但當時根本就沒有時間去想這些，我只記得，跑過終點時，我沒有任何累的感覺，我就想一直跑下去，跑下去。耳邊是幾萬觀眾震耳欲聾的歡呼聲，我要來一面鮮艷的五星紅旗，拔在身上，開始繞著場邊跑。看臺上有不少中國觀眾，我看到他們都哭了，他們揮舞著國旗，在喊看我的名手：“劉翔!好樣的!”我就握緊右拳，把手高高舉起。舉到后面，發(fā)覺手實在太酸了，根本就舉不起來了。我也不知道自己跑了多遠，我也不知道自己為什么一點也感覺不到累，只覺得披著國旗的感覺真好，像是在飛一樣。很快，我腦海里又浮現著當年在法國比賽被錯判取消資格的那一幕，我的眼淚頓時涌了出來——我想好不哭的，可不知為什么，眼淚這時候再也控制不住了。“誰說我們黃種人拿不到冠軍?我現在就證明給全世界看了!我們黃種人一樣能夠拿冠軍!”我同樣還是披上了國旗，我要讓全世界都看到，我們中國人一樣能站在田徑短距離沖刺項目的最高領獎臺上。當廣插喇叭的聲音報到我的名字的時候，我身披國旗，一個箭步躍上了領獎臺。這個動作我已想過了無數次，這一次終于有了用武之地。給我領獎的是德高望重的何振梁老先生，他把金牌掛到我脖子上的時候，流淚了，他說：“謝謝你!”我的眼淚又一下子涌了出來。我知道，他老人家這句話的分量和其中的含義。7．【梳理自傳情節(jié)】請你根據提示，填寫下表。比賽過程描寫心理烘托氣氛發(fā)令前①鴉雀無聲、萬籟俱寂比賽中直覺第一，感覺有戲②比賽后我就想一直跑下去，跑下去③8．【品讀自傳語言】揣摩文中劃線句，完成下面兩個小題①后來自己回去看錄像，發(fā)現那一刻，我的表情出奇地冷酷。(為什么用“冷酷”一詞來形容當時的表情?)____________________________________________________________________________________________②他把金牌掛到我脖子上的時候，流淚了，他說：“謝謝你!”(“謝謝你”一語包含著怎樣的深意?)____________________________________________________________________________________________9．【分析自傳寫法】自傳在敘事中插入了父母的話，這樣寫有什么作用?請從內容和結構上加以分析。____________________________________________________________________________________________10．【感受傳主情懷】傳主的言行舉止，往往體現出人物的性格品質與思想情感。文中劃雙橫線句和下面材料都寫到了“身披國旗，一個箭步躍上冠軍領獎臺”的典型動作，請說說劉翔這一動作何以成為經典?劉翔身披國旗，一個箭步躍上冠軍領獎臺的動作已經成為經典，甚至比他以12.96秒沖過終點的形象更讓國人興奮。事實上，劉翔顛覆了傳統意義上中國運動員謙卑、內斂的形象。他一直以率真、張揚的形象面對公眾。(摘自《我是劉翔》嚴小琰)跳水是一項優(yōu)美的水上運動，也一直是中國傳統的優(yōu)勢項目。請你閱讀下面圖文材料，完成各小題。11．根據圖文，下列關于跳水比賽規(guī)則的敘述最恰當的一項是()A．不需要記錄每一跳的得分，可擇優(yōu)計算最好成績。B．選手完成一次跳水，每名判最高分只能打10分。C．若完成的動作比預定的難度更高，分數也會越高。D．選手每一跳須完成的難度系數，由現場抽簽決定。12．蓮蓮是亞運跳水個人賽選手，她在比賽時某次的動作難度系數是3.0，當她完成后，評審團給的分數表如下：裁判1裁判2裁判3裁判4裁判5裁判6裁判77分8分8分7分9分7分9分根據圖文，蓮蓮此次跳水的最后得分是（）A．165 B．117 C．69 D．7513．同樣是寫跳水時的騰空過程，圖文中的語言與下面文字中的語言有何不同?請結合詞句分析緊接著，是向前翻騰一周半，同時伴隨著旋風般的空中轉體三周，動作疾如流星，又瀟灑自如，1.7秒的時間對她似乎特別慷慨，讓她從容不迫地展示身體優(yōu)美的線條，從前伸的手指，一直延續(xù)到繃直的足尖。——選自(“飛天凌空”——跳水姑娘呂偉奪魁記》14．宸宸想觀看跳水比賽，他在網上預訂門票，發(fā)現還有三個空位(見下圖A、B、C)。請你根據對圖文的理解，向他推薦最佳席位，并說明理由。賽艇運動與我國古代“競渡”的傳統頗為相似，為此你所在的學習小組收集相關資料，進行研學，請你完成下面任務。

