川教版歷史七上《統(tǒng)一國家的建立》教案

第三單元統(tǒng)一國家的建立第10課“秦王掃六合”【課堂導(dǎo)學(xué)】通過本課學(xué)習(xí)，掌握秦朝中央集權(quán)統(tǒng)治的建立和秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施及作用；了解秦朝的疆域和秦長城、靈渠兩項(xiàng)古代工程。

歸納“秦始皇鞏固統(tǒng)一的主要措施”，培養(yǎng)初步綜合、分析歷史問題的能力；通過對秦朝統(tǒng)一歷史作用的分析，要認(rèn)識(shí)到：統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢，秦朝是我國歷史上第一個(gè)統(tǒng)一多民族的中央集權(quán)的封建國家，秦的統(tǒng)一在歷史上具有重大意義和進(jìn)步作【知識(shí)梳理】1、從公元前230年到公元前221年，秦王贏政滅掉六國建立起我國歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國家----秦朝，都：咸陽。2、秦朝鞏固統(tǒng)一加強(qiáng)統(tǒng)治的措施贏政統(tǒng)一六國后，采取了一系列措施，加強(qiáng)中央專制集權(quán)：一、政治上——建立封建專制主義中央集權(quán)制度A贏政規(guī)定最高統(tǒng)治者稱皇帝，皇帝總攬一切大權(quán)。B中央政府設(shè)置丞相、御史大夫、太尉等官職。丞相幫助皇帝處理全國的政事，御史大夫是副丞相，同時(shí)負(fù)責(zé)監(jiān)察百官，太尉管理軍事C：在地方，接受李斯的建議，把全國劃分為36郡（后來增加到40郡），郡下設(shè)縣。郡縣制度為后來的封建王朝長期沿用。二、文化方面：秦統(tǒng)一后，在全國統(tǒng)一使用圓形方孔銅錢；同時(shí)還統(tǒng)一了度量衡；把小篆作為全國統(tǒng)一的文字，后來使用更為簡單的隸書。三、思想：為加強(qiáng)思想控制，秦始皇接受李斯的建議，發(fā)布焚書令，規(guī)定除政府外，民間只可收藏有關(guān)醫(yī)學(xué)、占卜、種植的書，其它一律燒毀，又把暗中誹謗他的儒生全部活埋，這就是“焚書坑儒”。焚書坑儒給我國古代文化造成極大損失。四、修筑長城和開發(fā)邊疆：1）秦朝統(tǒng)一后，派將軍蒙恬北伐匈奴，并修筑了西起臨洮，東到遼東的長城。2）秦始皇派人開鑿了靈渠，溝通了湘水和離水，把長江和珠江兩大水系連接起來。以上是秦朝鞏固統(tǒng)一加強(qiáng)統(tǒng)治的措施。3、談一談，秦朝在我國歷史上起了什么重要作用？1）結(jié)束了春秋以來諸侯混戰(zhàn)的局面，開創(chuàng)了統(tǒng)一的新局面。自秦統(tǒng)一后，我國兩千多年的封建社會(huì)雖然有的時(shí)期出現(xiàn)了割據(jù)狀態(tài)，但統(tǒng)一始終是歷史的主流。2）秦朝是我國歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的中央集權(quán)的國家，其專制集權(quán)統(tǒng)治制度，在我國沿襲了兩千多年，影響十分深遠(yuǎn)。3）秦統(tǒng)一文字、貨幣、度量衡，對我國以后經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展和維護(hù)國家統(tǒng)一，有極為重要的影響。4）修筑了著名的萬里長城和靈渠等古代工程?！厩爻男┐胧笫喇a(chǎn)生了影響？答：

1、秦滅六國，建立起我國歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國家2、最高統(tǒng)治者稱皇帝，皇帝總攬一切大權(quán)

3、全國推行郡縣制；4、統(tǒng)一了度量衡。秦統(tǒng)一后，把小篆作為全國統(tǒng)一的文字，后來使用更為簡單的隸書，秦始皇還規(guī)定，在全國統(tǒng)一使用圓形方孔銅錢；5、修筑了長城；

6、開鑿了靈渠。秦朝疆域：東至東海，西到隴西，北至長城一帶，南到南海。5、材料“分天下為三十六郡，置守、蔚、收天下之兵，聚之咸陽，統(tǒng)一法度、丈尺，車同軌，書同文字”1）上述引文是誰實(shí)施的？主要采取了哪些措施？答：是秦始皇實(shí)施的，主要措施有：實(shí)行郡縣制，統(tǒng)一了度量衡、文字、貨幣。2）實(shí)施以上措施的目的和作用是什么？答：目的是為了加強(qiáng)中央集權(quán)；作用是：有利于鞏固統(tǒng)一，有利于各地經(jīng)濟(jì)文化交流?！咀晕覚z測】1、從______年到______年，秦王______滅掉六國建立起我國歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國家----______，都：______。2、秦朝鞏固統(tǒng)一加強(qiáng)統(tǒng)治的措施贏政規(guī)定最高統(tǒng)治者稱______，中央政府設(shè)置______、______、______等官職。______處理全國的政事，______負(fù)責(zé)監(jiān)察百官，______管理軍事；接受______的建議，郡下設(shè)縣。在全國統(tǒng)一使用______錢；把______作為全國統(tǒng)一的文字，后來使用更為簡單的______。秦朝統(tǒng)一后，派將軍______北伐匈奴，并修筑了西起______，東到______的長城。2、秦始皇派人開鑿了______，溝通了湘水和離水，把長江和珠江兩大水系連接起來。3、談一談，秦朝在我國歷史上起了什么重要作用？【秦朝哪些措施對后世產(chǎn)生了影響？】4、秦朝疆域：東至______，西到______，北至______，南到______。5、材料“分天下為三十六郡，置守、蔚、收天下之兵，聚之咸陽，統(tǒng)一法度、丈尺，車同軌，書同文字”1）上述引文是誰實(shí)施的？主要采取了哪些措施？2）實(shí)施以上措施的目的和作用是什么？第11課“伐無道，誅暴秦”【課堂導(dǎo)學(xué)】通過本課的學(xué)習(xí)了解和掌握秦朝暴政的主要表現(xiàn)，有關(guān)陳勝、吳廣起義以及秦朝滅亡的基本歷史知識(shí)，并了解楚漢之爭的簡單情況。

