第一單元達標檢測

密○封○裝○訂○線密○封○裝○訂○線密○封○裝○訂○線密○封○裝○訂○線密封線內(nèi)不要答題姓名班級考號姓名班級考號密○封○裝○訂○線密○封○裝○訂○線密封線內(nèi)不要答題第一單元達標檢測全卷滿分150分考試用時150分鐘一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ(本題共5小題,19分)閱讀下面的文字,完成1—5題。材料一:革命文學(xué)是代表新興階級——無產(chǎn)階級的文學(xué)形態(tài),它要求文學(xué)寫作“與整個新興階級政治運動很密接地配合起來”,具體地“擔(dān)負起它的對于新興階級解放運動的斗爭的任務(wù)”,當無產(chǎn)階級取得政權(quán)之后,革命文學(xué)要為無產(chǎn)階級革命進行合法性書寫,并參與無產(chǎn)階級文化意識形態(tài)的直接建構(gòu)。這樣的文學(xué)思想對文學(xué)寫作者的身份與態(tài)度提出格外的要求:文學(xué)家要以革命者的身份,采取介入革命生活的態(tài)度,進行文學(xué)寫作,也就是說,文學(xué)敘述必須以革命的話語展開。蔣光慈曾把革命黨人與文藝家進行類比,“倘若一個從事實際運動的革命黨人,當他拿手槍或?qū)懶缘漠攦?目的是為人類爭自由,為被壓迫群眾求解放,那么我們的文藝者當拿起自己的筆來的時候,就應(yīng)當認清自己的使命是同這位革命黨人的一樣”。所以,在蔣光慈看來,所謂實際的革命黨人與文藝者,不過名義稍有點不同,其實質(zhì)作用沒有什么差異,新作家應(yīng)是“革命的兒子”,同時也是“革命的創(chuàng)造者”,新作家的使命與一般革命黨人所負的使命一樣。革命文學(xué)崇尚“力”的風(fēng)度,崇尚“陽剛”的美學(xué)規(guī)范,構(gòu)成這種規(guī)范的審美內(nèi)容是緊張,是沉重,是革命的堅強,是革命英雄主義的氣概,這樣的審美崇尚在革命文學(xué)世界中得到生動而多樣的顯現(xiàn)。就題材形態(tài)而言,革命文學(xué)選取的題材都有很強的硬度,總是和火與血的苦難現(xiàn)實相連,遠離沖淡平和、牧歌情調(diào)的清遠之境,這樣的境界即使有,也是作為革命生活的背景與陪襯出現(xiàn)。就情感維度而言,革命文學(xué)拒絕個人的感傷情緒,棄絕軟性的個人情感,代之以剛性的革命情感。在革命文學(xué)中,革命者被賦予崇高的氣節(jié),他們是力的化身,是堅強的符號,他們能承擔(dān)來自物質(zhì)與精神兩重壓力的損害,而保持壓力下的硬漢風(fēng)度,這類特征在女性革命者形象的身上可以得到更為生動的印證。革命文學(xué)追求“陽剛”的美學(xué)風(fēng)格,是出于一種先在的革命政治理念,這一理念認定:革命力量是堅決的、勇敢的,革命者有堅強的意志和不可戰(zhàn)勝的力量,革命文學(xué)的“力”的審美范式的形成正是對這一革命理念的適從。20世紀的中國革命文學(xué)充溢著浪漫的精神氣息、濃郁的革命情調(diào)、積極樂觀的向上情緒,這或許與知識分子的個人氣質(zhì)有關(guān)。知識分子天然地具有浪漫的個性,他們對革命的想象和記憶,都充滿著浪漫色彩,革命的知識分子作為革命文學(xué)的書寫者,自然把知識者個人的精神特點帶到文學(xué)中,但這種個人性并不是沒有限度的,它更多地受制于集團意志和想象模式,革命文學(xué)的浪漫性歸根到底是政治想象的折射。革命的終極目標既然是未經(jīng)現(xiàn)實兌現(xiàn)的,那么它就只能作為彼岸性的理想而存在,在此岸的現(xiàn)實革命實踐與彼岸的未來革命理想之間,構(gòu)成一種革命的時間過程,這一過程具有豐富的不確定性,正是這種不確定性,決定著政治想象的浪漫性。(摘編自雷世文《論20世紀中國的革命文學(xué)》)材料二:革命是20世紀上半葉中國社會最大的政治,革命在很大程度上催生和運用了新文學(xué),新文學(xué)也依憑著社會特殊的需要,獲得了空前的地位,這是20世紀中國特殊的國情,也是文學(xué)發(fā)展的特殊情態(tài)。革命是文學(xué)不可回避的時代內(nèi)容和思想資源,五四新文學(xué)的發(fā)軔來自中國社會物質(zhì)革命、政治革命失敗后的轉(zhuǎn)向。曾經(jīng)是五四運動骨干的傅斯年在《白話文學(xué)與心理的改革》一文中說:“物質(zhì)的革命失敗了,政治的革命失敗了,現(xiàn)在有思想革命的萌芽了?！备锩俏膶W(xué)不斷發(fā)展的根本動力。社會改造催生了新的思想,新的思想促進文學(xué)的更新。應(yīng)該說中國自古就沒有純文學(xué),從來沒有離開社會發(fā)展的文學(xué)和離開社會變革的文學(xué)。文學(xué)的確表現(xiàn)了每個作家的審美趣味和獨立思想,但同時更是歷史演變、社會變革影響下的結(jié)果。大部分的革命文學(xué)作家把文學(xué)作為思想觀念表達的渠道,本身帶有主觀追求和一定的意識形態(tài)。革命文學(xué)作家也從未徹底完成對純文學(xué)性的堅守。即便像魯迅也曾說過文學(xué)是余裕的產(chǎn)物,但他在《吶喊·自序》中也認為文學(xué)不是一種普通的職業(yè),而是可以用于改造民族的靈魂的。文學(xué)是審美的,但絕不純粹是審美的,文學(xué)蘊含的思想賦予了文學(xué)更高的追求,賦予了現(xiàn)代作家強烈的社會意識和深切的文化情懷。文學(xué)與革命的互滲關(guān)系,是20世紀中國文化發(fā)展的基本生態(tài)。文學(xué)與革命的互滲,并非簡單地指文學(xué)產(chǎn)生的環(huán)境背景與創(chuàng)作內(nèi)容,也并非革命對文學(xué)產(chǎn)生了現(xiàn)實的要求,而在于文學(xué)具有革命的本質(zhì)。從五四開始的中國現(xiàn)當代文學(xué)走過了百年的發(fā)展歷程,中國社會現(xiàn)代化也歷經(jīng)了百年的征程,中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命與建設(shè)更是實現(xiàn)了百年的發(fā)展。文學(xué)、社會、政治革命始終交互滲透、同步發(fā)展,共同形成了20世紀的中國經(jīng)驗。在中國共產(chǎn)黨成立100周年的歷史關(guān)頭,我們更加真切地感受到這種關(guān)系。(摘編自《文學(xué)的革命與革命的文學(xué)》,《文藝報》2021年3月15日)1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項是(3分)()A.革命文學(xué)要求文學(xué)寫作與整個新興的階級政治運動密切配合起來,無產(chǎn)階級取得政權(quán)之后,革命文學(xué)依然擔(dān)負起一定的任務(wù)。B.從題材形態(tài)來說,革命文學(xué)選取的是有很強硬度的題材;從情感維度來說,革命文學(xué)以剛性的革命情感取代軟性的個人情感。C.中國的革命文學(xué),在20世紀上半葉獲得空前的地位,呈現(xiàn)出特殊的情態(tài),這也是20世紀中國的特殊國情。D.革命是文學(xué)不可回避的時代內(nèi)容和思想資源,革命是文學(xué)不斷發(fā)展的根本動力,能夠推動純文學(xué)不斷地向前發(fā)展。2.根據(jù)材料內(nèi)容,下列說法正確的一項是(3分)()A.按照蔣光慈的觀點,革命文學(xué)新作家是“革命的兒子”,也是“革命的創(chuàng)造者”,其使命與一般革命黨人的使命不同。B.在此岸的現(xiàn)實革命實踐與彼岸的未來革命理想之間,政治想象的浪漫性決定了革命時間過程豐富的不確定性。C.新的思想促進文學(xué)的更新,大多數(shù)革命文學(xué)作家借助文學(xué)表達思想觀念,帶有主觀追求和一定的意識形態(tài)。D.在中國現(xiàn)當代文學(xué)與中國社會現(xiàn)代化走過的百年歷程中,文學(xué)、社會、政治革命有時交互滲透、同步發(fā)展。3.結(jié)合材料內(nèi)容,下列作品最能體現(xiàn)“革命文學(xué)”特征的一項是(3分)()A.施耐庵《水滸傳》B.朱自清《經(jīng)典常談》C.魯迅《朝花夕拾》 D.曲波《林海雪原》4.兩則材料談的都是革命文學(xué),二者在側(cè)重點上有何不同?(4分)