材料一

屈原以五月望日赴汨羅，土人追到洞庭不見，湖大船小，莫得濟者，乃歌曰：“何由得渡湖!”因而鼓棹”爭歸競會亭上習以相傳為競渡之戲。選自《隋書·地理志》材料二

減字木蘭花。競渡

(宋)黃裳

紅旗高舉，飛出深深楊柳渚。

鼓擊春雷，直破煙波遠遠回。

歡聲震地，驚退萬人爭戰(zhàn)氣。

金碧樓西，銜得錦標③第一歸。材料三

◎民歲競渡，以祈豐年。選自《淳熙三山志》

◎競渡也，而以為禳④。災民之有疾病者，多就水際，設神盤以祀神，為酒肉以犒棹鼓者；或為草船泛之，謂之送瘟。選自《岳陽風土記》◎京尹為立賞格，競渡爭標。都人士女，兩堤駢集，幾于無置足地；水面畫楫，櫛比如魚鱗，亦無行舟之路；歌歡簫鼓之聲，振動遠近，其盛可以想見。選自《武林舊事》【注釋】【注釋】①何由：怎能。②鼓棹：劃槳。③錦標：是高竿上懸掛的給予競渡優(yōu)勝者的

賞物。④禳：向鬼神祈禱以消除災殃。⑤京尹：指治理國都的官員。15．【了解競渡之源起】小語不理解資料一加點處“濟”的意思，請你查閱《古漢語常用字字典》的注釋，選出正確的義項(填寫義).濟jì①過河，渡，②成就，③幫助，救濟。④補益，⑤停止16．請給資料一劃線句斷句，限斷三處。因而鼓棹爭歸競會亭上習以相傳為競渡之戲。17．【欣賞競渡之詩詞】《減字木蘭花·競渡》上闕中運用、兩個動詞，表現出群舟競發(fā)、鼓聲轟響的氣勢。18．《減字木蘭花·競渡》下闕中“銜得錦標第一歸”中的“銜”字饒有情趣，請結合語境分析其表達效果。19．【探究竟渡之文化】資料三中的劃線句富有表現力，請從不同的角度進行賞析。20．競渡這一水上運動，有怎樣的文化內涵?請綜合以上材料，加以探究。三、活動三：敢拼搏，敢超越(40分21．閱讀下面材料，根據要求寫作.杭州亞運會主題曲有這樣一段歌詞：“用拼搏揮灑每一刻，為勝利而歡呼，為勇氣而高歌，”運動賽場上，求學生涯中，你的每一刻拼努力，每一次鼓足勇氣，每一個小小勝利，都是對自己的突破與超越。請以“我超越了自己”為題，寫一篇作文，要求：不少于600字；不要套作，不得抄襲；不得出現真實的校名和師生姓名等。

答案解析部分1．【答案】挫；熒；銘；A；B【解析】【分析】本題考查對漢字的正確書寫和字音的辨析?！耙謸P頓挫”形容聲音高低起伏，停頓轉折，“挫”是挫折的“挫”，注意不要寫成錯別字；“熒幕”即屏幕，“熒”有微弱的光亮之意；“銘記”指深深地記在心里，“銘”是銘刻的意思。對于字音部分，“翹首”的“翹”是多音字，當表示抬起（頭）時，讀音為qiáo；“挾沙帶浪”的“挾”只有一個讀音xié，是夾持、夾在腋下或指間的意思。

