第五章 燃料（原卷版）

第五章燃料（科粵版）選拔卷（考試時間：60分鐘試卷滿分：100分）1234567891011121314151617181920第Ⅰ卷（選擇題共40分）可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1O-16C-12N-14Ca-40Cu-64一、選擇題：本題共20個小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．下說法不正確的是（）A．水是由氫氣和氧氣組成的，屬于混合物B．點燃氫氣時，火焰是淡藍色的C．氫氣是無色、無氣味，難溶于水的氣體，實驗室可以用排水法收集氫氣D．氫氣在氧氣中燃燒，生成唯一產(chǎn)物——水，該反應(yīng)也能證明水的組成2．下列說法錯誤的是（）A．同種元素組成的物質(zhì)，性質(zhì)不一定相同 B．同種元素組成的物質(zhì)，性質(zhì)一定相同C．不同的單質(zhì)可以由同一種元素組成 D．不同的單質(zhì)可以有相同的化學性質(zhì)3．有CO，CO2和N2的混合氣體120g，其中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為20%．使該混合氣體與足量的灼熱氧化鐵完全反應(yīng)，再將氣體通入過量的澄清石灰水中，充分反應(yīng)后得到白色沉淀的質(zhì)量為（）A．50g B．100g C．150g D．200g4．下列關(guān)于碳及其化合物的說法正確的是（）A．金剛石、石墨和C60的性質(zhì)相似B．木炭在氧氣中燃燒，生成物一定是二氧化碳C．CO2滅火既利用了CO2的物理性質(zhì)，又利用了其化學性質(zhì)D．在煤爐上放一壺水能防止一氧化碳中毒5．C、CO和CO2都是我們熟悉的物質(zhì)，關(guān)于C、CO和CO2有以下說法：①一氧化碳具有可燃性，所以一氧化碳在工業(yè)上用來冶煉金屬②二氧化碳不能供給呼吸，是因為二氧化碳有毒性③金剛石、石墨和C60三種單質(zhì)不全由原子構(gòu)成④將石墨轉(zhuǎn)變?yōu)榻饎偸淖兓^程為物理變化⑤二氧化碳通入紫色石蕊溶液，溶液變紅色，說明二氧化碳具有酸性⑥通過化學反應(yīng)，三者可實現(xiàn)如下轉(zhuǎn)化其中正確的說法有（）A．1個 B．2個 C．3個 D．4個6．如圖是研究二氧化碳性質(zhì)的創(chuàng)新實驗，①③為濕潤的紫色石蕊試紙，②為干燥的紫色石蕊試紙。下列說法正確的是（）A．裝置A中滴加的稀鹽酸可用稀硫酸代替，使實驗現(xiàn)象更明顯B．裝置B中能說明二氧化碳密度比空氣大的現(xiàn)象是③比①先變紅C．裝置中①③變紅，②不變紅是因為生成的CO2呈酸性，能使石蕊試紙變紅色D．裝置C中點燃的蠟燭自上而下熄滅，說明CO2不支持燃燒7．下列有關(guān)碳和碳的氧化物的說法錯誤的是（）A．CO和CO2的化學性質(zhì)不同，是因為分子的構(gòu)成不同B．金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同，是因為碳原子的構(gòu)成不同C．清明上河圖至今圖案清晰可見，是因為常溫下碳單質(zhì)的化學性質(zhì)穩(wěn)定D．CO2通入紫色石蕊試液中，試液變成紅色的原因是CO2能和水反應(yīng)生成酸8．下列關(guān)于燃料及其利用的相關(guān)知識的敘述中錯誤的是（）A．可燃性氣體點燃前一定要驗純B．將煤粉制成蜂窩煤，能增大與空氣的接觸面積，讓燃燒更充分C．石油是一種化工產(chǎn)品D．乙醇汽油的使用可減少空氣污染9．如圖是二氧化碳的制取和性質(zhì)探究實驗的微型一體化裝置圖，該裝置的氣密性良好，擠壓滴管反應(yīng)一段時間。下列說法錯誤的是（）A．1處紫色石蕊溶液變紅 B．2處澄清石灰水無現(xiàn)象C．使用該微型裝置進行實驗，可以節(jié)約實驗藥品 D．