通過探究秦末農(nóng)民起義爆發(fā)的原因，培養(yǎng)初步運(yùn)用歷史唯物主義分析問題的能力；思考秦亡前后，項(xiàng)羽、劉邦所領(lǐng)導(dǎo)的戰(zhàn)爭性質(zhì)的變化，培養(yǎng)初步比較戰(zhàn)爭性質(zhì)的能力。通過本課學(xué)習(xí)要認(rèn)識(shí)到秦的暴政是激起農(nóng)民起義的根本原因，從而理解得民心者，得天下的道理?！局R(shí)梳理】一、秦的暴政：A秦朝的賦稅徭役繁重；B秦朝的刑法很嚴(yán)酷，有“族誅”、“連作”。二、陳勝、吳廣起義：1、時(shí)間----公元前209年；2、領(lǐng)導(dǎo)人---陳勝、吳廣；3、地點(diǎn)----蘄縣大澤鄉(xiāng)；4、口號(hào)---“王侯將相，寧有種乎”5、在陳建立了政權(quán)。三、陳勝、吳廣起義的意義：陳勝、吳廣發(fā)動(dòng)的中國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民戰(zhàn)爭，他們的革命首創(chuàng)精神，鼓舞了后世千百萬勞動(dòng)人民起來反抗殘暴的統(tǒng)治。

四、秦朝的滅亡：公元前207年，項(xiàng)羽在巨鹿之戰(zhàn)（“破釜沉舟”的故事）以少勝多，打敗了秦軍的主力，與此同時(shí)，劉邦率兵攻占咸陽，秦朝滅亡。五、楚漢之爭：1、項(xiàng)羽和劉邦為了爭奪帝位，進(jìn)行了四年的戰(zhàn)爭，歷史上稱為“楚漢之爭”2、公元前202年，劉邦建立漢朝，定都長安，劉邦就是漢高祖。3、項(xiàng)羽在烏江自殺。六、材料“貧苦農(nóng)民900人，被征發(fā)到漁陽戍守邊界，中途遇上了大雨，誤期不能到達(dá)要處死，號(hào)召大家起義”1）這是哪次起義的情景描述？答：是陳勝、吳廣起義。2）說出起義的時(shí)間、地點(diǎn)。答：公元前209年，在大澤鄉(xiāng)。3）起義的口號(hào)是什么？答：是“王侯將相，寧有種乎”4）這次起義的作用是什么？答：作用是：陳勝、吳廣發(fā)動(dòng)的中國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民戰(zhàn)爭，他們的革命首創(chuàng)精神，鼓舞了后世千百萬勞動(dòng)人民起來反抗殘暴的統(tǒng)治?！局R(shí)歸納】本節(jié)課學(xué)完后，可以將秦朝的重大歷史事件，整理成大事年表（如下圖），訓(xùn)練自己梳理歷史知識(shí)的能力，學(xué)會(huì)其列表歸納史實(shí)的方法，從宏觀上把握整個(gè)秦朝歷史的發(fā)展線索。

時(shí)間

重大事件

公元前221年

秦滅六國，秦朝建立

公元前209年

大澤鄉(xiāng)起義

公元前207年

巨鹿之戰(zhàn)

公元前207年

秦朝滅亡

公元前206年

楚漢戰(zhàn)爭開始

公元前202年

楚漢戰(zhàn)爭結(jié)束，漢朝建立農(nóng)民戰(zhàn)爭是第一次學(xué)習(xí)的課題，在學(xué)習(xí)中注意把握五要素（時(shí)間、地點(diǎn)、領(lǐng)導(dǎo)人、事件、影響或意義）和三步曲（原因、經(jīng)過、結(jié)果），訓(xùn)練系統(tǒng)、有序地掌握知識(shí)，逐步養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣?！咀晕覚z測】一、秦的暴政：A______；B刑法很嚴(yán)酷，有“______”、“______”。二、陳勝、吳廣起義：1、時(shí)間______；2、領(lǐng)導(dǎo)人---______；3、地點(diǎn)----______；4、口號(hào)---“______”5、在______建立了政權(quán)。三、陳勝、吳廣起義的意義______四、秦朝的滅亡：1、______年，______在______之戰(zhàn)（“破釜沉舟”的故事）以少勝多，打敗了秦軍的主力，與此同時(shí)，______率兵攻占咸陽，秦朝滅亡。五、楚漢之爭：1、______和______爭奪帝位，進(jìn)行了四年的戰(zhàn)爭，歷史上稱為“楚漢之爭”------18------

