2024年廣東省江門市初二上學期期末語文試題及答案指導

2024年廣東省江門市語文初二上學期期末自測試題(答案在后面)一、積累與運用（本大題有7小題，每小題3分，共21分）1、閱讀下面的詩句，完成題目。白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。（1）“白日依山盡”中的“依”字的意思是：（）A.依靠B.順著C.依賴D.靠近（2）“欲窮千里目，更上一層樓”比喻什么道理？（）A.只停留在表面，無法深入探究B.堅持不懈，不斷努力就會有所收獲C.做事要腳踏實地，不能急躁D.知識無窮，要不斷學習，不斷進步2、閱讀下面的文段，完成題目。小明是一個熱愛閱讀的中學生，他每天都堅持閱讀。以下是小明這一周的閱讀內(nèi)容：星期一：《駱駝祥子》星期二：《哈利·波特與魔法石》星期三：《海底兩萬里》星期四：《中國地域文化》星期五：《世界名著概覽》星期六：《科幻小說精選》星期日：《環(huán)境保護手冊》（1）根據(jù)小明的閱讀內(nèi)容，他這一周主要閱讀了哪些類型的書籍？（）A.文學小說B.科幻小說C.地理文化D.教育科普（2）小明閱讀《環(huán)境保護手冊》的目的是什么？（）A.增長科學知識B.提高文學素養(yǎng)C.培養(yǎng)環(huán)保意識D.了解歷史典故3、下列各句中，沒有語病的一句是（）A、通過劉老師的一番話，使我明白了許多道理。B、中秋節(jié)前后，正是故鄉(xiāng)桂花氤氳的季節(jié)。C、為了防止酒駕事件不再發(fā)生，鎮(zhèn)江市加大了巡查整治力度。D、他回答說他父親有一個著名叫孫友田的人。4、下列各句中，標點符號使用正確的一項是（）A、學校開展的經(jīng)典誦讀活動非常好，受到了同學們的喜愛。B、《沁園春·雪》選自《毛澤東詩詞集》《毛澤東紀念文集》（百花出版社1986年版）。C、“可是你說這些對我有什么用呢？”桑娜?????說。D、“中國夢”的實現(xiàn)，不只是經(jīng)濟總量躍居世界前列，廣大人民生活水平的極大提高，也是我中華文化的大大復興和中華民族的尊嚴、榮譽感的大為增強。5、下列詞語中加點字的注音全都正確的是（）A.沉湎(miǎn)換班(chuǎn)捕風捉影(zhuō)B.柵欄(zhà)傾盆pentingcháo]C.崇尚(shǎng)妖嬈(ráo)破綻(zhàn)D.沙礫(lì)?рики(hōu)淹沒(mò)6、下列各句中,加點成語使用不正確的一項是（）A.在這次會議上,他提出了許多獨到之見，與會者都感到耳目一新。B.由于年久失修，這所古廟趨之若鶩，險些倒塌。C.這次籃球賽，他充分發(fā)揮了自己的潛能，一路過關斬將，最終脫穎而出。D.這座橋梁是當今世界上唯一一座因地震受損后進行修補而又重新開放的超大型斜拉橋。7、下列句子中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.爺爺看書看得太投入了，連我來叫他吃飯都渾然不覺。（渾然不覺：完全不知道）B.小明最近考試頻繁，每天都處于疲憊不堪的狀態(tài)。（疲憊不堪：非常疲倦）C.晚會現(xiàn)場，演員們嫻熟的技巧和美妙的歌聲令人嘆為觀止。（嘆為觀止：贊美看到的事物好到了極點）D.他總是孤芳自賞，從不肯和別人交流，大家都覺得他是一個孤僻的人。（孤芳自賞：比喻自命清高，自我欣賞）二、現(xiàn)代文閱讀（本部分有2大題，每大題12分，共24分）第一題閱讀下面的文章，完成后面的題目。街角的小巷錢鐘書在一個街角，有一家小食館。這家小食館看似不起眼，卻鬧市中的一個小小綠洲。破舊的木門上掛著一塊泛黃的木牌，上面寫著“老張小吃”。每當夜幕降臨，小食館的生意就會格外紅火。