教育版語文八上第八課《沙漠奇遇記》教案

任課老師姓名：日期：20XX年月日.課題第八課沙漠奇遇記總--5--節(jié)第-1-課時學(xué)習(xí)詞語教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能通過查字典，聯(lián)系已學(xué)過的詞語學(xué)習(xí)新詞語。通過同義詞比較，詞語例釋等多種方法學(xué)習(xí)本課的21個新詞語，要求會讀，會寫，會用。2.情感態(tài)度價值觀重點(diǎn)難點(diǎn)前提診測題3.全班學(xué)生拿出聽寫本聽寫詞語。

課前準(zhǔn)備板書導(dǎo)入新課教學(xué)手段：教學(xué)常用工具教學(xué)方法：教學(xué)過程教師活動設(shè)計(jì)學(xué)生活動設(shè)計(jì)茫茫：拼音：mángmáng廣闊無邊，模糊不清。茫茫的戈壁一眼望不到邊。在茫茫的人海中尋找失散多年的親人是件很困難的事。興沖沖：形容人非常高興急切,情緒高漲的樣子。姐姐興沖沖地跑進(jìn)來，告訴我一個好消息。聽說叔叔從美國回來了，阿哲興沖沖的趕過去，卻發(fā)現(xiàn)連個人影都沒有。猶豫：遲疑，不果斷，做事拿不定主意。造句】面對危險(xiǎn)排長猶豫了許久，才決定讓他去。

反義詞：果斷堅(jiān)決果決果敢干脆近義詞：遲疑、猶疑、狐疑傷害shānghài(1)使受傷(2)使在精神或感情上受損傷。不要傷害他的自尊心。反義詞：愛護(hù)，保護(hù)。近義詞：殘害，殺害對他人的惡行，最終傷害的是自己。每一個有良知的中國人，都不應(yīng)傷害自己的祖國。栽：有下列幾種意思：有種植的意思，如：栽樹，栽花，栽植，栽培。又跌倒，有摔倒的意思，如：栽倒，栽跟頭。植樹節(jié)那天，同學(xué)們在山上栽種了很多小樹。他跑啊跑啊，一不小心，栽倒在地上。提心吊膽[tíxīndiàodǎn]解釋]形容十分擔(dān)心或害怕。穩(wěn)如泰山(wěnrútàishān)解釋形容像泰山一樣穩(wěn)固,不可動搖。漏：物體由孔或縫透過：壺里的水～光了?！L(fēng)。滲～?！梗ǎ幔?、光等流出或透出；ｂ．泄露）?！姡ㄅ茈姡?。泄露：走～消息?！祝ㄐ孤秲?nèi)情）。透～。脫逃或無意放過：疏～。遺～。掛一～萬?！W(wǎng)之魚。〔～壺〕古代計(jì)時器，銅制有孔，可以滴水或漏沙，有刻度標(biāo)志以計(jì)時間。簡稱“漏”，如“銅壺滴～”（亦稱“銅壺刻漏”），“～盡更深”。中醫(yī)指某些流出膿血黏液的?。罕馈ㄗ訉m大量出血的病）。痔～。板書設(shè)計(jì)1.板書課題：第八課沙漠奇遇記（詞語）2.板書用重點(diǎn)詞語造的句子。解釋詞語。作業(yè)抄寫詞語10遍總結(jié)駱駝是沙漠之舟，它以其頑強(qiáng)，堅(jiān)毅的性格，為人類征服沙漠立下了汗馬功勞。教學(xué)后反思任課老師姓名：日期：20XX年月日.課題第八課沙漠奇遇記總--5--節(jié)第-2-課時理解課文教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能1.使學(xué)生熟練掌握本課詞語的正確讀音和寫法，2.豐富學(xué)生的詞匯知識3.達(dá)到熟讀課文的程度.4.以課文為材料，進(jìn)行聽，說，讀，寫的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的語言能力2.情感與價值觀：通過學(xué)習(xí)本課課文，體會一下朋友的意義重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：難點(diǎn)：前提診測題1.用下列詞語組成詞組戈壁_____,_______使壞干糧___馱______泉水2.