故答案為：挫；熒；銘；A；B

【點評】本題考查重要詞語字音、字形的識記能力。要求學生在平時對教材中所涉及的重要的字、詞準確的識記，加強積累。2．【答案】①有朋自遠方來；②大漠孤煙直；③云生結海樓；④千里殊風雨；⑤亂花漸欲迷人眼；⑥壯心不已；⑦柳暗花明又一村；⑧急湍甚箭；⑨會當凌絕頂【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫要準確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：殊、湍

故答案為：①有朋自遠方來；②大漠孤煙直；③云生結海樓；④千里殊風雨；⑤亂花漸欲迷人眼；⑥壯心不已；⑦柳暗花明又一村；⑧急湍甚箭；⑨會當凌絕頂

【點評】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現錯別字。理解性識記，注意結合語境填充。3．【答案】①示例：作為志愿者，您有過哪些經驗？；②示例：“快擦手”的具體工作是怎樣的？【解析】【分析】本題考查采訪問題的提出。此題可圍繞志愿者和“快擦手”的工作進行設計，注意題干中“有價值且邏輯合理”的要求，符合要求即可。對于觀眾服務領域志愿者陳則驤的采訪：題目要求擬寫的問題應聚焦于陳則驤在開幕式上如何通過互動營造氛圍的具體操作或感受，以及他作為志愿者所扮演的角色和經歷。示例問題“現場觀眾與演員的互動是如何達成的?”已經很好地體現了這一點，進一步的問題可以深入探索其服務背后的動機、挑戰(zhàn)與成就感，如：“在營造熱烈氛圍的過程中，您遇到過哪些挑戰(zhàn)？是如何克服的？”對于醫(yī)療保障領域志愿者梁釣昱的采訪：梁釣昱的背景顯示了他長期參與各類志愿服務的經歷，特別是在醫(yī)療領域的貢獻。因此，問題應圍繞他的志愿服務經歷、在醫(yī)療保障中的具體作用以及這些經歷對他個人的影響。擬寫的問題①可以是：“您從初中開始參與志愿活動的初衷是什么？這些經歷如何影響了您現在的職業(yè)選擇和志愿服務方向？”這樣的問題能夠深入挖掘他的內心世界和成長軌跡。對于排球比賽“快擦手”王勵斌的采訪：王勵斌作為排球比賽中的特殊角色，其工作雖然看似簡單卻至關重要。問題應聚焦于他的具體工作內容、面臨的挑戰(zhàn)以及這份工作對他個人的意義。擬寫的問題②可以是：“作為排球比賽中的‘快擦手’，您認為這份工作最重要的職責是什么？在比賽緊張激烈的情況下，您是如何保持冷靜和高效的？”這樣的問題能夠直接切入他的工作核心，展現其專業(yè)素養(yǎng)和奉獻精神。

故答案為：①示例：作為志愿者，您有過哪些經驗？②示例：“快擦手”的具體工作是怎樣的？【點評】本題考查新聞采訪。解答此題，要明確采訪對象的身份，針對身份設計問題，問題應該是受訪者工作或生活領域的范圍，圍繞中心話題即可4．【答案】示例：你好！“心心相融”，意為各國人民在亞運會這個大舞臺上心心相印、緊密團結；“@未來”，既契合杭州互聯網之城的特征，也寄托著將愛傳遞、共同面向未來的美好期望。【解析】【分析】本題考查標語口號的理解?！靶男南嗳?，@未來”的亮點，不難看出，這則主題口號最大的亮點應是符號“@”，“@”是一個符號，是電郵應用。它在社交應用如微博中也有廣泛應用。以@作為主題口號的重要因素，體現了杭州互聯網之城的特征?！靶男南嗳凇保鉃楦鲊嗣裨趤嗊\會這個大舞臺上心心相印、緊密團結。

故答案為：你好！“心心相融”，意為各國人民在亞運會這個大舞臺上心心相印、緊密團結；“@未來”，既契合杭州互聯網之城的特征，也寄托著將愛傳遞、共同面向未來的美好期望。

