研究報告六年級書法上冊教案

1如有幫助，歡迎下載支持。課題：書法---寫字基本知識課型：新稍提筆，在運筆的過程中要求做到平穩(wěn)、流暢，末尾處回鋒收筆或輕2如有幫助，歡迎下載支持。板書設(shè)計：寫字基本知識、一拳、一尺、一寸興趣。這是書寫的起步，讓學(xué)生了解書寫工具及保養(yǎng)的基本常識。基課后反思：學(xué)生書寫的姿勢還有待進一步提高，要加強訓(xùn)練，基本筆3如有幫助，歡迎下載支持。杏：上大下小，上面要寫得大，大在哪里？（大在撇捺）寫的時候撇花：也是上下結(jié)構(gòu)，草字頭兩豎要內(nèi)斜；下面單人旁起筆對準(zhǔn)上面的鉤，并在旁邊書寫一個大的豎彎鉤）要求彎處圓轉(zhuǎn)，不能僵硬（書寫雨：旁邊兩豎要內(nèi)斜，上橫短，中豎寫在豎中線上；從下面看，哪一收上學(xué)生的作業(yè)，進行批改和評比，對寫得好的進行表揚，并加蓋☆我的思考：進一步加強寫字姿勢訓(xùn)練，這是根本。在了解字結(jié)構(gòu)的基4如有幫助，歡迎下載支持。課后反思：通過字形的比較，學(xué)生基本上學(xué)會了筆畫位置的比較，但1、出示范字，觀察“車”字旁寫法。2、討論明確其書寫要領(lǐng)：“車”5如有幫助，歡迎下載支持?！拜p”字的寫法：“輕”字左窄右寬，右邊的第一筆起筆與左邊的第一筆我的思考：以復(fù)習(xí)鞏固導(dǎo)入，并有針對地進行糾正。明確字的重心及重點:掌握以寶蓋頭、穴字頭等作為字頭的字宜上大而下小6如有幫助，歡迎下載支持。（1）出示例字：“寶”：首先要控制好字頭，擺正位置，下面的“玉”比，對寫得好的進行表揚，并加蓋☆符號章，然后貼在展示板上，向7如有幫助，歡迎下載支持。學(xué)書首先應(yīng)師承一家，建立根據(jù)地，然后再發(fā)展。這就有一個選帖的摹帖和臨帖各有優(yōu)點，效果各異。姜夔《續(xù)書譜》中說：“臨書易失8如有幫助，歡迎下載支持。意．從而把范本的精髓學(xué)到手?！澳　钡姆椒ǎ褪鞘聦嵶C明，任何事情都有一個由量變到質(zhì)變的過程，練字也一樣，寫得太少，練習(xí)量跟不上，就談不上進步；當(dāng)然盲目機械地多寫，疲倦第一，先正楷，后行草。蘇軾說：“真生行，行生草。真如立，行如行，草如走?！本褪钦f楷、行、草書三者如同人的立、走、跑，如果疏、散，學(xué)好楷書之后，加強用筆的流動呼應(yīng)，行草就容易上手。等到楷法熟練，再寫行草時．便可悟到兩者相通之處，可相輔相成，互第三，先點畫，后結(jié)構(gòu)，再章法。書法是線條的藝術(shù)，也就是以基本9如有幫助，歡迎下載支持。構(gòu)上花的時間多，而在用筆、點畫上相對較少。但這并不是說點畫用扎實之后，才可能去把握結(jié)構(gòu)。在結(jié)構(gòu)上有了一定的基礎(chǔ)后，整幅字教學(xué)目標(biāo)：1、了解“皿”、“土”等做字底的字的結(jié)構(gòu)特點，學(xué)習(xí)如有幫助，歡迎下載支持。五、收上學(xué)生的作業(yè)，進行批改和評比，對寫得好的進行表揚，并加教學(xué)目標(biāo)：1、了解上下相同、左右相同這類字的結(jié)如有幫助，歡迎下載支持。五、收上學(xué)生的作業(yè)，進行批改和評比，對寫得好的進行表揚，并加如有幫助，歡迎下載支持。說：言字旁橫向左取勢，不宜過寬，轉(zhuǎn)折時要對準(zhǔn)上面的點，提和下五、收上學(xué)生的作業(yè)，進行批改和評比，對寫得好的進行表揚，并加三、教師示范并小結(jié)：這課的例字均是左中右結(jié)構(gòu)的字，書寫時要注如有幫助，歡迎下載支持。五、收上學(xué)生的作業(yè)，進行批改和評比，對寫得好的進行表揚，并加教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生學(xué)習(xí)掌握練習(xí)鋼筆字的方法練字是思維活動和感覺器官的一種鍛煉，是眼、腦、手并用形成的一種特殊技巧，從不會到會，靠人引路或自己探索；從會到熟，必須經(jīng)如有幫助，歡迎下載支持。