2024-2025學年高中歷史專題三第二次世界大戰(zhàn)五世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利2教學教案人民版選修3

PAGE五世界反法西斯斗爭的成功【設(shè)計簡說】本課主要以問題探究為主，通過問題引路，引導學生分析史料，得出結(jié)論，再讓學生試著找尋史料來證明結(jié)論的正確。也就是教給學生“論從史出，以史佐證”的方法，并駕馭這一學習歷史的基本原則。學生在對歷史資料的探究過程中通過師生對話、層層設(shè)疑，由淺入深，逐步推動，在師生互動、生生互動中去探究問題，分析并解決問題。達到對學問的全面理解和實際運用。結(jié)合對教材的分析，我整合“國際反法西斯聯(lián)盟的建立”和“最終的成功”兩個子書目為“團結(jié)、轉(zhuǎn)折、成功、反思”四個環(huán)節(jié)。讓學生更感性地了解斗爭的方方面面，拓寬了學生的學問面，達到在情感看法與價值觀方面的提升，有效的提高了課堂教學效率?！窘虒W三維目標】1．學問與實力通過本節(jié)內(nèi)容的教學，使學生了解反法西斯聯(lián)盟的建立，是反法西斯取得成功的重要保證。駕馭雅爾塔會議，斯大林格勒等戰(zhàn)役。歐洲其次戰(zhàn)場的開拓，諾曼底登陸。其次次世界大戰(zhàn)的結(jié)束、其次次世界大戰(zhàn)的后果與影響。2．過程與方法通過引導學生分析史料，得出結(jié)論，駕馭“論從史出，以史佐證”的方法，并駕馭這一學習歷史的基本原則；通過分析其次次世界大戰(zhàn)戰(zhàn)場形勢的變更及斯大林格勒戰(zhàn)役的重大意義，提高學生綜合、深化分析問題及歸納、概括歷史問題的實力。3．情感看法與價值觀通過學習，使學生相識正是因為各國共同協(xié)作，世界反法西斯斗爭才了取得重大成功。從而幫助學生形成正確的國際意識和團結(jié)合作的精神，樹立和平發(fā)展的意識?！窘虒W重點和難點】“團結(jié)”這一環(huán)節(jié)是國際反法西斯聯(lián)盟的建立及作用和分析反法西斯成功的緣由有關(guān)，故為重點，“反思”一環(huán)節(jié)，彰顯歷史教化的功能，以史為鑒，所以即是重點也是難點?！窘虒W方法】啟發(fā)式談話，問題探究法，史料分析法（分析教材內(nèi)容為主）【課時支配】一課時【教學過程】導入新課：（回顧上節(jié)學問）1939年9月德國入侵波蘭，二戰(zhàn)全面爆發(fā)，之后規(guī)模不斷擴大，全世界絕大部分地區(qū)和人口都被卷入了這一場人類歷史上空前的浩劫中，法西斯恐怖覆蓋著全球，這場浩劫的結(jié)果如何？今日我們就一同回顧這段歷史。第7課世界反法西斯斗爭的成功隨著戰(zhàn)火不斷擴大，越來越多的國家遭侵略，激起了世界人民的生氣，到面對共同的敵人，各國何去何從？是接著妥協(xié)或孤立作戰(zhàn)，還是攜手聯(lián)合？下面起先第一個環(huán)節(jié)：一、團結(jié)：問：為什么斗爭初期法西斯國家的侵略總是屢屢得手？（P39動腦筋）從二戰(zhàn)前的30年頭起先，英、法、美等國推行一種縱容法西斯侵略擴張的政策，即綏靖政策。詳細表現(xiàn)在英法的“不干涉”政策，美國的中立等。特殊是英法的縱容，助長了法西斯的侵略氣焰，反法西斯國家之間沒有進行有效的合作，這是斗爭初期法西斯國家的侵略總是屢屢得手的主要緣由。而斗爭的發(fā)展最終使反法西斯國家漸漸相識到聯(lián)合的必要性。1、國際反法西斯聯(lián)盟的建立（讓學生看書后回答）a、國際反法西斯聯(lián)盟形成的基礎(chǔ)是什么？德、意、日法西斯國家不斷擴大野蠻、兇殘的侵略斗爭，給全世界許多國家和地區(qū)的人民帶來了災(zāi)難。法西斯國家已成為全世界人民的敵人。