吉林省2022年中考語(yǔ)文真題試卷（含答案）

吉林省2022年中考語(yǔ)文真題試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三總分評(píng)分一、積累與運(yùn)用(15分)請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)的橫線上端正地書寫正確答案或填寫相應(yīng)選項(xiàng)。1．萬(wàn)里赴戎機(jī)，。(《木蘭詩(shī)》）2．，，此事古難全。(蘇軾《水調(diào)歌頭.明月幾時(shí)有》)3．岑參《白雪歌送武判官歸京》中，“，。”兩句運(yùn)用中國(guó)繪畫的“留白”手法，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)朋友的不舍及朋友離去后的無(wú)限惆悵之情。4．置身于青草碧透、花瓣紛飛的英景中，我們會(huì)情不自禁地想到陶淵明《桃花源記》。中的名句：“，?！?．閱讀語(yǔ)段，按要求完成題目。一個(gè)民族的復(fù)興需要強(qiáng)大的物質(zhì)力量，（）需要強(qiáng)大的精神力量。文物是打開歷史記憶的鑰匙。文物承載燦爛文明，傳承歷史文化，維系民族精神，是老祖宗留給我們的寶貴遺產(chǎn)，是加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的深厚滋①養(yǎng)。我們必須要把níng②結(jié)著中華民族傳統(tǒng)文化的文物保護(hù)好，管理好，同時(shí)加強(qiáng)研究和利用，讓歷史說話，讓文物說話，在傳承祖先的成就和光榮、增強(qiáng)民族自尊和自信的同時(shí)，謹(jǐn)記歷史的控折和教訓(xùn)，以少走彎路，更好前進(jìn)。（1）給語(yǔ)段①處填寫拼音，②處填寫漢字。①滋養(yǎng)②níng結(jié)（2）在語(yǔ)段括號(hào)內(nèi)填入關(guān)聯(lián)詞，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．和 B．但 C．也 D．就（3）語(yǔ)段中畫橫線句子的主干是（4）語(yǔ)段中畫波浪線句子運(yùn)用的修辭方法是二、閱讀(45分)閱談下面文言文，完成問題。[甲]余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠，錄畢，走送之，不敢稍逾約，以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益幕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉，故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚破裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享，同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍滑敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。今雖耄老，未有所成，猶幸預(yù)君子之列，而承天子之寵光，綴公卿之后，日侍坐備顧問，四海亦謬稱其氏名，況才之過于余者乎？(節(jié)選自宋濂《送東陽(yáng)馬生序》[乙]求業(yè)之精別無(wú)他法日專而已矣。諺曰“藝多不養(yǎng)身”，謂不專也。吾掘井多而無(wú)泉可飲，不專之咎也，諸弟總須力圖專業(yè)，如九弟志在習(xí)字，亦不必盡廢他業(yè)。但每日習(xí)字工夫，斷不可不提起精神，隨時(shí)隨事，皆可觸悟。四弟、六弟，吾不知其心有專嗜否？若志在窮經(jīng)，則須專守一經(jīng)；志在作制義，則須?？匆患椅母?；志在作古文，則須?？匆患椅募Ｗ鞲黧w詩(shī)亦然，作試帖亦然，萬(wàn)不可以兼營(yíng)并鴦，兼營(yíng)則必一無(wú)所能矣。(節(jié)選自曾國(guó)濟(jì)《曾國(guó)藩家書》)6．下列表述不正確的一項(xiàng)是（）A．“序”是一種文體，分為書序和贈(zèng)序。《送東陽(yáng)馬生序》是一篇書序。B．古時(shí)男子二十歲舉行加冠儀式，表示已經(jīng)成人。C．古代一般稱“有才德的人”為“君子”，“猶幸預(yù)君子之列”中的“君子”則指有官位的人。D．“綴公卿之后”“四海亦謬稱其氏名"中“綴”和“謬稱”皆為謙辭。7．下面句中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是（）A．無(wú)從致書以觀致：得到 B．援疑質(zhì)理質(zhì)：詢問C．媵人持湯沃澈湯：菜湯 D．右備容臭臭：香氣8．用“/”給[乙]文中畫線句子斷句。(限兩處)求業(yè)之精別無(wú)他法日專而已矣。9．把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。吾掘井多而無(wú)泉可飲，不專之谷也。_____________________________________________________________________________________________10．請(qǐng)從描寫角度品析下面句子的表達(dá)效果。(任選其一作答)①天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸._____________________________________________________________________________________________②四支僵勁不能動(dòng)。_____________________________________________________________________________________________11．[甲][乙]兩文作者均意在“勸學(xué)"，他們“勸學(xué)”的方式有何不同？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．在讀書求學(xué)方面，[甲][乙]兩文帶給你哪些啟示？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面文章，完成問題。像雪山一樣高峻馬力①長(zhǎng)江，從青藏高原南下，流入橫斷山區(qū)，在玉龍納西族自治縣境內(nèi)，忽然被峭絕的山崖欄阻，猛地掉頭，折向東北，急轉(zhuǎn)之際，江身旋出一個(gè)寬展的弧形，緞帶般纏繞著山腳的繁茂林麓、平緩的沖積河谷?！叭f(wàn)里長(zhǎng)江第一灣”，是人們給它的命名。②這段大江，叫金沙江。水色凈藍(lán)，不見沙金的燦黃。眼底的瑩澈江流，正與明翠的群峰相映。③玉龍雪山西麓的石鼓鎮(zhèn)，深偎于半月似的江灣。④水浪激濺的渡口，一座碑——中國(guó)工農(nóng)紅軍第二方面軍長(zhǎng)征渡江紀(jì)念碑，將人們的視線引向高處。毛主席的題詞“英勇奮斗的紅軍萬(wàn)歲”，鐫于堅(jiān)挺的碑身，像霞光一樣明亮。⑤紀(jì)念碑是一棵意志的樹，朝藍(lán)天生長(zhǎng)著希望，戰(zhàn)士心中也有這樣的樹：主干是信仰，花葉是夢(mèng)想，迎著太陽(yáng)升起的方向，挺立著，搖動(dòng)著，要在解放的天空下歌唱，歡慶人民世紀(jì)的誕生，他們堅(jiān)信，第一縷曙色把寥廓天宇染紅的時(shí)候，陽(yáng)光會(huì)穿破雨霾風(fēng)障，將人間照得一派明耀。⑥勇教的先驅(qū)，高擎理想的火炬，朝著光明疾行，燃燒的熾焰，紅透大江之濱。