2024年小學(xué)六年級(jí)班主任德育工作計(jì)劃樣本（四篇）

第2頁(yè)共2頁(yè)2024年小學(xué)六年級(jí)班主任德育工作計(jì)劃樣本六年級(jí)學(xué)生，隨著年歲的增長(zhǎng)，其思維與行為均顯露出顯著變化，叛逆情緒與不服從管理現(xiàn)象漸增。對(duì)此，無(wú)論是家長(zhǎng)還是學(xué)校教師，均應(yīng)予以高度重視，將加強(qiáng)德育工作視為己任?，F(xiàn)制定如下德育工作計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想：本計(jì)劃以弘揚(yáng)和培育民族精神為基石，以促進(jìn)學(xué)生基礎(chǔ)文明行為的養(yǎng)成為切入點(diǎn)，致力于提升德育工作的主動(dòng)性與實(shí)效性，旨在全面鞏固并提升班級(jí)德育工作的整體水平，推動(dòng)其邁向新的高度。二、工作目標(biāo)：我們堅(jiān)持“育人為本，德育為先”的原則，致力于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，確保德育工作貫穿于班級(jí)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)之中。三、工作思路：1.確立“以學(xué)生為本，道德為先，發(fā)展為本”的核心理念，全面加強(qiáng)學(xué)生的德育工作。2.將培養(yǎng)良好行為習(xí)慣作為德育教育的核心任務(wù)，同時(shí)融入愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，以增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。3.強(qiáng)調(diào)班隊(duì)干部隊(duì)伍建設(shè)的重要性，樹(shù)立“以德立教”、“以身立教”的鮮明導(dǎo)向。四、工作重點(diǎn)：（一）注重創(chuàng)新，豐富德育活動(dòng)形式，培育文明學(xué)生1.強(qiáng)化安全教育與法制教育，將其作為德育工作的長(zhǎng)期重點(diǎn)。2.充分利用各類(lèi)重要節(jié)日與紀(jì)念日所蘊(yùn)含的寶貴道德教育資源，如教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、建隊(duì)日等，組織豐富多彩的德育活動(dòng)。3.積極開(kāi)展綠色環(huán)保教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，鼓勵(lì)其從自身做起，從小事做起。（二）狠抓基礎(chǔ)，強(qiáng)化養(yǎng)成教育，提升德育實(shí)效1.加大養(yǎng)成教育力度。在學(xué)期初，利用一周時(shí)間開(kāi)展“開(kāi)啟文明生活的寶典”常規(guī)訓(xùn)練活動(dòng)，結(jié)合《小學(xué)生守則》與《小學(xué)生一日行為規(guī)范》，要求學(xué)生實(shí)現(xiàn)“三管住”。2.推行班干輪流值日制度，對(duì)班級(jí)的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、兩操等情況進(jìn)行全面檢查與監(jiān)督，確保常規(guī)工作得以持續(xù)、細(xì)致、扎實(shí)地開(kāi)展。3.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作，共同提升家庭教育水平。4.特別關(guān)注單親家庭、離異家庭、貧困家庭以及外地民工子弟等特殊家庭學(xué)生的教育與管理問(wèn)題，確保這些孩子能夠感受到班級(jí)大家庭的溫暖與關(guān)懷，從而與其他孩子一樣健康成長(zhǎng)。2024年小學(xué)六年級(jí)班主任德育工作計(jì)劃樣本（二）作為教育工作者，我們肩負(fù)著抓好學(xué)生德育工作的重任。在本學(xué)年度第二學(xué)期，我將重點(diǎn)聚焦于六年級(jí)德育工作，旨在培養(yǎng)學(xué)生健康的體魄、健全的人格、積極的生活態(tài)度以及樂(lè)于助人的精神。以下是我對(duì)小學(xué)六年級(jí)德育工作的規(guī)劃：一、指導(dǎo)思想：我們致力于深化小學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，緊密結(jié)合年級(jí)組實(shí)際情況，全面貫徹“文化育人，和諧發(fā)展”的教育理念，致力于打造“溫馨教室”，營(yíng)造學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的良好環(huán)境。二、重點(diǎn)工作：（一）行為規(guī)范工作：1.工作目標(biāo)：通過(guò)豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練，提升養(yǎng)成教育的實(shí)效性。2.工作重點(diǎn)：圍繞“美麗的校園，我的家”這一主題，細(xì)致入微地推進(jìn)日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立愛(ài)護(hù)學(xué)校為榮、損害學(xué)校為恥的價(jià)值觀。堅(jiān)持“以學(xué)生為本”，增強(qiáng)學(xué)生的自我管理和自律能力。持續(xù)開(kāi)展“行規(guī)示范員”、“行規(guī)示范班”爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)，提升學(xué)生在校行為規(guī)范水平。（二）家庭教育指導(dǎo)工作計(jì)劃：1.工作目標(biāo)：深化家庭教育指導(dǎo)，提升指導(dǎo)質(zhì)量和效果。2.工作重點(diǎn)：班主任需積極與家長(zhǎng)溝通，激發(fā)家長(zhǎng)參與家庭教育的積極性，共同做好學(xué)生家庭教育指導(dǎo)。豐富家庭教育指導(dǎo)的內(nèi)容和形式，定期舉辦家庭教育指導(dǎo)活動(dòng)，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)參與評(píng)比。對(duì)特殊家庭和學(xué)習(xí)型家庭實(shí)施個(gè)性化指導(dǎo)，弘揚(yáng)師德，讓師愛(ài)深入學(xué)生家庭。