人們喜歡圍著小小的門面，品嘗著各式各樣的小吃。小食館的主人叫張伯，年過六旬，滿頭白發(fā)，滿臉皺紋。他的眼睛里透露著從年齡中積攢的智慧和淡定。張伯原是一名廚師，年輕時應旅居海外，如今又回到了這里，開起了這家小食館。這家小食館雖然規(guī)模不大，但菜品種類繁多，如炸醬面、炒米粉、麻辣燙等。其中最受歡迎的是張伯親手制作的肉夾饃。他的肉夾饃外酥里嫩，香味誘人，讓人食指大動。而小食館旁邊的攤位上，則擺放著新鮮的竹筒飯，散發(fā)著淡淡的竹香。每當夜幕降臨，小食館的門口總會聚集不少食客。他們中有外賣小哥、上班族、學生等，各行各業(yè)的人物都有。然而，他們彼此并不相識，只是因為美食匯集在這里，而非其他。張伯對待每一位顧客都熱情周到。他總是微笑著問候：“今天來點什么？”顧客們則會根據(jù)自己的喜好，從張伯精心準備的菜單中選擇。每當有顧客點菜時，張伯都會親自下廚，精心烹制。有時，張伯還會與顧客聊天，分享自己的烹飪心得，這讓食客們倍感親切。一天，一位女大學生走進了小食館。她穿著樸素，臉上帶著一絲憂傷。張伯看到她，微笑著打了聲招呼。女大學生放下書包，點了一份炒米粉。吃飯時，她低著頭，似乎在沉思。張伯注意到女大學生神情不對，關心地問道：“姑娘，怎么了？有什么心事嗎？”女大學生抬起頭，看著張伯，顫抖著嘴唇說：“我父母離婚了，我不想回家?！睆埐参康溃骸半x婚沒什么大不了的，人生總會有起起落落。你在這里好好吃飯，不要往心里去，我會陪你聊天的?！睆哪翘炱穑瑥埐瓦@位女大學生成了朋友。每天晚上，女大學生都會來到小食館，與張伯聊天、吃飯。張伯用他的智慧和經(jīng)驗，為女大學生排憂解難。漸漸地，女大學生的心情好了許多。有一天，女大學生對張伯說：“伯伯，我想找工作，但我不知道自己能做什么?！睆埐χf：“你這么聰明，肯定能找到適合自己的工作。只要肯努力，就沒有過不去的坎?！迸髮W生聽了，信心倍增。不久后，女大學生找到了一份工作，并在小食館留下了聯(lián)系方式。她對張伯說：“伯伯，謝謝你！沒有你，我可能不會這么快振作起來?！睆埐⑿χf：“不用謝，這是我們能做的事情。”歲月如梭，小食館里的生意依然紅火。人們?nèi)匀幌矚g在這里品嘗美食、交流心得。而張伯與那些曾經(jīng)被生活絆倒的人，也在這小小的綠洲里找到了慰藉。1、這篇文章主要講述了什么？2、張伯對待顧客的態(tài)度是怎樣的？3、文章結尾段作者使用了什么修辭手法？第二題閱讀下面的文章，完成1至3題。彼岸花開彼岸花，是關于牽念的故事，動人而哀傷，讓人癡迷又悵惘。彼岸花是只開于冥界之中的花朵，只有死掉的生物在冥界得到了第二次重生時，所述之花才于冥界空谷幽幽開放。彼岸花名字被人的頻繁使用來比喻一種愛情：遺世獨立，相思卻不得相守，無奈且哀傷。它漫山遍野地沿著石縫生長，在幽深碧綠的蔥郁的寧靜之中獨自怒放——寂寞又悠長地開著，只為說完一段悲傷的故事。這個名字來自一首歌的歌詞，彼岸花，倒是再相逢也只能在來生了，沒有“再”字，便不見花刺骨的美，聽“再”這名，才顯如泣如訴之氣。雖然世人之間，真的還沒有到一旦跳起舞便墜入永恒隔界的地步，但是那種幾生都不得再見的心情，多少是有些體會了的吧。1、為什么說“彼岸花開”是關于牽念的故事？（3分）2、文章中使用“彼岸花”來比喻一種愛情的原因是什么？（3分）3、請結合文章內(nèi)容，解釋“雖然世人之間，真的還沒有到一旦跳起舞便墜入永恒隔界的地步，但是那種幾生都不得再見的心情，多少是有些體會了的吧。”這句話的含義。（4分）三、古詩文閱讀（本部分有2大題，每大題8分，共16分）第一題閱讀下面的詩文，完成下面小題。青松（明）高啟千里江山wind來，灼灼半枝繁。傘蓋如相隱，般瑜似別攢。挺臣宮夾道，清人漢岳壇。霜摧抽葉早，雪壓綻花難。