人教版九年級(jí)初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單電子版

驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)1.觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)物質(zhì)的不同變化，區(qū)分物理變化和化2.初步熟悉液體的取用、液體的加熱、固體顆粒的研磨、溶解、溶液的滴加、液體的傾倒等正確的實(shí)驗(yàn)操作。）；膽礬從狀固體變成2.取少量膽礬，放在研缽內(nèi)，用研杵研碎。狀固體，新物質(zhì)生3.在2支試管里分別加入少量研碎的膽礬粉末并加入少量水，振蕩，直至硫酸銅全部溶解為止。向其中一支試管中滴加數(shù)滴氫氧化鈉溶液。4.如圖所示，取少量塊狀石灰石放入試管里，向其該變化中新璃彎管的橡皮塞使彎管的另一端酸，用配有玻塞住試管口，伸入盛有澄清在此變化過(guò)程中，水由液態(tài)受熱變成態(tài)的水蒸氣，而后遇冷凝結(jié)成液態(tài)水，水本身藍(lán)色顆粒狀膽礬變成滴加氫氧化鈉溶液試管說(shuō)明該變化過(guò)程中，證明石灰石與稀鹽酸作灰水。玻璃片上有驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)2.初步認(rèn)識(shí)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論和解釋1.分別取一集氣瓶氧氣和一集氣瓶二氧化碳二氧化碳是氣體觀察它們的顏色和狀態(tài)，聞一聞氣味。2.取一根小木條在空氣中點(diǎn)燃，分別慢慢的放2.取一根小木條在空氣中點(diǎn)燃，分別慢慢的放入盛有氧氣和二氧化碳的集氣瓶中，觀察木條燃燒，也,,化碳（CO2）和水（H2O屬于3）氨氣是無(wú)色有刺激性氣味的氣體，屬于4）二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，屬于。2.通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你歸納出物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的區(qū)別。探究性實(shí)驗(yàn)2.猜想與假設(shè)3.制定方案（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案）（1）設(shè)計(jì)思路：依據(jù)蠟燭能燃燒，從三個(gè)階段對(duì)蠟燭的物理性質(zhì)、火焰溫度以及燃燒產(chǎn)物等進(jìn)行探究。（2）實(shí)驗(yàn)流程：認(rèn)識(shí)蠟燭點(diǎn)燃前的物理性質(zhì)→觀察火焰分層情況→驗(yàn)證蠟燭燃燒的產(chǎn)物→觀察燃燒后的現(xiàn)象→認(rèn)4.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)蠟燭被小刀；蠟燭火焰分為層，火焰最暗的燒杯壁上有。澄清的石灰水變。蠟燭的硬度；蠟燭的硬度；點(diǎn)燃蠟燭，觀察火焰的分層情況說(shuō)明蠟燭火焰說(shuō)明蠟燭燃燒時(shí)有說(shuō)明蠟燭燃燒時(shí)有說(shuō)明“白煙”具有說(shuō)明蠟燭火焰說(shuō)明蠟燭燃燒時(shí)有說(shuō)明蠟燭燃燒時(shí)有說(shuō)明“白煙”具有將燒杯迅速翻轉(zhuǎn)，倒入適量的澄清觀察蠟燭熄滅后的現(xiàn)象（1）蠟燭燃燒生成了什么？寫(xiě)出反應(yīng)的文字表達(dá)式。探究性實(shí)驗(yàn)2.初步學(xué)會(huì)收集、檢驗(yàn)人體吸入和呼出氣體的有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作；3.學(xué)會(huì)“觀察實(shí)驗(yàn)—分析現(xiàn)象—得出結(jié)論”的科學(xué)思維方法。集氣瓶、玻璃片、水槽、火柴、木條、彎導(dǎo)管、膠頭滴管、酒精燈；2.猜想與假設(shè)（1）人體吸入的空氣中氧氣的含量比呼出的（2）人體吸入的空氣中二氧化碳的含量比呼出的氣體中的少；（3）人體吸入的空氣中水蒸氣的含量比呼出的氣體中的多。3.制定方案（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案）（1）設(shè)計(jì)思路：依據(jù)二氧化碳可以使澄清的石灰水變渾濁，使燃著的木條熄滅；氧氣可以使帶火星的木條復(fù)燃，氧氣越多，木條燃燒越旺；空氣的主要成分是氮?dú)?、氧氣，還有二氧化碳和水蒸氣等。對(duì)空氣和呼出的氣體進(jìn)行相關(guān)實(shí)（2）實(shí)驗(yàn)流程：收集空氣和人體呼出的氣體→檢驗(yàn)空氣和人體呼出氣體中氧氣的含量→檢驗(yàn)二氧化碳的含量→檢驗(yàn)空氣和呼出氣體中水蒸氣的含量→認(rèn)識(shí)空氣和人體呼出氣體中的不同。4.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（1）取兩個(gè)空集氣瓶，用玻璃片蓋好。（2）（3）取一瓶呼出氣體和一瓶空氣，分別伸入（4）取一瓶呼出氣體和一瓶空氣，分別滴加（5）取兩塊玻璃片，一片置于桌面上，一片5.反思與評(píng)價(jià)呼出氣體瓶中石灰水空氣瓶中澄清的石灰水,哈氣的玻璃片表面出現(xiàn)而置于桌面的玻璃片上,證明呼出氣體中氧氣的含證明呼出的氣體中二氧化碳含量。證明呼出的氣體中水蒸氣（2）現(xiàn)有三瓶未貼標(biāo)簽的無(wú)色氣體，它們是空氣、氧氣、二氧化碳，請(qǐng)你將他們一一鑒別出來(lái)。基本操作2.初步學(xué)會(huì)取用顆粒狀、粉末狀藥品的操作。試管、試管架、鑷子、藥匙、小紙條；顆粒狀石灰石、碳酸鈉粉末。1.顆粒狀固體的取用。先將試管放，用夾取少量顆粒狀石灰石（或大理石）放入試管，然后將試管豎立起來(lái)，使石灰石（或大理石）滑落到試管底部，并將試管放在試管架上備用?；静僮?.初步學(xué)會(huì)用量筒量取一定體積的液體。澄清的石灰水、碳酸鈉粉末、稀鹽酸、酚酞溶液。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象無(wú)色的酚酞溶液變?yōu)樯?。有大量迅速冒出，隨著時(shí)間推移逐漸減少2.