【點評】本題考查語言表達。作答語言表達類題目，一定要認真讀題，由題意得出表達的對象是誰，表達的目的是什么，據此確定表達時的語氣和表達的主題。語意要合理，不能有語病。【答案】5．D；A；C；B6．示例1：《紅星照耀中國》記錄了很多志士仁人為了救國救民，不怕任何艱難險阻，不惜付出一切犧牲，這是我印象最為深刻的精神品質。我們在成長中，為了自己的理想目標也應該有這樣勇往直前的精神品質，不拋棄不放棄。示例2：《紅星照耀中國》里紅軍經歷了過草地、爬雪山、強渡大渡河，被圍追堵截，饑寒交迫，但是最終仍然順利會師，完成了兩萬五千里長征。我們在成長中，無論環(huán)境多么惡劣，無論遇到多大的困難，只要勇往直前，不屈不撓，終將會戰(zhàn)勝困難?！窘馕觥俊军c評】（1）本道題考查學生對文學名著重要情節(jié)及人物的掌握程度。解答這類題目，首先要將相關知識記牢，同時要對名著的精彩內容以及人物形象細細品味，注意人物在作品中重要的故事情節(jié)。

（2）本題考查名著閱讀的體驗和感受。從名著的基本內容出發(fā)，結合作者的創(chuàng)作背景聯系現實生活，表達觀點明確，言之成理即可。5．本題考查對名著內容的理解。①這段文字是對賀龍的描述，根據材料可知賀龍擅長騎馬，故他適合馬術比賽。②這段文字描述的是毛澤東主席，他是一個游泳高手，故他適合游泳比賽。③這段文字描述的是彭德懷，他體力驚人，猶如鐵人一般，適合鐵人三項比賽。④這段文字描述的是朱德，他擅長打乒乓球適合乒乓球比賽。

故答案為：D；A；C；B6．本題考查閱讀感悟。《紅星照耀中國》向全世界真實報道了中國共產黨和中國工農紅軍以及許多紅軍領袖、紅軍將領的情況。從多個方面展示中國共產黨為民族解放而艱苦奮斗和犧牲奉獻的精神。談這部書給我們的啟示，可以從不怕艱難、無私無畏、樂于奉獻、積極樂觀等多個方面展開。比如：《紅星照耀中國》記錄了很多志士仁人為了救國救民，不怕任何艱難險阻，不惜付出一切犧牲，這是我印象最為深刻的精神品質。我們在成長中，為了自己的理想目標也應該有這樣勇往直前的精神品質，不拋棄不放棄。

故答案為：示例1：《紅星照耀中國》記錄了很多志士仁人為了救國救民，不怕任何艱難險阻，不惜付出一切犧牲，這是我印象最為深刻的精神品質。我們在成長中，為了自己的理想目標也應該有這樣勇往直前的精神品質，不拋棄不放棄。

示例2：《紅星照耀中國》里紅軍經歷了過草地、爬雪山、強渡大渡河，被圍追堵截，饑寒交迫，但是最終仍然順利會師，完成了兩萬五千里長征。我們在成長中，無論環(huán)境多么惡劣，無論遇到多大的困難，只要勇往直前，不屈不撓，終將會戰(zhàn)勝困難?！敬鸢浮?．①做好準備、內心平靜；；②驟然爆發(fā)出排山倒海的呼喊聲；；③震耳欲聾的歡呼聲8．①“冷酷”一詞貶詞褒用，更好地表現“我”想要突破歷史記錄的決心和比賽時平靜的心理。②示例：劉翔取得110米欄奧運冠軍，顛覆了傳統偏見（或證明中國人、黃種人也能進入決賽甚至拿第一），這具有歷史意義，讓人感動，讓人自豪。9．補充了父母觀看比賽時的回憶，使內容真實可感；同時變換了文章的敘述節(jié)奏，使行文更加生動。10．示例：“身披國旗，一個箭步躍上冠軍領獎臺”既表現了劉翔奪冠時的興奮自豪，也是他強烈的國家榮譽感、民族自信心的體現，同時改變傳統意義上中國運動員謙卑、內斂的形象，以率真、張揚的形象面對公眾。所以這一動作成為經典?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查概括文章內容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落(語句)的內容，同時要把意思相近的段落(語句)合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落(關鍵語句)，簡潔準確概括。