萬仞千巖聳，孤高百代看。1、請解釋下列加點詞語的意思。（2分）（1）灼灼：____________________（2）攢：____________________2、請分析這首詩的寫作手法。（2分）3、這首詩的主要內(nèi)容是什么？從詩中你對青松有什么樣的認識？（3分）第二題閱讀下面的文言文，完成以下各題：宋人有耕者。田中有株，兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復得兔。兔不可復得，而身為宋國笑。1、解釋下列詞語的意思?！搬尅保ㄡ屍漶缍刂辏?分）2、翻譯下列句子?！巴米哂|株，折頸而死?！保?分）3、從這個故事中，我們可以得到什么啟示？（2分）四、名著閱讀（9分）（一）閱讀下列文章，回答問題。我國古典名著《西游記》umbing又名《悟空傳》，是明朝作家吳承恩創(chuàng)作的一部長篇小說，主要講述唐僧師徒四人去西天取經(jīng)的奇幻旅程。這部作品融合了神話、民間傳說、哲學和宗教等多種元素，具有極高的藝術價值。下面是一位同學挑選的《西游記》中的一段文字，請他回答以下問題。（甲）文段：師徒四人來到一座高山，只見那山高聳入云，山上.importFelicity，周圍云霧繚繞。行者見了此景，心中暗想：“這山勢險峻，必有古怪！”果然，他們剛進入山中，就遇到一只斑斕猛虎。那虎吼聲如雷，剎那間，四周林中猛獸齊出，仿佛要將師徒四人吞噬。唐僧嚇得慌了手腳，顫聲說道：“悟空，你快施展神通，保護我與徒兒脫離險境！”悟空聞言，立即運起筋斗云，與眾妖纏斗。他手中金箍棒舞得風雨交加，虎虎生風。師徒四人奮勇殺敵，最終將妖獸趕走，繼續(xù)前行。1.請簡要概括這段文字的主要內(nèi)容。（不超過40字）2.文中“行者見了此景，心中暗想：‘這山勢險峻，必有古怪！’”這句話體現(xiàn)了孫悟空怎樣的性格特點？3.請從文中摘錄至少一句話，說明孫悟空在此次遭遇中表現(xiàn)出的英勇和智慧。五、寫作題（50分）題目要求：2022年，我們國家某地區(qū)發(fā)生了罕見的自然災害，對當?shù)鼐用竦纳钤斐闪藰O大影響，但社區(qū)里的居民、志愿者和各方救援力量通過積極行動，展現(xiàn)了互助友愛的精神。請以“一場風雨之后”為題，寫一篇記敘文，描述這場自然災害給當?shù)貛淼挠绊?，以及救援行動中的感人瞬間，表達你對于互助、友愛的理解和感悟。2024年廣東省江門市語文初二上學期期末自測試題及答案指導一、積累與運用（本大題有7小題，每小題3分，共21分）1、閱讀下面的詩句，完成題目。白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。（1）“白日依山盡”中的“依”字的意思是：（）A.依靠B.順著C.依賴D.靠近（2）“欲窮千里目，更上一層樓”比喻什么道理？（）A.只停留在表面，無法深入探究B.堅持不懈，不斷努力就會有所收獲C.做事要腳踏實地，不能急躁D.知識無窮，要不斷學習，不斷進步答案：（1）B（2）D解析：（1）這里的“依”字表示太陽隨著山勢落下，所以選項B“順著”是正確的。（2）這句詩比喻要想看得更遠，就要登上更高的地方，引申為只有不斷努力學習，才能獲得更多的知識。因此答案為D。2、閱讀下面的文段，完成題目。小明是一個熱愛閱讀的中學生，他每天都堅持閱讀。以下是小明這一周的閱讀內(nèi)容：星期一：《駱駝祥子》星期二：《哈利·波特與魔法石》星期三：《海底兩萬里》星期四：《中國地域文化》星期五：《世界名著概覽》星期六：《科幻小說精選》星期日：《環(huán)境保護手冊》（1）根據(jù)小明的閱讀內(nèi)容，他這一周主要閱讀了哪些類型的書籍？（）A.文學小說B.