（三）弘揚(yáng)和培育民族精神教育：1.充分利用德育課程和主渠道，結(jié)合我國(guó)重要節(jié)日、民族傳統(tǒng)節(jié)日等，開(kāi)展專(zhuān)題教育活動(dòng)。2.將民族精神教育融入各學(xué)科教學(xué)中，發(fā)揮學(xué)科德育的作用。3.合理利用資源，組織學(xué)生參與德育基地活動(dòng)，增強(qiáng)實(shí)踐體驗(yàn)。（四）推進(jìn)校園、班級(jí)文化建設(shè)：1.發(fā)揮學(xué)習(xí)園地、黑板報(bào)等宣傳陣地的作用，營(yíng)造積極向上的育人氛圍。2.結(jié)合六年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，師生共創(chuàng)特色文化，打造“溫馨教室”。（五）心理健康教育與誠(chéng)信品質(zhì)教育：持續(xù)重視學(xué)生心理健康教育、誠(chéng)信品質(zhì)教育，將其與行為規(guī)范教育、安全教育、法制教育、禁毒教育等有機(jī)結(jié)合，全面塑造學(xué)生健全的人格和健康的人生。2024年小學(xué)六年級(jí)班主任德育工作計(jì)劃樣本（三）班級(jí)總?cè)藬?shù)：____人，其中男性學(xué)生____人，女性學(xué)生____人。在行為習(xí)慣方面，學(xué)生能夠基本遵循日常行為規(guī)范，但自我約束力尚需加強(qiáng)，特別是男生在此方面的習(xí)慣養(yǎng)成存在不足，常有課間奔跑現(xiàn)象，需教師及同學(xué)頻繁提醒。學(xué)習(xí)狀況上，大部分學(xué)生展現(xiàn)出較高的智力水平與活躍的思維能力，能認(rèn)真完成作業(yè)，并具備一定的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。然而，也有少數(shù)學(xué)生尚未形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。品德表現(xiàn)上，學(xué)生普遍熱愛(ài)集體、勞動(dòng)、師長(zhǎng)與同學(xué)，集體榮譽(yù)感強(qiáng)烈。但受獨(dú)生子女背景影響，部分學(xué)生表現(xiàn)出自私、虛榮及盲目自滿(mǎn)的心態(tài)。結(jié)合本校德育工作體系，我們秉持學(xué)生自我發(fā)展為核心，構(gòu)建愉快的兒童德育模式，聚焦于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，旨在切實(shí)增強(qiáng)學(xué)校德育工作的實(shí)效性。具體措施如下：1.強(qiáng)化愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育及文明行為教育，以提升學(xué)生思想道德素質(zhì)。2.樹(shù)立全員德育觀念，每位教師均應(yīng)承擔(dān)德育職責(zé)，將思想品德教育融入日常教學(xué)及言行舉止中，形成全面育人的良好氛圍。3.通過(guò)系統(tǒng)性學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、實(shí)踐與交流，提升班主任工作質(zhì)量，促進(jìn)班級(jí)團(tuán)結(jié)向上風(fēng)氣的形成，并培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力。4.創(chuàng)新少先隊(duì)活動(dòng)形式，激發(fā)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力及自我管理能力，使少先隊(duì)成為德育工作的有效平臺(tái)。5.深化行為規(guī)范教育，通過(guò)學(xué)生主動(dòng)參與、自我管理等方式，打造行為規(guī)范特色班級(jí)，培養(yǎng)“行為規(guī)范小明星”，促進(jìn)學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。6.開(kāi)展“做小主人，創(chuàng)新形象”系列教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從身邊小事做起，為樹(shù)立新形象貢獻(xiàn)力量，爭(zhēng)做“小形象大使”。7.持續(xù)推動(dòng)“學(xué)習(xí)型家庭”建設(shè)，提升家長(zhǎng)素質(zhì)與家庭教育水平，加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，形成強(qiáng)大德育合力。8.加強(qiáng)心理健康教育，營(yíng)造良好人文環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生思想品德的健康發(fā)展，全面提升其思想政治素質(zhì)。（一）行為規(guī)范教育：培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感與關(guān)愛(ài)他人的品質(zhì)。分階段實(shí)施一日常規(guī)教育，確保每位學(xué)生明確并遵守。發(fā)揮行為規(guī)范示范員的引領(lǐng)作用，實(shí)現(xiàn)以點(diǎn)帶面的效果。定期開(kāi)展班會(huì)、晨會(huì)，強(qiáng)化紀(jì)律、禮貌、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)等方面的常規(guī)教育，使行為規(guī)范訓(xùn)練常態(tài)化、規(guī)范化。（二）主題教育活動(dòng)：實(shí)施“做小主人，創(chuàng)新形象”系列教育活動(dòng)。開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義專(zhuān)題教育，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。（三）體育與衛(wèi)生工作：確保體鍛課質(zhì)量，組織好早鍛煉，力求全員參與。對(duì)體育困難學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性督促與輔導(dǎo)。