九年級美術下冊8關注身邊的廣告設計同步教案人美版

Page4《關注身邊的廣告設計》同步教案學習目標：1、了解廣告在我們生活中所發(fā)揮的巨大作用，相識不同種類，不同形態(tài)的廣告。2、選擇一個主題，嘗試完成一件包括圖片、文字、標題、廣告語等因素在內(nèi)的廣告設計。3、培育學生健康的審美情趣和感受，體驗鑒賞藝術美的實力，樹立正確的審美觀念。重點：對廣告的愛好的培育和廣告基本常識的駕馭。難點：能設計新奇、有創(chuàng)意的廣告。教學過程：一、情境導入1、播放視頻《步步高點讀機》廣告，生觀賞。2、提問：這個小姑娘向你傳達的是什么信息？（生：宣揚步步高點讀機的廣告，引導學生說出這是廣告）師：除了電視上的廣告，在生活中你見過哪些廣告？（提示：聯(lián)系生活實際，大街上、店鋪里、超市里。）留意視察四周的事物，你可真細心啊。能不能說出幾句熟識的廣告語？師總結：看來，同學們都很留意視察生活，現(xiàn)代生活中，廣告無處不在，它不但可以向我們傳達信息，優(yōu)秀的廣告還可以給我們美的享受，使我們的生活變得豐富多彩，這節(jié)課就讓我們一起來關注身邊的廣告設計。二、觀賞探討1、幻燈片播放廣告。（一起觀賞廣告圖片，說出每幅廣告宣揚的主題，引出廣告的概念并引導學生總結出）師：每幅廣告宣揚的主題是什么？師：依據(jù)圖片，哪位同學情愿說一說什么是廣告？（生答）大家都明確了嗎？老師這兒有幾個問題要大家探討一下，請同學們快速閱讀課本，分組思索探討這幾個問題。（出示問題，生看課本小組探討）2、探討問題：（幻燈片出示，生速閱讀課本，小組探討問題）（1）廣告有什么作用？（2）廣告常以哪些形式出現(xiàn)？（3）廣告的分類有哪些？（4）廣告中，哪些因素最能引起人們的留意？3、師生共同探討分析（課件出示）（每題先請小組代表上報探討結果，看法不一樣的師生共同分析）師：同學們都探討的特別投入，哪個小組的同學來說告知我們第一個問題的答案？（提示：依據(jù)自己的理解來總結）老師真興奮你能英勇的舉手并站起來回答問題，大膽說出你的想法吧！同學們了解的比較全面，老師對廣告的作用進行了整理，哪位同學來給大家讀一遍？（1）廣告的作用：傳遞信息，溝通產(chǎn)需。激發(fā)需求，增加銷售。促進競爭，開拓市場。介紹學問，指導消費。豐富生活，陶冶情操。師：看來，廣告的確有許多的作用，在古代，廣告的重要性就已經(jīng)被人們留意到并起先運用了，你能舉出幾個例子嗎？（出示幻燈片酒旗和現(xiàn)代廣告）提示：酒旗就是廣告，是最古老的廣告形式之一，隨著社會的進步，科技的發(fā)展，現(xiàn)代廣告的形式變得多姿多彩。（比較古現(xiàn)代廣告的區(qū)分）古代廣告特別簡潔，就是一面旗，幾行字，現(xiàn)代廣告則是異彩紛呈，五彩繽紛。（出示酒旗和現(xiàn)代廣告圖片，對比）（2）、廣告的形式：（出示幻燈片，幾則優(yōu)秀廣告）師：的確，現(xiàn)代廣告形式多樣并各具特色，一起來觀賞一些現(xiàn)代廣告，細致視察，這幾則廣告有什么特點？生視察回答：平面的、立體的、燈光的、聲音的。。。。。（出示幻燈片，廣告的形式）提問：是不是一則廣告只能以一種形式出現(xiàn)呢？（生舉例說出。）車體廣告，既是立體的，又是流淌的。視頻廣告，既是可視的，又是聲音的，還是活動的，還是立體的。一則廣告可能包含著若干個廣告形式，而不肯定是單一的一種廣告形式。（3）、廣告的分類（課件出示廣告圖片）提問：這三幅廣告的目的有何不同？