高考語(yǔ)文閱讀題答題技巧

高考語(yǔ)文閱讀題答題技巧

1、修辭與體會(huì)文章表達(dá)

1、讀出佳句在文章中的位置及地位。

2、公式：

①比喻：……采用了比喻的修辭手法，地描寫了……，表現(xiàn)了作

者對(duì)……的感情，形象生動(dòng)。

②擬人：……采用了擬人的修辭手法，將……賦與人的情感與性

格來(lái)寫，表現(xiàn)了作者對(duì)……的感情，十分形象，生動(dòng)（或栩栩如生，逼

真）。

③夸張：……采用了夸張的修辭手法，描寫了……，表達(dá)了作者……

的情感，聯(lián)想奇特，富于形象感。

④反問(wèn)：……采用了反問(wèn)的修辭手法，用反問(wèn)的句式把作者……

的感情表達(dá)出來(lái)，語(yǔ)氣更強(qiáng)烈，表達(dá)的思想也更強(qiáng)烈。

⑤排比：……采用了排比的修辭手法，描寫了……的情景，集中

地表達(dá)了作者……的感情，節(jié)奏明快，增強(qiáng)了語(yǔ)言的氣勢(shì)。

⑥對(duì)偶：……采用了對(duì)偶的修辭手法，描寫了……，抒發(fā)了作者

對(duì)……的感情，節(jié)奏明快，富于音樂(lè)美。

2、插敘的作用

1、讀出插敘的語(yǔ)段的位置及和全文的聯(lián)系。

2、公式：……采用了插敘的寫法，既對(duì)文章……的內(nèi)容加以補(bǔ)充，

又突出了文章的……的主題（或豐富了主人公……的性格）。

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3、歸納文章的中心

公式：

①寫人為主：記敘了……贊揚(yáng)了……表達(dá)了……

②記事為主：記敘了……（批評(píng)了）歌頌了……表現(xiàn)了……

③寫景狀物：采用了……手法，借助……描寫，贊揚(yáng)了……抒發(fā)

④游記：描寫了……表達(dá)了……感情

⑤議論文：文章論述了……闡明了……

4、記述的要素的作用

公式：

①時(shí)間：以……的時(shí)間為序（或線索）來(lái)寫，使記敘的過(guò)程更清楚。

②地點(diǎn)：以……的轉(zhuǎn)換為序來(lái)寫，為人物提供活動(dòng)環(huán)境。

③事件：以……的事件來(lái)寫，突出人物形象，使人物有血有肉，

豐富鮮明。

④人物：以……的活動(dòng)來(lái)寫，推進(jìn)故事情節(jié)向前發(fā)展。

5、描寫手法的作用

1、讀出描寫手法在語(yǔ)段中的位置及目的。

2、確定描寫類型及相關(guān)知識(shí)：

①外貌（肖像）描寫的主要作用就是顯示人物的性格特征

②語(yǔ)言描寫的主要作用就是表白人物感情，提示了人物內(nèi)心世

界

③動(dòng)作（細(xì)節(jié)）描的主要作用就是顯示人物的精神面貌和性格特

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征，可使人物具有活力，栩栩如生

④心理（神態(tài)）描寫的主要作用就是展現(xiàn)人物的精神面貌，尤其

是復(fù)雜的心理主刻畫，更能提示人物的精神世界

3、公式：

①外貌：描寫了……的樣子，表現(xiàn)了……

②語(yǔ)言：……的語(yǔ)言，生動(dòng)、傳神地展示了……內(nèi)心，表現(xiàn)了……

③動(dòng)作：用運(yùn)……的詞語(yǔ)，生動(dòng)、準(zhǔn)確地刻畫了……

④心理：……等詞語(yǔ)寫出了……，表現(xiàn)了……

6、環(huán)境描寫的作用

1、找出文段開頭或中間及末尾的環(huán)境描寫語(yǔ)句。

2、公式:

①……的景物描寫，寫出了……的景色（或環(huán)境），烘托了人物……

的性格和品質(zhì)。

②……的景物描寫，結(jié)合人物心理活動(dòng)，表現(xiàn)人物……的性格和

精神。

③……的景物描寫，反映了……的情景，為全文定下了……的感情

基調(diào)。

7、論證方法的作用

1、在文段中找出相關(guān)的論證方法。

2、確定知識(shí):

①例證法主要是增強(qiáng)說(shuō)服力，通過(guò)一兩個(gè)典范事例，可以使闡

述的道理令人信服。

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②引證法的主要作用是充實(shí)內(nèi)容，增強(qiáng)說(shuō)服的權(quán)威性，極具力

