崗位培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)范文

崗位培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)范文

本次培訓(xùn)的對(duì)象，主要是電建一公司在職人員輸配電線路方面的

技能提升。培訓(xùn)的內(nèi)容主要為桿上作業(yè)訓(xùn)練與操作規(guī)程、接地電阻測(cè)

量訓(xùn)練與操作規(guī)程、線路施工測(cè)量訓(xùn)練與操作規(guī)程、拉線制作拉線制

作與操作規(guī)程、電氣試驗(yàn)訓(xùn)練與操作規(guī)程等內(nèi)容?，F(xiàn)將參加培訓(xùn)的情

況作一總結(jié)。

本次培訓(xùn)的理念是為一線職工服務(wù)。學(xué)員技能培訓(xùn)的需要，是我

們本次培訓(xùn)的目的。根據(jù)本次學(xué)員多為現(xiàn)場(chǎng)一線工作多年的師傅，他

們年齡在25—50歲之間，主要從事有熱動(dòng)專業(yè)、電氣專業(yè)、土建專業(yè)

等不同的專業(yè)，他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)就是動(dòng)手能力強(qiáng)，有一定的

操作技能。所以我們?cè)谂嘤?xùn)過(guò)程中，針對(duì)培訓(xùn)的對(duì)象進(jìn)行了一些改動(dòng),

本次的培訓(xùn)主要采用的培訓(xùn)方式為互動(dòng)性的學(xué)習(xí)方式。教師首先所培

訓(xùn)要求與規(guī)范進(jìn)行講解，進(jìn)行示范性的操作。然后由學(xué)員自己進(jìn)行操

作，學(xué)員提出一些不同的操作方式，并提出建議，在學(xué)習(xí)中進(jìn)行相互

交流，以提高培訓(xùn)的效果，促進(jìn)下期培訓(xùn)的改進(jìn)。

新的教學(xué)理念和先進(jìn)的教學(xué)模式提高了每位學(xué)員學(xué)習(xí)培訓(xùn)積極性,

作為一線職工深深感到技能提高的重要性，在今后的工作中，他們將

立足于自己的本職工作，加強(qiáng)技能的學(xué)習(xí)，促進(jìn)技能水平的提高。在

新的形式下，為積極迎接崗位轉(zhuǎn)變鋪設(shè)好自己的發(fā)展之路。

在這次的培訓(xùn)中，雖然我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，但是在本次的培

訓(xùn)中，我們也看到培訓(xùn)過(guò)程中存在一些問(wèn)題和不足。在今后的培訓(xùn)工

作中我們準(zhǔn)備從以下兩個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)。一是根據(jù)培訓(xùn)的對(duì)象進(jìn)行時(shí)

間的調(diào)整，根據(jù)學(xué)員的專業(yè)進(jìn)行分人員、分項(xiàng)目、分時(shí)間進(jìn)行培訓(xùn)，

以在較短的時(shí)間內(nèi)達(dá)到最好的效果，并且有目、有重點(diǎn)的.對(duì)學(xué)員進(jìn)行

針對(duì)性的培訓(xùn)。另一方面根據(jù)學(xué)員的要求，在我們能做到的情況下，

進(jìn)行培訓(xùn)項(xiàng)目的增添與改進(jìn)，達(dá)到有目的的學(xué)習(xí)。

在化學(xué)技術(shù)監(jiān)督的學(xué)習(xí)中，使我對(duì)油氣化學(xué)分析有了新的認(rèn)識(shí)，

以前總認(rèn)為可以起潤(rùn)滑作用，卻沒(méi)有想到在電力生產(chǎn)中油起著重要的

作用。電力用油的種類可分為變壓器油，斷路器油等等，在不同的設(shè)

備油所起的作用也不同，比如變壓器油起著絕緣和冷卻散熱的作用，

斷路器油卻起著滅弧的作用，它們用自己的本領(lǐng)保護(hù)著電網(wǎng)的安全運(yùn)

行。設(shè)備運(yùn)行是否良好關(guān)系著供電的穩(wěn)定，高壓試驗(yàn)在電力生產(chǎn)中也

有很大的作用，以前總以為只有在創(chuàng)新和研究的領(lǐng)域中試驗(yàn)才能發(fā)揮

極大的作用，在師傅介紹完電氣試驗(yàn)在電力生產(chǎn)中應(yīng)用介紹后，我認(rèn)

識(shí)到高壓試臉是通過(guò)一定的手段，依靠?jī)x器設(shè)備，采用模擬的方法檢

驗(yàn)電氣設(shè)備在長(zhǎng)期額定電壓作用下絕緣性能的可靠程度。以及在外界

過(guò)電壓作用下，也不致發(fā)生導(dǎo)致絕緣擊穿的現(xiàn)象。因?yàn)楦鞣N電氣設(shè)備

的絕緣缺陷可以通過(guò)不同的試驗(yàn)方法檢驗(yàn)出來(lái)，所以高壓電氣設(shè)備的

試驗(yàn)是判斷設(shè)備能否投入運(yùn)行、預(yù)防設(shè)備絕緣損壞及保證電氣設(shè)備安

全運(yùn)行的重要措施。

繼電保護(hù)在電力系統(tǒng)中運(yùn)用最多，最廣泛也是最為重要的一門技

術(shù)，以前在大學(xué)的學(xué)習(xí)中，老師只是結(jié)合書本上的理論知識(shí)給大家授

課，所以對(duì)繼電保護(hù)的認(rèn)識(shí)不是很清晰，而在培訓(xùn)中，師傅們結(jié)合生

產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題，親自為大家在黑板上畫圖分析，并與學(xué)員們一起討

論，使我們把理論知識(shí)和今后所要碰到的實(shí)際問(wèn)題相融合，這對(duì)今后

的工作是最好的鋪墊。

只有快速準(zhǔn)確的找出存在的問(wèn)題，才能防止事故的發(fā)生和發(fā)展，

限制事故的影響和范圍，最大限度地確保電網(wǎng)安全運(yùn)行。最后我們對(duì)

