2024年威海市臨港區(qū)中考語(yǔ)文中考一模試卷

2024年威海市臨港區(qū)中考語(yǔ)文中考一模試卷4.非選擇題必須用0.5毫米黑色簽字筆作答，答案必須寫在答題卡指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置；不得使用涂改液、膠帶紙、修正帶。一、積累與運(yùn)用(21分)1.下列字形、字音都正確的一項(xiàng)是()。(2分)A.躊躇(zhù)寬宥(yòu)匆遽(jǚ)普照寰(huán)宇3.下列選項(xiàng)括號(hào)中的內(nèi)容表述有誤的一項(xiàng)是()。(2分)A.學(xué)習(xí)猶如一段旅程，本學(xué)期的旅途，風(fēng)景異彩紛呈。(該句是單句，“學(xué)習(xí)”是4.下列選項(xiàng)括號(hào)中的內(nèi)容表述正確的一項(xiàng)是()。(2分)A.“天問(wèn)一號(hào)”成功擁抱火星，是“天問(wèn)一號(hào)”探測(cè)任務(wù)能否成功的關(guān)鍵所在。(句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確且沒有語(yǔ)病)B.《儒林外史》以貫穿全書的中心人物和主要情節(jié)，表現(xiàn)普通讀書人士日常生活的生存狀態(tài)和精神世界。(該名著內(nèi)容分析正確)C.這中年人不是他媽媽，而是他老師。(這句子是條件復(fù)句)D.他長(zhǎng)著一副微黑透紅的臉膛，高高的個(gè)，站在那兒，像秋天的田野里一林紅高梁那樣淳樸可愛。(句中的加點(diǎn)詞是數(shù)量詞)5.篆書筆法瘦勁挺拔，曲線較多，直線較少。隸書多呈寬扁型，橫畫長(zhǎng)而豎畫短，講究“蠶頭燕尾”“一波三折”?？瑫墓P畫間有內(nèi)在呼應(yīng)關(guān)系，既起收有序、筆筆分明、堅(jiān)實(shí)有力，又停而不斷、直而不僵、彎而不弱。結(jié)構(gòu)上筆畫與部首均衡分布、字形端正。從字體判斷下圖書法作品屬于上面三種字體中的()。圖框中句子含義可用()這個(gè)成語(yǔ)表達(dá)?！冻鰩煴怼分械摹啊迸c此句意思相近。(3分)6.班級(jí)組織辯論賽，論題；中華母親河!請(qǐng)結(jié)合材料，補(bǔ)全內(nèi)容。(4分)4.2萬(wàn)平方公里)。二、文言文閱讀(12分)語(yǔ)文試題第3頁(yè)(共8頁(yè))乎?”7.下列選項(xiàng)中詞語(yǔ)意思理解正確的一項(xiàng)是()。(2分)A.嘗趨百里外(趨趕)B.遂辭去(終于).C.或遇其叱咄(訓(xùn)斥，呵責(zé))D.身體而力踐之(踐踏)嘗嘗質(zhì)質(zhì)之之至至【材料一】朗讀有助于記憶嗎說(shuō)到朗讀，我們常常會(huì)想起小學(xué)生早上的展讀課，大家一起舉著書本大聲誦讀課文的情景想必人人都經(jīng)歷過(guò)。然而，這種朗讀的方式真的有助于學(xué)習(xí)嗎?是否朗讀能讓我們加深記憶呢？②記憶是在頭腦中積累和保存?zhèn)€體經(jīng)驗(yàn)的心理過(guò)程，是人最基本的智慧之一，聯(lián)結(jié)著③記憶是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程。以背古詩(shī)為例，“槐綠低窗暗，榴紅照眼明”出現(xiàn)在我們面前的時(shí)候，我們知道了這是一句古詩(shī)，但這只是一個(gè)感覺記憶，大概只能保持0.25～2秒。如果我們想記住它，將感覺記憶轉(zhuǎn)化為更長(zhǎng)時(shí)間的記憶，就要對(duì)它進(jìn)行編碼。編碼的過(guò)程帶有很多個(gè)人色彩，有些人可能會(huì)根據(jù)詩(shī)句內(nèi)容來(lái)想象畫面加以記憶，有些人可能會(huì)根據(jù)詩(shī)句讀音來(lái)加以記憶，如果沒有轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)時(shí)記憶，那么記憶的死敵——“遺忘”馬上就會(huì)將它帶走。