全世界受法西斯侵略和威逼的國家已經(jīng)意識到只有聯(lián)合起來共同對敵，才有可能戰(zhàn)勝法西斯。這也成為世界反法西斯同盟建立的基礎(chǔ)。b、國際反法西斯聯(lián)盟形成的標記是什么？標記：1942年1月，美、英、蘇、中等26個國家在華盛頓簽署了《聯(lián)合國家宣言》。C、《聯(lián)合國家宣言》主要內(nèi)容是？保證全力對法西斯國家作戰(zhàn)，徹底打垮法西斯國家。d、國際反法西斯聯(lián)盟形成的作用是什么呢？國際反法西斯聯(lián)盟是其次次世界大戰(zhàn)成功的基本保證，從今不同社會性質(zhì)，不同社會發(fā)展階段的國家，不同膚色、不同民族的人民緊密團結(jié)，在反法西斯的旗幟下聯(lián)合起來，形成共同抗擊法西斯的國際統(tǒng)一戰(zhàn)線，形成了正義和平力氣對邪惡斗爭勢力的大包圍。所以，其次次世界大戰(zhàn)就成為世界人民的反法西斯斗爭。世界反法西斯同盟建立以后，反法西斯的國家和人民，在軍事上相互協(xié)作，協(xié)同作戰(zhàn)；在政治上相互磋商，求同存異；在經(jīng)濟上互通有無，相互救濟。為了盡快戰(zhàn)勝法西斯，反法西斯國家多次召開會議。美、英、蘇三國首腦在蘇聯(lián)的雅爾塔召開會議。那么它的詳細狀況又是如何呢？2、雅爾塔會議（引導學生看書后回答）a、目的：為了協(xié)調(diào)行動，盡快戰(zhàn)勝法西斯。b、時間：1945年2月。c、參與國：美、英、蘇三國首腦羅斯福、丘吉爾、斯大林d、地點：蘇聯(lián)的雅爾塔e、內(nèi)容：(1)德國戰(zhàn)敗后對其實行軍事占據(jù)，徹底殲滅德國的法西斯主義(2)確定成立聯(lián)合國(3)蘇聯(lián)承諾在德國倒戈后三個月內(nèi)，參與對日作戰(zhàn)。從會議的三點主要內(nèi)容看，它對于協(xié)調(diào)盟國的行動，盡快戰(zhàn)勝法西斯力氣是有明顯的主動作用。(結(jié)合課本第40頁楷體材料關(guān)于蘇聯(lián)對日作戰(zhàn)的條件，理解美蘇這種做法嚴峻損害了中國主權(quán)，帶有明顯的大國強權(quán)政治的色調(diào)。)(過渡)二、轉(zhuǎn)折：1、蘇德戰(zhàn)場——斯大林格勒戰(zhàn)役（1942年7月～1943年2月）世界反法西斯斗爭中的轉(zhuǎn)折點（引導學生看課本）問：德軍為什么要全力進攻斯大林格勒呢？世界反法西斯同盟建立后，希特勒為使德國避開兩線作戰(zhàn)的窘境，確定先集中力氣打垮蘇聯(lián)。于是德國集中了150萬兵力，在蘇聯(lián)南線發(fā)動了攻勢，重點進攻斯大林格勒。斯大林格勒是蘇聯(lián)重要的工業(yè)城市，又是伏爾加河南北的交通樞紐，是連接莫斯科和盛產(chǎn)石油的高加索之間的交通要道。到1943年2月，蘇軍取得斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)的重大成功，德軍遭到了發(fā)動斗爭以來最大的失敗。探討：為什么說斯大林格勒戰(zhàn)役是其次次世界大戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點？德軍經(jīng)此戰(zhàn)役后，元氣大傷。從今，德軍從戰(zhàn)略進攻轉(zhuǎn)為戰(zhàn)略防衛(wèi)，蘇軍從戰(zhàn)略防衛(wèi)轉(zhuǎn)為戰(zhàn)略進攻；由于斯大林格勒戰(zhàn)役的成功，鼓舞了正在進行反法西斯斗爭的各國人民，鞏固并發(fā)展了世界反法西斯同盟，促使法西斯集團內(nèi)部發(fā)生了瓦解，推動了整個斗爭形勢的轉(zhuǎn)變。因此，斯大林格勒戰(zhàn)役不僅是蘇德斗爭的轉(zhuǎn)折點，歐洲戰(zhàn)場的轉(zhuǎn)折點，也是世界反法西斯斗爭的轉(zhuǎn)折點。