英雄的形象，也永遠(yuǎn)留在石鼓渡口，勤章般壯美。⑦此時(shí)的我，在雕塑前諦視：一個(gè)是紅軍，一個(gè)是船工。他們，眼睛對(duì)著眼睛，手握手，心碰心，在怒濤的吼聲中立下戰(zhàn)斗的誓愿。驀地，我讀懂了目光深處的一切。⑧八十多年前的某春，山鳳裹著峭寒，撲向金沙江畔。紅軍來(lái)了，開進(jìn)石鼓鎮(zhèn)，是賀龍、任弼時(shí)，關(guān)向應(yīng)帶的隊(duì)伍一紅二方面軍第二、六軍團(tuán)。離開湘鄂川黔蘇區(qū)開始戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移后，這支部隊(duì)穿過島蒙山區(qū)的莽芬深林，踏入云嶺山脈的巍巍巒嶂，轉(zhuǎn)戰(zhàn)于黔西和滇西北。⑨薄暮時(shí)分，江水在夕照中閃動(dòng)粼粼波光，渡江先鋒團(tuán)搶占對(duì)岸。緊跟著，東起石鼓鎮(zhèn)，西至巨甸鎮(zhèn)的百里江面上，大部隊(duì)的夜渡開始了。人們記住了這一天——1936年4月25日。⑩船櫓在江中飛快搖動(dòng)，滿載戰(zhàn)士的船只破浪疾進(jìn)，火把的亮光在漆黑的江天灼灼閃耀，浩蕩大江，掀舞著紅色的波濤，血液在周身沸騰，全體戰(zhàn)士一條心：渡過江去，北上抗日！四天三夜，一萬(wàn)八千名將士登上大江彼岸。擺渡這浩蕩人馬的，是七條船和幾十只木筏。橫在征途上的天險(xiǎn)，被剛勇的紅軍征服。長(zhǎng)長(zhǎng)的江岸上，到處都是報(bào)捷的歡騰。?渡江成功，站在金沙江北岸的紅六軍團(tuán)軍團(tuán)長(zhǎng)蕭克望著滔滔江水、熊熊篝火，吟出了戰(zhàn)斗詩(shī)篇：盤江三月雄峰題，鐵馬西馳調(diào)敵忙。炮火橫飛普渡水，紅旗直指金沙江。后聞金鼓誠(chéng)為慮，前得輕舟喜欲狂。遙望玉龍舒鱗甲，會(huì)師康藏向北方。?這首《北渡金沙江》折射出將軍詩(shī)人的浪漫情懷。?壯闊的濤聲中，穿著草鞋的戰(zhàn)士又邁開堅(jiān)實(shí)的步伐，朝著絕險(xiǎn)的雅哈雪山攀越。他們像勇敢的蒼鷹，揚(yáng)起強(qiáng)健的翅翼，乘著迅烈的風(fēng)，高翔于崖壑之上，沖向遠(yuǎn)天。?踏過萬(wàn)里山川，紅二方面軍披著征塵，在烽火中一路向北。紅旗指處，出現(xiàn)了西北高原的墚峁①溝壑。10月22日，在寧夏西吉縣將臺(tái)堡，隊(duì)伍與紅一方面軍會(huì)師。陝西頭起鎮(zhèn)會(huì)師。甘肅會(huì)寧會(huì)師、寧夏將臺(tái)堡會(huì)師，紅一、二、四方面軍在與敵人的激斗中，贏得長(zhǎng)征的勝利，書寫了宏壯的史詩(shī)。?長(zhǎng)征的奇跡，留下永遠(yuǎn)的烙印。熱血鍛造的豐碑，矗立在戰(zhàn)斗的途程上。?熔鑄紅軍生命的，是鐵一般的信念。這信念，深蘊(yùn)著中華民族的抗?fàn)幰庵竞捅貏贈(zèng)Q心。填海的精衛(wèi)、追日的夸父、移山的愚公、舞干戚的刑天……遠(yuǎn)古神話富含的精神基因，植入革命者的生命。他們不是神，卻比神具有更堅(jiān)忍的性格，更強(qiáng)大的力量。這性格，這力量，扭轉(zhuǎn)了乾坤。?這樣的戰(zhàn)士，為了勞苦同胞的翻身，為了燦如朝花的明天，為了創(chuàng)造嶄新的世界，迎向槍彈尖厲的嘯聲。鮮血和死亡，無(wú)法阻止戰(zhàn)火中的前進(jìn)。年輕的生命，那么絢爛地放射著光輝，驅(qū)散現(xiàn)實(shí)的黑暗。和大山站在一起，他們是最高的峰；和大江流在一處，他們是最急的浪。高峰在天空昂屹，姿態(tài)奇?zhèn)?；急浪在大地激湯，志向宏遠(yuǎn)。?一座紀(jì)念館，建在傍江的岡巒上。我輕步走著，看著。靜態(tài)的老照片保留著歷史影像，用視覺記憶作無(wú)聲的講述。我的眼前耳旁，有咆哮的風(fēng)，有急驟的雨，有馳逐的云，有砰訇②的迅雷，有閃光的炮火，有彌漫的戰(zhàn)煙。情感的狂瀾撞擊著時(shí)間的巨壁，激起的深沉回響，傳向蒼茫天野。?紅軍走過的鐵索橋——鐵虹橋，懸跨河上。鐵鏈上的木板厚實(shí)，鋪得平，日光照來(lái)，橋面一片白亮。纏著頭帕的鄉(xiāng)人，挑擔(dān)背簍，足音落在橋上，又叫流水聲掩去。隨身閃過的團(tuán)團(tuán)鮮翠、簇簇金黃，恰是秋日里的好顏色。田間農(nóng)事、市集生意，他們打理得妙。?天風(fēng)吹蕩，陣陣江流聲朝前方響去，猶如茶馬古道上的鈴音那般悠遠(yuǎn)。?遠(yuǎn)處，一幅宏闊的畫卷在我的心目鋪展：奇峻的雪峰，遙入云天。(選自《光明日?qǐng)?bào)》2021年6月27日第12版，有刪改)【注釋】①峁(mǎo)：我國(guó)西北地區(qū)稱項(xiàng)部渾圓、斜坡較睫的黃土小丘為峁。②訇(hōng)：擬聲詞，形容大聲。13．閱讀選文，填寫下面表格。畫面感受①感受到它明亮，生長(zhǎng)著希望②感受到軍民情深，彼此信任，相互鼓勵(lì)蕭克將軍望著江水、篝火吟詩(shī)的畫面③紅軍戰(zhàn)士穿著草鞋攀越雅哈雪山的畫面④14．統(tǒng)觀全文，①②自然段有什么作用？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．選文回自然段描寫現(xiàn)在石鼓鎮(zhèn)人們幸福美好生活的用意是什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．將文題改為“參觀石鼓鎮(zhèn)紀(jì)念館”好不好？請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面文章，完成問題。中國(guó)航天的硬核浪漫①蛟龍入海、嫦娥奔月、鴻雁傳書……曾經(jīng)，這些流傳在中華大地上的呢喃，是華夏兒女對(duì)星空和深海的想象。如今，在中國(guó)科學(xué)家執(zhí)著的探索下，神話變成了現(xiàn)實(shí)。一個(gè)個(gè)國(guó)之重器，承載著國(guó)人的夢(mèng)想。它們的名字，也集結(jié)了傳統(tǒng)智慧與探索未知的浪漫。②AG600別名“鯤龍”，取意“鯤鶥展翅，蛟龍入?！保悄壳笆澜缟显谘凶畲蟮乃憙蓷w機(jī)，既能在陸地上起降，又能在水面上起降。而“鯤鵬”是中國(guó)古代神話中的上古神獸。據(jù)莊子《逍遙游》記載：“北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。”③“鯤龍”的命名，既體現(xiàn)了其水陸兩禍的特色，也蘊(yùn)含著航天人的期冀和祝福。在成功實(shí)現(xiàn)陸上首飛和水上首飛后，2020年7月26日，“鯤龍"AG600成功實(shí)現(xiàn)海上首飛。④“蛟龍”也是中國(guó)古代神話中的神獸。相傳，蛟和龍居深水中，蛟能發(fā)洪水，龍能興云雨。我國(guó)首艘深海載人潛水器“蛟龍”號(hào)，取“蛟龍”入水，乘風(fēng)破浪、以利萬(wàn)物的美好寓意。目前，“蛟龍”號(hào)的作業(yè)能力可達(dá)7000米。能在全球海洋面積99.8%的海城潛行。⑤中國(guó)行星探測(cè)任務(wù)被命名為“天問”系列，標(biāo)識(shí)為“攬星九天”。2020年7月23日，我國(guó)“天問一號(hào)”火星探測(cè)器成功發(fā)射。⑥“天問”之名源于屈原的長(zhǎng)詩(shī)《天問》，表達(dá)了對(duì)真理追求的堅(jiān)韌與執(zhí)著，體現(xiàn)了對(duì)自然和宇宙空間探索的文化傳承，寓意探求科學(xué)真理征途漫漫，追求科技創(chuàng)新永無(wú)止境。⑦自古以來(lái)，“北斗”就是中華民族的指路明燈。北斗，共有七星，因在北方聚成斗形。