幼兒園科學(大班下)《認識整點》課件

幼兒園科學(大班下)《認識整點》課件CATALOGUE目錄課程介紹與目標認識整點概念及特點認識鐘表結構及功能實踐操作：制作簡易鐘表游戲互動環(huán)節(jié)課堂總結與延伸拓展01課程介紹與目標當今社會，時間管理能力越來越重要，從小培養(yǎng)幼兒的時間觀念有助于他們未來更好地適應社會生活。適應時代發(fā)展認識整點是幼兒數(shù)學認知發(fā)展的重要組成部分，有助于培養(yǎng)幼兒的邏輯思維能力和數(shù)學素養(yǎng)。促進幼兒認知發(fā)展時間與幼兒的生活密切相關，認識整點能幫助幼兒更好地安排自己的生活和活動。貼近幼兒生活實際課程背景與意義使幼兒能夠準確認讀整點時間的表示方法，理解整點的概念。知識目標能力目標情感目標培養(yǎng)幼兒觀察、比較和判斷時間的能力，以及初步的時間管理能力。激發(fā)幼兒對時間的好奇心和探究欲望，培養(yǎng)幼兒珍惜時間的意識。030201教學目標與要求鐘表模型、時間卡片、多媒體課件等。在教室內(nèi)設置一個模擬的鐘表展示區(qū)，懸掛各種樣式的鐘表，營造時間學習的氛圍。同時，確保教室內(nèi)有時鐘，方便幼兒隨時觀察和學習。教具準備與環(huán)境布置環(huán)境布置教具準備02認識整點概念及特點時鐘上時針和分針同時指向某個數(shù)字的時刻，即為整點。例如，當時針指向數(shù)字12，分針指向數(shù)字0時，即為12點整。整點定義通常用“時:00”的形式來表示整點。例如，8:00表示8點整，14:00表示14點整。整點表示方法整點定義及表示方法整點與半點關系半點是指時鐘上時針指向兩個相鄰數(shù)字的中間，分針指向數(shù)字6的時刻。例如，7點半時，時針指向數(shù)字7和數(shù)字8的中間，分針指向數(shù)字6。整點和半點相差30分鐘。整點與刻點關系刻點是指時鐘上時針指向某個數(shù)字，分針指向數(shù)字15、30、45的時刻。例如，9點15分時，時針指向數(shù)字9，分針指向數(shù)字3。整點和相鄰的刻點相差15分鐘或45分鐘。整點與半點、刻點關系時間規(guī)劃公共交通電視節(jié)目倒計時生活中整點應用場景01020304在日程安排、時間管理中，經(jīng)常需要按照整點來規(guī)劃時間，如會議、課程、約會等。公交車、地鐵等公共交通工具的班次通常按照整點或半點來安排，方便乘客掌握時間。電視節(jié)目的播出時間往往按照整點來安排，如新聞聯(lián)播、天氣預報等。在比賽、活動、慶典等場合中，經(jīng)常需要進行倒計時，而倒計時的起點往往是整點。03認識鐘表結構及功能鐘表結構組成部分鐘表的圓形或方形的外觀表面，通常有數(shù)字和刻度標記。鐘面上的背景部分，通常有不同的顏色和圖案設計。圍繞鐘面邊緣的部分，有時可以旋轉或具有其他功能。覆蓋在鐘面上的透明材料，保護鐘面不受損壞。鐘面表盤表圈表鏡時針分針秒針刻度指針、刻度等功能介紹指示小時數(shù)的指針，通常較短且較粗。指示秒數(shù)的指針，通常非常細且快速旋轉。指示分鐘數(shù)的指針，通常較長且較細。鐘面上的數(shù)字和標記，用于指示時間和測量時間間隔。確定時針位置找到時針所指向的數(shù)字或刻度，確定當前的小時數(shù)。確定分針位置找到分針所指向的數(shù)字或刻度，確定當前的分鐘數(shù)。注意時針和分針的相對位置由于時針和分針可能不在完全準確的位置上，因此需要觀察它們的相對位置來更準確地讀取時間。