小學(xué)語文基本句式訓(xùn)練題

01怎樣把句子寫完整？如下面例句：1.姐姐

學(xué)打字。2.媽媽

是優(yōu)秀教師。3.菊花

真好看。

第一句告訴我們“誰干什么——姐姐學(xué)打字”；第二句告訴我們“誰是什么——媽媽是優(yōu)秀教師”；第三句講“什么怎么樣——菊花真好看”。

如果少了一個部分，句子就不完整，意思就不清楚了。

又如：1.你

星期天去圖書館嗎？2.房子

建好了嗎？3.爸爸

下班了嗎？

第一句問：“你星期天干什么”；第二句問：“房子怎么樣了”；第三句問：“爸爸是不是下班了”。

為了表達出發(fā)問的語氣，句子的末尾用了表示疑問語氣的“嗎”字和“？”，句意更清楚，聽的人就更明白了。還有一種表達感情的句子，也是由兩個部分組成的。

例三：1.這棵白楊

多高??！2.我玩得多么開心啊！

第一句講“白楊高”，第二句講“我開心”，都是講“誰”或“什么”——“怎么樣”。

為了表達對白楊的贊美和“我”的高興心情，句子的末尾加上了“啊”字和“！”。

1.誰

干什么例：學(xué)生

寫字1.農(nóng)民___________。2.__________掃地。3.小鳥__________。4.__________吃害蟲。

2.誰

是什么例：爸爸

是工人。1.我是_________。2._________是英雄。3.北京是_________。4._________是益蟲。

3.誰

怎么樣例：解放軍

很勇敢。1.弟弟_________。2._________勤快。3.菊花_________。4._________涼快。

想一想，練一練：

1.按三種基本句式寫句子，回答問題。①____________(誰

干什么)②____________(什么

干什么)③____________(誰

是什么)④____________(什么

是什么)⑤____________(誰

怎么樣)⑥____________(什么

怎么樣)

2.把下列句子補充完整。①同學(xué)們（）。

②小猴子（）。③太陽（）。

④（）是我的好朋友。⑤（）真大。⑥（）在海上航行。

02怎樣把句子寫通順？例如：1.我告訴媽媽，雞生蛋了。2.媽媽告訴我，桂花開了。3.弟弟告訴我，魚兒長大了。4.

我告訴弟弟，我吃過飯了。

例如：1.春天到了，種子在發(fā)芽、生根、長葉。2.春天到了，種子在長葉、生根、發(fā)芽。

把句子寫通順，可以經(jīng)常做如下練習(xí)：

1.擴詞成句。例：樹→松樹→兩棵松樹→栽了兩棵松樹→院子里栽了兩棵松樹→我在院子里栽了兩棵松樹。

2.整理詞序。例：好孩子／是個／小勇／懂禮貌的小勇是個懂禮貌的好孩子。

想一想，練一練：

1.照樣子擴詞成句。例：球：排球→打排球→中國隊打排球→勇猛的中國隊打排球→勇猛的中國隊在奧運會上打排球馬：______________________________________書：______________________________________小朋友：__________________________________

2.把下面排列錯亂的詞整理成通順的句子，寫在橫線上，加上標點。①走來走去

大草原上在羊群一眼望不到邊的_________________________________________________________________________________________________②軍民聯(lián)歡晚會我們興高采烈地慶祝

八一建軍節(jié)

參加_________________________________________________________________________________________________

3.下面的話應(yīng)怎樣排列？排好后把它寫下來，加上標點。①分給大家吃

媽媽讓我把葡萄洗一洗

吃過晚飯________________________________________________________________________________________________②吹得樹葉亂搖

一只蜘蛛垂落下來逃走了

忽然一陣大風(fēng)________________________________________________________________________________________________

03怎樣把句子寫具體？例如：1.翠鳥掠過湖面。2.機靈的翠鳥掠過波光粼粼的湖面。

例如：1．我們高興。2．我們高興地跳起來。

練習(xí)把句子寫具體的方法很多，在小學(xué)語文課中學(xué)過的，有下列三種基本方法：

1.加定語。

例：隊旗在空中飄揚。（鮮艷的）隊旗在（蔚藍色的）空中飄揚。

括號里的詞語我們就叫它定語。加上這些定語后，就知道了是什么樣的隊旗，在怎樣的空中飄揚。表達的意思更明白具體了。

如：給下面的句子加上詞語，使句子表達得更具體。①演員們的表演，受到了大家的歡迎。演員們（）的表演，受到了大家的歡迎。②人群熱烈歡呼起來。（）的人群熱烈歡呼起來。

上面句子中括號里要加的詞語就是定語。加上什么樣的定語，能使這兩個句子的意思表達得更具體呢？

2.加狀語。

例：弟弟跑來了。弟弟是怎樣跑來的？弟弟（搖搖晃晃地）跑來了。

括號里的詞語我們就叫它狀語。加上狀語就把弟弟跑的樣子寫出來了，句子就具體了。

例：給下面的句子加個詞語，讓句子表達的意思更具體。戰(zhàn)士們完成了任務(wù)。戰(zhàn)士們（）完成了任務(wù)。

3.加補語。

例：飛機飛。飛機飛得怎樣呢？飛機飛得（又高又快）。括號里的詞語就是補語。加上補語，就把飛機飛得怎樣寫具體了。

想一想，練一練：

1.照“例”把句子寫具體。

例：燕子飛過田野。（什么樣的燕子？飛過怎樣的田野？）黑色的燕子飛過綠油油的田野。

①天空飄著白云。（什么樣的天空？飄著什么樣的白云？）___________________________________________________________②太陽升起來了。（什么樣的太陽？怎樣地升起來了？）___________________________________________________________③西北風(fēng)刮著。（什么樣的西北風(fēng)？刮得怎樣？）___________________________________________________________

例：青蛙爬出來。（從什么地方爬出來？）青蛙從洞里爬出來。（它是怎樣爬出來的？）青蛙從洞里慢慢地爬出來。（洞是什么樣子的？）青蛙從又黑又濕的泥洞里慢慢地爬出來。

①鴨子游過來。（從什么地方游過來？）__________________________________________________________

（它是怎樣游過來的？）__________________________________________________________

（小溪是什么樣子的？）__________________________________________________________

②孩子數(shù)星星。（什么樣的孩子數(shù)星星？）__________________________________________________________

（他在什么地方數(shù)星星？）__________________________________________________________

（他是怎樣數(shù)星星的？）__________________________________________________________

（星星是什么樣的？）__________________________________________________________

2．在括號里填上合適的詞，使每個句子表達得更具體。①（）太陽冉冉升起，照在（）草原上，草原到處灑滿（）陽光。牧民們懷著（）心情，放牧著（）牛羊。

②在（）土地上，長著（）莊稼。那（）玉米，（）高粱，還有那（）谷穗，真惹人喜愛。3.把樣子寫具體。①原句：熊貓真可愛！__________________________________________________________

②原句：晚霞真美！__________________________________________________________

4.把動作寫具體。①原句：老爺爺走著。__________________________________________________________

②原句：山羊跑得快。___________