年度集團(tuán)培訓(xùn)計劃

年度集團(tuán)培訓(xùn)計劃年度集團(tuán)培訓(xùn)方案（精選32篇）

年度集團(tuán)培訓(xùn)方案篇1

為了提高員工和管理人員得素養(yǎng)，提高公司得管理水平，保證公司可持續(xù)性進(jìn)展;必需進(jìn)行有效得培訓(xùn)，做好培訓(xùn)得基礎(chǔ)是要有可行完整有用得培訓(xùn)方案，現(xiàn)將今年得培訓(xùn)工作方案如下：

一、建立集團(tuán)公司、下屬各分公司和車間班組得三級培訓(xùn)教育體系

一級培訓(xùn)是集團(tuán)公司負(fù)責(zé)集團(tuán)大政方針、公司文化、進(jìn)展戰(zhàn)略、員工心態(tài)、規(guī)章制度、管理技能、新技術(shù)、新學(xué)問等前瞻性教育和培訓(xùn)。培訓(xùn)對象為集團(tuán)公司中層以上管理人員和集團(tuán)全體管理人員。組織部門為人力資源部，每月至少進(jìn)行一次，每次不少于一個半小時。

二級培訓(xùn)是各分公司負(fù)責(zé)對本單位班組長以上和管理人員得培訓(xùn)，主要內(nèi)容是公司企業(yè)文化教育、本單位規(guī)章制度及平安操作規(guī)程;負(fù)責(zé)人為各分公司總經(jīng)理。每月一次，每次不少于一個半小時。

三級培訓(xùn)是各車間班組負(fù)責(zé)對所管轄得全體員工得培訓(xùn)，主要內(nèi)容是崗位職責(zé)、操作規(guī)程、平安操作規(guī)程、崗位工作流程和工藝技能專業(yè)學(xué)問、作業(yè)指導(dǎo)書等，負(fù)責(zé)人是各車間班組得負(fù)責(zé)人。培訓(xùn)時間是每周不少于一次，每次不少于一小時。利用每天得班前會班后會，反復(fù)學(xué)習(xí)本崗位職責(zé)和平安操作規(guī)程。

二、各分公司專業(yè)業(yè)務(wù)技能學(xué)問得培訓(xùn)，主要內(nèi)容是三個方面：

一是工藝技術(shù)學(xué)問得培訓(xùn);

二是機械設(shè)備維護(hù)和保養(yǎng)學(xué)問得培訓(xùn);

三是生產(chǎn)管理學(xué)問得培訓(xùn);

每周一次，每次不少于一小時。

三、各部門專業(yè)學(xué)問培訓(xùn)

各部門(如銷售、財務(wù)、選購、人力資源、國際貿(mào)易、辦公室)專業(yè)學(xué)問得培訓(xùn)由部門負(fù)責(zé)人組織進(jìn)行，主要內(nèi)容就是本部門相關(guān)專業(yè)學(xué)問得系統(tǒng)培訓(xùn)，結(jié)合工作實際運行中消失得專業(yè)問題，進(jìn)行探討培訓(xùn)溝通，教會下屬如何去做好工作，提高下屬得專業(yè)技能，每周一次，每次不少于一小時。培訓(xùn)形式多種多樣，目得就是提高人員素養(yǎng)和工作質(zhì)量、產(chǎn)品質(zhì)量。

四、新員工得崗前培訓(xùn)

新員工集中聘請八人以上者由公司人力資源部組織培訓(xùn)，不得少于三天，主要內(nèi)容是公司簡介、進(jìn)展歷程、戰(zhàn)略目標(biāo)、公司文化、產(chǎn)品介紹、通用規(guī)章制度和通用平安操作規(guī)程，新員工到車間后(或班組)進(jìn)行崗位職責(zé)和操作規(guī)程得培訓(xùn)，第一個月內(nèi)在車間實際培訓(xùn)不得少于6小時，使每個員工到崗后明確本崗位得工作職責(zé)范圍，本崗應(yīng)知、應(yīng)會，應(yīng)做什么，不能做什么;本崗位工作做到什么標(biāo)準(zhǔn)，明確本崗位操作規(guī)程和平安操作規(guī)程。新員工在上崗二個月后要有書面考試，考試成果納入試用期轉(zhuǎn)正得考核評定中。對于平常補充聘請到崗得新員工人力資源部每月集中進(jìn)行一次崗前培訓(xùn)。

五、培訓(xùn)得考核和評估

培訓(xùn)方案得有效運行要有組織上得保證，并要用制度得形式確定下來，對培訓(xùn)結(jié)果要跟蹤。建立管理人員培訓(xùn)檔案，把管理人員參與培訓(xùn)、培訓(xùn)作業(yè)上交等狀況納入檔案管理和全年得考核之中?？己耸莾蓚€方面，一是對培訓(xùn)組織者得考核，二是對員工參訓(xùn)后得評價和考核;要保證培訓(xùn)工作落實到位。使培訓(xùn)工作真正成為公司得基礎(chǔ)工作，培訓(xùn)真正起到作用，有效地提高管理人員和員工得素養(yǎng)，并使之能科學(xué)、扎實而又有效地開展起來，變員工要我培訓(xùn)為我要培訓(xùn)，以適應(yīng)公司得轉(zhuǎn)型和高速進(jìn)展，塑造學(xué)習(xí)型組織，體現(xiàn)公司和個人得價值。

六、年度培訓(xùn)方案要求：

各分公司各部門擬定本單位得年度培訓(xùn)方案，培訓(xùn)年度工作方案于一月十日前報主管領(lǐng)導(dǎo);培訓(xùn)方案要仔細(xì)去做，細(xì)化到每個月進(jìn)行幾次，培訓(xùn)方案中要明確培訓(xùn)得組織者、責(zé)任人，培訓(xùn)時間，培訓(xùn)主題及內(nèi)容，培訓(xùn)形式，參訓(xùn)人員，培訓(xùn)主講，培訓(xùn)要有記錄，對培訓(xùn)結(jié)果要進(jìn)行評估和跟蹤;培訓(xùn)形式可多種多樣，嚴(yán)格按培訓(xùn)方案執(zhí)行;人力資源部每月至少進(jìn)行一次檢查指導(dǎo)。

通過培訓(xùn)全體管理人員和員工明確公司得企業(yè)文化內(nèi)涵和崗位業(yè)務(wù)學(xué)問，明確各自崗位職責(zé)、工作標(biāo)準(zhǔn)，嫻熟把握多種業(yè)務(wù)技能，改進(jìn)績效，進(jìn)而提高全體管理人員和員工得素養(yǎng)，提高公司得管理水平;達(dá)到公司和員工得雙贏，從而為實現(xiàn)公司得戰(zhàn)略目標(biāo)奠定人才基礎(chǔ)。更多員工培訓(xùn)方案請連續(xù)關(guān)注方案網(wǎng)。

年度集團(tuán)培訓(xùn)方案篇2

隨著學(xué)問經(jīng)濟(jì)的到來，人力資源成為企業(yè)贏得競爭優(yōu)勢的關(guān)鍵所在，企業(yè)新員工培訓(xùn)在提升員工技能和素養(yǎng)、增加企業(yè)核心競爭力等方面發(fā)揮著重要作用，成為企業(yè)進(jìn)展的戰(zhàn)略性要求。

企業(yè)的競爭歸根結(jié)蒂于人才的競爭，而適應(yīng)于社會進(jìn)展的人才來源于活到老，學(xué)到老接受終生培訓(xùn)的員工之中。熟悉到了培訓(xùn)的重要性，并不等于就能做好培訓(xùn)工作，由于培訓(xùn)工作的完成需依靠于培訓(xùn)方案。有好的培訓(xùn)方案，不肯定有好的培訓(xùn)效果，但要有好的培訓(xùn)效果，則必需要有好的培訓(xùn)方案，本文通過對分析了培訓(xùn)及培訓(xùn)方案設(shè)計的重要性，通過培訓(xùn)需求分析確定培訓(xùn)目標(biāo)，以培訓(xùn)目標(biāo)為指南，對培訓(xùn)方案的其它各組成要素進(jìn)行分析，指出設(shè)計培訓(xùn)方案時應(yīng)從哪些方面考慮，依據(jù)詳細(xì)狀況擇優(yōu)處理，確定一個初步方案，再對培訓(xùn)方案評估修改，最終制定出一個有效的新員工培訓(xùn)方案。

一、制定新員工培訓(xùn)方案的目的

1、為新員工供應(yīng)正確的、相關(guān)的公司及工作崗位信息，鼓舞新員工的士氣

2、讓新員工了解公司所能供應(yīng)給他的相關(guān)工作狀況及公司對他的期望

3、讓新員工了解公司歷史、政策、企業(yè)文化，供應(yīng)爭論的平臺

4、削減新員工初進(jìn)公司時的緊急心情，使其更快適應(yīng)公司

5、讓新員工感受到公司對他的歡迎，讓新員工體會到歸屬感

6、使新員工明白自己工作的職責(zé)、加強同事之間的關(guān)系

7、培訓(xùn)新員工解決問題的力量及供應(yīng)尋求關(guān)心的方法

綜合目的是為了讓企業(yè)新員工更快的融入到工作環(huán)境，進(jìn)入工作狀態(tài)。

二、新員工培訓(xùn)方案培訓(xùn)程序

1、人數(shù)多、文化層次、年齡結(jié)構(gòu)相對集中時，由公司人力資源部同各部門負(fù)責(zé)人共同培訓(xùn)，共同考核。（定期：三個月一次）

2、人數(shù)較少、分散時，由詳細(xì)用人部門負(fù)責(zé)培訓(xùn)，培訓(xùn)結(jié)果以單位和員工書面表格確認(rèn)為證。（不定期的培訓(xùn)）

三、培訓(xùn)內(nèi)容

1、公司崗前培訓(xùn)——人力資源部預(yù)備培訓(xùn)材料。主要是要對新來員工表示歡迎；根據(jù)公司行業(yè)特點、組織結(jié)構(gòu)、工作性質(zhì)，有關(guān)規(guī)章制度和本公司服務(wù)行業(yè)基本素養(yǎng)預(yù)備手冊或?qū)Ｈ酥v解；指定新員工工作部門的經(jīng)理或組長作為新員工貼身學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)老師；解答新員工提出的問題。

2、部門崗位培訓(xùn)——新員工實際工作部門負(fù)責(zé)。

介紹新員工熟悉本部門員工；參觀工作部門；介紹部門環(huán)境與工作內(nèi)容、部門內(nèi)的特別規(guī)定；講解新員工崗位職責(zé)要求、工作流程、工作待遇，指定一名資深老員工帶新員工；一周內(nèi)，部門負(fù)責(zé)人與新員工進(jìn)行交換看法，重申工作職責(zé)，指出新員工工作中消失的問題，回答新員工的提問；對新員工一周的表現(xiàn)進(jìn)行評估，給新員工下一步工作提出一些詳細(xì)要求。

3、公司整體培訓(xùn)：人力資源部負(fù)責(zé)——不定期

分發(fā)《員工培訓(xùn)手冊》——（簡述公司歷史與現(xiàn)狀，描述公司地理位置、交通狀況；公司的企業(yè)文化與經(jīng)營理念；公司組織結(jié)構(gòu)及主要領(lǐng)導(dǎo)，公司各部門職能介紹，主要服務(wù)對象、服務(wù)內(nèi)容，服務(wù)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)等；公司有關(guān)政策與福利、公司有關(guān)規(guī)章制度、員工合理化建議接受的渠道；解答新員工提出的問題。）