《電業(yè)安全工作規(guī)程》進(jìn)行了學(xué)習(xí)，安規(guī)是前輩們結(jié)合電力生產(chǎn)多年

來(lái)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)而制定的，這對(duì)所有的電力人是必上的一課，因?yàn)樗?/p>

切實(shí)保證我們?cè)谏a(chǎn)中的安全和健康以及電力系統(tǒng)、發(fā)配電設(shè)備的安

全運(yùn)行。我將永記安全生產(chǎn)，人人有責(zé)的原則，按照規(guī)程去干好每一

件工作。

在一周的學(xué)習(xí)中，首先對(duì)修試所有了初步的了解，通過(guò)培訓(xùn)知道

了修試管理所擔(dān)負(fù)著都勻電網(wǎng)所有變電站設(shè)備的檢修、維護(hù)、試驗(yàn)等

工作，同時(shí)還負(fù)責(zé)縣供電局管轄的變電站調(diào)試工作。在師傅ppt教學(xué)模

式的帶領(lǐng)下，我遨游了整個(gè)都勻電網(wǎng)。成立至今都勻的電網(wǎng)已形成了

以500千伏福泉變?yōu)橹行模?20千伏輸電線路為主網(wǎng)架，110千伏電網(wǎng)

輻射各個(gè)縣市的供電網(wǎng)絡(luò)。其中110千伏電網(wǎng)被分為中、西、南、北

四部分。在大學(xué)里我很少接觸到高壓設(shè)備，我認(rèn)真聽老師講解，盡量

在腦子里多裝些，在記錄本上多記些。比如隔離開關(guān)和斷路器，在我

以前的腦海里，它們都是一樣的，學(xué)習(xí)后我才認(rèn)識(shí)到隔離開關(guān)和斷路

器最大的區(qū)別在于能不能切斷負(fù)荷電流，隔離開關(guān)因?yàn)闆](méi)有滅弧裝置,

所以不能切斷負(fù)荷電流或短路電流，并且在運(yùn)行中，對(duì)于先切斷哪個(gè)

開關(guān)也是有一定的順序的，而這些實(shí)踐中所運(yùn)用的知識(shí)是我們?cè)趯W(xué)校

中無(wú)法學(xué)到的。

經(jīng)過(guò)一周的培訓(xùn)，我感受到了都勻電網(wǎng)務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和

對(duì)人才培養(yǎng)的重視，使我學(xué)到了許多知識(shí)。在今后的工作中，我不論

在任何崗位上工作都要敬業(yè)愛崗，努力學(xué)習(xí)電力專業(yè)知識(shí)，為都勻電

網(wǎng)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

通過(guò)本次培訓(xùn)使自己迅速成長(zhǎng)了。教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，肩負(fù)

著為祖國(guó)培養(yǎng)下一代的歷史重任。當(dāng)一名教師容易，但是要當(dāng)一名好

幼兒教師卻是不易的，通過(guò)培訓(xùn)，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)。

教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會(huì)屬性，教育的價(jià)值在于促進(jìn)人的發(fā)展

和社會(huì)統(tǒng)一，這就是新的教育觀。創(chuàng)新教師教育觀的基本內(nèi)涵包括：

轉(zhuǎn)變以教師為中心、以傳授知識(shí)為主要目的的傳統(tǒng)教育觀，形成以培

養(yǎng)學(xué)生能力為主要教學(xué)目標(biāo)的新教育觀；改變嚴(yán)守紀(jì)律死氣沉沉的課

堂氛圍，營(yíng)造主動(dòng)探索、生動(dòng)活潑的課堂氛圍；鼓勵(lì)創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，發(fā)

揮學(xué)生的主體能動(dòng)性；要敢于打破常規(guī)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性解決問(wèn)題的

欲望；尊重學(xué)生個(gè)性，善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，使每個(gè)學(xué)生

都能發(fā)揮自身潛能；建立新型師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，以寬容、保

護(hù)、積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)生；注重實(shí)踐，打破封閉式教學(xué)。一個(gè)大學(xué)物

理教師不會(huì)修簡(jiǎn)單的收音機(jī)就是一例。要把教學(xué)活動(dòng)延伸到相關(guān)聯(lián)的

現(xiàn)實(shí)生活中去，改變封閉的教學(xué)形式，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)親身感受

具體而豐富的客觀世界，從而激發(fā)其好奇心和求知欲，使其在實(shí)踐過(guò)

程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。

要實(shí)施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：

(1)有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。

(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級(jí)的整體管理,

二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。

(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及

在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激

發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)生因“親其師而信其

教“，變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)，單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流，使教者

亦樂(lè)、學(xué)者亦樂(lè)。

成功教育認(rèn)為，教育面向的'是人，培養(yǎng)的是社會(huì)需要的人。每一

個(gè)學(xué)生都有成功的潛能，都有成功的愿望和需要。通過(guò)教育，每個(gè)學(xué)

生都可以在原有的基礎(chǔ)上獲得成功，取得發(fā)展。成功教育強(qiáng)調(diào)，通過(guò)

教育的改善，促使學(xué)生獲得多方面的成功，激發(fā)其形成自我學(xué)習(xí)、自

我教育的內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)力機(jī)制，自我開發(fā)潛能，成為學(xué)習(xí)的成功者，從

額為其成為社會(huì)的成功者做好基礎(chǔ)素質(zhì)的準(zhǔn)備。

成功教育既有改革教育目標(biāo)的意義，又有改革教育方法的意義。

改革教育目標(biāo)的意義在于：教育的本職任務(wù)、教師的本職任務(wù)原本就

應(yīng)該為社會(huì)培養(yǎng)成功者，使每一個(gè)學(xué)生在各個(gè)方面都能得到主動(dòng)發(fā)展。

成功教育把激發(fā)、形成學(xué)生的內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)力機(jī)制作為培養(yǎng)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)

為學(xué)生修身發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)需要服務(wù)。改革教育方法的意義在于：改變傳

