六年級語文下冊 閱讀加答案25篇（部編版）

《鄉(xiāng)愁》【01】小時(shí)候后來啊鄉(xiāng)愁是一枚（）郵票鄉(xiāng)愁是一方（）墳?zāi)刮以谶@頭我在外頭母親在那頭母親在里頭長大后而現(xiàn)在鄉(xiāng)愁是一張（）船票鄉(xiāng)愁是一灣（）海峽我在這頭我在這頭新娘在那頭大陸在那頭1、將下列詞語還原到詩中。（2分）淺淺的窄窄的小小的矮矮的2、這首詩把鄉(xiāng)愁比做、、、。（2分）3、這首詩中表示時(shí)光變遷的詞語分別是、、、。(2分)4、詩中的“海峽”指的是。（1分）5、對這首詩的情感表達(dá)最為準(zhǔn)確的句子是（）。（2分）A.一位飽經(jīng)滄桑的老人訴說思念母親、思念家鄉(xiāng)之情。B.一位飽經(jīng)滄桑的老人訴說鄉(xiāng)愁，表達(dá)思念祖國、渴望早日實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一的心情。C.一位飽經(jīng)滄桑的老人訴說伴隨他一生的難以排遣的鄉(xiāng)愁。參考答案：1、小小的窄窄的矮矮的淺淺的2、郵票船票墳?zāi)购{3、小時(shí)候長大后后來啊而現(xiàn)在4、臺灣海峽5、B《學(xué)溜冰》【02】從前有一位體育老師，教我們溜冰。開始時(shí)，我不知道技巧，總是跌倒。所以，他給我一把椅子，讓我推著椅子溜。果然，此法甚妙。因?yàn)橐巫臃€(wěn)當(dāng)，可以使我站在冰上如站在平地上一般，不再跌跤，而且，我可以推著椅子行進(jìn)，來往自如。我想，椅子真是好！于是，我一直推著椅子溜。溜了一個(gè)星期之久，有一天，老師來到冰場，一看我還在那兒推著椅子哪！這回他走上冰來，一言不發(fā)，把椅子從我手中搬走。失去了椅子，我不覺驚惶大叫，腳下不穩(wěn)，跌了下去，嚷著要那椅子。老師在旁邊，看著我在那里叫嚷，無動(dòng)于衷。我只得自力更生，站穩(wěn)了腳步。我這才發(fā)現(xiàn)，我在冰上這樣久，椅子已經(jīng)幫我學(xué)了很多。但推椅子只是一個(gè)過程，真要學(xué)會(huì)溜冰，非得把椅子拿開不可——沒有人帶著椅子溜冰的，是不是？不要以為你離開某人就活不下去！更不要使你自己離開某人就活不下去！世上沒有人可以支持你一生！別人可以在你必要時(shí)扶你一把，但是別人還有別人的事，他不能變成你的一部分，來永遠(yuǎn)支持你。所以還是拿出力量來，承認(rèn)“堅(jiān)持獨(dú)立，自求多福”這八個(gè)字吧！1、讀拼音寫詞語。（4分）nuòruòjuéjiàngzǔnáokǒngbù（）（）（）（）2、根據(jù)文章的內(nèi)容，用“||”把文章分成兩段，并概括每段的段意。（3分）第一段：第二段：3、故事中，在我初學(xué)溜冰時(shí)，老師為什么給我一把椅子？（3分）4、當(dāng)我能推著椅子自如溜冰時(shí)，老師為什么又把椅子搬走？（3分）5、你怎樣理解故事中“椅子”的含義？（2分）6、文章結(jié)尾“堅(jiān)持獨(dú)立，自求多?！边@八個(gè)字，在全文中起什么作用？（2分）7、讀了這個(gè)故事，你明白了什么道理？簡要地寫在下面。（3分）【參考答案】1、懦弱倔強(qiáng)阻撓恐怖2、第一段從開頭到“是不是”。第二段從“不要以為”到結(jié)尾。第一段：寫一位體育教師用椅子教“我”學(xué)習(xí)溜冰的事。第二段：溜冰故事給人們的啟示。3、“我”在初學(xué)溜冰時(shí)遇到很多困難，當(dāng)“我”正需要?jiǎng)e人幫助時(shí)，教師想通過椅子來幫助“我”掌握溜冰的技巧，盡快學(xué)會(huì)自己溜冰。4、因?yàn)橐巫又皇且粋€(gè)過程，要真正地學(xué)會(huì)溜冰，必須離開椅子在冰上自由滑行。5、椅子是幫助你、支持你的人；是你依賴、依靠的人。6、總結(jié)全文，深化主題，點(diǎn)明題意。7、生活中我們不應(yīng)該一味地依賴別人生活，而應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立而堅(jiān)強(qiáng)地面對生活?！段覑劾旖贰?3】我的故鄉(xiāng)在廣西，我愛故鄉(xiāng)的漓江。春天，原野上的春色，把漓江打扮得更加美麗。綿綿細(xì)雨，增加了漓江的水量，催開了兩岸鮮艷的野花。隨著氣候轉(zhuǎn)暖，來漓江旅游的人越來越多。漓江像一條友誼的帶子，把祖國人民和世界人民連在一起。夏天，漓江的水更清了。人們有的在江中游泳，有的在江中劃船，有的玩水球……漓江洗去人們一天的疲勞，使人們感到輕松愉快。秋天，桂花開了，漓江兩岸飄著醉人的桂花香。我們學(xué)習(xí)過后，蕩著小船在江上游玩。那兩岸的青峰分明地立在我們面前。同學(xué)們興奮地?fù)屩鴦潩{……冬天，漓江因?yàn)楹导镜絹矶儨\了，但水還是那么清，山還是那么綠。江畔的柑桔樹已掛滿了累累果實(shí)，人們正在緊張地收獲。漓江的四季都很美。我喝著漓江的水長大，我一定把漓江建設(shè)得更加美好。1、這篇短文寫了什么？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？2．用||給短文分段，寫出各段段意。3．寫出“漓江像一條友好的帶子，把祖國人民和世界人民連在一起?！边@句話的意思?！緟⒖即鸢浮?、這篇短文寫了漓江一年四季的美麗景色。表達(dá)了作者對故鄉(xiāng)的熱愛及決心把漓江建設(shè)得更加美好的思想感情。2、分三段。（1）①小段寫“我”的故鄉(xiāng)在廣西，“我”愛故鄉(xiāng)的漓江。（2）②—⑤小段寫漓江一年四季都是美麗的。（3）⑥小段寫“我”決心把漓江建設(shè)得更加美好。3、這是比喻句。把漓江比作一條友好的帶子。漓江風(fēng)景如畫，吸引了全國人民及外國朋友，紛紛到這里來旅游。這樣促進(jìn)各族人民、世界人民的友好往來?！断灎T》【04】一盞臺燈擺在整潔的書桌上，它頭上有一頂粉紅的紗罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引人注目。每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，它便發(fā)出銀白色的光輝，照亮了它自己，也照亮了整個(gè)房間。臺燈覺得世界上什么東西都比不上它，就高傲地向被放在墻角的小蠟燭炫耀自己說：“你看我多么了不起，不但長得漂亮，而且很有用。可你呢?土里土氣，在桌上也占地方，簡直是廢物，有什么用?”蠟燭看了一眼趾高氣揚(yáng)的臺燈，謙虛地說：“朋友，我承認(rèn)你很漂亮，也很有用，可你應(yīng)好好想一想，你也有短處，怎么能這樣高傲呢?”臺燈早就不耐煩了，大聲喊道;“行了，有什么好想的，我本來就比你強(qiáng)嘛!”