四、培訓(xùn)反饋與考核

1、人力資源部制作的培訓(xùn)教材須經(jīng)過公司總經(jīng)辦審核，并交人力資源部存檔，所進(jìn)行人力資源部→部門培訓(xùn)應(yīng)在公司總經(jīng)辦的指導(dǎo)下進(jìn)行。人力資源部每培訓(xùn)一批新員工都必需完成一套“新員工培訓(xùn)”表格，部門→人力資源部的培訓(xùn)要緊密連接，不要消失培訓(xùn)的空擋。

2、培訓(xùn)實施過程應(yīng)仔細(xì)嚴(yán)格，保證質(zhì)量，全部培訓(xùn)資料留意保存，并留意在實施過程中不斷修改、完善。

3、培訓(xùn)結(jié)果經(jīng)人力資源部抽查后，上報公司總經(jīng)辦，總經(jīng)辦對人力資源部及本門培訓(xùn)新員工培訓(xùn)狀況三個月給人力資源部總結(jié)反饋一次。

五、新員工培訓(xùn)實施

1、召集各部門負(fù)責(zé)培訓(xùn)人員，就有關(guān)公司新職工培訓(xùn)實施方案，征求與會者看法，完善培訓(xùn)方案。

2、公司盡快拿出具有針對性的培訓(xùn)教材，落實培訓(xùn)人選。

3、公司內(nèi)部宣揚“新員工培訓(xùn)方案”通過多種形式讓全體職工了解這套新員工培訓(xùn)系統(tǒng)，宣揚開展新員工培訓(xùn)工作的重要意義。

4、全部新員工在正式上崗前，都必需在公司集中培訓(xùn)一次，（培訓(xùn)內(nèi)容見人力資源部崗前培訓(xùn)）；然后再到詳細(xì)工作部門進(jìn)行培訓(xùn)（培訓(xùn)內(nèi)容見部門崗位培訓(xùn)）；公司可依據(jù)新員工基本狀況實施相應(yīng)的培訓(xùn)教材和時間，一般狀況下，培訓(xùn)時間為1—3天；依據(jù)新員工人數(shù)不定期實施整體的新員工培訓(xùn)，總體培訓(xùn)時間一周為宜，培訓(xùn)合格名單報公司人力資源部。

5、公司從選定日期開頭實施新員工培訓(xùn)方案。

年度集團(tuán)培訓(xùn)方案篇3

一、活動宗旨

員工是智力型公司最主要的資產(chǎn)，員工力量是企業(yè)最珍貴的財寶，將員工力量培訓(xùn)活動制度化、長期化，提升員工的專業(yè)力量和業(yè)務(wù)水平，盡快培育一支專業(yè)水平的團(tuán)隊，是策劃公司在市場競爭中生存下去的迫切需求。

二、活動原則

員工力量的養(yǎng)成，不是一朝一夕之功，需要耗費大量的時間精力，也不是哪一個人單獨能夠完成的，由于光有教員沒有聽眾不行，需要全體員工的樂觀參加。所以要想“學(xué)問共享，共同成長”真正取得成效，并能夠長期貫徹落實下去，而不是一過性的行為，要解決的有三個問題：如何發(fā)揮少數(shù)人的帶頭作用；如何激發(fā)大家的學(xué)習(xí)熱忱；如何保證參加者的連續(xù)性，使活動能夠長期制度化。以下是我的思索：

三、活動內(nèi)容

1、依據(jù)員工不同水平及專業(yè)力量需求，制訂課程方案以及學(xué)習(xí)方向，做到有的放矢；首先要確定自己能做什么，然后要往什么方向進(jìn)展、通過學(xué)習(xí)能達(dá)到什么程度、重點需要學(xué)習(xí)什么內(nèi)容，每個人都要回答這個問題。

2、依據(jù)員工力量不同，有地人課多，有地人課少，要發(fā)揮少數(shù)人地帶頭作用，對于上課多地要賜予肯定地補助。不然，公司就要通過強制保證每個人都有肯定地上課任務(wù)，否則到時候有地人到自己上課就推三阻四（這樣地人是有地），光聽不講，占用別人地勞動成果，其他人也會覺得心里不平衡，影響熱忱。公司不是人民公社，純粹付出地事情誰也不愿做，時間一長，就流于形式。

3、許多時候老師地?zé)岢纴碜杂谕瑢W(xué)，要讓每個聽課地都有所得，活動才能夠長期連續(xù)下去，否則業(yè)余時間大家聽歌逛街睡覺，干甚么不好？聽課要有收獲，首先必需保證課程地質(zhì)量，因此對于每次課程必需有一個評價及嘉獎標(biāo)準(zhǔn)，講得好地有激勵，講得不好地必需重講或者是扣分，這樣才能保證每個授課人都全力以赴充分預(yù)備將課講好、講精彩，而不是為了完成公司任務(wù)湊個數(shù)，最終還是差強人意。

4、要保證參加者的連續(xù)性，必需保證整個活動有組織、有方案，也就是說必需有人牽頭來做這個事，有人負(fù)責(zé)每次的時間、每次的場地、上課的內(nèi)容、授課人的聯(lián)系、人員的通知，不然又是流于形式，這個也很占用時間和精力。牽頭人還要負(fù)責(zé)制訂課程方案以及本月的培訓(xùn)主題。比如說四月份是“銷售培訓(xùn)月”、五月份是“策劃培訓(xùn)月”就要協(xié)調(diào)支配相應(yīng)的人來主講。

5、最終，是課程的內(nèi)容，個人建議以銷售、規(guī)劃、工程、策劃方面的培訓(xùn)為主，首批授課人每人兩個課時的任務(wù)，一個月內(nèi)講完，下一輪可以支配新員工加入，其他人輪換。總之每個月保證上五次課、十個課時、每個專業(yè)方向都有一次課，才能保證最好的效果。

年度集團(tuán)培訓(xùn)方案篇4

為了提高員工和管理人員的素養(yǎng)，提高公司的管理水平，保證公司可持續(xù)性進(jìn)展;依據(jù)總公司20--年進(jìn)展目標(biāo)，提高整體人員素養(yǎng)，培育一批具有專業(yè)技能和管理學(xué)問的人才為目標(biāo)，特制定本培訓(xùn)方案方案。

一、培訓(xùn)類別

1、一級培訓(xùn)：公司大政方針、進(jìn)展戰(zhàn)略、員工心態(tài)、管理技能、新技術(shù)、新學(xué)問、團(tuán)隊建設(shè)等前瞻性教育和培訓(xùn)。培訓(xùn)對象為公司中層以上管理人員和全體管理人員。組織部門為人力資源部。

2、二級培訓(xùn)：各部門管理人員及各班組長以上培訓(xùn)，主要資料是企業(yè)內(nèi)部管理、企業(yè)文化建設(shè)和教育、溝通和溝通技能、本單位規(guī)章制度及平安生產(chǎn)和消防學(xué)問的操作規(guī)程;負(fù)責(zé)人為部門主管、車間主任。

3、三級培訓(xùn)：各車間班組負(fù)責(zé)對所管轄的全體員工的培訓(xùn)，主要資料是崗位職責(zé)、操作規(guī)程、平安操作規(guī)程、消防學(xué)問和操作規(guī)程、崗位工作流程和工藝技能專業(yè)學(xué)問、作業(yè)指導(dǎo)書等，負(fù)責(zé)人是各車間班組的負(fù)責(zé)人。利用每一天的班前會班后會，反復(fù)學(xué)習(xí)本崗位職責(zé)的工藝流程和平安操作規(guī)程。

4、各部門專業(yè)業(yè)務(wù)技能學(xué)問的培訓(xùn)，主要資料是四個方面：一是工藝技術(shù)學(xué)問的培訓(xùn)，二是機械設(shè)備維護(hù)和保養(yǎng)學(xué)問的培訓(xùn)，三是生產(chǎn)管理學(xué)問的培訓(xùn)，消防學(xué)問和操作演練的培訓(xùn)。

5、新員工的崗前培訓(xùn)：新員工集中聘請10人以上者由公司人力資源部組織培訓(xùn)，主要資料是公司簡介、進(jìn)展歷程、戰(zhàn)略目標(biāo)、公司文化、產(chǎn)品介紹、通用規(guī)章制度和通用平安生產(chǎn)、消防學(xué)問的操作規(guī)程，新員工到車間后(或班組)進(jìn)行崗位職責(zé)和操作規(guī)程的培訓(xùn)，第一個月內(nèi)在車間實際培訓(xùn)不得少于6小時，使每個員工到崗后明確本崗位的工作職責(zé)范圍，本崗應(yīng)知、應(yīng)會，應(yīng)做什么，不能做什么;本崗位工作做到什么標(biāo)準(zhǔn)，明確本崗位操作規(guī)程和平安操作規(guī)程。新員工在上崗二個月后要有書面考試，考試成果納入試用期轉(zhuǎn)正的考核評定中。對于平常補充聘請到崗的新員工人力資源部每月集中進(jìn)行一次崗前培訓(xùn)。

6、各部門(如銷售、財務(wù)、選購、人力資源、國際貿(mào)易等)專業(yè)學(xué)問的培訓(xùn)由部門負(fù)責(zé)人組織統(tǒng)計，依據(jù)實際資料要求結(jié)合工作實際運行中消失的專業(yè)問題，與公司綜合部聯(lián)系作出培訓(xùn)方案或內(nèi)訓(xùn)或外聘老師對本部門相關(guān)專業(yè)的學(xué)問進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，進(jìn)行探討溝通，教會下屬如何去做好工作，提高下屬的專業(yè)技能，培訓(xùn)形式多種多樣，目的就是提高人員素養(yǎng)和工作質(zhì)量、產(chǎn)品質(zhì)量。

二、培訓(xùn)的考核和評估

培訓(xùn)方案的有效運行要有組織上的保證，并要用制度的形式確定下來，對培訓(xùn)結(jié)果要跟蹤。建立管理人員培訓(xùn)檔案，把管理人員參與培訓(xùn)、培訓(xùn)作業(yè)上交等狀況納入檔案管理和全年的考核之中?？己耸莾蓚€方面，一是對培訓(xùn)組織者的考核，二是對員工參訓(xùn)后的評價和考核;要保證培訓(xùn)工作落實到位。使培訓(xùn)工作真正成為公司的基礎(chǔ)工作，培訓(xùn)真正起到作用，有效地提高管理人員和員工的素養(yǎng)，并使之能科學(xué)、扎實而又有效地開展起來，變員工要我培訓(xùn)為我要培訓(xùn)，塑造學(xué)習(xí)型企業(yè)，以適應(yīng)公司的高速進(jìn)展，同時體現(xiàn)公司和個人的各階層價值。

三、培訓(xùn)要求

公司各部門擬定本部門的年度培訓(xùn)需求及方案，培訓(xùn)年度于一月二十日前報綜合部;培訓(xùn)方案中要明確培訓(xùn)的組織者、職責(zé)人，培訓(xùn)時間，培訓(xùn)主題及資料，培訓(xùn)形式，參訓(xùn)人員，培訓(xùn)主講，培訓(xùn)要有記錄，對培訓(xùn)結(jié)果要進(jìn)行評估和跟蹤;培訓(xùn)形式可多種多樣，嚴(yán)格按培訓(xùn)方案執(zhí)行;人力資源部每月至少進(jìn)行一次檢查指導(dǎo)。