故被稱為“北斗”，又名“北斗七星”，上古時(shí)期被用來(lái)判斷方向、確定季節(jié)、知曉時(shí)辰，至今都是北半球天空的重要星象。⑧“孤月滄浪河漢清，北斗錯(cuò)落長(zhǎng)庚明”，中國(guó)古代詩(shī)人對(duì)北斗七星有著無(wú)限遐思。當(dāng)中國(guó)科學(xué)家開始研制自己的衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，便以這-傳統(tǒng)文化中富意光明和方向的星座命名。2020年6月23日，“北斗三號(hào)”系統(tǒng)最后-顆全球組網(wǎng)衛(wèi)星發(fā)射成功。⑨至于“嫦娥工程”和“玉兔”號(hào)則源自我們熟知的“嫦娥奔月”的故事，承載著古人對(duì)月球的浪漫想象。在神話中，“玉兔”是古人同情嫦娘進(jìn)而添補(bǔ)的溫暖情節(jié)。如今，“玉兔”是我們追求和平的象征。“玉兔”的善良、純潔、敏捷和月球車的構(gòu)造、使命，既形似又神似。⑩在古代，人們用“鴻雁”指代信差。漢武帝時(shí)，蘇武被匈奴扣留多年。后來(lái)漢朝派使者要求匈奴釋放蘇武，匈奴單于謊稱蘇武已死。這時(shí)，有人暗地告訴漢使真相并出主意，讓他對(duì)匈奴說，漢皇在上林苑射下一只大雁，雁足上系著蘇武的帛書，證明他確實(shí)未死，只是受困。這樣，匈奴無(wú)法謊稱蘇武已死，只得把蘇武放回漢朝。自此，“鴻雁傳書”用來(lái)指代書信傳遞?！傍櫻銈鲿?，永不失聯(lián)”，用“鴻雁”命名全球地軌衛(wèi)星通信系統(tǒng)，承載了航天人的美好祝福。?《西游記》中，孫悟空在進(jìn)過太上老君的煉丹爐后，具備了“火眼金睛”的技能。我國(guó)暗物質(zhì)粒子探測(cè)衛(wèi)星命名“悟空”，取義“領(lǐng)悟、探索太空”，希望它能夠如孫悟空的“火眼金睛”，識(shí)別太空中暗物質(zhì)的蹤影。2015年12月17日，“悟空”成功發(fā)射升空，雖然設(shè)計(jì)壽命只有3年，但經(jīng)過評(píng)估，目前它仍在太空服役。(選自《青年文摘》2021年第18期，有刪改)17．下面表述符合文意的一項(xiàng)是（）A．2020年7月23日，我國(guó)“天問一號(hào)”火星探測(cè)器計(jì)劃發(fā)射。B．“北斗七星”在上古時(shí)期只被用來(lái)判斷方向。C．“玉兔”是追求和平的象征，與月球車的構(gòu)造、使命沒有關(guān)聯(lián)。D．我國(guó)暗物質(zhì)粒子探測(cè)衛(wèi)星命名“悟空”，希望它能夠識(shí)別太空中暗物質(zhì)的蹤影。18．請(qǐng)寫出畫線句子運(yùn)用的說明方法，并分析其作用。“蛟龍”號(hào)的作業(yè)能力可達(dá)7000米，能在全球海洋面積99.8%的海城潛行。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．概括本文的說明對(duì)象。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．“中國(guó)航天的硬核浪漫”中的“浪漫”一詞如何理解？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．下面是對(duì)《朝花夕拾》主題的理解，請(qǐng)選出不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）A．表達(dá)對(duì)童年自由快樂生活的喜愛。B．表達(dá)對(duì)兒童天性被束縛的無(wú)奈和厭煩。C．揭露阿長(zhǎng)、庸醫(yī)、衍太太等人在人性方面的丑陋。D．批判封建社會(huì)不顧人情甚至滅絕人性的所謂“孝道”。22．經(jīng)典涵情，讀書啟智。閱讀初中語(yǔ)文教材推薦的經(jīng)典名著，你有哪些收獲？請(qǐng)舉例說明。(《朝花夕拾》除外)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、綜合性學(xué)習(xí)與寫作(60分)23．2022年，值中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)建團(tuán)百年之際，學(xué)校開展“青春.理想.奮斗”主題活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成以下任務(wù)。（1）[書青春誓詞]下面是中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)新團(tuán)員入團(tuán)宣誓誓詞。請(qǐng)將其中的“為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗”十個(gè)字正確、工整、規(guī)范地書寫在下面橫線上。我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)，堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵守團(tuán)的章程，執(zhí)行團(tuán)的決議，履行團(tuán)員義務(wù)，嚴(yán)守團(tuán)的紀(jì)律，勤奮學(xué)習(xí)，積極工作，吃苦在前，享受在后，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。（2）[品青春宣言]下面是毛澤東和周恩來(lái)青年時(shí)期創(chuàng)作的詩(shī)歌。認(rèn)真品讀，寫出你的感悟。孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。理骨何須桑梓地，人生無(wú)處不青山?！珴蓶|大江歌罷掉頭東，邃密群科濟(jì)世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄?！芏鱽?lái)（3）[抒青春豪情]下面是一位同學(xué)為“不負(fù)青春，勇?lián)姑毖葜v稿擬寫的提綱，請(qǐng)你仿照句式，幫他將分論點(diǎn)內(nèi)容補(bǔ)充完整。青春，當(dāng)以愛國(guó)之心勇?lián)鷼v史使命；青春，當(dāng)以_勇?lián)鷼v史使命；青春，當(dāng)以勇?lián)鷼v史使命。24．從下面兩個(gè)文題中任選一題作文。作文⑴生活如詩(shī)，歲月如歌。溫馨的家園，歡樂的操場(chǎng)，美麗的田野……生活中的每一個(gè)角落，一定都有你散落的詩(shī)行。教室里你埋頭苦學(xué)的身影，家庭里你體貼關(guān)愛父母的孝行，生活中你幫助他人的故事……都是你書寫在時(shí)光長(zhǎng)河里的美麗詩(shī)行。梳理過往，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己真棒！請(qǐng)以“這里，我寫下最美詩(shī)行”為題，寫一篇文章。作文⑵閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。跬步千里，滴水汪洋；向上一尺，根深一文。那種才長(zhǎng)半尺就要結(jié)穗的谷子，不管穗形多么好看，谷穩(wěn)肯定不飽滿，甚至是癟的。根須扎得越深越久，春日才能猛躥猛長(zhǎng)。以上材料，引發(fā)了你怎樣的感悟和思考？請(qǐng)自擬題目，寫一篇文章。作文要求：①有創(chuàng)意地表達(dá)真情實(shí)感。②文體不限(詩(shī)歌除外)。③不少于500字。④文字和標(biāo)點(diǎn)的書寫要規(guī)范、整潔。⑤文中不得出現(xiàn)考生姓名及畢業(yè)學(xué)校名。

