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文檔簡(jiǎn)介
混合物的分離和提純
高中化學(xué)教師必備教案高中化學(xué)教師必備教案高中化學(xué)教師必備教案高中化學(xué)教師必
備教案
一.預(yù)習(xí)目標(biāo)
結(jié)合初中的化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作,知道過(guò)濾和蒸發(fā)操作的操作要領(lǐng)
二.預(yù)習(xí)內(nèi)容
(一)基本操作
1.過(guò)濾
(1)過(guò)濾:利用物質(zhì)的可溶性不同分離難溶物與可溶物
(2)過(guò)濾操作
“一貼”,濾紙緊貼,中間不留有氣泡(操作時(shí)要用手壓住,用水潤(rùn)濕)
“二低”,濾紙的邊緣低于,漏斗里的液體液面低于
“三靠”,傾倒液體的燒杯尖口要緊靠,玻璃棒的末端輕靠在的一邊,
漏斗下端的管口靠接液O
若:濾液渾濁應(yīng)再過(guò)濾一次
2.蒸發(fā)
(1)蒸發(fā):利用溶液沸點(diǎn)不同加熱使溶劑揮發(fā),分離溶質(zhì)與溶劑
(2)蒸發(fā)操作
①蒸發(fā)皿的液體不超過(guò)容積的
②加熱時(shí),用不斷攪拌
③出現(xiàn)較多固體時(shí),應(yīng)停止,利用蒸干
④取下未冷卻的蒸發(fā)皿時(shí),要放在上
3.實(shí)例演練
以“粗鹽提純”為例練習(xí)基本操作
分析:
1.粗鹽的成分:__________________________________________________
2.適合用哪些操作________________________________________________
3.所用主要儀器有哪,些?
4.操作步驟
操作現(xiàn)象
1.溶解
2.過(guò)濾
3.蒸發(fā)
思考
這樣提純的食鹽純凈嗎?怎樣檢驗(yàn)?
(二)物質(zhì)的檢驗(yàn)
1、硫酸及可溶性硫酸鹽檢驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)1-2)
2、可溶性氯化物的檢驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)「4)
(三)物質(zhì)的提純(除雜)
食鹽溶液中存在的Ba"Ca\S0/
應(yīng)用哪些試劑除去,
三.提出疑惑
同學(xué)們,通過(guò)你的自主學(xué)習(xí),你還有哪些疑惑,請(qǐng)把它填在下面的表格中
疑惑點(diǎn)疑惑內(nèi)容
課內(nèi)探究學(xué)案
一?學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.知道溶解,過(guò)濾,蒸發(fā)操作的操作要領(lǐng)
2.學(xué)會(huì)離子檢驗(yàn)的方法及除雜問(wèn)題的基本原則
二.學(xué)習(xí)過(guò)程
探究一
1、不溶性的泥沙與鹽分離是哪一步驟?
2、過(guò)濾后,燒杯內(nèi)的物質(zhì)可能是哪些?
3、蒸發(fā)過(guò)程利用的是物質(zhì)的什么性質(zhì)?
4、蒸發(fā)后得到的鹽的成分可能是么?
5、P6:思考(3)
探究二:
如何除掉粗鹽中的可溶性雜質(zhì)CaCL、MgCk、硫酸鹽?
雜質(zhì)加入試劑化學(xué)方程式
硫酸鹽
MgCl2
CaCl2
探究三:
加入你選擇的試劑除掉雜質(zhì)后,有沒有引入其它離子?想一想可用什么方法再把
它們除去?
三.反思總結(jié)
1.除雜原則
不增不得引入新的雜質(zhì)
不減盡.量不消耗被提純的物質(zhì)
易分雜質(zhì)轉(zhuǎn)換為沉淀、氣體等易分離除去的物質(zhì),如:將NaCl溶液中可能存在的
Na2sCh轉(zhuǎn)換為沉淀BaS04
2.根據(jù)雜質(zhì)特征選擇除雜劑,通常選擇易與雜質(zhì)反應(yīng)生成氣體、沉淀的物質(zhì)為除雜劑,
符合()反應(yīng)類型
四.當(dāng)堂檢測(cè)
1.某學(xué)生發(fā)現(xiàn).滴瓶中溶液里有懸濁物,
擬用右圖所示操作進(jìn)行過(guò)濾,錯(cuò)誤的操作有(
A.4處B.3處C.2處D.1處
2.下列實(shí)驗(yàn)中,①pH試紙的使用②過(guò)濾③蒸發(fā),均用到的儀器是()
A.蒸發(fā)皿B.玻璃棒
C.試管D.分液漏斗
3.下列實(shí)驗(yàn)中所選用的儀器合理的是()
A.用200mL量筒量取5.2mL稀硫酸
B.用100mL燒杯配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的食鹽水
C.用托盤天平稱量11.7g氯化鈉固體
D.用托盤天平稱量11.70g氯化鈉固體
4.用石灰水、小蘇打、淀粉和食醋等不能完成的實(shí)驗(yàn)是()
A.碘鹽中碘的檢驗(yàn)
B.暖瓶中水垢的除去
C.食鹽和純堿的鑒別
D.雞蛋殼主要成分的檢驗(yàn)
5.實(shí)驗(yàn)室需要純凈的氯化鈉溶液,但手邊只有混有硫酸鈉、碳酸氫錢的氯化鈉。某學(xué)
生設(shè)計(jì)了如下方案:
BaCl:Na:CO>
溶液溶液鹽酸
(1)操作①可選擇蒸發(fā)皿或燭期儀器。
(2)操作②是否可改為加硝酸鐵溶液?為什么?