5.魯迅在《吶喊·自序》中認為,文學(xué)不是一種普通的職業(yè),而是可以用于改造民族的靈魂的。請結(jié)合材料一、二,談?wù)勀銓Α案锩膶W(xué)”的理解。(6分)

(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題,16分)閱讀下面的文字,完成6—9題。張切糕李切糕申平縣志上記載著兩個賣切糕的人物:一個是張切糕,一個是李切糕。張切糕是英雄,李切糕是漢奸。在日本鬼子進入本縣之前,張切糕和李切糕原本都在相安無事地做切糕、賣切糕。只不過是張切糕的名氣要大一些,李切糕的名氣要小一些。切糕是一種北方百姓喜歡的食品。切糕的主要原料是黃米面和蕓豆?；咀龇ㄊ窃谘b有沸水的大鍋上鋪上箅子,然后撒一層蕓豆,再撒一層面粉。就這樣一層層地撒下去,直到半筷子多高。這時由于下面的熱氣不斷沖上來,切糕已經(jīng)半熟。隨后蓋上籠屜,加火蒸之。待火候到了,端出籠屜,將切糕倒扣在板上。高手做出的切糕,金黃細膩,黏而不粘,香氣四溢。不會做切糕的,要么做夾生了,要么就黏成一坨,甚至粘在鍋里取不出來。張切糕之所以比李切糕名氣響,除了切糕做得猶如黃金片、筋道爽口之外,還有一點是他的切糕塊頭格外大。多大?有頭號笸籮那么大,直徑足有兩米。做這么大的切糕無疑需要大鍋,奇怪的是張切糕家里根本就沒有大鍋。無大鍋能做出大坨的切糕來,這本身就是一絕。此技藝是他家祖?zhèn)鞯?秘不示人。而李切糕呢,不但切糕做得一般,而且他只能做小坨的切糕,直徑連一米都不到。就這每天還賣不完。人家張切糕的切糕做好了,打開門推出來,門口早有人在等候了。張切糕也不用秤,你說要多少,他一刀下去,保證八九不離十。用不了兩個時辰,切糕就賣完了。而李切糕呢,卻要把切糕用車推著,走街串巷地喊:“熱切糕啊!”有時從早喊到晚,切糕早都涼透了,他還在喊:“熱切糕啊!”嗓門倒是挺亮,隔幾條街都能聽得到。且說自從日本人占領(lǐng)了縣城,實行經(jīng)濟封鎖,很快張切糕和李切糕都失業(yè)了。切糕的原料買不到,再說老百姓也吃不起了。這日,張切糕正在家中凄惶,不想偽縣衙有人來請他。去了他才知道,原來是日本參事官想吃中國的切糕。他打聽到張切糕最有名,就請他來一展廚藝。不料這張切糕卻不給他面子,他對參事官說:“我會做切糕不假,可是我只會給中國人做切糕。給日本人做切糕的手,我還沒長出來呢!”任憑參事官軟硬兼施,張切糕就是不肯就范。參事官惱羞成怒,就把張切糕弄進大牢折磨他。但是不管怎么折磨,張切糕就是不肯做。參事官沒辦法,又派人把李切糕請來。開始,李切糕也表現(xiàn)得挺英勇?？墒钱斎毡救税阉M關(guān)張切糕的牢房,他看到傷痕累累的張切糕時,就有點動搖了。他想:不就是做個切糕嗎,給誰做不是做,何必弄丟性命。而且就在這時,他的腦子忽地一閃……既然成了獄友,兩個做切糕的人開始對話。這是他們平生第一次對話,以前可是老死不相往來的。論年齡張切糕要比李切糕大不少,現(xiàn)在又有傷在身,李切糕就表現(xiàn)得格外殷勤小心。他一口一個張師傅地叫,還撕開自己的衣服為張切糕包扎傷口。很快,張切糕就被感動了。他說,反正我都一大把年紀了,世道又這么亂,我也不想活了?？赡氵€年輕,沒必要和我一起死。李切糕趕緊說:不行,讓我去伺候日本人,還不如和你一起死了呢!張切糕說,可是……我做切糕的絕技總得有人往下傳啊,我沒有兒子,你我都死了,豈不絕根了嗎!李切糕一聽,撲通一聲跪在地上,連喊師傅。張切糕就說,你附耳過來。張切糕傳授給李切糕的第一項絕技,就是如何把切糕做大。原來方法也很簡單:就是在鍋上架上木桶撒切糕原料。木桶很深,蒸出的切糕為柱體,隨后用木板蘸上涼水拍打,直至拍成圓餅狀為止。原來如此!李切糕聞聽此言,不由得拍手擊掌。不想他的這個舉動卻使張切糕心中一沉。他看著李切糕繼續(xù)說:我現(xiàn)在教你的是保命求生活的法子,你要是想求富貴,我這里還有一個絕技……李切糕迫不及待地說:師傅快說!李切糕很快出獄。因為他滿足了參事官的食欲,參事官特批為他提供原料,他的生意重新開張。又由于張切糕死在獄中,他沒有了競爭對手,且獲得了張切糕的獨門絕技,居然也名噪一時。李切糕春風(fēng)得意,經(jīng)常出入縣衙。開始,只是為日本參事官送切糕,后來就開始打小報告,成了一個名副其實的漢奸。日子久了,參事官對他的切糕也膩了。