答案解析部分【答案】1．關(guān)山度若飛2．人有悲歡離合；月有陰晴圓缺3．山回路轉(zhuǎn)不見君；雪上空留馬行處4．芳草鮮美；落英繽紛【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充。1．故答案為：關(guān)山度若飛（注意“度”的寫法）2．故答案為：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺3．故答案為：山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處4．故答案為：芳草鮮美，落英繽紛（注意“繽紛”的寫法）5．【答案】（1）zī；凝（2）C（3）文物是鑰匙（4）擬人【解析】【分析】⑴本題考查字音字形。“滋養(yǎng)”讀作zīyǎng，“níng結(jié)”寫作“凝結(jié)”?？蓳?jù)此作答。

⑵本題考查關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)?！耙粋€(gè)民族的復(fù)興需要強(qiáng)大的物質(zhì)力量”與“需要強(qiáng)大的精神力量”是并列關(guān)系的分句，應(yīng)使用“也”進(jìn)行連接。

⑶本題考查句子主干。該句主語(yǔ)是“文物”，謂語(yǔ)動(dòng)詞是“是”，賓語(yǔ)中心語(yǔ)是“鑰匙”?！按蜷_歷史記憶的”修飾“鑰匙”，作定語(yǔ)。句子主干是：文物是鑰匙。

⑷本題考查修辭方法。這一句把“文物”人格化，是擬人手法。故答案為：⑴zī凝

⑵C

⑶文物是鑰匙

⑷擬人【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查重要詞語(yǔ)字音、字形的識(shí)記能力。要求學(xué)生在平時(shí)對(duì)教材中所涉及的重要的字、詞準(zhǔn)確的識(shí)記，加強(qiáng)積累。

⑵本題考查關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用。解答此題可以從以下幾方面入手進(jìn)行判斷：1、理解句子內(nèi)容，明辨分句間的關(guān)系。2、充分利用已知推斷未知。3、從宏觀入手，逐層推斷。

⑶考查句子主干。解答句子成分的題目，首先要明確六種句子成分的定義（主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)），其次要明確它們分別主要有那些詞性來(lái)充當(dāng)，最后從它們?cè)诰渥又械乃幍奈恢藐P(guān)系做出判斷即可。

⑷本題考查判斷修辭手法的能力.判斷句子所采用的修辭手法，首先要明白各種修辭手法的定義，根據(jù)這些定義進(jìn)行判斷?！敬鸢浮?．A7．C8．求業(yè)之精/別無(wú)他法/日專而已矣。9．我多次挖井卻沒有水可以喝，是沒有(做到)專一的過錯(cuò)(啊)。或“我挖井多次卻沒有水可以喝，是不專一的過錯(cuò)?！?0．①“大寒”“冰堅(jiān)”寫出天氣酷寒，突出抄書之苦?；颉巴ㄟ^環(huán)境描寫，寫出天氣酷寒，突出抄書之苦?！被颉皩懗龀瓡?。”②“僵勁”“不能動(dòng)”形象地寫出肢體因受凍而僵硬的狀態(tài)?；颉吧鷦?dòng)形象地寫出受陳之狀，突出求學(xué)之艱。”11．[甲]文現(xiàn)身說法或“以事實(shí)為例”或“運(yùn)用對(duì)比手法”等。[乙]文講道理或“引用諺語(yǔ)”或“運(yùn)用比喻闡述道理”或“舉例說理”等。12．酷愛學(xué)習(xí)，勤奮刻苦，虛心求教(謙恭求教)，珍惜優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，有明確的目標(biāo)，有遠(yuǎn)大的志向，不慕虛榮，意志堅(jiān)定，專心致志等。【解析】【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查文化常識(shí)。文化常識(shí)涵蓋文化的各種問題，包括天文、歷法、地理、官職、科舉禮儀、稱謂、名號(hào)等。解答這類題目，要有扎實(shí)的語(yǔ)文基本功。要求我們要養(yǎng)成多讀書、多積累的好習(xí)慣。

⑵本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時(shí)要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時(shí)還應(yīng)結(jié)合具體的語(yǔ)境做出準(zhǔn)確的判斷?？碱}涉及的詞語(yǔ)都來(lái)源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

