版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
第第頁技術服務合同協(xié)議書(技術培訓技術中介)技術服務合同(含技術培訓、技術中介)項目名稱:____________________________________________委托方(甲方):________________________________________服務方(乙方):________________________________________填寫說明一、“合同登記編號”的填寫方式:合同登記編號為十四位,左起第一、二位為公歷年,第三、四位為省、自治區(qū)、直轄市編碼,第五、六位為地、市編碼,第七、八位為合同登記點編號,第九至十四位為合同登記序號,以上編號不足位的補零。各地區(qū)編碼按GB22604規(guī)定填寫。二、技術服務合同是指當事人一方以技術知識為另一方解決特定技術問題所訂立的合同。技術服務合同中包含技術培訓合同和技術中介合同。技術培訓合同是指當事人一方委托另一方對指定的專業(yè)技術人員進行特定項目的技術引導和專業(yè)訓練所訂立的合同。技術中介合同是指當事人一方以知識、技術、經驗和信息為另一方與第三方訂立技術合同進行聯系、介紹、組織工業(yè)化開發(fā)并對履行合同供應服務所訂立的合同。三、計劃內項目應填寫國務院部委、省、自治區(qū)、直轄市、計劃單列市、地、市(縣)級計劃。不屬于上述計劃的項目此欄劃(/)表示。四、服務內容、方式和要求:包含技術服務的特征、標的范圍及效益情況;特定技術問題的難度、緊要技術經濟指標;實在的做法、手段、程序以及交付成績的形式。屬技術培訓合同的此條款填寫培訓內容和要求,以及培訓計劃、進度。屬技術中介合同此條款填寫中介內容和要求。五、工作條件和協(xié)作事項:包含甲方為乙方供應的資料、文件及其他條件,雙方協(xié)作的實在事項。屬技術培訓合同此條款填寫培訓所需必需場合、設施和試驗條件,以及當事人各方應當商定的供應和管理有關場合、設施和試驗條件的責任。六、其他:合同假如是通過中介機構介紹簽訂的,應將中介合同作為本合同的附件。假如雙方當事人商定定金、資產抵押擔保的,應將給付定金、資產抵押及擔保手續(xù)的復印件作為本合同的附件。七、委托代理人簽訂合同時,應出具委托證書。八、本合同書中,凡是當事人商定認為無需填寫的條款,在該條款填寫的空白處劃(/)表示。依據《中華人民共和國合同法》的規(guī)定,合同雙方就________________項目的技術服務(該項目屬____計劃),經協(xié)商全都,簽訂本合同。一、服務內容、方式和要求:應當填寫培訓內容和要求、培訓計劃、進度;屬技術中介合同當應填寫中介內容和要求。二、工作條件和協(xié)作事項:三、履行期限、地方和方式:四、驗收標準和方式:技術服務或者技術培訓按____標準,采用____方式驗收,由____方出具服務或者培訓項目驗收證明。本合同服務項目的保證期為____.在保證期內發(fā)現服務質量缺陷的,服務方應當負責返工或者采取挽救措施。但因委托方使用、保管欠妥引起的問題除外。五、酬勞及其支出方式:(一)本項目酬勞(服務費或培訓費):____________元。服務方完成專業(yè)技術工作,解決技術問題需要的經費,由________方負擔。(二)本項目中介方活動經費為:________元,由____________方負擔。中介方的酬勞為:____________元,由____方支出。(三)支出方式(按以下第種方式):①一次總付:________元,時間:____________②分期支出:________元,時間:____________________元,時間:____________③其他方式:六、違約金或者損失賠償額的計算方法:技術服務違反本合同商定,違約方應當按________________________規(guī)定,承當違約責任。技術培訓違反本合同商定,違約方應當按________________________規(guī)定,承當違約責任。技術中介違反本合同商定,違約方應當按________________________規(guī)定,承當違約責任。(一)違反本合同第條商定,____方應承當違約責任,承當方式和違約金額如下:(二)違反本合同第第商定,____方應承當違約責任,承當方式和違約金額如下:(三)七、爭議的解決方法:在合同履行過程中發(fā)生爭議,雙方應當協(xié)商解決,也可以懇求________進行調解。