結(jié)合中華民族共同體意識藏文作文比賽方案

結(jié)合中華民族共同體意識藏文作文比賽方案目錄一、前言....................................................2

1.1背景與意義...........................................2

1.2目的與要求...........................................3

二、比賽主題................................................3

三、參賽對象與分組..........................................3

3.1參賽對象.............................................4

3.2參賽分組.............................................5

四、比賽內(nèi)容與要求..........................................5

4.1參賽作品要求.........................................6

4.1.1文章體裁.........................................7

4.1.2主題明確.........................................9

4.1.3內(nèi)容真實.........................................9

4.1.4語言流暢........................................10

4.2評分標(biāo)準(zhǔn)............................................11

4.2.1內(nèi)容評分........................................12

4.2.2語言評分........................................13

4.2.3結(jié)構(gòu)評分........................................14

4.2.4創(chuàng)意評分........................................15

五、比賽流程...............................................16

六、獎項設(shè)置...............................................17

6.1每組別各設(shè)一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名及優(yōu)秀獎若干.18

6.2對獲獎?wù)哳C發(fā)榮譽證書及獎品..........................19

七、附則...................................................19

7.1參賽作品必須是參賽者的原創(chuàng)作品，嚴(yán)禁抄襲、剽竊他人作品20

7.2組委會有權(quán)對參賽作品進行審查，如發(fā)現(xiàn)違規(guī)行為，將取消比賽資格20

7.3本方案的解釋權(quán)歸比賽組委會所有......................21一、前言在新時代的背景下，中華民族共同體意識的培育和傳承顯得尤為重要。藏文作為中華民族多元文化的重要組成部分，具有悠久的歷史和豐富的內(nèi)涵。為了進一步弘揚藏族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高廣大藏族群眾的文化自信和民族自豪感，我們特舉辦“結(jié)合中華民族共同體意識藏文作文比賽”。1.1背景與意義在當(dāng)前全球化背景下，維護和弘揚民族文化是傳承與發(fā)展的時代使命。中華民族擁有悠久的文化傳統(tǒng)和豐富多彩的民族特色，其中藏族文化作為中華民族文化的重要組成部分，具有獨特的魅力和深厚的底蘊。