山東省淄博市張店區(qū)2024-2025學(xué)年五四制六年級上學(xué)期11月期中歷史試題

A.神話傳說B.史書記載C.考古發(fā)掘D.學(xué)者推斷A.早于世界上其他文明B.發(fā)生于夏商周時期

A.禪讓制B.世襲制C.行省制D.分封制C.逐步走向統(tǒng)一D.分封制被廢除A.秦國齊國B.吳國魯國C.秦國魯國D.晉國齊國物一歷史試題第1頁(共6頁)9.作家余秋雨游覽戰(zhàn)國時期修建的某項水利工程時感慨說：“看上去，是人在治水；實(shí)A.管仲B.商鞅10.右側(cè)卡片中展示的思想主張都屬于A.道家學(xué)派B.儒家學(xué)派C.法家學(xué)派D.兵家學(xué)派

C.李冰D.李春民為貴，社稷次之，君為輕。”“隆禮尊賢而王，重法愛民而霸。”①青銅制作工藝高超②創(chuàng)造了比較成熟的文字③應(yīng)用鐵制農(nóng)具④出現(xiàn)“百家爭鳴”A.半兩形制沿用至今B.“半兩”字體是草書C.春秋戰(zhàn)國各國通用D.促進(jìn)交流鞏固統(tǒng)一A.項羽、劉邦起義B.黃巾軍大起義C.陳勝、吳廣起義D.太平天國運(yùn)動 A.遠(yuǎn)古時期人類活動B.政權(quán)分立與民族交融C.奴隸制王朝的更替D.統(tǒng)一多民族封建國家初一歷史試題第2頁(共6貢)第Ⅱ卷歷史趣味活動論壇活動1:“我是小小考古學(xué)家”說明請同學(xué)們當(dāng)一次“小小考古學(xué)家”,完成下列模仿考古活動?？脊虐l(fā)現(xiàn)圖④穿孔石斧圖⑤人面魚紋彩陶盆圖⑥豬下頜骨圖①粟圖②稻粒圖③雙鳥朝陽紋象牙雕刻器城的北部和西北部有一個復(fù)雜的水利系統(tǒng)由人工修建的水壩和自然山體組成，是同時期世界上規(guī)模最大的水利工程。內(nèi)城中圖④穿孔石斧圖⑤人面魚紋彩陶盆圖⑥豬下頜骨圖①粟圖②稻粒圖③雙鳥朝陽紋象牙雕刻器探究分析圖④圖④距今約的(3)私有制、階級和國家的產(chǎn)生是人類進(jìn)入文明社會的重要標(biāo)志。據(jù)此分析第三組材料，判斷良渚古城是否進(jìn)入了文明社會?結(jié)合材料說明理由?；顒?:“我是小小歷史學(xué)家”說明請同學(xué)們當(dāng)一次“小小歷史學(xué)家”,完成下列歷史探究活動。圖說卡片【齊國故事】【齊國文物】臨淄齊都鎮(zhèn)閾家寨村北是一處戰(zhàn)國時期的冶鐵遺址。該處在戰(zhàn)國文化堆積中發(fā)現(xiàn)大大鐵塊，重約三噸。它是臨業(yè)，鐵制農(nóng)具鑄造業(yè)的實(shí)證。【齊國遺址】戰(zhàn)國時期，齊國為招攬人才，在都城臨淄稷門附近設(shè)置講學(xué)的專門場所，被稱為“稷下學(xué)宮”。聚集在這里的學(xué)者，來自道家、儒家、法家等學(xué)派，興盛時有成百上千人。他們在此講學(xué)、辯論、著書，闡明自己的政治主張，形成爭鳴的局面。據(jù)說荀子曾在這里游學(xué)，成為當(dāng)時頗有威望的學(xué)術(shù)領(lǐng)袖。稷下學(xué)宮對促進(jìn)戰(zhàn)國時期的學(xué)術(shù)繁榮起了重要作用。稷下學(xué)宮遺址———教科書《中國歷史》第探究分析(1)故事傳承文化。賞析【齊國故事】,(2)文物述說歷史。觀賞【齊國文物】,可以了解到齊國的哪些歷史信息?(3)遺址見證文明。了解【齊國遺址】,稷下學(xué)宮為什么會促進(jìn)學(xué)術(shù)繁榮?研讀教材戰(zhàn)國時期，魏、楚、趙、秦等諸侯國統(tǒng)治者紛紛實(shí)行變法改革，確立新的政治經(jīng)濟(jì)秩序，以求富國強(qiáng)兵，為鞏固統(tǒng)治、對外擴(kuò)張積極創(chuàng)造條件?！炭茣吨袊鴼v史》第一冊35頁(4)閱讀分析，戰(zhàn)國時期各諸侯國實(shí)行變法的主要目的是什么?這些變法改革對中國社會發(fā)展有何重大影響?思考(5)綜合以上和所學(xué)，你認(rèn)為春秋戰(zhàn)國是一段怎樣的歷史時期?物一歷史試題第4頁(共6頁)活動3:“我是小小畫像師”說明下面是歷史課堂上開展的“為秦始皇畫像”活動，請同學(xué)們參與歷史課堂老師：現(xiàn)存最早的帝王畫像是唐朝閻立本所畫的《獨(dú)沒有秦始皇的畫像，教材中的秦始皇畫像是后人所繪。一直以來，關(guān)于秦始皇的相貌眾說紛紜。請同學(xué)們繪制一幅秦始皇畫像，并簡要說明。李明：我畫的秦始皇是面目丑陋的。因為我覺得他是一位殘暴的劉紅：我畫的秦始皇是暴戾猙獰的。因為電視劇《孟姜女百姓修長城、孟姜女丈夫累死的情景。這說明他是一位殘暴的王強(qiáng)：我畫的秦始皇是高大魁梧、氣度不凡的。因為他建立了中央集權(quán)制度，是展是有巨大貢獻(xiàn)的。但是，他為了滅六國發(fā)動一系列戰(zhàn)爭，是破壞和平危害百姓的。所以，我認(rèn)為他既是有作為的皇帝，也是暴君老師小結(jié)：評價歷史人物的功過，要遵循全面客觀、一分為二辯證分析的原則，既歷史的角度