度和信度。

③正反對(duì)比論證法的主要作用是使論證更為深刻。④比喻論

證法的主要作用是深入淺出，通俗易懂，使論證更為具體生動(dòng)形象。

3、公式：

例證法：采用了舉例的方法，以……來(lái)說(shuō)明……的觀點(diǎn)，列舉詳

實(shí)，說(shuō)服力強(qiáng)。

引證法：采用了引證法，以……的名言來(lái)說(shuō)理，增強(qiáng)說(shuō)服的權(quán)威

性，極具力度和信度。

正反對(duì)比論證法：采用了正反對(duì)比論證法，以……來(lái)論述，深刻。

比喻論證法：采用了比喻論證法，以……的比喻形象地闡明了……

8、仿寫句子

公式：

①數(shù)清例句的字?jǐn)?shù)。

②弄清例句所采用的修辭手法（沒(méi)有修辭手法的除外）。

③讀懂例句與所要仿寫的句子在概念和現(xiàn)象上的聯(lián)系。

9、讀圖題

公式：

①分析畫面構(gòu)成要素。

看清上中下或左中右各有什么，畫面的主題詞或標(biāo)題是什么，

畫面中的人物語(yǔ)言有什么。

②給漫畫寫題目的公式:

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題目?jī)?nèi)容啟發(fā)。

③結(jié)合畫面含義。

說(shuō)自己的看法或得到的啟示及提出自己的意見(jiàn)，要分要點(diǎn)來(lái)寫

（寫成工、2、3）

④給畫面定標(biāo)題。

要不能離開畫面含義或寓意。

⑤說(shuō)畫面的寓意。

也就是看到A聯(lián)想到B,A、B具有共性。

10、探究題

公式：

①分析所給的語(yǔ)段從中得出的結(jié)論。

②分析所給的圖表數(shù)據(jù)異化情況，得出結(jié)論。

③用一句話來(lái)概括你的結(jié)論，但最好分1、2、3來(lái)表達(dá)。

④提出你的看法或建議時(shí)，要具體寫明1、2、3點(diǎn)。

11、概括題

公式：

①分析所給的語(yǔ)言材料要找出幾則材料的共性，然后用一句話

表達(dá)。

②分析所給的語(yǔ)言材料，找出每則材料所講現(xiàn)象的重點(diǎn)，然后

用一句話綜合表達(dá)。當(dāng)然也可以寫成“我的發(fā)現(xiàn)是1、2、3點(diǎn)”。

公式：

①要能寫出1—6冊(cè)名著導(dǎo)讀內(nèi)容相關(guān)章節(jié)里的人物特征性的

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語(yǔ)言。

②寫出人物的性格特點(diǎn)。

③寫出相關(guān)章節(jié)的故事情節(jié)。

④寫出主人公姓名及著作名稱。

⑤如果要求用精煉的語(yǔ)言從作品內(nèi)容、主題思想、人物形象、

寫作手法中選擇一個(gè)方面對(duì)文學(xué)名著進(jìn)行評(píng)點(diǎn)，最好考慮人物形象上

下手答題。

12、詩(shī)文佳句欣賞

公式：

①推敲詞語(yǔ)運(yùn)用，注意用"生動(dòng)〃、"形象"、"逼真''等詞語(yǔ)。格

式為：……用運(yùn)的好，描寫了（或刻畫了）……，十分形象、生動(dòng)、傳神。

②從修辭格來(lái)賞欣，見(jiàn)前面修辭格。

③從詩(shī)文整句的思想性來(lái)賞欣，要從詩(shī)文所具有的意境（思想境

界，包含的哲理）上來(lái)寫，類似于解釋詩(shī)句。

13、說(shuō)明文學(xué)家（作品）風(fēng)格

公式：

①寫明作者所生活的年代。

②寫明作者作品的特征。

③結(jié)合作者具體作品中的“詩(shī)文句〃來(lái)說(shuō)明特點(diǎn)。

14、加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中含義

公式：

①先解釋這個(gè)詞的本義。

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②……描寫了（或刻畫了）……

③……意思是……

15、前后照應(yīng)