量取液體時(shí)，如果視線沒(méi)有與量筒內(nèi)液面的最低處保持水平，而是采取仰視或俯視的方法，將會(huì)對(duì)讀數(shù)產(chǎn)生什么探究性實(shí)驗(yàn)2.猜想與假設(shè)3.制定方案（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案）（2）實(shí)驗(yàn)流程：觀察酒精燈火焰的分層情況→驗(yàn)證酒精燈火焰各層溫度的高低。4.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)說(shuō)明酒精燈火焰溫度最高。5.反思與評(píng)價(jià)基本操作1.練習(xí)酒精燈的使用；2.學(xué)會(huì)給液體加熱的方法。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象2.用試管夾夾住該試管，按圖所示正確加熱方法加熱，基本操作1.把玻璃管插入帶孔橡膠塞2.連接玻璃管和橡皮管3.在容器口塞橡膠管4.檢查裝置的氣密性。將導(dǎo)管的一端放入水基本操作試管、燒杯、試管刷、試管架、抹布；水。1.水洗。先倒凈試管內(nèi)的廢液，再注入水，后把水倒掉，這樣連洗幾次。2.涮洗。如果內(nèi)壁附有不易洗掉的物質(zhì)，要用試管刷刷洗。刷洗時(shí)須或試管刷，但用力不能過(guò)猛，以防試管。1.玻璃儀器洗干凈的標(biāo)準(zhǔn)是什么?第二單元我們周?chē)目諝怛?yàn)證性實(shí)驗(yàn)2.學(xué)會(huì)測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)方法。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論、解釋和文字表達(dá)式1.在集氣瓶中放入少量的水，做上記號(hào)，并磷后，立即伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。出熱量，冒出大量的。3.紅磷熄滅后，冷卻至室溫，打開(kāi)止水夾。氧氣約占空氣總體積的。物種分類新體系。拉瓦錫根據(jù)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)，用清晰的語(yǔ)言闡明了質(zhì)量守恒定律和它在化學(xué)運(yùn)用。這些工作，特別是他所提出的新觀念、新理論、新思想，為近代化學(xué)的發(fā)展奠定了重要礎(chǔ)，因而后人稱拉瓦錫為近代化學(xué)之父。拉瓦錫之于化學(xué)，猶如牛頓之于物理學(xué)。驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論和解釋實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論和解釋說(shuō)明氧氣能把帶有火星的木條伸到盛有氧氣的集氣瓶中，觀察。說(shuō)明氧氣能驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)2.說(shuō)出硫在空氣和氧氣中燃燒的不同現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論、解釋和文字表達(dá)式1.在燃燒匙里放入少量硫在空氣中燃燒，發(fā)出硫在空氣里和在氧氣里燃燒現(xiàn)象不同的原硫在氧氣中燃燒，發(fā)出硫在氧氣中燃燒，發(fā)出氣氣2.把盛有燃著的硫的燃燒匙伸入充滿氧氣的集氣驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)2.認(rèn)識(shí)鐵能否燃燒或燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關(guān)。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論、解釋和文字表達(dá)式實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論、解釋和文字表達(dá)式鐵絲在氧氣中能燃燒卻不能在空氣中燃燒的原因是在鐵絲下端綁一根火柴梗。用坩堝鉗夾住鐵絲，點(diǎn)燃火柴梗，待火柴梗燃燒接近結(jié)束時(shí)，將鐵絲鐵絲在氧氣中能燃燒卻不能在空氣中燃燒的原因是驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)1.知道加熱高錳酸鉀可以制取氧氣；試管、集氣瓶、酒精燈、鐵架臺(tái)、水槽、帶導(dǎo)管的橡皮塞、火柴；實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論、解釋和文字表達(dá)式實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論、解釋和文字表達(dá)式說(shuō)明生成的氣體是。1.把少量高錳酸鉀裝入試管中，并在試管口部位加一團(tuán)棉花，用帶有導(dǎo)管2.加熱試管，用排水法收集一瓶氧【名人鏈接】茲城附近的菲爾德黑德，1804年2月6日卒于美國(guó)賓夕法尼亞州諾森伯蘭。1765年獲愛(ài)丁堡大學(xué)法學(xué)博士學(xué)位。他的職業(yè)是牧師，化學(xué)只是他的業(yè)余愛(ài)好。1766年當(dāng)選為英國(guó)皇家學(xué)會(huì)會(huì)員。1782年當(dāng)選為巴黎皇家科學(xué)院的外國(guó)院士。探究性實(shí)驗(yàn)?zāi)緱l、過(guò)氧化氫溶液、二氧化錳固體。2.猜想與假設(shè)3.制定方案（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案）（1）設(shè)計(jì)思路：依據(jù)一定量的過(guò)氧化氫中有無(wú)二氧化錳和一定量的二氧化錳中過(guò)氧化氫量的不同，所產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)（2）實(shí)驗(yàn)流程：檢驗(yàn)過(guò)氧化氫溶液常溫下有無(wú)氧氣產(chǎn)生→檢驗(yàn)過(guò)氧化氫溶液常溫下加入二氧化錳有無(wú)氧氣產(chǎn)生→檢驗(yàn)二氧化錳中多次加入過(guò)氧化氫溶液常溫下有無(wú)氧氣繼續(xù)生成→分析得出二氧化錳在反應(yīng)中的作用。4.