導(dǎo)，逐步形成的，并由此產(chǎn)生情感，形成濃厚的興趣。這樣，才能更好地激發(fā)練字的動機。否則，無意練字，勉強對付，定是筆力浮滑，意志，對練習(xí)寫字的人尤為重要。在人們認識到寫字的重要性，產(chǎn)生練字的欲望后，還要根據(jù)練字的要求，擬定計劃，選擇練習(xí)手段，循序漸進地進行練習(xí)。這種自覺確定目的、支配和調(diào)節(jié)自己的行動，克服困難，以達到預(yù)期目的的心理活動，就是錘煉意志的過程。練就一反復(fù)訓(xùn)練，逐步提高和形成書寫技巧的過程。在這個過程中，會感到枯燥無味，練習(xí)時間難以保證，效果不明顯。這時，如果不具備良好的練字意志品質(zhì)，就會出現(xiàn)棄筆停練、半途而廢的現(xiàn)象。因此，必須加強練字意志品質(zhì)的鍛煉，用耐心、恒心、信心克服練習(xí)過程中遇到天天寫、天天練。如果每天能堅持寫好兩、三個字，兩年后，就可把如有幫助，歡迎下載支持。兩干多個最常用字練好了?？傊?，要做到進步不快不泄氣，成績顯著變?yōu)椴渴?，再由部首組成合體字，這是一個由簡到繁的邏輯系統(tǒng)。練習(xí)寫字就應(yīng)該遵循這個系統(tǒng)的順序，一步一步地練習(xí)。但是，強調(diào)循序漸進，并非順序唯一。因為漢字筆畫、部首、結(jié)構(gòu)各要素之間的關(guān)應(yīng)先練筆畫，再練結(jié)構(gòu)，因為筆畫是結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)。但是，在練習(xí)筆畫時，單練筆畫還不行，還必須結(jié)合字的結(jié)構(gòu)一起練習(xí)，因為同一種筆結(jié)合起來練習(xí)，才能逐步寫出合格的筆畫。同時，在練習(xí)過程中還應(yīng)貪快，要扎扎實實，一步一個腳印，難寫的字、難練的內(nèi)容就要多下如有幫助，歡迎下載支持。意在筆先，寫一個對照一個，一個比一個寫得好。初學(xué)寫字的人，為利用格線來認識和把握方塊漢字的結(jié)構(gòu)特點和結(jié)構(gòu)類型。練字的途的字一點一畫去描，要求描寫的字筆跡不要越出字帖上字的筆畫軌筆畫寫得像，并注意輕重、節(jié)奏和粗細的變化。這樣，久而久之，就可學(xué)到字帖上字的筆意。由于臨書比摹書難，因此要先摹后臨。由于就要專心致志練下去，不可朝三暮四，隨意更換字帖。這是因為每一本字帖都各有特點，自成體系，如果今天臨這本，明天臨那本，到頭如有幫助，歡迎下載支持。來哪一本也寫不像。只有待一本字帖臨像了，寫熟了，才可再換其他第二，要認真讀帖讀帖是臨摹字帖的前提。讀帖好比讀書，為的是明其道理，而不僅僅是識字或抄書。只有讀得懂、看得細，才會印象深、寫得像、記得牢。對字帖上的字，其筆畫怎樣書寫，結(jié)構(gòu)怎樣安第四，要注意掌握規(guī)律在臨摹過程中，不能停留在對每一個具體字識和掌握一類字寫法的共同點，以收到舉一反三之效。這樣，可以大大提高練字的進度。這種規(guī)律，既可以通過自己臨摹實踐去總結(jié)，又的經(jīng)驗，以便少走彎路，節(jié)約時間。這實際上是要求練字的人，要讀如有幫助，歡迎下載支持。教學(xué)目標(biāo)：1、通過《張芝臨池》一課，教育學(xué)生學(xué)習(xí)大書法家張芝勤奮好學(xué)的精神。2、在指導(dǎo)欣賞中讓學(xué)生重點：學(xué)習(xí)大書法家張芝勤奮好學(xué)的精神六、部分同學(xué)練字積極性高，又有潛力，可鼓勵他們在方格本上進行如有幫助，歡迎下載支持。重點：教學(xué)“讀古詩、猜謎語”如有幫助，歡迎下載支持。2、殳字傍左右兩邊基本相等，注意捺要稍長。殿字的最左面的一撇4、斤字傍的寫法：斤字的一豎在一個字中是主筆，不能寫歪。