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部編人教版2022-2023學(xué)年度第一學(xué)期期中測(cè)試卷4.麗麗生病?了,爸爸幫她拿藥,倒好了水,可麗麗說(shuō)苦死了不吃。對(duì)
四年級(jí)道德與法治此是錯(cuò)誤的說(shuō)法是()。
(滿分:100分時(shí)間:40分鐘)A.麗麗的爸爸此刻會(huì)非常傷心
題號(hào)—二-四總分B.如果麗麗爸爸的能從麗麗的角度想問(wèn)題就好了
分?jǐn)?shù)C.麗麗無(wú)意中給父母增添了麻煩
5.關(guān)于競(jìng)爭(zhēng),下列說(shuō)法正確的是()。
一、選擇我最棒。(選擇你認(rèn)為正確的答案的序號(hào),填在對(duì)應(yīng)的括號(hào)
A.競(jìng)爭(zhēng)只有好處,沒(méi)有壞處
里)(每題4分,共20分)
B.適當(dāng),的競(jìng)爭(zhēng)有利于我們的成長(zhǎng)
1.下列行為是我為家庭做貢獻(xiàn)的是()。
C.競(jìng)爭(zhēng)只有傷害同學(xué)之間的友誼
A.我們還小,臟衣服可以讓媽媽洗
二'認(rèn)真思考,仔細(xì)填。(每空2分,共34分)
B.自己的事情自己做,早晨起床自己疊被子
6.在家里有時(shí)不是我們不做家務(wù),而是大人不讓我們做家務(wù),理由是
周末將自己的玩具都擺放在客廳里,自然有人會(huì)收拾
C.()(_)()等。
2.做家務(wù)有小妙招,下列正確的是()%
7.家人之間的()、()、,()就是家庭成員對(duì)
書桌上有圓珠筆的筆跡,可以用紙巾蘸風(fēng)油精擦拭
A.家庭的貢獻(xiàn)。
B.可以用洗碗的抹布擦地板
8.家庭責(zé)任的承擔(dān)不能僅憑一時(shí)興起,需要有(),堅(jiān)持()!
C.可以用污水澆花
9.()是班級(jí)共同生活的規(guī)則,班規(guī)可以讓班級(jí)生活健康有序,
.小明針對(duì)自己的班級(jí)說(shuō)出了以下幾點(diǎn),其中優(yōu)點(diǎn)是()。
3使同學(xué)們?cè)诎嗬锬苡淇?、安全地()和活?dòng)。
(1)在我們班人人都有自己的崗位
10.做家務(wù)運(yùn)用(),可以事半功倍。
(2)班里建立了干部輪流制,讓每位同學(xué)都有機(jī)會(huì)體驗(yàn)不同崗位的工
11.家人之間的相互陪伴,相互,相互,都是家庭
作,承擔(dān)不同的責(zé)任。
成員對(duì)家庭的貢獻(xiàn)。
(3)同學(xué)們積極參加集體活動(dòng)的積極性不高。
12.說(shuō)到父母的恩情,我就會(huì)想到《游子吟》這首詩(shī):慈母手中線,
()()()()()()()
A.123B.12C.23……誰(shuí)言寸草心,。
13.我們已經(jīng)長(zhǎng)大了,如果我們能父母就可以一、選擇我最棒。(選擇你認(rèn)為正確的答案的序號(hào),填在對(duì)應(yīng)的括號(hào)里)
OO
1.B
三、判斷對(duì)錯(cuò)。(對(duì)的在括號(hào)里打“,”,錯(cuò)的打“X”)(每題3解析:選項(xiàng)A我們還小,臟衣服可以讓媽媽洗,錯(cuò)誤;幫助父母做力
分,共18分)所能及的家務(wù)是我們的責(zé)任;S-
14.孩子是維系家庭成員之間親情的紐帶。()選項(xiàng)B自己的事情自己做,早晨起床自?己疊被子,正確,獨(dú)立自主是
15.班干部違反了班規(guī)也應(yīng)該受到處罰。()我們成長(zhǎng)的體現(xiàn);
O聯(lián)O
16.班長(zhǎng)是班規(guī)的守護(hù)者,他說(shuō)誰(shuí)錯(cuò)就誰(shuí)錯(cuò)。()選項(xiàng)C周末將自己的玩具都擺放在客廳里,自然有人會(huì)收拾,錯(cuò)誤;
17.我們?cè)诩乙鲃?dòng)地幫父母打掃衛(wèi)生、洗衣刷碗。()自己的事情要自己去完成。
18.班規(guī)是班主任和班委制定的,跟我們沒(méi)關(guān)系。()2.A潴器
19.有的人有天賦,天生就能把家務(wù)做好。()解析j選項(xiàng)A書桌上有圓珠筆的筆跡,可以用紙巾蘸風(fēng)油精擦拭,正確;嫦
四、正確排序。(共8分)選項(xiàng)B可以用洗碗的抹布擦地板,錯(cuò)誤,這樣用的話不衛(wèi)生;
守
20.請(qǐng)你給設(shè)計(jì)班徽的步驟排序。選,項(xiàng)C可以用污水澆花,,錯(cuò)誤,花會(huì)死掉。OO
(—)選定體現(xiàn)主題詞的象征圖案和顏色。3.B
(—)把選定的圖案有機(jī)地組合起來(lái)。解析匚人人都有自己的崗位和干部輪流制都是優(yōu)點(diǎn),積極性不高是缺點(diǎn);
