智慧樹知到《特殊教育導(dǎo)論（長春師范高等?？茖W(xué)校）》章節(jié)測試答案

智慧樹知到《特殊教育導(dǎo)論（長春師范高等?？茖W(xué)校）》章節(jié)測試答案第一章測試1.特殊兒童的測查與鑒別，要由（）進行。A、幼兒園或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)B、教師C、專業(yè)人員D、家長正確答案：C2.錯誤的觀點認(rèn)為，超常兒童與常態(tài)兒童（）。A、有明顯的差異性B、有不可逾越的鴻溝C、是相對而言的D、有共同性正確答案：B3.視覺障礙兒童的特點（）。A、聽覺和觸覺敏銳B、愛提問C、興趣廣泛D、活潑正確答案：A4.（）不是多動癥兒童的特征。A、破壞紀(jì)律B、行為沖動C、固執(zhí)任性D、品德不良正確答案：D5.讓普通學(xué)生戴上涂有凡士林的眼睛看東西，這是一種（）A、個別化教學(xué)B、合作學(xué)習(xí)C、體驗性學(xué)習(xí)D、伙伴教學(xué)正確答案：C6.隨班就讀的原則：（）。A、學(xué)校接受服務(wù)區(qū)的⼉童⼉學(xué)B、就近⼉學(xué)C、區(qū)（縣）教育部門負(fù)責(zé)規(guī)劃D、特殊兒童與普通兒童分開教學(xué)正確答案：ABC7.隨班就讀的形式：（）。A、提供特殊專業(yè)服務(wù)的隨班就讀B、輔以咨詢輔導(dǎo)服務(wù)的隨班就讀C、完全的隨班就讀D、配有資源教室的隨班就讀正確答案：ABCD8.1770年，萊佩在巴黎建立了聾童學(xué)校（）A、對B、錯正確答案：A9.特殊兒童的教育安置方式不包括隨班就讀（）A、對B、錯正確答案：B10.教育應(yīng)當(dāng)滿足所有兒童的需要（）A、錯B、對正確答案：B第二章測試1.全納教育主要是針對特殊教育兒童實行隔離教育提出來的，它是一種國際的教育思潮，是（）世紀(jì)末期重要的國際教育思潮。A、18B、17C、20D、19正確答案：C2.1930年，（）通過《兒童憲章》。以法的形式規(guī)定特殊教育應(yīng)是教育的一個合法組成部分，我們都知道法具有強制性，必須執(zhí)行。A、德國B、中國C、英國D、美國正確答案：D3.從（）年開始，我國在15個縣市開展了針對殘障學(xué)生的隨班就讀的教育研究。A、1989B、1987C、1986D、1988正確答案：B4.資源教室方案的特點（）。A、資源教室強調(diào)個別化教學(xué)。B、資源教室具有統(tǒng)合功能C、資源教室打破了傳統(tǒng)的特殊教育分類可以減少隔離與標(biāo)記的不良影響。D、資源教室具有預(yù)防功能。正確答案：ABCD5.隨班就讀的成就，主要表現(xiàn)在：（）A、促進了殘疾兒童少年的身心發(fā)展與社會融合B、轉(zhuǎn)變了教育管理者與普通學(xué)校的教育觀念C、提高了殘疾兒童少年義務(wù)教育入學(xué)率D、增加了國家和各級政府的投入正確答案：ABC6.隨班就讀問題包括（）A、師資力量的薄弱，我們了解到大部分普通學(xué)校隨班就讀教師缺少專業(yè)支撐，資源教師都是不重要教師擔(dān)任。B、教育理念的落后，對特殊兒童的教育缺乏足夠的認(rèn)識。C、普通班級班額過大，不利于個性化教育，隨班就讀教育教學(xué)質(zhì)量偏低出現(xiàn)隨班就坐和隨班混讀現(xiàn)象，所給予的就是一種關(guān)愛教育。