四、培訓(xùn)形式

培訓(xùn)將采納內(nèi)部培訓(xùn)、外聘講師，以走出去請進(jìn)來的方式進(jìn)行。公司內(nèi)部培訓(xùn)以本公司相關(guān)管理人員及專業(yè)技術(shù)人員為授課人。外聘講師則依據(jù)培訓(xùn)資料要求由公司綜合部與外部培訓(xùn)機構(gòu)協(xié)商確定，如市職培中心、--教育集團(tuán)等。

年度集團(tuán)培訓(xùn)方案篇5

首先，仔細(xì)負(fù)責(zé)地完成小組里自我的分擔(dān)的每一份工作。與小組的成員齊心協(xié)力，從客戶的需求動身，在電話，在郵件，或訪問中，了解客戶的需求，從而帶給滿意客戶需求的產(chǎn)品和服務(wù)。與小組成員一齊，集思廣益，一點一點共同解決我方的合作過程中引起對方不滿足的問題，實現(xiàn)更順暢更開心的長期合作。

其次，在阿里巴巴平臺擁有自我的業(yè)務(wù)賬號。作為小組的一員，在確保完成小組業(yè)務(wù)的同時，能夠進(jìn)展自我的個人業(yè)務(wù)。在實習(xí)期，我也曾嘗試透過谷歌搜尋引擎和其它國家B2B平臺上查找買家，發(fā)過很多封開發(fā)信，但回復(fù)者甚少。信任，透過公司付費的阿里巴巴平臺，若有機會參與阿里巴巴平臺的相關(guān)培訓(xùn)，我會學(xué)習(xí)的更快、更專業(yè)。

第三，全面的了解公司和產(chǎn)品，培育自我的業(yè)務(wù)潛力。透過了解公司和產(chǎn)品，進(jìn)而了解目標(biāo)市場和競爭對手，做到能夠?qū)I(yè)的回答客戶提出的.問題，用自我的專業(yè)學(xué)問留住客戶。豐富與產(chǎn)品相關(guān)的原材料、包裝等相關(guān)學(xué)問。

第四，至少擁有一個自我的業(yè)務(wù)，培育自我的業(yè)務(wù)技巧。沒有實戰(zhàn)的話，只能是紙上談兵，透過一個自我獨立操守的業(yè)務(wù)，就能將理論與實踐相結(jié)合，培育自我的業(yè)務(wù)技巧，熟識一整套外貿(mào)流程。從開發(fā)客戶、簽訂單、下生產(chǎn)通知、報關(guān)、發(fā)運到最終收款結(jié)束，一邊學(xué)習(xí)一邊實踐。然后，透過一次一次地總結(jié)閱歷教訓(xùn)，使自我的業(yè)務(wù)潛力漸漸趨于成熟。

第五，提高自我的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。做一個誠懇、熱忱、有急躁、有自信念的外貿(mào)業(yè)務(wù)員。做伴侶做業(yè)務(wù)要誠懇。對待自我的職業(yè)要有熱忱，有激情。在開發(fā)客戶的過程中要有急躁。在與客戶洽談和溝通時要有自信念。

第六，業(yè)余時間多加練習(xí)英語口語，接待客戶時做到完全無障礙的溝通和溝通，多朗讀、多背誦，立志實現(xiàn)向E哥那樣任何對話，隨聽隨翻。

第七，重新學(xué)習(xí)日語，把握日語的基本對話和溝通。制定日語學(xué)習(xí)方案，從詞匯和句型開頭，重新學(xué)習(xí)、重新把握，讓日語成為自我名副其實的其次外語，以備不時之需。

年度集團(tuán)培訓(xùn)方案篇6

木工工藝授課方案

課程名稱:木工工藝課程總學(xué)時：32課時

班級：設(shè)計藝術(shù)學(xué)院09工業(yè)設(shè)計（1）（2）班老師：馬道順

一.課程的教學(xué)目的和任務(wù)

通過學(xué)習(xí)本課程使同學(xué)把握與本專業(yè)木工工藝的加工成型方法、材料的正確選用等方面的基本學(xué)問，使同學(xué)對目前常用材料以及使用前景良好的新材料的特點、性能和應(yīng)用場合有較好的了解，使同學(xué)在今后的專業(yè)學(xué)習(xí)和實踐中，能比較正確地利用學(xué)到的學(xué)問，使自己的設(shè)計思想能以比較務(wù)實的、可行的、簡潔的方法和較低的成本付諸實踐。

任務(wù)：通過所學(xué)的木工工藝方面的理論進(jìn)行實踐，并且用木材制作出符合工業(yè)產(chǎn)品要求的木工產(chǎn)品。

二.課程的基本內(nèi)容和要求

1.首先介紹木工工藝的加工成型方法、材料的正確選用等方面的基本學(xué)問，使她們對木工工藝有更深層次的熟悉。

要求：同學(xué)對木工工藝的加工成型方法、材料的正確選用等方面必需把握，這樣在以后的設(shè)計過程當(dāng)中就不會犯材料方面的錯誤。

2.介紹木工工藝的加工工具的使用，由于木工工藝有好多加工工具，每種工具都有自己的使用工具，有的也具有肯定的危急性，假如處理不當(dāng)會對同學(xué)造成損害。

要求：同學(xué)必需對各種工具的使用方法有所了解，這樣在制作產(chǎn)品時就不會因工具的使用而造成不必要的麻煩。

3.最終的內(nèi)容就是實踐，結(jié)合所學(xué)的木工工藝的理論進(jìn)行實際的產(chǎn)品制作。

要求：同學(xué)所做的產(chǎn)品必需符合木工工藝的加工流程。

三.各單元的支配與要求

本課程共四周（64）學(xué)時共分為四個教學(xué)單元詳細(xì)如下：

第一周：介紹木工工藝的加工成型方法、材料的正確選用等方面的基本學(xué)問，再就是介紹工具的使用，使他們對木工工藝有更深層次的熟悉。

要求：能夠使同學(xué)對木工工藝的有一個基本的熟悉并且木工工藝的加工方法一個也許的了解。

其次周：結(jié)合所學(xué)的木工工藝的理論進(jìn)行實際的產(chǎn)品模型制作。要求：同學(xué)所做的產(chǎn)品必需符合木工工藝的加工流程。第三周：最終依據(jù)同學(xué)所做的作業(yè)進(jìn)行講解。

要求：讓同學(xué)對自己所做的作業(yè)進(jìn)行仔細(xì)的總結(jié)，通過最終總結(jié)加深對木工工藝的深刻理解和熟悉。

四.教材

1、《歐洲工業(yè)設(shè)計五大材料頂尖創(chuàng)意》，（英）克里斯·萊夫特瑞著，上海人民美術(shù)出版社，20xx

2、《設(shè)計工程學(xué)基礎(chǔ)》，江建民等，中國輕工業(yè)出版社

五：教學(xué)方法

用多媒體教學(xué)，然后用試驗室進(jìn)行理論實踐，這樣學(xué)習(xí)效果會更好。六.考試形式以及評分要求

本課程的成果主要由同學(xué)的平常作業(yè)和試驗報告以及學(xué)習(xí)態(tài)度構(gòu)成。詳細(xì)如下：

作業(yè)70%+試驗報告書+10%的學(xué)習(xí)態(tài)度詳細(xì)評分要求如下：

（90-95）學(xué)習(xí)態(tài)度仔細(xì)，作業(yè)有肯定的設(shè)計思維和很好的表現(xiàn)效果，如細(xì)

節(jié)表現(xiàn)到位，材質(zhì)到位和體感劇烈等。

（80-89）學(xué)習(xí)態(tài)度仔細(xì)，作業(yè)有很好的表現(xiàn)效果，材質(zhì)和光感都很劇烈，但設(shè)計思維和細(xì)節(jié)表現(xiàn)不夠。

（70-79）學(xué)習(xí)態(tài)度良好，但設(shè)計效果一般，對于細(xì)節(jié)的表現(xiàn)不是非常到位。（60分以上）學(xué)習(xí)態(tài)度一般，制作的效果圖沒有應(yīng)有的質(zhì)感和光感，細(xì)節(jié)表現(xiàn)不夠。

（不及格）學(xué)習(xí)態(tài)度不仔細(xì)，不能完成作業(yè)或不交作業(yè)。

年度集團(tuán)培訓(xùn)方案篇7

籃球運動是1891年由美國人詹姆斯奈史密斯創(chuàng)造的。當(dāng)時，他在馬薩諸塞州斯普林菲爾德基督教青年會國際訓(xùn)練學(xué)校任教。我為你整理了籃球培訓(xùn)方案書，盼望對你有所參考關(guān)心。

為激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)籃球的愛好，提高籃球技術(shù)，供應(yīng)同學(xué)學(xué)習(xí)籃球，進(jìn)展特長的平臺；特制定如下方案：

一、學(xué)情分析：

為便于教學(xué)與管理，同時兼顧后期的教學(xué)，招收基礎(chǔ)班（20-35）人，年齡為8-12歲，提高班（20-35）人，年齡為13-16歲，年齡各異，導(dǎo)致理解力量、接受力量和操作力量各異。所以教學(xué)要兼顧同學(xué)年齡與接受力量。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解籃球運動的起源，知道一些簡潔的籃球規(guī)章。

2、對籃球運動產(chǎn)生愛好，進(jìn)展跑、運、傳、接、投、防等基本動作技能。

3、在學(xué)習(xí)中充分呈現(xiàn)自我，體驗勝利的樂趣。

三、教學(xué)要點：

熟識籃球的各項基本動作技能，進(jìn)一步熟識球性和控球力量。

四、教法學(xué)法

1、了解起源，知道一些簡潔規(guī)章。學(xué)習(xí)基本站立、移動的方法。實行方法：現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)法；情景教學(xué)法；裁判法；直觀法。思索法；動作仿照法；觀看法；分析、爭論法。

2、把握移動、持球、運球的方法，進(jìn)展協(xié)調(diào)性和掌握球的力量重點運球時臂帶手腕、指按。

難點手和腳的協(xié)作協(xié)作。動眼、動耳、動口、動腦、動手。實行方法：比較、分析、練習(xí)、提點。

3、初步把握原地傳、接球的方法、單手肩上投籃基本動作技能。

單手肩上投籃：

重點：手腕前屈，手法正確。

難點：腳蹬、臂伸腕外翻，上、下肢協(xié)調(diào)。

實行方法：老師講解、示范，同學(xué)仿照投籃練習(xí)，體會投籃要領(lǐng)。徒手練習(xí)，以一球仿照投籃，體會用力挨次。

4、進(jìn)一步把握綜合運用基本技能的力量。重點：熟識籃球的基本技能，弘揚共性。難點：各種活動的科學(xué)創(chuàng)想。

實行方法：老師引領(lǐng)、師生互動、引導(dǎo)體驗、創(chuàng)想練習(xí)。發(fā)表看法，互觀、互幫、互學(xué)、評價。

教學(xué)支配：基礎(chǔ)班課程支配

1、第一節(jié)：A、了解籃球運動，B、熟識球性

2、其次節(jié)：A、學(xué)習(xí)移動技術(shù)、B、雙手胸前傳接球

3、第三節(jié)：A、復(fù)習(xí)移動技術(shù)、B、復(fù)習(xí)原地雙手胸前傳接球技術(shù)、C、學(xué)習(xí)原地運球技術(shù)