這時李切糕突然想起張切糕教給他的另一項絕技,就是往切糕里加?xùn)|西。他小心一試,參事官果然吃得興高采烈。而且從此欲罷不能,每天都要吃他的切糕,并把他樹為良民商人代表,給予嘉獎。李切糕更得意了!他在街上走路開始打橫。他雇起了師傅,當上了甩手掌柜,整天花天酒地,作威作福。誰知這天,日本憲兵隊卻突然拘捕了他,罪名是謀殺日本參事官。原來參事官死于慢性中毒,經(jīng)化驗,毒藥來自切糕。李切糕很快被槍斃。臨死他說,張切糕,你可真高啊!(有刪改)6.下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項是(3分)()A.張切糕做的切糕猶如黃金片,筋道爽口,而且塊頭大,直徑足有兩米,這些為張切糕帶來了名氣。文章對李切糕賣切糕的描寫,襯托了張切糕做的切糕的美味。B.李切糕技藝不如人,手藝欠佳。“切糕早都涼透了,他還在喊:‘熱切糕啊!’”的細節(jié)描寫,顯示出他做人不實在,所以小說后面的情節(jié)也在情理之中。C.文中描寫李切糕時的“他的腦子忽地一閃”與后文他“為日本參事官送切糕”“作威作福”等情節(jié)形成照應(yīng),這些情節(jié)集中體現(xiàn)了李切糕的無奈、狡詐、卑鄙。D.李切糕得到如何把切糕做大的絕技,“不由得拍手擊掌”,這個動作使張切糕產(chǎn)生了懷疑,于是傳授給李切糕名為求富貴而實為要他命的所謂“絕技”。7.下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是(3分)()A.小說以人物名字為題,點明了小說的主要人物;以人物職業(yè)命名,制造了一定的懸念,激發(fā)讀者的閱讀興趣。B.小說多處運用了對比的手法,如張切糕和李切糕在技藝、品行等方面的對比,日本參事官對張切糕和李切糕不同態(tài)度的對比,等等。C.文中對張切糕的描寫很豐富,有語言、動作等正面描寫,也有側(cè)面描寫,使得人物立體豐滿、有血有肉。D.小說的語言通俗易懂,但又蘊含深意,如李切糕臨死前說的“張切糕,你可真高啊!”是他突然明白了張切糕的用意而發(fā)出的無奈之嘆。8.小說第三段詳細介紹了切糕的原料及做法,有什么作用?(4分)

9.我國倡導(dǎo)的社會主義核心價值觀中有“愛國”“敬業(yè)”這兩個價值準則,小說中兩個主要人物一個是英雄,一個是漢奸,請從“愛國”“敬業(yè)”的角度分析這兩個人物的價值取向。(6分)

二、古代詩文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共5小題,20分)閱讀下面的文言文,完成10—14題。自武德以來,庶官以便宜制事,大攝小,重侵輕,郡守之職,總于諸侯帥,郡佐之職,移于部從事。故自五大都督府至于上中下郡,司馬之事盡去,唯員與俸在。凡內(nèi)外文武官左遷右移者,遞居之;凡執(zhí)伎事上與給事于省、寺、軍府者,遙署之,凡仕久資高?；柢浫醪蝗问露鴷r不忍棄者,實蒞之。蒞之者進不課其能退不殿其不能才不才一也。若有人畜器貯用、急于兼濟者居之,雖一日不樂。若有人養(yǎng)志忘名、安于獨善者處之,雖終身無悶。官不官,系乎時也;適不適,在乎人也。江州,左匡廬,右江湖,土高氣清,富有佳境。刺史,守土臣,不可遠觀游;群吏,執(zhí)事官,不敢自暇佚,惟司馬,綽綽可以從容于山水詩酒間。由是郡南樓、山北樓、水湓亭、百花亭、風(fēng)篁、石巖、瀑布、廬宮、源潭洞、東西二林寺、泉石松雪,司馬盡有之矣。茍有志于吏隱者,舍此官何求焉?案《唐典》:上州司馬,秩五品,歲廩數(shù)百石,月俸六七萬。官足以庇身,食足以給家。州民康,非司馬功;郡政壞,非司馬罪。無言責(zé),無事憂。噫!為國謀,則尸素之尤蠹者,為身謀,則祿仕之優(yōu)穩(wěn)者。予佐是郡,行四年矣,其心休休如一日二日,何哉?識時知命而已,又安知后之司馬不有與吾同志者乎?因書所得,以告來者。時元和十三年七月八日記。(選自白居易《江州司馬廳記》,有刪改)10.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句,請將相應(yīng)位置的答案標號寫在下面的橫線上。(3分)蒞之者A進B不課C其能D退E不殿其不能F才G不才H一也