欠字“攻改殿斯歐”如有幫助，歡迎下載支持。課后回顧:許多學(xué)生寫字的一些基本知識很少了解，即使教師講了不今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)左右結(jié)構(gòu)字的寫法a)單耳和右耳的寫法：左右勻稱。注意點：不論是單耳還是右耳，一勢的變化?？傮w必須保持在一條豎線上。立刀旁的前一豎要短一些?！搬辍焙土⒌杜远家螵M窄一些，不能太寬。如有幫助，歡迎下載支持。刻臨摹的字帖有兩種，一種是毛筆字帖，一種是鋼筆字帖。法，理所當(dāng)然地要臨摹鋼字帖，但如果沒有理想的鋼筆字帖，臨摹毛點畫精到、粗細分明、來龍去脈交待清楚外，還具有結(jié)構(gòu)漂亮、章法完美的優(yōu)點，有利于初學(xué)者學(xué)習(xí)。另外，毛筆字帖品種豐富，風(fēng)格多樣，也便于選擇使用。只是毛筆字帖的線條比較粗壯，而鋼筆筆跡比較尖細，所以臨摹時應(yīng)去其血肉，取其筋骨。只要認真學(xué)習(xí)，定有較如有幫助，歡迎下載支持。帖來臨摹。如果是毛筆字帖的話，則應(yīng)挑選字體小一點的字帖，這樣其次，在習(xí)字時，要先摹后臨、臨摹結(jié)合。所謂摹，就是把字帖放在久而久之，就容易學(xué)到字帖上字的結(jié)構(gòu)。所謂臨，就是把字帖放在習(xí)字紙旁；照著帖上的字依樣畫葫蘆。要求點畫寫得象，有輕重節(jié)奏和粗細的變化。這樣，久而久之，就容易學(xué)到字帖上字的筆意。由于臨再者，臨摹前要仔細讀帖。對帖上的字，其點畫怎樣書寫，結(jié)構(gòu)怎樣安排，章法怎樣布置，都要仔細琢磨并從中找出規(guī)律，這樣就容易寫得有興趣，也容易寫得象，寫得好。臨摹時，不能貪多貪快，而應(yīng)集中兵力打殲滅戰(zhàn)，每天堅持一、二小時，反復(fù)地臨摹幾個字，這樣才此外，光臨摹也還不夠，還要會背、核、用。背，就是不看帖，背著帖寫，做到不看帖也能把帖上的字寫出來，力求形神畢肖；核，就是足，從而改正缺點；用，就是實踐，把學(xué)了的東西，用到實際生活中如有幫助，歡迎下載支持。眾長地再臨一些其它字帖。當(dāng)然，學(xué)寫字帖也最忌見異思遷，今天摹這本帖，明天臨那本帖，象走馬燈似的輪換著書寫，這樣，是寫不好教學(xué)目標(biāo)：掌握以頁、鳥、羽、隹等為偏旁的字的寫法“順”字的三豎不能寫得一樣，要有長短彎直的變化?！傍B”字為偏旁的字的字，主要注意是鳥的寫法，轉(zhuǎn)折處要向里彎。而“羽”和“隹”字旁要略微寬一點。如有幫助，歡迎下載支持。雕教學(xué)目標(biāo)：掌握以寸、力、戈、辛等為偏旁的字的寫法“寸”字旁和“力”字旁左右略等，寸的一豎要寫直。力字的一撇宜長一“戈”字的斜鉤要長一點，不能寫得太彎?！靶痢弊峙詰?yīng)稍稍長一點，這樣寫出來的字才好看一些。如“辨”字，如有幫助，歡迎下載支持。課后回顧:大多數(shù)學(xué)生都能寫好，個別學(xué)生對于寸字的一豎還是寫得教學(xué)目標(biāo)：掌握以艸、竹、山、羊等為偏旁的字的寫法“艸”字頭和“竹”字頭宜扁一些，如藝、節(jié)、蒼等字，艸字頭的兩豎不如有幫助，歡迎下載支持。“山”字頭要上面宜扁一些如巖、崖等字“羊”字頭的上面要窄一點，下面要寬一點，這樣寫出來的字才好看。羞羞課后回顧:大多數(shù)學(xué)生都能寫好，個別學(xué)生對于寸字的一豎還是寫得教學(xué)目標(biāo)：掌握以爪、刀、四、寸等為偏旁的字的寫法如有幫助，歡迎下載支持?！白Α弊诸^宜寫得扁一些，讓出來給下面的字，如舀字“刀”字頭要小一點，如色、兔?！八摹弊诸^要扁一些，如羅、署、罪、置等字?！坝辍弊诸^要寬一些，注意四點要有上定的變化，如雪、零、霧等字露露如有幫助，歡迎下載支持。