統(tǒng)的外壓式的強(qiáng)制教育，通過(guò)教師創(chuàng)造成功機(jī)會(huì)，學(xué)生主動(dòng)參與的活

動(dòng)方式，使學(xué)生產(chǎn)生成功體驗(yàn)，改變消極的自我概念，主動(dòng)內(nèi)化教育

要求，自我開發(fā)內(nèi)在潛能，主動(dòng)發(fā)展個(gè)性。

能否成為一個(gè)好教師，首先在于有無(wú)敬業(yè)精神，是否喈嘆這項(xiàng)職

業(yè)。要有“捧著一顆心來(lái)，不代辦根草去''精神，陶行知先生獻(xiàn)身教育

無(wú)怨無(wú)悔，關(guān)鍵在于有一種精神。從一個(gè)人心理角度看這是一種自我

超越的境界。我們每個(gè)人都有本我、自我和超我三個(gè)心理層次，培養(yǎng)

教師的敬業(yè)精神，弘揚(yáng)好的風(fēng)氣，鼓勵(lì)教師為神圣的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自

己，會(huì)使每個(gè)人通過(guò)自我的修養(yǎng)，約束本我的不正當(dāng)欲念，達(dá)到超我

的境界。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng)，素質(zhì)教育就可能是空中樓

閣，只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實(shí)處。因此,

欲興事，先興人，鑄造愛崗敬業(yè)的高尚形象，并努力提供一切所必需

的條件，使每個(gè)教師忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。有了這個(gè)基礎(chǔ)，教師的教

育觀、質(zhì)量關(guān)、人生觀等就比較容易調(diào)整到位，跟上時(shí)代的步伐，他

們才會(huì)自覺(jué)地站到素質(zhì)教育的前列，成為合格教師。

區(qū)崗培班的學(xué)習(xí)和自主在教育信息網(wǎng)上的學(xué)習(xí)讓我對(duì)幼兒教育工

作有了更深一層的認(rèn)識(shí)和了解，對(duì)于我個(gè)人業(yè)務(wù)的提高上也有很大的

幫助！班上師傅也對(duì)我說(shuō)過(guò)幼兒園的每一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)對(duì)于我們剛工作

的老師來(lái)說(shuō)都需要仔細(xì)的不斷研究、總結(jié)、反思。從一日生活常規(guī)這

個(gè)方面來(lái)說(shuō)，班里共有32名幼兒，我們班是小班，經(jīng)過(guò)這一年，這些

幼兒基本上順利的度過(guò)入園焦慮期，對(duì)園內(nèi)的一日活動(dòng)組織也比較熟

悉了班里的出勤率很高，這很讓我們欣慰，這說(shuō)明孩子喜歡幼兒園這

個(gè)大環(huán)境、喜歡我們小班，我們的工作是得到了肯定的。在生活自立

能力方面，像一些吃飯、飲水、入廁、洗手都能夠自己獨(dú)立進(jìn)行。午

睡質(zhì)量很好，小朋友們都會(huì)自己穿脫衣服、鞋襪，而且吃飯時(shí)基本不

用老師喂?？吹胶⒆右稽c(diǎn)一滴的進(jìn)步，我也由衷的欣慰。

作為新老師的我最容易犯的錯(cuò)誤就是總想幫助幼兒做好任何事一

—包辦代替。所以在以后的游戲中要讓幼兒充分的自主選擇培養(yǎng)幼兒

的交往能力并促進(jìn)幼兒的個(gè)性化發(fā)展，讓幼兒在游戲中真正的體會(huì)到

主人公的快樂(lè)，滿足幼兒身心發(fā)展的需要。游戲和平日的教學(xué)活動(dòng)也

要進(jìn)行整合，兩者是不可以分割的！同時(shí)創(chuàng)造性游戲中幼兒的表現(xiàn)大

多來(lái)源于幼兒平時(shí)在日常生活中的積累和經(jīng)歷，所以老師也要與家長(zhǎng)

多溝通和交流，家園共育！鼓勵(lì)家長(zhǎng)在平日的生活中多為幼兒提供一

些生活的時(shí)間和經(jīng)歷！

在今后的教育教學(xué)中要使幼兒能夠自主、合作、探究地去學(xué)習(xí)，

充分體現(xiàn)幼兒的主體性，培養(yǎng)幼兒的實(shí)踐與創(chuàng)新能力，以游戲?yàn)榛?/p>

活動(dòng)，讓課堂真正充滿生機(jī)與活力，在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)和自己的不

斷努力下最終實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)。從教育教學(xué)這個(gè)方面來(lái)說(shuō)，作為

新教師的我虛心向師傅請(qǐng)教，聽取師傅的意見，認(rèn)真?zhèn)湔n，上課以及

做好課后反思。為提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)幼教理論，作到理

論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐充實(shí)理論，把一些好的教育教學(xué)理論方法運(yùn)用到具

體實(shí)踐中。多讀書、多看報(bào)，不斷充實(shí)自我，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能

力，認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教案、制作教具，充分利用現(xiàn)代化的設(shè)

備，認(rèn)真上好每一節(jié)課。

20xx年6月20日至31日，我參加了國(guó)家檔案局組織的檔案專業(yè)

人員崗位培訓(xùn)，通過(guò)為期13天的系統(tǒng)培訓(xùn)，對(duì)檔案管理工作的基本知

識(shí)有了進(jìn)一步的了解，對(duì)檔案的價(jià)值鑒定、檔案的功能利用以及檔案

管理工作的重要性有了更深層次的認(rèn)識(shí)。這次培訓(xùn)，使我學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、

收獲，不斷的思考和總結(jié)，并在今后的工作中實(shí)踐運(yùn)用。我將培訓(xùn)期

間的筆記做了整理，現(xiàn)與大家分享，希望可以和大家相互學(xué)習(xí)。

檔案管理工作作為企業(yè)管理的一部分，必須要適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的需

要。想要熟悉檔案，首先要熟悉檔案概念：

通俗的說(shuō)，檔案是公司各項(xiàng)日常工作中形成的第一手資料，經(jīng)過(guò)

