《幼兒園小班安全教育現(xiàn)狀及對策探究：以A幼兒園為例》開題報告2400字

開題報告學(xué)院（全稱）：專業(yè)（全稱）：學(xué)前教育姓名學(xué)號年級班級設(shè)計（論文）題目幼兒園小班安全教育現(xiàn)狀及對策研究—以A幼兒園為例指導(dǎo)教師姓名職稱擬完成時間年月日論文（設(shè)計）類別囗項目設(shè)計制作類囗項目設(shè)計策劃類囗實踐操作類囗課堂教學(xué)與設(shè)計類□學(xué)位論文類命題來源囗教師命題￡學(xué)生自擬囗教師科研課題是否在實驗實訓(xùn)、實習(xí)、工程實踐和社會調(diào)查等社會實踐中完成□是囗否一、選題依據(jù)及意義安全教育作為教育體系的一部分，對學(xué)生提升自我保護意識，增強自我保護能力具有重要作用。尤其是對于幼兒園小班階段的孩子來說來說，幼兒本身安全意識相對低下，自我保護能力也相對較差，因此更應(yīng)該重視幼兒園安全教育工作的開展現(xiàn)狀。只有幼兒自身掌握了必要的安全知識，有一個的安全技能，能夠做好基本的自我保護和應(yīng)對危險事件的能力，才能從根源上預(yù)防幼兒安全事故的發(fā)生?，F(xiàn)階段，幼兒園教學(xué)設(shè)施不斷增多，教學(xué)內(nèi)容日漸豐富，幼兒活動時的危險性也在不斷增加，例如某幼兒在樓梯上蹦蹦跳跳時，與同伴大打鬧，最后不注意滾下了樓梯造成腿部骨折；貴州某幼兒園幼兒被氫氣球吸引，在沒有經(jīng)過老師同意的情況下徑直跑出，靠近氫氣球最終導(dǎo)致被氫氣球炸傷。類似相同的案例還有很多，造成這一問題的主要原因首先在于幼兒園的監(jiān)管體系不完善；其次幼兒自身缺乏一定的安全意識，這也是危險的最直接影響因素。來自于外界的保護終究只能做好被動防范，萬密難免一疏，只有自身有一定的防范危險意識才事最重要的。因此，幼兒園在加強對教師專業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)的同時，也應(yīng)該著力提高對小班幼兒安全教育重要性的認識。二、研究目的與主要內(nèi)容（一）研究目的本研究通過了解幼兒園小班幼兒安全教育的現(xiàn)狀，找出其存在的問題，并據(jù)此提出自己的建議，旨在推動幼兒安全教育的健康發(fā)展。研究內(nèi)容本研究以A幼兒園為例，通過了解其小班幼兒安全教育的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)安全教育開展時間、內(nèi)容以及途徑等方面的問題，最后提出策略建議。（三）研究重難點1.幼兒園小班安全教育的現(xiàn)狀歸納2.幼兒園小班安全教育存在的問題分析3.幼兒園小班安全教育的優(yōu)化對策提出三、研究方法和手段文獻信息法:通過互聯(lián)網(wǎng)和圖書館收集大量國內(nèi)外文獻，對文獻進行整理、分析和總結(jié)，為學(xué)習(xí)研討奠定基礎(chǔ)。案例研究：以具體幼兒園為例，進行研究為途徑,對其小班幼兒安全教育現(xiàn)狀進行分析,存在的共性問題并提出解決對策。四、文獻綜述英國上世紀50年代對中小學(xué)生展開交通安全教育。規(guī)定兒童過街時要頭戴黃色或紅色小帽，手拿黃色小旗。日本對幼兒進行的交通安全教育，現(xiàn)在已形成體系，每一年分春、秋兩季來舉辦交通安全活動，指導(dǎo)學(xué)生掌握并要嚴格遵守交通規(guī)則。早在幾年前日本各大城市就已經(jīng)建成13000多所兒童俱樂部，使幾百萬的兒童接受了生動形象的安全教育。這類兒童俱樂部一般設(shè)立離兒童家不遠的公園和樓宇等公共場所。智利學(xué)校在學(xué)生上學(xué)或放學(xué)時，會在馬路中間安排一名值日學(xué)生，舉起帶紅手套的左手，當司機看到后就會立即停車，讓學(xué)生先過馬路。