公式：

①在文章開頭、中間、結(jié)尾找出關(guān)鍵詞。

②……與……相互照應(yīng)，表現(xiàn)了……

16、巧設(shè)懸念

公式：

①在文章開頭找出作者所設(shè)的懸念（關(guān)鍵詞）。

②……，使文章情節(jié)曲折、跌宕起伏。

17、文章開頭寫景作用

公式：

①分析所寫景物的特色。

②……描寫了……，為下文寫……打下了伏筆。

18、記敘線索

公式：

①分析線索種類：

1、以“物〃；2、以“事〃;3、以“人";4、以“時(shí)間〃；5、以“感情〃

②以……為線索，串連事例，塑造人物形象，集中表現(xiàn)了主題。

以上內(nèi)容為答題規(guī)律，該如何具體運(yùn)用呢？下面就具體題型來(lái)

具體分析。

（-）內(nèi)容理解題（選擇題）

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提問(wèn)方式：根據(jù)文章內(nèi)容的理解和分析，以下正確不正確的一

項(xiàng)是？

注意事項(xiàng)

答題技巧

1、快讀文章，把每段大意的句子劃出。

2、審清題目要求，如“正確不正確〃“符合文意不符合文意”等。

3、看選項(xiàng)，回歸原文劃出原句，排除迷惑選項(xiàng)。

注意以下幾類詞：

①年代時(shí)間、數(shù)據(jù)；

②修飾限制程度或范疇的詞一一簡(jiǎn)略、基本、關(guān)鍵、最、部分、

凡、全、僅僅、幾乎等；

③邏輯關(guān)聯(lián)詞一一因此、由于、不僅…還、只有……才、只要……

就等；

④分清必然和或然、已然和未然。

4、比對(duì)選項(xiàng)和原文，無(wú)法完全判斷選項(xiàng)正誤時(shí)，圈出疑惑點(diǎn),

比較哪個(gè)問(wèn)題更明顯。

（二）布局謀篇題

提問(wèn)方式

1、以……標(biāo)題開頭結(jié)尾布局，有什么作用藝術(shù)效果？

2、賞析文中重要的語(yǔ)句或如何理解重要語(yǔ)句在文中的作用。

答題模式

積累答題術(shù)語(yǔ)，從思想內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上兩方面入手。

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1、點(diǎn)明句子在文章中的位置和"結(jié)構(gòu)上〃的作用：

（1）開頭：開篇點(diǎn)題，統(tǒng)領(lǐng)全文；渲染氣氛；埋下伏筆；設(shè)置

懸念；為下文作鋪墊；統(tǒng)攝全篇；開門見(jiàn)山；上下文形成對(duì)照；奠定

基調(diào)；揭示主題。

（2）中間：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；埋下伏筆；鋪墊

蓄勢(shì)；充實(shí)內(nèi)容。

（3）結(jié)尾：總結(jié)全文；點(diǎn)明中心，深化主題；照應(yīng)開頭；呼應(yīng)

前文；畫龍點(diǎn)晴；升華感情；卒章顯志；含蓄有余味；強(qiáng)化作者情感。

2、指出在“思想內(nèi)容上〃的作用：

（1）聯(lián)系本句的含義。

（2）突出（強(qiáng)調(diào)）上下文的什么內(nèi)容或者揭示段意。

（3）聯(lián)系（揭示）本文的中心（論點(diǎn)、特征）與作者的態(tài)度、感情。

（4）注意是否運(yùn)用了某種修辭或者表現(xiàn)手法，如果運(yùn)用，一定

要注意其表達(dá)效果。

（三）語(yǔ)言修辭題

提問(wèn)方式

1、說(shuō)明……詞句子的含義？

2....句子用了什么修辭手法？有什么表達(dá)效果？

注意事項(xiàng)

積累各類修辭手法的作用：

描繪類：生動(dòng)、形象，產(chǎn)生強(qiáng)烈的感情，引起共鳴。主要有比

喻、擬人、夸張;

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結(jié)構(gòu)類：突出強(qiáng)調(diào)、凝練集中，主要有對(duì)偶、排比、重復(fù)；

表達(dá)類：增強(qiáng)語(yǔ)氣，強(qiáng)調(diào)、強(qiáng)化，主要有反問(wèn)和設(shè)問(wèn)。

答題模式

1、確認(rèn)詞句子的修辭手法，聯(lián)系修辭本身的作用。

2、結(jié)合具體的句子語(yǔ)境，聯(lián)系前后句、文章主題深入分析。

（-）文言文斷句題（選擇題）

提問(wèn)方式：下列對(duì)文中畫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是？

注意事項(xiàng)