檔案工作人員去粗取精、分析歸納、分類編目、認(rèn)真整理形成的。是

公司開展各項(xiàng)工作的見證，是反映公司歷史的真實(shí)資料，也是研究改

進(jìn)、提高創(chuàng)新發(fā)展的寶貴史料。

檔案管理工作是一個(gè)公司管理工作的重要組成部分。做好檔案管

理工作是公司健康發(fā)展的需要，是提高公司工作質(zhì)量和工作效率的必

要條件，是維護(hù)歷史真實(shí)面貌的一項(xiàng)重要工作?？茖W(xué)規(guī)范的管理檔案,

是衡量公司業(yè)績(jī)與管理水平的重要尺度。一個(gè)公司的檔案記載著這個(gè)

公司的發(fā)展史，對(duì)本公司的科學(xué)發(fā)展提供了第一手資料，是進(jìn)行科學(xué)

分析，揚(yáng)長(zhǎng)避短，制定發(fā)展方向的好教材?？梢姡瑱n案管理工作是各

項(xiàng)工作中必不可少的條件性和服務(wù)性工作，有助于促進(jìn)社會(huì)建設(shè)和各

項(xiàng)事業(yè)的健康發(fā)展。

隨著信息化時(shí)代的來(lái)臨，各級(jí)檔案管理工作都在改革創(chuàng)新，逐步

把工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到檔案的利用服務(wù)上來(lái)，通過(guò)《中華人民共和國(guó)檔案

法》頒布實(shí)施，我國(guó)檔案事業(yè)的宏觀管理得到全面加強(qiáng)。

為公司申報(bào)的多項(xiàng)證件、獎(jiǎng)項(xiàng)、業(yè)績(jī)證明、追交尾款等提供了最

原始、真實(shí)的資料，所以檔案管理工作為企業(yè)取得市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，全面發(fā)

展有著重要的‘意義。

隨著檔案需求的劇增，只有不斷做好檔案管理工作，改變管理者

的內(nèi)外素質(zhì)，增強(qiáng)其專業(yè)的知識(shí)，實(shí)現(xiàn)檔案共享價(jià)值，才能使檔案管

理工作跟上企業(yè)發(fā)展步伐。

1、對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)的檔案工作嚴(yán)格控制，由于檔案管理工作具有保密

性，因此，只有對(duì)檔案管理工作采取集中式的管理以后，才能確保檔

案的質(zhì)量和不泄露。

2、檔案管理工作的信息化，檔案入錄的及時(shí)與靈活性，影響著檔

案管理工作的成果和效率。與以往的檔案管理工作相比，如今的檔案

管理工作新增加了信息化的管理，將以往的紙質(zhì)檔案與現(xiàn)代的電子檔

案結(jié)合共同管理，不僅提高了檔案管理的成果，還提高了檔案管理的

效率。

3、檔案管理工作的安全性，由于檔案管理工作中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都

需要通過(guò)嚴(yán)格的管理機(jī)制進(jìn)行把關(guān)，不管是在檔案的查閱上，還是在

建立檔案的過(guò)程中都需要在檔案工作人員規(guī)范和信息化的監(jiān)督下才能

確保它的完整、保密。

檔案工作者應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

(1)要維護(hù)好歷史的真實(shí)面貌；

(2)要忠于和熱愛檔案事業(yè)；

(3)要具備全心全意為人民服務(wù)的精神；

(4)要有良好的保密習(xí)慣;

(5)要樹立高度的法制意識(shí)和觀念。

作為一名文書檔案工作人員，通過(guò)這次培訓(xùn)，更加堅(jiān)定了自己要

依法行使的職責(zé)，妥善保管好檔案，為檔案的利用創(chuàng)造條件，提供方

便，要熟悉、精通和掌握各種檔案工作，還能夠恰到好處的進(jìn)行利用，

在遇到問(wèn)題時(shí)能夠及時(shí)解決，以滿足工作需求，使檔案得到最高的利

用。

檔案工作既是企業(yè)重要基礎(chǔ)工作之一，也是國(guó)家檔案的重要組成

部分。為了規(guī)范企業(yè)檔案工作，必須加強(qiáng)自身基礎(chǔ)建設(shè)，大力開發(fā)利

用企業(yè)檔案信息資源；提高整體管理水平，以便更好地為企業(yè)的生產(chǎn)

和發(fā)展服務(wù)?？傊?，企業(yè)檔案工作要適應(yīng)檔案管理現(xiàn)代化的需要，檔

案工作人員也要不斷學(xué)習(xí)新技術(shù)、新知識(shí)，敢于創(chuàng)新、敢于開拓，與

企業(yè)發(fā)展同步！

參加湖北銀行20xx年支行副行長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)班銀行營(yíng)銷管理

課程的學(xué)習(xí)，我了解到作為一名支行副行長(zhǎng)首先要知道自己在服務(wù)管

理與營(yíng)銷管理中的角色、職責(zé)和怎樣為客戶提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)等。在服

務(wù)管理中要按總行制定服務(wù)流程、標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范對(duì)員工的服務(wù)情況不但

要進(jìn)行定期的檢查評(píng)估、面談、溝通，而且要把評(píng)估情況進(jìn)行反饋；

對(duì)客戶的.需求要快速反應(yīng)，及時(shí)組織資源滿足客戶需求；掌握客戶對(duì)

服務(wù)的評(píng)價(jià)和反饋，對(duì)客戶意見要及時(shí)進(jìn)行回復(fù)；妥善處理客戶投訴,

確?？蛻魸M意，及時(shí)發(fā)現(xiàn)服務(wù)中存在的問(wèn)題，想辦法進(jìn)行改善和處理。

在營(yíng)銷管理中首先要制定支行營(yíng)銷的目標(biāo)、計(jì)劃和流程，然后將

營(yíng)銷目標(biāo)分解到每位員工，對(duì)營(yíng)銷目標(biāo)進(jìn)行追蹤、輔導(dǎo)，推動(dòng)營(yíng)銷工

