版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
PAGEPAGE1江蘇城市職業(yè)學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告書姓名:學(xué)號(hào):班級(jí):專業(yè):教學(xué)單位:實(shí)習(xí)單位:藍(lán)鳥(niǎo)職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)二○年月填寫說(shuō)明1.“實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介”中應(yīng)包括實(shí)習(xí)單位的地理位置、規(guī)模、產(chǎn)品概況、管理概況、人才需求情況、目前行業(yè)發(fā)展地位、與專業(yè)相關(guān)的崗位、設(shè)施設(shè)備等情況的介紹。2.“頂崗實(shí)習(xí)工作情況簡(jiǎn)介”中主要介紹本人在頂崗實(shí)習(xí)過(guò)程中所從事的主要工作崗位及實(shí)習(xí)工作的概況。3.“實(shí)習(xí)記錄”表格如實(shí)填寫不同時(shí)間在每個(gè)工作崗位所從事的工作情況。4.“實(shí)習(xí)報(bào)告”主要包括實(shí)習(xí)過(guò)程、實(shí)習(xí)內(nèi)容、實(shí)習(xí)體會(huì)與建議等內(nèi)容。其中實(shí)習(xí)內(nèi)容部分應(yīng)重點(diǎn)描述本人到該單位實(shí)習(xí),主要從事什么樣的崗位,此崗位的工作流程或單據(jù)有哪些,需要的專業(yè)知識(shí)和技能有哪些,初期自身具有哪些,通過(guò)各樣的實(shí)習(xí)過(guò)程和實(shí)習(xí)內(nèi)容的安排,最后獲取了哪些新技能(要求詳細(xì)寫)。5.“實(shí)習(xí)考核表”和“實(shí)習(xí)鑒定”按表中欄目?jī)?nèi)容由相關(guān)人員填寫。實(shí)習(xí)考核等級(jí)分為“優(yōu)”、“良”、“中”、“及格”和“不及格”,分別對(duì)應(yīng)于90分及以上、80~89分、70~79分、60~69分和60分以下。實(shí)習(xí)簡(jiǎn)介1.實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介宿遷藍(lán)鳥(niǎo)軟件職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校是一家主要從事大學(xué)生IT、動(dòng)漫就業(yè)培訓(xùn)和實(shí)訓(xùn)、企業(yè)訂單式培養(yǎng)、在職IT高級(jí)教育的專業(yè)化軟件及動(dòng)漫培訓(xùn)機(jī)構(gòu),擁有文化創(chuàng)意園及宿遷軟件園2個(gè)培訓(xùn)基地,在山東、安徽、湖北、湖南等地均有專業(yè)培訓(xùn)點(diǎn),擁有動(dòng)漫、軟件專業(yè)培訓(xùn)教室達(dá)35個(gè),可容納1000人同時(shí)參加培訓(xùn),與50多所高校和近300家軟件動(dòng)漫企業(yè)建立人才培養(yǎng)、服務(wù)外包等合作關(guān)系;是江蘇省軟件人才培訓(xùn)基地、江蘇省軟件服務(wù)外包人才培訓(xùn)基地、江蘇省軟件產(chǎn)業(yè)人才服務(wù)聯(lián)盟會(huì)員單位。
學(xué)校自成立以來(lái),依照“高師資水平、高就業(yè)率”的辦學(xué)原則,并建立起高校、企業(yè)、學(xué)員之間保姆式的服務(wù)鏈,形成“招生—教學(xué)—實(shí)踐—安排就業(yè)—輔助就業(yè)”的成熟培訓(xùn)模式,使之“培訓(xùn)一個(gè),合格一個(gè),就業(yè)一個(gè)”。以提高計(jì)算機(jī)、動(dòng)漫專業(yè)的實(shí)用性,提高學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力為宗旨,促使高校教育與軟件企業(yè)需求完美結(jié)合,滿足當(dāng)前軟件及動(dòng)漫行業(yè)高速發(fā)展的需求,最終實(shí)現(xiàn)面向企業(yè)需求的訂單式人才培養(yǎng)方案,培育出滿足產(chǎn)業(yè)需求的實(shí)用型、復(fù)合型軟件人才,是蘇北軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要支撐點(diǎn)。