康復(fù)治療技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)及代碼【專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)】康復(fù)治療技術(shù)【專(zhuān)業(yè)代碼】520601二、教育類(lèi)型與學(xué)歷層次【教育類(lèi)型】高等職業(yè)教育【學(xué)歷層次】大專(zhuān)三、招生對(duì)象及學(xué)制【招生對(duì)象】普通高級(jí)中學(xué)畢業(yè)、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)或具有同等學(xué)力畢業(yè)生【學(xué)制】三年四、職業(yè)面向能夠在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、康復(fù)中心工作、康復(fù)護(hù)理院、療養(yǎng)院、養(yǎng)老院、老年福利院、居家養(yǎng)老服務(wù)中心等各類(lèi)機(jī)構(gòu)從事康復(fù)服務(wù)與管理等高素質(zhì)技能型人才。所屬專(zhuān)業(yè)大類(lèi)（代碼）所屬專(zhuān)業(yè)類(lèi)（代碼）對(duì)應(yīng)行業(yè)（代碼）主要職業(yè)類(lèi)別（代碼）主要崗位群或技術(shù)領(lǐng)域舉例職業(yè)資格證書(shū)和職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)舉例52醫(yī)學(xué)衛(wèi)生大類(lèi)5206康復(fù)治療類(lèi)01康復(fù)治療技術(shù)520601物理治療作業(yè)治療言語(yǔ)治療康復(fù)醫(yī)學(xué)治療技術(shù)師康復(fù)醫(yī)學(xué)治療技術(shù)師隨著現(xiàn)代康復(fù)醫(yī)學(xué)的發(fā)展、康復(fù)治療技術(shù)專(zhuān)業(yè)分工越來(lái)越明細(xì)、崗位也越來(lái)越多。根據(jù)目前衛(wèi)生服務(wù)行業(yè)，職業(yè)崗位分為臨床康復(fù)和社區(qū)康復(fù)（老人院、福利院）兩大職業(yè)崗位群。具體職業(yè)崗位和典型工作任務(wù)見(jiàn)下表：五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)目標(biāo)本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的人文精神與職業(yè)素養(yǎng)、掌握康復(fù)治療技術(shù)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技術(shù)技能，面向衛(wèi)生和社會(huì)工作等行業(yè)的康復(fù)技師崗位群，能夠從事物理治療、作業(yè)治療、言語(yǔ)治療等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能，有較強(qiáng)的實(shí)踐操作能力和人際溝通與社會(huì)工作能力的高端技能型綜合性康復(fù)治療技術(shù)專(zhuān)門(mén)人才。（二）培養(yǎng)規(guī)格本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生應(yīng)在素質(zhì)、知識(shí)和能力等方面達(dá)到以下要求：1、素質(zhì)①熱愛(ài)祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，走社會(huì)主義道路，努力學(xué)習(xí)馬克思主義，熱愛(ài)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)，熱心于改革開(kāi)放，遵紀(jì)守法，有為國(guó)家的富強(qiáng)、民族的昌盛而奮斗和為人民衛(wèi)生事業(yè)而獻(xiàn)身的精神，具有良好的醫(yī)德、醫(yī)風(fēng)，救死扶傷，發(fā)揚(yáng)革命人道主義精神。②.崇尚憲法、遵法守紀(jì)、崇德向善、誠(chéng)實(shí)守信、尊重生命、熱愛(ài)勞動(dòng)，履行道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，具有社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)參與意識(shí)。③.勇于奮斗、樂(lè)觀(guān)向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識(shí)，有較強(qiáng)的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。④.系統(tǒng)掌握中西醫(yī)康復(fù)醫(yī)療的理論知識(shí)與方法，以及現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的基本知識(shí)。