(2)本題考查詞語的賞析。解答此題關鍵要結合詞語所處的語境，弄清這個詞語的表述對象，然后綜合詞義與表達效果這兩方面因素進行揣摩。

(3)（4）本題考查對語句的理解。解答句子理解的試題，可從以下幾個方面入手：情感分析、區(qū)位分析、主旨分析、修辭分析。作答時學生可自選一個角度進行賞析即可。7．本題考查情節(jié)梳理?！敖洑v了兩次波折，我知道，觀眾的心都已被吊到了嗓子眼，但我已做好了充分的心理準備其實是越是大賽，我在心理上就越是平靜”可知：①做好準備、內心平靜；“槍響了，整個體育館驟然爆發(fā)出排山倒海的呼喊聲”可知，②驟然爆發(fā)出排山倒海的呼喊聲；“我只記得，跑過終點時，我沒有任何累的感覺，我就想一直跑下去，跑下去。耳邊是幾萬觀眾震耳欲聾的歡呼聲”可知，③震耳欲聾的歡呼聲。

故答案為：①做好準備、內心平靜；②驟然爆發(fā)出排山倒海的呼喊聲；③震耳欲聾的歡呼聲8．本題考查品析語言。①“后來自己回去看錄像，發(fā)現那一刻，我的表情出奇地冷酷”中“冷酷”的本意是冷淡苛刻，屬貶義詞，在這里是貶詞褒用，更好地表現“我’想要突破歷史記錄的決心和比賽時平靜的心理。②“他把金牌掛到我脖子上的時候，流淚了，他說：謝謝你!”聯系前文“中國人，黃種人能站上這條決賽的跑道，就已是歷史的突破”“我腦海里又浮現著當年在法國比賽被錯判取消資格的那一幕”“誰說我們黃種人拿不到冠軍?我現在就證明給全世界看了!我們黃種人一樣能夠拿冠軍!”概括可得答案。

故答案為：①“冷酷”一詞貶詞褒用，更好地表現“我”想要突破歷史記錄的決心和比賽時平靜的心理。②示例：劉翔取得110米欄奧運冠軍，顛覆了傳統偏見（或證明中國人、黃種人也能進入決賽甚至拿第一），這具有歷史意義，讓人感動，讓人自豪。9．本題考查次要人物的作用?？蓮膬热莺徒Y構上分析，“那天晚上，小區(qū)內的鄰居街坊們都自發(fā)地聚集到了我家樓下，擺出了一臺大的背投電視機，黑壓壓的有好幾百人兩個人就開始回憶以前和翔翔在一起的過去“可知，在內容上，補充了父母觀看比賽時的回憶，使內容真實可感；結構上，插入父母的話，變換了文章的敘述節(jié)奏，使行文更加生動。

故答案為：補充了父母觀看比賽時的回憶，使內容真實可感；同時變換了文章的敘述節(jié)奏，使行文更加生動。10．本題考查重點語句的理解。文中“我同樣還是披上了國旗，我要讓全世界都看到，我們中國人一樣能站在田徑組距離沖刺項目的最高領獎臺上，身披國旗，一個箭步躍上冠軍領獎臺”既表現了劉翔奪冠時的興奮自豪，也是他強烈的國家榮譽感、民族自信心的體現。材料“劉翔顛覆了傳統意義上中國運動員謙卑、內斂的形象。他一直以率真、張揚的形象面對公眾”據此回答即可。

故答案為：示例：“身披國旗，一個箭步躍上冠軍領獎臺”既表現了劉翔奪冠時的興奮自豪，也是他強烈的國家榮譽感、民族自信心的體現，同時改變傳統意義上中國運動員謙卑、內斂的形象，以率真、張揚的形象面對公眾。所以這一動作成為經典。【答案】11．B12．C13．示例：圖文中并未具體描寫騰空過程，而是簡明扼要地說明，如““表演旋轉與轉體一系列的動作””；《“飛天凌空”》具體描繪騰空動作，運用比喻修辭，語言生動形象，如“旋風般的”“疾如流星”等。14．示例：我建議你訂購B座，因為B座位于跳臺右側，離跳臺較近，可以更好地觀賞起跳、騰空、入水等細節(jié)動作；這里處于裁判席邊上，處于最佳視角，觀賞更有整體感?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查文章內容的理解。理解文章的主要內容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內容。