在學(xué)生就業(yè)領(lǐng)域,有近三百家IT企業(yè)及動(dòng)漫企業(yè)與藍(lán)鳥(niǎo)軟件培訓(xùn)學(xué)校簽訂了戰(zhàn)略人才合作協(xié)議,藍(lán)鳥(niǎo)軟件將長(zhǎng)期致力于IT、動(dòng)漫高端人才培養(yǎng),通過(guò)專業(yè)化、特色化、多元化的戰(zhàn)略實(shí)施,全面構(gòu)造藍(lán)鳥(niǎo)軟件培訓(xùn)的核心競(jìng)爭(zhēng)力,以校企合作為依托,以企業(yè)需求為導(dǎo)向,推動(dòng)蘇北軟件人才培養(yǎng)新模式,與社會(huì)各界共同推進(jìn)軟件人才、動(dòng)漫人才實(shí)訓(xùn)和培訓(xùn)的健康發(fā)展,為當(dāng)?shù)剀浖a(chǎn)業(yè)的發(fā)展和人才的培養(yǎng)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
2.頂崗實(shí)習(xí)工作情況簡(jiǎn)介實(shí)習(xí)記錄實(shí)習(xí)單位全稱宿遷藍(lán)鳥(niǎo)軟件職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)實(shí)習(xí)單位地址江蘇省宿遷市宿豫區(qū)合歡路66號(hào)澤達(dá)學(xué)院郵編223800實(shí)習(xí)單位聯(lián)系人聯(lián)系電話實(shí)習(xí)時(shí)間2012年10月15日—2012實(shí)習(xí)日期業(yè)務(wù)崗位完成的實(shí)習(xí)內(nèi)容單位指導(dǎo)老師實(shí)習(xí)報(bào)告(內(nèi)容較多時(shí)可附頁(yè))實(shí)訓(xùn)期間讓我學(xué)到很多東西,不僅在理論上讓我對(duì)it領(lǐng)域有了全新的認(rèn)識(shí),在實(shí)踐能力上也得到了很大的提高,真正的學(xué)到了學(xué)以致用,更學(xué)到很多做人的道理,對(duì)我來(lái)說(shuō)受益匪淺。特別是利用周六上午的時(shí)間山大為我們安排的講座讓我們了解it領(lǐng)域一些新的發(fā)展動(dòng)態(tài)以及一些領(lǐng)先的技術(shù),讓我意識(shí)到自己知識(shí)的缺少,這激勵(lì)我在以后的學(xué)習(xí)、工作、生活中要不斷了解信息技術(shù)發(fā)展動(dòng)態(tài)以及信息發(fā)展中出現(xiàn)的新的技術(shù)。除此之外,我還學(xué)到了如何與人相處,如何和人跟好的交流,我們組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)大家一起開(kāi)發(fā)一個(gè)項(xiàng)目,大家的交流溝通顯得尤為重要,如何將自己的想法清楚明白的告訴隊(duì)友,如何提出自己想法的同時(shí)又不傷害其他的隊(duì)友的面子,這些在我的實(shí)訓(xùn)生活中都有一些體會(huì)??墒钦f(shuō),第一次親身體會(huì)理論與實(shí)際相結(jié)合,讓我大開(kāi)眼界。也是對(duì)以前學(xué)習(xí)的一個(gè)初審吧,相信這次實(shí)訓(xùn)多我以后的學(xué)習(xí)、工作也將會(huì)有很很大的影響,在短短的二十幾天里這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)將會(huì)成為我以后工作的基石。作為大二的學(xué)生,經(jīng)過(guò)兩年的在校學(xué)習(xí),對(duì)程序設(shè)計(jì)有了一些基本的理性的認(rèn)識(shí)和理解。在校期間一直忙于理論的學(xué)習(xí),沒(méi)有機(jī)會(huì)也沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)來(lái)參與我們項(xiàng)目的開(kāi)發(fā),所以在實(shí)習(xí)之前軟件按開(kāi)發(fā)對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常抽象的,一個(gè)完整的項(xiàng)目要怎么來(lái)分工以及完成該項(xiàng)目所需要的基本步驟也不明確,經(jīng)過(guò)這次實(shí)訓(xùn)讓我明白一個(gè)完整項(xiàng)目的完成必須團(tuán)隊(duì)分工合作,并在每個(gè)階段進(jìn)行必要的總結(jié)和檢查。在項(xiàng)目開(kāi)發(fā)過(guò)程中我也深刻的體會(huì)到詳細(xì)設(shè)計(jì)對(duì)一個(gè)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)有明確的指引作用,它可以使開(kāi)發(fā)人員對(duì)這個(gè)項(xiàng)目所要實(shí)現(xiàn)的功能在總體上有具體的認(rèn)識(shí),并能減少在開(kāi)發(fā)過(guò)程中出現(xiàn)不必要的脫節(jié)。