能較熟練的運(yùn)用中西醫(yī)康復(fù)醫(yī)療的理論知識(shí)與技能，從事養(yǎng)生康復(fù)醫(yī)療工作；具有初步進(jìn)行中西醫(yī)康復(fù)治療技術(shù)科學(xué)研究的能力，具有獨(dú)立自學(xué)能力和一定的分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力，具有良好的文化素養(yǎng)和心理素質(zhì)。2、知識(shí)①.掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)。②.熟悉與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護(hù)、文明行醫(yī)、安全消防等相關(guān)知識(shí)。③.掌握醫(yī)學(xué)基本知識(shí)。④.掌握中醫(yī)傳統(tǒng)養(yǎng)生保健知識(shí)。⑤.掌握中醫(yī)康復(fù)治療方法（推拿按摩及手法治療、針灸、中醫(yī)養(yǎng)生保健知識(shí)），能運(yùn)用這些方法為傷病員及殘疾人、老人進(jìn)行康復(fù)治療。⑥.掌握運(yùn)動(dòng)療法，能運(yùn)用醫(yī)療體操、醫(yī)療運(yùn)動(dòng)、功能性活動(dòng)訓(xùn)練、牽引等方法進(jìn)行康復(fù)治療。⑦.掌握物理因子療法，能運(yùn)用電療、熱療、冷療、光療、水療、磁療等物理療法進(jìn)行康復(fù)治療。⑧.了解作業(yè)療法，包括日常生活活動(dòng)康復(fù)訓(xùn)練法、工藝療法、文娛療法、音樂(lè)療法、合理生活方式指導(dǎo)法、手夾板療法等，運(yùn)用這些方法進(jìn)行治療。⑨.熟悉老年醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。⑩.掌握養(yǎng)老服務(wù)和老年社會(huì)工作基礎(chǔ)知識(shí)和方法。3、能力3.1、基本能力①自律、自我管理能力；②邏輯思維、分析判斷能力和準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)和非語(yǔ)言表達(dá)能力；③團(tuán)結(jié)協(xié)作能力；④計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力；⑤英語(yǔ)應(yīng)用能力；⑥發(fā)展與創(chuàng)新能力；3.2、專(zhuān)業(yè)基本技能①能較熟練的運(yùn)用中西醫(yī)康復(fù)醫(yī)療的理論知識(shí)與技能，從事康復(fù)醫(yī)療工作；②具有初步進(jìn)行中西醫(yī)康復(fù)治療技術(shù)科學(xué)研究的能力;③具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題的能力；④具有良好的文化素養(yǎng)和心理素質(zhì)；⑤具有一定的組織管理能力、教學(xué)輔導(dǎo)、參與科研的能力和較好的社會(huì)工作能力；3.3、專(zhuān)業(yè)能力①能正確采集病史，為患者進(jìn)行肢體運(yùn)動(dòng)功能、日常作業(yè)能力、感覺(jué)知覺(jué)及認(rèn)知功能、手功能和言語(yǔ)障礙等的評(píng)估，并根據(jù)評(píng)估結(jié)果，制訂功能訓(xùn)練計(jì)劃；②能正確選擇并運(yùn)用電療、光療、超聲、磁療、熱療、冷療、水療、生物反饋等物理因子治療技術(shù)對(duì)患者進(jìn)行康復(fù)治療。③能規(guī)范地對(duì)患者進(jìn)行恢復(fù)和增強(qiáng)肌力訓(xùn)練、維持和改善關(guān)節(jié)活動(dòng)范圍訓(xùn)練、心肺功能訓(xùn)練、平衡和協(xié)調(diào)能力訓(xùn)練等運(yùn)動(dòng)治療。④能正確地對(duì)言語(yǔ)功能障礙患者（失語(yǔ)癥、構(gòu)音障礙等）進(jìn)行基本的言語(yǔ)功能評(píng)估和訓(xùn)練，能對(duì)語(yǔ)音發(fā)育遲緩患兒進(jìn)行簡(jiǎn)單語(yǔ)言訓(xùn)練。⑤掌握中醫(yī)康復(fù)治療方法對(duì)病殘、傷殘等病人進(jìn)行康復(fù)綜合治療。⑥掌握骨傷、筋傷和常見(jiàn)骨關(guān)節(jié)等疾病的康復(fù)治療。⑦能運(yùn)用推拿、按摩等中國(guó)傳統(tǒng)康復(fù)技術(shù)對(duì)患者進(jìn)行康復(fù)治療。⑧能正確規(guī)范地對(duì)患者進(jìn)行感覺(jué)知覺(jué)及認(rèn)知功能訓(xùn)練；能指導(dǎo)患者進(jìn)行簡(jiǎn)單的手工制作治療、文體治療；能正確指導(dǎo)患者使用生活輔助器具、假肢、矯形支具，補(bǔ)償或擴(kuò)展活動(dòng)功能等；六、課程設(shè)置及要求主要包括公共基礎(chǔ)課程和專(zhuān)業(yè)（技能）課程。（一）公共基礎(chǔ)課程按照教育部要求，目前開(kāi)設(shè)16門(mén)，共計(jì)656學(xué)時(shí)，占總學(xué)時(shí)的39.6%，開(kāi)設(shè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、高職英語(yǔ)、思想品德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、形勢(shì)與政策、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論、高職體育、高職語(yǔ)文及應(yīng)用文寫(xiě)作、就業(yè)指導(dǎo)等課程。