作的順利進(jìn)行，最后對(duì)營(yíng)銷目標(biāo)執(zhí)行情況進(jìn)行評(píng)估和反饋。其次應(yīng)從

行容行貌、物品擺放、設(shè)施配備、言行舉止、服務(wù)禮儀到服務(wù)細(xì)節(jié)等

加以規(guī)范。

按照“崗位、業(yè)務(wù)、流程、設(shè)備”“四整合”的業(yè)務(wù)改造模式，最大限

度地提高柜面員工的工作時(shí)效，提升柜面服務(wù)效率，減少客戶等待時(shí)

間；與此同時(shí)加強(qiáng)對(duì)部室的服務(wù)管理，進(jìn)一步落實(shí)中臺(tái)、后臺(tái)為前臺(tái)

服務(wù)的具體措施，提高中臺(tái)、后臺(tái)為前臺(tái)服務(wù)水平，提升全行整體服

務(wù)能力。

將服務(wù)工作納入到支行中心工作，建立領(lǐng)導(dǎo)為員工、中臺(tái)后臺(tái)為

前臺(tái)、前臺(tái)為客戶服務(wù)的管理機(jī)制，實(shí)行首問(wèn)負(fù)責(zé)制和服務(wù)問(wèn)責(zé)制，

保證服務(wù)客戶快速高效；樹立“投訴有責(zé)”觀念，有投訴必處理，有責(zé)

任必處罰，建立服務(wù)考評(píng)激勵(lì)機(jī)制，增加服務(wù)工作在績(jī)效考評(píng)中的權(quán)

重，獎(jiǎng)勤罰懶、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，營(yíng)造文明服務(wù)的濃厚氛圍，激發(fā)員工服務(wù)

激情，以點(diǎn)帶面打造樣板支行。

營(yíng)銷是一門現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的先行科學(xué)。我們從事銀行工作的人員

要認(rèn)清社會(huì)形勢(shì)，不能像以前一樣等客上門，而要走出去，了解客戶

的需求，并把客戶的需求作為一種工作目標(biāo)去努力實(shí)現(xiàn)。服務(wù)是一種

感覺(jué)，要想為客戶提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)讓客戶滿意，要對(duì)客戶顯示積極的

態(tài)度，注意說(shuō)話的語(yǔ)氣，保持精神飽滿，給客戶一個(gè)最佳的職業(yè)形象。

其實(shí)要識(shí)別客戶的需求；然后要盡力滿足客戶的需求，主動(dòng)為客戶介

紹業(yè)務(wù)信息，與客戶建立聯(lián)系，因?yàn)榘l(fā)展一個(gè)新客戶的平均成本是留

住一個(gè)老客戶的6倍。總之就是實(shí)時(shí)把握客戶需求，實(shí)現(xiàn)共同利益的

最大提高。

為了提升我們的工作能力公司給我們提供了崗位培訓(xùn)，參加這次

培訓(xùn)讓我收獲很大，我原本業(yè)務(wù)技能得到了加強(qiáng)，是我的信心增強(qiáng)。

以前我工作的時(shí)候一直都是按照老套路，沒(méi)有創(chuàng)新也沒(méi)有向他人

學(xué)習(xí)，認(rèn)為工作只要掌握手上現(xiàn)有的技巧就足夠了，但是經(jīng)過(guò)了這次

培訓(xùn)讓我知道了我的想法是多么可笑的，沒(méi)有積極進(jìn)取的心態(tài)就不會(huì)

得到自己心里所想的，沒(méi)有去學(xué)習(xí)，去更新，只會(huì)讓我們?cè)谠靥げ?

不會(huì)有任何的進(jìn)步，來(lái)到了工作崗位，并不代表這就不需要學(xué)習(xí)，反

而是要學(xué)更多的知識(shí)，一個(gè)崗位需要掌握的東西很多，并不是一時(shí)半

刻就能夠?qū)W完的，每當(dāng)遇到問(wèn)題是我們就應(yīng)該設(shè)法去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的方

法也有很多，比如自學(xué)，比如向他人請(qǐng)教，也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)相關(guān)

的課程，這些手段都能夠增強(qiáng)我們的工作能力，讓我們能夠把工作做

好，每一個(gè)優(yōu)秀的員工他們都是時(shí)刻保持一種虛心上進(jìn)的心態(tài)，從不

讓自己落后半步，始終去學(xué)習(xí)，也正是他們的這種精神才能夠讓他們

在自己的崗位上做出一個(gè)好成績(jī)，我也希望能夠在工作的時(shí)候取得成

功，我也想讓自己能夠有所進(jìn)步那就需要我們努力學(xué)習(xí)，不能在干于

平庸，不能一直在原本的崗位上固守著那點(diǎn)知識(shí)，要開拓新的知識(shí)，

提升自己的能力，通過(guò)各種手段來(lái)加強(qiáng)自己的能力，通過(guò)努力來(lái)實(shí)現(xiàn)

自己的夢(mèng)想，沒(méi)有做不成的事只有不敢做的人。

來(lái)到了崗位，我們就要把工作做好，就要尊重自己的工作，熱愛

自己的崗位，如果不這樣只會(huì)讓我們感到煎熬，感到難受，因?yàn)槟愀?/p>

不就沒(méi)有融入到工作中來(lái)，始終把自己當(dāng)成局外人，對(duì)待工作有著各

種各樣的偏見，這樣的工作又有幾個(gè)人能夠做好呢？人的一生是短暫的,

現(xiàn)在不知道好好工作，不熱愛自己的崗位，只是到處漂流這樣對(duì)我們

來(lái)說(shuō)沒(méi)有任何的好處，反而給我們帶來(lái)無(wú)數(shù)的煩惱，熱愛崗位就會(huì)讓

我們?cè)诠ぷ鞯臅r(shí)候有足夠的動(dòng)力有足夠的.信心去做好自己的工作，能

夠把工作當(dāng)成是一種快樂(lè)的是，這樣不但不會(huì)有任何痛苦，反而會(huì)讓

我們更加投入到工作當(dāng)中，把工作做好，成功的在工位中蛻變，能夠

把工作做的圓滿。

我們?cè)谏钪薪?jīng)常會(huì)面臨著這樣那樣的困難，同樣在工作的時(shí)候

同樣也會(huì)遇到，只知道逃避是做不好工作的，因?yàn)槊恳粋€(gè)成功的背后

都是邁過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)難關(guān)，做過(guò)了各處荊棘，才脫穎而出，在困難的時(shí)