(3)操作②后,如何判斷SO產(chǎn)已除盡,方法是:
取上層清液加入BaCL溶液,若無(wú)沉淀生成說(shuō)明SO廠已除盡
(4)操作④的目的是除去溶解在溶液中的CO?。
五.課后練習(xí)與提高
1.有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的下列操作中,一般情況下不能相互接觸的是
()
A.過(guò)濾操作中,玻璃棒與三層濾紙
B.過(guò)濾操作中,漏斗徑與燒杯內(nèi)壁
C.分液操作中,分液漏斗徑與燒杯內(nèi)壁
D.用膠頭滴管向試管滴液體時(shí),滴管尖端與試管內(nèi)壁
2.蒸發(fā)操作中必須用到蒸發(fā)皿,下面對(duì)蒸發(fā)皿的操作中正確的是
()
A.將蒸發(fā)皿放置在鐵架臺(tái)的鐵圈上直接用酒精燈火焰加熱
B.將蒸發(fā)皿放置在鐵架臺(tái)的鐵圈上,并加墊石棉網(wǎng)加熱
C.將蒸發(fā)皿放置在三腳架上直接用酒精燈火焰加熱
D.在三腳架上放置泥三角,將蒸發(fā)皿放置在泥三角上加熱
3..能夠用來(lái)鑒別BaCb、NaCl、NazCOs三種物質(zhì)的試劑是
()
A.AgNOs溶液B.稀硫酸C.稀鹽酸D.稀硝酸
4.下列實(shí)驗(yàn)操作中錯(cuò)誤的是(.)
A.蒸發(fā)操作時(shí),應(yīng)使混合物中的水分完全蒸干后.,.才能停止加熱
B.蒸儲(chǔ)操作時(shí),應(yīng)使溫度計(jì)水銀球靠近蒸儲(chǔ)燒瓶的支管口處
C.分液操作時(shí),分液漏斗中下層液體從下口放出,上層液體從.上口倒出
D.萃取操作時(shí),應(yīng)選擇有機(jī)萃取劑,且萃取劑的密度必須比水大
5.某溶液中含有較大量的C[、CO]、0『等3種陰離子,如果只取一次該溶液就能夠
分別將3種陰離子依次檢驗(yàn)出來(lái),下列實(shí)驗(yàn)操作順序正確的是
()
①滴加Mg(NOs)2溶液;②過(guò)濾;③滴加AgNOs溶液;④滴加Ba(NO3)2溶液
A.①②④②③B.④②①②③C.①②③②④D.④②③②①
6.(14分).粗食鹽中除含有鈣離子、鎂離子、硫酸根離子等可溶性雜質(zhì)外,還含有泥
砂等不溶性雜質(zhì)。我們食用的精鹽是用粗食鹽提純而得到的。通過(guò)教材中“粗鹽的
提純”及你做過(guò)的該實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題。
(1)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行NaCl溶液蒸發(fā)時(shí),一般有以下操作過(guò)程①放置酒精燈;②固定鐵
圈位置;③放上蒸發(fā)皿(蒸發(fā)皿中盛有NaCl溶液);④加熱攪拌;⑤停止加熱。其
正確的操作順序?yàn)?/p>
(2)如何運(yùn)用最簡(jiǎn)方法檢驗(yàn)溶液中有無(wú)S0=離子?。如
果有,應(yīng)該如何除去soj-離子?o
(3)在粗鹽經(jīng)過(guò)溶解一過(guò)濾后的溶液中滴加飽和Na2c溶液,直至不再產(chǎn)生沉淀為
止。請(qǐng)問(wèn)這步操作的目的
是□
(4)將經(jīng)過(guò)操作(3)后的溶液過(guò)濾。請(qǐng)問(wèn)這一操作能除掉哪些雜質(zhì)?
(5)實(shí)驗(yàn)室里將粗鹽制成精鹽的過(guò)程中,在溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)三個(gè)步驟的操作中都
要用到玻璃棒,分別說(shuō)明在這三種情況下使用玻璃棒的目的;
溶解時(shí):。
過(guò)濾時(shí):?
蒸發(fā)時(shí):o
六、參考答案:
課前預(yù)習(xí)學(xué)案:
二‘預(yù)習(xí)內(nèi)容
(一)基本操作
1.過(guò)濾
(2)過(guò)濾操作
漏斗內(nèi)壁,
漏斗口,濾紙的邊緣
玻璃棒,三層濾紙,燒杯內(nèi)壁。
2.蒸發(fā)
(2)蒸發(fā)操作
①也
②玻璃棒
③加熱,余熱
④石棉網(wǎng)
(二)物質(zhì)的檢驗(yàn)
1、+鹽酸酸化(無(wú)白色沉淀)+BaCL溶液白色沉淀(驗(yàn)證)
2、+硝酸酸化+AgN03溶液白色沉淀(驗(yàn)證)
課內(nèi)探究學(xué)案:
二.學(xué)習(xí)過(guò)程
探究一
1、過(guò)濾
2、NaCl
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