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)化氫溶液，把帶火星的木條伸入試（2）向上述試管中加入少量二氧化收集證據(jù)（實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象）結(jié)論、解釋和文字表達(dá)式5.反思與評(píng)價(jià)（2）科學(xué)探究的一般步驟是：提出問(wèn)題、、、驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)高錳酸鉀、木炭、澄清石灰水、細(xì)鐵絲、小木條、火柴、棉花。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和步驟4.在水槽中用燒杯向集氣瓶中注滿用同樣的方法將其余兩個(gè)集氣瓶中集氣瓶底收集到氧氣是色的氣體結(jié)論、解釋和文字表達(dá)式說(shuō)明裝置的氣密性。試管口放一團(tuán)棉花的作用是試管固定在鐵架臺(tái)上，試管口應(yīng)向傾斜，這樣做的目的是給試管里的固體加熱時(shí)，要先氧氣可以用排水集氣法收集是因剛開(kāi)始冒氣泡不能馬上收集是因高錳酸鉀加熱制取氧氣的文字表達(dá)先撤出水中的導(dǎo)管再熄滅酒精燈是二、氧氣的性質(zhì)木炭在氧氣里燃燒比在空氣里燃木炭在氧氣里燃燒，發(fā)出澄清的石灰水變。砂紙打磨后鐵絲是色。鐵絲在氧氣中木炭在氧氣里燃燒，發(fā)出澄清的石灰水變。砂紙打磨后鐵絲是色。鐵絲在氧氣中,生成證明木炭在氧氣里燃燒生成證明鐵絲能在氧氣中，放出證明木炭在氧氣里燃燒生成證明鐵絲能在氧氣中，放出,生成物的名稱是。（2）燃燒停止后取出鉗鍋鉗，向瓶2.鐵絲在氧氣中燃燒（1）用砂紙打磨去銹，將鐵絲擰成三、清洗儀器，整理實(shí)驗(yàn)臺(tái)驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)2.認(rèn)識(shí)分子在不停運(yùn)動(dòng)，溫度越高運(yùn)動(dòng)速率越快。向分別盛有熱水喝冷水的燒杯向分別盛有熱水喝冷水的燒杯分布在水中；在熱水中品紅擴(kuò)散1.在人類認(rèn)識(shí)物質(zhì)構(gòu)成的歷史上，一般來(lái)講，大體可分為兩種觀點(diǎn)。一是認(rèn)為物質(zhì)是一個(gè)整體，不可分割；二是物結(jié)合以上兩種觀點(diǎn)，假如物質(zhì)的構(gòu)成是第一種情況，也就是說(shuō)，品紅的構(gòu)成是不可分割的。如果是這樣，那么把品假如物質(zhì)的構(gòu)成是第二種情況，也就是說(shuō)，品紅的構(gòu)成是可分割的。那么品紅就可以被看做是由大量的看不見(jiàn)的微小粒子構(gòu)成的，這些粒子就被稱為品紅的。根據(jù)它們?cè)谒心軌驈囊粋€(gè)位置移動(dòng)到另一個(gè)位置的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，說(shuō)明它們能夠。品紅在熱水中擴(kuò)散會(huì)更加劇烈。這說(shuō)明探究性實(shí)驗(yàn)2.能運(yùn)用分子的觀點(diǎn)，對(duì)所觀察的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象作出適當(dāng)?shù)慕忉尅?.猜想與假設(shè)3.制定方案（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案）（1）設(shè)計(jì)思路：利用濃氨水使無(wú)色酚酞溶液變紅研究分子的運(yùn)動(dòng)。（2）實(shí)驗(yàn)流程：檢驗(yàn)酚酞溶液遇的蒸餾水變色情況→檢驗(yàn)酚酞溶液遇濃氨水的變色情況→滴有酚酞溶液的水和濃氨水在互不接觸的情況下的變色情況→分析得出分子唉不停地運(yùn)動(dòng)。4.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（3）另取一個(gè)小燒杯B，試管中溶液的顏色酚酞溶液遇水酚酞溶液遇濃氨水分子觀點(diǎn)認(rèn)為，分子總是在不斷運(yùn)動(dòng)的。按照這樣的觀點(diǎn)，上述實(shí)驗(yàn)中，A燒杯內(nèi)的酚酞分子在運(yùn)動(dòng)中也會(huì)有部分【名人鏈接】紀(jì)初把原子假說(shuō)引入了科學(xué)主流。他帶一提的是道爾頓患有色盲癥。這種篇關(guān)于色盲的論文──曾經(jīng)問(wèn)世的如此偉大的成就，更讓后人感受到了驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)2.如條件可能，請(qǐng)上網(wǎng)查閱明礬凈化水的本質(zhì)化學(xué)原因。基本操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋和結(jié)論致濾紙邊緣低于漏斗口的原因是折好并放入漏漏斗漏斗下端管口緊濾液沿?zé)?，濾液澄清，濾紙上有濾液沿?zé)?，濾液澄清，濾紙上有1.未經(jīng)處理的天然水、溶有明礬的水和過(guò)濾所得的水中，清澈程度最佳的是，最差的是。驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)用驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)2.了解實(shí)驗(yàn)室知趣蒸餾水的裝置和方法。燒瓶、冷凝器、溫度計(jì)、玻璃管、錐形瓶、接收器、酒精燈、鐵架臺(tái)、石棉網(wǎng)、滴瓶、試管等；加熱一段時(shí)間后，燒瓶中出現(xiàn)錐形瓶中有燒瓶，小心控制燒瓶?jī)?nèi)液體沸騰程加熱一段時(shí)間后，燒瓶中出現(xiàn)錐形瓶中有蒸餾水中出現(xiàn)硬水中出現(xiàn)2.在兩支試管中分別取等量的剛制硬水中出現(xiàn)1.本實(shí)驗(yàn)裝置基本可分為三部分——加熱部分，冷凝部分和收集部分。這個(gè)裝置實(shí)際是把水由態(tài)轉(zhuǎn)化為態(tài)，然后再由態(tài)轉(zhuǎn)化為態(tài)，最后收集，得到蒸餾水。驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論、解釋和文字表達(dá)式2.在帶尖嘴的導(dǎo)氣管口點(diǎn)燃純凈的3.在火焰上罩一個(gè)冷而干燥的小燒發(fā)出的聲音氫氣燃燒發(fā)出燒杯壁上有氫氣燃燒生成了。1.混有空氣或氧氣的氫氣遇明火會(huì)發(fā)生爆炸。