④短時(shí)記憶有兩種編碼方式：聽覺編碼和視覺編碼。心理學(xué)家曾做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，通過(guò)現(xiàn)，視覺呈現(xiàn)條件下，發(fā)音相似的字母，如B和V,容易發(fā)生混清；而形狀相似的字母，如E和F之間很少混淆。這說(shuō)明聽覺也是很重要的編碼方式。由此看來(lái)，邊看邊讀是一個(gè)雙編碼的過(guò)程，既區(qū)別了語(yǔ)音也區(qū)別了語(yǔ)義，對(duì)信息進(jìn)行深加工，更有助于記憶的鞏固。⑤朗讀在短時(shí)記憶向長(zhǎng)時(shí)記憶轉(zhuǎn)化的過(guò)程中充當(dāng)了刺激物的角色。在讀的過(guò)程中，我們需要將更多的注意力集中在所要記憶的信息上，也更能幫助我們記住它。⑥關(guān)于如何改善自己的記憶力，除了朗讀這種深加工之外，還有一些簡(jiǎn)單易學(xué)的方法。⑦利用大腦覺醒狀態(tài)的時(shí)間規(guī)律，不失為一種記憶的好方法。大腦的覺醒狀態(tài)是指大腦的興奮水平。早在19世紀(jì)，心理學(xué)家就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，上午11點(diǎn)到12點(diǎn)之間的記憶效率最高，下午6點(diǎn)到8點(diǎn)效率最低。當(dāng)然大腦覺醒狀態(tài)的時(shí)間規(guī)律也會(huì)隨個(gè)體生理機(jī)能的狀有待我們繼續(xù)探索和發(fā)現(xiàn)。保保持的百分率學(xué)習(xí)后的天數(shù)【材料三】14,根據(jù)材料二，你可以得出哪些有意義的結(jié)論?(2分)(二)閱讀下文，完成16～21題。(18分)①閱讀的功效為何因人而殊?因?yàn)椋喿x是有門道的。作為一個(gè)探求知識(shí)的有心人，究竟該怎樣去閱讀呢?②重經(jīng)典閱讀，也重時(shí)尚閱讀。閱讀，可以是一件簡(jiǎn)單的事情，也可以是不簡(jiǎn)單的事情。說(shuō)它簡(jiǎn)單，是因?yàn)殚喿x之人可以隨心隨意，挑自己喜歡的文字瀏覽，腦子里能貯存多少算多少，不去強(qiáng)求；說(shuō)它不簡(jiǎn)單，是對(duì)有心研究學(xué)勞動(dòng)，通過(guò)他人的文字從中發(fā)掘自己想要的而前一種閱讀沒有壓力，在輕輕松松的閱讀中，從“雞湯”里喝出人活中體會(huì)到人生真諦，找到自己的人生密碼，產(chǎn)生心靈的共鳴和震撼，比如(B),算得上是時(shí)尚閱讀。不管是時(shí)尚閱讀還是經(jīng)典閱讀，都可以令人容讀，夢(mèng)想的翅膀就會(huì)更有力量，生命的延伸就會(huì)有突破的方向。③善于瀏覽閱讀，學(xué)會(huì)捕捉知識(shí)。我們?cè)谟啄陼r(shí)期總習(xí)慣于將到手的圖書一翻再翻，直到滿足了好奇心為止。這樣的瀏覽讓人生充滿了樂趣。稍大些，我們閱讀的選擇性就越來(lái)越強(qiáng)了。我記將厚厚一摞報(bào)紙“看”完了。我問(wèn)他怎么看得這么快，他說(shuō)：“我讀報(bào)的習(xí)慣是所謂“閱人無(wú)數(shù)”“閱盡人世滄?！?其實(shí)就是瀏覽人生的一種經(jīng)歷。人們就是在這種看他從不把時(shí)間浪費(fèi)在閑談上，即使在養(yǎng)病時(shí)也抓緊時(shí)間看書。“拜16.本文的題目有什么作用?(1分)17.選文的中心論點(diǎn)是什么?(1分)18.作為一個(gè)探求知識(shí)的有心人，究竟該怎樣去閱讀呢?(3分)19.下面兩個(gè)事實(shí)論據(jù)應(yīng)該分別補(bǔ)充到A、B哪處?簡(jiǎn)述補(bǔ)充理由。(4分)①劉心武解讀《紅樓夢(mèng)》,隨之創(chuàng)作出一系列讓人鼓掌叫好的紅學(xué)新