2、______年，______建立漢朝，定都______，3、______在烏江自殺。六、材料“貧苦農(nóng)民900人，被征發(fā)到漁陽戍守邊界，中途遇上了大雨，誤期不能到達(dá)要處死，號(hào)召大家起義”1）這是哪次起義的情景描述？2）說出起義的時(shí)間、地點(diǎn)。3）起義的口號(hào)是什么？4）這次起義的作用是什么？第12課大統(tǒng)一的漢朝【課堂導(dǎo)學(xué)】通過本課的學(xué)習(xí)，了解兩漢興衰的基本脈絡(luò)，掌握文景之治、漢武帝的大一統(tǒng)、光武中興、東漢后期外戚和宦官交替專權(quán)等基本史實(shí)。

通過思考和探究“漢武帝的大一統(tǒng)局面是怎樣形成的”？培養(yǎng)自己初步運(yùn)用歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)分析問題的能力。通過本課的學(xué)習(xí)，要認(rèn)識(shí)到：漢武帝的大一統(tǒng)不僅是西漢強(qiáng)盛的頂點(diǎn)，也是中國封建時(shí)代的第一個(gè)鼎盛局面；它對于統(tǒng)一的多民族國家的鞏固和發(fā)展有著十分重要的作用?！局R(shí)梳理】一、西漢建立和文景之治1、西漢建立：公元前202年，劉邦建立漢朝，定都長安，劉邦就是漢高祖。

2、文景之治：漢文帝、漢景帝時(shí)期，在我國封建社會(huì)歷史上漢朝出現(xiàn)過第一個(gè)盛世局面。二、漢武帝的大一統(tǒng)：1、漢武帝為了加強(qiáng)中央對地方的控制，進(jìn)一步削弱王國勢力；2、漢武帝將地方的鹽鐵經(jīng)營權(quán)、鑄幣權(quán)，收歸中央；中央統(tǒng)一鑄造發(fā)行五銖錢，增加了國家財(cái)政收入，實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)上的大一統(tǒng)。3、為鞏固中央集權(quán)，漢武帝接受董仲舒的建議，“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”，就是把儒家學(xué)說作為封建統(tǒng)治的正統(tǒng)思想，其它各家思想都予以排斥。漢武帝大力推行儒學(xué)教育，在長安興辦太學(xué)。太學(xué)是我國古代的最高學(xué)府。4、軍事上：公元前119年，漢武帝派衛(wèi)青、霍去病進(jìn)攻匈奴，取得勝利，進(jìn)一步發(fā)展和鞏固了國家的統(tǒng)一?？傊?，漢武帝在位時(shí)，西漢出現(xiàn)了政治、思想、文化大一統(tǒng)的局面，封建中央集權(quán)統(tǒng)治得到鞏固和加強(qiáng)。三、東漢的統(tǒng)治

1、公元9年王莽奪權(quán)，西漢滅亡；2、公元25年，劉秀（光武帝）建立東漢，都：洛陽。經(jīng)過劉秀改革，使社會(huì)安定，經(jīng)濟(jì)狀況好轉(zhuǎn)，歷史上把這個(gè)時(shí)期的統(tǒng)治稱為“光武中興”。四、材料“夫農(nóng)，天下之本也”

1）這句話是誰說的？是什么意思？答：是漢文帝說的，這句話是說明農(nóng)業(yè)是天下之根本。2）舉例說明漢代以農(nóng)業(yè)為本的做法。答：重視農(nóng)田水利，治理黃河，改進(jìn)農(nóng)具。3）出現(xiàn)了什么后果？答；出現(xiàn)了文景之治。4）該材料表明漢初統(tǒng)治者實(shí)行的什么政策？答：實(shí)行休養(yǎng)生息的政策。5）為什么要實(shí)行這種政策？答：由于西漢初年，經(jīng)濟(jì)蕭條，國家貧窮，漢初統(tǒng)治者吸取秦朝因?yàn)楸┱龅慕逃?xùn)，對農(nóng)民采取輕徭薄賦的休養(yǎng)生息政策。五、材料“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”1）這一主張是誰提出的？是什么學(xué)派的代表人？答：是董仲舒提出的，是儒家學(xué)派的代表人。2）這一主張是什么意思？答：就是把儒家學(xué)說作為封建統(tǒng)治的正統(tǒng)思想，其它各家思想都予以排斥。3）該朝代的統(tǒng)治者是誰？接受這一主張的主要目的是什么？答：是為了鞏固中央集權(quán)。4）實(shí)行這一方針的具體措施是什么？答：漢武帝大力推行儒學(xué)教育，在長安興辦太學(xué)。【歸納小結(jié)】

大一統(tǒng)1．原因

客觀：景帝后期的經(jīng)濟(jì)繁榮

主觀：漢武帝雄才大略，善于用人2．措施政治：削弱諸侯國勢力，封國越分越小加強(qiáng)中央集權(quán)思想：罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)；設(shè)太學(xué)3.意義：西漢進(jìn)入鼎盛時(shí)期，也是中國封建時(shí)代的第一個(gè)鼎盛局面