（二）專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程目前開(kāi)設(shè)22門(mén)，共計(jì)1000學(xué)時(shí)，占總學(xué)時(shí)的60.4%。開(kāi)設(shè)人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、人體發(fā)育學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)概論、臨床醫(yī)學(xué)概論、人體運(yùn)動(dòng)學(xué)、康復(fù)評(píng)定技術(shù)、運(yùn)動(dòng)治療技術(shù)、作業(yè)治療技術(shù)、物理因子治療技術(shù)等課程。綜合實(shí)訓(xùn)（見(jiàn)下表）康復(fù)治療技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目及要求頂崗實(shí)習(xí)頂崗實(shí)習(xí)、跟崗實(shí)習(xí)由學(xué)校組織在醫(yī)院、社區(qū)及其它校外場(chǎng)所開(kāi)展完成。進(jìn)入二級(jí)甲等及以上醫(yī)院及相關(guān)康復(fù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)開(kāi)展康復(fù)治療技術(shù)工作崗位跟崗實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)。應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定》和《高等職業(yè)學(xué)?？祻?fù)治療技術(shù)專(zhuān)業(yè)頂崗實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)》有關(guān)要求。相關(guān)要求學(xué)校應(yīng)結(jié)合實(shí)際，開(kāi)設(shè)安全教育、社會(huì)責(zé)任、綠色環(huán)保、管理等方面的選修課程、拓展課程或?qū)ｎ}講座（活動(dòng)），并將有關(guān)內(nèi)容融入到專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)中；將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入到專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)和有關(guān)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)中；自主開(kāi)設(shè)其他特色課程；組織開(kāi)展德育活動(dòng)、志愿服務(wù)活動(dòng)和其他實(shí)踐活動(dòng)。七、教學(xué)進(jìn)程總體安排（一）課程結(jié)構(gòu)與學(xué)時(shí)比例課程性質(zhì)課程類(lèi)別學(xué)時(shí)總學(xué)時(shí)理論學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)必修課職業(yè)素質(zhì)課560358202職業(yè)基礎(chǔ)課37633046職業(yè)技能課54447866選修課職業(yè)素質(zhì)拓展課17617666頂崗實(shí)習(xí)40周120001200合計(jì)285613421514理論與實(shí)踐所占總學(xué)時(shí)的比例（%）1004753（二）教學(xué)時(shí)間安排表學(xué)年理實(shí)一體教學(xué)見(jiàn)習(xí)強(qiáng)化與畢業(yè)實(shí)習(xí)考試入學(xué)國(guó)防勞動(dòng)教育畢業(yè)考試鑒定機(jī)動(dòng)假期總計(jì)一3022202848二3242002848三0400020042總計(jì)6446422416138（三）教學(xué)計(jì)劃進(jìn)程表見(jiàn)附錄八、實(shí)施保障（一）師資隊(duì)伍1.隊(duì)伍結(jié)構(gòu)根據(jù)“引聘名師、培養(yǎng)骨干、校企合作、專(zhuān)兼結(jié)合”的原則，打造一支由康復(fù)治療技術(shù)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員和專(zhuān)業(yè)帶頭人、骨干教師為主，具有雙師素質(zhì)、雙師結(jié)構(gòu)、專(zhuān)兼結(jié)合、梯隊(duì)合理、素質(zhì)較高的“雙師”型的優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。