藏文作為藏族文化的載體，不僅是溝通交流的橋梁，更是民族精神的體現(xiàn)。在當(dāng)前社會，弘揚藏文化的博大精深、提升公眾對藏文化的了解和認(rèn)知顯得尤為重要。舉辦結(jié)合中華民族共同體意識的藏文作文比賽，正是在這樣的時代背景下應(yīng)運而生的一項創(chuàng)新舉措。這不僅是對民族語言文字的尊重與傳承，更是對中華民族多元一體格局的認(rèn)同與弘揚。通過這樣的比賽，可以激發(fā)廣大民眾對藏文化的熱愛和興趣，促進各民族之間的文化交流與融合，增強中華民族的凝聚力和向心力。對于培養(yǎng)青少年對傳統(tǒng)文化的認(rèn)知和傳承意識，推動藏語文教育的普及和提高具有深遠(yuǎn)的意義。1.2目的與要求本次藏文作文比賽旨在深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于民族團結(jié)的重要論述，加強民族團結(jié)進步教育，促進各民族交往交流交融，培養(yǎng)和弘揚社會主義核心價值觀，增強中華民族共同體意識。通過比賽活動，旨在激發(fā)廣大藏族學(xué)生的愛國熱情，提高他們的漢語言文字水平和綜合素質(zhì)，展示各民族學(xué)生團結(jié)友愛、積極向上的精神風(fēng)貌。二、比賽主題參賽者可以圍繞這一主題，從不同角度、不同層面進行創(chuàng)作?？梢詮臍v史、文化、民俗、宗教等多個方面入手，展示藏族文化的豐富內(nèi)涵和獨特魅力；也可以從現(xiàn)實生活出發(fā)，關(guān)注民族團結(jié)、共同繁榮等議題，表達對中華民族共同體建設(shè)的美好愿景。我們鼓勵參賽者以獨特的視角和豐富的想象力，用生動的語言和優(yōu)美的筆觸，將藏族文化與中華民族共同體意識相結(jié)合，展現(xiàn)出一幅幅充滿活力、富有創(chuàng)意的作品。三、參賽對象與分組青少年組：面向在校學(xué)生，包括初中、高中、中專等階段的學(xué)生。該組別旨在激發(fā)年輕一代對藏文化的熱愛，培養(yǎng)他們的中華民族共同體意識。成人組：面向社會各界成年人，包括大學(xué)在校學(xué)生及已經(jīng)畢業(yè)的青年。該組別旨在讓社會各界人士參與藏文化作文比賽，通過寫作表達對中華民族共同體意識的深刻理解和感悟。老年組：面向廣大退休老人和年紀(jì)較大的藏族群眾。該組別旨在通過比賽傳承傳統(tǒng)文化，展現(xiàn)老年人對藏文化的熱愛和對中華民族共同體意識的深刻理解。每個組別都將根據(jù)其年齡層次和文化背景的特點設(shè)定相應(yīng)的作文主題和評分標(biāo)準(zhǔn)。為了讓更多非西藏地區(qū)的藏族群眾也能參與比賽，本次比賽將采用線上報名和提交作品的方式進行，確保比賽的公平性和廣泛性。參賽對象不受地域限制，歡迎全球范圍內(nèi)的藏族群眾積極參與。3.1參賽對象本次作文比賽面向全體藏族學(xué)生及熱愛藏族文化的非藏族學(xué)生開放。我們鼓勵所有參賽者通過自己的筆觸，深入挖掘和展現(xiàn)中華民族共同體的深厚內(nèi)涵與獨特魅力。我們期待所有熱愛寫作、愿意通過文字表達對中華民族共同體意識的理解的參賽者積極參與。3.2參賽分組小學(xué)生組：參賽選手年齡在612歲之間，要求作品內(nèi)容健康向上，能夠展現(xiàn)中華民族共同體意識。初中生組：參賽選手年齡在1315歲之間，要求作品內(nèi)容深入淺出，能夠體現(xiàn)中華民族共同體意識。高中生組：參賽選手年齡在1618歲之間，要求作品內(nèi)容嚴(yán)謹(jǐn)求實，能夠充分展示中華民族共同體意識。大學(xué)生及研究生組：參賽選手年齡在1924歲之間(研究生可放寬至25歲),要求作品內(nèi)容具有較高的理論水平和實踐價值，能夠體現(xiàn)中華民族共同體意識。各組別的獲獎名次將分別頒發(fā)金、銀、銅獎及優(yōu)秀獎等獎項。所有參賽選手均可獲得參與證書一份。四、比賽內(nèi)容與要求寫作主題：參賽者需圍繞“中華民族共同體意識”這一主題進行創(chuàng)作，展現(xiàn)藏族文化與中華文化的交融與共生，以及藏族人民對中華民族共同體的認(rèn)同感和歸屬感。文體要求：作文應(yīng)為藏文書寫，可以是散文、議論文、記敘文等文體，鼓勵創(chuàng)新表達，注重文采與內(nèi)涵。