《物流技術(shù)訓(xùn)練》教學(xué)大綱

《物流技術(shù)訓(xùn)練》教學(xué)大綱適用范圍：202X版本科人才培養(yǎng)方案課程代碼：10162033課程性質(zhì)：集中實(shí)踐課學(xué)分：2學(xué)分周數(shù)：2周先修課程：現(xiàn)代物流管理A、倉儲與配送管理等并修課程：無適用專業(yè)：物流管理開課單位：管理學(xué)院一、課程說明《物流技術(shù)訓(xùn)練》是物流管理本科專業(yè)重要的實(shí)踐教學(xué)課程。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步認(rèn)識物流領(lǐng)域常見的物流設(shè)施，掌握不同的物流技術(shù)設(shè)備操作，通過不同技能的綜合訓(xùn)練，使學(xué)生成為掌握物流領(lǐng)域各種物流技術(shù)的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。二、課程目標(biāo)通過實(shí)習(xí)，使學(xué)生達(dá)到如下目標(biāo)：課程目標(biāo)1：使學(xué)生認(rèn)識倉配技術(shù)，了解倉配設(shè)施設(shè)備類型，掌握倉配技術(shù)及設(shè)施設(shè)備的應(yīng)用。課程目標(biāo)2：通過具體的現(xiàn)代物流倉配方案設(shè)計(jì)與實(shí)施，培養(yǎng)學(xué)生分析倉配作業(yè)問題，解決倉配作業(yè)問題的能力。課程目標(biāo)3：通過分組完成方案設(shè)計(jì)與實(shí)施，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識和集體主義榮辱感；通過對物流技術(shù)、設(shè)備的實(shí)操，增強(qiáng)學(xué)生對物流崗位職責(zé)觀念，樹立物流行業(yè)職業(yè)道德和規(guī)范。三、課程目標(biāo)與畢業(yè)要求《物流技術(shù)訓(xùn)練》課程教學(xué)目標(biāo)對物流管理專業(yè)畢業(yè)要求的支撐見表1。表1課程教學(xué)目標(biāo)與畢業(yè)要求關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)支持強(qiáng)度2.問題分析2.3能運(yùn)用相關(guān)科學(xué)原理，并結(jié)合文獻(xiàn)研究，比較不同的解決方案，以獲得有效結(jié)論。課程目標(biāo)1：使學(xué)生認(rèn)識倉配技術(shù)，了解倉配設(shè)施設(shè)備類型，掌握倉配技術(shù)及設(shè)施設(shè)備的應(yīng)用。M3.設(shè)計(jì)/開發(fā)解決方案3.1掌握物流方案設(shè)計(jì)的基本方法和技術(shù)，了解影響設(shè)計(jì)目標(biāo)和方案的各種因素，并研究確定物流解決方案。課程目標(biāo)1：使學(xué)生認(rèn)識倉配技術(shù)，了解倉配設(shè)施設(shè)備類型，掌握倉配技術(shù)及設(shè)施設(shè)備的應(yīng)用。課程目標(biāo)2：通過具體的現(xiàn)代物流倉配方案設(shè)計(jì)與實(shí)施，培養(yǎng)學(xué)生分析倉配作業(yè)問題，解決倉配作業(yè)問題的能力。課程目標(biāo)3：通過分組完成方案設(shè)計(jì)與實(shí)施，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識和集體主義榮辱感；通過對物流技術(shù)、設(shè)備的實(shí)操，增強(qiáng)學(xué)生對物流崗位職責(zé)觀念，樹立物流行業(yè)職業(yè)道德和規(guī)范。H5.使用現(xiàn)代工具5.1了解物流領(lǐng)域常用的工具、方法和軟件的使用原理和方法。課程目標(biāo)3：通過分組完成方案設(shè)計(jì)與實(shí)施，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識和集體主義榮辱感；通過對物流技術(shù)、設(shè)備的實(shí)操，增強(qiáng)學(xué)生對物流崗位職責(zé)觀念，樹立物流行業(yè)職業(yè)道德和規(guī)范。H11.項(xiàng)目管理11.1了解物流方案及其物流成本的構(gòu)成，理解其中涉及的物流管理決策問題，掌握物流項(xiàng)目中涉及的物流管理決策方法。課程目標(biāo)2：通過具體的現(xiàn)代物流倉配方案設(shè)計(jì)與實(shí)施，培養(yǎng)學(xué)生分析倉配作業(yè)問題，解決倉配作業(yè)問題的能力。