科幻小說C.地理文化D.教育科普（2）小明閱讀《環(huán)境保護手冊》的目的是什么？（）A.增長科學知識B.提高文學素養(yǎng)C.培養(yǎng)環(huán)保意識D.了解歷史典故答案：（1）C（2）C解析：（1）通過閱讀內(nèi)容可以看出，小明這一周閱讀了地理文化類書籍，所以選C。（2）閱讀《環(huán)境保護手冊》有助于了解環(huán)保知識，培養(yǎng)環(huán)保意識，因此選C。3、下列各句中，沒有語病的一句是（）A、通過劉老師的一番話，使我明白了許多道理。B、中秋節(jié)前后，正是故鄉(xiāng)桂花氤氳的季節(jié)。C、為了防止酒駕事件不再發(fā)生，鎮(zhèn)江市加大了巡查整治力度。D、他回答說他父親有一個著名叫孫友田的人。答案：B解析：A項“通過……使……”的句式雜糅，應去掉“通過”或“使”。C項“防止……不再發(fā)生”否定不當，應去掉“不”。D項“回答說他父親有一個叫……的人”表述重復，可以簡化為“他回答說他父親叫孫友田”。4、下列各句中，標點符號使用正確的一項是（）A、學校開展的經(jīng)典誦讀活動非常好，受到了同學們的喜愛。B、《沁園春·雪》選自《毛澤東詩詞集》《毛澤東紀念文集》（百花出版社1986年版）。C、“可是你說這些對我有什么用呢？”桑娜?????說。D、“中國夢”的實現(xiàn)，不只是經(jīng)濟總量躍居世界前列，廣大人民生活水平的極大提高，也是我中華文化的大大復興和中華民族的尊嚴、榮譽感的大為增強。答案：B解析：A項應將句號放在引號外；C項“說”應放置在引號內(nèi)；D項最后兩個逗號應為頓號。正確答案是B項，標點使用無誤。5、下列詞語中加點字的注音全都正確的是（）A.沉湎(miǎn)換班(chuǎn)捕風捉影(zhuō)B.柵欄(zhà)傾盆pentingcháo]C.崇尚(shǎng)妖嬈(ráo)破綻(zhàn)D.沙礫(lì)?рики(hōu)淹沒(mò)答案：C解析：A選項中“班”注音應為bān而非chuǎn；B選項中“盆”注音應為pén而非pèng，“潮”注音應為cháo而非péng；D選項中“瀝”注音應為lì而非lì；C選項中三個加點字的注音全部正確。6、下列各句中,加點成語使用不正確的一項是（）A.在這次會議上,他提出了許多獨到之見，與會者都感到耳目一新。B.由于年久失修，這所古廟趨之若鶩，險些倒塌。C.這次籃球賽，他充分發(fā)揮了自己的潛能，一路過關斬將，最終脫穎而出。D.這座橋梁是當今世界上唯一一座因地震受損后進行修補而又重新開放的超大型斜拉橋。答案：B解析：選項A中“獨到之見”表示獨特的見解，符合語境；選項C中“脫穎而出”比喻不同凡響，顯露出頭角，符合語境；選項D中“重新開放”符合語境。選項B中“趨之若鶩”比喻人們成群地爭著去追逐，含有貶義，用于修飾古廟不符合語感，因此使用不當。7、下列句子中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.爺爺看書看得太投入了，連我來叫他吃飯都渾然不覺。（渾然不覺：完全不知道）B.小明最近考試頻繁，每天都處于疲憊不堪的狀態(tài)。（疲憊不堪：非常疲倦）C.晚會現(xiàn)場，演員們嫻熟的技巧和美妙的歌聲令人嘆為觀止。（嘆為觀止：贊美看到的事物好到了極點）D.他總是孤芳自賞，從不肯和別人交流，大家都覺得他是一個孤僻的人。（孤芳自賞：比喻自命清高，自我欣賞）答案：D解析：選項A、B、C中的詞語使用恰當。選項D中“孤芳自賞”的意思是自命清高，自我欣賞，強調(diào)的是個人，而題目中的“孤僻”強調(diào)的是性格內(nèi)向、不合群，兩者有所區(qū)別。因此，選項D中的詞語使用不恰當。