稀氫氧化鈉溶液可能被吸進微型集氣瓶中10．面對越來越嚴峻的能源危機，我們在沒有發(fā)現(xiàn)可靠的新能源之前，要對現(xiàn)有的化石能源進行合理利用和開發(fā)，以下說法錯誤的是（）A．根據(jù)石油中各組分的沸點不同對石油進行分餾，是物理變化B．把煤在隔絕空氣的情況下加熱，使其分解，稱作煤的干餾，煤的干餾是物理變化C．可以增大燃料與氧氣的接觸面積，使燃料充分燃燒，提高利用率D．天然氣相對于煤和石油來說是比較潔凈的能源11．目前，科學家提出了一種最經(jīng)濟最理想的獲得氫能源的循環(huán)體系（如圖）。下列說法錯誤的是（）A．燃料電池能夠使化學反應(yīng)產(chǎn)生的能量轉(zhuǎn)化為電能B．該氫能源的循環(huán)體系能夠?qū)崿F(xiàn)太陽能轉(zhuǎn)化為電能C．在此循環(huán)中發(fā)生了反應(yīng)：D．目前化學家急需解決的問題是尋找合適的光照條件下分解水的催化劑12．家用燃料使用的發(fā)展歷程(括號內(nèi)表示燃料主要成分)如下圖所示。下列有關(guān)說法錯誤的是（）A．燃料燃燒時均放出熱量B．煤、石油、天然氣都屬于化石燃料C．管道煤氣有毒D．丁烷中碳、氫元素的質(zhì)量比為4∶1013．近年來，媒體常報道出煤氣中毒的慘劇，煤氣中毒是由于含碳燃料不充分燃燒生成CO引起的．下列做法可以有效地避免煤氣中毒發(fā)生的是（）A．嚴寒的冬天，在狹小密閉的房間內(nèi)燒炭取暖，在炭盤旁邊放一盤水B．在清洗偏遠的水井時，邊用柴油作為能源的抽水機放到井內(nèi)抽水，邊派人戴著口罩到井下洗井C．將液化石油氣熱水器安裝在密閉的沖涼房內(nèi)D．將液化石油氣熱水器安裝在沖涼房外面，且要通風透氣14．“歸納與比較”是化學學習的重要方法，下列關(guān)于CO2與CO的不同點的歸納與比較中，不正確的是（）A．組成：一個二氧化碳分子比一個一氧化碳分子多一個氧原子B．性質(zhì)：CO2能溶于水，水溶液呈酸性；CO難溶于水，但能燃燒C．用途：CO2可用于光合作用、滅火等；CO可做氣體燃料，還可用于人工降雨D．危害：CO2會造成溫室效應(yīng)；CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒15．對能量的認識，下列說法正確的是（）A．太陽能熱水器，將太陽能轉(zhuǎn)化為化學能B．新能源汽車不需要任何能量C．食物在人體內(nèi)消化，將化學能轉(zhuǎn)化為熱能D．燃燒燃燒，只將化學能轉(zhuǎn)化為熱能16．甲、乙、丙、丁都是含碳的物質(zhì)，它們有如下關(guān)系：①甲＋丙乙；②乙＋O2丙；③常溫下丁能分解生成丙。則甲、乙、丙、丁分別是（）A．C、CO、CO2、CaCO3 B．C、CO、CO2、H2CO3C．C、CO2、CO、CaCO3 D．C、CO2、CO、H2CO317．為了除去CO2中混有的少量氣體，應(yīng)該將混合氣體（）A．通入澄清石灰水中 B．通過灼熱的銅粉C．通入氧氣后點燃 D．通過灼熱的氧化銅18．下列關(guān)于二氧化碳與一氧化碳的比較，錯誤的是（）A．組成：都是由碳元素和氧元素組成B．性質(zhì)：二氧化碳能溶于水；一氧化碳難溶于水C．用途：二氧化碳可用作氣體肥料；一氧化碳可用作氣體燃料D．危害：二氧化碳會導致“溫室效應(yīng)”增強；一氧化碳會形成酸雨19．環(huán)境、能源和資源是人類生存和發(fā)展的基本條件。下列說法不正確的是（）A．二氧化硫的產(chǎn)生主要原因是煤的大量燃燒B．海底埋藏著大量的可燃冰，它不可能成為未來的新能源C．氫氣極易燃燒，燃燒的產(chǎn)物是水，被認為是最清潔的燃料D．化石燃料面臨被耗盡的危險，人類正在利用和開發(fā)新的能源，如太陽能、風能、地熱能等20．某混合氣體可能含有CO2、H2O（氣）、CO和H2中的一種或幾種。為驗證其組成，同學們進行實驗的裝置和現(xiàn)象如下（夾持儀器已省略，假設(shè)氣體均吸收完全）：