一天晚上，臺燈又要炫耀自己，忽然閃了三下，就再也不發(fā)光了。剎那間，整個(gè)房間被黑暗籠罩了──原來線路出了問題。這時(shí)，人們多么需要光啊!哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，也是珍貴的。主人把默默無聞的蠟燭拿了出來，點(diǎn)燃它，立刻照亮了房間，也照亮了自命不凡的臺燈。但是，蠟燭沒有為此而賣弄自己，還是謙虛地對臺燈說：“我發(fā)出的光太暗淡了，的確沒有你明亮，我很慚愧，我沒有對人類作出較大的貢獻(xiàn)?！毕灎T說完，便默默地燃燒自己，照亮他人，一直到生命之火熄滅，才悄悄離開人間。臺燈很受感動(dòng)，心想：“我要學(xué)習(xí)蠟燭精神，‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干’，不炫耀、不驕傲，不計(jì)較個(gè)人得失，踏踏實(shí)實(shí)為人類做出貢獻(xiàn)?！?.在文中找出下列詞語的反義詞。(4分)謙虛──黑暗──2.給帶點(diǎn)字選擇正確解釋，將序號寫在括號里。(4分)3.在文中找出三個(gè)反映臺燈很驕傲的詞語，再找出三個(gè)蠟燭很謙虛的詞語。(6分)臺燈_____________________蠟燭_____________________4.將句子寫完整。(6分)蠟燭具備的精神是________________________5.用“‖”把短文分成兩段，并寫出段意。(4分+6分)___________________________________【參考答案】1.驕傲;明亮;2.(2);(1)。3.高傲;炫耀;趾高氣揚(yáng);謙虛;慚愧，默默無聞。4.不炫耀、不驕傲、不計(jì)較個(gè)人的得失、踏踏實(shí)實(shí)為人類作貢獻(xiàn)。5.第一段：第一到第二節(jié)，第二段：第三節(jié)到第四節(jié);段意：(1)臺燈向蠟燭炫耀自己既漂亮又有用。(2)當(dāng)臺燈出了故障后，蠟燭燃盡了自己，照亮了別人?！短柣ā贰?5】我喜歡太陽花，它是夏天里常見的一種最普通的花。太陽花的莖有紅色的，有綠色的。那莖很嫩，似乎用手一掐就會(huì)冒出水來。太陽花的葉子很特別，小而厚，葉表面像涂了一層薄薄的蠟，光潔、碧綠。太陽花的花朵顏色格外鮮艷，有的潔白如玉，有的鮮紅似火，有的金黃若金，而那粉紅的就像抹了一層淡淡的胭脂，花朵并不大，多層花瓣的自然嬌艷，單層花瓣的更是那么俏麗，真討人喜歡。我喜歡太陽花，不只在于它的顏色鮮艷，更因?yàn)樗蓄B強(qiáng)的生命力，它不怕日曬、風(fēng)吹、雨淋，那樣子總是蓬蓬勃勃的，只掐下一枝小小的莖，插在泥土里，不久就會(huì)生根開花。1、從文中找出與“潔白如玉”的“如”意思相同的三個(gè)詞寫下來。（像）（似）（若）2、短文先寫太陽花的莖，再寫太陽花的葉，最后寫太陽花的花朵。3、短文的開頭和結(jié)尾的關(guān)系是：答：前后照應(yīng)的關(guān)系。4、作者為什么喜歡太陽花？答：因?yàn)樗蓄B強(qiáng)的生命力，它不怕日曬、風(fēng)吹、雨淋，那樣子總是蓬蓬勃勃的，5、簡單地寫你喜歡的一種花的兩三個(gè)特點(diǎn)。答：我喜歡菊花，當(dāng)百花都凋謝了，而菊花在秋風(fēng)掃落葉中開放了。夏天，當(dāng)百花盛開時(shí)，菊花從不羨慕他們，它的根深深地扎入泥土中，吸足了養(yǎng)分，莖長的又粗又壯，葉子綠的非常美麗，巴掌大的葉子，周圍鋸齒狀，葉面整潔光滑，那一層層的葉子充滿了生機(jī)。秋天，那一個(gè)個(gè)含苞欲放的花骨朵綻開了笑臉，有黃的金燦燦的像太陽，有粉的像含羞的小姑娘，花瓣打著卷，像小姑娘的發(fā)絲。我喜歡菊花，不僅是它的美麗，更因?yàn)樗鼪]有被寒風(fēng)嚇到，寒霜中更顯得她美麗。《烏鴉》【06】烏鴉住在一棵大樹上，它的鄰居狐貍就住在樹下洞里。烏鴉被狐貍騙去了一塊肉以后，覺得十分丟臉，他牢牢地記住這件事，告誡自己以后決不能再聽奉承話了。不久，烏鴉又找到了另一塊肉。狐貍又想騙到口。狐貍說□□烏鴉大姐，你的羽毛真漂亮□遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過小麻雀□□烏鴉心想□哼□你又想來騙我了□這次我決不上你的當(dāng)□就不理狐貍。狐貍又說：“烏鴉大姐，你的嗓子太好了，唱起歌來叫人聽得入迷呢！”烏鴉還是不理睬。她當(dāng)時(shí)就是因?yàn)槁犃撕偟姆畛性?，忍不住張口唱歌，肉片掉下來給狐貍叼走的。狐貍見老辦法不行了，眼珠一轉(zhuǎn)，破口大罵起來：“臭烏鴉，丑烏鴉，你昨天造小白兔的謠，今天早上又殺了小松鼠，你真是個(gè)十足的大壞蛋……”烏鴉覺得冤枉，實(shí)在忍不住氣了，她張口反擊：“你胡說八道——”嘴才張開，肉就掉下來了，狐貍往上一跳，接住肉片溜回洞里去享受了。烏鴉又一次上了當(dāng)。1、給第二自然段的“□”里加上標(biāo)點(diǎn)符號。答：：“，。”：！，。2、把文章的題目補(bǔ)充完整?！恫粍?dòng)腦筋的烏鴉》3、把“烏鴉被狐貍騙去了一塊肉”這句話改成帶“把”的句子。狐貍把烏鴉的一塊肉騙去了。4、說說你是怎樣理解“眼珠一轉(zhuǎn)”的。狐貍在想辦法騙烏鴉。5、說說烏鴉為什么又一次上了狐貍的當(dāng)？答：烏鴉輕信別人的話，遇事不動(dòng)腦筋分析，所以上當(dāng)受騙。6、讀了這篇文章，你明白了什么道理？這個(gè)故事告訴我們：上當(dāng)受騙要從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，要及時(shí)識破騙子們的各種花招。不要輕易相信別人的話，遇事要?jiǎng)幽X分析，避免上當(dāng)受騙。7、知識創(chuàng)新題：烏鴉應(yīng)該怎樣才能既保住嘴上的肉，又回?fù)艉偟脑挘?。答：把肉吃了，再回答狐貍的話。?4歲的小學(xué)生》【07】幾年前，陜西青年佘(shé)世軍告別山村父老鄉(xiāng)親，到山西一個(gè)小鐵礦當(dāng)?shù)V工。因?yàn)樗苫钫J(rèn)真，為人老實(shí)，老板十分喜歡他，不久就讓他當(dāng)了小工頭。佘世軍在那一干就是六年，掙下了幾萬元。‖前年，佘世軍拿出3萬元血汗錢，承包一個(gè)小鐵礦，當(dāng)上了老板，準(zhǔn)備大干一場，掙(zhēngzhèng)些錢回去改變老家的落后面貌。佘世軍沒文化，連自己的名字也寫不好，跟別人簽(qiānqiàn)約也只能請人代筆，便不會(huì)算帳(zhāngzhàng)，做預(yù)算，只會(huì)模仿以前那老板的樣子去干。由于經(jīng)營不善，才干了半年，就虧了不少錢。最后，只好忍痛把小鐵礦關(guān)閉了。佘世軍深有感觸(chùzhù)地說：“我當(dāng)老板只會(huì)在考勤表上打‘√’、畫‘×’的，怎能不失敗呢？”