4、第四節(jié)：A、學(xué)習(xí)行進(jìn)間運球技術(shù)、B、學(xué)習(xí)移動技術(shù)

5、第五節(jié)：A、復(fù)習(xí)原地雙手胸前傳接球技術(shù)、B、學(xué)習(xí)單手肩上投籃

6、第六節(jié)：A、學(xué)習(xí)行進(jìn)間運球技術(shù)、運球急停急起技術(shù)、B、學(xué)習(xí)行進(jìn)間雙手胸前傳接球技術(shù)

7、第七節(jié)：A、復(fù)習(xí)行進(jìn)間運球和運球急停急起技術(shù)、B、復(fù)習(xí)行進(jìn)間雙手胸前傳接球技術(shù)、C、復(fù)習(xí)單手肩上投籃

8、第八節(jié)：A、復(fù)習(xí)行進(jìn)間運球、B、學(xué)習(xí)行進(jìn)間低手上籃、C、罰球競賽

9、第九節(jié)：A、學(xué)習(xí)行進(jìn)間變向運球和運球急停急起技術(shù)、B、復(fù)習(xí)原地雙手胸前傳接球技術(shù)

10、第十節(jié)：A、復(fù)習(xí)行進(jìn)間變向運球和運球急停急起技術(shù)、B、分組友情賽提高班課程支配

第一節(jié)：A、熟識球性、B、學(xué)習(xí)原地運球行進(jìn)間凹凸運球

其次節(jié)：A、復(fù)習(xí)行進(jìn)間凹凸運球、B、學(xué)習(xí)原地雙手胸前傳接球、C、學(xué)習(xí)行進(jìn)間雙手胸前傳接球

第三節(jié)：A、復(fù)習(xí)行進(jìn)間雙手胸前傳接球、B、學(xué)習(xí)原地單手肩上投籃、C、學(xué)習(xí)原地跳起單手肩上投籃

第四節(jié)：A、復(fù)習(xí)單手肩上投籃、B、學(xué)習(xí)行進(jìn)間變向突破技術(shù)、C、學(xué)習(xí)行進(jìn)間低手上籃

第五節(jié)：A、復(fù)習(xí)行進(jìn)間變向突破、B、復(fù)習(xí)行進(jìn)間低手上籃、C、耐力練習(xí)

第六節(jié)：A、學(xué)習(xí)交叉步突破技術(shù)、B、罰球競賽、C、力氣練習(xí)

第七節(jié)：A、學(xué)習(xí)防守有球隊員學(xué)習(xí)防守?zé)o球隊員、B、學(xué)習(xí)搶防守籃板、C、學(xué)習(xí)兩人快攻、三人快攻

第八節(jié)：A、學(xué)習(xí)傳切協(xié)作、突安排合、B、復(fù)習(xí)兩人快攻、三人快攻力氣練習(xí)

第九節(jié)：A、復(fù)習(xí)傳切協(xié)作、突安排合、B、學(xué)習(xí)掩護(hù)協(xié)作學(xué)習(xí)攻防技術(shù)第十節(jié)：A、復(fù)習(xí)掩護(hù)協(xié)作、攻防技術(shù)、B、分組友情賽

年度集團(tuán)培訓(xùn)方案篇8

1、樂觀參與上級各部門組織的有關(guān)院內(nèi)感染學(xué)問的培訓(xùn)，條件允許的狀況下，聘請上級醫(yī)院院內(nèi)感染專職人員來我院講課，或選派我院院內(nèi)感染管理人員外出學(xué)習(xí)。主要學(xué)習(xí)院內(nèi)感染的質(zhì)量檢測標(biāo)準(zhǔn)，院內(nèi)感染有關(guān)規(guī)章制度和抗生素的合理使用以及先進(jìn)閱歷。

2、各科所院內(nèi)感染領(lǐng)導(dǎo)小組成員要依據(jù)本科所的實際狀況，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間組織大家系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，并定期考核。

3、對新入院的職工進(jìn)行院內(nèi)感染學(xué)問的崗前培訓(xùn)不少于3小時，使其充分熟悉院內(nèi)感染工作的重要性。把握院內(nèi)感染的有關(guān)學(xué)問和規(guī)章制度，考核合格后方可上崗。醫(yī)務(wù)人員每年院感培訓(xùn)不少于6小時。

4、對重點科室進(jìn)行重點培訓(xùn)，特殊是醫(yī)務(wù)人員，各科所要制定學(xué)習(xí)院內(nèi)感染學(xué)問的學(xué)習(xí)方案，爭取每個醫(yī)護(hù)人員都能全面把握合理使用抗生素的原則和聯(lián)合用藥的原則。護(hù)士要把握各種消毒液的配制方法、消毒時間、有效濃度和檢測方法。把握六步洗手法。

5、依據(jù)季節(jié)支配適當(dāng)?shù)臅r間請負(fù)責(zé)防疫的同事講常見傳染病的防治學(xué)問和疫情報告制度。

6、每月組織一次院內(nèi)感染學(xué)問講座，每季度組織一次有關(guān)院內(nèi)感染的理論考試和操作考核。合格率要達(dá)到100%。

年度集團(tuán)培訓(xùn)方案篇9

班主任是一個班級的組織者、管理者、指導(dǎo)者，班主任綜合力量的凹凸可以最直接地影響到同學(xué)的綜合素養(yǎng)，班主任教育工作的成敗直接關(guān)系到同學(xué)能否健康成長。就目前我校班主任隊伍的總體狀況而言，一是本學(xué)期有不少老師剛溝通到我校，且有一部分是新崗老師來擔(dān)當(dāng)班主任工作，不了解這一地區(qū)同學(xué)的特點，缺乏班主任工作閱歷和扎實的管理、教育理論基礎(chǔ)；二是由于同學(xué)的文化基礎(chǔ)、思想基礎(chǔ)參差不齊，部分班主任還未能較好地依據(jù)不同的教育對象來實行相應(yīng)的教育方法和管理模式。為此，本學(xué)期，依據(jù)學(xué)校工作支配和本部門工作方案特開展班主任培訓(xùn)活動，詳細(xì)培訓(xùn)方案如下：

一、培訓(xùn)對象：

全體班主任

二、培訓(xùn)目的：

1、規(guī)范班主任工作行為，使班主任工作力量和工作水平進(jìn)一步提高。

2、促進(jìn)全校同學(xué)管理水平再上新臺階。

三、培訓(xùn)形式：

1、自學(xué)達(dá)標(biāo)式：即對一些班主任必備的基本功，要求參培者在肯定的期限內(nèi)必需自學(xué)、自練、力爭達(dá)到肯定的標(biāo)準(zhǔn)，并以自身良好的素養(yǎng)去影響、教育同學(xué)。

2、結(jié)對關(guān)心式：由學(xué)校一些具有肯定管理閱歷的優(yōu)秀班主任與其他參培者結(jié)對，在實際工作中共同探討怎樣做好班主任工作，使其耳濡目染，潛移默化。

3、講座式：利用課余時間邀請有肯定工作閱歷的班主任開設(shè)專題講座，從系統(tǒng)的理論學(xué)問到詳細(xì)的實踐操作。

4、觀摩溝通式：即邀請有肯定閱歷的班主任上示范課（如班會或主題班會等），組織班主任進(jìn)行專題溝通，圍繞同一主題綻開爭論。

四、培訓(xùn)要求：

1、參培者要充分熟悉班主任培訓(xùn)的重要性、必要性、緊迫性，樂觀主動參加。

2、每次培訓(xùn)各位同志都要準(zhǔn)時參與，做好記錄。

3、凡被列為介紹班主任工作閱歷的同志，詳細(xì)做法、體會要形成文字材料，便于溝通。

4、參培狀況納入班主任考核。

五、本學(xué)期培訓(xùn)活動支配：

9月：學(xué)習(xí)《班主任工作細(xì)則》、《班主任工作要講究一個巧字》

10月：《班主任批判言語的技巧》

11月：優(yōu)秀班主任教育案例溝通

12月：班主任工作總結(jié)，評比優(yōu)秀班主任

1月：溝通會《讓家長會開得別有特色》

年度集團(tuán)培訓(xùn)方案篇10

為促進(jìn)《少先隊輔導(dǎo)員工作綱要》在我校的全面實施，進(jìn)一步提高少先隊輔導(dǎo)員適應(yīng)新形勢、新要求的綜合力量，探究新時期少先隊工作思路和方法，切實提高我校少先隊輔導(dǎo)員隊伍的整體素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，更有效地服務(wù)廣闊少年兒童的健康成長，促進(jìn)我校少先隊工作更上新臺階，特制訂以下培訓(xùn)方案。

一、培訓(xùn)時間：

20xx年3月——20xx年5月

二、培訓(xùn)地點：

饒西學(xué)校會議室

三、培訓(xùn)人員：

各中隊輔導(dǎo)員、校外輔導(dǎo)員

四、培訓(xùn)內(nèi)容與形式：

內(nèi)容：

少先隊工作基本理論，少先隊輔導(dǎo)員必備的素養(yǎng)和工作技能，少先隊活動項目拓展等。

形式：

理論學(xué)習(xí)與專題研討、現(xiàn)場參觀與工作任務(wù)討論、輔導(dǎo)員論壇等相結(jié)合。

年度集團(tuán)培訓(xùn)方案篇11

XX年7月7號下午華東師范高校卜玉華教授為與會全國名中學(xué)的優(yōu)秀老師們做了一場名為“學(xué)校骨干老師領(lǐng)導(dǎo)力的討論”，卜教授為當(dāng)代中國聞名教育理論家葉瀾教授團(tuán)隊的核心人物，常年來擔(dān)當(dāng)各地中學(xué)校教學(xué)討論和教學(xué)改革工作，經(jīng)受傳奇，閱歷豐富；卜教授和氣親切，或許是因其也是安徽籍的緣由，筆者對其本次講座布滿期盼，心情特別感動。

卜教授介紹了“新基礎(chǔ)教育理論”關(guān)鍵理論即葉瀾教授提出的優(yōu)質(zhì)課堂的特征“五實”---平實，扎實，豐實，厚實和真實；講座過程中卜教授表情豐富，思路靈敏，觀點新奇，富有啟發(fā)性，尤其是她關(guān)于“育人”和“德育”的論述引人深思。

筆者認(rèn)為在現(xiàn)實的教學(xué)實踐過程中，老師們太過草率地認(rèn)為“育人”即“德育”，由此引起了一些常見的扭曲的現(xiàn)象；比如課堂上只重視學(xué)問，再如管理班級時只關(guān)注成果較好的“優(yōu)等生”，更如把同學(xué)和家長分為三六九等；這些現(xiàn)象在各地表現(xiàn)的比較突出，我們把其歸于高考和應(yīng)試教育的重壓，歸于“功利主義”對教學(xué)的sideeffect，歸于各地中學(xué)校德育教學(xué)的淺嘗輒止，然而無論如何，我們對“育人=德育”的錯誤會讀是重要起因，需要慎重思索和對待。

觀點一：育人=德育。

觀點二：育人=德育？

當(dāng)代的教學(xué)過程中，作為老師，我們要清楚地熟悉到觀點一貽害無窮，課堂上學(xué)問的傳授勝利并不意味著德育的完成，一些通識性的學(xué)問和普遍的社會道德并不能很好地在課堂上體現(xiàn)出來，我們更無法奢望同學(xué)能在課堂學(xué)會這些成為現(xiàn)代公民的良好素養(yǎng)。

