DB43T 1450-2018 兒童福利機構(gòu)教學(xué)工作規(guī)范_第1頁
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ICS03.180A18DB43DB43/T1450—20182018-06-22發(fā)布2018-09-22實施湖南省質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局發(fā)布I Ⅱ 2規(guī)范性引用文件 6學(xué)段課程 7班級劃分 參考文獻 本標準主要起草人：龍環(huán)、戴靜、劉睿智、金思、劉葉福、葉浩、胡懷群、黃兒童福利機構(gòu)教學(xué)工作規(guī)范本標準適用于兒童福利機構(gòu)早期教育階段、學(xué)齡教育階段、技能教育階段學(xué)生的4.1.1.3無教師資格證教師應(yīng)參加相應(yīng)培訓(xùn)，認定合格,,。4.2.2.2應(yīng)配備教學(xué)基本設(shè)備，如4.2.3.1應(yīng)根據(jù)教育行政主管部門的規(guī)5.1具有愛國守法、誠信友善、勤儉節(jié)約、5.2初步養(yǎng)成關(guān)心他人、關(guān)心集體、感恩社5.3掌握一定的生活、勞動、生產(chǎn)知識和技能，初步5.4掌握基本的閱讀、書寫、表達、計算的知識和技能，了解基本的自5.6掌握基礎(chǔ)的文化科學(xué)知識，具有基本的人際交往能力和基本的分析問題6.2.3.1宜以培智教育為主，根據(jù)《培智學(xué)校義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》設(shè)置8.1.2應(yīng)根據(jù)兒童年齡、原有知識水平、認知能力和殘疾程度等進行學(xué)生入學(xué)綜合評估，評估8.3.1應(yīng)綜合考慮學(xué)生數(shù)量、障礙類型及程度、入學(xué)綜合評估、8.3.3根據(jù)學(xué)生學(xué)期綜合評估結(jié)果，采用適時性調(diào)整原則，如綜合能力較強或較差者，經(jīng)評估9.2制定教學(xué)工作計劃時應(yīng)考慮教學(xué)環(huán)境、教學(xué)目的、9.5每學(xué)期應(yīng)根據(jù)教學(xué)基礎(chǔ)、學(xué)生情況制定課程表，可定期9.6應(yīng)采取班級教學(xué)、小組教學(xué)和個別教學(xué)教師業(yè)務(wù)檔案主要包括教學(xué)計劃、教案、教學(xué)總結(jié)

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