二:
喝
(一)寫上解說(shuō)詞。所以小明針對(duì)自己的班級(jí)說(shuō)出了以下幾點(diǎn),其中優(yōu)點(diǎn)是(1)(2)o
(―)確定能體現(xiàn)班級(jí)奮斗目標(biāo)的主題詞。4.B
空
四'看題意,認(rèn)真解答。(共20分)解析:選項(xiàng)A麗麗的爸爸此刻會(huì)非常傷心,正確;父母關(guān)心子女,子OO
21.請(qǐng)列舉你為了減少父母為我操心都做了哪些工作?至少列舉四條女不領(lǐng)情;
(8分)選項(xiàng)B如果麗麗爸爸的能從麗麗的角度想問(wèn)題就好了,錯(cuò)誤,麗麗該
22.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)班徽。比一比看誰(shuí)設(shè)計(jì)主題明確、簡(jiǎn)潔美觀!要寫上從爸爸的角度想問(wèn)題;
解說(shuō)詞。(6分)選項(xiàng)C麗麗無(wú)意中給父母增添了麻煩,正確。
23.父母工作的辛苦體現(xiàn)在哪兒呢?請(qǐng)你列舉三點(diǎn)(6分)5.B
OO
參考答案與試題解析解析:選項(xiàng)A競(jìng)爭(zhēng)只有好處,沒(méi)有壞處,這是錯(cuò)誤的;任何一件事情
道德與法治試題第3頁(yè)(共8頁(yè))道德與法治試題第4頁(yè)(共8頁(yè))
都有好處和壞處,不符合題意;四、正確排序。
選項(xiàng)B適當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)有利于我們的成長(zhǎng),正確,符合題意;20.4123
選項(xiàng)C競(jìng)爭(zhēng)只有傷害同學(xué)之間的友誼,錯(cuò)誤,競(jìng)爭(zhēng)還可以提高同學(xué)們四、看題意,認(rèn)真解答。
的積極性,不符合題意。21.自己整理房間、自己穿衣吃飯、做一些力所能及的家務(wù)、按時(shí)回
一、認(rèn)真思考,仔細(xì)填。家,不讓父母擔(dān)心。
6.年齡太小怕我們受傷我們不會(huì)做解析:本題考查學(xué)生的描述能力,學(xué)生從力所能力的家務(wù)方面作答即
解析:?有時(shí)候我們也想做家務(wù),但是總被大人用一些原因阻止了我們,可。
比如年齡太小、怕我們受傷、我們不會(huì)做。
7.相互陪伴相互關(guān)心相互支持
22.答案:
解析:家人之間的相互陪伴、相互關(guān)心、相互支持都是對(duì)家庭的貢獻(xiàn),
所以我們雖然年齡小,但是也可以做出自己的貢獻(xiàn)來(lái)。
8.負(fù)責(zé)任的精神負(fù)責(zé)到底解說(shuō)詞:此班徽主要以金黃色為主,以圓為背景,可以看出這個(gè)班的
解析:我們雖然年齡小,但是還是要承擔(dān)一些家庭責(zé)任。但是,不能大團(tuán)結(jié),表明了這個(gè)班是一個(gè)和諧、快樂(lè)、溫馨的大家庭。圖中靠上
家庭責(zé)任的承擔(dān)不能僅憑一時(shí)興起,需要有負(fù)責(zé)任的精神,堅(jiān)持負(fù)責(zé)有一個(gè)明顯的抽象的“一、三",代表著我們的班級(jí)NO.1,體現(xiàn)了我
到底。們必勝的決心和信心。而兩側(cè)翅膀則代表了我們夢(mèng)想飛翔。一、三用
9.班規(guī)學(xué)習(xí)10.訣竅11.關(guān)心支持12.游子身上紫、藍(lán)、綠協(xié)調(diào)上色,表達(dá)了我們的智慧和想象。下部是抽象的四個(gè)
衣報(bào)得三春暉13.做得更好少為我操心小人。他們手拉手,說(shuō)明我們的團(tuán)結(jié)一致,金黃色代表自信,積極向
二、判斷對(duì)錯(cuò)。(對(duì)的在括號(hào)里打.“J”,錯(cuò)的打“X”)上;藍(lán)色代表著純潔,理想遠(yuǎn)大;紅色代表樂(lè)觀,激情四溢;紫色代
14.V表成熟、端莊大方。最下方是一片綠舟踩在我們腳下,告誠(chéng)我們"學(xué)
解析:孩子雖然在家庭之中年齡最小,但是卻又看十分重要的地位。如逆水行舟,不進(jìn)則退”的思想。
孩子維系家庭成員之間親情的紐帶。故題干正確。癡本題考查學(xué)生的設(shè)計(jì)及闡述能力,學(xué)生首先設(shè)計(jì)出班徽,然后
15.V16.X17.V18.X19.X寫出相應(yīng)的含義即可。
每天早出晚歸;既得工作還得照顧自己;星期天也一直忙碌,根
23.OO
本休息不下來(lái)。
解析:本題考查學(xué)生的描述能力,學(xué)生從工作多、休息時(shí)間少等方面
作答即可。2-字
O磔O
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