由此可以確定原混合氣體中一定含有（）A．CO2、H2O（氣）、CO、H2 B．H2O（氣）、CO、H2C．CO2、CO、H2 D．CO、H2二、填空題21．氫氣、氧氣、二氧化碳和一氧化碳是初中化學中的常見物質(zhì)，回答下列問題：（1）二氧化碳滅火器是用加壓的方法將氣態(tài)CO2壓縮在鋼瓶中制成的。滅火時，再將液態(tài)CO2噴出，具有降溫和隔絕空氣的作用。起隔絕空氣的作用是因為_____，附著在物體表面；起降溫的作用是因為液態(tài)CO2在氣化時_____。（2）被譽為清潔能源的物質(zhì)是_____，其燃燒的化學方程式為_____。22．⑴下列是與人類的生活與未來密切的物質(zhì)：A．氫氣

B．干冰

C．酒精

D．甲烷

E．石油，選擇相應(yīng)的編號填空：①______是實驗室常用的燃料，②______可以提供清潔、高效的能源，③______是天然氣的主要成分，④______可用于人工降雨，⑤______經(jīng)過加熱分餾可得到汽油、柴油、石蠟等。⑵化學基礎(chǔ)知識是學好化學的關(guān)鍵，請按下列要求填空．①圖1是某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖．該微粒在化學反應(yīng)中失去電子后形成粒子的符號___．②寫出一條從圖2中獲得的信息______．③如圖3是汽車尾氣治理過程中某反應(yīng)的微觀示意圖．則A和C的質(zhì)量比為____．23．化石燃料不可再生，且其燃燒釋放的二氧化碳是全球氣候變暖的原因之一。工程師們最近開發(fā)出一款太陽能板，它可以直接利用大氣中的二氧化碳，使其在光照、催化劑條件下反應(yīng)生成氧氣和一氧化碳。（1）化石燃料包括煤、石油和_______。（2）上述二氧化碳轉(zhuǎn)化為一氧化碳反應(yīng)的化學方程式為_______。（3）上述反應(yīng)中，吸收2.2kg二氧化碳時，產(chǎn)生一氧化碳的質(zhì)量為_______kg。三、流程題24．城市生活垃圾的處理是世界性難題。如圖是某垃圾處理廠對生活垃圾進行處理與綜合利用的部分工藝流程。

資料1：垃圾焚燒產(chǎn)生的煙氣中含有SO2、HCl等有害氣體。資料2：+2價的鐵元素容易被空氣中的氧氣氧化。據(jù)此，回答下列問題：（1）利用垃圾焚燒產(chǎn)生的________能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔軄戆l(fā)電。（2）為了不污染環(huán)境，垃圾焚燒產(chǎn)生的煙氣必須通入_______性溶液來吸收。（填“酸”或“堿”）（3）請你談?wù)剬Α癏2”的認識是______________________。（任寫一點）（4）SO2是形成________（填“白色污染”或“酸雨”）的主要物質(zhì)；寫出酸雨的一點危害__________。（5）將所得硫酸亞鐵溶液在氮氣環(huán)境中加熱濃縮，冷卻結(jié)晶、________（填“過濾”或“蒸餾”），得到硫酸亞鐵晶體。其中氮氣的作用是______________。（6）請你對身邊的生活垃圾處理提一條合理化建議：_________________。四、實驗題25．微型實驗具有節(jié)約藥品、污染少等優(yōu)點，如圖所示為某化學小組設(shè)計的微型實驗裝置：(1)某同學將稀鹽酸滴入與石灰石反應(yīng)，一會觀察到圖A中a處紫色石蕊溶液變紅，b處的現(xiàn)象______，引起該現(xiàn)象的原因是______(用化學方程式表示）。移開擋板后發(fā)現(xiàn)低處蠟燭先熄滅，由此可推出CO2的性質(zhì)為______。(2)如圖B所示，打開瓶塞，迅速將燒杯中滴有紫色石蕊試液的少許蒸餾水倒入瓶中，立即擰緊瓶塞，振蕩，出現(xiàn)的現(xiàn)象是______；發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_____。五、綜合應(yīng)用題26．碳在地殼中的含量不高，但它的化合物數(shù)量眾多，而且分布極廣。根據(jù)所學知識回答：（1）圖①為碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖，碳原子最外層電子數(shù)為________，常溫下碳的化學性質(zhì)________，（填“活潑”或“不活潑”）。（2）圖②、③、④對應(yīng)三種碳單質(zhì)：圖②單質(zhì)的名稱是________，圖③單質(zhì)的名稱是________，圖④單質(zhì)的化學式是________。（3）C為+4價，Cl為-1價，由C和Cl組成的化合物的化學式為________。（4）實驗室若選用圖⑤裝置制取二氧化碳，則需要改正的一點是________，請你寫出用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學方程式________，將產(chǎn)生的二氧化碳氣體通入澄清石灰水，反應(yīng)的化學方程式是________。（5）用制取的二氧化碳進行如下實驗：①實驗(II)中溶液變________色。②實驗(III)中加熱之后溶液又變?yōu)開_______色，用化學方程式解釋出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因________。（6）工業(yè)上高溫煅燒石灰石（CaCO3）可制得生石灰(CaO)和二氧化碳。如果要制取10t氧化鈣，需要碳酸鈣多少噸______？六、科學探究題27．某化學課外興趣小組成員甲、乙、丙三位同學在學習了木炭還原氧化銅的實驗后，提出如下問題：“木炭與一氧化鉛（化學式為PbO）反應(yīng)生成鉛的同時產(chǎn)生的氣體一定全部為二氧化碳嗎？”請你和他們一起對產(chǎn)物中氣體的成分進行研究，并回答有關(guān)問題。(1)【猜想】：甲同學認為：反應(yīng)產(chǎn)生的氣體全部為二氧化碳。乙同學認為：反應(yīng)產(chǎn)生的氣體全部為一氧化碳。丙同學認為：反應(yīng)產(chǎn)生的氣體為________。(2)【設(shè)計實驗】：根據(jù)各自的猜想，他們共同設(shè)計了實驗（如圖示），（他們在實驗中進行了規(guī)范操作和細致的觀察）。(3)【現(xiàn)象與結(jié)論】：（提示：CO會使新鮮雞血變色）如