【自我檢測】

一、1、西漢建立：______年，______建立漢朝，定都______。2、在我國封建社會(huì)歷史上漢朝出現(xiàn)過第一個(gè)盛世局面叫______。二、漢武帝的大一統(tǒng)：接受______的建議，“______”，就是把______學(xué)說作為封建統(tǒng)治的正統(tǒng)思想，在長安興辦______，是我國古代的最高學(xué)府。軍事上：______年，漢武帝派______、______進(jìn)攻匈奴加強(qiáng)中央集權(quán)的具體措施有：三、東漢的統(tǒng)治1、______年王莽奪權(quán)，西漢滅亡；2、______年，______建立東漢，都：______。經(jīng)過劉秀改革，使社會(huì)安定，經(jīng)濟(jì)狀況好轉(zhuǎn)，歷史上把這個(gè)時(shí)期的統(tǒng)治稱為“______”。四、材料“夫農(nóng)，天下之本也”

1）這句話是誰說的？是什么意思？2）舉例說明漢代以農(nóng)業(yè)為本的做法。3）出現(xiàn)了什么后果？4）該材料表明漢初統(tǒng)治者實(shí)行的什么政策？5）為什么要實(shí)行這種政策？五、材料“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”1）這一主張是誰提出的？是什么學(xué)派的代表人？2）這一主張是什么意思？3）該朝代的統(tǒng)治者是誰？接受這一主張的主要目的是什么？4）實(shí)行這一方針的具體措施是什么？------20------

第13課兩漢的經(jīng)濟(jì)【課堂導(dǎo)學(xué)】通過本課的學(xué)習(xí)，了解兩漢時(shí)期經(jīng)濟(jì)發(fā)展的情況，包括水利興修與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的進(jìn)步、手工業(yè)技術(shù)的提高以及商業(yè)繁榮的主要史實(shí)，通過思考和總結(jié)兩漢時(shí)期經(jīng)濟(jì)繁榮的原因，對于生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑之間的作用與反作用有一個(gè)初步認(rèn)識(shí)?！局R(shí)梳理】一、農(nóng)業(yè)成就：漢武帝和東漢明帝時(shí)，兩次治理黃河；東漢明帝時(shí)派王景治理黃河。二、絲織業(yè)：漢朝絲織品已使用提花機(jī)。三、冶鐵：杜詩發(fā)明水排，利用水利鼓風(fēng)冶鐵，比歐洲早一千多年。

四、經(jīng)濟(jì)措施：1、漢武帝將地方的鹽鐵經(jīng)營權(quán)、鑄幣權(quán)，收歸中央；中央統(tǒng)一鑄造發(fā)行五銖錢，增加了國家財(cái)政收入，實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)上的大一統(tǒng)。2、西漢的都城長安和東漢的都城洛陽稱為東西二京，商業(yè)區(qū)叫“市”?！咀晕覚z測】一、農(nóng)業(yè)成就：1、______和______時(shí)，兩次治理黃河；東漢______時(shí)派______治理黃河。二、絲織業(yè)：漢朝絲織品已使用______。三冶鐵：______發(fā)明水排，四、經(jīng)濟(jì)措施是：______2、商業(yè)區(qū)叫“______”。第14課匈奴的興起與漢朝的和戰(zhàn)【課堂導(dǎo)學(xué)】通過本課的學(xué)習(xí)，了解匈奴的興起和在我國古代歷史上所作的貢獻(xiàn)，匈奴與兩漢的關(guān)系，包括漢武帝時(shí)期衛(wèi)青、霍去病大破匈奴，呼韓邪單于歸漢和昭君出塞。思考“漢武帝以前和漢武帝時(shí)期，西漢對匈奴的不同政策及原因”，培養(yǎng)學(xué)生比較和分析能力?！局R(shí)梳理】一、1、匈奴的首領(lǐng)稱為“單于”2、秦末漢初，匈奴首領(lǐng)冒頓單于統(tǒng)一蒙古草原。二、衛(wèi)青、霍去病大破匈奴：公元前119年，漢武帝派衛(wèi)青、霍去病進(jìn)攻匈奴，取得勝利。三、昭君出塞：公元前1世紀(jì)匈奴分裂，其中一部的首領(lǐng)呼韓邪單于歸附漢朝，漢元帝把昭君嫁給呼韓邪單于。呼韓邪單于和昭君為漢匈兩族的友好相處和文化交流，作出了重要貢獻(xiàn)。四、東漢時(shí)，匈奴分為南北兩部，東漢明帝派竇固、竇憲攻擊匈奴，取得勝利。五、列舉兩漢時(shí)期漢與匈奴的關(guān)系的事例1）西漢初年對匈奴采取“和親”政策；2）公元前119年，漢武帝派衛(wèi)青、霍去病進(jìn)攻匈奴，取得勝利；3）公元前1世紀(jì)匈奴的首領(lǐng)呼韓邪單于歸附漢朝；4）漢元帝把昭君嫁給呼韓邪單于。呼韓邪單于和昭君為漢匈兩族的友好相處和文化交流作出了重要貢獻(xiàn)；5）東漢明帝時(shí)，派竇固、竇憲攻擊匈奴，取得勝利。六、簡述匈奴與秦、西漢、東漢的關(guān)系答；

