2024年廣東省江門(mén)市初二上學(xué)期期末語(yǔ)文試題及答案指導(dǎo)

2024年廣東省江門(mén)市語(yǔ)文初二上學(xué)期期末自測(cè)試題(答案在后面)一、積累與運(yùn)用（本大題有7小題，每小題3分，共21分）1、閱讀下面的詩(shī)句，完成題目。白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。（1）“白日依山盡”中的“依”字的意思是：（）A.依靠B.順著C.依賴D.靠近（2）“欲窮千里目，更上一層樓”比喻什么道理？（）A.只停留在表面，無(wú)法深入探究B.堅(jiān)持不懈，不斷努力就會(huì)有所收獲C.做事要腳踏實(shí)地，不能急躁D.知識(shí)無(wú)窮，要不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步2、閱讀下面的文段，完成題目。小明是一個(gè)熱愛(ài)閱讀的中學(xué)生，他每天都堅(jiān)持閱讀。以下是小明這一周的閱讀內(nèi)容：星期一：《駱駝祥子》星期二：《哈利·波特與魔法石》星期三：《海底兩萬(wàn)里》星期四：《中國(guó)地域文化》星期五：《世界名著概覽》星期六：《科幻小說(shuō)精選》星期日：《環(huán)境保護(hù)手冊(cè)》（1）根據(jù)小明的閱讀內(nèi)容，他這一周主要閱讀了哪些類型的書(shū)籍？（）A.文學(xué)小說(shuō)B.科幻小說(shuō)C.地理文化D.教育科普（2）小明閱讀《環(huán)境保護(hù)手冊(cè)》的目的是什么？（）A.增長(zhǎng)科學(xué)知識(shí)B.提高文學(xué)素養(yǎng)C.培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)D.了解歷史典故3、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A、通過(guò)劉老師的一番話，使我明白了許多道理。B、中秋節(jié)前后，正是故鄉(xiāng)桂花氤氳的季節(jié)。C、為了防止酒駕事件不再發(fā)生，鎮(zhèn)江市加大了巡查整治力度。D、他回答說(shuō)他父親有一個(gè)著名叫孫友田的人。4、下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A、學(xué)校開(kāi)展的經(jīng)典誦讀活動(dòng)非常好，受到了同學(xué)們的喜愛(ài)。B、《沁園春·雪》選自《毛澤東詩(shī)詞集》《毛澤東紀(jì)念文集》（百花出版社1986年版）。C、“可是你說(shuō)這些對(duì)我有什么用呢？”桑娜?????說(shuō)。D、“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)，不只是經(jīng)濟(jì)總量躍居世界前列，廣大人民生活水平的極大提高，也是我中華文化的大大復(fù)興和中華民族的尊嚴(yán)、榮譽(yù)感的大為增強(qiáng)。5、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音全都正確的是（）A.沉湎(miǎn)換班(chuǎn)捕風(fēng)捉影(zhuō)B.柵欄(zhà)傾盆pentingcháo]C.崇尚(shǎng)妖嬈(ráo)破綻(zhàn)D.沙礫(lì)?рики(hōu)淹沒(méi)(mò)6、下列各句中,加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）A.在這次會(huì)議上,他提出了許多獨(dú)到之見(jiàn)，與會(huì)者都感到耳目一新。B.由于年久失修，這所古廟趨之若鶩，險(xiǎn)些倒塌。C.