當事人不愿協(xié)商、調解解決或者協(xié)商、調解不成的,雙方商定,采用以下第____種方式解決。(一)因本合同所發(fā)生任何爭議,申請________仲裁委員會仲裁;(二)向________人民法院起訴。八、其他(含中介方的權利、義務、服務費及其支出方式,定金、資產抵押擔保等上述條款未盡事宜):九、本合同有效期限:________年__月__日至________年__月__日。甲方:________________________代表人:__________________________年____月____日乙方:________________________代表人:__________________________年____月____日篇2:骨干老師師徒結對協(xié)議書中學校、幼兒園骨干老師師徒結對協(xié)議書為了加強老師隊伍建設,充分利用現有教育資源,發(fā)揮骨干老師的傳幫帶作用,幫忙青年老師盡快更好地提高教育教學工作本領,促使其快速成長。經學校教研牽線,雙方樂意結成師徒對子,并達成如下協(xié)議:一、師傅職責和義務1、教書育人,為人師表,酷愛學生,酷愛教育事業(yè)。在師德、工作態(tài)度、教學業(yè)務、班級管理等方面做出模范。對青年老師應真誠關懷,酷愛引導,把自身豐富的教育教學經驗傾囊相授,真正促使青年老師快速成長。2、學年初訂立年度培養(yǎng)青年老師計劃,上交教導處,并嚴格依照計劃實施。引導青年老師訂立專業(yè)成長和教學計劃,并常常檢查計劃的執(zhí)行和落實情況。3、平常在研討教材,備課上課,批改作業(yè),課外輔導等各個環(huán)節(jié),對青年老師進行引導。4、每學期至少聽青年老師10節(jié)課,并實事求是地對課進行評價,確定進步,指出不足。樂觀支持青年老師參加各種業(yè)務競賽和溝通活動,并作好必需的引導。5、每年至少上一節(jié)示范課,或者與徒弟進行同課異構。6、每學期引導青年老師學習一本教育教學理論書籍,撰教學論文,并寫好一份引導青年老師的經驗總結和論文。7、認真引導青年老師分析學生情況和班級近況,訂立班級管理措施,教授班級管理的方法和藝術。二、徒弟職責和義務1、虛心好學,樂意接受引導,培養(yǎng)良好的師德和愛崗敬業(yè)的精神,認真貫徹師德規(guī)范,自發(fā)執(zhí)行師德標準,教書育人,為人師表。在教育教學各個環(huán)節(jié)多研討,多請教,在不絕學習的基礎上,提高教育教學效果。2、在引導老師的幫忙下,縝密訂立專業(yè)成長和教學計劃,并認真執(zhí)行。3、在備課、組織課堂教學等方面,虛心向引導老師請教,自發(fā)向引導老師學習。認真探討并樂觀改進教學方法,努力提高課堂教學效果,提高教學質量。4、樂觀參加各種教研、業(yè)務溝通和競賽活動。每學期至少聽10節(jié)課,聽課要認真記錄,寫出體會或個人見解。每學期至少上1節(jié)匯報課。5、自發(fā)學習教育教學理論,每學期認真研讀1本教育理論專著,并認真做好讀書筆記(不少于2500字);6、每學期至少寫5篇教學反思,并與師傅溝通;每年至少撰論文參加縣級以上論文評比或在縣級刊物以上發(fā)表。7、自動請引導老師幫忙分析學生情況和班級近況,訂立班級管理措施,多向引導老師請教班級管理的方法和藝術。8、學年結束時做好一份工作、學習的匯報總結。三、本協(xié)議書有效期為兩年,協(xié)議自簽定之日起生效。本協(xié)議書一式三份,甲乙雙方和學校各存一份。師傅(簽名):戴啟灄徒弟(簽名):顏麗南工作單位:永發(fā)中心學校工作單位:大豐學校聯系電話:聯系電話:時間:****年5月22日時間:****年5月22日澄邁縣中學校、幼兒園骨干老師師徒結對協(xié)議書為了加強老師隊伍建設,充分利用現有教育資源,發(fā)揮骨干老師的傳幫帶作用,幫忙青年老師盡快更好地提高教育教學工作本領,促使其快速成長。經學校教研牽線,雙方樂意結成師徒對子,并達成如下協(xié)議:一、師傅職責和義務1、教書育人,為人師表,酷愛學生,酷愛教育事業(yè)。在師德、工作態(tài)度、教學業(yè)務、班級管理等方面做出模范。對青年老師應真誠關懷,酷愛引導,把自身豐富的教育教學經驗傾囊相授,真正促使青年老師快速成長。2、學年初訂立年度培養(yǎng)青年老師計劃,上交教導處,并嚴格依照計劃實施。引導青年老師訂立專業(yè)成長和教學計劃,并常常檢查計劃的執(zhí)行和落實情況。