我們每個人在小學(xué)一年級就開始習(xí)字，但只知道橫要平、豎要直，忽視了用筆方法的學(xué)習(xí)（當(dāng)時大多數(shù)人不懂用筆，只覺得有筆鋒的、大但每個人卻練就并形成]，各自的有楷體特點的結(jié)構(gòu)、外形，有長形的、扁形的、斜勢的等等。到了中學(xué)，由于作業(yè)量的增加，書寫的速范行草的用筆結(jié)構(gòu)特點。久而久之，就形成了自己的書寫習(xí)慣。這些找到了根本的原因。我們學(xué)習(xí)書法就必須想辦法去改變這種書寫習(xí)陰陽生焉；陰陽既生，形勢出矣”。意為書法起源于自然，自然界中的陰陽動靜、陽剮陰柔、陽實陰虛等等對立統(tǒng)一，在書法中無處不存特有的造型外．打動人心的消長等矛盾的對立統(tǒng)一，發(fā)展變化，構(gòu)成了書法藝術(shù)美的基礎(chǔ)。如有幫助，歡迎下載支持。所說，我們原來的書寫習(xí)慣。基本上沒有美的原則。要想練好字必須古典法帖，都是歷代書法大家遺留下來的，我們都可以拿來臨寫，但如想練就一手俊俏、勁健的字體，可以選擇歐陽詢的行書字帖，假若蔣彝在《中國書法》中提出明確的標(biāo)準(zhǔn)：一是要具有不對稱的平衡?對字帖中的字進行分析。得出各類結(jié)構(gòu)各部分之間的大小、長短、高低、疏密、正欹的關(guān)系。我們喜歡不對稱的平衡，因為我們覺得它更富有動勢，字必須具備運動中的人、自然物體，或者其它物體在某一法帖中的筆法是非常豐富的，要用硬筆寫出毛筆的筆法是不太可能如有幫助，歡迎下載支持。個筆畫的起筆、收筆、轉(zhuǎn)折三方面進行動作過程的簡化。如毛筆起筆由藏鋒或露鋒頓(按)——換鋒等幾個動作，硬筆起筆只需尖落——而硬筆收筆只需輕頓(按)或尖出即可。轉(zhuǎn)折由方折、圓折之分．毛筆方折處須提頓——換鋒，圓折處須提——換鋒．而硬筆方折只需頓；寫字尤如“打太極拳”，整個動作較緩．每筆發(fā)出而又要處處留得住，慢中求快，沉著穩(wěn)健，剛?cè)嵯酀λ凸P端。具體表現(xiàn)在：起筆、收筆、轉(zhuǎn)折處較慢、較重，中間行筆過程、牽絲映帶處較快、較輕，形脈相通．心境舒暢，有一種說不出的愉悅感。由此，習(xí)字的興趣與信心將會大增。最后，還需適當(dāng)動動腦筋，熟記常用偏旁部首的規(guī)范行總之，要寫好一手漂亮、美觀、規(guī)范的實用行書，不僅要立足經(jīng)典法構(gòu)上完全改變自己原來的書寫習(xí)慣，形成具有實用美原則的書寫習(xí)如有幫助，歡迎下載支持。如有幫助，歡迎下載支持?！稌ā返谌齼匀珒越贪搁喿x次數(shù)：1477紹興縣地方課程《書法》第三冊教學(xué)計劃周22.20—2.24女、馬的書寫32.27—3.3王、歹的書寫43.6—3.10斤、父的書寫53.13—3.17方、火的書寫63.20—3.24戶、心的書寫73.27—3.31示、石的書寫84.3—4.7田、四的書寫94.10—4.14皿、矢的書寫135.8—5.12戈、止的書寫176.5—6.9左偏旁（一）186.12—6.16左偏旁（二）第一課己、弓的書寫1、掌握硬筆書法己、弓的書寫方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。2、培養(yǎng)學(xué)生細致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)。一、出示例字，揭示課題。1、出示小黑板：弘、弱、引、紀(jì)、記、忌根據(jù)學(xué)生的回答歸納：前三個字中都有弓，后三個字中都有己。如有幫助，歡迎下載支持。今天我們來學(xué)習(xí)己、弓的書寫。（2）學(xué)生邊議論邊試寫。（3）指名學(xué)生發(fā)言，談?wù)勛约涸噷懙母惺?。?）教師指導(dǎo)：兩橫平行且略往上斜，豎彎鉤要寫得飽滿些。書寫豎彎鉤時要注意對整個字重心的調(diào)節(jié)。（2）學(xué)生邊議論邊試寫。（3）指名學(xué)生發(fā)言，談?wù)勛约涸噷懙母惺?。?）教師指導(dǎo)：字形上緊下松。