⑶本題考查斷句的能力。給語(yǔ)句斷句時(shí)，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來(lái)說，主謂之間，謂語(yǔ)和賓語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)之間應(yīng)該有停頓；同時(shí)注意題干的要求，需要斷幾處。

⑷本題考查文言語(yǔ)句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語(yǔ)境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時(shí)對(duì)語(yǔ)句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

⑸本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語(yǔ)句做出具體的分析即可。

⑹考查對(duì)比閱讀能力。解答時(shí)，結(jié)合對(duì)課外鏈接材料和文章內(nèi)容的理解，抓住重點(diǎn)語(yǔ)句進(jìn)行分析即可。

⑺本題考查闡述觀點(diǎn)看法的能力。解答此類題目要求學(xué)生在深入把握文章主旨的基礎(chǔ)上，有機(jī)的融入自己的閱讀體驗(yàn)、閱讀感悟或者觀點(diǎn)看法。組織答案必須有理有據(jù)，或以情動(dòng)人，或以理服人。6．本題考查文化常識(shí)積累。

A.有誤，《送東陽(yáng)馬生序》是一篇贈(zèng)序，不是書序。

BCD.正確。

故答案為：A.7．本題考查理解文言詞語(yǔ)的意思。

ABD.正確；

C.有誤，本句的意思是：服侍的人拿著熱水為我洗浴。湯，熱水。

故答案為：C.8．本題考查斷句。句意為：尋求學(xué)業(yè)之精深，沒有別的辦法，說的就是要“專一”研究罷了?！扒髽I(yè)之精”是主語(yǔ)部分，“別無(wú)他法”是謂語(yǔ)部分。“日專而已矣”是“求業(yè)之精”的具體方法。

故答案為：求業(yè)之精/別無(wú)他法/日專而已矣。9．本題考查文言語(yǔ)句的翻譯。句中重要的詞語(yǔ)為：而，表轉(zhuǎn)折；專，專心

故答案為：我多次挖井卻沒有水可以喝，是沒有(做到)專一的過錯(cuò)(啊)?；颉拔彝诰啻螀s沒有水可以喝，是不專一的過錯(cuò)?！?0．本題考查句子賞析。

①“天大寒，硯冰堅(jiān)”是環(huán)境描寫，突出了環(huán)境的極度寒冷，表現(xiàn)了作者抄書之苦，從側(cè)面表現(xiàn)了作者讀書求學(xué)意志的堅(jiān)定。

②“僵勁不能動(dòng)”的意思是僵硬動(dòng)彈不得，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了作者“負(fù)篋曳屣行深山巨谷中”，異地求師，因?yàn)樘鞖夂?，衣著單薄，到達(dá)旅館后肢體因受凍而僵硬的狀態(tài)，表現(xiàn)了作者求學(xué)的艱難，從側(cè)面表現(xiàn)了作者求學(xué)意志的堅(jiān)定與學(xué)習(xí)的刻苦。

故答案為：①“大寒”“冰堅(jiān)”寫出天氣酷寒，突出抄書之苦?；颉巴ㄟ^環(huán)境描寫，寫出天氣酷寒，突出抄書之苦。”或“寫出抄書之苦。”11．本題考查比較閱讀。甲文作者主要講述了自己以幼時(shí)、加冠以后刻苦求學(xué)的經(jīng)歷，講述自己克服了無(wú)書無(wú)師的困難，最終學(xué)有所成的經(jīng)過。以事實(shí)為例，現(xiàn)身說法，勉勵(lì)馬生珍惜優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，刻苦學(xué)習(xí)。第二段中的“同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則溫袍敞衣處其問，略無(wú)慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也”又運(yùn)用對(duì)比的手法，強(qiáng)調(diào)讀書中以讓人忘記境遇的困頓，享受到學(xué)習(xí)的快樂，借以勉勵(lì)馬生。乙文引用諺語(yǔ)“藝多不養(yǎng)身”，運(yùn)用比喻“吾掘井多而無(wú)泉可飲，不轉(zhuǎn)之咎也”，向諸弟說明了“學(xué)習(xí)貴?！钡牡览??！叭缇诺苤驹诹?xí)字，亦不必盡廢他業(yè)。但每日習(xí)字工夫，斷不可不提起精神，隨時(shí)隨事，皆可觸悟。四弟、六弟，吾不知其心有專嗜否?...不可以兼營(yíng)并騖，兼營(yíng)則必一-無(wú)所能矣”則列舉了諸弟的實(shí)例，舉例說理，說明學(xué)習(xí)務(wù)必專一，不專則必一無(wú)所能的道理。

故答案為：[甲]文現(xiàn)身說法或“以事實(shí)為例”或“運(yùn)用對(duì)比手法”等。[乙]文講道理或“引用諺語(yǔ)”或“運(yùn)用比喻闡述道理”或“舉例說理”等。12．本題考查閱讀啟示。依據(jù)甲文中的“余幼時(shí)即嗜學(xué)”可得：要酷愛學(xué)習(xí)。從“手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠”可得：要勤奮刻苦。從“錄畢，走送之，不敢稍逾約”可得：要講求誠(chéng)信。從“余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉”可得：要虛心求教(謙恭求教)。從“余則溫袍敞衣處其問，略無(wú)慕艷意，以中有足樂者、不知口體之奉不若人也”可得：要從學(xué)習(xí)中獲得真正的快樂，不慕虛榮，意志堅(jiān)定。從乙文中的“求業(yè)之精別無(wú)他法日專而已矣”可得：學(xué)習(xí)一定要專心致志。