小鐵礦倒閉后，佘世軍回到老家，把自己關(guān)在屋子里，經(jīng)過再三思考，終于作出了令人們吃驚的決定：進(jìn)小學(xué)，從一年級學(xué)讀起，不學(xué)出個(gè)名堂來，決不出山！“佘世軍要上小學(xué)了！”這一下子成了當(dāng)?shù)氐摹疤卮笮侣劇?。可?dāng)他到學(xué)校報(bào)名時(shí)，校長還以為他在開玩笑哩！佘世軍講了他自己沒文化盡吃苦頭的經(jīng)歷，校長被感動(dòng)了，決定破格收下這個(gè)24歲的小學(xué)生。去年9月1日，佘世軍這個(gè)“大學(xué)生”含著熱淚和六七歲的小同學(xué)一起，參加了學(xué)校的升旗儀式，開始了他遲來的小學(xué)生活。開學(xué)典禮后，他就和小同學(xué)們一起全神貫注地跟著老師讀“a，o，e……”老師說：“世軍同學(xué)學(xué)習(xí)很刻苦，每天要走十多里路來上學(xué)，可從不缺課。”不久，為了讓佘世軍早日完成學(xué)業(yè)，校長還親自給這個(gè)“大學(xué)生”開小灶，加班加點(diǎn)超前上課哩！‖佘世軍的故事教育了山里人，大家認(rèn)識到學(xué)文化的重要性：沒有文化，就不能真正脫貧致富，更不能有美好的明天。練習(xí)：1.給文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，在正確的音節(jié)下畫“”。2.結(jié)合上下文，解釋下面句子中加點(diǎn)的詞語。①因?yàn)樗苫钫J(rèn)真，為人老實(shí)，老板十分喜歡他。_____________________________________________________②開學(xué)典禮后，他就和小同學(xué)們一起全神貫注地跟著老師讀“a，o，e……”_____________________________________________________3.文中第六自然段中“他自己沒文化盡吃苦頭的經(jīng)歷”指的是________________________________________________________4.文章已用“‖”分為四段，請概括第三段的段意。________________________________________________________5.請用幾句話概括出文章的主要內(nèi)容。________________________________________________________6.讀了這篇文章，你想到了些什么？請用三言兩語寫下來。________________________________________________________________________________________________________________參考答案1.zhèngqiānzhàngchù2.①有好感②全副精神高度集中3.他用打工掙的3萬元血汗錢承包了一個(gè)小鐵礦，由于沒文化，不會(huì)經(jīng)營，才干了半年就虧了不少錢，最后只好關(guān)閉小鐵礦。4.佘世軍經(jīng)過思考，決定進(jìn)小學(xué)從一年級讀起，校長破格收下這個(gè)24歲的小學(xué)生，佘世軍開始了他遲來的小學(xué)生活。5.陜西青年佘世軍用打工掙的3萬元血汗錢承包了一個(gè)小鐵礦，由于沒文化，不會(huì)經(jīng)營，最后只好關(guān)閉。經(jīng)過思考，他認(rèn)識到?jīng)]有文化就不能真正脫貧致富，于是他從小學(xué)一年級讀起，成了一名24歲的小學(xué)生。6.提示：圍繞“學(xué)習(xí)文體知識重要”去寫。《一碗雞湯》【08】大龍山區(qū)有個(gè)叫桂花尖的山峰。1928年秋天，國民黨軍隊(duì)企圖進(jìn)犯紅五軍駐地??桂花尖下的毛灣村。彭德懷軍長得到了情報(bào)，立刻幫助鄉(xiāng)親們轉(zhuǎn)移到山坳后面，然后在周圍上的山上布下了埋伏，擺了口袋陣，又親自事了一個(gè)連扼守在桂花尖山頂上，準(zhǔn)備全殲來犯的敵人。桂花尖的山頂上有棵大桂花樹，樹下有個(gè)棚子。從棚邊往西望，毛灣村莊盡收眼底；棚子原來是姓范的老人守野豬的，這時(shí)老人就住在棚子里。彭軍長帶了一個(gè)連就守在這棚邊。頭一天，敵人沒有來。炊事員每次送飯來，彭軍長總是先給范老爹添好送去，老人十分感動(dòng)。開晚飯時(shí)，炊事員送來了一碗雞湯，那雞湯真是香味四溢，聞到都使人要掉口水。彭軍長首先拿起搪瓷碗滿滿舀了一碗。戰(zhàn)士們感到很奇怪：平時(shí)有什么好菜，彭軍長從來不先吃，今天怎么先舀雞湯呢？正當(dāng)戰(zhàn)士們迷惑時(shí)，彭軍長把一碗雞湯端到范老爹面前。老人見軍長先給他端來一碗雞湯，眼眶濕潤了。他活了幾十年，見過多少兵：扎長辮子穿馬褂的清兵給過他鞭子扎寬皮帶穿皮鞋的國民黨兵給過他槍托戴歪帽子叼煙槍的土匪兵給過他腳尖如今，紅軍的軍長，卻親手端雞湯給他。想到這里，老人情不自禁流下了熱淚，他感動(dòng)地說：“彭軍長，這，這??還??要??得？你們?yōu)槲覀兝习傩沾蚍塑?，我們沒有什么慰勞你們還要你端雞湯，這怎么過意得去??！”彭軍長一手端碗，一手拿起老人的手來接碗，說道：“老人家，紅軍同老百姓就是一家人，有鹽同咸，沒鹽同淡，一碗雞湯一樣香，一樣甜哩！”老人聽著彭軍長講話，一不小心，雞湯潑了一些出來。在彭軍長再三說服下，老人喝下了這碗雞湯。后來，白軍知道紅軍部隊(duì)作好了準(zhǔn)備，沒敢來進(jìn)犯。紅軍和鄉(xiāng)親們又回到了毛灣村。下山后，范老爹逢人就講彭軍長給他端雞湯的事。以后，有人到桂花尖山都說那里還有雞湯的香味呢！練習(xí)：1.把文中第四自然段所缺的標(biāo)點(diǎn)符號補(bǔ)充完整。2.寫出這篇文章的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件。時(shí)間：地點(diǎn)：人物：事件：3.給下面句子中帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。守：①防守②守候③看護(hù)④遵守⑤靠近A：彭德懷軍長親自帶了一個(gè)連扼守()在桂花尖山上。B：這個(gè)棚子原來是一個(gè)姓范的老爹守()野豬的。4.摘錄點(diǎn)明中心思想的語句。____________________________________________________5.文中畫“”句子的作用是()①說明老爹見多識廣。②想起他們，老爹就恨。③那些兵和紅軍對比，反襯紅軍與老百姓親如一家。6.文中加“______”的句子有什么含義？()①說明雞湯味濃，還沒消失。②說明人們一來到桂花尖山頂，就想起與老百姓親如一家的彭德懷軍長。