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的C#開(kāi)發(fā),是我對(duì)C#軟件開(kāi)發(fā)平臺(tái)有了更深一步的了解。也是對(duì)我們兩年學(xué)習(xí)的一個(gè)檢驗(yàn),雖然項(xiàng)目中很多知識(shí)我們?cè)谌粘5膶W(xué)習(xí)中都沒(méi)有遇到,這同時(shí)提醒我:要想成為一個(gè)合格的程序員就有具備一種自學(xué)能力,在工作中會(huì)遇到很多從未接觸過(guò)的問(wèn)題,當(dāng)有了問(wèn)題時(shí)要去解決,在你不斷努力,尋找答案的過(guò)程中,自己的能力也在潛移默化的提升。有時(shí)遇到問(wèn)題時(shí)可能有很多想法但卻不知道那個(gè)正確,這就讓我們不斷地去探索,不斷地嘗試。這次實(shí)訓(xùn)也讓我深刻的了解到,不管在工作中還是在生活中要和老師、同學(xué)保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要先做人,要明白做人的道理,如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做認(rèn)得一個(gè)最基本的問(wèn)題,對(duì)已自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來(lái)說(shuō),需要學(xué)習(xí)的東西很多。從一起做項(xiàng)目的同學(xué)身上我看到了謙虛謹(jǐn)慎、細(xì)心努力的態(tài)度,在以后我的生活中我還會(huì)留意身邊同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),從他們身上找尋我所缺少的品質(zhì),不斷學(xué)習(xí)。從老師那里我看到了企業(yè)人的生活面貌,沒(méi)有事情可以不勞而獲,今天老師們能夠領(lǐng)導(dǎo)我們是他們之前努力的結(jié)果,雖然老師沒(méi)有和我們講很多公司里的事情,可是他們的言行中所表現(xiàn)出來(lái)的都是比我們要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亩嗟膶?duì)工作的態(tài)度。同時(shí),這兩個(gè)多月的實(shí)訓(xùn),我把自己所學(xué)到的知識(shí)從理論上升到實(shí)踐當(dāng)中去了,但是我在實(shí)踐中,知識(shí)不能夠完全的運(yùn)用出來(lái)。而且,我也發(fā)現(xiàn)自己所掌握的知識(shí)非常的不充足,而且我還發(fā)現(xiàn)了,一個(gè)簡(jiǎn)單的小項(xiàng)目就需要設(shè)計(jì)者花費(fèi)如此大的時(shí)間和精力,因此,我們要多多珍惜別人的勞動(dòng)成果,在以后的學(xué)習(xí)生活中,還需要多多的汲取知識(shí)。對(duì)于軟件設(shè)計(jì)來(lái)說(shuō),一個(gè)程序只有通過(guò)不斷的測(cè)試,修改,優(yōu)化,才能更加的完善,更加的能讓用戶體驗(yàn)到這個(gè)軟件的強(qiáng)大功能。實(shí)習(xí)考核表學(xué)校指導(dǎo)老師實(shí)習(xí)單位主管老師表現(xiàn)方面?zhèn)€人品格待人接物謙和有禮(2分)具有良好溝通表達(dá)能力(2分)與同事保持良好互動(dòng)關(guān)系(2分)對(duì)工作環(huán)境的適應(yīng)能力(3分)勞動(dòng)態(tài)度主動(dòng)協(xié)助下工序人員作業(yè)(2分)主動(dòng)清潔自己的工作區(qū)域(2分)重視服裝儀容(2分)有安全意識(shí),不違章作業(yè)(5分)技能發(fā)揮主動(dòng)學(xué)習(xí)工作相關(guān)知識(shí)(8分)對(duì)派任工作能很快進(jìn)入狀況(5分)能按照規(guī)定程序操作(8分)操作規(guī)范熟練,技能不斷提高(10分)產(chǎn)品或服務(wù)質(zhì)量符合要求(8分)工作有創(chuàng)新(7分)紀(jì)律性能按時(shí)出勤(8分)服從工作安排,按時(shí)完成工作(5分)虛心接受企業(yè)人員指導(dǎo)(5分)遵守公司規(guī)章管理制度(6分)品質(zhì)概念主動(dòng)詢問(wèn)產(chǎn)品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)(5分)有自主檢驗(yàn)意識(shí)(5分)合計(jì)實(shí)習(xí)單位成績(jī)(合計(jì)成績(jī)的平均值)主管老師簽名學(xué)校指導(dǎo)老師成績(jī)(實(shí)習(xí)報(bào)告等成績(jī))指導(dǎo)老師簽名總成績(jī)(實(shí)習(xí)單位成績(jī)×0.8+學(xué)校成績(jī)×0.2)等級(jí)注:1.