同時(shí)，聘請(qǐng)本專(zhuān)業(yè)相關(guān)企業(yè)人員構(gòu)成專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)，及時(shí)提供行業(yè)發(fā)展前景和企業(yè)人才需求信息，把握專(zhuān)業(yè)方向，指導(dǎo)專(zhuān)業(yè)的規(guī)劃、建設(shè)，共同審議、制定專(zhuān)業(yè)建設(shè)方案。聘請(qǐng)企業(yè)有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)或操作技能的技師，擔(dān)任兼職教師，兼職教師能與專(zhuān)業(yè)教師共同開(kāi)發(fā)工學(xué)結(jié)合的課程和教材，能指導(dǎo)學(xué)生實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)。2.專(zhuān)任教師具有高校教師資格和本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域有關(guān)證書(shū)；有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心；具有相關(guān)專(zhuān)業(yè)本科及以上學(xué)歷；具有扎實(shí)的康復(fù)治療專(zhuān)業(yè)相關(guān)理論功底和實(shí)踐能力；具有信息化教學(xué)能力，能夠開(kāi)展課程教學(xué)改革和科學(xué)研究；每5年累計(jì)不少于6個(gè)月的企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷。3.專(zhuān)業(yè)帶頭人原則上應(yīng)具有副高及以上職稱(chēng)，能夠較好地把握國(guó)內(nèi)外康復(fù)治療行業(yè)、專(zhuān)業(yè)發(fā)展，能廣泛聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，了解行業(yè)企業(yè)對(duì)康復(fù)治療技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才的需求實(shí)際，教學(xué)設(shè)計(jì)、專(zhuān)業(yè)研究能力強(qiáng)，組織開(kāi)展教科研工作能力強(qiáng)，在本區(qū)域或本領(lǐng)域具有一定的專(zhuān)業(yè)影響力。4.兼職教師主要從康復(fù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)聘任，具備良好的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德和工匠精神，具有扎實(shí)的康復(fù)治療技術(shù)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和豐富的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，具有中級(jí)及以上相關(guān)專(zhuān)業(yè)職稱(chēng)，能承擔(dān)專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)和學(xué)生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)等教學(xué)任務(wù)。（二）教學(xué)設(shè)施主要包括能夠滿(mǎn)足正常的課程教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)所需的專(zhuān)業(yè)教室、實(shí)訓(xùn)室和實(shí)訓(xùn)基地。1.專(zhuān)業(yè)教室基本條件一般配備黑（白）板、多媒體計(jì)算機(jī)、投影設(shè)備、音響設(shè)備，互聯(lián)網(wǎng)接入或WiFi環(huán)境，并具有網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)措施。安裝應(yīng)急照明裝置并保持良好狀態(tài)，符合緊急疏散要求、標(biāo)志明顯、保持逃生通道暢通無(wú)阻。2.校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室基本要求（1）人體運(yùn)動(dòng)學(xué)實(shí)訓(xùn)室配備投影設(shè)備、白板、人體全身模型、人體全身骨骼模型、人體全身肌肉模型、神經(jīng)系統(tǒng)模型、脊柱模型與解剖圖譜、各類(lèi)關(guān)節(jié)模型與解剖圖譜、3D解剖軟件、嬰兒模型、血壓計(jì)、聽(tīng)診器、肺量計(jì)、運(yùn)動(dòng)墊等。用于人體運(yùn)動(dòng)學(xué)、康復(fù)評(píng)定技術(shù)、運(yùn)動(dòng)治療技術(shù)、作業(yè)治療技術(shù)、常見(jiàn)疾病康復(fù)等課程的教學(xué)與實(shí)訓(xùn)。（2）康復(fù)治療技術(shù)實(shí)訓(xùn)室①配備投影設(shè)備、白板、握力計(jì)、捏力計(jì)、背拉力計(jì)、測(cè)高儀、測(cè)重儀、通用量角器、電子量角器、運(yùn)動(dòng)心電測(cè)試系統(tǒng)、簡(jiǎn)易上肢功能評(píng)價(jià)器、平衡功能評(píng)定訓(xùn)練系統(tǒng)、認(rèn)知評(píng)定訓(xùn)練系統(tǒng)、手功能作業(yè)評(píng)定箱等。