課程目標(biāo)3：通過分組完成方案設(shè)計(jì)與實(shí)施，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識和集體主義榮辱感；通過對物流技術(shù)、設(shè)備的實(shí)操，增強(qiáng)學(xué)生對物流崗位職責(zé)觀念，樹立物流行業(yè)職業(yè)道德和規(guī)范。M注：表中“H（高）、M（中）”表示課程與相關(guān)畢業(yè)要求的關(guān)聯(lián)度。四、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求與學(xué)時(shí)分配《物流技術(shù)訓(xùn)練》的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式與學(xué)時(shí)分配見表2。表2教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求與學(xué)時(shí)分配教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求，教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)方式課時(shí)安排對應(yīng)的課程目標(biāo)1.現(xiàn)代物流倉配作業(yè)設(shè)計(jì)訓(xùn)練教學(xué)要求：使學(xué)生掌握倉儲運(yùn)作、運(yùn)輸、配送等基本知識和技能訓(xùn)練。重點(diǎn)：倉儲數(shù)據(jù)處理能力、入庫作業(yè)設(shè)計(jì)、庫存管理技術(shù)方法、出庫作業(yè)設(shè)計(jì)、配送線路設(shè)計(jì)等難點(diǎn)：倉儲數(shù)據(jù)處理能力、庫存管理技術(shù)方法教師講授，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)16學(xué)時(shí)1、22.現(xiàn)代物流倉配整體作業(yè)方案設(shè)計(jì)教學(xué)要求：結(jié)合給定資料，進(jìn)行現(xiàn)代物流整體倉配方案設(shè)計(jì)。重點(diǎn)：倉配作業(yè)設(shè)計(jì)難點(diǎn)：配送作業(yè)設(shè)計(jì)教師指導(dǎo)、學(xué)生自主設(shè)計(jì)4學(xué)時(shí)1、23.現(xiàn)代物流倉配整體作業(yè)設(shè)計(jì)方案匯報(bào)教學(xué)要求：按時(shí)完成現(xiàn)代物流倉配方案設(shè)計(jì)思路及內(nèi)容。重點(diǎn)：方案匯報(bào)難點(diǎn)：方案匯報(bào)學(xué)生匯報(bào)4學(xué)時(shí)1、24.現(xiàn)代物流倉配作業(yè)實(shí)施教學(xué)要求：結(jié)合實(shí)驗(yàn)室場地，完成現(xiàn)代物流倉配設(shè)計(jì)方案的實(shí)施。重點(diǎn)：入庫作業(yè)、出庫作業(yè)難點(diǎn)：在規(guī)定時(shí)限內(nèi)團(tuán)隊(duì)合理分工完成所有倉配作業(yè)教師演示與指導(dǎo)實(shí)操6學(xué)時(shí)35.分組考核教學(xué)要求：團(tuán)隊(duì)倉配作業(yè)實(shí)操高效快速、準(zhǔn)確無誤，規(guī)范合理重點(diǎn)：物流設(shè)備安全、規(guī)范操作難點(diǎn)：揀選作業(yè)準(zhǔn)確無誤實(shí)操考核4學(xué)時(shí)3合計(jì)32學(xué)時(shí)（2周）五、教學(xué)方法及手段學(xué)生在教師的具體指導(dǎo)下進(jìn)行物流技術(shù)訓(xùn)練，主要通過教師講授、學(xué)生練習(xí)、學(xué)生分組設(shè)計(jì)、學(xué)生分組實(shí)施等方式完成教學(xué)。實(shí)習(xí)開始時(shí)，指導(dǎo)老師通過講授課程導(dǎo)論，介紹《物流技術(shù)訓(xùn)練》課程的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)計(jì)劃和考核要求等。實(shí)習(xí)期間，指導(dǎo)老師通過一講一練的方式，帶領(lǐng)學(xué)生完成倉配作業(yè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目練習(xí)。然后，學(xué)生分組，各組學(xué)生根據(jù)給定資料自主完成倉配作業(yè)整體方案設(shè)計(jì)。