二、現(xiàn)代文閱讀（本部分有2大題，每大題12分，共24分）第一題閱讀下面的文章，完成后面的題目。街角的小巷錢鐘書在一個街角，有一家小食館。這家小食館看似不起眼，卻鬧市中的一個小小綠洲。破舊的木門上掛著一塊泛黃的木牌，上面寫著“老張小吃”。每當夜幕降臨，小食館的生意就會格外紅火。人們喜歡圍著小小的門面，品嘗著各式各樣的小吃。小食館的主人叫張伯，年過六旬，滿頭白發(fā)，滿臉皺紋。他的眼睛里透露著從年齡中積攢的智慧和淡定。張伯原是一名廚師，年輕時應旅居海外，如今又回到了這里，開起了這家小食館。這家小食館雖然規(guī)模不大，但菜品種類繁多，如炸醬面、炒米粉、麻辣燙等。其中最受歡迎的是張伯親手制作的肉夾饃。他的肉夾饃外酥里嫩，香味誘人，讓人食指大動。而小食館旁邊的攤位上，則擺放著新鮮的竹筒飯，散發(fā)著淡淡的竹香。每當夜幕降臨，小食館的門口總會聚集不少食客。他們中有外賣小哥、上班族、學生等，各行各業(yè)的人物都有。然而，他們彼此并不相識，只是因為美食匯集在這里，而非其他。張伯對待每一位顧客都熱情周到。他總是微笑著問候：“今天來點什么？”顧客們則會根據(jù)自己的喜好，從張伯精心準備的菜單中選擇。每當有顧客點菜時，張伯都會親自下廚，精心烹制。有時，張伯還會與顧客聊天，分享自己的烹飪心得，這讓食客們倍感親切。一天，一位女大學生走進了小食館。她穿著樸素，臉上帶著一絲憂傷。張伯看到她，微笑著打了聲招呼。女大學生放下書包，點了一份炒米粉。吃飯時，她低著頭，似乎在沉思。張伯注意到女大學生神情不對，關心地問道：“姑娘，怎么了？有什么心事嗎？”女大學生抬起頭，看著張伯，顫抖著嘴唇說：“我父母離婚了，我不想回家?！睆埐参康溃骸半x婚沒什么大不了的，人生總會有起起落落。你在這里好好吃飯，不要往心里去，我會陪你聊天的?！睆哪翘炱?，張伯和這位女大學生成了朋友。每天晚上，女大學生都會來到小食館，與張伯聊天、吃飯。張伯用他的智慧和經(jīng)驗，為女大學生排憂解難。漸漸地，女大學生的心情好了許多。有一天，女大學生對張伯說：“伯伯，我想找工作，但我不知道自己能做什么。”張伯笑著說：“你這么聰明，肯定能找到適合自己的工作。只要肯努力，就沒有過不去的坎?！迸髮W生聽了，信心倍增。不久后，女大學生找到了一份工作，并在小食館留下了聯(lián)系方式。她對張伯說：“伯伯，謝謝你！沒有你，我可能不會這么快振作起來?！睆埐⑿χf：“不用謝，這是我們能做的事情?！睔q月如梭，小食館里的生意依然紅火。人們?nèi)匀幌矚g在這里品嘗美食、交流心得。而張伯與那些曾經(jīng)被生活絆倒的人，也在這小小的綠洲里找到了慰藉。1、這篇文章主要講述了什么？答案：這篇文章主要講述了在一個街角的小食館里，食客們在這里品嘗美食的同時，也收獲了友誼和溫暖。2、張伯對待顧客的態(tài)度是怎樣的？答案：張伯對待顧客的態(tài)度是熱情周到、微笑服務，他總能用心去感受每一個顧客的需求，給予他們關愛和幫助。3、文章結尾段作者使用了什么修辭手法？答案：文章結尾段作者使用了排比修辭手法，通過幾個并列的句子，強調(diào)了小食館成為人們生活中的慰藉，突出了文章的主題。第二題閱讀下面的文章，完成1至3題。彼岸花開彼岸花，是關于牽念的故事，動人而哀傷，讓人癡迷又悵惘。彼岸花是只開于冥界之中的花朵，只有死掉的生物在冥界得到了第二次重生時，所述之花才于冥界空谷幽幽開放。彼岸花名字被人的頻繁使用來比喻一種愛情：遺世獨立，相思卻不得相守，無奈且哀傷。它漫山遍野地沿著石縫生長，在幽深碧綠的蔥郁的寧靜之中獨自怒放——寂寞又悠長地開著，只為說完一段悲傷的故事。這個名字來自一首歌的歌詞，彼岸花，倒是再相逢也只能在來生了，沒有“再”字，便不見花刺骨的美，聽“再”這名，才顯如泣如訴之氣。