若崗位較多,本表可復(fù)印后填寫,附在報(bào)告書內(nèi);2.“等級(jí)”按“填寫說(shuō)明”填寫。PAGE3—PAGE9—實(shí)習(xí)鑒定學(xué)生自我鑒定在這次實(shí)習(xí)中,給我收獲最大的是我覺(jué)得很多工作需要我去摸索和探討,要不怕吃苦,勇于激流勇進(jìn),有的工作雖然單挑又重復(fù),但這是磨練意志最有效的方法,我告誡自己要認(rèn)真完成,對(duì)每項(xiàng)工作都要他看成是公司對(duì)自己的一次考核,做到每一件事的過(guò)程中遇到困難,一定要爭(zhēng)取不拋棄,不放棄,堅(jiān)持“戰(zhàn)斗”,只要希望還在,勝利一定屬于我們。加深了我們對(duì)IT專業(yè)的理解,和對(duì)于與社會(huì)接軌的深刻感受??偟膩?lái)說(shuō),我們這一次實(shí)習(xí)是比較成功的,大家都能學(xué)習(xí)到了很多在校園、在課堂上、課本上學(xué)不到的東西,也了解很多和懂得了做人的道理,特別是體會(huì)到生活中的艱辛和找工作的不容易。感謝這次實(shí)習(xí),感謝這次實(shí)習(xí)的教師,感謝為我們爭(zhēng)取了這實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)的領(lǐng)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 江蘇省鎮(zhèn)江市丹徒區(qū)高中政治 第九課 唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心教案 新人教版必修4
- 二年級(jí)品德與生活上冊(cè) 誠(chéng)實(shí)故事會(huì)教案2 北師大版
- 2024秋八年級(jí)物理上冊(cè) 第4章 光的折射 透鏡 第一節(jié) 光的折射教案2(新版)蘇科版
- 2024年秋九年級(jí)歷史上冊(cè) 第2單元 古代歐洲文明 第4課 希臘城邦和亞歷山大帝國(guó)教案 新人教版
- 2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ) Module 5 Newspapers and Magazines教案1 外研版必修2
- 2024年五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第四單元 13 少年中國(guó)說(shuō)(節(jié)選)配套教案 新人教版
- 2023六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第4單元 比例 2正比例和反比例練習(xí)課(正比例和反比例)教案 新人教版
- 換熱站管理制度
- 自建房屋外包合同(2篇)
- 設(shè)計(jì)師求職簡(jiǎn)歷幻燈片模板
- 2024年大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)知識(shí)競(jìng)賽題庫(kù)及答案(共350題)
- 智研咨詢發(fā)布:2025年中國(guó)仿真花行業(yè)市場(chǎng)現(xiàn)狀及投資前景分析報(bào)告
- 2024年凈水設(shè)備安裝與維護(hù)合同
- 2024年臨時(shí)演員勞動(dòng)力租賃合同
- 機(jī)床功能部件行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)
- 河南省信陽(yáng)市2024-2025學(xué)年 七年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)期中測(cè)試卷
- 線上教學(xué)工作簡(jiǎn)報(bào)(30篇)
- 青海省西寧市海湖中學(xué)2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期期中考試生物試卷
- 光伏安裝工程結(jié)算協(xié)議書范文
- 【“雙減”案例】學(xué)校落實(shí)“雙減”提質(zhì)減負(fù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)五篇
- 開(kāi)發(fā)商如何管控施工單位“工抵房”法律風(fēng)險(xiǎn)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論