③人們總想起彭德懷軍長，想起他給老爹送雞湯的事。參考答案1.，；、，；、，。2.1928年秋天桂花尖山頂彭德懷和姓范的老爹彭德懷送雞湯給范老爹3.A①B③4.紅軍同老百姓是一家人5.③6.②《范仲淹》【09】我國宋朝的時(shí)代，有個(gè)著名的宰相叫范?淹。他曾經(jīng)說過兩句非常有意義的話：“______________，______________?！边@兩句話的意思是說：吃苦在前，享樂在后。為什么生在封建時(shí)代的范仲淹能夠有這樣的思想呢？原來這是跟他從小刻苦學(xué)習(xí)，深深地了解人民大眾的疾苦分不開的。范仲淹在很小的時(shí)候就死了父親，[]家里太窮，母親就改嫁了。但是，后父的家境也不寬裕，不能供給范仲淹上學(xué)，所以范仲淹只好寄住到親戚家里去讀書。范仲淹深深知道，得到讀書的機(jī)會(huì)是件不容易的事，于是就不分白天黑夜地苦讀。他常常吃不飽飯，每天只能用一把米煮粥吃。他等煮好了粥冷下來凝結(jié)成塊狀時(shí)，在中間劃個(gè)十字，分成四塊，每次吃一塊。雖然環(huán)境這樣艱苦，可是范仲淹卻從來不叫苦。他常常對人說：“一個(gè)人如果不能讀書，[]能吃飲喝足，生活也沒有多大意義……”范仲淹讀書是在計(jì)劃的，每天讀多少頁，不完成計(jì)劃決不休息。冬天的夜晚，屋子里沒有生火。呼呼地西北風(fēng)從門縫里直鉆進(jìn)來，把人的手腳都凍麻了，有錢人生了火爐，鉆在柔軟的被窩里還嫌不夠舒服，而范仲淹卻在這寒夜里，面對一盞孤燈，在那里刻苦用功。他堅(jiān)持著要讀完當(dāng)天讀的書以后才去休息。有時(shí)候，他凍得實(shí)在支持不住了，就用冷水洗一把臉，提提精神。每當(dāng)他計(jì)劃完成后去睡覺時(shí)，常常已經(jīng)是后半夜了。[]，第二天一清早，他卻又趕緊起床，收拾好一切，又忙著讀第二天的書。范仲淹就這樣刻苦地讀了十多年書，積累了豐富的學(xué)識。后來，他當(dāng)上了宰相，他從自己的經(jīng)歷中知道一個(gè)人求學(xué)的過程是十分艱苦的，有了學(xué)問就應(yīng)當(dāng)做些對人民有益的事情，不要忘記自己當(dāng)年的苦楚，不要忘記社會(huì)上受苦的人，[]，他才能說出我們在前面提到過的那樣非常有意義的話。練習(xí)：1.解釋詞語。疾苦：家境：寬裕：苦楚：2.范仲淹說過的兩句非常有意義的話是什么？填在第一自然段的橫線上。3.給文中[]里選填恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。因此即使可是因?yàn)?.在正確后面的括號里打“√”。①本文的主題是：A．十年苦讀()B．冬夜苦讀()C．寒冬苦讀()②讀下面幾句話，辨別哪一句正確？在括號里打“√”。A．范仲淹不忘自己的苦楚，所以能了解人民大眾的疾苦。()B．范仲淹了解人民大眾的疾苦，所以就不忘自己的苦楚。()C．范仲淹了解人民大眾的苦楚，所以能不忘自己的疾苦。()③范仲淹讀書的計(jì)劃，表現(xiàn)在：A．每年讀幾本書是有計(jì)劃的。()B．每天讀多少頁是有計(jì)劃的。()C．每讀一本書非得要讀懂為止。()④文章主要告訴我們，范仲淹所走的路說明了：A．吃得苦中苦，方為人上人。()B．刻苦學(xué)習(xí)，方能成才。()C．不經(jīng)過忍饑挨餓的艱苦生活的磨練，是讀不好書的。()5.根據(jù)閱讀材料的內(nèi)容，判斷下面的話是否正確。正確的，在括號里打“√”，不正確的，在括號里打“×”。①母親改嫁后，范仲淹在繼父家讀書。()②文章詳寫了范仲淹家境貧困的情況。()③“宰相”是封建時(shí)代輔助皇帝掌管軍事的最高官職。()宰相是制度上輔佐皇帝處理政務(wù)的第一人。參考答案1.疾苦：人民生活中的困苦。家境：家庭的經(jīng)濟(jì)狀況。寬裕：富余。苦楚：痛苦。2.先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。3.依次為：因?yàn)榧词箍墒且虼?.①A(√)②B(√)③B(√)④B(√)5.①×②×③×《他要感謝那只手》【010】感恩節(jié)的前夕，美國芝加哥的一家報(bào)紙編輯部向一位小學(xué)女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內(nèi)容是：他想感謝的東西。孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數(shù)孩子會(huì)畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。||當(dāng)小道格拉斯交上他的畫時(shí)，她吃了一驚，他畫的是一只手。是誰的手？這個(gè)抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測。一個(gè)說：“這準(zhǔn)是上帝的手?！绷硪粋€(gè)說：“是農(nóng)夫的手，因?yàn)檗r(nóng)夫喂了火雞?！迸處熥叩叫〉栏窭挂粋€(gè)皮膚棕黑色又瘦又小頭發(fā)卷曲的孩子桌前彎腰低頭問他能告訴我你畫的是誰的手嗎這是你的手老師孩子小聲答道她回想起來了，在放學(xué)后，她常常拉著他粘乎乎的小手，送這個(gè)孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒有工作，小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當(dāng)然，她也常拉別的孩子的手。可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。||我們每個(gè)人都有要感謝的，其中（不但）有物質(zhì)上的給予，（而且）還有精神上的支持，諸如得到了自信和機(jī)會(huì)。對很多給予者來說，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻難以估計(jì)。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)盡自己的所能，給予別人。1．給第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號。：、、。、：“？”“，。”。2．在括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。3．給短文分段，用“//”在原文中標(biāo)出，并寫出第二段段意。第二段：寫了小道格拉斯畫的是手及畫手的原因。4．為什么“可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義”？答：因?yàn)檫@只手幫助過他，對他來說有非凡的意義，他感謝這只手。