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文檔簡介

部編版八年級語文下冊綜合實踐作業(yè)(一)

一、綜合實踐。

為宣傳中國傳統(tǒng)文化,增加學生們對中國棋文化的了解,學校開展“走進中國棋文化”的綜合

性學習活動,請回答下列問題:

(1)中國象棋里有個舉足輕重的棋子一一“象”。按照漢字演變的先后順序,下列的“象”排列

正確的一項是()

康象就彖

I24」

A.①②③④B.③①②④C.③①④②D.①③④②

(2)關(guān)于象棋,有很多有趣的對聯(lián),下面兩副對聯(lián)已被打亂,請你按照正確順序重新組合。(只

填序號)

①一盤弈局,巧計可全贏②棋如世事,覺悟者幾人③半壁江山善謀能一統(tǒng)

上聯(lián):世事如棋,勝敗局無數(shù)

上聯(lián):_________________________________

下聯(lián):_________________________________

下聯(lián):_________________________________

(3)對于觀棋,也有很多講究。下面這幅漫畫蘊含的道理可用-句俗語來表示,請寫出這句俗語。

(4)為弘揚傳統(tǒng)文化,學校要開設(shè)象棋社團,請你結(jié)合下面所給材料寫一段話,動員同學們積極

加入。(限80字以內(nèi))

[材料一]在中國的棋林之中,影響最為深遠者當屬圍棋和象棋。俗語有云:“棋局小世界,世界大

棋局?!弊鳛榈湫偷闹袊幕d體,二者以棋盤和棋子折射出中國傳統(tǒng)社會的縮影。相通之處在于

棋盤都是阡陌縱橫,呈格狀分布;棋子以顏色不同構(gòu)成兩方以對壘拼殺。但再加考察,則大有區(qū)別。

[材料二]圍棋和象棋反映出中國文化在不同角度、不同階段逐漸形成的兩種不同的思維方式和價值

觀念。圍棋的存在表明中華文化體系中存在著民主的精神、平等的理念??紤]到中國古代的愛國情

操向以忠君行動來體現(xiàn),象棋所表現(xiàn)出來的便可視為先人為保江山社稷而不惜一切代價的群體理念

和視死如歸、殺身成仁的犧牲精神。這兩種精神和理念相輔相成,共同支撐著中華民族的精神大廈。

二、綜合性學習。

通過“國學教育”有利于促進民族文化的偉大復興。目前各地都在認真開展國學教育,學校準

備開展“走進國學”綜合實踐活動,請你參加。

(1)【薦國學】你的同學小楊打算在中考結(jié)束后多看電視劇和流行網(wǎng)絡(luò)小說,你將如何說服他多

讀一些國學經(jīng)典著作?

(2)【愛國學】觀察如圖漫畫,

請用生動的語言描述畫面內(nèi)容。

(3)【贊國學】完成下列對聯(lián)。

上聯(lián):讀經(jīng)典豐富人生

下聯(lián):o

三、某校開展“注意安全,珍愛生命”的綜合實踐活動,請你參與。

(1)校園安全問題一直是全社會關(guān)注的熱點問題。保護好每一個孩子,讓他們在安全的環(huán)境中健

康成長是全社會的責任。各地中小學都應完善和建立校園安全預防工作機制。作為學生,也應該主

動維護自身安全。班級準備以此為主題出一期黑板報,已有兩個欄目:安全出行、敬畏生命。請你

再補充兩個欄目:__________________________________________________________________________

(2)上文劃線句子有語病,請?zhí)岢鲂薷囊庖姡簅

(3)放學時,你準備下樓,結(jié)果小明瘋鬧中沖撞了你,你會說:

“?!甭犃四愕脑捄螅粌H停止了瘋鬧,而且還向你表示了歉意。

四、綜合實踐。

初二某班擬開展以“漫步古詩苑”為主題的系列活動,請你參加并完成下列任務(wù)。

(1)【古詩分類】

班委會準備將教材詩句分類編輯,下列詩句不宜放在“思鄉(xiāng)”主題類的是()

A.仍憐故鄉(xiāng)水,萬里送行舟。B.馬上相逢無紙筆,憑君傳語報平安。

C.深林人不知,明月來相照。D.遙憐故園菊,應傍戰(zhàn)場開。

(2)【詩人競猜】

班委會舉行“詩人競猜”的猜謎活動,在橫線上填入對應的詩人。

(謎面)最恨凡塵世,一生獨愛菊。(謎底)