這次籃球賽，他充分發(fā)揮了自己的潛能，一路過(guò)關(guān)斬將，最終脫穎而出。D.這座橋梁是當(dāng)今世界上唯一一座因地震受損后進(jìn)行修補(bǔ)而又重新開(kāi)放的超大型斜拉橋。7、下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.爺爺看書(shū)看得太投入了，連我來(lái)叫他吃飯都渾然不覺(jué)。（渾然不覺(jué)：完全不知道）B.小明最近考試頻繁，每天都處于疲憊不堪的狀態(tài)。（疲憊不堪：非常疲倦）C.晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，演員們嫻熟的技巧和美妙的歌聲令人嘆為觀止。（嘆為觀止：贊美看到的事物好到了極點(diǎn)）D.他總是孤芳自賞，從不肯和別人交流，大家都覺(jué)得他是一個(gè)孤僻的人。（孤芳自賞：比喻自命清高，自我欣賞）二、現(xiàn)代文閱讀（本部分有2大題，每大題12分，共24分）第一題閱讀下面的文章，完成后面的題目。街角的小巷錢(qián)鐘書(shū)在一個(gè)街角，有一家小食館。這家小食館看似不起眼，卻鬧市中的一個(gè)小小綠洲。破舊的木門(mén)上掛著一塊泛黃的木牌，上面寫(xiě)著“老張小吃”。每當(dāng)夜幕降臨，小食館的生意就會(huì)格外紅火。人們喜歡圍著小小的門(mén)面，品嘗著各式各樣的小吃。小食館的主人叫張伯，年過(guò)六旬，滿頭白發(fā)，滿臉皺紋。他的眼睛里透露著從年齡中積攢的智慧和淡定。張伯原是一名廚師，年輕時(shí)應(yīng)旅居海外，如今又回到了這里，開(kāi)起了這家小食館。這家小食館雖然規(guī)模不大，但菜品種類繁多，如炸醬面、炒米粉、麻辣燙等。其中最受歡迎的是張伯親手制作的肉夾饃。他的肉夾饃外酥里嫩，香味誘人，讓人食指大動(dòng)。而小食館旁邊的攤位上，則擺放著新鮮的竹筒飯，散發(fā)著淡淡的竹香。每當(dāng)夜幕降臨，小食館的門(mén)口總會(huì)聚集不少食客。他們中有外賣(mài)小哥、上班族、學(xué)生等，各行各業(yè)的人物都有。然而，他們彼此并不相識(shí)，只是因?yàn)槊朗硡R集在這里，而非其他。張伯對(duì)待每一位顧客都熱情周到。他總是微笑著問(wèn)候：“今天來(lái)點(diǎn)什么？”顧客們則會(huì)根據(jù)自己的喜好，從張伯精心準(zhǔn)備的菜單中選擇。每當(dāng)有顧客點(diǎn)菜時(shí)，張伯都會(huì)親自下廚，精心烹制。有時(shí)，張伯還會(huì)與顧客聊天，分享自己的烹飪心得，這讓食客們倍感親切。一天，一位女大學(xué)生走進(jìn)了小食館。她穿著樸素，臉上帶著一絲憂傷。張伯看到她，微笑著打了聲招呼。女大學(xué)生放下書(shū)包，點(diǎn)了一份炒米粉。吃飯時(shí)，她低著頭，似乎在沉思。張伯注意到女大學(xué)生神情不對(duì)，關(guān)心地問(wèn)道：“姑娘，怎么了？有什么心事嗎？”女大學(xué)生抬起頭，看著張伯，顫抖著嘴唇說(shuō)：“我父母離婚了，我不想回家?！睆埐参康溃骸半x婚沒(méi)什么大不了的，人生總會(huì)有起起落落。你在這里好好吃飯，不要往心里去，我會(huì)陪你聊天的。”從那天起，張伯和這位女大學(xué)生成了朋友。每天晚上，女大學(xué)生都會(huì)來(lái)到小食館，與張伯聊天、吃飯。張伯用他的智慧和經(jīng)驗(yàn)，為女大學(xué)生排憂解難。漸漸地，女大學(xué)生的心情好了許多。有一天，女大學(xué)生對(duì)張伯說(shuō)：“伯伯，我想找工作，但我不知道自己能做什么。”張伯笑著說(shuō)：“你這么聰明，肯定能找到適合自己的工作。只要肯努力，就沒(méi)有過(guò)不去的坎?！迸髮W(xué)生聽(tīng)了，信心倍增。