2024年學校教研年度工作計劃范本（二篇）

第3頁共3頁2024年學校教研年度工作計劃范本1、確保班級的穩(wěn)定狀態(tài)穩(wěn)定是進步的基礎，是發(fā)展的前提。沒有穩(wěn)定的班級環(huán)境，優(yōu)良的學習和考核成績無從談起。因此，必須持續(xù)嚴格規(guī)范學生的行為，堅決執(zhí)行學生“五不禁令”，對任何可能破壞班級穩(wěn)定和諧的跡象，必須立即采取措施，及時制止，以維護一個穩(wěn)定良好的學習氛圍。2、嚴格執(zhí)行政教處的指示對于學校和政教處的部署與安排，我們將認真執(zhí)行，確保各項活動的順利進行。通過這些活動，學生可以提升自我，完善自我，同時增強班級的凝聚力，樹立正氣，為學生創(chuàng)造一個良好、團結、向上的學習環(huán)境。3、強化學生干部的培養(yǎng)學生干部的角色至關重要，但他們的能力也需要持續(xù)培養(yǎng)和指導。我們將密切關注學生干部的工作效果，每周提供輔導和建議，幫助他們正確處理工作中的問題，使他們成為班級管理的有力助手。4、加強學生的道德教育在當前社會背景下，我們需要重視對學生道德品質(zhì)的培養(yǎng)，尤其是中國傳統(tǒng)美德的傳承。我們將通過各種課堂活動和集體活動，培養(yǎng)學生的團隊精神、合作意識和友愛互助精神，利用“紅色____月”的學雷鋒活動，讓學生體驗到人與人之間的真情與友愛。5、關注特殊群體學生對于那些行為習慣不佳、學習成績落后或家庭情況特殊的學生，我們將給予特別的關注和幫助。我們將及時糾正他們的不當行為，給予關心和引導，讓他們感受到班級的溫暖，激發(fā)他們的信心和積極性，使他們也能為班級的和諧穩(wěn)定貢獻力量。6、全力推進學風建設我們將致力于創(chuàng)建一個積極向上的學習氛圍，與任課教師密切合作，制定學風建設策略。我們將認真對待每一次月考，對有潛力升入大學的學生持續(xù)關注，鼓勵并支持他們。同時，激發(fā)所有學生的緊迫感和競爭意識，讓他們提前進入對口升學的準備狀態(tài)。7、不斷提升自我能力作為班主任，我將持續(xù)學習業(yè)務知識，了解學生的興趣和需求，以更好地引導和管理他們。我將積極參與“班主任博客圈”，向同行學習，與老教師交流，始終保持謙遜和開放的態(tài)度，以“取人之長，補己之短”，更好地履行班主任的職責。2024年學校教研年度工作計劃范本（二）一、指導原則本學期，我校教育科研活動將以規(guī)范化常規(guī)管理與創(chuàng)新教科研模式為基本指導原則，旨在提升教學質(zhì)量，推動學校特色發(fā)展，以及促進教師的專業(yè)成長。我們將以服務和推動學科基地建設為核心，以校本教研、校本課程開發(fā)和學科教研組、課題組建設為工作基礎，有序組織各類活動，確保相關服務管理工作的高效進行。二、工作目標與策略1、工作目標：（1）堅持以課堂為中心，以學校發(fā)展為導向，通過提高課堂教學效率，推動教師的專業(yè)化發(fā)展，進而提升學校的教育層次。（2）繼續(xù)致力于創(chuàng)建連云港市“合格教科室”，積極開展各項活動，確保完成上級下達的各項任務。2、工作策略：強化理論學習，鼓勵教師投身實踐研究，以促進教學創(chuàng)新和專業(yè)提升。三、工作重點及實施策略（一）以校本研修驅(qū)動教師專業(yè)發(fā)展我們秉持“培養(yǎng)年輕教師，凸顯骨干教師特色”的理念，堅持全面提高，重點培養(yǎng)。通過教學教研活動，對全體任課教師進行分層培養(yǎng)。1.強化理論學習，提高業(yè)務能力。2.推進閱讀活動，助力個人發(fā)展。3.關注教師成長，發(fā)揮骨干引領作用。為教師提供成長機會，如外出學習培訓，優(yōu)先支持課題負責人和研究成員，拓寬研究視野，提升研究能力。同時，強化省市縣三級骨干教師的科研導向，用先進理念指導教學和研究。4.創(chuàng)建交流平臺。通過例會、校際聯(lián)合研究等方式加強教學經(jīng)驗分享，關注常態(tài)課教學質(zhì)量，實現(xiàn)減負增效。結合各類優(yōu)質(zhì)課比賽和校本教研活動，以多元化的活動促進教師專業(yè)成長。（二）開展校本小課題研究，提升我校科研水平（三）優(yōu)化教育資源研究，提高我校成果質(zhì)量教科研工作是學校發(fā)展的重要指標。我們鼓勵教師參與教育改革，實踐探索，反思總結，撰寫教育教學論文。要求教學能手和教學新秀每學期至少提交一篇論文，并將投稿信息上