故答案為：酷愛學(xué)習(xí)，勤奮刻苦，虛心求教(謙恭求教)，珍惜優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，有明確的目標(biāo)，有遠(yuǎn)大的志向，不慕虛榮，意志堅(jiān)定，專心致志等。【答案】13．①中國(guó)工農(nóng)紅軍第二方面軍長(zhǎng)征渡江紀(jì)念碑碑身的畫面或“長(zhǎng)征渡江紀(jì)念碑碑身的畫面”或“紀(jì)念碑碑身的畫面”或“紀(jì)念碑題詞畫面”②雕塑上紅軍與船工相望的畫面或“雕塑畫面”③感受到將軍詩(shī)人的浪漫情懷或“感受到革命者的浪漫情懷”或“感受到將軍的浪漫情懷”④感受到紅軍戰(zhàn)士像蒼鷹一般勇敢無(wú)畏的精神或“感受到紅軍的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)和向困難挑戰(zhàn)的決心和毅力”14．交代背景：通過描繪長(zhǎng)江水勢(shì)的兇猛、雪山的峭絕，烘托紅軍戰(zhàn)士不怕困難、英勇無(wú)畏的偉大精神；引出下文(或“引出石鼓鎮(zhèn)及石鼓鎮(zhèn)紀(jì)念館，進(jìn)而引出紅軍渡江等歷史的回憶”)：為后文表現(xiàn)紅軍戰(zhàn)士英勇無(wú)畏的精神和勢(shì)不可擋的革命氣勢(shì)做鋪墊。15．與⑤自然段內(nèi)容相照應(yīng)：通過今昔對(duì)比，突顯紅軍長(zhǎng)征勝利的意義；表達(dá)作者的欣喜之情。16．不好。文題“像雪山-樣高峻”耐人尋味，設(shè)置懸念，吸引讀者，能激發(fā)讀者的閱讀興趣：突顯主題(對(duì)紅軍長(zhǎng)征精神的贊美)；用雪山烘托紅軍將士高大的形象，高度贊美紅軍將士堅(jiān)韌頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，以及不怕犧牲、堅(jiān)定樂觀的革命精神，表達(dá)作者的崇敬(敬仰)之情?！皡⒂^石鼓鎮(zhèn)紀(jì)念館”只交代地點(diǎn)和事件，不能突顯主題(對(duì)紅軍長(zhǎng)征精神的贊美)，不能達(dá)到原文文題的表達(dá)效果?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個(gè)段落（語(yǔ)句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語(yǔ)句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語(yǔ)句），簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確概括。

⑵考查分析語(yǔ)段作用。記敘文首段的作用一般有：①總領(lǐng)全文，點(diǎn)明主旨；②為下文作鋪墊；③設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀興趣；④奠定全文感情基調(diào)。

⑶本題考查句段的作用。分析句段的作用需要關(guān)注兩點(diǎn)：一是句段所處的位置來(lái)分析。二是從句子的表達(dá)內(nèi)容來(lái)分析。

⑷本題考查標(biāo)題的含義與作用。分析文章標(biāo)題的含義可以從以下幾個(gè)方面入手：1、分析標(biāo)題的修辭義。2、分析標(biāo)題的象征義。3、理解標(biāo)題的雙關(guān)義。4把握作者的情感出發(fā)點(diǎn)。13．①依據(jù)“一座碑一中國(guó)工農(nóng)紅軍第二方面軍長(zhǎng)征渡江紀(jì)念碑，將人們的視線引向高處。毛主席的題詞“英勇奮斗的紅軍萬(wàn)歲”，鐫于堅(jiān)挺的碑身，像霞光一樣明亮”可得：中國(guó)工農(nóng)紅軍第二方面軍長(zhǎng)征渡江紀(jì)念碑碑身的畫面。

②依據(jù)“此時(shí)的我，在雕塑前諦視：一個(gè)是紅軍，一個(gè)是船工。他們，眼睛對(duì)著眼睛，手握手，心碰心，在怒濤的吼聲中立下戰(zhàn)斗的誓愿”可得：雕塑.上紅軍與船工相望的畫面。

③依據(jù)“這首《北渡金沙江》折射出將軍詩(shī)人的浪漫情懷”可得：感受到將軍詩(shī)人的浪漫情懷。

④依據(jù)“他們像勇敢的蒼鷹，揚(yáng)起強(qiáng)健的翅翼，乘著迅烈的風(fēng)，高翔于崖壑之上，沖向遠(yuǎn)天”可得：感受到紅戰(zhàn)士像蒼鷹一般勇無(wú)畏的精神。

故答案為：①中國(guó)工農(nóng)紅軍第二方面軍長(zhǎng)征渡江紀(jì)念碑碑身的畫面或“長(zhǎng)征渡江紀(jì)念碑碑身的畫面”或“紀(jì)念碑碑身的畫面”或“紀(jì)念碑題詞畫面”②雕塑上紅軍與船工相望的畫面或“雕塑畫面”③感受到將軍詩(shī)人的浪漫情懷或“感受到革命者的浪漫情懷”或“感受到將軍的浪漫情懷”④感受到紅軍戰(zhàn)士像蒼鷹一般勇敢無(wú)畏的精神或“感受到紅軍的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)和向困難挑戰(zhàn)的決心和毅力”14．本題考查分析語(yǔ)段作用。聯(lián)系第③段中的“五龍雪山西麓的石鼓鎮(zhèn)，深偎于半月似的江灣”和后文作者參觀石鼓鎮(zhèn)紀(jì)念館，生發(fā)出感悟的情節(jié)可知，前兩段還有引出后文作者參觀石鼓鎮(zhèn)及石鼓鎮(zhèn)紀(jì)念館，進(jìn)而想到紅軍強(qiáng)渡金沙江等歷史事件，為表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士英勇無(wú)畏的精神和勢(shì)不可擋的革命氣勢(shì)作鋪墊的作用。

故答案為：交代背景：通過描繪長(zhǎng)江水勢(shì)的兇猛、雪山的峭絕，烘托紅軍戰(zhàn)士不怕困難、英勇無(wú)畏的偉大精神；引出下文(或“引出石鼓鎮(zhèn)及石鼓鎮(zhèn)紀(jì)念館，進(jìn)而引出紅軍渡江等歷史的回憶”)：為后文表現(xiàn)紅軍戰(zhàn)士英勇無(wú)畏的精神和勢(shì)不可擋的革命氣勢(shì)做鋪墊。15．本題考查分析句段作用。依據(jù)“他們堅(jiān)信，第-縷曙色把寥廓天宇染紅的時(shí)候，陽(yáng)光會(huì)穿破雨霾風(fēng)障，將人間照得一-派明耀”可知，第⑨段描寫現(xiàn)在石鼓鎮(zhèn)人們幸福美好生活，正是當(dāng)初那些烈士們堅(jiān)信一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的生活場(chǎng)景，光明重回人間，人們過上了幸福的生活。過去的“雨霾風(fēng)障”與如今的“一派明耀”形成了鮮明的對(duì)比。如今的幸福生活，正是當(dāng)初紅軍戰(zhàn)士們排除萬(wàn)難，舍生忘死，取得了長(zhǎng)征，進(jìn)而取得了全面抗戰(zhàn)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利所帶來(lái)的，從而突出了長(zhǎng)征勝利的意義。描寫今天人們的幸福生活，也表達(dá)了作者的欣喜之情。