5、這篇充滿人情味的散文表達(dá)了一個(gè)極為明確的觀點(diǎn)，這就是我們每個(gè)人都應(yīng)盡自己的所能，給予別人。6、假如給你一個(gè)同樣的主題——我想感謝的東西，請你畫一畫，你會(huì)畫什么？為什么？答：我會(huì)畫許多房子，再畫一座大大的教學(xué)樓。因?yàn)槲乙屇切┦転?zāi)的百姓有房子住，還要讓那些貧困山區(qū)的小朋友在教學(xué)樓里上課?！兑蝗好v騰的后生》【012】他們的身后是一片高粱地。他們樸實(shí)得就像那片高粱。咝溜溜的南風(fēng)吹動(dòng)了高粱葉子，也吹動(dòng)了他們的衣衫。他們的神情沉穩(wěn)而安靜。緊貼在他們身體一側(cè)的腰鼓，呆呆地，似乎從來不曾響過。但是，看！——一捶起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了！百十個(gè)斜背響鼓的后生，如百十塊被強(qiáng)震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿。黃土高原上，爆出一場多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！1、用“∥”將短文分為兩部分2、短文先寫了表演前的情況：背景是＿高粱地＿＿＿＿；人物是＿后生＿＿＿＿；性格是＿＿樸實(shí)＿＿＿；神情是＿沉穩(wěn)而安靜＿＿＿＿；而腰鼓則是＿呆呆的＿＿＿。3、選文為什么要先寫南風(fēng)吹動(dòng)了高粱葉和他們的衣衫，又寫他們的沉穩(wěn)安靜的神情和“呆呆”的腰鼓？答：對南風(fēng)的描寫以動(dòng)襯托了人物的靜，也預(yù)示了下面將有一場風(fēng)暴、不平常的表演。反襯擊鼓時(shí)的壯闊火烈豪放4、“但是：”“看！——”單獨(dú)成段，有怎樣的表達(dá)效果？答：單獨(dú)成段，引人注目，強(qiáng)調(diào)了人、鼓由靜到動(dòng)的轉(zhuǎn)變5、劃線句子運(yùn)用了排比和比喻的修辭手法，展示了安塞腰鼓壯闊、豪放、火烈的特點(diǎn)，表現(xiàn)了西北漢子的有力健康原始《拐彎處的回頭》【013】一天，弟弟郊游時(shí)腳尖被尖利的石頭割破，到醫(yī)院包扎后，幾個(gè)同學(xué)送他回家。在家附近的巷口，弟弟碰見了爸爸。于是他一邊蹺著扎了繃帶的腳給爸爸看，一邊哭喪著臉訴苦，滿以為會(huì)收獲一點(diǎn)同情和憐愛。不料爸爸并沒有安慰他，只是簡單交代他幾句，便自己走了。弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。他覺得爸爸“一點(diǎn)也不關(guān)心”他。在他大發(fā)牢騷時(shí)，有個(gè)同學(xué)笑著勸告道：“別生氣，大部分爸爸都這樣。其實(shí)他很愛你，只是不善于表達(dá)罷了。不信你看，等你爸爸走到前面拐彎的地方，他一定會(huì)回頭看你?！钡艿馨胄虐胍?，其他同學(xué)也很感興趣。于是他們不約而同停了腳步，站在那兒注視著爸爸遠(yuǎn)去的身影。爸爸依然篤定地一步一步向前走去，好像沒有什么東西讓他回頭……可當(dāng)他走到拐彎處，就在側(cè)身左拐的剎那，好像不經(jīng)意似的悄悄回過頭來，很快就瞟了弟弟他們一眼，然后才消失在拐彎后面。雖然這一切都只發(fā)生在一瞬間，但那動(dòng)作卻打動(dòng)了在場的所有人，弟弟的眼睛里還閃著淚光。當(dāng)?shù)艿馨堰@件事告訴我時(shí)，我也有了一種想流淚的感覺。很久以前，我都在尋找一個(gè)代表父愛的動(dòng)作，現(xiàn)在終于找到了，那就是——拐彎處的回頭。1、本文記敘的主人公應(yīng)該是（c）。A、弟弟B、同學(xué)C、爸爸D、“我”2、找出能夠表現(xiàn)弟弟心情變化的語句填在下列橫線上。①弟弟受傷后碰到爸：于是他一邊蹺著扎了繃帶的腳給爸爸看，一邊哭喪著臉訴苦，滿以為會(huì)收獲一點(diǎn)同情和憐愛。②爸爸自己走了以后：弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。他覺得爸爸“一點(diǎn)也不關(guān)心”他。③同學(xué)對他說完話以后：弟弟半信半疑，④爸爸在拐彎處回頭時(shí)：弟弟的眼睛里還閃著淚光。3、第四自然段中“……好像不經(jīng)意的回過頭來，很快就瞟了弟弟他們一眼……”這只是極微小的動(dòng)作，為什么“那動(dòng)作卻打動(dòng)了在場的所有人”?答：這個(gè)極小的動(dòng)作，所反映的是爸爸內(nèi)心對孩子的愛，那就是父愛。4、爸爸的愛和其他人的愛有何不同？請從文中找出一句話來說明。答：“不料爸爸并沒有安慰他，只是簡單交代他幾句，便自己走了。”爸爸的愛是教會(huì)兒子要堅(jiān)強(qiáng)，不要懦弱。5、文中最后一句話中的破折號起的作用。6、聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀阕x完這篇短文的感想?！吨褡印贰?14】竹，是極平凡的，然而，竹子和人們生活息息相關(guān)。青青翠竹，全身是寶：竹竿既是建筑的材料，又是造紙的原料；竹皮可編織竹器；竹瀝和竹茹可供藥用；竹筍味道鮮美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“綠色的寶礦”。然而，我更欣賞竹子那種頑強(qiáng)不屈的品格。自古至今，它和松、梅被譽(yù)為“歲寒三友”，歷年競相為詩人所題詠，畫家所描繪，藝人所雕刻，游人所向往。當(dāng)春風(fēng)還沒有融盡殘冬的余寒時(shí)，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春風(fēng)一過，它就像一把利劍，穿過頑石，刺破凍土，脫下層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天。暑來寒往，迎風(fēng)斗寒，經(jīng)霜雪而不凋，歷四時(shí)而常茂，充分顯示了竹子不畏艱難，不懼壓力的強(qiáng)大生命力。這是一種人們看見而確實(shí)存在的品格，竹子品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神嗎？作為我們每個(gè)人，需要的不也是這種精神嗎？仔細(xì)閱讀上文后完成下列填空:1、“息”字的解釋有：①停止；②消息；③呼吸時(shí)進(jìn)出的氣；④利息。文中“息息相關(guān)”的“息”應(yīng)屬于第（3）種解釋。（1分）2、這段短文寫了竹子用途、竹子的品格兩個(gè)方面，重點(diǎn)寫了竹子的品格。（3分）3、作者從竹竿、竹皮、竹瀝、竹茹、竹筍等用途寫出了竹子“全身是寶”。