找?guī)讉€同學(xué)朗讀課文檢查預(yù)習(xí)情況。3.做相關(guān)練習(xí)課前準(zhǔn)備板書導(dǎo)入新課教學(xué)方法：啟發(fā)式教學(xué)提問法、討論法、（讀寫結(jié)合，講授法，練習(xí)法）.學(xué)習(xí)方式：,。教學(xué)工具：課文圖片，教材，練習(xí)冊。導(dǎo)入：復(fù)習(xí)舊課，讓幾名學(xué)生聽寫詞語。茫茫興沖沖猶豫傷害栽2.檢查預(yù)習(xí)情況。讓幾名學(xué)生讀課文。3.讓全班同學(xué)拿聽寫本聽寫下列詞組：傷害別人體力勞動體力不支帶上干糧猶豫不定戈壁灘繁星點(diǎn)點(diǎn)不要使壞帶孩子教學(xué)過程教師活動設(shè)計(jì)學(xué)生活動設(shè)計(jì)指名一兩名學(xué)生讀課文。跟讀老師范讀，領(lǐng)讀、齊讀、抽讀，齊讀，分組讀糾正學(xué)生在發(fā)音上的普遍性錯誤，造句使學(xué)生領(lǐng)會課文內(nèi)老師：組織學(xué)生自己讀課文（三分鐘）學(xué)生：學(xué)生自己讀課文。老師：讓學(xué)生跟著老師讀課文。學(xué)生：先跟老師讀課文，然后自由讀。老師：注音糾正及聲調(diào)。學(xué)生：四人一組討論課文內(nèi)容和結(jié)構(gòu)然后回答問題。老師：根據(jù)課文內(nèi)容提出一些問題讓學(xué)生回答進(jìn)行聽，說的訓(xùn)練。駱駝對“我”怎么樣?答：它走到我身邊，拿粉紅色的舌頭舔我手背，用鼻子拱我的口袋，我拿出干糧招待它。它吃完干糧，轉(zhuǎn)身臥倒地上，示意請我騎到背上。2.“我”為什么一夜都提心吊膽的？答：戈壁之夜，繁星在天空閃爍，月光如銀在駝背上，我怕它對我使壞，一夜就這么提心吊膽地過去了。3.面對龍卷風(fēng)，這峰駱駝怎么樣？答：突然刮起龍卷風(fēng)，天昏地暗。駱駝仍然穩(wěn)如山地站立著，我趕緊藏到它身子下面，才免遭風(fēng)沙傷害。風(fēng)沙過去了，它又馱著我繼續(xù)前行。4．回來的路上發(fā)生了什么事？答:回來的路上，我又騎上那峰駱駝。到了戈壁才發(fā)現(xiàn)，隨身帶的一壺水漏光了。太陽烤得我渾身冒汗，口干帶的張不開，我一頭栽倒在戈壁上。板書設(shè)計(jì)板書課題：第八課沙漠奇遇記

駱駝上沒有騎手，用鼻子拱我的口袋。我提心吊膽，突然，刮起龍卷風(fēng)，天昏地暗。

作業(yè)熟讀課文做練習(xí)總結(jié)駱駝是沙漠之舟，它以其頑強(qiáng)，堅(jiān)毅的性格，為人類征服沙漠立下了汗馬功勞。教學(xué)后反思任課老師姓名：日期：20XX年月日.課題第八課沙漠奇遇記總--5--節(jié)第-3-課時講解課文教學(xué)目標(biāo)一：知識教學(xué)點(diǎn)：能用普通話流利并有感情地朗讀課文，體會并理解作者在文章中所表達(dá)的思想感情.通過自讀理解，討論交流，歸納完善，使每個學(xué)生能夠完全理解課文的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，并掌握課文的敘述次序和表述方式.以課文為材料，進(jìn)行聽，說，讀，寫的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的語言能力二：能力訓(xùn)練：理解疑難句型，并能模仿造句.情感與價值觀：通過學(xué)習(xí)本課課文，體會一下朋友的意義重點(diǎn)難點(diǎn)本課的教學(xué)重點(diǎn)：本課的教學(xué)難點(diǎn)：前提診測題1.找?guī)讉€同學(xué)朗讀課文。2.