比如友愛精神，互助觀念，團(tuán)隊精神，孝順父母等，這些質(zhì)素僅憑一張考卷，無論它的出題有多么嚴(yán)謹(jǐn)，也無法考察的出；由是，高分卻低質(zhì)素的同學(xué)比比皆是，也就能夠得到合理的解釋，這就顯示了中學(xué)校教育中德育教學(xué)的不足，鋪張了大量人才，令人唏噓。

卜教授：“老師的責(zé)任是使每個同學(xué)能都有一個幸福的人生；同學(xué)的責(zé)任是使國家和社會有一個更加美妙的明天”德育和育人還好許多路要走，這句話如同晨鐘。

年度集團(tuán)培訓(xùn)方案篇12

醫(yī)院感染教育培訓(xùn)是伴隨著醫(yī)院感染的建立而開展的，其目的就是要使全體醫(yī)務(wù)人員，把握預(yù)防和掌握醫(yī)院感染基礎(chǔ)學(xué)問和技能，將醫(yī)院感染掌握意識貫穿于全部診療活動中，以確保醫(yī)療平安和質(zhì)量，造福于人民群眾。醫(yī)務(wù)人員也只有在把握了預(yù)防和掌握醫(yī)院感染學(xué)問和技能后才能將醫(yī)院的感染管理工作變?yōu)樽杂X行動，最大限度的保障患者的健康。本年度擬定如下培訓(xùn)內(nèi)容：一、培訓(xùn)的對象、內(nèi)容準(zhǔn)時間：

1、培訓(xùn)對象包括臨床醫(yī)護(hù)人員、醫(yī)技及工勤保潔人員。2、培訓(xùn)內(nèi)容準(zhǔn)時間：

⑴院感管理專職人員參與有關(guān)省市級衛(wèi)生部門的醫(yī)院感染管理學(xué)問培訓(xùn)，準(zhǔn)時把握醫(yī)院感染防控的最新信息動態(tài)。

⑵全年對全體醫(yī)務(wù)工作人員進(jìn)行醫(yī)院感染相關(guān)法律法規(guī)、醫(yī)院感染管理相關(guān)工作規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)技術(shù)學(xué)問的培訓(xùn)與考核。針對醫(yī)務(wù)人員手衛(wèi)生意識薄弱、依存性較低的特點進(jìn)行消毒隔離相關(guān)學(xué)問、手衛(wèi)生、醫(yī)務(wù)人員職業(yè)防護(hù)、醫(yī)療廢物分類處置等內(nèi)容的培訓(xùn)。每季度一次，專職人員每年不少于15個學(xué)時，其它醫(yī)務(wù)人員每年不少于6學(xué)時，新上崗人員不少于3個小時。

⑶對全院新上崗人員進(jìn)行崗前院感學(xué)問培訓(xùn)和考核。

⑷對保潔人員進(jìn)行消毒液配置方法、保潔用具分區(qū)使用、分類放置、個人防護(hù)方法等內(nèi)容的培訓(xùn)。二、培訓(xùn)形式：

每季度由院感科組織PPT講授的形式進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，每月由科室院感質(zhì)控組長組織科室人員進(jìn)行院感相關(guān)學(xué)問學(xué)習(xí)。

附表

年度感染培訓(xùn)方案

年度集團(tuán)培訓(xùn)方案篇13

培訓(xùn)目標(biāo)

樂觀參與學(xué)校以及各級組織的培訓(xùn)，在不斷的學(xué)習(xí)和實踐中，努力將自己熬煉成為具有高尚師德、優(yōu)良素養(yǎng)、精湛業(yè)務(wù)、富有活力和創(chuàng)新精神和鮮亮?xí)r代特色的新型老師。

培訓(xùn)內(nèi)容及措施

1、學(xué)高為師，身正為范。要樹立良好的師德形象，常常翻閱學(xué)習(xí)有關(guān)師德的文章，如“老師十不準(zhǔn)”、“老師職業(yè)道德規(guī)范”等。不斷加強自我修養(yǎng)，做一個同學(xué)寵愛的好老師。

2、要樂觀參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并仔細(xì)做好業(yè)務(wù)筆記。除了學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的2周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，還要選擇一些適合于自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，并撰寫業(yè)務(wù)筆記，從而不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

3、學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論，在理性熟悉中豐富自我。每學(xué)期讀一本教育專著，如《魏書生的管理班級》和《好課是怎樣煉成的》，準(zhǔn)時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。并多看權(quán)威性的教育類期刊雜志。并常常上網(wǎng)學(xué)習(xí)，觀看好的課例了解更多聞名教育專家、行家的觀點，了解當(dāng)前的教改動態(tài)。

4、堅持連續(xù)教育學(xué)習(xí)，仔細(xì)參與網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。做好網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)筆記，樂觀進(jìn)行發(fā)貼與溝通，向同行們學(xué)習(xí)，還要多寫反思與心得。

5、多聽課，多學(xué)習(xí)，充分利用好研討課機會來不斷提高自己的教學(xué)力量。

6、樂觀參與各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)及教研活動。在活動中樂觀發(fā)言，提升自己的理論水平。利用每周一次的集體備課和教學(xué)討論組內(nèi)學(xué)習(xí)，切實解決教學(xué)中遇到的問題。連續(xù)深化學(xué)習(xí)“新課改”思想理念，并努力將新課改的思想理念貫穿在整個教學(xué)中，提高教學(xué)水平。

年度集團(tuán)培訓(xùn)方案篇14

為進(jìn)一步加強食品藥品協(xié)管員、信息員和農(nóng)村處事的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和法律學(xué)問，提高食品藥品協(xié)管、信息員和農(nóng)村處事參加食品藥品協(xié)管的力量和水平，保證我鄉(xiāng)食品藥品市場的穩(wěn)定和飲食平安，切實保障廣闊人民群眾的身體健康和生命平安、依據(jù)我鄉(xiāng)實際狀況，現(xiàn)制定以下培訓(xùn)方案：

一、總體目標(biāo)

建設(shè)一支監(jiān)管有力、工作效率高的食品藥品監(jiān)管隊伍和高素養(yǎng)的隊伍，建立與農(nóng)村進(jìn)展水平及農(nóng)夫健康需求相適應(yīng)的食品藥品監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)。

二、基本要求

保證信息員和農(nóng)村廚師100%參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)，每年進(jìn)行培訓(xùn)不少于2次。

三、培訓(xùn)對象

1、各村食品藥品平安監(jiān)管信息員

2、農(nóng)村廚師

四、培訓(xùn)內(nèi)容

1、《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》

2、《中華人民共和國藥品管理法》

3、《醫(yī)療器械監(jiān)督管理條例》

4、食品、藥品平安相關(guān)學(xué)問

五、培訓(xùn)方式準(zhǔn)時間

1、集中授課和分組爭論相結(jié)合的形式；

2、擬于今年上半年和下半年進(jìn)行兩次培訓(xùn)。

年度集團(tuán)培訓(xùn)方案篇15

一、狀況分析：

1、年齡結(jié)構(gòu)：在25歲左右

2、學(xué)歷結(jié)構(gòu)：大專100%(其中一位老師正在進(jìn)修本科)

3、專業(yè)結(jié)構(gòu)：90%

優(yōu)勢分析：

1、年輕老師學(xué)歷層次較高，而且都好學(xué)，能利用休息時間自我在提高學(xué)習(xí)。

2、年輕老師創(chuàng)新意識、現(xiàn)代化教學(xué)技能比較強，擅長理解新信息、新事物，有非常大的挖掘潛力。

3、新老師有愛心、有活力、有沖勁，對工作的樂觀性非常高。她們能相互學(xué)習(xí)，樂觀的團(tuán)隊工作氛圍正在構(gòu)成。

4、能依據(jù)自我的需要拜師，提高自我的專業(yè)化水平，珍惜外出學(xué)習(xí)何園內(nèi)的各種學(xué)習(xí)機會。

5、老師資源比較豐富。

弱勢分析：

1、非專業(yè)老師缺乏相應(yīng)的專業(yè)理論學(xué)問。同時0-2年新老師較多，實踐閱歷嚴(yán)峻缺乏。

2、對幼兒園一日環(huán)節(jié)的組織和實施缺乏相應(yīng)的措施，對如何抓好班級常規(guī)比較困惑。

3、缺乏班級管理閱歷和與家長溝通的藝術(shù)，處理家長工作存在困難。

4、實踐閱歷少，在實際的操作過程中理論與實際相脫節(jié)的現(xiàn)象普遍存在。

5、由于對幼兒的年齡特點把握不準(zhǔn)，老師在群眾活動設(shè)計中缺乏對活動價值的挖掘，不能很好地把握活動的.重難點。同時活動資料缺乏新意，活動環(huán)節(jié)缺少聯(lián)系性。

二、指導(dǎo)思想

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以“幼兒進(jìn)展為本”的理念為準(zhǔn)繩，依據(jù)幼兒園老師隊伍培訓(xùn)規(guī)劃，以師德教育為核心，以老師專業(yè)成長為重心，聚焦課堂，切實提高老師的課堂教育教學(xué)的水平，促進(jìn)新老師專業(yè)化進(jìn)展。

三、培訓(xùn)目標(biāo)

1、加強新老師師德修養(yǎng)，通過理論與實際相結(jié)合和師徒帶教等培訓(xùn)方式，提高老師專業(yè)化水平和實際操作的潛力。

2、聚焦群眾教學(xué)活動，以教學(xué)活動的設(shè)計與組織實施為研討重點，提高老師群眾教學(xué)活動的潛力。

3、實行有效培育措施，使我園新老師遵守師德規(guī)范提高師德水平，在專業(yè)理論、教育技能、班級管理等諸方面，做到熟識本年齡段課程。

4、初步運用有效教育手段實施教學(xué)，班級管理基本到位，最終做到教學(xué)常規(guī)入門、課堂教學(xué)過關(guān)、教學(xué)潛力基本達(dá)標(biāo)。