不久后，女大學(xué)生找到了一份工作，并在小食館留下了聯(lián)系方式。她對(duì)張伯說(shuō)：“伯伯，謝謝你！沒(méi)有你，我可能不會(huì)這么快振作起來(lái)?！睆埐⑿χf(shuō)：“不用謝，這是我們能做的事情?！睔q月如梭，小食館里的生意依然紅火。人們?nèi)匀幌矚g在這里品嘗美食、交流心得。而張伯與那些曾經(jīng)被生活絆倒的人，也在這小小的綠洲里找到了慰藉。1、這篇文章主要講述了什么？2、張伯對(duì)待顧客的態(tài)度是怎樣的？3、文章結(jié)尾段作者使用了什么修辭手法？第二題閱讀下面的文章，完成1至3題。彼岸花開(kāi)彼岸花，是關(guān)于牽念的故事，動(dòng)人而哀傷，讓人癡迷又悵惘。彼岸花是只開(kāi)于冥界之中的花朵，只有死掉的生物在冥界得到了第二次重生時(shí)，所述之花才于冥界空谷幽幽開(kāi)放。彼岸花名字被人的頻繁使用來(lái)比喻一種愛(ài)情：遺世獨(dú)立，相思卻不得相守，無(wú)奈且哀傷。它漫山遍野地沿著石縫生長(zhǎng)，在幽深碧綠的蔥郁的寧?kù)o之中獨(dú)自怒放——寂寞又悠長(zhǎng)地開(kāi)著，只為說(shuō)完一段悲傷的故事。這個(gè)名字來(lái)自一首歌的歌詞，彼岸花，倒是再相逢也只能在來(lái)生了，沒(méi)有“再”字，便不見(jiàn)花刺骨的美，聽(tīng)“再”這名，才顯如泣如訴之氣。雖然世人之間，真的還沒(méi)有到一旦跳起舞便墜入永恒隔界的地步，但是那種幾生都不得再見(jiàn)的心情，多少是有些體會(huì)了的吧。1、為什么說(shuō)“彼岸花開(kāi)”是關(guān)于牽念的故事？（3分）2、文章中使用“彼岸花”來(lái)比喻一種愛(ài)情的原因是什么？（3分）3、請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，解釋“雖然世人之間，真的還沒(méi)有到一旦跳起舞便墜入永恒隔界的地步，但是那種幾生都不得再見(jiàn)的心情，多少是有些體會(huì)了的吧?！边@句話的含義。（4分）三、古詩(shī)文閱讀（本部分有2大題，每大題8分，共16分）第一題閱讀下面的詩(shī)文，完成下面小題。青松（明）高啟千里江山wind來(lái)，灼灼半枝繁。傘蓋如相隱，般瑜似別攢。挺臣宮夾道，清人漢岳壇。霜摧抽葉早，雪壓綻花難。萬(wàn)仞千巖聳，孤高百代看。1、請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（2分）（1）灼灼：____________________（2）攢：____________________2、請(qǐng)分析這首詩(shī)的寫(xiě)作手法。（2分）3、這首詩(shī)的主要內(nèi)容是什么？從詩(shī)中你對(duì)青松有什么樣的認(rèn)識(shí)？（3分）第二題閱讀下面的文言文，完成以下各題：宋人有耕者。田中有株，兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。1、解釋下列詞語(yǔ)的意思。“釋”（釋其耒而守株）（1分）2、翻譯下列句子?！巴米哂|株，折頸而死。”（2分）3、從這個(gè)故事中，我們可以得到什么啟示？（2分）四、名著閱讀（9分）（一）閱讀下列文章，回答問(wèn)題。我國(guó)古典名著《西游記》umbing又名《悟空傳》，是明朝作家吳承恩創(chuàng)作的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，主要講述唐僧師徒四人去西天取經(jīng)的奇幻旅程。這部作品融合了神話、民間傳說(shuō)、哲學(xué)和宗教等多種元素，具有極高的藝術(shù)價(jià)值。下面是一位同學(xué)挑選的《西游記》中的一段文字，請(qǐng)他回答以下問(wèn)題。