（2）本題考查圖文轉換能力，也考查語言表達的能力.解答本題的關鍵是認真觀察圖表，找到關鍵信息，然后進行歸納，從而得出答案。

（3）本題考查品析語言特點。品析文章語言特點，可從以下角度入手：用詞角度；句子特點；表達方式；語言風格角度；語體角度；情感角度。

（4）本題考查提建議的。作答時，一定要認真讀題，明確所提建議針對的問題是什么，所提出的建議一定要有可行性，不能是空洞的口號。11．A.有誤，根據“每位裁判各自針對選手的每一次跳水評分”可知，“不需要記錄每一跳的得分”錯誤；

B.正確；

C.有誤，根據“比賽前，選手必須先上交跳水動作表，設定每一跳的動作難度。比賽時只能按照動作表完成跳水，否則以0分計”可知，“若完成的動作比預定的難度更高，分數也會越高”表述錯誤；

D.有誤，根據圖文可知，“選手每一跳須完成的難度系數，由現場抽簽決定”于文無據。

故答案為：B12．結合“個人跳水比賽時，計分規(guī)則是7個人裁判去掉2個最高分與2個最低分，以中間3個有效分的總和乘以該動作的難度系數，最后算出該次跳水的得分”可知，蓮蓮此次跳水的最后得分是69分。

故答案為：C13．結合“起跳后到入水前，選手處于騰空的狀態(tài)，此時會開始表演旋轉與轉體一系列的動作”可知，圖文中并未具體描寫騰空過程，而是簡明扼要地說明。結合“緊接著，是向前翻騰一周平，同時伴隨著旋風般的空中轉體三周，動作疾如流星，又瀟灑自如”可知，《“飛天凌空-跳水姑娘昌偉奪魁記》具體描繪騰空動作，運用比喻修辭，語言生動形象。

故答案為：示例：圖文中并未具體描寫騰空過程，而是簡明扼要地說明，如““表演旋轉與轉體一系列的動作””；《“飛天凌空”》具體描繪騰空動作，運用比喻修辭，語言生動形象，如“旋風般的”“疾如流星”等。14．觀察場館平面圖可知，B席位是最佳的選擇。首先，它位于跳臺右側，離跳臺相對較近，可以更加清晰地觀賞到運動員們起跳、騰空和入水的精彩瞬間。這些細節(jié)動作對于跳水比賽來說至關重要，而坐在B座則可以更近距離地欣賞到這些精彩瞬間。其次，B座的位置非常理想，它位于裁判席旁邊，處于最佳的觀賞視角。坐在這里，可以更加全面地觀賞到比賽的整體情況，感受到比賽的緊張氛圍，并且可以更好地理解裁判的評分標準。據此作答即可。

故答案為：示例：我建議你訂購B座，因為B座位于跳臺右側，離跳臺較近，可以更好地觀賞起跳、騰空、入水等細節(jié)動作；這里處于裁判席邊上，處于最佳視角，觀賞更有整體感?！敬鸢浮?5．過河，渡。16．因而鼓棹爭歸/競會亭上/習以相傳/為競渡之戲。17．飛出（飛）；直破（破）18．“銜”是用嘴含著、叼著的意思，既表現出奪標者身手不凡、輕松自信之態(tài)，也表現了奪標者勝利凱旋、志得意滿（驕傲自豪）的形象。19．示例：運用了比喻、夸張，生動形象地寫出觀者之眾、舟船之多；從視覺、聽覺角度表現競渡時人船擁擠、歡聲雷動的盛況；句式工整，富有節(jié)奏感，增添了競渡熱鬧非凡的氣氛。20．競渡是人們?yōu)榱俗纺钋曇韵鄠鳎w現了人們對高貴人格、家國情懷的推崇；競渡具有濃厚的敬神祈福色彩，寄托了人們豐衣足食、消災避禍的期望；競渡是社會各階層人士喜愛的一種娛樂形式，是廣受歡迎的節(jié)日活動，具有深厚的社會文化意味?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應結合具體的語境做出準確的判斷。考題涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學生應加強對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據所學過的課文，根據上下文做出判斷。

（2）本題考查斷句的能力。給語句斷句時，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補語之間應該有停頓；同時注意題干的要求，需要斷幾處。