因此氫氣在點(diǎn)燃之前一定要。在檢驗(yàn)氫氣純度的實(shí)驗(yàn)中，2.氫氣燃燒是氫氣與空氣中的反應(yīng)生成，說(shuō)明該變化是變化。反應(yīng)類型屬于。探究性實(shí)驗(yàn)2.能檢驗(yàn)電解水產(chǎn)生的氣體，并判斷水的組成。2.猜想與假設(shè)）；3.制定方案（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案）（1）設(shè)計(jì)思路：利用水在直流電的作用下分解的產(chǎn)物，推動(dòng)水的組成。（2）實(shí)驗(yàn)流程：電解水→驗(yàn)證水電解的產(chǎn)物→分析得出水4.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)示的電解水示的電解水（2）切斷電源，用燃著的木條分別在兩個(gè)玻璃管尖嘴口檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣收集證據(jù)（實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象）結(jié)論、解釋和文字表達(dá)式正極生成的氣體是負(fù)極生成的氣體是正極生成的氣體是負(fù)極生成的氣體是5.反思與評(píng)價(jià)（1）水在通入直流電后，產(chǎn)生兩種氣體，這兩種氣體很明顯是不同于水的物質(zhì)，是新物質(zhì)。所以水電解的變化是（2）實(shí)驗(yàn)證明，水電解生成氫氣和氧氣。所以有人認(rèn)為，水是由氫氣和氧氣組成的。這種認(rèn)識(shí)正確嗎？水應(yīng)該是探究性實(shí)驗(yàn)2.學(xué)會(huì)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的定量分析。天平、錐形瓶、帶玻璃管的橡皮塞、氣球、橡皮塞、酒精燈、火柴；2.猜想與假設(shè)）；3.制定方案（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案）（1）設(shè)計(jì)思路：通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)定反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量，找出質(zhì)量關(guān)系，得出質(zhì)量守恒定律。（2）實(shí)驗(yàn)流程：測(cè)定紅磷與空氣反應(yīng)前后的質(zhì)量→得出反應(yīng)物的總質(zhì)量等于生成物的總質(zhì)量→再鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)前后的質(zhì)量→驗(yàn)證反應(yīng)物的總質(zhì)量等于生成物的總質(zhì)量→歸納得出質(zhì)量守恒定律。4.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)方案一方案一（1）按右圖設(shè)置實(shí)驗(yàn)裝置（玻璃管下天平上稱量，記錄所稱的（2）取下橡皮塞，將玻璃管下端放到結(jié)論、解釋和文字表達(dá)式文字表達(dá)式形瓶與紅磷接觸，并塞緊橡皮塞。引燃紅磷。待錐形瓶冷卻后，再次在天平上（1）按右圖設(shè)置實(shí)驗(yàn)裝置（將體在天平上稱量，記錄所稱的（2）取下橡皮塞，將鐵釘浸到硫酸銅溶液中，迅速塞緊橡皮塞。待溶液顏色改變時(shí)，再次整體在天平上稱量，記錄反應(yīng)后的總質(zhì)量文字表達(dá)式反應(yīng)后的總質(zhì)量鐵釘與硫酸銅溶液反應(yīng)的現(xiàn)紅磷燃燒的現(xiàn)象是5.反思與評(píng)價(jià)驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)2.能用質(zhì)量守恒定律解釋反應(yīng)前后物質(zhì)質(zhì)量的變化。天平、燒杯、小試管、坩堝鉗、石棉網(wǎng)、酒精反應(yīng)前后天平平衡。鎂條反應(yīng)的現(xiàn)象是質(zhì)的總質(zhì)量。反應(yīng)后剩余物質(zhì)的質(zhì)量（m22.取一根用砂紙打磨干凈的長(zhǎng)鎂條條燃燒的產(chǎn)物與石棉網(wǎng)一起放在天平上用砝碼后將燒杯傾試管中的鹽酸進(jìn)入鹽酸和碳酸鈉粉末反應(yīng)的現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論、解釋和文字表達(dá)式反應(yīng)后剩余物質(zhì)的質(zhì)量比反應(yīng)前物文字表達(dá)式1.根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后的總質(zhì)量相等。但以上兩個(gè)2.要使碳酸鈉粉末和鹽酸反應(yīng)前后天平平驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)2.認(rèn)識(shí)木炭與氧化銅的反應(yīng)，了解木炭的還原性。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論、解釋和化學(xué)方程式1.將木炭粉研細(xì)并與氧化銅粉末按1.將木炭粉研細(xì)并與氧化銅粉末按質(zhì)量比1:10—1:12的比例均勻混后集中在試管的加熱。拓展性實(shí)驗(yàn)2.發(fā)展學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神。用導(dǎo)線將石墨電極或6B鉛筆與小燈1.在實(shí)驗(yàn)中能否用2H鉛筆代替6B鉛筆做拓展性實(shí)驗(yàn)2.發(fā)展學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神。點(diǎn)燃一根蠟燭，在火焰上罩一個(gè)冷碟子（碟子底對(duì)著火一個(gè)冷碟子（碟子底對(duì)著火探究性實(shí)驗(yàn)2.初步學(xué)習(xí)選用儀器組裝實(shí)驗(yàn)室里制取二氧化碳的3.加深對(duì)科學(xué)探究的認(rèn)識(shí)，發(fā)展科學(xué)探究能力。錐形瓶、平底燒瓶、燒杯、試管、集氣瓶、長(zhǎng)頸漏斗、酒精燈、水槽、帶導(dǎo)管的雙孔橡皮塞、帶導(dǎo)管的單孔橡皮塞；2.