3、平常在研討教材,備課上課,批改作業(yè),課外輔導等各個環(huán)節(jié),對青年老師進行引導。4、每學期至少聽青年老師10節(jié)課,并實事求是地對課進行評價,確定進步,指出不足。樂觀支持青年老師參加各種業(yè)務競賽和溝通活動,并作好必需的引導。5、每年至少上一節(jié)示范課,或者與徒弟進行同課異構。6、每學期引導青年老師學習一本教育教學理論書籍,撰教學論文,并寫好一份引導青年老師的經驗總結和論文。7、認真引導青年老師分析學生情況和班級近況,訂立班級管理措施,教授班級管理的方法和藝術。二、徒弟職責和義務1、虛心好學,樂意接受引導,培養(yǎng)良好的師德和愛崗敬業(yè)的精神,認真貫徹師德規(guī)范,自發(fā)執(zhí)行師德標準,教書育人,為人師表。在教育教學各個環(huán)節(jié)多研討,多請教,在不絕學習的基礎上,提高教育教學效果。2、在引導老師的幫忙下,縝密訂立專業(yè)成長和教學計劃,并認真執(zhí)行。3、在備課、組織課堂教學等方面,虛心向引導老師請教,自發(fā)向引導老師學習。認真探討并樂觀改進教學方法,努力提高課堂教學效果,提高教學質量。4、樂觀參加各種教研、業(yè)務溝通和競賽活動。每學期至少聽10節(jié)課,聽課要認真記錄,寫出體會或個人見解。每學期至少上1節(jié)匯報課。5、自發(fā)學習教育教學理論,每學期認真研讀1本教育理論專著,并認真做好讀書筆記(不少于2500字);6、每學期至少寫5篇教學反思,并與師傅溝通;每年至少撰論文參加縣級以上論文評比或在縣級刊物以上發(fā)表。7、自動請引導老師幫忙分析學生情況和班級近況,訂立班級管理措施,多向引導老師請教班級管理的方法和藝術。8、學年結束時做好一份工作、學習的匯報總結。三、本協(xié)議書有效期為兩年,協(xié)議自簽定之日起生效。本協(xié)議書一式三份,甲乙雙方和學校各存一份。師傅(簽名):戴啟灄徒弟(簽名):林曼工作單位:永發(fā)中心學校工作單位:大豐學校聯系電話:聯系電話:篇3:江蘇中學青藍工程協(xié)議書甲方:乙方:為全面提升我校新進老師的教育、教學、教研本領,幫忙他們盡快地成長、成熟、成名,奠定我校可連續(xù)發(fā)展的師資基礎,經雙方協(xié)商,特訂立如下協(xié)議:一、甲方應加強培養(yǎng)青年老師的使命感和責任感,在政治上關懷他們,在業(yè)務上引導他們,在生活上幫忙他們,使他們在盡短的時間內適應阜中的教學模式和管理模式。二、甲方要引導和幫忙乙方熟識教學常規(guī)的規(guī)范要求、教研活動的基本程序和課堂教學的基本模式,不絕加強他們的工作本領和規(guī)范意識。三、甲方要鼓舞和支持乙方樂觀投身教學研究、競賽輔導和各類教學基本功競賽活動,不絕提升他們的教科研水平,走出一條立足教學搞教研、搞好教研促教學的教研強師之路。四、乙方要虛心向甲方學習,吸取其良好的師德修養(yǎng)、前瞻的教學理念和先進的教學方法,以德立身,以技立教,以業(yè)立校。五、乙方要在甲方的引導下不絕打造自身的業(yè)務功底,確?!傲鶄€一”工程考核順利過關。六、乙方要在虛心求教的同時,漸漸形成自身的教學風格和
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 室內設計裝修合同協(xié)議-雙方權利義務明確規(guī)定
- 醫(yī)院人力資源管理系統(tǒng)項目解決方案
- 2024年采購合同錦集
- 專利申請權轉讓合同協(xié)議范本
- 房地產公司合同管理規(guī)范
- 代理商股份合作合同范本精講
- 十萬短期借款合同
- 中國銀行總行異地直貸項目委托代管合約
- 2024年電影獨家買斷發(fā)行合同樣本
- 整廠出售與合作協(xié)議書
- 千分尺完整(公開課用)課件
- 上海市普陀區(qū)2024-2025學年八年級上學期期中物理練習卷
- 人力資源管理績效管理合同
- 2024-2030年中國自助餐行業(yè)發(fā)展分析及競爭策略與趨勢預測研究報告
- 2024年消防知識競賽考試題庫500題(含答案)
- 業(yè)務拓展經理招聘面試題與參考回答(某世界500強集團)2024年
- 期中試題(試題)-2024-2025學年三年級上冊數學青島版
- 中國移動-5G輕量化技術(RedCap)行業(yè)解決方案白皮書2024
- 北師大版八年級上冊數學期中考試試卷帶答案
- 新高考背景下2025年高考思想政治一輪復習策略講座
- 地形圖測繪報告
評論
0/150
提交評論