11.下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項是(3分)()A.左遷,貶官、降職的委婉說法,與“予左遷九江郡司馬”(《琵琶行并序》)中的“左遷”意義相同。B.安,指安心,與“安能摧眉折腰事權(quán)貴”(《夢游天姥吟留別》)中的“安”意義不同。C.五品,中國古代官位的一個級別,數(shù)字越大,官位的級別越高。D.元和,年號,年號是中國封建王朝用來紀年的一種名號。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述,不正確的一項是(3分)()A.文章開篇就直陳當時政事上的弊端,指出官員權(quán)職中的不合理現(xiàn)象。百官都“便宜制事”,導(dǎo)致上下級職權(quán)劃分不清晰。B.作者認為,當時擔(dān)任司馬實際職務(wù)的大都是做官時間久、資歷高、年老糊涂、軟弱無能、不能勝任工作、朝廷又不忍心廢棄不用的人。C.作者說江州是一個環(huán)境非常好的地方,有眾多的風(fēng)景,而自己因為擔(dān)任了司馬這個閑職,反而可以隨意游山玩水。D.作者在文章結(jié)尾交代了自己的寫作目的,之所以把自己的體會寫出來,是為了告誡以后的江州司馬不可尸位素餐。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)官不官,系乎時也;適不適,在乎人也。

(2)茍有志于吏隱者,舍此官何求焉?

14.白居易為什么說自己適合做司馬?請概括說明。(3分)

(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題,9分)閱讀下面這首詩,完成15—16題。隴西行耿湋①雪下陽關(guān)路,人稀隴戍頭。封狐②猶未剪,邊將豈無羞。白草三冬色,黃云萬里愁。因思李都尉③,畢竟不封侯。[注]①耿湋,字洪源,河?xùn)|(今屬山西)人,唐代詩人。約公元763年前后在世,“大歷十才子”之一。曾登進士第,官左拾遺或右拾遺。工詩,與錢起、盧綸、司空曙諸人齊名。②封狐:大狐貍,這里指邊境敵寇。③李都尉:西漢名將李廣。15.下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項是(3分)()A.一、二句“雪”“稀”言邊地酷寒,人煙稀少;“陽關(guān)”“隴”點明邊塞詩的題材。B.三、四句中邊關(guān)將士的情感,與“燕然未勒歸無計”句中流露出的情感是不同的。C.五、六句蘊藉豐富,塞外之荒涼、時空之無限、心中之憂愁,皆熔鑄在這十字之中。D.全詩用字凝練,用典精當;寫景壯闊,格調(diào)高昂,體現(xiàn)出了作者積極進取的情懷。16.人言此詩有“萬里之愁”,請結(jié)合詩歌簡要分析詩人因何而愁。(6分)

(三)名篇名句默寫(本題共1小題,6分)17.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)杜甫的《登岳陽樓》中“,”兩句,將個人的悲傷融入國家深陷戰(zhàn)亂這一宏大背景中,感情格外深沉。

(2)蘇洵在《六國論》中用形象的比喻表現(xiàn)六國子孫后代割地之輕率的句子是“,”。

(3)“露”是由水蒸氣遇冷凝結(jié)而成的,具有鮮明的時令特征,也常常寄托人們內(nèi)心的情感,古代關(guān)于“露”的詩文有很多,如“,”。

三、語言文字運用(20分)(一)語言文字運用Ⅰ(本題共2小題,10分)閱讀下面的文字,完成18—19題。軍營之中,官兵朝夕相處,是不是真愛兵、真育兵,日子久了,A。因而,這需要每名帶兵干部骨干注重把關(guān)心關(guān)愛落在行動中,見之于點滴。《星火燎原》一書中,記載了晉察冀野戰(zhàn)軍某部一位指導(dǎo)員的一段經(jīng)歷:一次行軍作戰(zhàn),全連擠在一個院子里,當時天要下雨,該連就把戰(zhàn)士安排在屋里住,連部則在屋外搭了一個小窩棚。深夜,雨越下越大,窩棚里面漏雨了,連隊兩名主官不約而同地把雨衣讓給放哨的戰(zhàn)士擋雨。戰(zhàn)士們說:“人民軍隊真好啊!干部比自己的親哥哥還親?！?/p>

開國上將楊成武下連當兵期間,晚上經(jīng)常失眠,但他B,清晨醒得早,①因為不影響大家休息,②他就睜著眼睛在床上等,③一直等到吹起床哨才和大家一塊兒起來。④開國中將秦基偉到某部一連當兵蹲連期間,⑤除了和戰(zhàn)士一起修水庫,⑥一起幫助群眾收稻谷,⑦還主動當起了文化業(yè)余教員,⑧實現(xiàn)很多戰(zhàn)士突破2500字識字大關(guān)。

今天,我們同樣應(yīng)當堅持把愛兵、育兵工作做在平時,落在細節(jié)處。例如,戰(zhàn)士過生日,誠摯送上祝福;戰(zhàn)士演出文藝節(jié)目,現(xiàn)場捧場助興;戰(zhàn)士有“思想包袱”,及時談心交心;等等。以涓滴之功,把愛兵之情注入日常,浸潤兵心。18.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴密,每處不超過10個字。(4分)