填量詞一（）駱駝一（）風(fēng)一（）云一（）清水一（）山一（）泉水一（）水一（）眼睛課前準(zhǔn)備板書導(dǎo)入新課教學(xué)方法：啟發(fā)式教學(xué)（講授法、朗讀、問答法、思考法、交流法）教學(xué)手段：教學(xué)常用工具“我”為什么一夜都提心吊膽的？面對龍卷風(fēng)，這峰駱駝怎么樣？教學(xué)過程教師活動設(shè)計(jì)學(xué)生活動設(shè)計(jì)指導(dǎo)有感情地齊讀課文有感情地自讀課文講解疑難詞，句。找出議論抒情的語句。組織討論學(xué)生分小組互相討論.研讀課文，討論問題。句型造句1.駝背上沒有騎手，駱駝的主人呢？難道它是野駱駝嗎？。用在反問句中，加強(qiáng)反問的語氣。句末常有“嗎”或“不成”。例如：（1）他是為了你才受傷的，你難道不知道嗎？。（2）我這么做難道錯了不成？。（3）你能學(xué)好漢語，難道我就不成？2.好不容易，我才半睜開眼睛，只見跟前坐著一個年輕的牧駝人，他身后臥著一片壓壓的駱駝。“好不容易”表示“不容易”的意思，“才”表示事情進(jìn)行的不順利?！昂貌蝗菀住迸c“才”連用表示事情進(jìn)行得不容易。例如：（1）我們找了半天，好不容易才找到他家。（2）星期天我花了一上午時間，好不容易才把課文背下來。3．到了戈壁才發(fā)現(xiàn)，隨身帶的一壺水漏光了?！暗搅恕庇小叭ァ保暗竭_(dá)”的意思?！安拧北硎景l(fā)生新情況，本來并不如此?！暗搅恕焙汀安拧边B用，表示到了某個時間，某個地點(diǎn)，某種動作發(fā)生后新的情況出現(xiàn)了。到了學(xué)校后，我才明白是怎么回事。到宿舍后，我才發(fā)現(xiàn)燈忘關(guān)了一直到了自己有了家，有了孩子，才明白父母養(yǎng)孩子是多么辛苦啊。板書設(shè)計(jì)板書課題：第八課沙漠奇遇記課文重點(diǎn)句型示例：①“…難道…”②“好不容易…才”③“到了…”作業(yè)背誦最后自然段總結(jié)駱駝是沙漠之舟，它以其頑強(qiáng)，堅(jiān)毅的性格，為人類征服沙漠立下了汗馬功勞。教學(xué)后反思任課老師姓名：日期：20XX年月日.課題第八課沙漠奇遇記總--5--節(jié)第-5-課時總結(jié)課文及自讀課文教學(xué)目標(biāo)1．有感情、熟練地朗讀課文。3。有感情地朗讀課文，培養(yǎng)學(xué)生的語感。情感與價值觀：重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：流利，有感情地朗讀課文，2、教學(xué)難點(diǎn)：前提診測題回答問題1.鷹是怎樣成為人類的“籠中之物”的？2.鷹為什么非常痛苦？3.鷹向人類發(fā)出了怎樣的吶喊？4.你見過鷹嗎？課前準(zhǔn)備板書導(dǎo)入新課教學(xué)方法：啟發(fā)式教學(xué)（讀寫結(jié)合，講授法，練習(xí)法）.學(xué)習(xí)方式：互相進(jìn)行交流教學(xué)工具：教材，黑板，粉筆，練習(xí)冊。導(dǎo)入：抽幾名學(xué)生回答問題。檢查學(xué)生復(fù)習(xí)情況。讓幾名學(xué)生學(xué)生上黑板，看拼音，寫詞語。Fanxing繁星shanghai傷害zuichun嘴唇Buxing步行youyu猶豫tixindiaodan提心吊膽教學(xué)過程教師活動設(shè)計(jì)學(xué)生活動設(shè)計(jì)歸納課文分組討論老師提出問題回答問題總結(jié)課文大意用自己的話來口述組織讀課外閱讀自讀課文二、范讀課文，初步感知課文內(nèi)容1、聽教師范讀課文，邊聽邊思考：板書：鷹的訴說老師：組織學(xué)生閱讀課文（五分鐘）。學(xué)生：學(xué)生自己讀課文。老師：讀課文。學(xué)生：邊聽，邊默讀課文并在不認(rèn)識的字下劃線。老師：領(lǐng)讀課文。