1）秦統(tǒng)一后，派蒙恬率軍隊(duì)從匈奴手中奪回大片領(lǐng)土，并修筑長城以抵御匈奴的進(jìn)攻；2）西漢初年對匈奴采取“和親”政策；3）公元前119年，漢武帝派衛(wèi)青、霍去病進(jìn)攻匈奴，取得勝利；4）公元前1世紀(jì)匈奴的首領(lǐng)呼韓邪單于歸附漢朝；5）漢元帝把昭君嫁給呼韓邪單于。呼韓邪單于和昭君為漢匈兩族的友好相處和文化交流作出了重要貢獻(xiàn)；6）東漢時(shí)，派竇固、竇憲攻擊匈奴，取得勝利?！驹擃}還可以這樣問：舉例說明兩漢與匈奴的關(guān)系。答：兩漢與匈奴的關(guān)系是：時(shí)戰(zhàn)時(shí)和。一、戰(zhàn)。1）公元前119年，漢武帝派衛(wèi)青、霍去病進(jìn)攻匈奴，取得勝利；2）東漢明帝時(shí)，派竇固、竇憲攻擊匈奴，取得勝利。二、和親。1）西漢初年對匈奴采取“和親”政策；2）公元前1世紀(jì)匈奴的首領(lǐng)呼韓邪單于歸附漢朝，漢元帝把昭君嫁給呼韓邪單于。呼韓邪單于和昭君為漢匈兩族的友好相處和文化交流作出了重要貢獻(xiàn)。

【自我檢測】一、1、匈奴的首領(lǐng)稱為“______”2、秦末漢初，匈奴首領(lǐng)______統(tǒng)一蒙古草原。二、______年，漢武帝派______、______進(jìn)攻匈奴，取得勝利。三、昭君出塞：______世紀(jì)匈奴分裂，其中一部的首領(lǐng)呼韓邪單于歸附漢朝，漢元帝把______嫁給______。四、東漢時(shí)，匈奴分為南北兩部，東漢______帝派______、______攻擊匈奴，取得勝利。五、列舉兩漢時(shí)期漢與匈奴的關(guān)系的事例（共5點(diǎn)）六、簡述匈奴與秦、西漢、東漢的關(guān)系（共6點(diǎn)）【該題還可以這樣問：舉例說明兩漢與匈奴的關(guān)系?！?/p>

第15課兩漢經(jīng)營西域和絲綢之路【課堂導(dǎo)學(xué)】通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解張騫兩次出使西域、中央政府對西域?qū)嵭泄茌牎⒔z綢之路、班超出使西域等基本史實(shí)。通過張騫、班超這兩個(gè)歷史人物為報(bào)效祖國，不屈不撓，勇于冒險(xiǎn)和開拓的精神，強(qiáng)化愛國思想和開拓進(jìn)取的意識(shí)。

【知識(shí)梳理】一、張騫出使西域：1、西漢時(shí)期，人們把甘肅玉門關(guān)和陽關(guān)以西，也就是今新疆地區(qū)和更西的地方，稱為西域。2、公元前138年，漢武帝派張騫出使西域；公元前119年，張騫再次出使西域。3、公元前60年，西漢政府設(shè)置西域都護(hù)，管理西域事務(wù)，這是西域各國正式歸屬中央政府的開始。二、絲綢之路：從長安往西經(jīng)過河西走廊、今新疆境內(nèi)，運(yùn)到西亞，再由西亞轉(zhuǎn)運(yùn)到歐洲。三、班超經(jīng)營西域：1、公元73年，東漢政府派班超出使西域。2、班超派甘英出使大秦；3、166年，大秦的使臣來到東漢，這是歐洲國家同我國直接友好往來的開始?！咀晕覚z測】一、張騫出使西域：1、西漢時(shí)期，人們把______和______以西，稱為西域。2、______年，漢武帝派______出使西域；______年，再次出使西域。3、______年，西漢政府設(shè)置______，管理西域事務(wù)，這是西域各國正式歸屬中央政府的開始。二、絲綢之路：從______往西經(jīng)過______、今______境內(nèi)，運(yùn)到______，再由______轉(zhuǎn)運(yùn)到______。三、______年，東漢政府派______出使西域。班超派______出使大秦；______年，大秦的使臣來到東漢，這是歐洲國家同我國直接友好往來的開始。

第16課秦漢文化<一>科學(xué)技術(shù)【課堂導(dǎo)學(xué)】通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生比較系統(tǒng)地了解秦漢時(shí)期的科學(xué)技術(shù)成就和醫(yī)學(xué)成就，包括造紙術(shù)的發(fā)明和改進(jìn)、《九章算術(shù)》和地動(dòng)儀、張仲景和華佗?！局R(shí)梳理】

一、造紙術(shù)：

1、中國是世界上首先發(fā)明紙的國家（西漢前期）

2、東漢蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)，稱“蔡侯紙”

二、《九章算術(shù)》－－成書于東漢的一部數(shù)學(xué)著作。

三、醫(yī)學(xué)成就：

1、華佗：“麻沸散”－－世界最早的麻醉藥劑，“五禽戲”