2、中途島海戰(zhàn)（1942年6月）——太平洋戰(zhàn)場的轉(zhuǎn)折（美勝日）3、阿拉曼戰(zhàn)役（1942年10月）——北非戰(zhàn)場的轉(zhuǎn)折（英勝德意）4、歐洲其次戰(zhàn)場的開拓──諾曼底登陸（1944年6月6日）(老師簡介)在美國將軍艾森豪威爾的指揮下，一支浩大的艦隊載著登陸部隊，由700多艘艦艇和上千架飛機掩護，橫渡英吉利海峽，向德軍防衛(wèi)薄弱的法國諾曼底地區(qū)進發(fā)，一個月里，登陸的盟軍超過了100萬人。在歐洲成功地開拓了對德作戰(zhàn)的其次戰(zhàn)場。從今，德國法西斯在歐洲戰(zhàn)場上便陷入了東、西夾擊之中。不久，盟軍摧枯拉朽，被法西斯占據(jù)的國家一個個獲得了解放。探討：有人說，諾曼底登陸開拓了歐洲其次戰(zhàn)場，這是什么意思？（P41動腦筋）總結(jié)：盟軍發(fā)動了諾曼底戰(zhàn)役，開拓了一個新的戰(zhàn)場，這是區(qū)分于當時蘇德戰(zhàn)場的另外一個戰(zhàn)場，所以被稱作歐洲其次戰(zhàn)場。（使德陷入兩線作戰(zhàn)的境地，加速德滅亡。）三、成功：1、德國無條件倒戈1945年5月8日1945年4月27日，蘇軍攻入柏林市中心，紅軍戰(zhàn)士經(jīng)浴血奮戰(zhàn)，于4月30日把紅旗插上了德國國會大廈主樓的圓頂上。就在這一天，罪大惡極的希特勒在總理府地下室朝自己的腦袋開了一槍，結(jié)束了他罪惡的一生。5月2日，蘇軍攻克柏林。5月8日，德國代表正式簽訂了無條件倒戈書，其次次世界大戰(zhàn)歐洲戰(zhàn)場的斗爭結(jié)束了。2、日本無條件倒戈1945年9月2日二戰(zhàn)結(jié)束問：日本倒戈的緣由是？（課文中找答案）a、1945年8月6日、9日，美國在日本的廣島、長崎分別投下原子彈。b、蘇聯(lián)宣布對日作戰(zhàn)，出擊中國東北和朝鮮。c、中國等亞洲各國抗日軍民綻開全面大反攻。8月15日，日本天皇發(fā)表廣播講話，宣布日本無條件向盟國倒戈。9月2日，在停岸于東京灣內(nèi)的美國軍艦“密蘇里”號上，日本政府代表正式簽署了無條件倒戈書。其次次世界大戰(zhàn)至此宣告結(jié)束。探討：日本有人認為，日本是世界上惟一遭遇原子彈攻擊的國家，是其次次世界大戰(zhàn)的受害者，你怎么看？20世紀30年頭，日本走上了法斯西道路。日本是世界上惟一遭遇原子彈攻擊的國家，但日本的法西斯分子是其次次世界大戰(zhàn)的發(fā)動者，而不是受害者。日本人民同其他遭遇侵略國家的人民一樣，才是斗爭的受害者。(過渡)不論是戰(zhàn)勝國人民，還是戰(zhàn)敗國人民都為這場人間浩劫付出了慘痛的代價，我們不禁要反思這場斗爭。四、反思：問：其次次世界大戰(zhàn)的性質(zhì)是什么？（是一次宏大的正義的世界反法西斯斗爭）問：其次次世界大戰(zhàn)取得成功的主要緣由是什么呢？（組織學生探討）（第一，法西斯國家發(fā)動的是侵略斗爭，斗爭的非正義性，確定了它們的必定失敗。其次，世界反法西斯同盟的建立，加強了反法西斯各國的合作，增加了反法西斯力氣。這是取得反法西斯斗爭成功的一個重要緣由。）問：其次次世界大戰(zhàn)又產(chǎn)生了哪些影響呢？1．是人類歷史上一次空前的浩劫，幾千萬人失去生命，多數(shù)財產(chǎn)被毀。2．徹底變更了世界面貌，影響世界歷史的發(fā)展進程（破壞和災(zāi)難前所未有，人類多年積累的財寶毀于一旦；摧毀了法西斯主義，爭取和平的思想日益深化人心；沉重打擊了帝國主義，促進了民族解放運動的蓬勃發(fā)展；促進了國際社會主義力氣的壯大；客觀上推動了科學技術(shù)的快速發(fā)展。）【課堂小結(jié)】同學們，二戰(zhàn)已經(jīng)是上個世紀的歷史了，我們?nèi)砸獙W習這段歷史的目的，就是要從中吸取閱歷和教