用于康復(fù)評(píng)定技術(shù)、運(yùn)動(dòng)治療技術(shù)、作業(yè)治療技術(shù)、常見(jiàn)疾病康復(fù)等課程的教學(xué)與實(shí)訓(xùn)。②配備投影設(shè)備、白板、PT訓(xùn)練床、多體位手法治療床、PT凳、PT訓(xùn)練墊、肩梯、肋木、姿勢(shì)矯正鏡、平行杠、楔形板、輪椅、訓(xùn)練用棍、砂袋和啞鈴、墻拉力器、肌力訓(xùn)練設(shè)備、前臂旋轉(zhuǎn)訓(xùn)練器、滑輪吊環(huán)、電動(dòng)起立床、功率車(chē)，治療床（含網(wǎng)架）、連續(xù)性關(guān)節(jié)被動(dòng)訓(xùn)練器（CPM）、訓(xùn)練用階梯、訓(xùn)練用球、踏步器、助行器、平衡訓(xùn)練設(shè)備、運(yùn)動(dòng)控制能力訓(xùn)練設(shè)備、兒童運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練器材等。用于運(yùn)動(dòng)治療技術(shù)、常見(jiàn)疾病康復(fù)等課程的教學(xué)與實(shí)訓(xùn)。③配備投影設(shè)備、白板、可調(diào)式作業(yè)桌、OT桌配套椅、OT綜合訓(xùn)練臺(tái)、砂磨臺(tái)、重錘手指功能訓(xùn)練器、橡筋手指功能訓(xùn)練器、手平衡協(xié)調(diào)訓(xùn)練器、手指階梯訓(xùn)練架、上肢協(xié)調(diào)功能訓(xùn)練器、認(rèn)知評(píng)定訓(xùn)練系統(tǒng)、模擬家居單元、輪椅（各類(lèi)）、助行器（各類(lèi)）、拐杖（各類(lèi)）等。用于作業(yè)治療技術(shù)、康復(fù)評(píng)定技術(shù)、常見(jiàn)疾病康復(fù)、康復(fù)輔助器具技術(shù)等課程的教學(xué)與實(shí)訓(xùn)。④配備投影設(shè)備、白板、言語(yǔ)治療工作臺(tái)、言語(yǔ)治療工作椅、言語(yǔ)障礙康復(fù)評(píng)估訓(xùn)練系統(tǒng)、吞咽障礙電刺激治療儀、發(fā)音口型矯正鏡、節(jié)拍器、呼吸訓(xùn)練器、吸舌器、吸痰器等。用于言語(yǔ)治療技術(shù)、康復(fù)評(píng)定技術(shù)、常見(jiàn)疾病康復(fù)等課程的教學(xué)與實(shí)訓(xùn)。⑤配備投影設(shè)備、白板、經(jīng)絡(luò)穴位模型、耳穴模型、足部反射區(qū)模型、按摩床、按摩凳、灸盒、火罐等。用于中國(guó)傳統(tǒng)康復(fù)技術(shù)、常見(jiàn)疾病康復(fù)等課程的教學(xué)與實(shí)訓(xùn)。⑥配備投影設(shè)備、白板、數(shù)控恒溫水箱、工作臺(tái)、低溫?zé)崴馨濉㈧o態(tài)踝足矯形器、膝踝足矯形器、PTB小腿假肢、大腿假肢等。用于康復(fù)輔助器具技術(shù)、作業(yè)治療技術(shù)、常見(jiàn)疾病康復(fù)等課程的教學(xué)與實(shí)訓(xùn)。以上實(shí)訓(xùn)室還可以作為學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐平臺(tái)。3.校外實(shí)訓(xùn)基地基本要求具有穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)基地。能夠提供開(kāi)展康復(fù)評(píng)定、物理治療、作業(yè)治療、言語(yǔ)治療、中國(guó)傳統(tǒng)康復(fù)等實(shí)訓(xùn)活動(dòng)，實(shí)訓(xùn)設(shè)施齊備，實(shí)訓(xùn)崗位、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師確定，實(shí)訓(xùn)管理及實(shí)施規(guī)章制度齊全。4.學(xué)生實(shí)習(xí)基地基本要求具有穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地。能提供物理治療、作業(yè)治療、言語(yǔ)治療等相關(guān)實(shí)習(xí)崗位，能涵蓋當(dāng)前康復(fù)治療產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主流技術(shù)，可接納一定規(guī)模的學(xué)生實(shí)習(xí)；能夠配備相應(yīng)數(shù)量的指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)和管理；有保證實(shí)習(xí)生日常工作、學(xué)習(xí)、生活的規(guī)章制度，有安全、保險(xiǎn)保障。5.支持信息化教學(xué)方面的基本要求具有利用數(shù)字化教學(xué)資源庫(kù)、文獻(xiàn)資料、常見(jiàn)問(wèn)題解答等的信息化條件。引導(dǎo)鼓勵(lì)教師開(kāi)發(fā)并利用信息化教學(xué)資源、教學(xué)平臺(tái)，創(chuàng)新教學(xué)方法、提升教學(xué)效果。