故答案為：與⑤自然段內(nèi)容相照應(yīng)：通過今昔對(duì)比，突顯紅軍長(zhǎng)征勝利的意義；表達(dá)作者的欣喜之情。16．本題考查賞析題目。原題“像雪山一樣高峻”，設(shè)置了懸念，為什么要像雪山一樣高峻?，內(nèi)涵豐富，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。聯(lián)系第③段中的“壯闊的濤聲中，穿著草鞋的戰(zhàn)士又邁開堅(jiān)實(shí)的步伐，朝著絕險(xiǎn)的雅哈雷山攀越。他們像勇敢的蒼鷹，揚(yáng)起強(qiáng)健的翅翼，乘著迅烈的風(fēng)，高翔于崖壑之上，沖向遠(yuǎn)天”和第⑥段中的“熔鑄紅軍生命的，是鐵一般的信念。這信念，深蘊(yùn)著中華民族的抗?fàn)幰庵竞捅貏贈(zèng)Q心”可知，作者借雪山烘托紅軍將士高大的形象，贊美了他們頑強(qiáng)的革命意志與不屈斗爭(zhēng)精神。

故答案為：不好。文題“像雪山-樣高峻”耐人尋味，設(shè)置懸念，吸引讀者，能激發(fā)讀者的閱讀興趣：突顯主題(對(duì)紅軍長(zhǎng)征精神的贊美)；用雪山烘托紅軍將士高大的形象，高度贊美紅軍將士堅(jiān)韌頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，以及不怕犧牲、堅(jiān)定樂觀的革命精神，表達(dá)作者的崇敬(敬仰)之情?！皡⒂^石鼓鎮(zhèn)紀(jì)念館”只交代地點(diǎn)和事件，不能突顯主題(對(duì)紅軍長(zhǎng)征精神的贊美)，不能達(dá)到原文文題的表達(dá)效果?！敬鸢浮?7．D18．列數(shù)字。具體準(zhǔn)確地說明了“蛟龍”號(hào)的作業(yè)能力，海城潛行的面積，進(jìn)一步說明“蛟龍”號(hào)具有乘風(fēng)破浪的能力。

19．中國(guó)航天的硬核集結(jié)了傳統(tǒng)智慧與探索未知的愿望。20．中國(guó)的科學(xué)家把神話變成了現(xiàn)實(shí)，承載著國(guó)人的夢(mèng)想，集結(jié)了傳統(tǒng)智慧與探索未知的愿望?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)材料信息的篩選比對(duì)能力.解答這種類型的題目應(yīng)注意：1、細(xì)心審題，明確題目的要求（看清是“有錯(cuò)誤的一項(xiàng)”還是“正確的一項(xiàng)”）。2、提高辨析異同的能力，選項(xiàng)表述的內(nèi)容往往是經(jīng)過加工整合的，多數(shù)情況下不是原文的機(jī)械羅列。做題時(shí)應(yīng)用心比對(duì)，做出判斷。

⑵本題考查說明的方法及其作用。解答此類題目需要從尋找關(guān)鍵詞入手，看是平實(shí)說明還是生動(dòng)說明來(lái)判斷說明的方法。同時(shí)切記任何說明方法都是為說明對(duì)象服務(wù)的，因此說明方法的作用必須和說明對(duì)象及其特征聯(lián)系起來(lái)。

⑶本題考查把握說明的對(duì)象及其特征。把握說明對(duì)象應(yīng)注意的文章的幾個(gè)位置：看題目、觀首段、找結(jié)尾段和抓關(guān)鍵句，極少數(shù)情況下需要我們研讀全文，逐段分析，最后確定說明對(duì)象。

⑷本題考查詞語(yǔ)含義的理解。理解詞語(yǔ)的含義可從以下幾個(gè)方面入手：(1)理清思路，揣摩概括義。(2)聯(lián)系上下文，體味詞語(yǔ)指代義。(3)瞻前顧后，揣摩特殊意義。(4)把握詞語(yǔ)的感情色彩。除此以外，還要聯(lián)系文章的主題、作著的思想感情，描寫手法和修辭手法等來(lái)理解詞語(yǔ)的含義。17．本題考查文章內(nèi)容理解分析。

A.有誤，結(jié)合“2020年7月23日，我國(guó)“天問一號(hào)’火星探測(cè)器成功發(fā)射”分析，可知選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B.有誤，結(jié)合“故被稱為‘北斗’，又名‘北斗壯星’，.上古時(shí)期被用來(lái)判斷方向、確定季節(jié)、知曉時(shí)辰，至今都是北半球天空的重要星象”分析，可知選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C.有誤，結(jié)合“‘玉兔’的善良、純潔、敏捷和月球車的構(gòu)造、使命，既形似又神似”分析，可知選項(xiàng)錯(cuò)誤；

故答案為：D.18．本題考查說明方法及作用分析。運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法：“可達(dá)7000米”“能在全球海洋面積99.8%的海城潛行”。具體準(zhǔn)確地說明了“蛟龍”號(hào)的作業(yè)能力，海城潛行的面積。結(jié)合“我國(guó)首艘深海載人潛水器‘蛟龍’號(hào)，取‘蛟龍’入水，乘風(fēng)破浪、以利萬(wàn)物的美好寓意”分析，說明“蛟龍”號(hào)具有乘風(fēng)破浪的能力。

故答案為：列數(shù)字。具體準(zhǔn)確地說明了“蛟龍”號(hào)的作業(yè)能力，海城潛行的面積，進(jìn)一步說明“蛟龍”號(hào)具有乘風(fēng)破浪的能力。

19．本題考查說明對(duì)象概括。依據(jù)“中國(guó)航天的硬核浪漫”“蛟龍入海、嫦娥奔月、鴻雁傳書曾經(jīng)，這些流傳在中華大地上的呢喃，是華夏兒女對(duì)星空和深海的想象。如今，在中國(guó)科學(xué)家執(zhí)著的探索下，神話變成了現(xiàn)實(shí)。一個(gè)個(gè)國(guó)之重器，承載著國(guó)人的夢(mèng)想。它們的名字，也集結(jié)了傳統(tǒng)智慧與探索未知的浪漫”，概括為：中國(guó)航天的硬核集結(jié)了傳統(tǒng)智慧與探索未知的愿望。

故答案為：中國(guó)航天的硬核集結(jié)了傳統(tǒng)智慧與探索未知的愿望。20．本題考查詞語(yǔ)理解。依據(jù)“蛟龍入海、嫦娥奔月、鴻雁傳書曾經(jīng)，這些流傳在中華大地.上的呢喃，是華夏)l女對(duì)星空和深海的想象。如今，在中國(guó)科學(xué)家執(zhí)著的探索下，神話變成了現(xiàn)實(shí)。一個(gè)個(gè)國(guó)之重器，承載著國(guó)人的夢(mèng)想。它們的名字，也集結(jié)了傳統(tǒng)智慧與探索未知的浪漫”分析，這里的“浪漫”指中國(guó)的科學(xué)家把神話變成了現(xiàn)實(shí)，承載著國(guó)人的夢(mèng)想，集結(jié)了傳統(tǒng)智慧與探索未知的愿望。