（甲）文段：師徒四人來(lái)到一座高山，只見(jiàn)那山高聳入云，山上.importFelicity，周?chē)旗F繚繞。行者見(jiàn)了此景，心中暗想：“這山勢(shì)險(xiǎn)峻，必有古怪！”果然，他們剛進(jìn)入山中，就遇到一只斑斕猛虎。那虎吼聲如雷，剎那間，四周林中猛獸齊出，仿佛要將師徒四人吞噬。唐僧嚇得慌了手腳，顫聲說(shuō)道：“悟空，你快施展神通，保護(hù)我與徒兒脫離險(xiǎn)境！”悟空聞言，立即運(yùn)起筋斗云，與眾妖纏斗。他手中金箍棒舞得風(fēng)雨交加，虎虎生風(fēng)。師徒四人奮勇殺敵，最終將妖獸趕走，繼續(xù)前行。1.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括這段文字的主要內(nèi)容。（不超過(guò)40字）2.文中“行者見(jiàn)了此景，心中暗想：‘這山勢(shì)險(xiǎn)峻，必有古怪！’”這句話體現(xiàn)了孫悟空怎樣的性格特點(diǎn)？3.請(qǐng)從文中摘錄至少一句話，說(shuō)明孫悟空在此次遭遇中表現(xiàn)出的英勇和智慧。五、寫(xiě)作題（50分）題目要求：2022年，我們國(guó)家某地區(qū)發(fā)生了罕見(jiàn)的自然災(zāi)害，對(duì)當(dāng)?shù)鼐用竦纳钤斐闪藰O大影響，但社區(qū)里的居民、志愿者和各方救援力量通過(guò)積極行動(dòng)，展現(xiàn)了互助友愛(ài)的精神。請(qǐng)以“一場(chǎng)風(fēng)雨之后”為題，寫(xiě)一篇記敘文，描述這場(chǎng)自然災(zāi)害給當(dāng)?shù)貛?lái)的影響，以及救援行動(dòng)中的感人瞬間，表達(dá)你對(duì)于互助、友愛(ài)的理解和感悟。2024年廣東省江門(mén)市語(yǔ)文初二上學(xué)期期末自測(cè)試題及答案指導(dǎo)一、積累與運(yùn)用（本大題有7小題，每小題3分，共21分）1、閱讀下面的詩(shī)句，完成題目。白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。（1）“白日依山盡”中的“依”字的意思是：（）A.依靠B.順著C.依賴D.靠近（2）“欲窮千里目，更上一層樓”比喻什么道理？（）A.只停留在表面，無(wú)法深入探究B.堅(jiān)持不懈，不斷努力就會(huì)有所收獲C.做事要腳踏實(shí)地，不能急躁D.知識(shí)無(wú)窮，要不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步答案：（1）B（2）D解析：（1）這里的“依”字表示太陽(yáng)隨著山勢(shì)落下，所以選項(xiàng)B“順著”是正確的。（2）這句詩(shī)比喻要想看得更遠(yuǎn)，就要登上更高的地方，引申為只有不斷努力學(xué)習(xí)，才能獲得更多的知識(shí)。因此答案為D。2、閱讀下面的文段，完成題目。小明是一個(gè)熱愛(ài)閱讀的中學(xué)生，他每天都堅(jiān)持閱讀。以下是小明這一周的閱讀內(nèi)容：星期一：《駱駝祥子》星期二：《哈利·波特與魔法石》星期三：《海底兩萬(wàn)里》星期四：《中國(guó)地域文化》星期五：《世界名著概覽》星期六：《科幻小說(shuō)精選》星期日：《環(huán)境保護(hù)手冊(cè)》（1）根據(jù)小明的閱讀內(nèi)容，他這一周主要閱讀了哪些類型的書(shū)籍？（）A.文學(xué)小說(shuō)B.科幻小說(shuō)C.地理文化D.教育科普（2）小明閱讀《環(huán)境保護(hù)手冊(cè)》的目的是什么？（）A.增長(zhǎng)科學(xué)知識(shí)B.提高文學(xué)素養(yǎng)C.