德國開展交通安全教育分為，學(xué)齡前兒童步行教育、小學(xué)生騎自行車的安全教育兒童機動兩輪車的安全教育以及成人安全意識教育四個階段。澳大利亞規(guī)定每個幼兒園至少要有一名具有緊急護理資格的員工，緊急物品須寫說明書，并在幼兒園內(nèi)每個緊急出口貼好逃離示意圖，幼兒園要定期組織幼兒進行演習(xí)。2006年9月中華人民共和國教育部令第23號根據(jù)教育法律法規(guī)和國務(wù)院的有關(guān)規(guī)定，教育部、公安部、司法部、建設(shè)部、交通部、文化部、衛(wèi)生部、工商總局、質(zhì)檢總局、新聞出版總署制定了《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》．2007年6月1日修訂的《未成年人保護法》施行其中規(guī)定了：國家、社會、學(xué)校和家庭應(yīng)當教育和幫助未成年人維護自己的合法權(quán)益，增強自我保護的意識和能力，增強社會責任感。2010年11月21日國務(wù)院頒布了國發(fā)(2010)41號文件——《國務(wù)院關(guān)于當前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》。其中第六條明確提出：強化幼兒園的安全監(jiān)管。各地要高度重視幼兒園安全保障工作，配備保安人員，加強安全設(shè)施建設(shè)，健全安全管理制度，明確安全責任制，落實各項安全防護措施，嚴防事故發(fā)生。相關(guān)部門要按職能分工，建立覆蓋全面的幼兒園安全防護體系，加大安全工作力度，加強監(jiān)督指導(dǎo)。幼兒園管理者要提高安全防范意識，加強園內(nèi)的安全管理。幼兒園所在街道、社區(qū)及村民委員會要共同做好幼兒園安全管理工作。第八條提出：堅持科學(xué)進行保教，保障幼兒身心健的發(fā)展。五、參考文獻黃佳佳.淺談加強幼兒園安全教育的有效途徑J.才智,2018(14):113.朱紅娟.基于家園合作的幼兒安全教育策略探索J.考試周刊,2018,000(014):191.徐雯雯.淺談幼兒園幼兒安全教育問題分析及對策思考J.黑河教育,2018,000(004):70-71.陳紅燕.幼兒安全教育互動性的實踐與研究J.家長(上半月),2020,000(004):108,110.周潔.應(yīng)急疏散練習(xí)在幼兒園安全教育中的價值分析J.才智,2020,000(010):158.王悅怡.教育戲劇應(yīng)用于幼兒園安全教育的行動研究D.2019.周樂菊.提升幼兒園安全教育水平措施的探討J.科學(xué)大眾(科學(xué)教育),2020.玉為.幼兒園安全教育及幼兒安全事故的預(yù)防研究J.課程教育研究:學(xué)法教法研究,2018(5):222-223.葉劍容.幼兒園安全教育與管理措施探析J.黑龍江科學(xué),2018.張曉琴.如何有效開展幼兒安全教育J.甘肅教育,2019(18).六、工作進度安排（7月20日至8月10日）：思考論文選題，確定論文研究方向，并搜集相關(guān)資料，撰寫開題報告、制定寫作計劃。（8月11日至8月25日）：繼續(xù)搜集資料，并在搜集資料過程中發(fā)現(xiàn)問題，準備重點素材，為論文初稿做準備，撰寫論文初稿。（9月26日至9月10日）：按照指導(dǎo)教師對初稿提出的修改意見進行修改，反復(fù)推敲如何改進，并完成第二稿。（9月11日至9月25日）：將第二稿交指導(dǎo)老師評定，同時依據(jù)導(dǎo)師的意見進一步修改，嚴格按照要求進行論文的后期修正。（9月26日至10月1日）：完成論文的定稿、打印、裝訂、并準備論文答辯。七、預(yù)期成果提交一篇六千字的畢業(yè)論文（以上內(nèi)容在教師指導(dǎo)下由學(xué)生填寫）學(xué)生簽名：年月日八、指導(dǎo)教師審核意見：指導(dǎo)教師簽名：年月日