（2.5分）4、“歲寒三友”是指松、竹、梅。(1.5分)5、用“——”畫出表現(xiàn)竹子強(qiáng)大生命力的語句；用“”畫出作者由竹子引起的聯(lián)想。(2分)6、“竹子品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神嗎？”這是反問句句，將它改為陳述句竹子的品格正是體現(xiàn)了我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神。。竹子最突出的品格是不畏艱難，不懼壓力的強(qiáng)大生命力。全文表達(dá)了作者對竹子的贊嘆和喜愛的思想感情。(4分)息息相關(guān)：連呼吸都有聯(lián)系。形容關(guān)系十分密切?！痘ò觑h香》【015】我家門前有一叢月季，上面開滿了紅艷艷的花朵。一天清晨，我看到有個(gè)小女孩俯在花前，從花叢中小心地摘了一片帶露水的花瓣，雙手捧著，然后飛快地穿過田野，跑遠(yuǎn)了。//幾天后的一個(gè)清晨，我又見到了那個(gè)小女孩在摘花瓣，就叫住了她。她拿著花瓣，有些不知所措，惶恐地望著我?！盀槭裁粗徽ò昴?？”我輕輕地問。她低著頭不好意思地說：“我舍不得把整朵花都摘了。”“摘花瓣做什么呀？”小女孩說：“媽媽生病了，我摘片花瓣送給她?；ò昝先ハ窠q布一樣，聞起來有淡淡的清香，媽媽會(huì)高興的?！薄澳惆职帜兀俊薄鞍职衷谀仙钞?dāng)解放軍。他常常來信叫我聽媽媽的話，不要惹媽媽生氣。”小女孩眼眶里閃動(dòng)著淚花。真是個(gè)懂事的好孩子。//第二天早晨，我從集市上買了兩盆帶著露水的月季花，一盆送給了小女孩，另一盆放在我母親的陽臺上。（1）給4、5、6、7自然段加上標(biāo)點(diǎn)。（4分）（2）按“摘花瓣”、“對話”、“送花”三個(gè)意思分段，用“||”標(biāo)明。（6分）（3）寫出每一段的段落大意。（6分）第一段：_寫小姑娘摘花。__________________________________________________第二段：寫我和小姑娘對話中知道了摘花的原因。_________________________________________________第三段：寫我給小姑娘送花。___________________________________________________（4）從哪里可以看出小女孩是個(gè)“懂事的孩子”？簡要寫在下面。（4分）答：“我舍不得把整朵花都摘了。”寫小姑娘為了不傷害花，只摘花瓣?！鞍职衷谀仙钞?dāng)解放軍。他常常來信叫我聽媽媽的話，不要惹媽媽生氣?！睘榱俗寢寢尭吲d，摘花瓣送給媽媽。_____________________________________________________________________________________________________《熱》【016】“熱呀！熱呀！”最難熬的時(shí)候到了。知了在樹上“知——了”“知——了”地叫著。聲音低沉緩慢，有氣無力。老人們坐在樹蔭下，緊鎖眉頭，不停地?fù)u著扇子，汗還是不斷向下流。狗伏在樹蔭下，伸著舌頭“呼哧”“呼哧”地喘氣。柳樹、楊樹一動(dòng)也不動(dòng)，沒精打采。禾苗在田地里無力地呻吟：“渴呀，渴呀！”愛唱愛跳的小河失去了潺(chán)潺聲，河床上有些地方露出了潔白光滑的鵝卵石。1、這是一段關(guān)于（天氣）的描寫。2、作者抓住（知了老人狗柳樹、楊樹禾苗小河鵝卵石）等事物突出表現(xiàn)天氣的熱。3、根據(jù)本文內(nèi)容填空。低沉緩慢的（聲音）愁眉緊鎖的（老人）沒精打采的（柳樹）愛唱愛跳的（小河）4、作者是怎樣抓住事物的動(dòng)態(tài)和神態(tài)來突出天氣的熱的？請根據(jù)下列提供的詞語填空。知了（聲音低沉緩慢，有氣無力。）老人（緊鎖眉頭，不停地?fù)u著扇子，汗還是不斷向下流）狗（伸著舌頭“呼哧”“呼哧”地喘氣）禾苗（在田地里無力地呻吟）小河（失去了潺(chán)潺聲）樹（一動(dòng)也不動(dòng)，沒精打采）5、仿照本文的寫法，以“今天的天氣真冷?。　睘殚_頭寫一段話。天氣真冷??！寥寥無幾的烏鴉在樹上時(shí)不時(shí)的發(fā)出“呱——呱——”的叫聲，好像在說：“冷——啊——”。掉光了葉子的樹木在寒風(fēng)中搖擺，凍得瑟瑟發(fā)抖。被羽絨服包裹著的人們，只露出了兩只眼睛，小心的在硬滑的路上走著，生怕一不小心踩在冰上滑倒。愛唱歌的北風(fēng)這時(shí)發(fā)揮了威力：“嗚——嗚——”唱著高八度?！遏斞概c蕭紅》【017】一九三四年十月，一個(gè)二十三歲的東北姑娘，突然闖進(jìn)魯迅先生的生活來，她立即引起魯迅先生的注意。先生待她如親人，又視她如調(diào)皮的女兒，她就是蕭紅。一個(gè)陌生的東北姑娘，從遙遠(yuǎn)的關(guān)外來到舉目無親的上海。原來一顆對未來充滿憧憬的心，被幾年的流浪生活打擊得已經(jīng)冰冷了。然而，當(dāng)她找到魯迅先生以后，她的希望產(chǎn)生了，心里的冰塊開始融化了。在這以前，這世界上已經(jīng)有了一個(gè)寂寞的蕭紅，一個(gè)在生活中掙扎搏斗的東北姑娘。蕭紅呢，從小得不到父愛，沒有家庭的溫暖，她把魯迅當(dāng)作老師和父親。原來的一雙對人間有些懷疑的眼睛，一下子便明亮起來；一個(gè)孤立無援的貧弱女孩子一下子找到了自己的家。魯迅先生的一家同這個(gè)東北姑娘一見如故。魯迅先生喜歡她，關(guān)懷她；許廣平同情她，愛她，處處照應(yīng)她。甚至連小海嬰（周海嬰，魯迅先生的獨(dú)生兒子）也不愿意離開這位年輕的、梳著兩條小辮子的東北阿姨。蕭紅成了魯迅先生家中的?？?，親密得宛如一家人。蕭紅，正是由于魯迅先生的幫助闖進(jìn)了上海文壇。從此，一股沁人心脾、清新如朝霞的風(fēng)便吹進(jìn)了文藝界，中國現(xiàn)代文學(xué)史上一位有才華的青年女作家誕生了。蕭紅在文壇上健步地奔跑。人們看到她前進(jìn)的腳印下，也流著一位慈祥老人的汗珠，這位老人正是偉大的魯迅。１、選擇帶點(diǎn)字正確的解釋在序號上打“√”。舉目無親（①抬起②全③推選④舉動(dòng)）（1）一見如故（①原來的②原因③朋友④故意）（3）２、聯(lián)系上下文理解下列句子的意思。（1）“當(dāng)她找到魯迅先生以后，她的希望產(chǎn)生了，心里的冰塊開始融化了?！薄靶睦锏谋鶋K”是指蕭紅答：指蕭紅的內(nèi)心對未來沒有了熱情和憧憬?！氨鶋K開始融化了。”是因?yàn)榇穑呼斞赶壬患医o了這個(gè)生活中掙扎搏斗的東北姑娘關(guān)懷、照顧和同情，使她對生活有了信心。（2）蕭紅在文壇上健步地奔跑。人們看到她前進(jìn)的腳印下，也流著一位慈祥老人的汗珠，這位老人正是偉大的魯迅?！薄敖〔奖寂堋笔侵复穑褐甘捈t的才華得以發(fā)展，在文壇上取得了很大的成就?！