D、關(guān)于隨班就讀的研究薄弱正確答案：ABCD7.我國現(xiàn)階段的全納教育的形式是送教上門（）A、錯B、對正確答案：A8.20世紀(jì)70年代北歐的挪威、瑞典等國家特殊教育界提出正?；慕ㄗh，打破了隔離制的傳統(tǒng)。（）A、錯B、對正確答案：B9.資源中心服務(wù)對象：學(xué)校、行政區(qū)、社區(qū)（）A、對B、錯正確答案：B10.隨班就讀就是把特殊兒童簡單地放在普通班級里（）A、錯B、對正確答案：A第三章測試1.下列法規(guī)中屬于我國第一部有關(guān)殘疾人教育的法規(guī)是（）A、《中華人民共和國教育法》B、《關(guān)于開展殘疾兒童少年隨班就讀工作的試行辦法》C、《殘疾人教育條例》D、《中華人民共和國殘疾人保障法》正確答案：C2.下列不屬于國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）關(guān)于特殊教育的主要內(nèi)容是（）。A、健全特殊教育保障機制B、完善特殊教育體系C、關(guān)心和支持特殊教育D、提高殘疾人生活福利待遇正確答案：D3.下列屬于目前我國特殊教育師資培養(yǎng)體系的是（）。A、中專B、碩士C、大專D、本科正確答案：BCD4.特殊教育教師和職工享受特殊教育津貼。（）A、對B、錯正確答案：A5.《薩拉曼卡宣言-關(guān)于特殊教育需要教育的原則、方針和實踐》中指出：“每個兒童都有受教育的權(quán)利”（）A、錯B、對正確答案：B6.《殘疾人權(quán)利公約》核心內(nèi)容是：“確保殘疾人享有與健全人相同的權(quán)利，并能以非正式公民的身份生活….”（）A、對B、錯正確答案：B7.我國的《殘疾人教育條例》是我國第一部有關(guān)殘疾人教育的專項法律。（）A、對B、錯正確答案：B8.我國的《婦女權(quán)益保障法》與殘疾人相關(guān)不大。（）A、錯B、對正確答案：A9.美國《全體殘疾人教育法》（PL94-142）提出了：“免費、適當(dāng)?shù)墓⒔逃?rdquo;。（）A、對B、錯正確答案：A10.美國《不讓一個兒童落后法案》提出了：“中央政府承擔(dān)績效責(zé)任”。（）A、對B、錯正確答案：B第四章測試1.1948年聯(lián)合國大會頒布的《世界人權(quán)宣言》第26條明確提出：“人人都有受教育的權(quán)利，教育應(yīng)當(dāng)免費，至少在初級和義務(wù)階段如此。初級教育應(yīng)屬義務(wù)性質(zhì)。”（）A、對B、錯正確答案：A2.在法案中，要求為所有特殊兒童制定IEP，從而使特殊兒童通過法律程序能和正常兒童一樣享有正常教育的機會。（）A、錯B、對正確答案：A3.評估是指運用觀察、測驗、（）等手段了解個體身心特征，探討個體在學(xué)習(xí)情境中既有的成就和可能的發(fā)展。A、收集B、整理C、考試D、資料分析正確答案：D4.制定一份適當(dāng)?shù)膫€別化教育計劃以及如何施行計劃，直接關(guān)系到個別化教育計劃的成效。（）A、對B、錯正確答案：A5.評估計劃包括：（）A、評估目的B、評估人員C、評估時間D、評估方式E、地點正確答案：ABCDE6.評估人員由專業(yè)的醫(yī)生、教師及相關(guān)人員組成。（）A、對B、錯正確答案：A7.IEP實施場所為學(xué)校、家庭或其他場所。（）A、對B、錯正確答案：A8.