參賽作品應(yīng)體現(xiàn)藏族文化的獨特魅力，同時融入中華民族共同體意識，展示多元一體的文化內(nèi)涵。文章應(yīng)反映藏族人民在維護國家統(tǒng)民族團結(jié)中的積極作用，以及在新時代背景下的文化傳承與創(chuàng)新。作品需體現(xiàn)積極向上、和諧共生的價值觀，弘揚民族團結(jié)、社會和諧的主旋律。篇幅要求：作文字?jǐn)?shù)控制在規(guī)定范圍內(nèi)，具體字?jǐn)?shù)要求將根據(jù)比賽階段和年級組別進行設(shè)定。提交方式：參賽者需按照規(guī)定格式提交電子版和紙質(zhì)版作品，確保作品清晰、整潔。評審標(biāo)準(zhǔn)：作品將按照立意、內(nèi)容、語言表達、結(jié)構(gòu)安排等方面進行綜合評審，選拔出優(yōu)秀作品。4.1參賽作品要求主題鮮明，內(nèi)容健康向上：參賽作品必須圍繞“結(jié)合中華民族共同體意識”這一主題展開，表達對中華民族共同體的認(rèn)同感、歸屬感和榮譽感。作品內(nèi)容應(yīng)積極、健康、向上，符合社會公德和道德規(guī)范。注重思想性，突出民族特色：作品應(yīng)深入挖掘中華民族共同體的歷史淵源和文化內(nèi)涵，展現(xiàn)各民族在共同奮斗歷程中的團結(jié)協(xié)作、互幫互助、共同發(fā)展的精神風(fēng)貌。要注重體現(xiàn)藏族等少數(shù)民族的特色和元素，展示中華民族多元一體的格局。文體不限，形式多樣：參賽作品可以是詩歌、散文、小說、戲劇等多種形式，鼓勵創(chuàng)新性和實踐性。鼓勵運用現(xiàn)代科技手段，如互聯(lián)網(wǎng)、新媒體等，豐富作品的表現(xiàn)形式和傳播方式。語言優(yōu)美，富有感染力：參賽作品應(yīng)使用規(guī)范的語言文字，表達清晰、流暢，富有節(jié)奏感和感染力。注重運用修辭手法，增強作品的藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力。原創(chuàng)作品，嚴(yán)禁抄襲：所有參賽作品必須為原創(chuàng)作品，嚴(yán)禁抄襲、剽竊他人作品。將取消比賽資格，并通報批評。提交規(guī)范，按時送達：參賽作品需提交電子版和紙質(zhì)版（如有），電子版應(yīng)為Word格式，紙質(zhì)版應(yīng)為A4紙打印。請按照規(guī)定的時間和要求提交作品，逾期將視為自動放棄比賽資格。尊重版權(quán)，合理引用：在作品中引用的文字、圖片、音樂等資源，需注明來源，尊重他人的知識產(chǎn)權(quán)。如有引用他人作品，請確保符合著作權(quán)法的規(guī)定，避免侵權(quán)糾紛。4.1.1文章體裁議論文：通過闡述自己的觀點和立場，對某個話題進行深入的分析和探討。可以結(jié)合中華民族共同體意識，討論如何加強各民族之間的團結(jié)與合作，促進共同發(fā)展。散文：以優(yōu)美的文字描繪自然風(fēng)光、人文景觀或個人經(jīng)歷，表達對祖國大好河山的熱愛之情。可以適當(dāng)穿插關(guān)于中華民族共同體意識的內(nèi)容，強調(diào)各民族共同的歷史、文化和命運。詩歌：運用押韻、節(jié)奏等手法，創(chuàng)作具有感染力和表現(xiàn)力的詩歌作品?？梢詫⒅腥A民族共同體意識作為詩歌的主題，通過詩意的表達傳達出對民族團結(jié)的向往和追求。記敘文：講述一個關(guān)于中華民族共同體意識的故事，可以是現(xiàn)實生活中的事例，也可以是虛構(gòu)的故事情節(jié)。通過具體的事例，展示各民族共同努力、攜手前進的美好畫面。書信：以書信的形式，向親朋好友、老師同學(xué)或社會各界人士發(fā)出倡議，倡導(dǎo)中華民族共同體意識，呼吁大家共同為民族團結(jié)和社會和諧貢獻力量。演講稿：針對特定的場合和對象，準(zhǔn)備一篇關(guān)于中華民族共同體意識的演講稿?？梢詮臍v史、文化、現(xiàn)實等多個角度出發(fā)，激發(fā)聽眾的共鳴和思考。參賽者可以根據(jù)自己的興趣和特長選擇合適的文章體裁進行創(chuàng)作。