教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)英語(yǔ)-Dad played the erhu

Module4Unit1Dadplayedtheerhu.

一、教材分析：

本模塊的內(nèi)容是談?wù)摌?lè)器，談?wù)勛约哼^(guò)去的一次經(jīng)歷和感受。本單

元的內(nèi)容以談?wù)撨^(guò)去進(jìn)行的音樂(lè)會(huì)為主線，學(xué)習(xí)動(dòng)詞的過(guò)去式，學(xué)會(huì)正

確表達(dá)“演奏某種樂(lè)器”。課文情境是Lingling告訴Amy她昨天去聽(tīng)

了一場(chǎng)中國(guó)音樂(lè)會(huì)，他爸爸演奏了二胡，媽媽演奏了琵琶。Lingling

還給Amy展示了二胡、琵琶的圖片，Amy覺(jué)得二胡像小提琴，琵琶像吉

他。后來(lái)，Lingling給Amy聽(tīng)了中國(guó)音樂(lè)的CD,Amy稱贊中國(guó)音樂(lè)很美，

表示很喜歡。

二、學(xué)情分析：

小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具有較強(qiáng)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力，已經(jīng)學(xué)習(xí)了一般

過(guò)去時(shí)的表達(dá)。同時(shí)，大多數(shù)孩子養(yǎng)成了良好的聽(tīng)說(shuō)習(xí)慣，能夠自覺(jué)預(yù)

習(xí)、復(fù)習(xí)課文。本班學(xué)生性格活潑，熱愛(ài)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，課堂活躍。所以，

課堂設(shè)計(jì)了更多的環(huán)節(jié)讓學(xué)生展示自己。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1.鞏固一般過(guò)去時(shí)的用法。Whatdidtheyplay?Dadplayedtheerhu.

AndMumplayedthepipa.

2.掌握四會(huì)單詞concert,violin,guitar,學(xué)習(xí)有關(guān)樂(lè)器的詞匯。

3.學(xué)會(huì)描述自己過(guò)去的一次經(jīng)歷和感受，學(xué)會(huì)用英語(yǔ)正確表達(dá)“演奏某種樂(lè)

器”。

4.提高學(xué)生欣賞中國(guó)樂(lè)曲的能力。

四、教學(xué)重難點(diǎn)：

1.鞏固一般過(guò)去時(shí)的用法。Whatdidtheyplay?

Dadplayedtheerhu.AndMumplayedthepipa.

2.如何在實(shí)際生活中應(yīng)用本課的句型。

五、教學(xué)設(shè)計(jì)：

Step1Warmer

1.Greeting.

T:Hello,boysandgirls.Nicetoseeyouagain.Inthisclass,we'11

haveacompetitionbetweenTeam1andTeam2.

2.Let'ssingasong.

Isawamusician.CD-ROM

3.Whatdidyoudoyesterday?

（唱英文歌Isawamusician.熱身，在輕松的氣氛中復(fù)習(xí)有關(guān)樂(lè)器類單詞。復(fù)

習(xí)常見(jiàn)動(dòng)詞過(guò)去式，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好鋪墊。）

Step2Lead-in

1.Askandanswer.

Whatdidyougoyesterday?

I…

2、T：WheredidIgoyesterday?Guess,please.

S：Youwentto

T:Look!Iwenttoaconcert.

Learntheword：concert.ItwasaChineseconcert.

T:AndIlikeChinesemusic.

DoyoulikeChinesemusic?

Learntosay:Chinesemusic

（從學(xué)生的真實(shí)生活出發(fā)，問(wèn)答“昨天你做了什么？”例如：Iwenttothepark

lastweekend.Iplayedwithmyfriends.復(fù)習(xí)過(guò)去時(shí)態(tài)。

Iwenttothesupermarketwithmymum.Iboughtanewpen.

隨后，引導(dǎo)孩子們考教師的照片，猜一猜“老師昨晚做了什么？”孩子們的好奇

心被激發(fā)，巧妙引出新單詞concert和短語(yǔ)Chinesemusic.）

Step3Presentations

1.Learnthenewwords:erhu,pipa

T

T：Look!What'sthis?

IVsanerhu.

What'sanerhu?

It'saChineseinstrument.

Howtoplayanerhu?

Doyouwanttolistentothemusic?

(同樣的方法教授pipa,listentothemusic)

2.Let'ssayandact.

LookattheseChineseinstruments.

T:It'sanerhu.

Ss:Playtheerhu.

(pipadrumfluteguitarpianoviolin)

Inaconcert,wecanseemanyinstruments.WhichonesareChinese?

區(qū)分中西方樂(lè)器。Theycanallplaybeautifulmusic.

3.Showthepicture.

T:linglingwenttoaconcertyesterday.Inthisclass,Ihaveataskfor

you:whoisthebestreporter?We'11makeareportabouttheconcert.

任務(wù)型教學(xué)方式。

4.Listenandunderstand,thenanswerthequestion.

Whoplayedintheconcert?

Whatdidtheyplay?

5.Listenandrepeatthedialoguetwice.CD-Rom

(1.看圖片、欣賞二胡名曲和琵琶名曲，學(xué)習(xí)新單詞erhu,pipa及其相關(guān)表達(dá)

方式.

2.引導(dǎo)學(xué)生帶著二個(gè)問(wèn)題聽(tīng)課文，把握對(duì)話的大意。在此過(guò)程中強(qiáng)化細(xì)節(jié)

what'sanerhu/pipa?)

6.groupshow

Step4Consolidation

1.Picturetalking.

Whatdidheplay?

(playfootball,playbasketball,playpingpang)球類前面不加the

Whatdidsheplay?

(playtheflute,playthepipa,playtheerhu)樂(lè)器前面要加the

2.Aguessinggame.

Listenandguess!

What?stheinstrument?CAI

3.Let'stalkaboutAnimalconcert!(Practicein4's)

(1.為了便于學(xué)生掌握play在球類和樂(lè)器前的用法，從學(xué)生在前幾冊(cè)學(xué)習(xí)的

球類運(yùn)動(dòng)詞組入手，采用歸類法，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律：樂(lè)器前面一定加the,球

類前不需要加the。

2.談?wù)摃稀皠?dòng)物音樂(lè)會(huì)”，有效鞏固新知，復(fù)習(xí)動(dòng)物類單詞。)

Step5Extension

1.EnjoytheViennaconcert.

2?Let'slearnafamoussaying.

Nomusic,nolife!Musicissonice.Lifeissonicetoo.Soenjoyyour

musicandenjoyyourlife.

(欣賞維也納音樂(lè)會(huì)，學(xué)習(xí)一句名言“沒(méi)有音樂(lè)就沒(méi)有生活”，擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)

面。)

Step6Homework

1.ListenandrepeatthedialogueofModule