四、詳細(xì)措施：

(一)0年新老師

培訓(xùn)目標(biāo)：

1、加強新老師師德修養(yǎng)，提高老師專業(yè)化水平和實際操作的潛力。

2、通過各種學(xué)習(xí)活動和實踐活動，使新老師盡快進(jìn)展成成熟型老師。

詳細(xì)措施：

1、依據(jù)幼兒園三年進(jìn)展規(guī)劃，制定自培方案，成立0年新老師成長檔案。

2、通過參與縣級新老師培訓(xùn)及幼兒園的自培活動，促使新老師盡快成長。

3、通過一對一跟班觀摩、老老師閱歷談、理論學(xué)習(xí)、案例分析及自身的實踐等，提高新老師的一日環(huán)節(jié)操作的潛力。

4、通過每月的考核課及課后的溝通和反思，提高新老師設(shè)計與組織實施的潛力，同時使新老師不斷積累實踐閱歷。

5、加強周、日方案中各個環(huán)節(jié)的教學(xué)反思，提高新老師的反思潛力和調(diào)整潛力。

6、樂觀觀摩其他老師的活動，并能大膽地反思和評課，鼓舞新老師對活動進(jìn)行反思和調(diào)整。

7、成立“老帶新、新促老”組，運用網(wǎng)絡(luò)等平臺不定時地開展各項活動，共享閱歷，使新老師向成熟型進(jìn)展。

8、鼓舞新老師擔(dān)當(dāng)教研課、公開課等，在實踐中提高新老師的教育教學(xué)潛力。

9、除了幼兒園群眾的理論學(xué)習(xí)外，要求新老師自學(xué)各類專業(yè)書籍，結(jié)合實踐作好學(xué)習(xí)筆記，每月兩篇。

10、每月不定期地組織管理層、骨干老師、教研組長對新老師進(jìn)行聽課指導(dǎo)。

11、創(chuàng)設(shè)機會，組織新老師階段匯報展現(xiàn)活動。

(二)1-2年成熟型老師

培訓(xùn)目標(biāo)：

1、提高2-3年新老師駕馭新教材的理解與運用的潛力和各學(xué)科領(lǐng)域的組織與設(shè)計的潛力，使自我更趨于成熟。

2、創(chuàng)設(shè)能者為師的相互學(xué)習(xí)氛圍，開展技能技巧的自培和他培的活動，提高專業(yè)技能水平。

詳細(xì)措施：

1、通過培訓(xùn)活動，以教學(xué)活動的設(shè)計與組織實施為研討的重點，提高老師開展群眾教學(xué)活動的水平。

2、運用“優(yōu)秀課例”等資源，開展課例研討活動，提高老師教學(xué)活動環(huán)節(jié)設(shè)計潛力。

3、以“一課三研”“同課異構(gòu)”等方式，開展實踐研討活動，提高老師群眾教學(xué)的組織實施的水平。

4、以多種方式鼓舞老師大膽的反思與評課，鼓舞老師對活動進(jìn)行反思調(diào)整。

年度集團(tuán)培訓(xùn)方案篇16

校本研修是通過對老師有組織、有針對性地開展學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、進(jìn)修、學(xué)科教研、教育科研等活動，從目的、內(nèi)容、形式及管理等方面有機融合起來，實現(xiàn)“研與修”一體化，進(jìn)而促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展的活動形式。“校本研修”作為一種新的促進(jìn)老師專業(yè)成長和促進(jìn)學(xué)校自主進(jìn)展的重要方式和有效策略，這是一個新型的結(jié)合體，是一個開放的系統(tǒng)。它絕不是一種概念的翻新，而是理念上的一次重建。

我校開展了從有效教學(xué)到高效課堂，全面推動素養(yǎng)教育。其關(guān)鍵就在于我們老師專業(yè)化水平的提高。為進(jìn)一步推動校本研修工作，立足教研，聚焦課堂，改進(jìn)教學(xué)方式，提高教學(xué)效率，提升我們老師專業(yè)化水平，構(gòu)建符合學(xué)校實際的校本研修機制，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵進(jìn)展。因此，我制定符合自身專業(yè)和特點的年度校本研修方案。

一、指導(dǎo)思想

通過校本教研，促進(jìn)基礎(chǔ)教育

課程改革向縱深進(jìn)展，樂觀推動素養(yǎng)教育，充分發(fā)揮老師的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我的整體教學(xué)水平。

二、自身素養(yǎng)分析

1、教學(xué)過程中不擅長引導(dǎo)、總結(jié)，反思。總是對同學(xué)作總體關(guān)注，卻經(jīng)常會忽視一些個體差異。使得同學(xué)學(xué)習(xí)狀況參差不齊。

2、在教學(xué)過程有急于求成的狀況，對同學(xué)的急躁不夠，對同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣等細(xì)節(jié)方面一系列的培育明顯做的不夠細(xì)致。

3、工作的精益求精度不夠，個人專業(yè)素養(yǎng)和中同學(xué)心理教育方面的認(rèn)知有待于進(jìn)一步提高。

三、年度目標(biāo)

1、吃透校本研修的基本理念和方法，設(shè)計適合自已的校本研修規(guī)劃。

2、依據(jù)研修的.過程及學(xué)習(xí)與實踐中的反思，撰寫1-2篇高質(zhì)量的教學(xué)論文，爭取發(fā)表1篇。

3、加強學(xué)習(xí)，探究教育教學(xué)規(guī)律，積累討論課題的閱歷。

4、通過研修，把握課堂教學(xué)技巧，提高課堂教學(xué)藝術(shù)。

四、個人專業(yè)進(jìn)展目標(biāo)

1、以新課程理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變自身教學(xué)觀念，進(jìn)一步討論教學(xué)方法，促進(jìn)自身教學(xué)水平的提高。

2、實行多種多樣的教學(xué)討論方式，對自己的教學(xué)行為進(jìn)行分析與反思，從而提高教學(xué)水平。轉(zhuǎn)變只關(guān)注同學(xué)學(xué)業(yè)成果的單一總結(jié)性考試評價方式，著眼于充分全面了解同學(xué)，關(guān)心同學(xué)熟悉自我，建立自信，關(guān)注個別差異，了解同學(xué)進(jìn)展中的需求。

3、學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合，進(jìn)行充分的反思，不單單只是運用其他老師的教育教學(xué)方法，更重要的是集合自身以及本班同學(xué)特點，進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼线\用。

4、現(xiàn)代化技術(shù)水平上一個臺階，進(jìn)一步學(xué)習(xí)課件制作，使同學(xué)提高學(xué)習(xí)愛好，從而提高同學(xué)課堂參加率及同學(xué)自主學(xué)習(xí)力。

五、實現(xiàn)目標(biāo)實行的詳細(xì)措施

為了能使我的校本研修有頭緒，我準(zhǔn)備將全部的研修活動整合為一個整體，詳細(xì)方式有：

1、利用課余時間學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問技能的同時，增加與其他老師的溝通的機會，關(guān)心自己的業(yè)務(wù)力量的提升。

2、樂觀參與教育部門組織的連續(xù)教育學(xué)習(xí)和其他各類教育教學(xué)活動，仔細(xì)記、多鞏固，多總結(jié)，多反思，多溝通，多爭論，多向優(yōu)秀老師請教。

3、部分同學(xué)的心理狀況已經(jīng)成為學(xué)習(xí)的阻力，因此在課余時間，我準(zhǔn)備仔細(xì)學(xué)習(xí)針對同學(xué)心理狀況的書籍。

4、多參與校內(nèi)外的教研活動，以提升自身的教學(xué)力量。

5、定期參與學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和其他活動，仔細(xì)做筆記，提出問題并溝通，養(yǎng)成每天學(xué)習(xí)的習(xí)慣，寫教育隨筆。

總之，在將來的教學(xué)中，一方面，我會努力致力于新課程的討論，在課堂中堅持新中有舊，舊中有新，新舊知相互交替以助于同學(xué)自然習(xí)得新知。并且創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情境，關(guān)心同學(xué)嫻熟運用相關(guān)的學(xué)問。另一方面，平常多參與教研活動、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和專業(yè)技能學(xué)習(xí)，特殊是心理健康的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)新課程理念，研討教學(xué)方法，觀摩課堂教學(xué)，反思教學(xué)行為。努力做到三個到，備課時要想到、教學(xué)中要做到、課后要反思到。以切實提高自身的理論水平和實踐力量。

年度集團(tuán)培訓(xùn)方案篇17

高中化學(xué)學(xué)科奧賽培訓(xùn)愛好小組系由全校高二班級化學(xué)成果最好的三十位同學(xué)組成，他們喜愛化學(xué)，對化學(xué)學(xué)習(xí)有深厚的愛好與愛好，是一支很有盼望的隊伍。學(xué)校對化學(xué)愛好小組同學(xué)參與化學(xué)奧賽非常支持，有學(xué)校教研室特地領(lǐng)導(dǎo)，且在人力物力上都是有較大的投入，同時也對化學(xué)愛好取得好成果寄予厚望。從培訓(xùn)老師來說：有較豐富的培訓(xùn)閱歷，有堅決的信念，有特殊能吃苦的精神，堅信能做出成果。

一、指導(dǎo)思想：

1、重在力量培育，以提高同學(xué)愛好為切入點來進(jìn)行教學(xué)；

2、以提高同學(xué)自學(xué)力量為著重點，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；

3、學(xué)練結(jié)合，既要不斷提高同學(xué)的學(xué)問面，也要不斷提升同學(xué)的解題技巧；

4、培育同學(xué)遠(yuǎn)大志向，樹立為科學(xué)獻(xiàn)身的思想；

5、不斷灌輸學(xué)科奧賽尖子的學(xué)習(xí)方法，以形成良好的榜樣激勵作用。

二、工作目標(biāo)：

1、圓滿完成年度教學(xué)方案，爭取在參與高班級的學(xué)科競賽中取得一等獎，有30%的同學(xué)獲得嘉獎；

2、養(yǎng)成同學(xué)良好的自學(xué)習(xí)慣，達(dá)到同學(xué)能按要求完成自學(xué)方案制定、把握自學(xué)課程的基本方法；

3、形成良好的競賽心態(tài)，培育爭奪奧賽金牌的奪牌意識；

三、詳細(xì)措施：

1、為同學(xué)選擇好培訓(xùn)教材，讓同學(xué)便于自學(xué)；

2、堅持按方案培訓(xùn)，按時完成教學(xué)任務(wù)；

3、加強考練，有規(guī)律的考練方案不小于30次；

4、做好同學(xué)的思想工作，樂觀了解其學(xué)習(xí)過程中存在的問題，不讓問題積累。

四、時間支配：

第1講化學(xué)反應(yīng)及其能量變化。

第2講堿金屬及其化合物的性質(zhì)。

第3講鹵素。

第4講物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律。

第5講原子結(jié)構(gòu)與周期性

第6講化學(xué)鍵與分子結(jié)構(gòu)

第7講氧族元素

第8講碳族元素。

第9講氮族元素

第10講化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡

第11講電離平衡與電解質(zhì)溶液

第12次鎂、鋁、鐵、銅及其化合物的性質(zhì)

第13次原電池的原理

第14次電解原理

第15次氧化還原反應(yīng)與電極電勢

第16次烴

第17次烴的衍生物

第18次糖類油脂蛋白質(zhì)

第19次晶體與非晶體

第20次晶體與晶胞

第21次配位化合物的基本理論

年度集團(tuán)培訓(xùn)方案篇18

一、狀況分析：

在時間的推移中，我園的師資隊伍在不斷的發(fā)生著變化，經(jīng)過××學(xué)年度的校本培訓(xùn)，我園的每一位老師都在各自原有的基礎(chǔ)上得到了不斷的成長，更可喜的是我看到了她們身上的很多亮點。她們對工作布滿了熱忱、愿意奉獻(xiàn)、不甘落后樂觀進(jìn)取……特殊是在新課程的實施過程中教育觀念得到了不斷的轉(zhuǎn)變，教育方法也在不斷的完善，而且都能樂觀的、大膽的嘗試課題的討論……然而，我們也糊涂的熟悉到自身還存在的不足：

(一)整個師資隊伍的力量還很薄弱。由于目前我園一線老師都老齡化，還有部分老師以前沒有從事過幼兒教育工作，他們?nèi)狈嵺`的閱歷，而且個人的專業(yè)技能還較弱。

(二)整個師資隊伍的結(jié)構(gòu)還不夠合理。由于是同一層次引進(jìn)的人員，所以缺乏骨干老師，還沒有形成較好的老師梯隊。

(三)對于新教材的使用還有肯定的問題。還不能較好的依據(jù)課程目標(biāo)和基本閱歷，確定教學(xué)內(nèi)容。如：不能合理的選擇使用教學(xué)參考書，在活動設(shè)計上消失了對幼兒已有閱歷的重復(fù)或遺漏的現(xiàn)象。