在撰寫過程中，要注意遵循寫作規(guī)范，力求文字簡練、表達清晰、思想深刻。4.1.2主題明確在藏文作文比賽中，確保主題明確是至關(guān)重要的。本次比賽的主題應(yīng)緊密圍繞“中華民族共同體意識”這一核心思想展開。參賽者需深刻理解中華民族共同體意識的內(nèi)涵與外延，通過藏文這一獨特語言形式，表達對民族團結(jié)、文化交融、和諧社會建設(shè)的理解與認(rèn)識。主題設(shè)定既要體現(xiàn)對傳統(tǒng)文化的尊重與傳承，也要展現(xiàn)對現(xiàn)代多元一體格局下民族共融共進的思考與探索。在作文內(nèi)容中，應(yīng)明確展現(xiàn)參賽者如何通過藏文書寫，將中華民族共同體意識具象化、生動化，以此彰顯主題的重要性與現(xiàn)實意義。4.1.3內(nèi)容真實在藏文作文比賽中，確保內(nèi)容真實至關(guān)重要。參賽作品應(yīng)基于真實經(jīng)歷、觀察和感受，避免虛構(gòu)、夸張或歪曲事實。內(nèi)容應(yīng)符合中華民族共同體意識的主題，體現(xiàn)民族團結(jié)、國家統(tǒng)文化交融等核心理念。鼓勵使用藏語進行創(chuàng)作，展現(xiàn)藏族文化的獨特魅力，同時也傳播現(xiàn)代文明知識，促進各民族間的相互理解和交流。為了保證內(nèi)容的真實性，評委將嚴(yán)格審查參賽作品，一旦發(fā)現(xiàn)抄襲、剽竊等行為，將取消比賽資格。比賽還將對參賽作品的原創(chuàng)性進行抽查，以確保所有作品均為作者獨立創(chuàng)作。通過這些措施，我們旨在維護比賽的公正性和權(quán)威性，推動藏文作文比賽在弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、促進民族團結(jié)方面發(fā)揮積極作用。4.1.4語言流暢使用正確的語法和拼寫：參賽作品應(yīng)遵循漢語和藏文的語法規(guī)則，避免出現(xiàn)錯別字、語病等現(xiàn)象。參賽者應(yīng)注意使用規(guī)范的藏文拼寫，以保證作品的專業(yè)性和可讀性。保持句子結(jié)構(gòu)簡明：參賽作品應(yīng)盡量使用簡潔明了的句子結(jié)構(gòu)，避免過長或復(fù)雜的句子。這有助于提高文章的可讀性，使讀者更容易理解作者的觀點。使用恰當(dāng)?shù)脑~匯：參賽作品應(yīng)選擇準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)脑~匯來表達觀點，避免使用生僻或模糊不清的詞語。參賽者應(yīng)注意詞匯之間的搭配，使文章更加豐富多彩。注意篇章結(jié)構(gòu)：參賽作品應(yīng)具備清晰的篇章結(jié)構(gòu)，包括引言、正文和結(jié)尾三個部分。引言部分要簡要介紹文章的主題和背景；正文部分要詳細(xì)闡述觀點和論據(jù)；結(jié)尾部分要對全文進行總結(jié)和歸納。參賽者還應(yīng)注意段落之間的過渡，使整篇文章條理清晰、層次分明。適當(dāng)運用修辭手法：為了增強文章的表現(xiàn)力和感染力，參賽者可以適當(dāng)運用一些修辭手法，如排比、對仗、設(shè)問等。但要注意修辭手法的使用要適度，避免過于繁瑣或顯得做作。4.2評分標(biāo)準(zhǔn)貼合主題：作文內(nèi)容應(yīng)緊密圍繞“結(jié)合中華民族共同體意識”這一主題展開，體現(xiàn)深刻理解和獨到見解。深度與廣度：評估文章對主題的挖掘深度、涉及內(nèi)容的廣度以及對相關(guān)觀點的邏輯分析。文字表達：評價作文在描述、敘述、論證等方面的文字表達技巧及水平。文學(xué)性：作文的文學(xué)修養(yǎng)，包括詞句選用、篇章結(jié)構(gòu)等是否具有藝術(shù)性和審美價值。觀點新穎：鼓勵提出新穎、獨特的觀點，對中華民族共同體意識有創(chuàng)新性的解讀。篇章結(jié)構(gòu)：評價作文的整體布局，包括開頭、正文和結(jié)尾的連貫性和合理性。邏輯推理：文章內(nèi)的論證要有明確的邏輯線索，觀點與論據(jù)之間要有合理的聯(lián)系。