學(xué)校、班級是執(zhí)行的關(guān)鍵，班級管理計劃中，納入學(xué)生個別化教育計劃，均有學(xué)生個別化教育計劃目標(biāo)進入。（）A、錯B、對正確答案：B第五章測試1.先天愚型最普遍的情形是（）。A、第23對染色體異常B、第20對染色體異常C、第21對染色體異常D、第22對染色體異常正確答案：C2.苯丙酮尿癥的致病原因是（）。A、德國風(fēng)疹B、缺氧C、先天代謝異常D、有害物質(zhì)的影響正確答案：C3.智力殘疾定義中所說的“智力發(fā)育期”指的是（）A、6歲以前B、12歲前C、18歲以前D、3歲以前正確答案：C4.將復(fù)雜或多步驟的任務(wù)分解為一些較小的，更容易學(xué)習(xí)的子任務(wù)，是在智障兒童教學(xué)中常用的教學(xué)方法，叫作（）。A、降低難度B、有效反饋C、任務(wù)分解D、變換概念正確答案：C5.對智障兒童非學(xué)術(shù)型課程（如體育、音樂）的學(xué)習(xí)應(yīng)該（）。A、隨意設(shè)定B、與正常兒童同樣要求C、比正常兒童要求低D、依據(jù)智障兒童的實際學(xué)習(xí)能力做調(diào)整正確答案：D6.智力障礙產(chǎn)生的原因（）A、遺傳B、發(fā)燒C、嚴(yán)重營養(yǎng)不良D、早產(chǎn)正確答案：ABCD7.下列哪項描述屬于智力障礙定義的要點？（）A、適應(yīng)行為的缺陷B、學(xué)習(xí)成績落后C、脾氣暴躁D、智力的明顯缺陷正確答案：AD8.隨班就讀是智⼉障礙⼉童安置⼉式之一（）A、錯B、對正確答案：B9.智力障礙兒童是指智力顯著低于一般人水平，并伴有適應(yīng)行為的障礙的兒童（）A、錯B、對正確答案：B10.智力障礙兒童沒有明顯的社會生活適應(yīng)能力障礙（）A、錯B、對正確答案：A第六章測試1.對年齡稍大一些的（）歲兒童，可以采取行為測聽等方法。A、4-5歲B、12歲以上C、0-3歲D、6-12歲正確答案：A2.（）左右的耳聾兒童有一個聾或重聽的父或母。A、40%B、10%C、30%D、20%正確答案：B3.學(xué)語前聽覺障礙的成因（）。A、遺傳B、麻疹C、早產(chǎn)或難產(chǎn)D、先天性細(xì)胞巨化病毒正確答案：ABCD4.聽覺障礙兒童在感知事物時的特點（）。A、視覺的優(yōu)勢地位B、失去自食其力的能力C、知覺信息加工不完整D、缺陷補償正確答案：ACD5.感知覺是人最基本的心理活動。（）A、對B、錯正確答案：A6.聽覺障礙者不易形成視聽結(jié)合的綜合信息。（）A、錯B、對正確答案：B7.大多數(shù)聽覺障礙兒童口語形成晚，上學(xué)時還未完全形成，影響了他們書面語的學(xué)習(xí)。（）A、錯B、對正確答案：B8.助聽器是20世紀(jì)聽障事業(yè)最重要的進展之一。（）A、錯B、對正確答案：B9.助聽器是一種能使聲音增大的放大裝置。（）A、對B、錯正確答案：A10.人工耳蝸技術(shù)適用于所有聽覺障礙兒童。（）A、對B、錯正確答案：B第七章測試1.視力是指眼睛識別物體（）的能力。A、大小B、形狀C、材料D、顏色正確答案：B2.在人的感知活動中起著主導(dǎo)作用（）。A、嗅覺B、觸覺C、聽覺D、視覺正確答案：D3.我國現(xiàn)行的視覺障礙學(xué)生教育安置有（）、（）和（）或（）等形式。A、盲校B、低視力學(xué)校C、隨班就讀D、特殊班正確答案：ABCD4.新盲字共有52個包括聲母和韻母符號在內(nèi)的字母符號和4個聲調(diào)符號。