猜想與假設(shè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)原理，猜想實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置。（1）用實(shí)驗(yàn)室分解過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的裝置。（2）用其他玻璃儀器代替試管做反應(yīng)容器，再與其他儀器組成制取裝置。（1）設(shè)計(jì)思路：依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)及反應(yīng)條件，選擇適當(dāng)?shù)膬x器或代用品組裝發(fā)生裝置；依據(jù)生成氣體的性質(zhì)，確驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)結(jié)論、解釋和化學(xué)方程式結(jié)論、解釋和化學(xué)方程式2.將燃著的火柴放在正在收集二氧3.小麗同學(xué)將帶火星的木條放在盛有二氧化碳的集氣瓶口，木條上的火星熄滅，小麗說(shuō)集氣瓶中已經(jīng)盛滿了二氧化驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)化碳?xì)怏w沿?zé)瓋?nèi)壁慢慢倒入燒2.你還能設(shè)計(jì)其它實(shí)驗(yàn)來(lái)證明二氧化碳的上述性質(zhì)嗎？如果有，請(qǐng)寫(xiě)出你的實(shí)驗(yàn)方案。驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)用燒杯向充滿二氧化碳體積的水后，塞緊瓶塞振你還能設(shè)計(jì)其它實(shí)驗(yàn)來(lái)證明二氧化碳的這條性質(zhì)嗎？如果有，請(qǐng)寫(xiě)出你的實(shí)驗(yàn)方案。驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)3.將第三朵紙花直接放入盛滿二氧結(jié)論、解釋和化學(xué)方程式紫色石蕊試液與酸變色。拓展性實(shí)驗(yàn)2.發(fā)展學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神。凈的碎雞蛋殼，然后加入適量的醋碎雞蛋殼表面有產(chǎn)生，澄1.生活中儲(chǔ)存開(kāi)水的水壺壁上，常常形成一層水垢，請(qǐng)你寫(xiě)出除去水垢的方法。2.如果不用醋精，在生活中用哪些物質(zhì)代替醋精完成上述實(shí)驗(yàn)？在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室可用什么物質(zhì)代替醋精完成上述實(shí)驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)1.學(xué)習(xí)檢查裝置的氣密性、給試管中的液體加熱燒杯、集氣瓶、量筒、玻璃導(dǎo)管、單孔橡皮塞、膠皮管、鐵架臺(tái)（帶鐵夾）、試管、試管夾、玻璃片、酒精燈、木你還需要的實(shí)驗(yàn)用品是。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和步驟實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和步驟3.過(guò)一會(huì)兒將一根二氧化碳。集滿二氧化碳后用玻璃片蓋住集氣瓶1.把一根短蠟燭固定在燒杯底部，點(diǎn)燃。拿起集滿二氧化碳的集氣瓶緩慢倒入燒杯內(nèi)。滴石蕊溶液。然后將一支試管靜置，另一支通入二氧化碳，與靜置試管中溶液的顏色進(jìn)行對(duì)比。隨后將通入二氧化碳的試管放在酒精燈火焰上加4.經(jīng)教師同意，你還想驗(yàn)證的二氧化碳的性質(zhì)是清洗儀器，整理實(shí)驗(yàn)臺(tái)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論、解釋和化學(xué)方程式驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)2.學(xué)會(huì)控制變量的實(shí)驗(yàn)方法，歸納、總結(jié)燃燒的條件。兩端各放一小塊白磷、紅磷。在熱水中2．如右圖，將導(dǎo)管口對(duì)準(zhǔn)熱水中的白磷，通入少量氧氣實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論、解釋和化學(xué)方程式發(fā)生燃燒的是探究性實(shí)驗(yàn)2.猜想與假設(shè)）；3.制定方案（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案）（1）設(shè)計(jì)思路：根據(jù)燃燒條件，采用控制變量的方法，探究滅火的原理。（2）實(shí)驗(yàn)流程：觀察蠟燭在密閉的空間內(nèi)燃燒情況→觀察蠟燭在空氣中燃燒情況→觀察蠟燭在充滿二氧化碳的空間4.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（1）將一支蠟燭點(diǎn)燃，然（2）將一支蠟燭點(diǎn)燃，放內(nèi)加入適量碳酸鈉和鹽根據(jù)滅火原理及上述實(shí)驗(yàn)（3）所利用的化學(xué)反應(yīng)原理，你設(shè)計(jì)的滅火器是：5.反思與評(píng)價(jià)（1）綜合以上實(shí)驗(yàn)歸納可知，只要破壞燃燒條件中的個(gè)，即可達(dá)到滅火。驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)1.用藥匙取適量面粉放入料瓶?jī)?nèi)裝入干燥面粉。把燃著的燭放入金屬罐，用塑料板蓋上金屬2.在實(shí)驗(yàn)2中，如果沒(méi)有燃著的蠟燭，爆炸是不可能發(fā)生的。所以可燃物發(fā)生爆炸的條件之一是要遇到。3.根據(jù)有關(guān)專家實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，如果朝裝滿汽油的油桶射擊，往往不易引起爆炸，而朝僅剩有少量汽油的油桶射擊，卻驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)結(jié)論、解釋和化學(xué)方程式在試管內(nèi)加入一小藥匙結(jié)論、解釋和化學(xué)方程式1.