候挺身而出，用堅(jiān)定的信念，不屈的精神去挑戰(zhàn)困難，打敗困難是成

長(zhǎng)必須面對(duì)的，困難是磨刀石，鋒利的刀只有經(jīng)過(guò)了困難的磨礪，才

能夠變得鋒利，我們只有經(jīng)歷了困難的洗禮才能夠蛻變。

通過(guò)這次培訓(xùn)我對(duì)工作的困難不在害怕，對(duì)崗位工作不在那么單

調(diào)，我會(huì)努力的做好工作，讓自己蛻變成長(zhǎng)。

本學(xué)期，我校教師崗位培訓(xùn)以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、提高教師隊(duì)伍

的整體素質(zhì)為目標(biāo)，以新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育為重點(diǎn)，

整合資源，努力提高教師的教育、教學(xué)素養(yǎng)和駕馭課堂的能力，全面

提高我校教師隊(duì)伍的整體水平。

完成的主要工作：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，形成正確的理念。組織全體教師進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)好各

學(xué)科的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確所教學(xué)科在所任年級(jí)的具體要求和目標(biāo)，

根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施建議靈活有效地組織好教學(xué)工作，努力提高

教學(xué)的效率。堅(jiān)持每周三下午的.業(yè)務(wù)自修，記好學(xué)習(xí)筆記。

2、發(fā)揮骨干教師作用。平時(shí)，組織開展了骨干教師示范課活動(dòng)。

骨干教師在校內(nèi)帶頭上公開課，以個(gè)別帶動(dòng)全體，提高教師常態(tài)課的

教學(xué)水平。所有骨干教師都要上一節(jié)公開課，并從中選出5名，在全

校做公開課，進(jìn)行示范引領(lǐng)。

3、開展五個(gè)一活動(dòng)。每位老師要寫一篇師德案例，精寫一篇教學(xué)

反思，備一節(jié)好課，承擔(dān)一節(jié)公開課，寫一個(gè)好的作業(yè)設(shè)計(jì)。青年教

師要積極進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。學(xué)期內(nèi)每位青年骨干教師至少撰寫一篇質(zhì)量

較高的教案和論文。通過(guò)這些手段強(qiáng)化了教師的學(xué)習(xí)意識(shí)并促進(jìn)教師

反思能力的提高。

認(rèn)真組織開展了教師的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。堅(jiān)持兩周一次的政

治學(xué)習(xí)制度，組織全校教師學(xué)習(xí)《教師法》《教育法》《義務(wù)教育

法》，學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，爭(zhēng)做德能雙馨教師，舉案明理,

先做好人，再做好老師。促使廣大教職工不斷增強(qiáng)教書育人、為人師

表的自覺(jué)性。

1、針對(duì)以往教學(xué)工作檢查和質(zhì)量調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的共性問(wèn)題，根據(jù)學(xué)

校確定的教研專題，在各年級(jí)開展教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，設(shè)計(jì)相關(guān)的教

學(xué)測(cè)評(píng)表，及時(shí)反饋指導(dǎo)交流評(píng)價(jià)意見及教學(xué)反思。

2、認(rèn)真開展組內(nèi)聽課、評(píng)課活動(dòng)。教研組長(zhǎng)做好活動(dòng)全過(guò)程的安

排、資料收集工作。教師每學(xué)期聽課不少于25節(jié)，語(yǔ)、數(shù)、英專職教

師本學(xué)科的聽課節(jié)數(shù)不少于總聽課節(jié)數(shù)的60%0教研組長(zhǎng)每學(xué)期聽校

內(nèi)本組教師課不少于10節(jié)，教師每學(xué)期聽校內(nèi)課不少于15節(jié)，評(píng)課

不少于10節(jié)并做好記錄。所有教師均能達(dá)到要求。

一學(xué)期的工作已近尾聲，在取得成績(jī)的同時(shí)，我們也看到了存在

的不足。在今后的工作中，我們將努力克服教師培訓(xùn)中的困難和不足,

爭(zhēng)取在下段的工作中取得更好的成績(jī)。

崗培培訓(xùn)心得體會(huì)“光陰似箭，日月如梭”，轉(zhuǎn)眼間我校教師崗前

培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了。通過(guò)在培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我在政治思想方面、教學(xué)業(yè)

務(wù)技能方面都有了不同程度的提高與進(jìn)步，切實(shí)體會(huì)到了崗前培訓(xùn)對(duì)

所有即將走上講臺(tái)的教師的重要性與必要性。對(duì)此，我就在培訓(xùn)班學(xué)

習(xí)以來(lái)的心得體會(huì)小結(jié)如下。

教育，是人類崇高的事業(yè)，這一事業(yè)的承擔(dān)者就是教師。教師傳

遞人類的文化科學(xué)知識(shí)，進(jìn)行思想品德教育，培養(yǎng)一代又一代的新人。

教師的歷史使命，光榮而艱巨。人們用“百年樹人”來(lái)表達(dá)教師工作的

深刻意義，用“辛勤的園丁”、“人類靈魂的工程師”來(lái)表達(dá)對(duì)教師的崇敬。

“振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師”，教師是民族希望

之所托，肩負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人的重任。而大學(xué)

教師又以其特定的歷史任務(wù)，起到特殊的社會(huì)作用，構(gòu)成其特殊的社

會(huì)地位。大學(xué)教師不同于一般教師的特殊的作用是：其一，大學(xué)教師

的基本任務(wù)是培養(yǎng)高級(jí)專門人才，而高級(jí)專門人才在科學(xué)技術(shù)和社會(huì)