雖然世人之間，真的還沒有到一旦跳起舞便墜入永恒隔界的地步，但是那種幾生都不得再見的心情，多少是有些體會了的吧。1、為什么說“彼岸花開”是關于牽念的故事？（3分）答案：因為彼岸花象征著相思卻不得相守的愛情，遺世獨立、哀傷、無奈，與故人或逝去的愛情相聯(lián)系，表達了人們對無法再次相見的渴望和依戀之情。2、文章中使用“彼岸花”來比喻一種愛情的原因是什么？（3分）答案：文章中使用“彼岸花”來比喻一種愛情是因為它象征著遺世獨立、相思而不得相守、無奈且哀傷的愛情，這種愛情讓人深深感到遺憾和依戀，正如彼岸花只能在冥界開放，象征了人間愛情的哀傷與無奈。3、請結合文章內(nèi)容，解釋“雖然世人之間，真的還沒有到一旦跳起舞便墜入永恒隔界的地步，但是那種幾生都不得再見的心情，多少是有些體會了的吧?！边@句話的含義。（4分）答案：這句話的意思是，人們雖然還沒有經(jīng)歷真正意義上的生死別離，但生活中也會遇到難以割舍卻往往難以長久陪伴的情況，比如朋友、親人之間的離別，這樣的離別讓人們對無法再次相見的心情有了深切的體會，就像“幾生都不得再見的心情”。三、古詩文閱讀（本部分有2大題，每大題8分，共16分）第一題閱讀下面的詩文，完成下面小題。青松（明）高啟千里江山wind來，灼灼半枝繁。傘蓋如相隱，般瑜似別攢。挺臣宮夾道，清人漢岳壇。霜摧抽葉早，雪壓綻花難。萬仞千巖聳，孤高百代看。1、請解釋下列加點詞語的意思。（2分）（1）灼灼：____________________（2）攢：____________________2、請分析這首詩的寫作手法。（2分）3、這首詩的主要內(nèi)容是什么？從詩中你對青松有什么樣的認識？（3分）答案：1、（1）灼灼：光彩照耀的樣子（2）攢：聚集2、這首詩運用了比喻的修辭手法，將青松比作般瑜，通過形象的比喻，突出了青松的綠意和生機。3、這首詩主要描繪了青松挺拔、堅韌不拔的形象。從詩中我們可以認識到，青松不畏嚴寒酷暑，不怕霜雪摧殘，不畏艱難險阻，象征著堅定和不屈的品質(zhì)。第二題閱讀下面的文言文，完成以下各題：宋人有耕者。田中有株，兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復得兔。兔不可復得，而身為宋國笑。1、解釋下列詞語的意思?！搬尅保ㄡ屍漶缍刂辏?分）答案：釋：放下。2、翻譯下列句子?！巴米哂|株，折頸而死?！保?分）答案：兔子奔跑撞在樹樁上，折斷脖子死了。3、從這個故事中，我們可以得到什么啟示？（2分）四、名著閱讀（9分）（一）閱讀下列文章，回答問題。我國古典名著《西游記》umbing又名《悟空傳》，是明朝作家吳承恩創(chuàng)作的一部長篇小說，主要講述唐僧師徒四人去西天取經(jīng)的奇幻旅程。這部作品融合了神話、民間傳說、哲學和宗教等多種元素，具有極高的藝術價值。下面是一位同學挑選的《西游記》中的一段文字，請他回答以下問題。（甲）文段：師徒四人來到一座高山，只見那山高聳入云，山上.importFelicity，周圍云霧繚繞。行者見了此景，心中暗想：“這山勢險峻，必有古怪！”果然，他們剛進入山中，就遇到一只斑斕猛虎。那虎吼聲如雷，剎那間，四周林中猛獸齊出，仿佛要將師徒四人吞噬。唐僧嚇得慌了手腳，顫聲說道：“悟空，你快施展神通，保護我與徒兒脫離險境！”悟空聞言，立即運起筋斗云，與眾妖纏斗。他手中金箍棒舞得風雨交加，虎虎生風。師徒四人奮勇殺敵，最終將妖獸趕走，繼續(xù)前行。1.請簡要概括這段文字的主要內(nèi)容。（不超過40字）答案：略。2.文中“行者見了此景，心中暗想：‘這山勢險峻，必有古怪！’”這句話體現(xiàn)了孫悟空怎樣的性格特點？答案：孫悟空具有敏