注意幾個轉(zhuǎn)折之間的節(jié)奏，用筆也要清晰干凈?！凹骸痹诤象w字中，一般來說上下結(jié)構(gòu)要寫得扁一些，左右結(jié)構(gòu)時可舒展些；“弓”字在左右結(jié)構(gòu)的合體字中的大小要根據(jù)主次關(guān)系來定。三、學(xué)生進行鋼筆字練習(xí)。第二課女、馬的書寫1、掌握硬筆書法女、馬的書寫方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。2、培養(yǎng)學(xué)生細致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)。一、出示例字，揭示課題。1、出示小黑板：如、妙、好、妹、妯、馳、駕根據(jù)學(xué)生的回答歸納：前五個字中都有女，后兩個字中都有馬。今天我們來學(xué)習(xí)女、馬的書寫。（2）學(xué)生邊議論邊試寫。（3）指名學(xué)生發(fā)言，談?wù)勛约涸噷懙母惺?。?）教師指導(dǎo)：兩撇基本平行，橫略往右上斜。整個字中宮收緊。（2）學(xué)生邊議論邊試寫。（3）指名學(xué)生發(fā)言，談?wù)勛约涸噷懙母惺?。?）教師指導(dǎo)：字形上窄下寬，左放右收。幾個轉(zhuǎn)折之間的節(jié)奏、用筆也要清晰干凈，“馬”作左偏旁時下橫變提。如有幫助，歡迎下載支持?！芭痹谧笥医Y(jié)構(gòu)中，橫要改寫成提，字形窄一些；在上下結(jié)構(gòu)中，字形要扁一些，在下時，橫要寫長，以托住上部?！榜R”的豎折折鉤的折鉤要寫得舒展一些。三、學(xué)生進行鋼筆字練習(xí)。第三課王、歹的書寫1、掌握硬筆書法王、歹的書寫方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。2、培養(yǎng)學(xué)生細致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)。一、出示例字，揭示課題。1、出示小黑板：全、弄、呈、殊、殃、死。根據(jù)學(xué)生的回答歸納：前三個字中都有王，后三個字中都有歹。今天我們來學(xué)習(xí)王、歹的書寫。（2）學(xué)生邊議論邊試寫。（3）指名學(xué)生發(fā)言，談?wù)勛约涸噷懙母惺?。?）教師指導(dǎo)：上面兩橫長度略等。中豎要寫挺。（2）學(xué)生邊議論邊試寫。（3）指名學(xué)生發(fā)言，談?wù)勛约涸噷懙母惺堋＃?）教師指導(dǎo)：橫略往上斜，撇畫平直而收縮，折撇飽滿舒展?！巴酢痹谏舷陆Y(jié)構(gòu)時，下橫略寫長，左右結(jié)構(gòu)時，第三橫為提，字形寫窄，多占整字的三分之一左右；“歹”在合體字中，大小、長短、正斜要因字而異，并注意各部分的比例。三、學(xué)生進行鋼筆字練習(xí)。第四課斤、父的書寫1、掌握硬筆書法斤、父的書寫方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。2、培養(yǎng)學(xué)生細致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)。如有幫助，歡迎下載支持。一、出示例字，揭示課題。1、出示小黑板：欣、斯、斬、爺、斧、爸根據(jù)學(xué)生的回答歸納：前三個字中都有斤，后三個字中都有父。今天我們來學(xué)習(xí)斤、父的書寫。（2）學(xué)生邊議論邊試寫。（3）指名學(xué)生發(fā)言，談?wù)勛约涸噷懙母惺堋＃?）教師指導(dǎo)：首筆作平撇，稍短些；次筆作豎撇，略長些。橫要靠上，并且稍向右上斜。（2）學(xué)生邊議論邊試寫。（3）指名學(xué)生發(fā)言，談?wù)勛约涸噷懙母惺?。?）教師指導(dǎo)：上部為“八”字的寫法，撇點、捺點要分開些。