用手觸摸試管底部的感覺(jué)說(shuō)明該反應(yīng)，即化學(xué)反應(yīng)過(guò)程伴隨著變化。利用木柴、煤炭、液化氣或天然氣等燃料，可以做飯、燒水或取暖等，這說(shuō)明這些物質(zhì)在燃燒反應(yīng)中都能夠。在已經(jīng)學(xué)習(xí)的化學(xué)反應(yīng)中，像這樣的反應(yīng)還有一些，寫(xiě)出兩個(gè)屬于這樣反應(yīng)的化學(xué)方程式：2.和生石灰與水反應(yīng)相反，碳與二氧化碳反應(yīng)則是的反應(yīng)。在已經(jīng)學(xué)習(xí)的化學(xué)反應(yīng)中，像這樣的反應(yīng)也驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論、解釋和化學(xué)方程式1.甲烷能夠被點(diǎn)燃，說(shuō)明它具有性，此反應(yīng)在能量變化方面表現(xiàn)為，所以在日常生活中可用于煮驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)還需要的實(shí)驗(yàn)用品：。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和步驟2.取一小片塑料碎片和濾紙碎片，分別用坩堝鉗夾住，放在酒3.從乒乓球和濾紙上各剪下一小分開(kāi)放在一塊薄銅片的兩側(cè)（如4.利用蠟燭和燒杯（或選擇其他明燃燒的條件之一：需要有氧氣說(shuō)明燃燒的條件之一是說(shuō)明乒乓球的材料和濾紙都具有說(shuō)明燃燒的條件之一是說(shuō)明燃燒的條件之一：清洗儀器，整理實(shí)驗(yàn)臺(tái)驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)2.認(rèn)識(shí)金屬與其形成的合金在物理性質(zhì)上的差異。2.比較硬度拓展性實(shí)驗(yàn)2.了解通過(guò)淬火和回火等方法可以改變金屬的某些3.發(fā)展學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神?？p衣鋼針、酒精燈、鑷子、火柴、水。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象1.淬火。取兩根縫衣鋼1.淬火。取兩根縫衣鋼針，用鑷子放在火焰上燒至紅熱后，立即放入冷水中，取出后將其中一根彎2.回火。用鑷子取另一根淬火后的鋼針，放在火焰后在空氣中（或爐灰中）探究性實(shí)驗(yàn)試管、試管架、量筒、鑷子、砂紙、小木條、火柴。2.猜想與假設(shè)（1）鎂、鋅、鐵、銅四種金屬都能與鹽酸、稀硫酸發(fā)生反應(yīng)；（2）鎂、鋅、鐵能與鹽酸、稀硫酸發(fā)生反應(yīng)，銅不與它們反應(yīng)；你還能做出的猜想是3.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案（1）設(shè)計(jì)思路：依據(jù)不同金屬在等量酸中的現(xiàn)象，研究能否反應(yīng)，比較反應(yīng)的劇烈程度。（2）實(shí)驗(yàn)流程：鎂、鋅、鐵、銅與鹽酸反應(yīng)→鎂、鋅、鐵、銅與稀硫酸反應(yīng)→認(rèn)識(shí)金屬與酸反應(yīng)的化學(xué)性質(zhì)。你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案是4.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)式式并用燃著的小木條放在并用燃著的小木條放在并用燃著的小木條放在并用燃著的小木條放在并用燃著的小木條放在5.反思與評(píng)價(jià)（1）上述實(shí)驗(yàn)中能與鹽酸、稀硫酸反應(yīng)的金屬有反應(yīng)的劇烈程度由強(qiáng)到弱的順序是。探究性實(shí)驗(yàn)鋁絲、銅絲、硫酸銅溶液、硝酸銀溶液、硫酸鋁溶液。2.猜想與假設(shè)你還能做出的猜想是3.制定方案（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案）（1）設(shè)計(jì)思路：依據(jù)不同金屬在含金屬元素化合物的溶液中的反應(yīng)現(xiàn)象，研究金屬活動(dòng)性順序。（2）實(shí)驗(yàn)流程：硫酸銅溶液與鋁絲反應(yīng)→硝酸銀溶液與銅絲反應(yīng)→硫酸鋁溶液與銅絲反應(yīng)→分析得出鋁、銅、銀三你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案是4.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)收集證據(jù)（實(shí)驗(yàn)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)步驟結(jié)論、解釋和化學(xué)方程式收集證據(jù)（實(shí)驗(yàn)現(xiàn)（1）在試管中加入約浸入一根用砂紙打磨過(guò)（2）在試管中加入約（3）在試管中加入約鋁、銅、銀三種金屬的活動(dòng)性順序是。5.反思與評(píng)價(jià)（3）利用本實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證鋁、銅、銀三種金屬的活動(dòng)性順序時(shí)，省掉一個(gè)步驟也能驗(yàn)證它們的活動(dòng)性順序，省掉的驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)硬質(zhì)玻璃管、試管、鐵架臺(tái)、鐵夾、酒精噴燈、酒精燈、單孔橡皮塞、雙孔橡皮塞、膠皮管、導(dǎo)管、酒精燈支架、1.在硬質(zhì)玻璃管內(nèi)裝入適量的氧化鐵，然后在試管水，按照下組2.先點(diǎn)燃酒精燈，并通入一氧化碳排出玻璃管內(nèi)的空氣，然后再點(diǎn)燃酒精噴3.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，先熄滅酒再停止通一氧化碳，并熄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論、解釋和化學(xué)方程式氧化鐵的顏色、狀態(tài)一氧化碳的色、態(tài)、味玻璃管里的現(xiàn)象是試管中的現(xiàn)象是酒精燈火焰上方的現(xiàn)象探究性實(shí)驗(yàn)鐵釘、蒸餾水、植物油、棉花、氯化鈣。