19.文中第二段有三處表述不當,請指出其序號并做修改,使語言表達準確流暢,邏輯嚴密。不得改變原意。(6分)

(二)語言文字運用Ⅱ(本題共3小題,10分)閱讀下面的文字,完成20—22題。過了兩年五四運動發(fā)生了。報紙上的如火如荼的記載喚醒了覺新的被忘卻了的青春。他和他的兩個兄弟一樣貪婪地讀著本地報紙上轉(zhuǎn)載的北京消息。他在本城唯一出售新書報的“華洋書報流通處”里買了一本最近出版的《新青年》,又買了兩三份《每周評論》。這些刊物里面一個一個的字像火星一樣地點燃了他們弟兄的熱情。那些新奇的議論和熱烈的文句帶著一種力量壓倒了他們?nèi)齻€人,使他們并不經(jīng)過長期的思索就信服了。于是《新青年》《新潮》《每周評論》《星期評論》《少年中國》等都接連地到了他們的手里。每天晚上,他和兩個兄弟輪流地讀這些書報,有時候還討論這些書報中所論到的各種問題。他們常常稱他做劉半農(nóng)的“作揖主義”的擁護者。他自己也常說他喜歡托爾斯泰的“無抵抗主義”,就是這樣的“主義”把《新青年》的理論和他們這個大家庭的現(xiàn)實毫不沖突地結(jié)合起來。它給了他以安慰,使他一方面信服新的理論,一方面又順應(yīng)著舊的環(huán)境生活下去,自己并不覺得矛盾。于是他變成了一個有兩重人格的人:在舊社會里,在舊家庭里他是一個暮氣十足的少爺;他跟他的兩個兄弟在一起的時候他又是一個新青年。20.文中加點的詞“貪婪”和“壓倒”各有怎樣的表達效果?(3分)

21.對文學(xué)作品來說,標點標示的停頓,有時很有表現(xiàn)力。請分析文中畫橫線句子中的分號是怎樣增強表現(xiàn)力的。(3分)

22.下面的句子(1)和語段中畫波浪線部分,都有“像……一樣”,說說二者表意上的不同。(4分)(1)死記硬背是否會對大腦產(chǎn)生影響?人類的大腦是終生可塑的,學(xué)習(xí)的過程就是不斷塑造大腦神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)連接的過程,一個人掌握的信息越多,越利于他在學(xué)習(xí)和生活中解決問題;但一個人如果過分重視書本知識,缺少批判性思維和創(chuàng)新思維,大腦會越學(xué)習(xí)越僵化,最后變成了“書呆子”。這就像吝嗇的守財奴一樣,金錢沒有變成價值,反而變成了負擔(dān)。

(2)這些刊物里面一個一個的字像火星一樣地點燃了他們弟兄的熱情。

四、寫作(60分)23.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。(60分)從《長征勝利萬歲》的長征精神,到《大戰(zhàn)中的插曲》的革命人道主義精神、《中國人民站起來了》的民族自強精神、《別了,“不列顛尼亞”》的香港順利回歸的愛國主義精神、《縣委書記的榜樣——焦裕祿》的艱苦奮斗精神、《在民族復(fù)興的歷史豐碑上——2020中國抗疫記》的抗疫精神,中國人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,以堅如磐石的革命信念、光風(fēng)霽月的胸懷氣度、振興中華的偉大構(gòu)想、統(tǒng)一中國的歷史使命、戰(zhàn)天斗地的忘我犧牲、統(tǒng)籌全局的科學(xué)決策,走出了一條波瀾壯闊的自強之路,創(chuàng)造了一個個革命、建設(shè)和改革的壯舉和奇跡,形成了鼓舞我們砥礪奮進的紅色革命文化和社會主義先進文化。時至今日,新時代的美好藍圖已經(jīng)在我們眼前徐徐展開,中國發(fā)展的迅猛勢頭也引發(fā)了西方國家的圍堵封鎖,我們面臨的國內(nèi)國際形勢暗流涌動,中華民族的偉大復(fù)興面臨新的挑戰(zhàn)和考驗。作為新時代的中國青年,我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚哪些精神意志、胸懷品格、戰(zhàn)略智慧,走好新時代的長征路、強國路和復(fù)興路?請你聯(lián)系歷史與現(xiàn)實,寫一篇議論文,表達你的思考和認識。要求:選準角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