（3）本題考查理解課文內容的能力。解答此類題的關鍵是在通曉全文大意的基礎，找出相關的語句做出具體的分析即可。

(4)本題考查品味語言特色中的“煉字”型。解答此類題目時基本思路應首先解釋該字（詞）在句中的意思（字面意思和實質意思）或該字（詞）對突出主旨所起的作用。最后點出該字（詞）烘托了怎樣的意境，或表達了怎樣情感。

(5)本題考查寫作手法的賞析。解答此題的關鍵是在理解選文內容的基礎上，抓住關鍵語句來分析即可。

（6）本題考查理解文章主旨的能力。做好此類題目需要通讀全文，抓住關鍵的語句，從文章所的不同對象、不同的角度進行分析、評價。

【參考譯文】第一篇《淳熙三山志》譯文：屈原在五月十五日前往汨羅江，當地百姓追到洞庭湖也沒有見到他，湖大而船小，無法渡過洞庭湖。于是百姓歌唱道：“怎樣才能渡過洞庭湖呢！”因此劃動船槳，爭相返回，在競會亭上集會，這種習俗相傳下來就成了競渡之戲。百姓每年進行競渡，來祈求豐收之年。第二篇《岳陽風土記》譯文：百姓每年進行競渡，也把它當作一種禳災的方式。百姓中有生病的人，大多來到水邊，設置神盤來祭祀神靈，準備酒肉來犒勞劃槳擊鼓的人；有的人制作草船讓它在水上漂浮，稱之為送瘟神。第三篇譯文：京城的官員設立獎賞的標準，進行競渡爭奪錦標。京城的男女老少，在兩岸聚集，幾乎沒有放腳的地方；水面上的彩船，像魚鱗一樣緊密排列，也沒有行船的道路；歌聲、歡呼聲、簫鼓聲，遠近都能聽到，那種盛況可以想象得到。15．本題考查文言實詞，句意：不能夠渡過湖去。濟，過河，渡。

故答案為：過河，渡。16．本題考查斷句。句意：于是在亭邊爭先恐后劃獎去尋找屈原，這種習俗慢慢就流傳下來，成為龍舟競渡的活動?！耙蚨蔫帤w”：“因而”是連詞，表示因果關系，連接前后兩個動作或狀態(tài)。“鼓棹”是動賓結構，“鼓”是動詞，意為“敲擊、劃動”，“棹”是名詞，指船槳，這里代指劃船的動作。“爭歸”是動詞短語，“爭”表示競相、爭相，“歸”表示返回。這一部分描述了由于某種原因（隱含在“因而”之前），人們開始競相劃船返回?！案倳ど稀保骸案倳笔莿釉~短語，“競”表示競相、爭相，“會”在這里有“聚集”的意味?！巴ど稀笔敲~短語，作“競會”的地點狀語，指明人們競相聚集的地點是“亭上”。這一部分說明人們競相在亭子上聚集?！傲曇韵鄠鳌保骸傲曇韵鄠鳌笔沁B動結構，也可以看作是省略了主語的并列句?！傲暋笔莿釉~，意為“習慣”、“熟悉”，“以”是介詞，引導“相傳”的方式或狀態(tài)?！跋鄠鳌笔莿釉~短語，表示一代代傳遞下去。這一部分說明這種行為或活動已經習慣性地被一代代傳遞下來?！盀楦偠芍畱颉保骸盀椤笔莿釉~，在這里表示“成為”、“變成”?！案偠芍畱颉笔敲~短語，“競渡”指競相劃船的比賽，“之”是助詞，連接定語和中心語，“戲”表示游戲、活動。這一部分指出上述的行為或活動最終演變成為了一種競相劃船的游戲或比賽。

故答案為：因而鼓棹爭歸/競會亭上/習以相傳/為競渡之戲。17．本題考查詞語賞析。上闋句意：競渡的龍舟高高地掛起一面面紅旗，從柳陰深處的水洲出擊。鼓聲像春天的雷電，沖破煙霧，劈開波濤，直奔遠處奪標目的地?！帮w”“破”兩個動詞，表現出群舟競發(fā)、鼓聲轟響的氣勢。