培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)D.了解歷史典故答案：（1）C（2）C解析：（1）通過(guò)閱讀內(nèi)容可以看出，小明這一周閱讀了地理文化類書(shū)籍，所以選C。（2）閱讀《環(huán)境保護(hù)手冊(cè)》有助于了解環(huán)保知識(shí)，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)，因此選C。3、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A、通過(guò)劉老師的一番話，使我明白了許多道理。B、中秋節(jié)前后，正是故鄉(xiāng)桂花氤氳的季節(jié)。C、為了防止酒駕事件不再發(fā)生，鎮(zhèn)江市加大了巡查整治力度。D、他回答說(shuō)他父親有一個(gè)著名叫孫友田的人。答案：B解析：A項(xiàng)“通過(guò)……使……”的句式雜糅，應(yīng)去掉“通過(guò)”或“使”。C項(xiàng)“防止……不再發(fā)生”否定不當(dāng)，應(yīng)去掉“不”。D項(xiàng)“回答說(shuō)他父親有一個(gè)叫……的人”表述重復(fù)，可以簡(jiǎn)化為“他回答說(shuō)他父親叫孫友田”。4、下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A、學(xué)校開(kāi)展的經(jīng)典誦讀活動(dòng)非常好，受到了同學(xué)們的喜愛(ài)。B、《沁園春·雪》選自《毛澤東詩(shī)詞集》《毛澤東紀(jì)念文集》（百花出版社1986年版）。C、“可是你說(shuō)這些對(duì)我有什么用呢？”桑娜?????說(shuō)。D、“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)，不只是經(jīng)濟(jì)總量躍居世界前列，廣大人民生活水平的極大提高，也是我中華文化的大大復(fù)興和中華民族的尊嚴(yán)、榮譽(yù)感的大為增強(qiáng)。答案：B解析：A項(xiàng)應(yīng)將句號(hào)放在引號(hào)外；C項(xiàng)“說(shuō)”應(yīng)放置在引號(hào)內(nèi)；D項(xiàng)最后兩個(gè)逗號(hào)應(yīng)為頓號(hào)。正確答案是B項(xiàng)，標(biāo)點(diǎn)使用無(wú)誤。5、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音全都正確的是（）A.沉湎(miǎn)換班(chuǎn)捕風(fēng)捉影(zhuō)B.柵欄(zhà)傾盆pentingcháo]C.崇尚(shǎng)妖嬈(ráo)破綻(zhàn)D.沙礫(lì)?рики(hōu)淹沒(méi)(mò)答案：C解析：A選項(xiàng)中“班”注音應(yīng)為bān而非chuǎn；B選項(xiàng)中“盆”注音應(yīng)為pén而非pèng，“潮”注音應(yīng)為cháo而非péng；D選項(xiàng)中“瀝”注音應(yīng)為lì而非lì；C選項(xiàng)中三個(gè)加點(diǎn)字的注音全部正確。6、下列各句中,加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）A.在這次會(huì)議上,他提出了許多獨(dú)到之見(jiàn)，與會(huì)者都感到耳目一新。B.由于年久失修，這所古廟趨之若鶩，險(xiǎn)些倒塌。C.這次籃球賽，他充分發(fā)揮了自己的潛能，一路過(guò)關(guān)斬將，最終脫穎而出。D.這座橋梁是當(dāng)今世界上唯一一座因地震受損后進(jìn)行修補(bǔ)而又重新開(kāi)放的超大型斜拉橋。