(四)老師評價力量還有待連續(xù)加強培育。通過上階段的熬煉，老師已能大膽的表達(dá)，但如何更好的評價還需進(jìn)一步引導(dǎo)。

(五)老師觀念的轉(zhuǎn)變與實際行為還有肯定的距離。老師對新課程的理念有肯定的理解但是落實于實踐卻還有很大的差距。實踐力量還比較薄弱……

針對以上這些問題，且結(jié)合我園校本培訓(xùn)方案，××學(xué)年度我園的"園本自培"規(guī)劃如下：

二、培訓(xùn)的目標(biāo)：

進(jìn)一步加強師德建設(shè)，不斷提高老師師德水平。以一級園等級驗收結(jié)果為指引，堅持"以園為本、以人為本"的思想，大力加強師資隊伍建設(shè)，不斷深化二期課改。全面提升每一位老師實施新課程的力量，讓我園的每一位幼兒得到健康、和諧的進(jìn)展，更使我園的保教質(zhì)量再上一個新的臺階。

三、培訓(xùn)的內(nèi)容及重點：

A:師德方面

進(jìn)一步加強師德建設(shè)，不斷提高教職工師德水平。提倡無私奉獻(xiàn)，為人師表，敬業(yè)愛生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神。

B:教育教學(xué)方面

1、以"研"為導(dǎo)，連續(xù)推動"二期課改"。

連續(xù)以教研組為陣地，不斷轉(zhuǎn)變每一位老師的教育觀念，提升理論素養(yǎng)，進(jìn)一步縮短觀念與行為之間的差距。使我園的每一位老師在各自原有的基礎(chǔ)上有一個顯著的進(jìn)步。

2、以"人"為本，尋求老師隊伍跨越式進(jìn)展。

連續(xù)關(guān)注引進(jìn)老師的培育，并進(jìn)一步重視青年骨干老師的培育，逐步形成我園老師梯隊，使師資結(jié)構(gòu)更趨合理，老師隊伍得到進(jìn)一步優(yōu)化。

3、以"合"為主，查找科研與教研相結(jié)合的模式。

連續(xù)依托幼兒園的龍頭課題，探究并漸漸形成本園特色的科研與教研相結(jié)合的模式，老師能將科研成果運用于教育實踐，不斷提升教育質(zhì)量。年內(nèi)完成1項市級、3項園級課題的結(jié)題工作。樂觀參與新一年的市級課題、市級青年老師課題的申報。逐步形成一支幼兒園科研骨干隊伍。

四、培訓(xùn)的措施：

1、加強理論的學(xué)習(xí)。

我們主要以教研組、政治學(xué)習(xí)為主陣地，組織學(xué)習(xí)師德方面的規(guī)章制度、先進(jìn)人物的事跡等，組織學(xué)習(xí)有關(guān)幼教的法規(guī)、文件、理論書籍等，關(guān)心老師不斷提高自身的理論素養(yǎng)以及樹立良好的師德形象。

2、轉(zhuǎn)變教育觀念，提升理論素養(yǎng)。

A、結(jié)合幼兒園等級驗收反饋看法，我園將進(jìn)一步關(guān)注老師對新教材的學(xué)習(xí)與研討，尤其是對教學(xué)參考書的選擇與運用。關(guān)心老師依據(jù)課程目標(biāo)和基本閱歷，確定教學(xué)內(nèi)容，切忌多種教學(xué)參考書的隨便拼湊和盲目照搬，以免造成對幼兒已有閱歷的重復(fù)或缺失。主要采納集體備課、師徒備課等方式，關(guān)心老師更好的使用好新教材。

B、連續(xù)以教研組為陣地，開展主題式的研討活動。仔細(xì)組織學(xué)習(xí)《綱要》實施細(xì)則。用《綱要》精神指導(dǎo)解決實踐中存在的問題，查找教育理論支撐點，探討教育策略，改進(jìn)教育中的弊端，總結(jié)制造性的教育閱歷，讓老師在"研"的過程中不斷提升各自的專業(yè)化力量。

3、完善教育方法，優(yōu)化教育行為。

A、加強老師對課程評價力量的熬煉。今年我園連續(xù)針對自己實際狀況，實行2+1評價模式。也就是每一次的活動評價根據(jù)教齡的長短來發(fā)言，讓新踏上崗位的老師先說，然后依次發(fā)言。每個人評價要求說出2條優(yōu)點+1條建議。這樣即擺脫了新老師對評價活動的壓力也對骨干老師制造了熬煉的機會。

B、進(jìn)一步開展"加強老師專業(yè)化建設(shè)"系列活動。

系列之一：活動課的觀摩研討。(包括：隨堂課、自薦課、優(yōu)質(zhì)課，每次觀摩活動后當(dāng)場進(jìn)行評析，有效提高老師評價活動的力量。)

系列之二：活動三步曲。(即：結(jié)合教研活動讓老師來說一個自己設(shè)計的活動，然后大家一起觀摩其活動的開展，最終一起來研討。這樣主要是關(guān)心老師如何更好的使用新教材，并且通過實踐與研討查找行為與理論的結(jié)合，從而達(dá)到讓老師快速的成長)

系列之三：我與家長同行(結(jié)合教研組活動組織相關(guān)的理論學(xué)習(xí)、各自的實踐心得、最終開展閱歷溝通，從而不僅提高老師對家長工作重要性的熟悉，而且提升老師與家長溝通的力量)。

系列之四：老師基本功競賽。(園級、縣級)

4、關(guān)注分層指導(dǎo)。

依托新三年的"點亮工程"，結(jié)合各自個人三年進(jìn)展方案，明確措施確保方案的真正落實，讓每一位老師明確各自努力的方向，為不同層次的老師創(chuàng)設(shè)不同的舞臺，促各自不同程度的提高。

5、做好帶教引領(lǐng)。

確立帶教制度，由園長、教研組長等親自帶教，并簽定帶教協(xié)議書。另外，還可以通過帶教間的互動學(xué)習(xí)、階段性的反思學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)方案等等，不斷轉(zhuǎn)變老師新課程的理念，提升專業(yè)化水平。確保了帶教活動的針對性、有效性。

6、注意現(xiàn)場對話。

在園長日常聽課的時候，可以帶上空課老師一起觀摩，然后準(zhǔn)時組織小組現(xiàn)場研討。從而關(guān)心大家找到理論與實踐的結(jié)合點。

7、連續(xù)發(fā)揮科研骨干的帶教、引領(lǐng)作用。

關(guān)注過程輔導(dǎo)，注意成果的積累、展現(xiàn)和運用。年內(nèi)為全體老師作1-2次的科研講座。

8、連續(xù)開展科研的講座、培訓(xùn)等活動，關(guān)心老師逐步走進(jìn)科研工作，不斷提升科研力量。

五、自培形式

1、"加強老師專業(yè)化建設(shè)"系列活動。

2、課題帶動式

3、結(jié)隊帶教

4、老師基本功競賽

5、活動三步曲

6、活動課的觀摩研討

六、檢測效果的手段與方法

1、加強平日的檢查

2、年終自評、互評

3、檢測班中幼兒進(jìn)展的狀況如：口語表達(dá)狀況、動手操作的力量等

七、自培的評價

1、自評

2、互評

3、考評

年度集團(tuán)培訓(xùn)方案篇19

一、培訓(xùn)目的：

為進(jìn)一步提高老師素養(yǎng)，推動教學(xué)改革，依據(jù)老師《力量標(biāo)準(zhǔn)》的基本要求，讓每位老師都能樂觀地、嫻熟地應(yīng)用遠(yuǎn)程教育供應(yīng)的優(yōu)質(zhì)教育資源，提高教育教學(xué)質(zhì)量，特擬定以下培訓(xùn)方案。

二、培訓(xùn)對象：

全體老師

三、培訓(xùn)時間：

7.37.15

四、培訓(xùn)內(nèi)容、方式及培訓(xùn)老師：

本次培訓(xùn)將采納集中培訓(xùn)和個體指導(dǎo)的.形式。

主要包括以下三個方面的內(nèi)容：

1、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)考試模塊介紹（7.37.4）

（1）培訓(xùn)預(yù)備

（2）初識教育技術(shù)

（3）教學(xué)媒體與資源利用

（4）授導(dǎo)型教學(xué)的設(shè)計

（5）探究型學(xué)習(xí)的設(shè)計

（6）教學(xué)實施方案設(shè)計

（7）信息技術(shù)與課程整合探討

（8）成果整理與展現(xiàn)

2、word的文字操作（7.57.7）

文字、段落格式的設(shè)置；圖像和頁碼的插入；公式與特別符號的插入；表格的插入與編輯；查找與替換；批注與修訂等

3、PowerPoint20xx幻燈片課件制作（7.87.11）

模板和版式的選用；文本的輸入與編輯；圖形、圖像、文本框、藝術(shù)字、音頻、視頻文件的插入與設(shè)置；幻燈片中動畫與幻燈片間切換方式的設(shè)置等

4、excel表格處理（7.127.15）

計算總分；均分；和成果排序；處理調(diào)查問卷數(shù)據(jù)；總和；平均數(shù)；圖表等

五、培訓(xùn)要求：

1、遵守請假制度，有事履行請假手續(xù)；

2、按時出席，不遲到，不早退；

3、集中培訓(xùn)時，要求老師仔細(xì)做好筆記；

4、遵守機房一切規(guī)章制度制度。

年度集團(tuán)培訓(xùn)方案篇20

一、方案書內(nèi)容

1。項目名稱：新起點暑期培訓(xùn)

2。方案目的1）為使培訓(xùn)班更好的運行

（2）為了更好的招收生源

（3）為了使日常工作更系統(tǒng)

（4）為了更好的應(yīng)對媒體暴光

3。主要內(nèi)容1）培訓(xùn)對象分析

（2）市場猜測

（3）生源招收步驟

（4）團(tuán)隊機構(gòu)人員配置

（5）培訓(xùn)過程

（6）財政預(yù)算

（7）風(fēng)險分析

二。背景分析

中學(xué)校寒暑假期培訓(xùn)是中國高考體制下的特別產(chǎn)物，雖然政府三令五申，但仍以無法遏制的速度進(jìn)展，有著眾多的競爭對手及巨大的的市場。

優(yōu)勢：有良好的信譽，較高的知名度，深厚的教育資源，規(guī)模大。

劣勢：競爭對手多，社會輿論壓力大，政府查處嚴(yán)峻

三。工作開展方案

1。培訓(xùn)對象分析

做為一個暑期培訓(xùn)中心，主要面對中學(xué)校生，關(guān)心其提高學(xué)習(xí)成果。在中國，有很多的父母，為了讓孩子有較好的成果及過人的才華，使孩子有好的前途，經(jīng)常在孩子身上花費大量的精力財力，讓孩子參與各種培訓(xùn)班。而在我國高考體制下，孩子平常的空余時間就很少，只有寒暑假有大量的時間，所以寒暑假就成了孩子提高自己的最佳時間，寒暑假培訓(xùn)班就是在這樣的狀況下誕生的。

（2）市場猜測

在江西，20xx年，全省共有學(xué)校14727所，在校生384。16萬人，學(xué)校適齡兒童入學(xué)率達(dá)99。01%，輟學(xué)率為0。87%。學(xué)校畢業(yè)生升入一般學(xué)校的比例為99。41%，升入學(xué)校階段的比例為99。45%。