根據(jù)作文的總體印象，包括語言風(fēng)格、文化特色以及體現(xiàn)出的中華民族共同體意識等方面進行綜合評價。4.2.1內(nèi)容評分主題鮮明性：作文應(yīng)明確圍繞“結(jié)合中華民族共同體意識”這一主題展開，中心思想突出，無偏離題意現(xiàn)象。內(nèi)容創(chuàng)新性：在闡述觀點時，能夠結(jié)合具體事例、名人名言等，使內(nèi)容更具說服力和感染力。鼓勵在語言表達上進行一定程度的創(chuàng)新，避免陳詞濫調(diào)。符合藏文特點：考慮到藏文的特殊性和文化背景，在寫作時應(yīng)注重保持藏文文化的真實性和完整性，避免過度漢化或誤解。無語法錯誤：在作文中，應(yīng)確保沒有語病、錯別字和標(biāo)點符號使用不當(dāng)?shù)葐栴}。符合字?jǐn)?shù)限制：所有參賽作品需嚴(yán)格控制在規(guī)定的字?jǐn)?shù)范圍內(nèi)，超出或未達到字?jǐn)?shù)要求的作品將視作無效投稿。原創(chuàng)性保障：所提交的作文必須為原創(chuàng)作品，嚴(yán)禁抄襲、剽竊他人成果。一旦發(fā)現(xiàn)抄襲行為，將取消比賽資格并通報批評。符合文體要求：作文應(yīng)符合議論文的基本體裁要求，論證有力，既有深度又有趣味性。符合道德規(guī)范：在表達觀點時，應(yīng)尊重他人，不發(fā)表攻擊性言論或惡意攻擊社會現(xiàn)象。遵守國家法律法規(guī)，不得涉及違法違規(guī)內(nèi)容。4.2.2語言評分語法準(zhǔn)確性：參賽作品中的句子結(jié)構(gòu)、時態(tài)、主謂一致等方面應(yīng)符合藏文語法規(guī)則，不得出現(xiàn)明顯的語法錯誤。詞匯豐富度：參賽作品應(yīng)使用豐富的詞匯表達思想，避免重復(fù)使用相同的詞匯。應(yīng)注意使用恰當(dāng)?shù)脑~匯來表達觀點，避免使用不規(guī)范或生僻的詞匯。句式多樣性：參賽作品中的句子應(yīng)具有一定的變化，避免過多使用簡單句?？梢赃m當(dāng)使用復(fù)合句、并列句等不同類型的句子，以增加文章的表現(xiàn)力。文字流暢度：參賽作品應(yīng)具有良好的文字流暢度，句子之間應(yīng)有適當(dāng)?shù)倪B接詞或過渡詞，使文章內(nèi)容連貫有序。語言表達能力：參賽作品應(yīng)能準(zhǔn)確傳達作者的思想，表達清晰、簡潔、有力。應(yīng)注意遣詞造句，力求達到優(yōu)美的文字效果。文化內(nèi)涵：參賽作品應(yīng)在保持語言表達能力的基礎(chǔ)上，充分體現(xiàn)中華民族共同體意識，展現(xiàn)藏族文化的魅力和特色。4.2.3結(jié)構(gòu)評分本段落將針對“結(jié)合中華民族共同體意識的藏文作文比賽方案”的結(jié)構(gòu)評分進行詳細(xì)闡述。結(jié)構(gòu)評分是評估作文整體布局和邏輯連貫性的重要環(huán)節(jié)，在藏文作文比賽中，良好的結(jié)構(gòu)能夠清晰地表達主題，展現(xiàn)作者的思路，增強文章的可讀性。本部分將重點評估作文的組織結(jié)構(gòu)、邏輯連貫性和段落發(fā)展。組織結(jié)構(gòu)：評估作文是否有一個清晰明了的開頭、主體和結(jié)尾。開頭部分是否引人入勝，主體部分是否圍繞主題展開，結(jié)尾部分是否簡潔有力。邏輯連貫性：評估作文中的觀點、論據(jù)是否邏輯清晰，論證過程是否嚴(yán)密。要求作者在寫作過程中，保持前后文之間的連貫性，確保文章的整體流暢性。段落發(fā)展：評估作者在寫作過程中，如何有效地展開段落，使每個段落都服務(wù)于中心思想。這包括評估段落的連貫性、過渡的自然性以及信息的完整性。要點明確：作文應(yīng)緊扣主題，圍繞中華民族共同體意識展開，論述充分。層次清晰：作文應(yīng)分為引言、正文和結(jié)論三個部分，其中正文部分應(yīng)有明顯的層次劃分，以便讀者更好地理解作者的思路。詳略得當(dāng)：對于重要觀點，應(yīng)詳細(xì)闡述，輔以充分的論據(jù)；對于次要觀點，應(yīng)簡潔明了，避免冗長的描述。