答案與解析1.D“能夠推動純文學(xué)不斷地向前發(fā)展”分析錯誤,根據(jù)材料二第二段“應(yīng)該說中國自古就沒有純文學(xué),從來沒有離開社會發(fā)展的文學(xué)和離開社會變革的文學(xué)”可知,并沒有所謂的“純文學(xué)”。故選D。2.CA.“其使命與一般革命黨人的使命不同”說法錯誤,材料一第一段最后一句說的是“新作家的使命與一般革命黨人所負的使命一樣”,并非選項中所說的“其使命與一般革命黨人的使命不同”。B.“政治想象的浪漫性決定了革命時間過程豐富的不確定性”說法錯誤,材料一第三段說的是“在此岸的現(xiàn)實革命實踐與彼岸的未來革命理想之間,構(gòu)成一種革命的時間過程,這一過程具有豐富的不確定性,正是這種不確定性,決定著政治想象的浪漫性”。D.“文學(xué)、社會、政治革命有時交互滲透、同步發(fā)展”說法錯誤,材料二第三段說的是“文學(xué)、社會、政治革命始終交互滲透、同步發(fā)展”。故選C。3.D根據(jù)材料一第一段“文學(xué)家要以革命者的身份,采取介入革命生活的態(tài)度,進行文學(xué)寫作,也就是說,文學(xué)敘述必須以革命的話語展開”和第三段“20世紀的中國革命文學(xué)充溢著浪漫的精神氣息、濃郁的革命情調(diào)、積極樂觀的向上情緒”可知,“革命文學(xué)”的特征是“20世紀的中國革命文學(xué)”“以革命的話語展開”,作者以“革命者的身份”進行寫作。A.施耐庵《水滸傳》,不是寫于20世紀的。B.朱自清《經(jīng)典常談》,作者是以“革命者的身份”寫作的,但作品介紹了華夏民族文化,不是“以革命的話語展開”的。C.魯迅《朝花夕拾》,作者是以“革命者的身份”寫作的,但不是“以革命的話語展開”的。D.曲波《林海雪原》,是20世紀的中國革命文學(xué)作品。故選D。4.答案①材料一側(cè)重革命文學(xué)的審美崇尚和浪漫性。②材料二側(cè)重文學(xué)與革命的互滲關(guān)系。解析①材料一共三段。第一段,由開篇“革命文學(xué)是代表新興階級——無產(chǎn)階級的文學(xué)形態(tài),它要求文學(xué)寫作‘與整個新興階級政治運動很密接地配合起來’”可知,本段引出“革命文學(xué)”的概念,主要交代了什么是“革命文學(xué)”;第二段是總分式結(jié)構(gòu),由開頭“革命文學(xué)崇尚‘力’的風(fēng)度……這樣的審美崇尚在革命文學(xué)世界中得到生動而多樣的顯現(xiàn)”可知,本段主要闡述了革命文學(xué)的審美崇尚,即革命文學(xué)崇尚“力”的風(fēng)度,崇尚“陽剛”的美學(xué)規(guī)范;第三段是總分式結(jié)構(gòu),由開頭“20世紀的中國革命文學(xué)充溢著浪漫的精神氣息、濃郁的革命情調(diào)、積極樂觀的向上情緒,這或許與知識分子的個人氣質(zhì)有關(guān)”可知,本段主要闡述了革命文學(xué)的浪漫性。②材料二共三段。第一段,由開篇“革命是20世紀上半葉中國社會最大的政治……獲得了空前的地位”可知,本段強調(diào)了革命和文學(xué)的關(guān)系,即“革命在很大程度上催生和運用了新文學(xué),新文學(xué)也依憑著社會特殊的需要,獲得了空前的地位”;第二段是對這一關(guān)系的具體闡述;第三段中,由開頭“文學(xué)與革命的互滲關(guān)系,是20世紀中國文化發(fā)展的基本生態(tài)”可知,本段明確指出了文學(xué)與革命的互滲關(guān)系。據(jù)此整理出答案即可。5.答案①革命文學(xué)的作用:參與無產(chǎn)階級的政治運動,直接建構(gòu)無產(chǎn)階級文化意識形態(tài)。②革命文學(xué)創(chuàng)作者的使命:文學(xué)家要以革命者的身份,介入革命生活進行文學(xué)創(chuàng)作,是“革命的創(chuàng)造者”,應(yīng)有強烈的社會意識和深切的文化情懷。③革命文學(xué)的本質(zhì):文學(xué)與革命互滲,使得革命文學(xué)具有革命的本質(zhì),這也包含了思想的革命。解析①根據(jù)材料一第一段“當無產(chǎn)階級取得政權(quán)之后,革命文學(xué)要為無產(chǎn)階級革命進行合法性書寫,并參與無產(chǎn)階級文化意識形態(tài)的直接建構(gòu)”可概括出“革命文學(xué)的作用:參與無產(chǎn)階級的政治運動,直接建構(gòu)無產(chǎn)階級文化意識形態(tài)”。②根據(jù)材料一第一段“文學(xué)家要以革命者的身份,采取介入革命生活的態(tài)度,進行文學(xué)寫作”和材料二第二段“文學(xué)蘊含的思想賦予了文學(xué)更高的追求,賦予了現(xiàn)代作家強烈的社會意識和深切的文化情懷”可概括出“革命文學(xué)創(chuàng)作者的使命:文學(xué)家要以革命者的身份,介入革命生活進行文學(xué)創(chuàng)作,是‘革命的創(chuàng)造者’,應(yīng)有強烈的社會意識和深切的文化情懷”。③根據(jù)材料二第三段“文學(xué)與革命的互滲關(guān)系,是20世紀中國文化發(fā)展的基本生態(tài)。文學(xué)與革命的互滲,并非簡單地指文學(xué)產(chǎn)生的環(huán)境背景與創(chuàng)作內(nèi)容,也并非革命對文學(xué)產(chǎn)生了現(xiàn)實的要求,而在于文學(xué)具有革命的本質(zhì)”可概括出“革命文學(xué)的本質(zhì):文學(xué)與革命互滲,使得革命文學(xué)具有革命的本質(zhì),這也包含了思想的革命”。