故答案為：中國(guó)的科學(xué)家把神話變成了現(xiàn)實(shí)，承載著國(guó)人的夢(mèng)想，集結(jié)了傳統(tǒng)智慧與探索未知的愿望。21．【答案】C【解析】【分析】本題考查名著內(nèi)容的把握。

ABD.正確。

C.有誤，表達(dá)對(duì)阿長(zhǎng)的贊揚(yáng)之情。故答案為：C.【點(diǎn)評(píng)】本道題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)名著重要情節(jié)及人物的掌握程度。解答這類題目，首先要將相關(guān)知識(shí)記牢，同時(shí)要對(duì)名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細(xì)細(xì)品味，注意人物在作品中重要的故事情節(jié)。22．【答案】《西游記》中的唐僧崇尚佛法、立場(chǎng)堅(jiān)定，在坎坷的取經(jīng)之路上戰(zhàn)勝了諸多誘惑。如拒絕女兒國(guó)國(guó)王提出的親事(鳳仙郡、陳家莊、寇員外的宴酬和齋贈(zèng)都沒有阻止他西行的腳步)，他超凡的毅力和取經(jīng)的信念是常人難以做到的。平時(shí)生活中我們也要學(xué)習(xí)他那堅(jiān)毅的精神，不怕困難，心中有信念勇往直前?！窘馕觥俊痉治觥靠疾槊喿x，開放類試題，言之成理即可。結(jié)合自己閱讀的某-部名著，結(jié)合生活實(shí)際擬寫。故答案為：《西游記》中的唐僧崇尚佛法、立場(chǎng)堅(jiān)定，在坎坷的取經(jīng)之路上戰(zhàn)勝了諸多誘惑。如拒絕女兒國(guó)國(guó)王提出的親事(鳳仙郡、陳家莊、寇員外的宴酬和齋贈(zèng)都沒有阻止他西行的腳步)，他超凡的毅力和取經(jīng)的信念是常人難以做到的。平時(shí)生活中我們也要學(xué)習(xí)他那堅(jiān)毅的精神，不怕困難，心中有信念勇往直前?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查名著閱讀的體驗(yàn)和感受。從名著的基本內(nèi)容出發(fā)，結(jié)合作者的創(chuàng)作背景聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，表達(dá)觀點(diǎn)明確，言之成理即可。23．【答案】（1）為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗（2）示例一：我們應(yīng)該從小樹立遠(yuǎn)大志向，堅(jiān)定信念，以頑強(qiáng)的毅力，積極進(jìn)取，奮斗不息，為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值。示例二：我們要擁有濟(jì)世情懷，矢志不渝，為祖國(guó)貢獻(xiàn)力量。（3）示例：不輟之志進(jìn)取之勇【解析】【分析】⑴考查漢字書寫。首先要保證書寫的正確，然后力求書寫的美觀。注意事、奮"的寫法。

⑵依據(jù)"孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還”可以看出毛主席有著遠(yuǎn)大的志向。從“埋骨何須桑梓地，人生無(wú)處不青山”可知，毛主席有著報(bào)效祖國(guó)，不惜為之獻(xiàn)身的偉大情懷。從“邃密群科濟(jì)世窮"可知，周總理有著報(bào)效祖國(guó)的家國(guó)情懷。根據(jù)面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄"可知，周總理有凌云壯志和獻(xiàn)身救國(guó)事業(yè)的革命精神。據(jù)此擬寫感悟即可。

⑶考查仿寫，開放類試題，與“愛國(guó)之心”格式相同，語(yǔ)義相關(guān)，言之成理即可。故答案為：⑴為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗

⑵示例一：我們應(yīng)該從小樹立遠(yuǎn)大志向，堅(jiān)定信念，以頑強(qiáng)的毅力，積極進(jìn)取，奮斗不息，為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值。示例二：我們要擁有濟(jì)世情懷，矢志不渝，為祖國(guó)貢獻(xiàn)力量。

⑶示例：不輟之志進(jìn)取之勇【點(diǎn)評(píng)】⑴做本題時(shí)，注意正楷書法要筆劃平正，結(jié)構(gòu)整齊，工妙于點(diǎn)畫，神韻于結(jié)構(gòu)。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)各占一格。

⑵本題考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。依據(jù)材料表達(dá)感想，作答時(shí)，一定要緊緊圍繞材料中的某些關(guān)鍵詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)，有必要在答案中出現(xiàn)材料中的一些關(guān)鍵字詞，表達(dá)時(shí)，語(yǔ)意要清晰連貫，不能有語(yǔ)病。

⑶本題考查學(xué)生的仿寫能力，解答好此題，首先要審視好被仿寫句的特點(diǎn)，如句式，修辭等方面，再就是注意語(yǔ)意通順連貫。24．【答案】參考例文：

這里，我寫下最美詩(shī)行

各科作業(yè)多如蟻，時(shí)間飛逝難留意。子夜鐘聲催學(xué)子。教室里，收書熄燈孤門閉。本想夢(mèng)歸故里，成績(jī)滑坡生愁緒。月色悠悠枕夢(mèng)囈。人已寐，夢(mèng)中縈繞苦和累。

初三的生活十分艱苦，每天都是考試考試、背誦背誦。經(jīng)常聽同學(xué)們說：上初三后，老師_上課的速度都很快。一開始，我并不相信，因?yàn)槟挠欣蠋煘榱税颜n講完，不管學(xué)生聽不聽得懂呢?

上了初三，我才察覺果真像他們所說的，老師講課的速度很快，只有認(rèn)真聽，稍微走一會(huì)神，你就跟不上老師的腳步。真的像所說那樣，每天考試考試，背誦背誦。

上初三了，我們的生活變得更加忙碌了。對(duì)電腦、電視say：bye-bye!每每到下課的時(shí)候，我們總會(huì)好好利用這下課的10分鐘把那些數(shù)學(xué)題弄懂?；氐郊?，我們還有拼命地把那些什么化學(xué)反應(yīng)式，物理公式，英語(yǔ)單詞、語(yǔ)文的文言文，一谷腦地記到腦子里。到了周末本應(yīng)讓腦袋好好休息一會(huì)，可那一堆一堆的作業(yè)向我們壓下來(lái)。

苦與樂是相對(duì)的，就像物理中所牽涉的相對(duì)運(yùn)動(dòng)。有人說：不苦初三枉初三。但我卻想說，沒有樂作為參照物，又哪來(lái)的苦呢?物極必反，說的就是這個(gè)道理吧。

打開天窗，去看星空，那漆黑的天幕上綴著幾顆星星，它們是那樣閃耀、迷人。那漆黑的天幕不就是初三的生活的外表，而那些亮晶晶的星星不就是初三生活中的內(nèi)在之美