4.2.4創(chuàng)意評分為深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于民族團結(jié)的重要論述，加強民族團結(jié)教育，促進各民族交往交流交融，培養(yǎng)青少年對中華民族的認(rèn)同感和自豪感，特舉辦以“結(jié)合中華民族共同體意識”為主題的藏文作文比賽。本次比賽以“鑄牢中華民族共同體意識，共同守護好我們的家園”要求參賽選手結(jié)合中華民族共同體的歷史淵源、文化內(nèi)涵、現(xiàn)實意義以及個人感悟等方面進行創(chuàng)作。初評：評委根據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)對參賽作品進行初評，選出一定數(shù)量的優(yōu)秀作品進入復(fù)評。復(fù)評：評委根據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)對進入復(fù)評的作品進行復(fù)評，最終確定獲獎作品。設(shè)一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名及優(yōu)秀獎若干名。頒發(fā)榮譽證書及獎品。請將參賽作品發(fā)送至指定郵箱，郵件主題格式為：“姓名+年級+班級+題目”。參賽作品必須為原創(chuàng)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)有抄襲、剽竊等行為，將取消比賽資格。五、比賽流程啟動儀式：在活動開始前舉行啟動儀式，宣布比賽的正式開啟，強調(diào)中華民族共同體意識的重要性，并介紹比賽的背景、目的、流程和規(guī)則。報名與篩選：參賽者按照規(guī)定的報名方式進行報名，提交藏文作文。組委會將對參賽作品進行初步篩選，確保參賽作品符合比賽要求。主題解讀研討會：組織專家、學(xué)者進行主題解讀研討會，深入解讀中華民族共同體意識的核心內(nèi)涵和重要性，以供參賽者參考。作文撰寫階段：參賽者根據(jù)比賽主題和要求，結(jié)合中華民族共同體意識，進行藏文作文的創(chuàng)作。作品評審：由專業(yè)的評審團隊對提交的作品進行公正、公平的評審，評選出優(yōu)勝作品。公示與反饋：對獲獎作品進行公示，并邀請專家和參賽者提供反饋意見，以增強比賽的透明度和公正性。頒獎儀式：舉行頒獎儀式，對獲獎?wù)哌M行表彰和獎勵，并鼓勵所有參賽者繼續(xù)提高寫作水平。作品展示：將獲獎作品進行展示，以促進交流和學(xué)習(xí)，擴大比賽的影響力。總結(jié)與反思：比賽結(jié)束后，對比賽進行總結(jié)和反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，為今后的比賽提供借鑒和改進。六、獎項設(shè)置一等獎：頒發(fā)獲獎證書及特色紀(jì)念品，并邀請優(yōu)秀選手參加相關(guān)文化交流活動，增進對各民族文化的了解與尊重。二等獎：頒發(fā)獲獎證書及精美紀(jì)念品，以表彰參賽者在作文中的出色表現(xiàn)和對中華民族共同體意識的深刻把握。三等獎：頒發(fā)獲獎證書及實用紀(jì)念品，鼓勵他們在本次比賽中取得的優(yōu)異成績，同時激發(fā)更多人對中華民族文化的熱愛與關(guān)注。優(yōu)秀獎：頒發(fā)獲獎證書及特別定制的紀(jì)念品，以肯定所有參賽者在本次比賽中所付出的努力和創(chuàng)意，希望他們能繼續(xù)探索中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵。最佳創(chuàng)意獎：頒發(fā)獲獎證書及創(chuàng)意十足的紀(jì)念品，獎勵在作文中展現(xiàn)出獨特視角和卓越想象力的作品，促進創(chuàng)新思維的進一步發(fā)展。最佳文筆獎：頒發(fā)獲獎證書及優(yōu)雅實用的紀(jì)念品，以表彰在語言表達和文字組織方面表現(xiàn)突出的參賽者，推動藏文文學(xué)創(chuàng)作的繁榮。民族團結(jié)進步獎：頒發(fā)獲獎證書及具有象征意義的紀(jì)念品，特別表彰那些在作文中深刻體現(xiàn)民族團結(jié)進步理念的作品，促進各民族間的交流與融合。