6.C“無奈”錯誤,應(yīng)是集中體現(xiàn)了李切糕的無恥、狡詐、卑鄙。故選C。7.B“日本參事官對張切糕和李切糕不同態(tài)度的對比”錯誤,日本參事官對張切糕和李切糕的態(tài)度在本質(zhì)上是一樣的。故選B。8.答案①情節(jié)方面:為下文日本參事官想吃中國的切糕等情節(jié)做鋪墊,推動了小說故事情節(jié)的發(fā)展。②人物方面:襯托了張切糕制作切糕的技藝之高超。③內(nèi)容方面:豐富了文章的內(nèi)容,使小說情節(jié)的發(fā)展張弛有度。解析解答本題,可從情節(jié)、人物、內(nèi)容等方面考慮。①情節(jié)方面:“高手做出的切糕,金黃細膩,黏而不粘,香氣四溢”,正是因為好的切糕如此誘人,才有了下文日本參事官想吃中國的切糕的情節(jié),推動了小說故事情節(jié)的發(fā)展。②人物方面:“基本做法……將切糕倒扣在板上”,切糕的制作工藝如此復(fù)雜,襯托了張切糕制作切糕的技藝之高超;“高手做出的切糕……甚至粘在鍋里取不出來”,把高手所做的切糕和不會做切糕的人所做的切糕進行對比,襯托了張切糕制作切糕的技藝之高超。③內(nèi)容方面:小說的題目為“張切糕李切糕”,小說主要圍繞切糕行文,第三段對切糕的原料及做法進行了詳細的介紹,豐富了文章的內(nèi)容,在節(jié)奏上比較舒緩,與后文緊張的節(jié)奏形成了一張一弛的效果。9.答案①愛國:張切糕有氣節(jié),寧死也不為日本侵略者做切糕,他是英雄,是愛國者,令人敬仰;李切糕獲得做切糕的絕技后,給日本人送切糕,淪為漢奸,遭人唾棄。②敬業(yè):張切糕做切糕的技藝高超,切切糕手法準,兢兢業(yè)業(yè)地做好自己的工作,這是敬業(yè)的表現(xiàn);李切糕做切糕的技藝一般,賣切糕時切糕涼透了還喊“熱切糕”,欺騙百姓,這是不敬業(yè)的表現(xiàn)。③價值取向:“愛國”和“敬業(yè)”二者相輔相成。張切糕堅定民族大義高于技藝,人品重于技藝;李切糕憑一技之長媚敵求榮,有技無義,沒有好下場。解析①從愛國的角度分析:由張切糕的回答“我會做切糕不假,可是我只會給中國人做切糕。給日本人做切糕的手,我還沒長出來呢!”可知,張切糕有氣節(jié);由“不管怎么折磨,張切糕就是不肯做”可知,他寧死也不為日本侵略者做切糕,他是英雄,是愛國者,令人敬仰;由“開始,只是為日本參事官送切糕,后來就開始打小報告,成了一個名副其實的漢奸”可知,李切糕獲得做切糕的絕技后,給日本人送切糕,淪為漢奸,遭人唾棄。②從敬業(yè)的角度分析:由“張切糕之所以比李切糕名氣響……這本身就是一絕”“不用秤,你說要多少,他一刀下去,保證八九不離十”可知,張切糕做切糕的技藝高超,切切糕手法準,兢兢業(yè)業(yè)地做好自己的工作;由“而李切糕呢,不但切糕做得一般……就這每天還賣不完”“而李切糕呢,卻要把切糕用車推著……隔幾條街都能聽得到”可知,李切糕做切糕的技藝一般,賣切糕時切糕涼透了還喊“熱切糕”,欺騙百姓,這是不敬業(yè)的表現(xiàn)。③從價值取向的角度分析:我國倡導(dǎo)的社會主義核心價值觀中有“愛國”“敬業(yè)”這兩個價值準則,“愛國”和“敬業(yè)”二者相輔相成。張切糕堅定民族大義,日本侵略者“不管怎么折磨,張切糕就是不肯做”,他堅信愛國高于技藝,人品重于技藝,最終雖然死在了牢房,但是成全了他的愛國之心;李切糕憑借自己竊取來的一技之長媚敵求榮,由一介切糕者淪為了名副其實的漢奸,有技無義,最終淪落到了被槍斃的下場。10.ADF“進不課其能”“退不殿其不能”結(jié)構(gòu)一致,意思相對,其前后均應(yīng)斷開,即A、D、F處斷開。故選ADF。11.CA.正確。B.正確?！鞍材艽菝颊垩聶?quán)貴”中的“安”是疑問代詞,表示反問,相當于“哪里”“怎么”。C.“數(shù)字越大,官位的級別越高”錯,從一品到九品,數(shù)字越大,官位的級別越低。D.正確。故選C。12.D“是為了告誡以后的江州司馬不可尸位素餐”錯,原文“為國謀,則尸素之尤蠹者,為身謀,則祿仕之優(yōu)穩(wěn)者”“識時知命而已,又安知后之司馬不有與吾同志者乎”表達了作者樂天知命,期望能找到與自己志同道合的人。故選D。13.答案(1)做不做官,關(guān)乎時機;閑適與否,在于人的心態(tài)。(2)如果有志于雖居官而猶有隱者情懷的人,除了這個職務(wù)還要追求什么呢?解析(1)“官”,做官;“系”,牽涉,關(guān)聯(lián);“適”,閑適,舒暢。(2)“茍”,假如,如果;“吏隱”,雖居官而猶有隱者情懷;“何求”,賓語前置,應(yīng)為“求何”。14.答案①白居易雖居官而猶有隱者情懷,追求悠閑穩(wěn)定。②司馬有才無才都可擔(dān)任;司馬的俸祿足以養(yǎng)家;司馬沒有責(zé)任需要承擔(dān),且沒有雜務(wù)纏身。解析由“茍有志于吏隱者,舍此官何求焉”“為身謀,則祿仕之優(yōu)穩(wěn)者”可知,白居易雖居官而猶有隱者情懷,追求悠閑穩(wěn)定;由“蒞之者,進不課其能,退不殿其不能,才不才一也”可知,司馬有才無才都可擔(dān)任;由“官足以庇身,食足以給家。州民康,非司馬功;郡政壞,非司馬罪。無言責(zé),無事憂”可知,司馬的俸祿足以養(yǎng)家,司馬沒有責(zé)任需要承擔(dān),且沒有雜務(wù)纏身。[參考譯文]自從武德年間以來,文武百官見機行事,官職大的代理官職小的職責(zé),權(quán)位重的侵犯權(quán)位輕的權(quán)力,郡守的職責(zé)是總領(lǐng)郡內(nèi)的諸侯與將領(lǐng),郡佐的職責(zé)轉(zhuǎn)移到部從事身上。