答案：B解析：選項(xiàng)A中“獨(dú)到之見(jiàn)”表示獨(dú)特的見(jiàn)解，符合語(yǔ)境；選項(xiàng)C中“脫穎而出”比喻不同凡響，顯露出頭角，符合語(yǔ)境；選項(xiàng)D中“重新開(kāi)放”符合語(yǔ)境。選項(xiàng)B中“趨之若鶩”比喻人們成群地爭(zhēng)著去追逐，含有貶義，用于修飾古廟不符合語(yǔ)感，因此使用不當(dāng)。7、下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.爺爺看書(shū)看得太投入了，連我來(lái)叫他吃飯都渾然不覺(jué)。（渾然不覺(jué)：完全不知道）B.小明最近考試頻繁，每天都處于疲憊不堪的狀態(tài)。（疲憊不堪：非常疲倦）C.晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，演員們嫻熟的技巧和美妙的歌聲令人嘆為觀止。（嘆為觀止：贊美看到的事物好到了極點(diǎn)）D.他總是孤芳自賞，從不肯和別人交流，大家都覺(jué)得他是一個(gè)孤僻的人。（孤芳自賞：比喻自命清高，自我欣賞）答案：D解析：選項(xiàng)A、B、C中的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)。選項(xiàng)D中“孤芳自賞”的意思是自命清高，自我欣賞，強(qiáng)調(diào)的是個(gè)人，而題目中的“孤僻”強(qiáng)調(diào)的是性格內(nèi)向、不合群，兩者有所區(qū)別。因此，選項(xiàng)D中的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)。二、現(xiàn)代文閱讀（本部分有2大題，每大題12分，共24分）第一題閱讀下面的文章，完成后面的題目。街角的小巷錢(qián)鐘書(shū)在一個(gè)街角，有一家小食館。這家小食館看似不起眼，卻鬧市中的一個(gè)小小綠洲。破舊的木門(mén)上掛著一塊泛黃的木牌，上面寫(xiě)著“老張小吃”。每當(dāng)夜幕降臨，小食館的生意就會(huì)格外紅火。人們喜歡圍著小小的門(mén)面，品嘗著各式各樣的小吃。小食館的主人叫張伯，年過(guò)六旬，滿頭白發(fā)，滿臉皺紋。他的眼睛里透露著從年齡中積攢的智慧和淡定。張伯原是一名廚師，年輕時(shí)應(yīng)旅居海外，如今又回到了這里，開(kāi)起了這家小食館。這家小食館雖然規(guī)模不大，但菜品種類繁多，如炸醬面、炒米粉、麻辣燙等。其中最受歡迎的是張伯親手制作的肉夾饃。他的肉夾饃外酥里嫩，香味誘人，讓人食指大動(dòng)。而小食館旁邊的攤位上，則擺放著新鮮的竹筒飯，散發(fā)著淡淡的竹香。每當(dāng)夜幕降臨，小食館的門(mén)口總會(huì)聚集不少食客。他們中有外賣(mài)小哥、上班族、學(xué)生等，各行各業(yè)的人物都有。然而，他們彼此并不相識(shí)，只是因?yàn)槊朗硡R集在這里，而非其他。張伯對(duì)待每一位顧客都熱情周到。他總是微笑著問(wèn)候：“今天來(lái)點(diǎn)什么？”顧客們則會(huì)根據(jù)自己的喜好，從張伯精心準(zhǔn)備的菜單中選擇。每當(dāng)有顧客點(diǎn)菜時(shí)，張伯都會(huì)親自下廚，精心烹制。有時(shí)，張伯還會(huì)與顧客聊天，分享自己的烹飪心得，這讓食客們倍感親切。一天，一位女大學(xué)生走進(jìn)了小食館。她穿著樸素，臉上帶著一絲憂傷。張伯看到她，微笑著打了聲招呼。女大學(xué)生放下書(shū)包，點(diǎn)了一份炒米粉。吃飯時(shí)，她低著頭，似乎在沉思。張伯注意到女大學(xué)生神情不對(duì)，關(guān)心地問(wèn)道：“姑娘，怎么了？有什么心事嗎？”