下部撇捺要飽滿有力，向左右伸展，并注意呼應(yīng)關(guān)“斤”在左右結(jié)構(gòu)中大多占一半大小，“斤”在右時，要注意豎撇與左邊筆畫的禮讓關(guān)系，“父”字做頭，撇捺要展開，三、學(xué)生進行鋼筆字練習(xí)。第五課方、火的書寫1、掌握硬筆書法方、火的書寫方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。2、培養(yǎng)學(xué)生細致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)。一、出示例字，揭示課題。1、出示小黑板：放、房、旋、燦、災(zāi)、炳根據(jù)學(xué)生的回答歸納：前三個字中都有方，后三個字中都有火。今天我們來學(xué)習(xí)方、火的書寫。（2）學(xué)生邊議論邊試寫。（3）指名學(xué)生發(fā)言，談?wù)勛约涸噷懙母惺堋＃?）教師指導(dǎo)：橫稍向上斜，橫折鉤要稍微一些，整個字要斜中求穩(wěn)。如有幫助，歡迎下載支持。2、出示：火（2）學(xué)生邊議論邊試寫。（3）指名學(xué)生發(fā)言，談?wù)勛约涸噷懙母惺?。?）教師指導(dǎo)：四個筆畫聚成一個中心。四個筆畫形態(tài)做到各有變化，生動靈活，并體現(xiàn)出呼應(yīng)關(guān)系。“方”字在左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)中，斜勢、大小各有變化；“火”字的捺在左右結(jié)構(gòu)中多為反捺。三、學(xué)生進行鋼筆字練習(xí)。第六課戶、心的書寫1、掌握硬筆書法戶、心的書寫方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。2、培養(yǎng)學(xué)生細致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)。一、出示例字，揭示課題。1、出示小黑板：肩、啟、扁、志、念、忘根據(jù)學(xué)生的回答歸納：前三個字中都有戶，后三個字中都有心。今天我們來學(xué)習(xí)戶、心的書寫。（2）學(xué)生邊議論邊試寫。（3）指名學(xué)生發(fā)言，談?wù)勛约涸噷懙母惺?。?）教師指導(dǎo)：兩橫平行且略往上斜。長撇斜展勁挺。（2）學(xué)生邊議論邊試寫。（3）指名學(xué)生發(fā)言，談?wù)勛约涸噷懙母惺?。?）教師指導(dǎo)：臥鉤要寫得飽滿、平穩(wěn)。三點圍繞臥鉤有高、低、大、小等變化，并要互相呼應(yīng)連貫。與“戶”字組合而成的字多為半包圍結(jié)構(gòu)，寫時要注意“戶”字被包圍部分的關(guān)系。一般來說，被包圍部分多往右寬出一些，形成參差錯落之感。心字底在合體字中可寫得略扁一些，但臥鉤仍要寫得飽滿有精神。三、學(xué)生進行鋼筆字練習(xí)。第七課示、石的書寫如有幫助，歡迎下載支持。1、掌握硬筆書法示、石的書寫方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。2、培養(yǎng)學(xué)生細致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)。一、出示例字，揭示課題。1、出示小黑板：奈、祭、票、研、礦、碼根據(jù)學(xué)生的回答歸納：前三個字中都有示，后三個字中都有石。今天我們來學(xué)習(xí)示、石的書寫。（2）學(xué)生邊議論邊試寫。（3）指名學(xué)生發(fā)言，談?wù)勛约涸噷懙母惺?。?）教師指導(dǎo)：兩橫稍呈右上走勢，上橫短，下橫長。小字要寫得短促些，兩點依勢而點，互相呼應(yīng)。（2）學(xué)生邊議論邊試寫。（3）指名學(xué)生發(fā)言，談?wù)勛约涸噷懙母惺?。?）教師指導(dǎo)：字形上窄下寬，整個部首成梯形?！