的發(fā)展中起骨干的作用?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，最終取決于高等教育

所培養(yǎng)的人才數(shù)量和質(zhì)量；生產(chǎn)力水平的提高，國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，文

化教育衛(wèi)生事業(yè)的昌盛，綜合國(guó)力的增強(qiáng)，社會(huì)的整體進(jìn)步，在很大

程度取決于高等教育所培養(yǎng)的人才的數(shù)量與質(zhì)量。而高級(jí)專門人才的

質(zhì)量，又取決于大學(xué)教師的工作。其二，大學(xué)教師，既是文化科學(xué)的

傳遞者，又是文化科學(xué)的創(chuàng)造者。歷來(lái)對(duì)人類社會(huì)有偉大貢獻(xiàn)的科學(xué)

家、思想家、活動(dòng)家，不少是薈集于高等學(xué)府或當(dāng)過(guò)大學(xué)教師。人們

往往把大學(xué)教師這一職業(yè)同文化發(fā)達(dá)、科學(xué)昌盛、政治民主、人類進(jìn)

步緊密聯(lián)系在一起，用“學(xué)者”、“專家”來(lái)稱呼大學(xué)教師，把大學(xué)教師的

聲望作為一個(gè)國(guó)家學(xué)術(shù)水平的標(biāo)志，把大學(xué)教師的社會(huì)地位作為一面

文明建設(shè)的鏡子，能夠成為一名大學(xué)教師是光榮的。

通過(guò)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我在政治思想上有了明顯的進(jìn)步。

首先是對(duì)什么是高等教育及怎么做一名合格的高校教師有了較為

清晰的認(rèn)識(shí)。高等教育就是在完全的中等教育的基礎(chǔ)上進(jìn)行的專業(yè)教

育，是培養(yǎng)各類高級(jí)專門人才的社會(huì)活動(dòng)。教書育人是教師的神圣天

職，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”。高等學(xué)校教師肩負(fù)著為社會(huì)主義

現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格專門人才的重要使命，高校教師既是學(xué)術(shù)方面的

專家，又是培養(yǎng)造就人才的行家。這就要求我們應(yīng)具備從事教育教學(xué)

工作所必須的教育法規(guī)、教育科學(xué)、心理科學(xué)等方面的理論知識(shí)，樹

立依法從教的觀念和科學(xué)的教育觀念，熟悉教育活動(dòng)中的心理現(xiàn)象，

懂得教育規(guī)律，具備良好的職業(yè)道德。只有具備了這些方面的知識(shí)，

自己才能更好地履行教師的職責(zé)，勝任教育教學(xué)工作。

其次是對(duì)高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)有了更進(jìn)一步的.把握?！皫熣?，人

之模仿也”，古往今來(lái)，多少人用詩(shī)一般的語(yǔ)言來(lái)贊美教師，賦予教師

以崇高的榮譽(yù)。一個(gè)社會(huì)，一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家如果沒(méi)有廣大教師的

辛勤而有效的勞動(dòng)，那么這個(gè)社會(huì)、國(guó)家、民族的文明過(guò)程必將中斷,

人類將永遠(yuǎn)處于愚昧無(wú)知的狀態(tài)之中。因此，教師職業(yè)是一種崇高而

又神圣的職業(yè)。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，教師職業(yè)之所

以崇高，不僅因?yàn)樗墓鈽s，還在于它的無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，更在于其

將“得天下英才而教之''視為人生的最大幸福，最高的人生價(jià)值觀。如

果一個(gè)教師能夠盡心盡力地教育和培養(yǎng)學(xué)生，并以自己的崇高道德品

質(zhì)言行一致地做學(xué)生的表率，使學(xué)生成為對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家、對(duì)人民有

用之材。所以加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)，提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，既是

人民教師的崇高職責(zé)和時(shí)代賦予的使命，也是教師自我完善的要求，

它對(duì)建設(shè)高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，把學(xué)生培養(yǎng)成為合格的建設(shè)者和接班人

具有深遠(yuǎn)的意義。再次是明確了高等教育法與教師權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會(huì)

了運(yùn)用法律法規(guī)來(lái)處理高等教育中的糾紛與維權(quán)。國(guó)家頒布了《教育

法》、《教師法》等法律法規(guī)以確保科教興國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施，同時(shí)也用

法律形式確保了教師與受教育

其次是明確了高等教育法與教師權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會(huì)了運(yùn)用法律法

規(guī)來(lái)處理高等教育中的糾紛與維權(quán)。國(guó)家頒布了《教育法》、《教師

法》等法律法規(guī)以確?？平膛d國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施，同時(shí)也用法律形式確保

了教師與受教育者的權(quán)利與義務(wù)，使我國(guó)的教育事業(yè)朝著依法治教、

依法育人的方向發(fā)展。

在培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，使我在政治思想上有明顯進(jìn)步的同時(shí)，我在教

學(xué)業(yè)務(wù)技能亦有大幅的提高。想我們這種剛走出校園，即將步入工作

崗位的青年教師，一方面對(duì)大學(xué)教學(xué)理論缺乏了解，另一方面又缺乏

大學(xué)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)大學(xué)教學(xué)的過(guò)程認(rèn)識(shí)不足。青年教師只有在掌

握了一些基本的大學(xué)教學(xué)理論與方法后，在欣賞別人的教學(xué)科研成果

時(shí)才能看出其中的“門道”，把它用于實(shí)踐，以提高自己的業(yè)務(wù)水平和

教學(xué)素養(yǎng)，并在教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)一步開拓和創(chuàng)新，取得新的成果。

總之，教師崗前培訓(xùn)對(duì)我們這種即將步入高校教師這一崇高而又

神圣的職業(yè)的青年人來(lái)講是有深遠(yuǎn)意義的，同時(shí)也是必不可少的。通

過(guò)這次培訓(xùn)，我把自己從理想中拉了回來(lái)，著眼于現(xiàn)實(shí)，逐一地去解

決問(wèn)題。雖然我沒(méi)有多少經(jīng)驗(yàn)，但我現(xiàn)在有最大耐心和熱心，有充足

的信心，只要我肯去努力就會(huì)解決任何困難，真正做到愛自己，愛工

作！爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)融入到老師這個(gè)隊(duì)伍中來(lái)，跟上其他老師的