女大學(xué)生抬起頭，看著張伯，顫抖著嘴唇說(shuō)：“我父母離婚了，我不想回家?！睆埐参康溃骸半x婚沒(méi)什么大不了的，人生總會(huì)有起起落落。你在這里好好吃飯，不要往心里去，我會(huì)陪你聊天的?！睆哪翘炱穑瑥埐瓦@位女大學(xué)生成了朋友。每天晚上，女大學(xué)生都會(huì)來(lái)到小食館，與張伯聊天、吃飯。張伯用他的智慧和經(jīng)驗(yàn)，為女大學(xué)生排憂解難。漸漸地，女大學(xué)生的心情好了許多。有一天，女大學(xué)生對(duì)張伯說(shuō)：“伯伯，我想找工作，但我不知道自己能做什么?！睆埐χf(shuō)：“你這么聰明，肯定能找到適合自己的工作。只要肯努力，就沒(méi)有過(guò)不去的坎?！迸髮W(xué)生聽(tīng)了，信心倍增。不久后，女大學(xué)生找到了一份工作，并在小食館留下了聯(lián)系方式。她對(duì)張伯說(shuō)：“伯伯，謝謝你！沒(méi)有你，我可能不會(huì)這么快振作起來(lái)。”張伯微笑著說(shuō)：“不用謝，這是我們能做的事情?！睔q月如梭，小食館里的生意依然紅火。人們?nèi)匀幌矚g在這里品嘗美食、交流心得。而張伯與那些曾經(jīng)被生活絆倒的人，也在這小小的綠洲里找到了慰藉。1、這篇文章主要講述了什么？答案：這篇文章主要講述了在一個(gè)街角的小食館里，食客們?cè)谶@里品嘗美食的同時(shí)，也收獲了友誼和溫暖。2、張伯對(duì)待顧客的態(tài)度是怎樣的？答案：張伯對(duì)待顧客的態(tài)度是熱情周到、微笑服務(wù)，他總能用心去感受每一個(gè)顧客的需求，給予他們關(guān)愛(ài)和幫助。3、文章結(jié)尾段作者使用了什么修辭手法？答案：文章結(jié)尾段作者使用了排比修辭手法，通過(guò)幾個(gè)并列的句子，強(qiáng)調(diào)了小食館成為人們生活中的慰藉，突出了文章的主題。第二題閱讀下面的文章，完成1至3題。彼岸花開(kāi)彼岸花，是關(guān)于牽念的故事，動(dòng)人而哀傷，讓人癡迷又悵惘。彼岸花是只開(kāi)于冥界之中的花朵，只有死掉的生物在冥界得到了第二次重生時(shí)，所述之花才于冥界空谷幽幽開(kāi)放。彼岸花名字被人的頻繁使用來(lái)比喻一種愛(ài)情：遺世獨(dú)立，相思卻不得相守，無(wú)奈且哀傷。它漫山遍野地沿著石縫生長(zhǎng)，在幽深碧綠的蔥郁的寧?kù)o之中獨(dú)自怒放——寂寞又悠長(zhǎng)地開(kāi)著，只為說(shuō)完一段悲傷的故事。這個(gè)名字來(lái)自一首歌的歌詞，彼岸花，倒是再相逢也只能在來(lái)生了，沒(méi)有“再”字，便不見(jiàn)花刺骨的美，聽(tīng)“再”這名，才顯如泣如訴之氣。雖然世人之間，真的還沒(méi)有到一旦跳起舞便墜入永恒隔界的地步，但是那種幾生都不得再見(jiàn)的心情，多少是有些體會(huì)了的吧。1、為什么說(shuō)“彼岸花開(kāi)”是關(guān)于牽念的故事？（3分）答案：因?yàn)楸税痘ㄏ笳髦嗨紖s不得相守的愛(ài)情，遺世獨(dú)立、哀傷、無(wú)奈，與故人或逝去的愛(ài)情相聯(lián)系，表達(dá)了人們對(duì)無(wú)法再次相見(jiàn)的渴望和依戀之情。2、文章中使用“彼岸花”來(lái)比喻一種愛(ài)情的原因是什么？（3分）答案：文章中使用“彼岸花”來(lái)比喻一種愛(ài)情是因?yàn)樗笳髦z世獨(dú)立、相思而不得相守、無(wú)奈且哀傷的愛(ài)情，這種愛(ài)情讓人深深感到遺憾和依戀，正如彼岸花只能在冥界開(kāi)放，象征了人間愛(ài)情的哀傷與無(wú)奈。3、請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，解釋“雖然世人之間，真的還沒(méi)有到一旦跳起舞便墜入永恒隔界的地步，但是那種幾生都不得再見(jiàn)的心情，多少是有些體會(huì)了的吧?！