（）A、錯B、對正確答案：B5.如今，專家估計大概有90%的學(xué)齡盲童使用盲文作為他們主要的閱讀方式。（）A、對B、錯正確答案：B6.盲和低視力的殘疾兒童少年是隨班就讀的對象之一。（）A、對B、錯正確答案：A7.盲校學(xué)制為九年一貫制。（）A、錯B、對正確答案：B8.盲校對盲生和低視力學(xué)生應(yīng)當(dāng)實行分類教學(xué)。（）A、對B、錯正確答案：A9.輔助視覺障礙個體定向行走通常有以下四種方式：盲杖、導(dǎo)盲犬、觸覺地圖和人導(dǎo)。（）A、錯B、對正確答案：B10.使用者通過延地面移動盲杖來獲取環(huán)境中的聽覺和觸覺信息。（）A、對B、錯正確答案：A第八章測試1.以下不是溝通障礙常見致病原因的是（）。A、關(guān)系因素B、環(huán)境因素C、生理因素D、心理因素正確答案：A2.通常我們說的言語指的是（）A、手語B、口語C、文字D、語言正確答案：B3.溝通障礙兒童在人際交往與社會適應(yīng)中會遇到一定的困難。具體表現(xiàn)為（）A、在公共場合或團體交往情境中，往往會搞怪來引起別人的注意B、在見到陌生人時，會主動打招呼C、在面臨需要溝通的情境時，會表現(xiàn)出積極的態(tài)度D、為了維護自己的自尊，會采取攻擊的方式正確答案：D4.言語障礙主要有（）幾類。A、情緒障礙B、構(gòu)音障礙C、發(fā)聲障礙D、語流障礙正確答案：BCD5.溝通障礙是指（）等方面的能力出現(xiàn)障礙A、接收、發(fā)送、處理B、口頭及書面信息C、圖形符號系統(tǒng)D、理解概念正確答案：ABCD6.溝通通常包含信息的（）和（）。A、加工者B、傳遞者C、接受者D、發(fā)送者正確答案：CD7.在日常交際中，表情、眼神、手勢、體態(tài)等非言語手段是重要的溝通方式。（）A、對B、錯正確答案：A8.導(dǎo)致構(gòu)音障礙的原因比較單一，矯治前無需對兒童進行全面檢查。（）A、對B、錯正確答案：B9.除了構(gòu)音發(fā)音困難，發(fā)展性語言障礙也在學(xué)校比較常見。（）A、對B、錯正確答案：A10.溝通障礙兒童的障礙類型不同，其教育、矯治和訓(xùn)練的需求也有所不同。（）A、錯B、對正確答案：B第九章測試1.以下哪種屬于情緒行為障礙（）A、兒童分離焦慮障礙B、不滿意媽媽給安排太多補習(xí)班而逃課C、沒有買到喜歡的玩具大哭D(zhuǎn)、某天因矛盾和同學(xué)打架正確答案：A2.情緒與行為障礙學(xué)生與智力障礙學(xué)生之間最明顯的區(qū)別之一是（）A、年齡B、個性特點C、智力水平D、體力正確答案：C3.我國3——6歲兒童情緒行為問題檢出率為（）A、20%B、33.9%C、1%D、30%正確答案：B4.情緒行為障礙的評估方法包括？（）A、晤談法B、自陳量表C、觀察法D、檢核表正確答案：ABCD5.情緒與行為障礙可能的原因包括（）A、基因遺傳B、腦損傷C、生化失衡D、內(nèi)分泌障礙或其他嚴(yán)重生理疾病正確答案：ABCD6.同伴群體的力量是使行為障礙兒童產(chǎn)生積極改變的一種有效方式。教同伴幫助另一個同學(xué)減少不適當(dāng)行為的策略包括（）A、同伴對抗B、和同伴玩平行游戲C、同伴監(jiān)控D、同伴對積極行為的報告正確答案：ACD7.情緒與行為障礙兒童應(yīng)進入特殊教育學(xué)校學(xué)習(xí)。（）A、錯B、對正確答案：A8.