2.猜想與假設(shè)3.制定計(jì)劃（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案）（1）設(shè)計(jì)思路：觀察鐵釘在不同環(huán)境中的變化，探究鐵制品銹蝕的條件。（2）實(shí)驗(yàn)流程：將三支潔凈無(wú)銹的鐵釘分別與空氣、水、氧氣接觸，持續(xù)觀察一周→分析得出鐵生銹的條件。你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案是4.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)在第一支試管中注在第二支試管中注入經(jīng)煮沸并迅速冷隨后再注入適量的在第三支試管中塞棉花上放入干燥劑123456通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究得出鐵生銹的條件是解釋和結(jié)論75.反思與評(píng)價(jià)驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)試管、試管夾、試管架、酒精燈、坩堝鉗、電池、導(dǎo)線、小燈泡、火柴；你還需要的實(shí)驗(yàn)用品是。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和步驟2.用相互刻畫(huà)的方法，和黃銅片（或白銅片）3.請(qǐng)你設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)證明金屬具有導(dǎo)電你的實(shí)驗(yàn)步驟1.用坩堝鉗夾取一塊生，判斷生成什么氣實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論、解釋和化學(xué)方程式3.請(qǐng)你設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)你的實(shí)驗(yàn)步驟清洗儀器，整理實(shí)驗(yàn)臺(tái)1.請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明鋅、鐵、銅三種金屬的活動(dòng)性順序。3.實(shí)驗(yàn)室用金屬與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣。在鎂、鋅、鐵、銅四種金屬中，你認(rèn)為用哪種金屬與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)燒杯中加入一藥解釋和結(jié)論2.如果水分不蒸發(fā)，溫度不變化，蔗糖與水能分離嗎?驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)2.認(rèn)識(shí)碘（或高錳酸鉀）在水和汽油中的溶解性是不同的；認(rèn)識(shí)碘和高錳酸鉀在水（或汽油）中的溶解性是不同的。1.在兩支試管中各加入1-2小粒碘，然后分別加2.另取兩支試管中各加實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋和結(jié)論1.上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，同一種物質(zhì)在中的溶解性是不同的，不同的物質(zhì)在驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)2.認(rèn)識(shí)酒精在水中的溶解性，知道溶質(zhì)可以是液體物質(zhì)。紅墨水、蒸餾水、乙醇。斜，用滴管沿試管內(nèi)壁3.振蕩實(shí)驗(yàn)步驟2中的液4.靜置實(shí)驗(yàn)步驟3中的液實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋和結(jié)論滴入紅墨水的作用是乙醇在水中的溶解性探究性實(shí)驗(yàn)2.了解物質(zhì)溶解過(guò)程中的吸熱或放熱現(xiàn)象。試管、燒杯、玻璃棒、溫度計(jì)、托盤(pán)天平、濾紙、量筒；氯化鈉固體、硝酸銨固體、氫氧化鈉固體、水。你選用儀器和藥品。（1）固體氯化鈉、硝酸銨、氫氧化鈉分別溶解于水時(shí)放出熱量；（1）設(shè)計(jì)思路：依據(jù)的實(shí)驗(yàn)原理：如果物質(zhì)溶解過(guò)程中吸熱，則所形成溶液的溫度會(huì)降低；反之，若溶解過(guò)程中放熱，則所形成溶液的溫度會(huì)升高。因此通過(guò)測(cè)量物質(zhì)溶解過(guò)程中的溫度變化來(lái)判斷物質(zhì)溶解時(shí)是吸熱或放熱。 畫(huà)出你所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置簡(jiǎn)圖5.反思與評(píng)價(jià)解釋和結(jié)論驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解1.在兩支試管中加入各5mL水和幾滴植物油，觀察試管中的液體是否分一支試管中滴入4-5滴洗滌劑，將兩支試管分別用膠塞塞緊試管，振蕩，觀3.把實(shí)驗(yàn)步驟2中的兩支試管靜置幾分鐘，再觀察的兩支試管，比較這兩支驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)3.知道氯化鈉飽和溶液加水后能變成不飽和溶液。燒杯、量筒、膠頭滴管、玻璃棒、藥匙、濾紙、托盤(pán)天平；實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解水的燒杯中加入5g氯化鈉溶解后，再加入5g氯氯化鈉在水中的溶解性是有不溶于水的氯化鈉固體存在，說(shuō)明氯化鈉在一3.在實(shí)驗(yàn)步驟2的燒杯中驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)2.初步認(rèn)識(shí)硝酸鉀飽和溶液和不飽和溶液在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。水的燒杯中加入5g硝酸鉀溶解后，再加入5g硝實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋和結(jié)論說(shuō)明硝酸鉀在一定量水中的溶不再繼續(xù)溶解時(shí)，加熱燒4.