(謎面)昔年有狂客,號爾謫仙人。(謎底)

(3)【新聞撰寫】

班級還舉行了“古詩詞誦讀比賽”,下面是宣傳委員在比賽結(jié)果后寫的一則新聞,請你為其擬

寫一個標題。(15個字以內(nèi))

為了弘揚博大精深的傳統(tǒng)文化,讓同學們進一步感受古詩詞的神奇魅力,我班于4月21日至

23日開展了以“經(jīng)典誦讀”為主題的古詩詞誦讀比賽,本次比賽設(shè)置了初賽、復賽、決賽三個環(huán)節(jié),

經(jīng)過激烈角逐,最終評出5名獲獎?wù)?。這次誦讀比賽,讓同學們感受到中華古典詩詞的豐富多彩,

激發(fā)了大家對傳統(tǒng)文化的熱愛之情。

五、學校開展“我運動,我健康”綜合實踐活動,請你參與。

(1)活動中,為調(diào)動同學們參加體育鍛煉的積極性,請你運用一種修辭手法,擬寫一則宣傳標語。

(2)下面是學生會通訊組寫的一篇報道,其中有一些問題,請你幫助修改。

9月23日,一年一度的秋季運動會在校體育館正式拉開序幕。【甲】這次運動會旨在豐富學

生們的校園生活,增強學生們的身體?!疽摇勘荣愴椖堪ㄇ蝾?、田徑類、拔河、跳繩、跳遠等。

【丙】運動員們發(fā)揚了朝氣,賽場內(nèi)外洋溢著熱烈而祥和的氣氛。各參賽運動員不畏困難、挑戰(zhàn)自

我、勇于進取、遵守規(guī)則、服從裁判,為榮譽而戰(zhàn)、為夢想而拼搏,共同譜寫出青春飛揚的樂章。

①【甲】處畫線句子成分殘缺,應在“”后加上“”。)