共有學(xué)校1865所，在校生201。36萬人，學(xué)校階段適齡人口入學(xué)率達(dá)94。05%，毛入學(xué)率為115。26%。

共有一般高（完）中617所，在校生84。92萬人；各類中等職業(yè)教育學(xué)校509所，在校生64。16萬人。高中階段毛入學(xué)率達(dá)到60。4%。

可以說，中國，培訓(xùn)班在有巨大的利潤空間，巨大的市場潛力，但是隨著社會輿論的壓力，政府的干預(yù)，使得培訓(xùn)班的進(jìn)展障礙叢叢。

（3）生源招收步驟

面對眾多的競爭對手，能不能擁有生源，成為培訓(xùn)班勝利與否的打算性條件，招生至關(guān)重要。招生工作應(yīng)當(dāng)做到以下幾點：

1。贏取家長的信任與愛好

2。讓同學(xué)很好的了解

3。加大與校方的聯(lián)系，獲得更多的同學(xué)資源

大體的步驟：

1。有自己的宣揚團(tuán)隊

2。打造自己的品牌特色

3。對家長加大宣揚

（4）團(tuán)隊機構(gòu)人員配置

一個勝利的團(tuán)隊，其人員配置應(yīng)當(dāng)是最大限度的開發(fā)每一個成員的潛力，而且有合理的機構(gòu)支配。做為培訓(xùn)班的團(tuán)隊，分為前期與后期。前期的團(tuán)隊以宣揚和招生為主，后期的團(tuán)隊為培訓(xùn)團(tuán)隊。

暑期培訓(xùn)班創(chuàng)業(yè)方案書范文

前期團(tuán)隊人員配置：一名主管，管理全部人員，支配和監(jiān)督任務(wù)，聯(lián)系校方，制定方案等，宣揚人員1到2人，主要負(fù)責(zé)在同學(xué)和家長中宣揚，引起同學(xué)和家長的留意，財務(wù)管理兼文書一名，管理財務(wù)和記錄工作進(jìn)度。

后期團(tuán)隊配置：教學(xué)質(zhì)量進(jìn)度監(jiān)督一名，平常事務(wù)處理一名，信息收集與處理員一名，主要管理與反饋家長和同學(xué)的看法和建議的。

（5）培訓(xùn)過程

培訓(xùn)過程最主要以特色教育為主，比如高考系列，美術(shù)，書法等。

（6）財政預(yù)算

財政開支有日常開支和必要開支，維持培訓(xùn)班運轉(zhuǎn)的每日開支基本很少，主要為必要開支，有老師工資，培訓(xùn)班的場地租金，宣揚費用，相關(guān)的公關(guān)開支四大開支，其中最大的開支為老師工資。

（7）風(fēng)險分析

做為教育事業(yè)，基本沒有風(fēng)險，只要有生源一切的問題都可以迎刃而解，隨著國家政策的更改，培訓(xùn)班的存在，承受著社會輿論壓力和政府干預(yù)與禁止的壓力，一旦被媒體暴光，將被政府關(guān)閉，那么全部的前期投入將化為烏有，所以培訓(xùn)班應(yīng)當(dāng)調(diào)整好自身與媒體、政府的關(guān)系，同時以合理的方式消失。

四?？偨Y(jié)

方案書只是指出工作的方向和任務(wù)，及可能遇到的各種問題，而真正的實施起來，必將有很多未考慮到的問題消失。方案書只是使工作有目的性，系統(tǒng)性，并不是全部的問題都能排列，所以當(dāng)有新的狀況消失時不應(yīng)照本宣科。而應(yīng)當(dāng)就事論事，實事求是，從實際的狀況考慮，才能更好的解決問題。

五。補充

該方案書僅僅是針對培訓(xùn)班的一些基本問題而立，個人認(rèn)為，辦培訓(xùn)班，最大的問題在于社會的輿論和政府的干預(yù)，而這個問題幾乎是全部寒暑培訓(xùn)班的難題。要想擺脫這個問題，個人認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)從培訓(xùn)班的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)模式做出改動，一種全新的模式消失，既避開了風(fēng)險，又?jǐn)[脫了政府的苦惱，但是其實質(zhì)并沒有什么轉(zhuǎn)變。而這種新的模式，可以有多種，比如特色教育：中國古文化教育，中國國術(shù)教育等，還有在我國，高考是一個特別的存在，其孕含著巨大的利潤，但是開發(fā)力度卻不是很大，培訓(xùn)班可以做一個高考系列的培訓(xùn)。由于時間關(guān)系，特色教育和高考教育的方案書還沒做出來，只是大體的提出來，假如需要，個人需要肯定的時間來完成。

暑期培訓(xùn)班創(chuàng)業(yè)方案書范文(2)

年度集團(tuán)培訓(xùn)方案篇21

一、指導(dǎo)思想

深化學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，深刻把握《綱要》精髓，遵循幼兒身心進(jìn)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，自覺制造與個體生命相和諧、相全都的教育；堅固樹立以人為本的管理觀念，將最科學(xué)的思想理念滲透到幼兒教育日常管理的各個環(huán)節(jié)，做到四個新：與時俱進(jìn)，教育觀念不斷更新；堅持素養(yǎng)教育，開展工作不斷創(chuàng)新；深化探究實踐，課程改革成果新；促進(jìn)老師專業(yè)成長，師資素養(yǎng)面貌新。

全面貫徹實施《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，更新教育思想，大膽改革，努力開創(chuàng)教育的新局面。以高度的責(zé)任感，仔細(xì)完成本學(xué)期的工作目標(biāo)和任務(wù)，為創(chuàng)辦特色幼兒園而努力。

二、主要目標(biāo)：

仔細(xì)落實幼兒園各項管理制度，完成本學(xué)期的老師培訓(xùn)、招生及教學(xué)、保育等工作目標(biāo)；抓好教育教學(xué)，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展；做好對外宣揚，實現(xiàn)生源的穩(wěn)步增長，更好地體現(xiàn)我園的辦學(xué)質(zhì)量與特色。加強園本內(nèi)涵建設(shè)，大力提高教育實力。

三、工作宗旨：

重細(xì)節(jié)、講實效、看長遠(yuǎn)

四、工作要求

務(wù)實與敏捷兼俱、求真與創(chuàng)新統(tǒng)一，立足本職崗位銳意進(jìn)取創(chuàng)新進(jìn)展。

五、主要內(nèi)容與措施

（一）修訂園本教研制度，加強保教常規(guī)管理

制訂我園的園本教研、課題以及培訓(xùn)等工作制度，以教學(xué)實踐中消失的問題為切入點，以解決老師在實際工作中遇到的問題為課題討論目標(biāo)，促進(jìn)老師自主提高專業(yè)化水平。

1、加強師資隊伍建設(shè)，提高老師專業(yè)水平。在老師中開展業(yè)務(wù)進(jìn)修“十個一”活動，即：

（1）學(xué)習(xí)一本教育理論書籍的體會；（2）記好一本學(xué)習(xí)筆記；（3）參加一項課題討論；（4）撰寫一篇代表自己水平的科研論文；（5）每月上一堂優(yōu)質(zhì)課（6）編寫一個優(yōu)秀教案；（7）每月提交一個問題；（8）每月一篇教育案例；（9）每兩周一篇教學(xué)反思；（10）每學(xué)期一篇工作反思。

2、加強教育教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化幼兒一日活動內(nèi)容。

（1）、建立隨堂聽課和檢查教案制度。

（2）、加大幼兒一日生活流程的監(jiān)管力度。

（3）、開展集體備課，一課多研、同課異構(gòu)活動。3、以園本教研為載體，促進(jìn)老師專業(yè)成長。結(jié)合本園特點、需要及實際狀況，制造性地開展教學(xué)專題研討活動。依據(jù)教研活動方案，每雙周三、四上午開展豐富多彩、形式多樣的園本教研活動，關(guān)心老師更新觀念，轉(zhuǎn)變角色，提高老師的教學(xué)水平。

4、開展系列的園本培訓(xùn)活動，提升青年老師的專業(yè)水平。本學(xué)期，我們將通過系統(tǒng)的園本培訓(xùn)，使老師漸漸勝任班級教學(xué)。本學(xué)期將進(jìn)行“幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)”專題講座、“青年老師如何寫教案”專題講座、組織老師一課多研，同課異構(gòu)上示范課，并以本課例為載體，開展學(xué)科研討和教法培訓(xùn)，進(jìn)行研訓(xùn)一體的園本培訓(xùn)活動。

5、加強家園聯(lián)系，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。

（1）、開好學(xué)期初家長會。開學(xué)初各班依據(jù)各自不同的特點召開形式多樣的家長會，讓家長了解本學(xué)期的教育目標(biāo)及要求，轉(zhuǎn)變家長觀念，做到家園共育。

（2）、充分利用和發(fā)揮《家園聯(lián)系冊》和《幼兒成長手冊》的作用。老師仔細(xì)填寫《家園聯(lián)系冊》和《幼兒成長手冊》，按時發(fā)放、展覽，在家園之間搭建溝通、溝通的橋梁。

（3）、開展慶“元旦”迎新年聯(lián)歡會或親子活動、半日開放活動。通過這些活動，讓家長零距離感受幼兒園的教育教學(xué)活動，了解孩子在群體中的表現(xiàn)，增進(jìn)親子情感。

（4）、家長客座老師活動。充分利用家長資源，讓家長走進(jìn)課堂，客座老師，為孩子執(zhí)教有關(guān)本行業(yè)的教學(xué)內(nèi)容，以彌補老師幼教領(lǐng)域以外學(xué)問不足的缺陷，拓展幼兒的視野。

（5）、充分發(fā)揮幼兒園網(wǎng)站和各班班級博客的宣揚、溝通和溝通作用。各班準(zhǔn)時上傳最新信息，不斷更新網(wǎng)站內(nèi)容，讓家長了解班級動態(tài)和幼兒活動狀況。

6、加強課題討論，提高科研水平和反思力量。

制定切實可行的方案，扎實有效地開展課題討論，將教研與科研有機結(jié)合，把課題特色教育滲透到各個領(lǐng)域和幼兒一日活動之中，并準(zhǔn)時總結(jié)討論成果，樂觀撰寫論文、隨筆和案例，鼓舞老師向各類教育報刊投稿。

（二）園務(wù)管理：科學(xué)管理，提高效益

1、辦園思想：幼兒園一切工作以促進(jìn)幼兒進(jìn)展、促進(jìn)老師成長、推動幼兒園進(jìn)展為工作的動身點。

2、管理方式：以人為本，剛?cè)岵⒅?，以開放而彈性的管理、敏捷而務(wù)實的作風(fēng)激發(fā)教職工工作內(nèi)驅(qū)力。在統(tǒng)攬全局的基礎(chǔ)上，領(lǐng)導(dǎo)參加實踐教育教學(xué)第一線。

3、班子建設(shè)：注意學(xué)習(xí)反思、提倡批判監(jiān)督，內(nèi)省與外力共同推動班子隊伍的建設(shè)。班子人員在思想上強化三個意識：“一體意識”、“開拓意識”、“服務(wù)意識”，形成一支“開明、團(tuán)結(jié)、高效”的好班子，使幼兒園整體工作快速進(jìn)展。

4、師資建設(shè)：強化“師表”意識，全面提升幼兒園教育形象。加強師德建設(shè)，把師德建設(shè)擺到更加突出的位置，確立“制度第一，人文關(guān)懷”的管理理念。