（生答師總結，得出廣告的分類）師：由于分類的標準不同，導致廣告的種類有許多，按目的的不同分類，最常見的就是這三類：商業(yè)廣告，展覽廣告和公益廣告。（4）、廣告設計的設計元素（出示視頻生觀賞并思索問題）提問：這則廣告屬于哪一類的廣告？生答：公益廣告。問：這則廣告中，給你印象最深的是什么？哪些因素最能引起人們的留意？生答師總結：在廣告中，文字、圖片、聲音、影像、色調(diào)最能引起人們的留意，這些都是優(yōu)秀廣告中不行或缺的元素。而這些元素的要求：色調(diào)要顯明，形象要獨特，文字要簡潔。聲音要美麗好聽。（出示幻燈片）問：廣告設計者調(diào)動了哪些手法使它打動人心？生答：夸張，對比，聯(lián)想。（做法不同，結果也是迥然不同的，假如不留意低碳環(huán)保，2040年我們會生活在垃圾堆中，而留意低碳環(huán)保，2040年我們就會生活在藍天綠樹的美麗環(huán)境中，）師總結：設計廣告像寫文章一樣，也可以調(diào)動各種藝術手法來表現(xiàn)，使其更能打動人心，從而達到目的。三、老師示范接下來，老師要來設計一則廣告，大家要細致視察設計的方法與步驟：1、首先，我要確定一個主題。生活中我發(fā)覺有些人用完水后不剛好關掉水龍頭，可以二次運用的水輕易的倒掉，再有就是沒必要的過量用水，針對這些現(xiàn)象，我想提示這些人留意節(jié)約用水，老師就以節(jié)約用水為主題來設計一則廣告。2、廣告的形式多樣，老師選擇最常見的平面設計來示范，等會同學們可能比老師表現(xiàn)的更精彩。3、設計制作：a.畫出圖形b寫上文字c上色強調(diào)：平面設計的三要素圖形要獨特，文字要簡潔，色調(diào)要顯明。圖形：水是生命之源，二者是緊密聯(lián)系在一起的，假如水流盡了，人類的生命也會終結。文字：簡潔明確，起到提示、警示的作用色調(diào)：水是藍色的，“命”字的大半部分涂成黑色，表示死亡，為使色調(diào)更醒目，給它涂上黃色的底色，正好和藍色的水形成對比。這樣，一副平面廣告就完成了，希望看到這幅廣告的人以后都會節(jié)約用水。師：老師的設計完成了，哪位同學來總結一下設計步驟？生答：a確立主體b確定廣告形式c設計制作（充分利用廣告的設計元素來表現(xiàn)主題。）下面，老師要給同學們布置一個任務：最近學校在開展禁煙——吸煙有害健康的活動，請大家思索幾分種，想出一則符合這個主題的廣告語出來。吸煙等于慢性自殺。煙燃盡，健康也燃盡。為了你和家人的健康，請不要吸煙。師：同學們的廣告語都能簡潔明確的表達主題，那么，你能設計一則廣告嗎？好的，老師拭目以待！創(chuàng)作與實踐：1、學習建議：(1)為學校藝術節(jié)設計一則廣告。(2)為學校的運動會設計一則廣告。(3)為你們喜愛的商品或家鄉(xiāng)特產(chǎn)設計一則廣告(4)創(chuàng)作一則公益廣告。2、作業(yè)要求：(1)形式不限，可用平面或立體設計形式，也可用表演的形式來表現(xiàn)廣告。(2)要求：主題突出，色調(diào)顯明，形象獨特，文字簡潔，構思新奇。(3)學生作業(yè)。師巡察輔導，發(fā)覺共性問題，剛好解決。作業(yè)展評：1、每組選取一幅代表作品上臺展示，并談談作品創(chuàng)意。2、自評、生評、師評結合。講評要點：對廣告的理解，宣揚性，廣告的設計形式，文字，色調(diào)，圖形的評價。拓展延長：談談廣告給人們的生活帶來的利與弊。老師總結：我們生活在一個廣告世界中，在眾多的廣告面前，我們應當學會明辨是非，對于