例如，當分針指向12時，時針指向的數(shù)字即為當前的小時數(shù)；當分針指向6時，時針剛好在兩個數(shù)字之間，因此需要估計它更接近哪個數(shù)字。如何讀取鐘表時間04實踐操作：制作簡易鐘表材料準備：紙板、顏料、畫筆、剪刀、膠水、圖釘、指針（可用硬紙片代替）材料準備與制作步驟制作步驟1.在紙板上畫出一個圓形，作為鐘表的表盤。2.用顏料和畫筆為表盤上色，可以涂上自己喜歡的顏色或圖案。材料準備與制作步驟3.在表盤的中心位置用剪刀戳一個小孔，用于固定指針。4.用圖釘將指針固定在表盤中心，確保指針可以自由轉動。5.在表盤的邊緣標出12個數(shù)字，表示鐘表的整點時間。材料準備與制作步驟注意事項1.在使用剪刀時要小心，不要傷到自己或他人。2.圖釘要固定好，防止在使用過程中脫落。注意事項與技巧分享在制作過程中要保持耐心和細心，確保每一步都按照要求完成。注意事項與技巧分享技巧分享2.在固定指針時可以用一些膠水加強固定效果，防止指針在使用過程中松動。1.在畫表盤時可以先用鉛筆輕輕勾勒出圓形，再用顏料進行上色，這樣可以保證表盤的形狀更加規(guī)整。3.在標出數(shù)字時可以用直尺輔助畫出直線，使數(shù)字更加整齊美觀。注意事項與技巧分享將學生們制作好的簡易鐘表擺放在教室的展示區(qū)，讓大家共同欣賞彼此的作品。作品展示評價學生在制作過程中是否發(fā)揮了自己的創(chuàng)意和想象力，制作出獨特且富有創(chuàng)意的鐘表。1.創(chuàng)意性評價學生的作品在顏色搭配、圖案設計等方面是否美觀大方，給人一種愉悅的視覺感受。2.美觀度評價學生的作品是否具備實際使用的功能，如指針轉動是否靈活、數(shù)字標識是否清晰等。3.實用性學生作品展示與評價05游戲互動環(huán)節(jié)準備一系列顯示整點時間的鐘表圖片或實物鐘表，逐一展示給孩子們。設定規(guī)則：每次展示一個鐘表，孩子們需要快速判斷并搶答出正確的時間。根據(jù)孩子們的搶答速度和準確性，給予相應的獎勵和鼓勵。“搶答賽”：快速判斷整點時間

“角色扮演”：模擬生活中使用鐘表場景設定不同場景，如起床、吃飯、上學、睡覺等，讓孩子們分別扮演不同角色。在每個場景中，引導孩子們使用鐘表來安排和記錄時間，例如：“現(xiàn)在是早上7點，該起床了。”通過角色扮演游戲，讓孩子們更好地理解時間概念和在生活中的運用。提供各種材料，如紙板、顏料、貼紙、鐘表零件等，讓孩子們自由發(fā)揮創(chuàng)意。引導孩子們設計和制作自己的個性化鐘表，可以是卡通形象、動物形狀或其他創(chuàng)意造型。在制作過程中，鼓勵孩子們相互合作和交流，分享彼此的創(chuàng)作靈感和技巧。完成制作后，讓孩子們展示自己的作品，并互相評價和學習。01020304“手工制作”：創(chuàng)意制作個性化鐘表06課堂總結與延伸拓展03理解時間的流逝和不可逆性通過故事或游戲等形式，讓學生感受時間的流逝和不可逆性，培養(yǎng)他們的時間觀念。01認識時鐘的基本構造通過講解和圖示，讓學生了解時鐘的表盤、指針等基本構造。02學習整點的表示方法通過舉例和練習，讓學生掌握用數(shù)字表示整點的方法，如8點、12點等。回顧本節(jié)課重點內(nèi)容家長可與孩子一起制定一個作息時間表，讓孩子按照時間表進行活動，并鼓勵他們自覺遵守。可提供一些與時間相關的游戲或活動，讓孩子在游戲中鞏固所學知識。建議家長在家中放置一個時鐘，讓孩子隨時觀察和學習。鼓勵學生在家中繼續(xù)練習和