1、特殊字詞斷句。利用句子的人名、地名、事物名、朝代名、

國(guó)家名、官職名、文言虛詞、文言實(shí)詞等斷句。

2、句子結(jié)構(gòu)斷句?？紤]什么人，辦什么事情，采用什么方式,

取得什么結(jié)果等問(wèn)題。

答題技巧

1、要通讀全文，體會(huì)詞、短語(yǔ)以及句子之間的聯(lián)系。

2、要先易后難，把會(huì)斷的句子先斷開，逐步縮小范疇。

3、要重視內(nèi)容，斷完后根據(jù)句子的含義、文章的內(nèi)容再核對(duì)一

遍。

（二）文學(xué)常識(shí)題（選擇題）

提問(wèn)方式：下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是？

注意事項(xiàng)：主要考察古代的稱謂、官職的變遷、宮殿的名稱、

年號(hào)、文書的名稱、朝廷的官職、禮儀及某些避諱的說(shuō)法等。

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答題技巧

1、文學(xué)常識(shí)主要靠平時(shí)的積累，要將相關(guān)知識(shí)記牢。

2、實(shí)在選不出來(lái)，一般影視或小說(shuō)中波及最多，最常見(jiàn)的錯(cuò)誤率

越大，主要是迷惑考生。越是生僻的知識(shí)正確性可能越大。

（三）翻譯題

提問(wèn)方式：把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

注意事項(xiàng)

1、保證語(yǔ)法的準(zhǔn)確性。

2、找準(zhǔn)重點(diǎn)詞。

3、六不譯：地名，人名，官名，年號(hào)，帝號(hào)，古今義相同的詞。

答題技巧

1、重點(diǎn)詞匯直接翻譯，抓住采分點(diǎn)。

2、利用特殊句式得分。判斷句要翻譯出“是〃、省略句要譯出省

略的部分，倒裝句、被動(dòng)句變成正常語(yǔ)序。

（四）詩(shī)詞鑒賞題

提問(wèn)方式：本詩(shī)的第四句廣受稱道，請(qǐng)賞析其精妙之處分析詩(shī)

中的情感。

注意事項(xiàng)

1、古詩(shī)鑒賞重在字句的理解，要把握好意境。或低沉、或昂揚(yáng)、

或沉郁、或思念、或冷漠等，由此再落實(shí)到詞句中；

2、抓住題目、作者、注釋、歷史時(shí)期隱含的信息，明確大的情

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感基調(diào)；

3、注意詩(shī)歌中的意向和關(guān)鍵詞，理解詩(shī)人為何有這一情感。

答題技巧

1、相關(guān)句子寫了什么內(nèi)容（景物），描繪了什么意境；

2、運(yùn)用了何種表達(dá)技巧，起到了怎樣的表達(dá)效果；

3、抒發(fā)了怎樣的思想情感。光答"表達(dá)作者感傷的情懷〃是不行

的，應(yīng)答出為什么而"感傷"。

（五）名篇名句默寫

提問(wèn)方式

1、空出兩個(gè)句子，根據(jù)前后句填空。

2、某篇詩(shī)中"—,—"兩句描寫了……的景象。

注意事項(xiàng)

注意平時(shí)的默寫落實(shí)，防止音對(duì)字錯(cuò)的現(xiàn)象，多寫詩(shī)詞中的生

僻字，易錯(cuò)字，不要只背不練。

第回卷

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）

（一）成語(yǔ)部分

提問(wèn)方式：以下句子中，成語(yǔ)表達(dá)正確的是？

注意事項(xiàng)

注意成語(yǔ)表達(dá)的出題陷阱：

望文生義：越是想要你字面理解的成語(yǔ)越要注意陷阱。

前后矛盾，從邏輯事理的角度推敲存在問(wèn)題。

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褒貶失當(dāng)。如：社會(huì)上各種腐敗現(xiàn)象如雷貫耳。"如雷貫耳〃是

褒義詞，形容名聲大。

語(yǔ)境不合。如：潤(rùn)興飯莊早已琵琶別抱。"琵琶別抱〃專指舊時(shí)

婦女改嫁。

反復(fù)贅余。如：讓人貽笑大方。"貽笑大方”指內(nèi)行的人笑話，

不能再加“讓人"。

（二）語(yǔ)病部分

提問(wèn)方式

下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病表達(dá)得體的一句是？

注意事項(xiàng)

1、尋找句子敏感點(diǎn)，積累平時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)的病句模式。

2、合理判斷句子順序：

①分析句子成分。找出搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、成分殘缺贅余、

語(yǔ)序不當(dāng)?shù)儒e(cuò)誤；

②判斷句子邏輯。找出不合邏輯