學(xué)生：跟著讀。老師：解釋生詞。學(xué)生：把生詞的意思和拼音寫在本子上。老師：根據(jù)課文內(nèi)容提出幾個問題。學(xué)生：學(xué)生分組回答問題。根據(jù)課文的內(nèi)容回答下列問題：1.鷹是怎樣成為人類的“籠中之物”的？答：原來是一只無憂無慮的鷹，自由地飛翔在藍(lán)天上。可一個月前，有幾個人突然“光臨”我的家園，用卑鄙的手段使我落入圈套。從此，我就失去了一切，成為“籠中之物”。這里，難聞的油煙氣時時向我襲來，“好奇”的游客向我拋雜物。2.鷹為什么非常痛苦？答：我的一望無際的天空，我的美麗可愛的家園，我的幸福與快樂…，你們在哪兒？我非常痛苦，卻又無可奈想。這一切都是誰的錯？不是說一切生物都人類的朋友嗎？不是說捕捉野生動物應(yīng)受到法律制栽嗎？可某些人為什么竟如此膽大妄為！3.鷹向人類發(fā)出了怎樣的吶喊？答：人們啊，你們可曾聽到我竭力的訴說焦急的吶喊？人們啊，何時還我一個溫暖的家？何日我重新回到自由的天空？4.你見過鷹嗎？答：我在電視節(jié)目中見過鷹的。板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)：根據(jù)課文的內(nèi)容回答下列問題：1.鷹是怎樣成為人類的“籠中之物”的？2.鷹為什么非常痛苦？3.鷹向人類發(fā)出了怎樣的吶喊？作業(yè)1.熟讀課文，用自己的話復(fù)述大概內(nèi)容。2.預(yù)習(xí)新課?？偨Y(jié)同學(xué)們知道了鷹的特點(diǎn)及品質(zhì)。教學(xué)后反思任課老師姓名：日期：20XX年月日.課題第八課沙漠奇遇記總--5--節(jié)第-4-課時練習(xí)教學(xué)目標(biāo)一：知識教學(xué)點(diǎn)：通過做練習(xí)，復(fù)習(xí)并鞏固已學(xué)內(nèi)容。二：能力訓(xùn)練點(diǎn)：通過做練習(xí)，提高學(xué)生獨(dú)立解決問題和運(yùn)用知識的能力.三：情感與價值觀：重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：.前提診測題組成詞組戈壁_____,_______使壞干糧___馱______泉水_______孫子_______別人_______目的地課前準(zhǔn)備板書導(dǎo)入新課教學(xué)方法：講練結(jié)合（講授法，問答法，練習(xí)法，思考法）。學(xué)習(xí)方式：學(xué)生首先獨(dú)立做題，然后上黑板做，最后師生共同糾正。二，導(dǎo)入新課：1.復(fù)習(xí)舊課。抽幾名學(xué)生背誦課文第一第二自然段。2.抽幾名學(xué)生回答問題。3.檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況。讓幾名學(xué)生做練習(xí)二教學(xué)過程教師活動設(shè)計(jì)學(xué)生活動設(shè)計(jì)教學(xué)過程老師：組織學(xué)生做練習(xí)。學(xué)生：先分小組做練習(xí)，然后師生共同糾正。練習(xí)內(nèi)容看拼音，寫詞語。Fanxing繁星shanghai傷害zuichun嘴唇Buxing步行youyu猶豫tixindiaodan提心吊膽二、比較詞語，選擇填空計(jì)算機(jī)錄入比賽開始了，同學(xué)們都（興沖沖）地觀看著。老黃牛（臥）在樹蔭下，瞇著眼睛正在休息。你別再說了，這樣會（傷害）他的。他的眼前一黑，一頭（摔）倒了地上。三、用加點(diǎn)的詞語模仿造句。1.這件好事難道是阿里木做的？。2.我怕今天老師不來我家。3.我好不容易才找到了你4.早晨起來爸爸不見了，唯有媽媽守著我。四、用指定的詞語寫一段話。1.傍晚從傳來興