與家長(zhǎng)合作，鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持日常鍛煉。強(qiáng)化“兩操”管理，注重質(zhì)量，預(yù)防近視。（四）家長(zhǎng)工作：及時(shí)家訪，保持家校溝通暢通。定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)及家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)，引導(dǎo)家長(zhǎng)參與“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭”活動(dòng)。利用家長(zhǎng)及社會(huì)資源，拓展教育空間。關(guān)注學(xué)生心理健康與學(xué)習(xí)習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)家校雙向了解。（五）心理健康教育：建立班級(jí)心理檔案，針對(duì)____名學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)。正確引導(dǎo)學(xué)生心理發(fā)展，及時(shí)處理學(xué)生問(wèn)題，深入談心交流。（六）教師自我要求：嚴(yán)于律己，以身作則，為學(xué)生樹(shù)立良好榜樣。將心理學(xué)、教育學(xué)理論融入實(shí)際工作中。深入學(xué)習(xí)大本課程，為教育工作奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。2024年小學(xué)六年級(jí)班主任德育工作計(jì)劃樣本（四）班級(jí)管理工作計(jì)劃一、班級(jí)衛(wèi)生管理為保持班級(jí)環(huán)境的整潔與美觀，本班將實(shí)施每日早、中、晚的值日生清掃制度，并設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，負(fù)責(zé)檢查與監(jiān)督工作。對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)完成清掃任務(wù)的同學(xué)或小組，將給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，將利用花草等綠植美化班級(jí)環(huán)境，并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的環(huán)保教育，培養(yǎng)愛(ài)護(hù)環(huán)境和花草的良好習(xí)慣。二、班級(jí)干部培養(yǎng)班級(jí)管理需要班主任與班干部的共同努力。本學(xué)期，將采用班干部輪流制（包括班長(zhǎng)及各項(xiàng)負(fù)責(zé)人），以充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛能，培養(yǎng)具有個(gè)性的人才。通過(guò)輪流擔(dān)任班干部，學(xué)生將學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、生活、合作與管理。班主任將定期召開(kāi)會(huì)議，針對(duì)班干部在工作中遇到的問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)，明確其職責(zé)，指出優(yōu)缺點(diǎn)，并為其設(shè)定未來(lái)努力的方向。三、班級(jí)紀(jì)律強(qiáng)化良好的班級(jí)紀(jì)律是形成良好班風(fēng)的關(guān)鍵。為此，將從以下幾個(gè)方面入手：1.課堂紀(jì)律：師生共同制定班規(guī)班紀(jì)及獎(jiǎng)懲辦法，使學(xué)生從被動(dòng)接受變?yōu)橹鲃?dòng)遵守。班級(jí)宗旨為“說(shuō)到就要做到”，確保每位學(xué)生都能?chē)?yán)格遵守課堂紀(jì)律。2.課間紀(jì)律：利用豐富多彩的課間活動(dòng)，如跳繩、做游戲、拍球等，營(yíng)造輕松愉快的氛圍，同時(shí)提醒學(xué)生注意危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地，確保課間安全。四、后進(jìn)生管理面向全體學(xué)生，分類(lèi)施教，特別關(guān)注后進(jìn)生的成長(zhǎng)。通過(guò)關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，及時(shí)了解其心理變化和發(fā)展情況，加強(qiáng)輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化工作，促進(jìn)全班學(xué)生的共同進(jìn)步。五、學(xué)情了解與因材施教準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，針對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)，以促進(jìn)全班成績(jī)的穩(wěn)步提升。六、家校合作保持與學(xué)生家長(zhǎng)的密切聯(lián)系，通過(guò)家訪、電話溝通等方式，使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)結(jié)合。本學(xué)期將力爭(zhēng)對(duì)所有家長(zhǎng)進(jìn)行至少一次家訪，加強(qiáng)家校合作，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。七、關(guān)懷教育關(guān)心學(xué)生的生活，了解他們的心理需求，建立平等和諧的師生關(guān)系。作為班主任，將努力成為學(xué)生的知心朋友，為他們的成長(zhǎng)提供有力支持。八、少先隊(duì)與文體工作積極配合學(xué)校少先大隊(duì)的工作，組織學(xué)生參與各類(lèi)活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)和個(gè)性。同時(shí)，重視體育和文藝教育，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與體育鍛煉和文娛活動(dòng)，