边@句話的含義。（4分）答案：這句話的意思是，人們雖然還沒(méi)有經(jīng)歷真正意義上的生死別離，但生活中也會(huì)遇到難以割舍卻往往難以長(zhǎng)久陪伴的情況，比如朋友、親人之間的離別，這樣的離別讓人們對(duì)無(wú)法再次相見(jiàn)的心情有了深切的體會(huì)，就像“幾生都不得再見(jiàn)的心情”。三、古詩(shī)文閱讀（本部分有2大題，每大題8分，共16分）第一題閱讀下面的詩(shī)文，完成下面小題。青松（明）高啟千里江山wind來(lái)，灼灼半枝繁。傘蓋如相隱，般瑜似別攢。挺臣宮夾道，清人漢岳壇。霜摧抽葉早，雪壓綻花難。萬(wàn)仞千巖聳，孤高百代看。1、請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（2分）（1）灼灼：____________________（2）攢：____________________2、請(qǐng)分析這首詩(shī)的寫(xiě)作手法。（2分）3、這首詩(shī)的主要內(nèi)容是什么？從詩(shī)中你對(duì)青松有什么樣的認(rèn)識(shí)？（3分）答案：1、（1）灼灼：光彩照耀的樣子（2）攢：聚集2、這首詩(shī)運(yùn)用了比喻的修辭手法，將青松比作般瑜，通過(guò)形象的比喻，突出了青松的綠意和生機(jī)。3、這首詩(shī)主要描繪了青松挺拔、堅(jiān)韌不拔的形象。從詩(shī)中我們可以認(rèn)識(shí)到，青松不畏嚴(yán)寒酷暑，不怕霜雪摧殘，不畏艱難險(xiǎn)阻，象征著堅(jiān)定和不屈的品質(zhì)。第二題閱讀下面的文言文，完成以下各題：宋人有耕者。田中有株，兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。1、解釋下列詞語(yǔ)的意思?！搬尅保ㄡ屍漶缍刂辏?分）答案：釋：放下。2、翻譯下列句子?！巴米哂|株，折頸而死?！保?分）答案：兔子奔跑撞在樹(shù)樁上，折斷脖子死了。3、從這個(gè)故事中，我們可以得到什么啟示？（2分）四、名著閱讀（9分）（一）閱讀下列文章，回答問(wèn)題。我國(guó)古典名著《西游記》umbing又名《悟空傳》，是明朝作家吳承恩創(chuàng)作的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，主要講述唐僧師徒四人去西天取經(jīng)的奇幻旅程。這部作品融合了神話、民間傳說(shuō)、哲學(xué)和宗教等多種元素，具有極高的藝術(shù)價(jià)值。下面是一位同學(xué)挑選的《西游記》中的一段文字，請(qǐng)他回答以下問(wèn)題。（甲）文段：師徒四人來(lái)到一座高山，只見(jiàn)那山高聳入云，山上.importFelicity，周?chē)旗F繚繞。行者見(jiàn)了此景，心中暗想：“這山勢(shì)險(xiǎn)峻，必有古怪！”果然，他們剛進(jìn)入山中，就遇到一只斑斕猛虎。那虎吼聲如雷，剎那間，四周林中猛獸齊出，仿佛要將師徒四人吞噬。唐僧嚇得慌了手腳，顫聲說(shuō)道：“悟空，你快施展神通，保護(hù)我與徒兒脫離險(xiǎn)境！”悟空聞言，立即運(yùn)起筋斗云，與眾妖纏斗。他手中金箍棒舞得風(fēng)雨交加，虎虎生風(fēng)。師徒四人奮勇殺敵，最終將妖獸趕走，繼續(xù)前行。1.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括這段文字的主要內(nèi)容。（不超過(guò)40字）答案：略。2.文中“行者見(jiàn)了此景，心中暗想：‘這山勢(shì)險(xiǎn)峻，必有古怪！’”這句話體現(xiàn)了孫悟空怎樣的性格特點(diǎn)？答案：孫悟空具有敏