6.1每組別各設(shè)一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名及優(yōu)秀獎若干為深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于民族團結(jié)的重要論述，增強中華民族共同體意識，促進藏族學(xué)生與其他民族學(xué)生的交流與融合，特舉辦此次以“結(jié)合中華民族共同體意識”為主題的藏文作文比賽。參賽作品須圍繞“結(jié)合中華民族共同體意識”表達對民族團結(jié)的理解與感悟，展現(xiàn)新時代青少年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。體裁不限（詩歌除外）。為鼓勵更多學(xué)生參與，每組別各設(shè)一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名及優(yōu)秀獎若干。獲獎?wù)邔@得榮譽證書及精美禮品。報名與投稿：各組別參賽選手需在規(guī)定時間內(nèi)完成報名，并提交相應(yīng)數(shù)量的參賽作品?，F(xiàn)場決賽：通過初步篩選的選手將參加現(xiàn)場決賽，現(xiàn)場揭曉最終成績并頒發(fā)獎項。參賽作品必須為原創(chuàng)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)有抄襲、剽竊等行為，將取消比賽資格。讓我們以此次比賽為契機，進一步弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強民族團結(jié)，共同書寫新時代青少年的輝煌篇章！6.2對獲獎?wù)哳C發(fā)榮譽證書及獎品在活動結(jié)束后，我們將對在比賽中表現(xiàn)優(yōu)秀的參賽選手頒發(fā)榮譽證書及獎品，以表彰他們的出色表現(xiàn)和對中華民族共同體的貢獻。我們將邀請評委組對參賽作品進行評審，選出各個獎項的獲獎?wù)摺Ｔu選標(biāo)準(zhǔn)將綜合考慮作品的創(chuàng)意性、思想性、藝術(shù)性和實用性等方面。我們還將在頒獎儀式上邀請領(lǐng)導(dǎo)致辭，對獲獎選手表示祝賀，并鼓勵他們繼續(xù)努力，為傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化貢獻自己的力量。七、附則本方案涉及的所有表格、海報等宣傳品，請嚴(yán)格按照要求制作，請?zhí)崆跋蚧顒咏M織委員會提出申請。參賽作品必須為參賽者本人原創(chuàng)，如有抄襲、剽竊等行為，將取消比賽資格，并通報批評。本方案中的所有事項，活動組織委員會保留對其進行修改和補充的權(quán)利。參賽者需確保自己符合參賽條件，如發(fā)現(xiàn)不符合條件者，活動組織委員會有權(quán)取消其參賽資格。7.1參賽作品必須是參賽者的原創(chuàng)作品，嚴(yán)禁抄襲、剽竊他人作品為確保比賽的公平性和學(xué)術(shù)性，我們特此強調(diào)參賽作品的原創(chuàng)性要求。所有參賽作品必須為參賽者獨立創(chuàng)作完成，嚴(yán)禁抄襲、剽竊他人作品。任何形式的抄襲、剽竊行為都將被視為違反比賽規(guī)則，并可能導(dǎo)致參賽資格被取消。原創(chuàng)作品不僅要求在文字表達上具有獨創(chuàng)性，還要求在思想內(nèi)容、情感表達等方面具有獨特的視角和見解。鼓勵參賽者深入挖掘中華文化內(nèi)涵，將個人思考與民族精神相結(jié)合，創(chuàng)作出既具有個人特色又體現(xiàn)中華民族共同體意識的優(yōu)秀作品。7.2組委會有權(quán)對參賽作品進行審查，如發(fā)現(xiàn)違規(guī)行為，將取消比賽資格為確保比賽的公平、公正和公開，組委會將擁有對所有參賽作品的審查權(quán)。這包括但不限于對作品的原創(chuàng)性、真實性、準(zhǔn)確性和合規(guī)性進行仔細(xì)核查。組委會將設(shè)立專門的審查團隊，對所有參賽作品進行細(xì)致入微的審查，確保每一件作品都符合比賽規(guī)定的要求。