最后，各組學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室開展倉配作業(yè)整體設(shè)計(jì)方案的實(shí)施。本課程通過講授、分組討論與設(shè)計(jì)、實(shí)施考核等形式，使學(xué)生們在訓(xùn)練過程中帶有任務(wù)、有目的、針對性強(qiáng)，從而激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)的主動性和積極性，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，鍛煉了學(xué)生的才干，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新能力。六、課程考核對課程目標(biāo)的支撐課程成績由實(shí)習(xí)表現(xiàn)、倉配作業(yè)方案設(shè)計(jì)、倉配作業(yè)實(shí)施考核、實(shí)習(xí)總結(jié)四部分構(gòu)成，具體考核/評價(jià)細(xì)則及對課程目標(biāo)的支撐關(guān)系見表3。表3課程考核對課程目標(biāo)的支撐考核環(huán)節(jié)分值考核/評價(jià)細(xì)則課程目標(biāo)12345實(shí)習(xí)表現(xiàn)20參加實(shí)習(xí)的主動性、積極性，完成各項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù)的完整性以及在實(shí)習(xí)中與指導(dǎo)老師的互動?！獭?010倉配作業(yè)方案設(shè)計(jì)30根據(jù)設(shè)計(jì)方案的規(guī)范性以及方案內(nèi)容的正確性進(jìn)行評判。√√1515倉配作業(yè)實(shí)施30根據(jù)完成現(xiàn)代物流倉配作業(yè)時(shí)效、規(guī)范程度、準(zhǔn)確性等方面進(jìn)行評判?！獭獭?01010實(shí)習(xí)總結(jié)20教師依據(jù)學(xué)生提交材料或報(bào)告進(jìn)行評價(jià)?！獭?010合計(jì)：1002525102020七、考核與成績評定1.考核方式及成績評定實(shí)習(xí)成績按五級記分制（優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格）評分。即90分以上為優(yōu)，80~89分為良，70~79分為中，60~69分為及格，60分以下為不及格?？偝煽兎炙牟糠郑簩?shí)習(xí)表現(xiàn)、現(xiàn)代物流倉配整體作業(yè)方案設(shè)計(jì)、現(xiàn)代物流倉配作業(yè)實(shí)施和實(shí)習(xí)總結(jié)。其中：(1)實(shí)習(xí)表現(xiàn)占20%，無故曠課達(dá)3次取消總成績；(2)倉配作業(yè)方案設(shè)計(jì)占30%；(3)倉配作業(yè)實(shí)施占30%；(4)實(shí)習(xí)總結(jié)占20%。2.成績評定標(biāo)準(zhǔn)考核內(nèi)容、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、所占比重見表4。表4考核方式評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)考核方式所占比重(%)100>x≥9090>x≥8080>x≥7070>x≥60x<60實(shí)習(xí)表現(xiàn)20正常完成實(shí)習(xí)任務(wù)，無遲到、早退情況，認(rèn)真聽講。正常完成實(shí)習(xí)任務(wù)，無遲到、早退情況，認(rèn)真聽講。正常完成實(shí)習(xí)任務(wù)，無遲到、早退情況，認(rèn)真聽講。正常完成實(shí)習(xí)任務(wù)，無遲到，偶爾早退。缺席實(shí)習(xí)較多。倉配作業(yè)方案設(shè)計(jì)30設(shè)計(jì)方案內(nèi)容全面、詳實(shí)，字跡工整。設(shè)計(jì)方案內(nèi)容全面、詳實(shí)，字跡工整。設(shè)計(jì)方案內(nèi)容較全面、詳實(shí)，字跡較工整。設(shè)計(jì)方案內(nèi)容不全面，字跡較差。設(shè)計(jì)方案內(nèi)容不全面，字跡較差。倉配作業(yè)實(shí)施30完成儲配作業(yè)短時(shí)高效、規(guī)范合理、準(zhǔn)確無誤。完成儲配作業(yè)相對較好、基本規(guī)范、無誤。完成儲配作業(yè)基本符合要求、不夠規(guī)范、略有錯(cuò)誤。完成儲配作業(yè)低效、不規(guī)范、錯(cuò)誤較多。不能完成儲配作業(yè)。實(shí)