笆尽弊侄嘧龅祝聶M寫長，托住上部?！笆倍喑尚眲轄睿笥医Y(jié)構(gòu)時，整個部首要向上斜，與右部形成組合趨勢；在上下結(jié)構(gòu)的下部時，橫要寫長些。三、學(xué)生進行鋼筆字練習(xí)。1、掌握硬筆書法田、四的書寫方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。2、培養(yǎng)學(xué)生細致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)。一、出示例字，揭示課題。1、出示小黑板：甸、畝、畫、罷、罰、羅根據(jù)學(xué)生的回答歸納：前三個字中都有田，后三個字中都有四。今天我們來學(xué)習(xí)田、四的書寫。如有幫助，歡迎下載支持。（2）學(xué)生邊議論邊試寫。（3）指名學(xué)生發(fā)言，談?wù)勛约涸噷懙母惺?。?）教師指導(dǎo)：字形上寬下窄呈梯形狀。框內(nèi)的“+”要寫得靈活，切不可死板，四面碰框。（2）學(xué)生邊議論邊試寫。（3）指名學(xué)生發(fā)言，談?wù)勛约涸噷懙母惺?。?）教師指導(dǎo)：字形上寬下窄，多呈扁平狀?！疤铩弊衷诓煌Y(jié)構(gòu)的字中，大小、寬窄要因字而異，要與整體協(xié)調(diào)適宜；“四”在合體字中也多呈扁平狀。三、學(xué)生進行鋼筆字練習(xí)。第九課皿、矢的書寫1、掌握硬筆書法皿、矢的書寫方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。2、培養(yǎng)學(xué)生細致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)。一、出示例字，揭示課題。1、出示小黑板：孟、蓋、盆、知、矩、短根據(jù)學(xué)生的回答歸納：前三個字中都有皿，后三個字中都有矢。今天我們來學(xué)習(xí)田、四的書寫。（2）學(xué)生邊議論邊試寫。（3）指名學(xué)生發(fā)言，談?wù)勛约涸噷懙母惺?。?）教師指導(dǎo)：字形呈扁平狀，四個短豎向中間聚攏。兩橫基本平行，底橫寫得長一些。（2）學(xué)生邊議論邊試寫。（3）指名學(xué)生發(fā)言，談?wù)勛约涸噷懙母惺?。?）教師指導(dǎo)：撇短而直，兩橫基本平行，并呈右上趨勢，上橫短，下橫略長。下部撇長，捺寫為反捺。“皿”多做底，寬扁情況要根據(jù)上部的寬窄而定，比上部略寬些，以托往上部；“矢”在左時，要略向右斜，反捺不可如有幫助，歡迎下載支持。三、學(xué)生進行鋼筆字練習(xí)。1、掌握硬筆書法白、鳥的書寫方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。2、培養(yǎng)學(xué)生細致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)。一、出示例字，揭示課題。1、出示小黑板：雞、鴿、鷺、皇、的、帛根據(jù)學(xué)生的回答歸納：前三個字中都有鳥，后三個字中都有白。今天我們來學(xué)習(xí)田、四的書寫。（2）學(xué)生邊議論邊試寫。（3）指名學(xué)生發(fā)言，談?wù)勛约涸噷懙母惺?。?）教師指導(dǎo)：撇短而直，“日”字寫扁為“曰”字形，整個字呈上大下小形。（2）學(xué)生邊議論邊試寫。（3）指名學(xué)生發(fā)言，談?wù)勛约涸噷懙母惺?。?）教師指導(dǎo)：上面寫得收縮些，下部寬于上部，豎鉤偏左內(nèi)收。末橫不能寫得太斜，尾部不能與右面筆畫相接?！鞍住痹谏舷陆Y(jié)構(gòu)中呈扁平狀，在左右結(jié)構(gòu)中字形寫長；“鳥”字在合體字中要注意筆畫的揖讓。三、學(xué)生進行鋼筆字練習(xí)。第十一課門、幾的書寫1、掌握硬筆書法門、幾的書寫方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。