腳步，拿成績(jī)說(shuō)話。

11月20日在區(qū)教育體育局的支持下，對(duì)我們20xx年的新入職教

師開展了為期一天的崗位培訓(xùn)。作為一名新教師，能參加這樣的培訓(xùn)

我深感榮幸，也衷心的感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的

平臺(tái)，每位教師都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述

打動(dòng)了我心，也使我更加堅(jiān)定教學(xué)的信念，燃起了斗志，確實(shí)受益匪

淺。

首先，趙書記的講話讓我備受鼓舞。我也樹立起了“淡泊名利，志

存高遠(yuǎn)''的信念，作為教師，要無(wú)私奉獻(xiàn)、不計(jì)得失，要有信仰，更要

克服自己作為新教師的優(yōu)越感，要將自己的知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，把工作

激情上升到教學(xué)水平的層面上來(lái)。同時(shí)，作為教師要把握好學(xué)生的心

理特點(diǎn)，了解學(xué)生的內(nèi)心世界與動(dòng)向，真正走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，與其交

朋友，時(shí)時(shí)刻刻站在學(xué)生的角度看待問(wèn)題，這樣工作做起來(lái)會(huì)更容易,

更加得心應(yīng)手，相信也會(huì)很有成效。

其次，博山七中的馬玉芬老師“做一名快樂(lè)智慧的班主任”讓我記

憶頗深。現(xiàn)在我還未擔(dān)當(dāng)班主任，但是在今后的工作中一定會(huì)有機(jī)會(huì)

來(lái)鍛煉自己，馬老師的種種教學(xué)實(shí)例讓我欽佩與感動(dòng)?！俺晒褪呛?jiǎn)單

的事情重復(fù)做，成功就是平凡的事情做到極致，成功就是智慧地處理

班級(jí)問(wèn)題”，的確，一位教師，一位班主任若想取得成功，就要扎扎實(shí)

實(shí)做好每一件事情，重復(fù)去做是為了培養(yǎng)學(xué)生的一種習(xí)慣，一種能力,

由規(guī)制到內(nèi)化再到生成，這樣一個(gè)教育的過(guò)程是一定會(huì)取得成功的。

另外，馬老師提到對(duì)于問(wèn)題學(xué)生的教育，我充分感到馬老師對(duì)于這樣

的學(xué)生是真正以實(shí)際行動(dòng)，實(shí)際的關(guān)愛去感化學(xué)生，也讓我認(rèn)識(shí)到永

遠(yuǎn)不要站到學(xué)生的對(duì)立面，遇事不要大聲呵斥學(xué)生，這樣的效果往往

是適得其反，要設(shè)身處地的站到學(xué)生的角度上去思考問(wèn)題，相信很多

問(wèn)題就會(huì)迎刃而解。我非常欣賞馬老師設(shè)計(jì)的“實(shí)現(xiàn)目標(biāo)證、進(jìn)步證、

認(rèn)真聽講證”等等這些激勵(lì)學(xué)生積極上進(jìn)，形成你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍的

小措施，我也想靈活地運(yùn)用到我的教學(xué)中去，使得學(xué)生與我共同進(jìn)步,

共同成長(zhǎng)。

再者，實(shí)驗(yàn)小學(xué)的劉媛老師“做一名愛崗敬業(yè)的教師”，由《我的

青春誰(shuí)做主》電視劇的臺(tái)詞開始了講話，讓我們認(rèn)識(shí)到了到底什么叫

做成功。愛因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我認(rèn)為，對(duì)于一切來(lái)說(shuō)，只有熱愛才是

最好的老師，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過(guò)了

責(zé)任感?！币粋€(gè)人不論從事什么行業(yè)，首先必須熱愛自己的職業(yè)。

只有這樣他才會(huì)全心全意的投入。而熱愛自己職業(yè)的'動(dòng)力在于能在工

作中得到快樂(lè)。做一名愛崗敬業(yè)的教師，做一名快樂(lè)工作著的教師。

聽了劉老師介紹自己的成長(zhǎng)歷程，我深深的體會(huì)到“勞者多能”，是啊,

機(jī)會(huì)只垂青于有準(zhǔn)備的人，即使我們正在做的某些工作并沒(méi)有產(chǎn)生最

近的利益，但是一個(gè)人總是在不斷的磨練中成長(zhǎng)起來(lái)，教師更是如此,

正確對(duì)待自己的工作任務(wù)，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平，這是教師必須

要做到的。同時(shí)，我也深刻認(rèn)識(shí)到，勤寫教學(xué)反思的重要性。一個(gè)教

師只有不停的反思，才會(huì)在反思的基礎(chǔ)上創(chuàng)新，進(jìn)行改革。劉老師所

講的“教師的職業(yè)規(guī)劃”指出，每一個(gè)教師都要經(jīng)歷這樣一個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程:

職初型教師熟練型教師專家型教師卓越型教師，而往往到了熟練型教

師或者專家型教師時(shí)，就容易對(duì)教學(xué)產(chǎn)生倦怠感，所以并不是所有教

師都能踏入卓越型這一層面。并且劉老師對(duì)于我們新教師提出了這樣

幾個(gè)建議：有意的自我訓(xùn)練，提高教學(xué)技能；多思考，勤反思。要做

一個(gè)善于把握機(jī)會(huì)的人，而要獲得機(jī)會(huì)就要在平時(shí)的工作中勤勤懇懇,

努力打好基礎(chǔ)。

安全教育是不可缺少的，在七中的王科長(zhǎng)的講話中雖然樸實(shí)自然

卻向我們講明了很多道理，很多在遇事時(shí)求生的方法，讓我想到的是

在以后的工作中首先顧及到的就是學(xué)生的安全，全心全意為了學(xué)生的

安全著想。