2、“醫(yī)圣”張仲景（東漢）著有《傷寒雜病論》，在書中全面闡述了中醫(yī)理論和治病原則。

四、張衡（東漢）地動(dòng)儀：世界上最早的測定地震的議器

五、秦漢時(shí)期領(lǐng)先于世界的科學(xué)技術(shù)成就：

1、西漢前期，我國已出現(xiàn)了用于書寫的紙，105年，東漢蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)，我國是世界上最早發(fā)明造紙術(shù)的國家；

2、《九章算術(shù)》－－成書于東漢的一部數(shù)學(xué)著作，有許多數(shù)學(xué)成就居于當(dāng)時(shí)世界領(lǐng)先地位，奠定了中國古代數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)；

3、東漢科學(xué)家張衡制成世界上最早的測定地震的議器----地動(dòng)儀；

4、東漢名醫(yī)華佗是世界上最早采用全身麻醉的醫(yī)生，他發(fā)明了“麻沸散”－－世界最早的麻醉藥劑。以上是我國秦漢時(shí)期領(lǐng)先于世界的科學(xué)技術(shù)成就

【自我檢測】

一、造紙術(shù)：1、中國是世界上首先發(fā)明紙的國家（______前期）

2、東漢______改進(jìn)造紙術(shù)，稱“______”

二、《______》－－成書于東漢的一部數(shù)學(xué)著作。

三、醫(yī)學(xué)成就：1、______：“______”－－世界最早的麻醉藥劑，

2、“醫(yī)圣”______（東漢）著有《______》，在書中全面闡述了中醫(yī)理論和治病原則。

四、______（東漢）______：世界上最早的測定地震的議器

五、秦漢時(shí)期領(lǐng)先于世界的科學(xué)技術(shù)成就：（共４點(diǎn)）

第17課秦漢文化<二>

【課堂導(dǎo)學(xué)】

通過本課的教學(xué)，使學(xué)生了解佛教傳入和道教興起的簡要史實(shí)；了解司馬遷的生平事跡及其撰寫的《史記》的簡要內(nèi)容；了解秦始皇陵兵馬俑的藝術(shù)成就和磅礴氣勢。

【知識(shí)梳理】

一、佛教的傳入：

1、佛教發(fā)源于古印度，在西漢末年傳入我國。

2、東漢明帝派人到西域求佛經(jīng)，并在洛陽建成我國最早的佛教寺院白馬寺。

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二、道教的出現(xiàn)：道教源于中國，在東漢時(shí)興起。

三、王充《論衡》：東漢唯物主義思想家王充《論衡》（注意內(nèi)容第105頁）：天是自然的存在，日食、月食、打雷、下雨都是自然現(xiàn)象；人死了骨肉化為灰土，神？也隨著消亡，怎么會(huì)變成鬼？世界根本沒有鬼神存在。

四、司馬遷與《史記》：《史記》第一部紀(jì)傳體通史，敘述了從黃帝到漢武帝時(shí)期的歷史，創(chuàng)立了紀(jì)傳體的體例；既是一部歷史學(xué)著作，又是一部文學(xué)著作。

材料【“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”】

1）這是誰說的？是司馬遷說的；寫在什么書上？答：寫在《史記》上。

2）他生活在什么朝代？答：生活在西漢。這句話是什么意思？答：這句話是：人當(dāng)然都有一死，但有的死得比泰山還重，有的卻死得比鴻毛還輕。

3）這部書內(nèi)容如何？答；敘述了從黃帝到漢武帝時(shí)期的歷史。

4）這部書地位如何？答：《史記》是我國第一部紀(jì)傳體通史

5）作者曾做過什么官？答：做過太史令。

6）魯迅怎樣評(píng)價(jià)這部書？為什么這樣評(píng)價(jià)？答：“史家之絕唱，無韻之離騷”；因?yàn)檫@部書語言生動(dòng)，寫人物時(shí)栩栩如生，時(shí)一部歷史學(xué)名著，具有很高的歷史和文學(xué)價(jià)值。

7）請簡要介紹一下這部書。答：《史記》的作者是司馬遷，是我國第一部紀(jì)傳體通史，敘述了從黃帝到漢武帝時(shí)期的歷史，既是偉大的歷史名著，又是優(yōu)秀的文學(xué)作品，是我國歷代王朝編寫史書的典范。