在審查過程中，組委會將嚴(yán)格遵循比賽規(guī)則，對任何違反規(guī)則的行為都將進行嚴(yán)肅處理。對于發(fā)現(xiàn)的違規(guī)行為，組委會有權(quán)立即取消相關(guān)作品的比賽資格，并給予相應(yīng)的處罰。這些處罰可能包括但不限于取消比賽成績、禁止參加未來的比賽活動、公開道歉等。組委會強調(diào)，對違規(guī)行為的零容忍態(tài)度是維護比賽公正性和權(quán)威性的重要保障。只有通過嚴(yán)格的審查機制，確保所有參賽作品都符合比賽要求，才能保證比賽的公信力和影響力。組委會也呼吁所有參賽者自覺遵守比賽規(guī)則，共同維護一個健康、積極、向上的比賽環(huán)境。7.3本方案的解釋權(quán)歸比賽組委會所有關(guān)于本比賽方案的具體解釋權(quán)，歸比賽組委會所有。比賽組委會作為本次比賽的權(quán)威組織和管理機構(gòu)，負(fù)責(zé)比賽的策劃、組織、實施和評審工作。在比賽過程中，如遇任何關(guān)于比賽方案的內(nèi)容理解差異或疑問，組委會將具有最終解釋權(quán)，以確保比賽的公平、公正和順利進行。組委會也將積極回應(yīng)參賽者的合理關(guān)切，努力提升比賽的透明度和公信力。通過解釋本方案，組委會期望能夠更好地引導(dǎo)參賽者深入理解“結(jié)合中華民族共同體意識”創(chuàng)作更具內(nèi)涵和創(chuàng)意的藏文作文。參考資料：中華民族共同體意識是國家統(tǒng)一之基、民族團結(jié)之本、精神力量之魂。鑄牢中華民族共同體意識，是總書記對黨的民族理論與時俱進的創(chuàng)新發(fā)展，是馬克思主義民族理論中國化的最新成果?？倳浿赋觯骸拔覀冎v中華民族多元一體格局，一體包含多元，多元組成一體，一體離不開多元，多元也離不開一體，一體是主線和方向，多元是要素和動力，兩者辯證統(tǒng)一?！辫T牢中華民族共同體意識，是科學(xué)把握中華民族多元一體格局的題中應(yīng)有之義。我國是一個歷史悠久的統(tǒng)一的多民族國家。一部中國史，就是一部各民族交融匯聚成多元一體中華民族的歷史，就是各民族共同締造、發(fā)展、鞏固統(tǒng)一的偉大祖國的歷史。我國在近代遭受西方列強侵略的危難中沒有四分五裂，一個重要基礎(chǔ)就在于歷史賦予中華民族共同體團結(jié)統(tǒng)一的內(nèi)生動力。各民族人民在中國領(lǐng)導(dǎo)下，維護、激發(fā)和加強各民族團結(jié)統(tǒng)一的內(nèi)生動力，推翻了“三座大山”，建立了中華人民共和國。鑄牢中華民族共同體意識，必須堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)帶領(lǐng)各族人民堅定走中國特色社會主義道路。在中國領(lǐng)導(dǎo)下，我國各族人民共同締造了新中國，走出了一條中國特色解決民族問題的正確道路，開辟了發(fā)展各民族平等團結(jié)互助和諧關(guān)系的新紀(jì)元，少數(shù)民族群眾生活和民族地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展獲得了歷史上前所未有的進步。鑄牢中華民族共同體意識，要讓改革發(fā)展成果更多更公平惠及各族人民，不斷增強各族人民的獲得感、幸福感、安全感?！叭娼ǔ尚】瞪鐣?，一個少數(shù)民族也不能少?！币斡洕h族離不開少數(shù)民族、少數(shù)民族離不開漢族、各少數(shù)民族之間也相互離不開，在促進民族團結(jié)方面把工作做細(xì)做實，增強各族群眾對偉大祖國、中華民族、中華文化特色社會主義的認(rèn)同，更好地推動各民族共同發(fā)展繁榮。根深方可葉茂，本固才能枝榮。文化認(rèn)同是最深層次的認(rèn)同，是民族團結(jié)之根、民族和睦之魂。隨著全球化和信息化的發(fā)展，多元文化之間的交流與碰撞日益頻繁，大學(xué)生作為新時代的中堅力量，肩負(fù)著推動民族團結(jié)進步、實現(xiàn)偉大復(fù)興中國夢的重要使命。因此，加強大學(xué)生中華民族共同體意識的培育，對于促進各民族交往交流交融、維護國家統(tǒng)一和長治久安具有重要意義。本文將從