②【乙】處畫線句子有語病,應改為:o

③【丙】處畫線句子搭配不當,應將“"改為“”。

(3)班級的王明同學想?yún)⒓舆@次運動會,但他的媽媽怕影響他的學習不允許其參加。請你幫王明

同學勸說其媽媽。

六、綜合實踐。

(1)今年4月23日是第二十四個“世界讀書日”。某學校開展了“好讀書,讀好書”語文綜合

性學習活動,請按照要求,回答小題。

【材料一】數(shù)學家華羅庚讀書不是從頭至尾一字一句地讀,而是先對著書名思考片刻,然后閉目靜

思,想完后再打開書,如果作者寫的和他的思路一樣,他就不再讀了。

【材料二】宋代文學家蘇東坡學識淵博,他認為一本書每讀一遍只要理解和消化一個問題就行了,

一遍又一遍的讀,就能讀透全書

【材料三】西漢時期匡衡,年輕時非常喜歡讀書,但因家里貧窮,點不起燈燭,見鄰家燈燭明亮,

匡衡便在墻上穿一個孔洞,在洞前映著光刻苦讀書。

【材料四】愛因斯坦讀書時,分成三個步驟,他先對全書形成總體印象,然后在此基礎(chǔ)上,逐頁卻

不是逐字地掠讀全文,在掠讀全書后,把已經(jīng)獲得的印象條理化,系統(tǒng)化

【材料五】范仲淹青年求學時期,過著人不能堪的苦讀生活,五年間未曾脫衣而眠,有時夜里感到

昏昏欲睡,便以水沃面。就這樣,他領(lǐng)悟了六經(jīng)的主旨。

上面是某同學為“名人讀書方法”主題演講搜集的一組材料,不符合這一主題的兩則是—,—0

(2)下面是某同學摘抄的讀書名言,請你依照這句名言的形式,仿寫一個句子。

名言:一本書像一艘船,帶領(lǐng)我們駛向無限廣闊的生活海洋。

仿寫:一本書像。

(3)下面是某同學讀《中華成語故事》后,在班上講的故事,請在橫線上填寫相關(guān)成語,并用楷

書或行書將其正確、規(guī)范、美觀地書寫在田字格內(nèi)。

漢朝的孫敬刻苦好學,每天一早就起來讀書,直至深夜。因為疲勞瞌睡,常會不知不覺打起盹

來。他就把繩子的一頭懸在屋梁上,一頭系著頭發(fā)。這樣,一打盹,頭皮就會被扯痛。后來,他終

于成為儒學大師。戰(zhàn)國時的蘇秦因為游說秦國失敗,家里人不理他,他發(fā)憤自學。每當瞌睡時,就

拿錐子刺自己的股(大腿),直至鮮血淋漓。后來他成為有名的學問家。后人將兩人的事跡合在一

起,用""形容刻苦自學。

(4)在古詩苑漫步活動中,某同學“別出心裁品古詩”,將詩歌畫成一幅畫,又完成一副書法作

品,你能猜出這首詩的內(nèi)容嗎?請寫出相關(guān)的連續(xù)的兩句古詩。

七、綜合性學習。

為了落實《關(guān)于進一步做好當前新冠肺炎疫情防控工作的通知》精神,我市某中學八年級開展

以“疫情防控,你我同在”為主題的綜合性實踐活動,請你參加。

(1)為了營造疫情防控氛圍,請你擬寫一則宣傳標語(至少使用一種修辭手法)。

(2)下面是摘自該班級黑板報上的一段文字,其中有一些問題,需要你來幫助解決。

今年冬天到明年上半年,是疫情防控的關(guān)鍵時期,疫情防控“常態(tài)化”并不等于“正?;?,

“低風險”也絕不等于“零風險”。(A)為了防止新冠肺炎疫情不再蔓延,(B)我們要(甲)時

刻繃緊防控這根弦,思想不能麻痹,(乙)清醒認識疫情防控嚴峻形勢,(丙)措施不能放松,做

好打持久戰(zhàn)的思想準備和工作準備。(C)我們要時刻保持良好的個人防護意識,養(yǎng)成科學規(guī)范佩

戴口罩、勤洗手等良好的衛(wèi)生。

①(A)句前后矛盾,應將“”刪去。

②(B)句語序不當,應將“”與“"位置互換。(橫線處選填“甲”“乙”“丙”)

③(C)句成分殘缺,應在“”一詞后添加“”。

(3)臨近春節(jié),假如你的爸爸從疫情中、高風險地區(qū)返鄉(xiāng),此時的你該如何得體地說服你的爸爸

進行核酸檢測和居家隔離?

八、綜合性學習。

復興中學八年級(1)班開展以“讓世界充滿愛”為主題的綜合實踐活動。下面是這次活動中的

一些問題,請你參與解決。

(1)為使本次主題活動順利開展,營造積極氛圍,請你幫他們擬寫一個宣傳標語:

(2)校團委開展的一系列活動中,其中有一項“讓世界充滿愛”的演講比賽,下面是小明同學演

講稿的部分內(nèi)容,請你按要求幫助他修改。

[A]經(jīng)過本次主題活動,使我認識到當今世界的兩大主題——和平與發(fā)展,[B]世界上的國家之

間貧富差距日益增長。[C]我的夢想就是全體華夏兒女一樣的共同心聲——讓世界充滿愛,雖說任

重而道遠,但只要我們共同努力,就一定會實現(xiàn)。

①[A]句中缺少主語,應刪去“”

②[B]句中有詞語搭配不當,應將“"改為“”。

③[C]句中成分贅余,應刪去“

(3)請你根據(jù)上聯(lián),以“愛”為話題擬寫下聯(lián)。

上聯(lián):父愛如山,穩(wěn)中有細

下聯(lián):_______________________________

九、綜合性學習。

對于青少年來說,在假期中參加課外實踐活動對于成長有著十分重要的意義,越來越多的社會團體、

學校、家長也開始廣泛關(guān)注和重視青少年假期實踐。學校組織同學們本次暑假進行以“豐富的假期

實踐生活”為主題的綜合性學習活動。

(1)下表是針對暑假中學生出游意愿的一個調(diào)查,請用簡明的語言概括出調(diào)查結(jié)果。

?用川中學生

(2)你參加了學校組織的“古都行”夏令營活動,參加夏令營后必須完成此次西安一南京一北京

旅游收獲的演講報告,小明對這樣的任務(wù)表現(xiàn)出極大的不滿,他說:“旅游不就是隨便走走逛逛,

散個心,早知道還要做

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