五、秦兵馬俑：----被稱為“世界第八大奇跡”，是世界藝術(shù)寶庫中的璀璨明珠。

六、材料“人死血脈竭，竭而精氣滅，滅而形體朽，朽而成灰土，何用為鬼？

1）選自誰的什么著作？答：選自王充的《論衡》

2）你是否同意上述觀點(diǎn)？說說你的理由。

答同意。因?yàn)樗脽o神論的思想，批判了鬼神迷信的思想。他正確的提出，人的精神市依附于肉體的，肉體消滅了，精神就不存在了，從而也就否定了鬼神的存在。

【自我檢測】

一、佛教的傳入：

1、佛教發(fā)源于______，在______傳入我國。2、東漢______派人到西域求佛經(jīng)，并在洛陽建成我國最早的佛教寺院______。

二、道教的出現(xiàn)：道教源于______，在______時(shí)興起。

三、東漢唯物主義思想家______《______》

四、______《______》：第一部紀(jì)傳體通史，敘述了從______到______時(shí)期的歷史，創(chuàng)立了______的體例；

材料【“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”】

1）這是誰說的？寫在什么書上？

2）他生活在什么朝代？這句話是什么意思？

3）這部書內(nèi)容如何？4）這部書地位如何？5）作者曾做過什么官？

6）魯迅怎樣評(píng)價(jià)這部書？為什么這樣評(píng)價(jià)？7）請簡要介紹一下這部書。

-------25------五、______：----被稱為“世界第八大奇跡”，是世界藝術(shù)寶庫中的璀璨明珠。

六、材料“人死血脈竭，竭而精氣滅，滅而形體朽，朽而成灰土，何用為鬼？

1）選自誰的什么著作？2）你是否同意上述觀點(diǎn)？說說你的理由。第18課三國鼎立：

【課堂導(dǎo)學(xué)】

通過本課的學(xué)習(xí)，掌握官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)的歷史作用、曹操能夠統(tǒng)一北方的原因、赤壁之戰(zhàn)曹操失敗的原因以及三國鼎立局面形成的原因。

通過對曹操、諸葛亮等歷史人物的評(píng)價(jià)，認(rèn)識(shí)到在評(píng)價(jià)歷史人物時(shí)，主要應(yīng)該看他是否推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步和生產(chǎn)力的發(fā)展。

【知識(shí)梳理】

一、２００年官渡之戰(zhàn)，曹操以少勝多，打敗袁紹，奠定了統(tǒng)一北方的基礎(chǔ)。

二、赤壁之戰(zhàn)：208年，孫權(quán)、劉備聯(lián)軍以少勝多打敗曹操，赤壁之戰(zhàn)后，曹操不敢輕易南下。

三、三國鼎立：（列舉三國建立時(shí)間、人物、都城）

魏：２２０

曹丕

洛陽

；蜀：２２１

劉備

成都（存在時(shí)間最短）

吳：２２２

孫權(quán)

建業(yè)（存在時(shí)間最長）

四、蜀國絲織業(yè)興旺；吳國的造船業(yè)發(fā)達(dá)，230年孫權(quán)派將軍衛(wèi)溫到達(dá)夷洲，加強(qiáng)了內(nèi)地與臺(tái)灣地區(qū)的聯(lián)系。

五、材料“曹操率大軍南下，想消滅孫權(quán)、劉備統(tǒng)一天下，孫、劉聯(lián)軍利用曹軍不習(xí)水戰(zhàn)、連鎖戰(zhàn)艦的弱點(diǎn)，用火攻打敗曹軍?！?/p>

1）這是描述的中國歷史上哪次著名戰(zhàn)役？答：是208年的赤壁之戰(zhàn)。

2）在古代歷史上，還學(xué)過哪些以少勝多的戰(zhàn)役？（舉出兩個(gè)）

答：前２０７巨鹿之戰(zhàn)；２００官渡之戰(zhàn)；２０８赤壁之戰(zhàn)；３８３淝水之戰(zhàn)。

3）要更詳細(xì)的了解這次戰(zhàn)役的情況，應(yīng)從哪里去查詢或查找資料？

答：

【自我檢測】

一、______年______之戰(zhàn)，曹操以少勝多，打敗袁紹，奠定了統(tǒng)一北方的基礎(chǔ)。

二、赤壁之戰(zhàn)：______年，交戰(zhàn)雙方是______和______

三、三國鼎立：（列舉三國建立時(shí)間、人物、都城）

（存在時(shí)間最短的是______，存在時(shí)間最長是______）

四、______國絲織業(yè)興旺；______國的造船業(yè)發(fā)達(dá)，______年孫權(quán)派將軍______到達(dá)______，加強(qiáng)了內(nèi)地與臺(tái)灣地區(qū)的聯(lián)系。

五、材料“曹操率大軍南下，想消滅孫權(quán)、劉備統(tǒng)一天下，孫、劉聯(lián)軍利用曹軍不習(xí)水戰(zhàn)、連鎖戰(zhàn)艦的弱點(diǎn)，用火攻打敗曹軍?！?/p>

1）這是描述的中國歷史上哪次著名戰(zhàn)役？

2）在古代歷史上，還學(xué)過哪些以少勝多的戰(zhàn)役？（舉出兩個(gè)）

3）要更詳細(xì)的了解這次戰(zhàn)役的情況，應(yīng)從哪里去查詢或查找資料？

------26-------第19課江南地區(qū)的開發(fā)：

【課堂導(dǎo)學(xué)】

通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解自三國末年至南朝歷史發(fā)展的大概脈絡(luò)：包括西晉的興亡、少數(shù)民族的內(nèi)遷、東晉和十六國的簡單概念、前秦和淝水之戰(zhàn)、南朝的簡單概念。更重要的是通過本課的學(xué)習(xí)了解這一時(shí)期我國江南地區(qū)經(jīng)濟(jì)開發(fā)的狀況。

通過對淝水之戰(zhàn)史實(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受不畏強(qiáng)暴，勇于抗擊強(qiáng)敵的精神。

【知識(shí)梳理】

一、266年司馬炎建立西晉，都：洛陽，280年西晉滅吳，統(tǒng)一南北。

二、東漢、魏、晉時(shí)期內(nèi)遷的“五胡”：匈奴、鮮卑、羯、氏、羌

三、316年匈奴攻入長安，西晉滅亡。

四、淝水之戰(zhàn)