所以從五大都督府到上中下大小不等的郡,司馬的職責(zé)、事務(wù)全部舍棄,唯獨留下官職的名額和俸祿。凡是朝廷內(nèi)外文武官員或貶黜或升遷,輪流擔(dān)任該職;凡是擔(dān)當侍奉上級或在三省、大理寺、軍府中任職的,在別處代理該職;凡是做官時間長、資歷高、年老糊涂、軟弱無能、不能勝任工作而當時不忍被拋棄的人,實際擔(dān)任該職務(wù)。擔(dān)任該職務(wù)的官員,如果是升官任此職,朝廷不考核他的才能,如果是貶官任此職,朝廷也不給其下等評價,有才無才是一樣的。如果擔(dān)任該職的人身懷才干,等待施展抱負,急于兼濟天下,即使在任該職一天也不樂意。如果有的人志存高遠,不圖虛名,安于獨善其身,即使終身擔(dān)任該職,也不會覺得無趣。做不做官,關(guān)乎時機;閑適與否,在于人的心態(tài)。江州,東依匡廬山,西接江河湖泊,地勢高遠,空氣清新,有很多美好的地方。刺史是為皇上守衛(wèi)疆土的大臣,不可遠離治所去游玩;麾下各官員,都有具體的工作,不敢自己閑散逸樂;只有司馬時間空閑,無所事事,可以悠閑舒緩地流連于山水詩酒之間。因此郡南樓、山北樓、水湓亭、百花亭、風(fēng)篁、石巖、瀑布、廬宮、源潭洞、東西二林寺、泉石松雪,司馬我全部領(lǐng)略了。如果有志于雖居官而猶有隱者情懷的人,除了這個職務(wù)還要追求什么呢?依據(jù)《唐典》記載:上州的司馬,官階五品,一年的俸糧幾百石,一個月的俸祿六七萬。這個官職足以安身立命,俸祿足以供養(yǎng)家用。州民安康,不是司馬的功勞;郡的政務(wù)敗壞,不是司馬的罪過。(司馬)不會因言擔(dān)責(zé),也沒有雜事讓人憂愁。唉!為國家考慮,那么司馬就是尸位素餐,更甚者是蠹蟲;為自身考慮,那么就是官員中最悠閑穩(wěn)定的。我在江州做郡佐,將近四年了,但我心里很是安閑,就像做了一兩天一樣,為什么會這樣?因為能夠看清形勢,知乎天命罷了,又怎能知道以后的司馬中沒有與我志同道合的人呢?因此寫下我的心得體會,來告訴后來的人。記錄時間是元和十三年七月八日。15.D“積極進取”過于絕對。詩歌七、八句“因思李都尉,畢竟不封侯”用李廣的典故,感嘆對邊關(guān)將士賞罰不公,可見詩人在似乎有一種為國效力的愿望的同時,又害怕朝廷的刻薄寡恩,所以“積極進取”的表述過于絕對。16.答案①環(huán)境艱苦。“雪下”“人稀”“白草”等言邊地苦寒:積雪封路、人煙稀少,寫出了將士們艱苦難耐,勝利無望。②邊患未息?！胺夂q未剪”說明邊境敵寇仍然沒有被消滅,國家處于戰(zhàn)事之中。③朝政昏暗。用畢生未能封侯的李廣的典故,暗指朝廷昏庸腐朽,對邊關(guān)將士賞罰不公。解析詩歌開頭兩句“雪下陽關(guān)路,人稀隴戍頭”描繪了一幅邊疆積雪封路、人跡稀少的艱苦景象。在這樣艱難困苦的環(huán)境中,將士們英勇奮戰(zhàn)。但遺憾的是“封狐猶未剪”,戰(zhàn)事依舊,胡虜未滅。“邊將豈無羞”,邊關(guān)將士難道不感到羞恥嗎?由此可見,詩人愁的是環(huán)境艱苦、邊患未息?！鞍撞萑?黃云萬里愁”這兩句又轉(zhuǎn)為寫景,極寫廣闊的邊疆白草遍地,寒冬季節(jié),陰云密布,給人以艱難困苦、不勝愁苦之感,也喻示著戰(zhàn)爭還在進行。“因思李都尉,畢竟不封侯”,漢代的“飛將軍”李廣,他多年在邊疆保衛(wèi)國家,但朝廷又是怎樣對待他的呢!言外之意,似乎在批評朝廷的刻薄寡恩、賞罰不公。由此可見,詩人愁的是朝政昏暗。17.答案(1)戎馬關(guān)山北憑軒涕泗流(2)舉以予人如棄草芥(3)(示例1)譬如朝露去日苦多(示例2)露從今夜白月是故鄉(xiāng)明(示例3)金風(fēng)玉露一相逢便勝卻人間無數(shù)(示例4)可憐九月初三夜露似真珠月似弓18.答案A戰(zhàn)士們自有答案B嚴格遵守作息制度解析A處,由“這需要每名帶兵干部骨干注重把關(guān)心關(guān)愛落在行動中,見之于點滴”以及后文提到的軍營中干部關(guān)心關(guān)愛戰(zhàn)士的事跡可知,此處強調(diào)戰(zhàn)士們肯定領(lǐng)導(dǎo)愛兵的做法,故可填“戰(zhàn)士們自有答案”之類的內(nèi)容。B處,語段中提到開國上將楊成武晚上失眠,即使醒得早,也不影響大家休息,睜著眼睛在床上等,一直等到吹起床哨才和大家一塊兒起來,可見此處強調(diào)他不違反作息制度,故可填“嚴格遵守作息制度”之類的內(nèi)容。19.答案①為了不影響大家休息;⑦還主動當起了業(yè)余文化教員;⑧幫助很多戰(zhàn)士突破2500字識字大關(guān)。解析①不合邏輯,“因為不影響大家休息”錯誤,聯(lián)系前后文可知,此處不是表原因,而是表目的,故改為“為了不影響大家休息”;⑦語序不當,“還主動當起了文化業(yè)余教員”錯誤,“文化”是表示屬性的名詞性的定語,一般放在后面緊靠中心語,故改為“還主動當起了業(yè)余文化教員”;⑧搭配不當,“實現(xiàn)”和“戰(zhàn)士”不搭配,故改為“幫助很多戰(zhàn)士突破2500字識字大關(guān)”。20.答案“貪婪”寫出了覺新和他的兩個兄弟對五四運動的消息的渴求心理。“壓倒”寫出了《新青年》等刊物中的觀點和語言的巨大力量,使他們信服。解析“貪婪”,貪得無厭(含貶義);渴求而不知滿足。本處是說覺新和他的兩個兄弟不知滿足地讀著本地報紙上轉(zhuǎn)載的北京消息。由此可見,“貪婪”寫出了覺新和他的兩個兄弟對五四運動的消息的渴求心理?！皦旱埂?力量勝過或重要性超過。本處是說進步刊物中的議論和文句具有巨大的力量,讓他們信服。由此可見,“壓倒”寫出了《新青年》等