故答案為：飛出（飛）；直破（破）18．本題考查詞語賞析。生動的動作描繪：“銜”字原本指鳥類用嘴含著或叼著東西，這里用來形容龍舟上的劃手或鼓手（通常指贏得比賽的隊伍成員）奪得錦標時的情景。這一動作不僅形象地描繪了勝者輕松自如地接過或攜帶錦標歸來的場景，還賦予了整個畫面以動態(tài)美，讓讀者仿佛能看到那激動人心的一刻。展現人物風采：“銜”字的選擇，巧妙地展現了奪標者的身手不凡和自信風采。在激烈的龍舟競渡中，能夠脫穎而出、奪得錦標，本身就說明了這些劃手們的技藝高超和團結協作的能力。而“銜”字的使用，更是將這種自信與從容不迫的態(tài)度表現得淋漓盡致，讓讀者感受到他們內心的驕傲與自豪。強化勝利情感：“銜得錦標第一歸”這句話不僅是對比賽結果的直接描述，更是對勝利情感的強烈抒發(fā)。通過“銜”這一動作，將勝者的喜悅、滿足和成就感都凝聚在了這一個小小的動作之中，使得整個句子充滿了感染力和生命力。讀者在讀到這句話時，也會不由自主地被這種勝利的氛圍所感染，為勝者歡呼喝彩。

故答案為：“銜”是用嘴含著、叼著的意思，既表現出奪標者身手不凡、輕松自信之態(tài)，也表現了奪標者勝利凱旋、志得意滿（驕傲自豪）的形象。19．本題考查內容理解賞析。句意：都城中的人、才子佳人，在兩岸聚集幾乎沒有放腳的地方；水面上的彩船，密密麻麻的像魚鱗一樣排列，也幾乎沒有行船的航道。唱歌吹簫擊鼓的聲音，震動了遠近的地方，那繁盛的景象能夠想象。這幾句話運用了比喻、夸張，生動形象地寫出觀者之眾、舟船之多；從視覺、聽覺角度表現競渡時人船擁擠、歡聲雷動的盛況；句式工整，富有節(jié)奏感，增添了競渡熱鬧非凡的氣氛。

故答案為：示例：運用了比喻、夸張，生動形象地寫出觀者之眾、舟船之多；從視覺、聽覺角度表現競渡時人船擁擠、歡聲雷動的盛況；句式工整，富有節(jié)奏感，增添了競渡熱鬧非凡的氣氛。20．本題考查遷移拓展。競渡這一水上運動，蘊含著豐富的文化內涵。首先，它源于人們對屈原的追念與紀念，通過習以相傳的競渡活動，體現了人們對屈原高貴人格和深沉家國情懷的推崇與敬仰。這種文化傳承不僅加深了人們對屈原精神的理解與認同，也成為了中華民族文化寶庫中的一部分。其次，競渡活動還具有濃厚的敬神祈福色彩。在古代社會，人們常常通過祭祀、祈福等方式來祈求豐收、消災避禍。競渡作為其中的一種形式，寄托了人們對美好生活的向往和祈愿，希望通過這種活動能夠得到神靈的庇佑與恩賜，實現豐衣足食、安居樂業(yè)的生活理想。此外，競渡還是一種深受社會各階層人士喜愛的娛樂形式，具有廣泛的群眾基礎和深厚的社會文化意味。在競渡活動中，人們可以盡情展示自己的力量與智慧，享受比賽帶來的刺激與快樂。同時，這種活動也促進了人與人之間的交流與互動，增強了社區(qū)的凝聚力和向心力。在節(jié)日期間舉辦競渡活動，更是成為了一種重要的文化習俗和節(jié)日慶典，為人們帶來了歡樂與祥和的節(jié)日氛圍。

故答案為：競渡是人們?yōu)榱俗纺钋曇韵鄠?，體現了人們對高貴人格、家國情懷的推崇；競渡具有濃厚的敬神祈福色彩，寄托了人們豐衣足食、消災避禍的期望；競渡是社會各階層人士喜愛的一種娛樂形式，是廣受歡迎的節(jié)日活動，具有深厚的社會文化意味。21．【答案】例文：我超越了自己在人生的長河中，我們都在不斷地挑戰(zhàn)自我，超越自我。