1、4世紀(jì)后期氐族建立的前秦統(tǒng)一黃河流域。

2、383年，苻堅(jiān)率前秦攻打東晉，東晉抵抗，雙方在淝水大戰(zhàn)，前秦失敗，這又是一次以少勝多的戰(zhàn)役。（“風(fēng)聲鶴唳”的成語和這次戰(zhàn)役有關(guān)。）

3、淝水之戰(zhàn)之后，前秦統(tǒng)治瓦解，北方重新陷入混戰(zhàn)狀態(tài)，東晉在南方暫時(shí)暫時(shí)穩(wěn)定。420年劉裕稱劉裕稱帝，國號(hào)“宋”，東晉結(jié)束，此后南方經(jīng)歷了宋；齊；梁；陳四個(gè)朝代，總稱“南朝”。

五、江南地區(qū)的開發(fā)：

原因：A：北方人南遷，充實(shí)了江南的勞動(dòng)力；B：有優(yōu)越有優(yōu)越的自然條件；C：江南戰(zhàn)亂少，社會(huì)社會(huì)安定。

六、為什么西晉統(tǒng)治統(tǒng)治短暫（課本課本第126頁）

答：1）西晉的統(tǒng)治集團(tuán)非常腐朽，奢侈腐化的風(fēng)氣非常盛行，在位的皇帝智力低下；

2），西晉統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部發(fā)生爭奪皇位的內(nèi)亂，徹底地破壞了西晉的統(tǒng)治秩序，也耗竭了西晉的國力。

3）內(nèi)遷的少數(shù)民族受到西晉統(tǒng)治階級(jí)的壓迫，民族之間存在著矛盾，少數(shù)民族的上層利用西晉內(nèi)亂的機(jī)會(huì)起兵反晉，推翻了西晉的統(tǒng)治。

七、判斷淝水之戰(zhàn)同在此以前歷史上哪幾次戰(zhàn)爭相似？這些戰(zhàn)爭雙方所取得的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，對于現(xiàn)代戰(zhàn)爭是否有借鑒的意義？為什么？

答：從都是以少勝多的戰(zhàn)役來看，與官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)有某些相似。戰(zhàn)爭的形式和手段雖然是隨著時(shí)代的發(fā)展而發(fā)展的，但戰(zhàn)爭的規(guī)律和決定戰(zhàn)爭勝負(fù)的基本要素不會(huì)變，因此用于指導(dǎo)戰(zhàn)爭的基本原則也就不會(huì)改變。所以，古代戰(zhàn)爭的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)對于現(xiàn)代的戰(zhàn)爭仍有借鑒的意義。如《孫子兵法》，至今仍為各國將帥所重視，成為他們經(jīng)常學(xué)習(xí)的著作，就是一個(gè)突出的例證?！咀晕覚z測】一、______年______建立西晉，都：______，______年西晉滅吳，統(tǒng)一南北。二、東漢、魏、晉時(shí)期內(nèi)遷的“五胡”：三、______年______攻入長安，西晉滅亡。四、淝水之戰(zhàn)1、______世紀(jì)后期______族建立的______統(tǒng)一黃河流域。2、______年，苻堅(jiān)率前秦攻打東晉，東晉抵抗，雙方在______大戰(zhàn)，前秦失敗，這又是一次以少勝多的戰(zhàn)役。（______的成語和這次戰(zhàn)役有關(guān)。）3、淝水之戰(zhàn)之后，______年______稱劉裕稱帝，國號(hào)“______”，東晉結(jié)束，此后南方經(jīng)歷了______；______；______；______四個(gè)朝代，總稱“______”。五、江南地區(qū)的開發(fā)：原因：A；B；C。六、為什么西晉統(tǒng)治統(tǒng)治短暫（課本課本第126頁）七、判斷淝水之戰(zhàn)同在此以前歷史上哪幾次戰(zhàn)爭相似？這些戰(zhàn)爭雙方所取得的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，對于現(xiàn)代戰(zhàn)爭是否有借鑒的意義？為什么？第20課北方的民族大融合【課堂導(dǎo)學(xué)】通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生比較系統(tǒng)地了解南北朝時(shí)期我國民族大融合的基本史實(shí)，通過本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)在民族問題上的正確觀念，認(rèn)識(shí)到民族間的經(jīng)濟(jì)、文化交流是我國歷史上民族關(guān)系的重要內(nèi)容，也是實(shí)現(xiàn)民族融合的前提條件?！局R(shí)梳理】一、北方北方的統(tǒng)一和民族大融合：4世紀(jì)后期，鮮卑族建立北魏，439年，北魏統(tǒng)一黃河流域。二、北魏建立后，定都：平城，后孝文帝遷都洛陽。三、北魏孝文帝改革：5世紀(jì)末，北魏統(tǒng)治者實(shí)行改革：Ａ：在朝廷中必須使用漢語，禁用鮮卑語；B：官員及家屬必須穿戴漢族服飾；C：將鮮卑族的姓氏改為漢族姓氏，把皇族由姓拓拔改為姓元；D：鼓勵(lì)鮮卑貴族同漢族貴族聯(lián)姻；E：采用漢族的官制、律令；F學(xué)習(xí)漢族的禮法，尊崇孔子，提倡尊老的風(fēng)氣。后來