昂怪椤庇髦复穑褐隔斞赶壬谒某砷L中所付出的辛苦。3、你認(rèn)為文章歌贊的是（魯迅先生）①魯迅對青年人的幫助②蕭紅才華出眾③魯迅與蕭紅的友誼4、對于魯迅，你聽老師講過，也讀過介紹他的文章，那么你心目中的魯迅是一個(gè)什么樣的人呢？答：關(guān)心愛護(hù)年輕人，為別人想得多，為自己想得少，愛憎分明得人。舉目無親：抬起眼睛，看不見一個(gè)親人。比喻單身在外，人地生疏。一見如故：故：老朋友。初次見面就象老朋友一樣合得來。《大個(gè)子的鞋》【018】一天，兩天，一個(gè)多月過去了，每當(dāng)日落西山的時(shí)候，小鞋匠都忍不住要向路口張望，希望能從落日余輝中看到那個(gè)高大的身影出現(xiàn)。但是，他沒有看到。一個(gè)傍晚，一位瘦瘦的排長來到修鞋灘旁邊：“一個(gè)多月前，是不是有位大個(gè)子軍人來這兒修過一雙鞋？”“啊……對呀?！薄耙抖嗌馘X？”小鞋匠略一沉思，說：“修鞋費(fèi)一元五，外加一個(gè)月的保管費(fèi)五角，你給兩元錢得了?！迸砰L把兩元錢遞給他，小鞋匠收好錢后，問：“怎么大個(gè)子沒有來？”“他……上前線去了?！闭f完，排長轉(zhuǎn)身要走。“哎”，小鞋匠提起那雙皮鞋趕忙喊道：“鞋子，鞋……”排長止住腳，用低沉的聲音對小鞋匠說：“用不著了，他的雙腳，已經(jīng)在前線……他特意來信讓我把錢給你，謝謝你了！”說完，排長邁著大步走了。1、選擇。（把你所選項(xiàng)的英文母填在括號里）（1）“略一沉思”的“略”的意思是（c）A、簡要的B、稍加C、大致（2）“沉思”的“沉”解釋為（c）A、沒在水中B、分量重C、深入，程度深（3）“沉”的讀音應(yīng)是（a）：A、chénB、cénC、chénɡ（4）這篇文章主要寫：A、小鞋匠B、排長C、大個(gè)子軍人√2、省略號的作用有：①表示內(nèi)容的省略；②表示停頓；③表示聲音的延續(xù)。（1）“啊……對呀?！钡氖÷蕴柋硎?2)。（2）“他……上前線去了。”的省略號表示(2)。（3）“鞋子，鞋……”的省略號表示(3)。（4）“用不著了，他的雙腿，已經(jīng)在前線……”的省略號表示(1)。3、問答。排長付了錢為什么不把修好的鞋拿走？答：因?yàn)榇髠€(gè)子沒有了雙腿，已經(jīng)不能穿鞋了。4、給短文加個(gè)題目，寫在前面的橫線上。5、讀了這篇短文，你覺得大個(gè)子軍人是個(gè)怎樣的人？答：是一位言而有信的人，是一位英雄，為了國家，為了人民，獻(xiàn)出了雙腿?！兑环戤嫛贰?19】新春佳節(jié)之際，媽媽買來一幅年畫。我粗粗一看，這幅畫并沒有特別吸引從的地方。我心想：書店里那么多色彩鮮艷的年畫，媽媽為什么要買這幅畫呢？我一邊琢磨，一邊欣賞起來。這是一幅國畫，畫的背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的煙霧籠罩著，群山若隱若現(xiàn)，令人格外神往。山坡下橫插過來一棵蒼勁的松樹，樹下是一對飛奔的駿馬，奔在前頭的是一匹棗紅馬，它渾身火紅，仰天長嘶，紅色的鬃毛高高飄起，全身的肌肉結(jié)實(shí)得像拳擊運(yùn)動(dòng)員，一塊一塊凸出來，顯得十分健美有力，棗紅馬騰空而起，連柔軟而漂亮的馬尾也甩得很起勁。緊緊挨著棗紅馬的是一匹白馬，從頭到尾一片潔白，連一根雜毛也沒有，像一團(tuán)白云輕輕飄來，顯得那么灑脫矯健，分明是一匹千里馬。我越看越著迷，似乎聽到了它們“得得”的馬蹄聲，看到了它們身后卷起的陣陣塵土，仿佛看見它們自由自在地飛馳在寬廣的大兵原野上。這時(shí)，我猛然想起剛才的疑問，便跑去問媽媽。媽媽神秘地一笑反問我：“你屬什么呀？”我恍然大悟，搶著說：“知道了，知道了。我屬馬，這年畫上的馬象征我，您希望我努力學(xué)習(xí)，不怕挫折，永遠(yuǎn)向前飛奔，對嗎？”媽媽滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。啊！馬兒，這是媽媽對我殷切的期望，我決心要讓它變成現(xiàn)實(shí)。⒈寫出下列詞語的近義詞。（2分）格外——（分外）猛然——（猛烈）寬廣——（寬闊）飛馳——（飛奔）⒉媽媽買這幅畫的目的是：__希望我努力學(xué)習(xí)，不怕挫折，永遠(yuǎn)向前飛奔，_____________________。（1分）⒊找出文中一個(gè)象聲詞，并寫出兩個(gè)來。_得得_______的馬蹄聲___呼呼______的風(fēng)聲__嘰嘰________的鳥叫聲（1.5分）⒋找出文中的一個(gè)比喻句用“______”標(biāo)出。（2分）⒌用“”畫出寫我觀畫時(shí)的聯(lián)想。（2分）《打開另一扇窗戶》【020】一個(gè)美國的小男孩天生就有一只大鼻子，因?yàn)檫@只大鼻子，他在學(xué)校幾乎成了每個(gè)學(xué)生嘲笑的對象。他因此而成天悶悶不樂，他不愛和同學(xué)打交道，不愿意參加半晌的集體活動(dòng)，只是常常趴在教師的最后一扇窗戶看風(fēng)景。他的老師瑪利亞發(fā)現(xiàn)了小男孩的憂郁。一次課后，她走到小男孩身邊問：“你在看什么呢？”“我看見一些人正在埋葬那條可愛的小狗。”小男孩悲傷不已。“那我們到前面的一扇窗戶邊看看吧?！爆斃麃啝恐∧泻⒌氖值搅硪簧却皯暨叄昂⒆?，你看到了什么？”窗外是一片玫瑰花，開得芬芳而燦爛，小男孩的悲傷頓時(shí)一掃而光。“孩子，你開錯(cuò)了窗戶了?！爆斃麃啌崦∧泻⒌念^說，“你知道么？在老師的心目中，你的鼻子是最可愛的?！薄按蠹叶夹ξ野　！毙∧泻⑸罡形??！澳鞘且?yàn)槟銢]有換一扇窗戶，把你鼻子最可愛的一面展示給大家看啊?！鼻『脤W(xué)校一個(gè)小型話劇演出，一個(gè)角色很符合小男孩。在瑪利亞是指導(dǎo)下，小男孩鼓起勇氣參加了，并獲得了成功。因?yàn)樗拇蟊亲?，人人都記住了這個(gè)校園里的小明星。后來，小男孩參加美國在線節(jié)目的演出，也名聲大振。再后來他進(jìn)入好萊塢，成了最受歡迎的明星之一。這個(gè)小男孩叫斯格特，20世紀(jì)美國最著名的滑稽明星之一。是的，當(dāng)我們因某些缺陷而愁悶苦惱時(shí)，我們是否想到要換一扇窗，你會(huì)看到別樣的風(fēng)景；換一種思考和行動(dòng)方式，你將開啟的是成功的大門。1.聯(lián)系上下文理解詞語。（3分）名聲大振：通過某件事情,知名度大大提高.一掃而光：一下子就掃除干凈。2.聯(lián)系上下文理解“你開錯(cuò)了窗”指的是什么？答：不要找一些不開心的事，影響自己的心情。換一扇窗戶又指的是什么？就是換一種思維和行動(dòng)方式，會(huì)看到不同的風(fēng)景，鼓起了勇氣，增強(qiáng)了信心，你將開啟的是成功的大門。（3分）3.想一想這篇短文主要內(nèi)容是什么？。