所有情緒與行為障礙兒童都是殘疾兒童。（）A、錯B、對正確答案：A9.貧民窟的黑人小孩不懂得進入白人貴族學(xué)校后應(yīng)當(dāng)按照學(xué)校規(guī)則行事，常表現(xiàn)出在貧民窟合適但在學(xué)校不合適的行為，這種情況不能簡單算作行為障礙，而應(yīng)看具體以什么標(biāo)準(zhǔn)進行評量。（）A、錯B、對正確答案：B10.不同社會的社會文化標(biāo)準(zhǔn)會有所不同。較復(fù)雜的社會還存在亞文化的問題，在亞文化群中屬于正常和適度的行為可能被主文化群認(rèn)為是異常或不適當(dāng)?shù)?。（）A、對B、錯正確答案：A第十章測試1.學(xué)習(xí)障礙都存在（）A、某方面學(xué)習(xí)能力落后B、情緒困擾C、視覺障礙D、智力障礙正確答案：A2.學(xué)習(xí)障礙學(xué)生與智力障礙學(xué)生之間最明顯的區(qū)別之一是（）A、年齡B、智力水平C、個性特點D、體力正確答案：B3.我國小學(xué)階段學(xué)習(xí)障礙檢出率為（）A、30%B、5.41%C、20%D、1%正確答案：B4.對于學(xué)習(xí)障礙兒童的干預(yù)反應(yīng)模式包括哪三層干預(yù)？（）A、融合教育B、目標(biāo)導(dǎo)向及補救教學(xué)的介入C、更高強度、個別化、密集化、系統(tǒng)化的教育D、核心教學(xué)干預(yù)正確答案：BCD5.學(xué)習(xí)障礙可能的原因包括（）A、環(huán)境因素B、生理因素C、遺傳因素D、心理因素正確答案：ABCD6.對閱讀障礙兒童進行元認(rèn)知訓(xùn)練的三個步驟分別是（）A、判定閱讀計劃B、進行閱讀評估C、陪伴閱讀D、實施閱讀監(jiān)控正確答案：ABD7.學(xué)習(xí)障礙兒童應(yīng)進入特殊教育學(xué)校學(xué)習(xí)。（）A、錯B、對正確答案：A8.學(xué)習(xí)障礙兒童是殘疾兒童。（）A、對B、錯正確答案：B9.成績差的兒童就是學(xué)習(xí)障礙兒童。（）A、錯B、對正確答案：A10.部分學(xué)習(xí)障礙兒童會表現(xiàn)出低自尊、情緒障礙、抑郁、攻擊性等社會行為問題。（）A、對B、錯正確答案：A第十一章測試1.2006年第二次全國殘疾人抽樣調(diào)查殘疾標(biāo)準(zhǔn)把肢體殘疾分為（）級A、一B、四C、二D、三正確答案：B2.病弱兒童的特征（）A、持久性強B、情緒穩(wěn)定C、自信感D、注意不集中正確答案：D3.自閉癥的主要類型其中不包括（）A、瑞特綜合征B、兒童分裂障礙C、唐氏綜合癥D、阿斯伯格綜合征正確答案：C4.多重障礙兒童積極的行為支持包含四個要素不包括（）A、利用環(huán)境的改善增加良好行為B、理解學(xué)生行為的意義C、使用在融合學(xué)校和社區(qū)環(huán)境中適宜使用的策略D、教給學(xué)生一個適當(dāng)?shù)奶娲孕袨檎_答案：A5.最常見的腦癱有（）。A、侏儒癥B、痙攣型C、手足徐動型D、共濟失調(diào)型正確答案：BCD6.在2006年六月在第二次全國殘疾人抽樣調(diào)查中，肢體障礙的出現(xiàn)率占?xì)埣踩丝倲?shù)的29.07%。（）A、錯B、對正確答案：B7.病弱的原因是多種多樣的。大多數(shù)是由于發(fā)燒，感染，遺傳因素和環(huán)境影響。（）A、對B、錯正確答案：B