（三）教學(xué)資源主要包括能夠滿(mǎn)足學(xué)生專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)、教師專(zhuān)業(yè)教學(xué)研究和教學(xué)實(shí)施需要的教材、圖書(shū)及數(shù)字化資源等。1.教材選用基本要求按照國(guó)家規(guī)定選用優(yōu)質(zhì)教材，禁止不合格的教材進(jìn)入課堂。學(xué)校應(yīng)建立由專(zhuān)業(yè)教師、行業(yè)專(zhuān)家和教研人員等參與的教材選用機(jī)構(gòu)，完善教材選用制度，經(jīng)過(guò)規(guī)范程序擇優(yōu)選用教材。2.圖書(shū)文獻(xiàn)配備基本要求圖書(shū)、文獻(xiàn)配備能滿(mǎn)足人才培養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)建設(shè)、教科研等工作的需要，方便師生查詢(xún)、借閱。專(zhuān)業(yè)類(lèi)圖書(shū)文獻(xiàn)主要包括：康復(fù)治療技術(shù)專(zhuān)業(yè)涉及的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)手冊(cè)、操作規(guī)范、規(guī)章制度、專(zhuān)業(yè)期刊以及案例類(lèi)圖書(shū)等。3.數(shù)字教學(xué)資源配置基本要求建設(shè)、配備與本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的音視頻素材、教學(xué)課件、數(shù)字化教學(xué)案例庫(kù)、虛擬仿真軟件、數(shù)字教材等專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)，種類(lèi)豐富、形式多樣、使用便捷、動(dòng)態(tài)更新、滿(mǎn)足教學(xué)。（四）教學(xué)方法根據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，靈活運(yùn)用案例分析、分組討論、角色扮演、啟發(fā)引導(dǎo)等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、樂(lè)于實(shí)踐，提高教學(xué)效果。實(shí)訓(xùn)課程與理論教學(xué)穿插進(jìn)行，做好課前與實(shí)訓(xùn)的指導(dǎo)工作。教師對(duì)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目要事先熟悉，做好實(shí)訓(xùn)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。（五）學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)1、課程考核評(píng)價(jià)方法根據(jù)不同學(xué)習(xí)領(lǐng)域及課程特點(diǎn)，采用學(xué)生自評(píng)、小組比評(píng)、教師綜合評(píng)價(jià)等多種考核形式，重點(diǎn)對(duì)所學(xué)課程的基本理論、基本技能、知識(shí)運(yùn)用、解決問(wèn)題的能力等情況進(jìn)行考核，一般由過(guò)程考核、階段考核和期終考核三部分組成。過(guò)程考核包括考勤、課堂討論及課堂表現(xiàn)等；階段考核主要考核學(xué)生對(duì)各學(xué)習(xí)情境的知識(shí)掌握情況及知識(shí)運(yùn)用情況；期終考核主要考察學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的掌握情況及運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)分析問(wèn)題的綜合能力。過(guò)程考核成績(jī)占課程考核成績(jī)的20%，階段考核成績(jī)占30%，期終考核成績(jī)占50%。2、實(shí)訓(xùn)考核與評(píng)價(jià)實(shí)訓(xùn)教學(xué)考核主要考察學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。操作性實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目分別按照實(shí)訓(xùn)操作步驟、操作標(biāo)準(zhǔn)、問(wèn)題處理與解決等內(nèi)容細(xì)化評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，按百分制評(píng)分；設(shè)計(jì)類(lèi)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目按設(shè)計(jì)編制完成質(zhì)量、設(shè)計(jì)創(chuàng)新性、設(shè)計(jì)實(shí)用性、設(shè)計(jì)答疑情況等，按百分制評(píng)分。3、頂崗實(shí)習(xí)考核與評(píng)價(jià)頂崗實(shí)習(xí)成績(jī)考核由實(shí)習(xí)單位（