2、培養(yǎng)學(xué)生細致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)。一、出示例字，揭示課題。1、出示小黑板：閃、閉、閏、憑、殼、凱根據(jù)學(xué)生的回答歸納：前三個字中都有門，后三個字中都有幾。如有幫助，歡迎下載支持。今天我們來學(xué)習(xí)門、幾的書寫。（2）學(xué)生邊議論邊試寫。（3）指名學(xué)生發(fā)言，談?wù)勛约涸噷懙母惺堋＃?）教師指導(dǎo)：左豎略短，豎鉤的豎稍長。豎和豎鉤都要寫出挺拔之感，鉤不宜過大。2、出示：幾（2）學(xué)生邊議論邊試寫。（3）指名學(xué)生發(fā)言，談?wù)勛约涸噷懙母惺?。?）教師指導(dǎo)：第一筆為豎撇，第二筆為橫折彎鉤。第二筆不要寫成橫折斜鉤?！皫住弊衷谥杏也亢拖虏浚中巫兓煌?。三、學(xué)生進行鋼筆字練習(xí)。第十二課戈、止的書寫1、掌握硬筆書法戈、止的書寫方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。2、培養(yǎng)學(xué)生細致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)。一、出示例字，揭示課題。1、出示小黑板：成、戲、劃、此、恥、齒根據(jù)學(xué)生的回答歸納：前三個字中都有戈，后三個字中都有止。今天我們來學(xué)習(xí)戈、止的書寫。（2）學(xué)生邊議論邊試寫。（3）指名學(xué)生發(fā)言，談?wù)勛约涸噷懙母惺堋＃?）教師指導(dǎo)：橫略短并稍向右上傾斜。斜鉤是主筆，應(yīng)寫長，撇宜短促有力。（2）學(xué)生邊議論邊試寫。（3）指名學(xué)生發(fā)言，談?wù)勛约涸噷懙母惺?。?）教師指導(dǎo)：“止”作部首時，下橫改為提?！爸埂痹讵汅w字及上下結(jié)構(gòu)在上部時，下橫多仍為橫。如有幫助，歡迎下載支持。“戈”在左部時要注意避讓，“止”作字頭或字底時，橫宜拉長。三、學(xué)生進行鋼筆字練習(xí)。第十三課古今蘭亭1、了解書法圣地蘭亭悠久的歷史及其在中國書藝界擁有的崇高地位。2、了解王羲之和蘭亭的故事，體味《蘭亭集序》的書藝魅力。網(wǎng)上收集蘭亭的資料一、創(chuàng)設(shè)情景、激趣引題1、播放“王羲之學(xué)書”的錄像二、學(xué)生自學(xué)2、王羲之和蘭亭三、課堂交流《蘭亭序》中的章法、結(jié)構(gòu)、用筆、雖各自稱雄，但互不侵奪，配合得非常默契。通幅作品顯示出濃纖得體，圓潤流暢，充分表現(xiàn)出晉人蕭散自然的風(fēng)致，有“天下第一行書”的稱號。五、課后延伸第十四課字頭1、了解字頭的作用、位置確定方法和熟練掌握常見字頭的基本寫法。2、培養(yǎng)學(xué)生細致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)。絕大多數(shù)漢字都是由部首和其他結(jié)構(gòu)單位組成的合體字，學(xué)會各種部首的寫法對把握字的結(jié)構(gòu)很關(guān)鍵。部首主要包括字頭、字底、左偏旁、右偏旁和字框等幾類。今天就來學(xué)習(xí)常見字頭的基本寫法。1、出示例字：金、全、個（2）學(xué)生討論并試寫。（3）指名學(xué)生發(fā)言，談?wù)勛约涸噷懙母惺?。?）教師指導(dǎo)：人字頭，撇、捺舒展，撇捺斜度均等，撇長捺稍短，其下開闊。捺的起筆與撇可連可斷，撇捺收如有幫助，歡迎下載支持。2、出示例字：康、慶、府（2）學(xué)生討論并試寫。（3）指名學(xué)生發(fā)言，談?wù)勛约涸噷懙母惺堋＃?）教師指導(dǎo)：廣字頭，上點落在橫的右端，撇畫舒展，長直而沉穩(wěn)。撇的落筆在橫的下端，點橫相連而橫撇分3、用同樣方法教