答：一個(gè)美國小男孩，由于天生就有一個(gè)大鼻子，受到嘲笑，因此性格孤僻，瑪麗婭老師通過他看到窗外的悲傷景物，引導(dǎo)他換一扇窗戶，換一種思維和行動(dòng)方式，從而使他走向了成功。4.為什么說換了一扇窗戶就能開啟成功的大門呢，談?wù)勀愕睦斫?？?分）答：換一扇窗戶就是換一種思維和行動(dòng)方式，對事物就有多方面的了解，找到更多的解決問題的方法。5.讀了這篇文章以后，你體會(huì)到了什么,給了你哪些啟示？（2分）答：當(dāng)遇到問題是時(shí)，學(xué)會(huì)換位思考，多角度思考，會(huì)得到意想不到的收獲。6.請用兩個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語來評價(jià)瑪利亞老師的做法或品質(zhì)聰明善良、教導(dǎo)有方（2分）7.請給短文加個(gè)題目，寫在文前的橫線上。（2分）名聲大振的意思：通過某件事情,知名度大大提高.。一掃而光：一下子就掃除干凈，完?！渡n鷹教子》【021】蒼鷹之子在動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)的飛行比賽中，身手不凡。只見它在藍(lán)天里，忽而展翅作高空盤旋，忽而又疾速俯沖低空……它精湛的技術(shù)，贏得在場觀眾一陣又一陣的歡呼。最后，它被評為“最佳飛行員”。第二天蒼鷹家里熱鬧極了白兔黑貓青蛙都帶著自己的孩子一致請求蒼鷹教它們的孩子學(xué)飛行蒼鷹哈哈大笑起來，說：“想讓孩子學(xué)本領(lǐng)，固然是好事，但是得根據(jù)自己孩子的特長和志趣才行。假如當(dāng)初我不根據(jù)我孩子有一副寬大的翅膀和喜歡飛行的愛好，而硬要它學(xué)游泳、跑步、跳高什么的，那不僅不會(huì)獲得今天這樣的榮譽(yù)，相反可能會(huì)貽誤它的一生。”1、把這則寓言中缺漏的標(biāo)點(diǎn)符號標(biāo)上。（2分）答：，。、、、，。2、選詞填空。（2分）矯健強(qiáng)健精湛精確A、小運(yùn)動(dòng)員邁著（矯?。┑牟椒ト雸?。B、飛行員（精湛）的駕機(jī)表演博得了陣陣的掌聲。C、要有（強(qiáng)?。┑捏w魄，必須堅(jiān)持鍛煉。D、每一道數(shù)學(xué)題都要進(jìn)行（精確）的計(jì)算。3、蒼鷹為什么讓它的孩子學(xué)飛行而不教白兔、黑貓、青蛙的孩子學(xué)飛行？（3分答：因?yàn)榘淄谩⒑谪?、青蛙沒有一副寬大的翅膀，不具備學(xué)飛行的條件。蒼鷹的孩子有一副寬大的翅膀和喜歡飛行的愛好。_____________________________________________________________4、這則寓言告訴我們_？_____學(xué)本領(lǐng)要根據(jù)自身的特長和愛好來定，否則事倍功半?！吨褡印贰?22】竹，是極平凡的，然而，竹子和人們生活息息相關(guān)。青青翠竹，全身是寶：竹竿既是建筑的材料，又是造紙的原料；竹皮可編織竹器；竹瀝和竹茹可供藥用；竹筍味道鮮美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“綠色的寶礦”。然而，我更欣賞竹子那種頑強(qiáng)不屈的品格。自古至今，它和松、梅被譽(yù)為“歲寒三友”，歷年競相為詩人所題詠，畫家所描繪，藝人所雕刻，游人所向往。當(dāng)春風(fēng)還沒有融盡殘冬的余寒時(shí)，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春風(fēng)一過，它就像一把利劍，穿過頑石，刺破凍土，脫下層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天。暑來寒往，迎風(fēng)斗寒，經(jīng)霜雪而不凋，歷四時(shí)而常茂，充分顯示了竹子不畏艱難，不懼壓力的強(qiáng)大生命力。這是一種人們看見而確實(shí)存在的品格，竹子品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神嗎？作為我們每個(gè)人，需要的不也是這種精神嗎？仔細(xì)閱讀上文后完成下列填空:1、“息”字的解釋有：①停止；②消息；③呼吸時(shí)進(jìn)出的氣；④利息。文中“息息相關(guān)”的“息”應(yīng)屬于第（3）種解釋。（1分）2、這段短文寫了竹子用途、竹子的品格兩個(gè)方面，重點(diǎn)寫了竹子的品格。（3分）3、作者從竹竿、竹皮、竹瀝、竹茹、竹筍等用途寫出了竹子“全身是寶”。（2.5分）4、“歲寒三友”是指松、竹、梅。(1.5分)5、用“——”畫出表現(xiàn)竹子強(qiáng)大生命力的語句；用“”畫出作者由竹子引起的聯(lián)想。(2分)6、“竹子品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神嗎？”這是反問句句，將它改為陳述句竹子的品格正是體現(xiàn)了我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神。。竹子最突出的品格是不畏艱難，不懼壓力的強(qiáng)大生命力。全文表達(dá)了作者對竹子的贊嘆和喜愛的思想感情。(4分)息息相關(guān)：連呼吸都有聯(lián)系。形容關(guān)系十分密切。《林海（節(jié)選）》【023】大興安嶺這個(gè)“嶺”字，可跟秦嶺的“嶺”字大不一樣。這里的嶺的確很多，高點(diǎn)的，矮點(diǎn)的，長點(diǎn)的，短點(diǎn)的，橫著的，順著的，可是沒有一條嶺使人想起“云橫秦嶺”那種險(xiǎn)句。多少條嶺啊，在疾馳的火車上看了幾個(gè)鐘頭，既看不完，也看不厭。每條嶺都是那么溫柔，自山腳，至嶺頂，長滿了珍貴的林木，可是誰也不孤峰突起，盛氣凌人。目之所及，哪里都是綠的。的確是林海。群嶺起伏是林海的波浪。多少種綠顏色呀：深的，淺的，明的，暗的，綠得難以形容，恐怕只有畫家才能夠?qū)懴逻@么多的綠顏色來呢！……兩山之間往往流動(dòng)著清可見底的小河，河岸上有多少野花呀。我是愛花的人，到這里我卻叫不出那些花的名兒來。興安嶺多么會(huì)打扮自己呀：青松作衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋。連樹與樹之間的空隙也不缺乏色彩：在松影下開著各種小花，招來各色的小蝴蝶——它們很親熱地落在客人的身上。花叢里還隱藏著像珊瑚珠似的小紅豆，興安嶺中酒廠所造的紅豆酒就是用這些小野果釀成的，味道很好。1．寫出下列詞語的近義詞和反義詞。（2分）近義詞反義詞（親密）親熱（冷淡）（隱蔽）隱藏（暴露）2．聯(lián)系上下文解釋詞語。（2分）疾馳：__行駛的速度很快。_____________________________________目之