在實(shí)驗(yàn)步驟3的燒杯中5.將實(shí)驗(yàn)步驟4中的硝酸溫度降低，硝酸鉀在水中溶解的拓展性實(shí)驗(yàn)2.發(fā)展學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解1.在干凈的玻璃杯中加入約20mL開(kāi)水，然后加入白糖，用筷子攪拌，直到有少量白糖不再溶解2.將一根細(xì)線的一端浸入白糖溶液中，另一端留在玻璃杯外，用硬紙片蓋用硬紙片蓋住玻璃杯的杯壁和細(xì)驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)2.初步認(rèn)識(shí)有色溶液顏色深淺與溶液濃稀的的關(guān)系。燒杯、藥匙、托盤(pán)天平、濾紙、玻璃棒、量筒、膠頭滴管；解釋和結(jié)論你的判斷依據(jù)是CuSO4在室溫下，向三個(gè)小燒杯CuSO4驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)2.認(rèn)識(shí)無(wú)色溶液的濃稀是肉眼無(wú)法辨別的，進(jìn)而體會(huì)計(jì)算溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的必要性。1.在室溫下，向盛有90mL鈉，振蕩，使氯化鈉全部溶2.在室溫下，向盛有80mL鈉，振蕩，使氯化鈉全部溶實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋和結(jié)論氯化鈉溶液能根據(jù)顏色判拓展性實(shí)驗(yàn)檬酸，立即旋緊瓶蓋，搖2.半小時(shí)后喝自制的汽水實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋和結(jié)論小蘇打顏色是自制汽水中的溶質(zhì)有檸檬酸顏色是加入檸檬酸后看到汽水顏色是實(shí)驗(yàn)活動(dòng)五一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)1.配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液（1）計(jì)算：配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液所需氯化鈉和水的質(zhì)量分別為：氯化鈉g；水（2）稱量：用托盤(pán)天平稱量所需的氯化鈉，放入燒杯中。（3）量?。河昧客擦咳∷璧乃?，倒入盛有氯化鈉的燒杯中。（4）溶解：用玻璃棒攪拌，使氯化鈉溶解。2.配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的氯化鈉溶液用已配好的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液（密度約為1.04g/cm）,配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的氯化鈉溶液.（1）計(jì)算：配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的氯化鈉溶液所需質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液和水的質(zhì)量分（2）量取：用量筒量取所需的氯化鈉溶液和水，倒入燒杯中。3.把配制好的上述兩種氯化鈉溶液分別裝入試劑瓶中，蓋好瓶塞并貼上標(biāo)簽，放到試劑瓶柜中。驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)白醋、蘋(píng)果汁、石灰水、氫氧化鈉溶液、石蕊溶液1.石蕊溶液與酸、堿溶液作色酸使紫色的石蕊溶試管分別加入石蕊溶液，觀試管分別加入酚酞溶液，觀蘋(píng)果汁中的顏化鈉溶液中的顏蘋(píng)果汁中的顏堿使紫色的石蕊溶酸使無(wú)色的酚酞溶堿使無(wú)色的酚酞溶化鈉溶液中的顏探究性實(shí)驗(yàn)2.初步認(rèn)識(shí)用作酸堿指示劑的物質(zhì)應(yīng)具有的條件。2.猜想與假設(shè)3.制定計(jì)劃(設(shè)計(jì)方案)（1）設(shè)計(jì)思路：依據(jù)某些花瓣和果實(shí)的汁液在酸或堿溶液中呈現(xiàn)不同顏色，選取一些花瓣和果實(shí)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)，確定（2）實(shí)驗(yàn)流程：制取花瓣和果實(shí)的汁液→分別滴入白醋、石灰水、鹽酸和氫氧化鈉溶液中觀察顏色變化。4.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)步驟收集證據(jù)（實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象）結(jié)論和解釋花瓣或果實(shí)（如牽?；?、月季花、紫；甘藍(lán)等），分別在研缽中搗爛，加入；（2）用紗布將浸出汁液在不同溶液的顏色變化的汁液過(guò)濾或擠汁液在下列4種溶5.反思與評(píng)價(jià)【名人鏈接】的開(kāi)始年代，因?yàn)檫@一年有一本對(duì)化學(xué)發(fā)展產(chǎn)生重大影響的著作出意這一觀點(diǎn)，他譽(yù)稱“波義耳把化學(xué)確立為科學(xué)”?；瘜W(xué)史家都把1661年作為近代化學(xué)版問(wèn)世，這本書(shū)就是《懷疑派化學(xué)驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)酸的試劑瓶的瓶蓋后觀察瓶2.打開(kāi)盛有濃鹽酸的試劑瓶的瓶蓋久置在空氣中，濃鹽酸的質(zhì)量會(huì)；濃鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論和解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論和解釋1.用玻璃棒蘸濃硫酸在紙上寫(xiě)驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)2.用手輕輕觸碰燒杯外壁。你的感覺(jué)探究性實(shí)驗(yàn)稀鹽酸、稀硫酸、酚酞溶液、石蕊溶液、生銹的鐵釘。2.猜想與假設(shè)（2）實(shí)驗(yàn)流程：酸與指示劑作用→酸與活潑金屬反應(yīng)→酸與金屬氧化物反應(yīng)→歸納酸的部分相似化學(xué)性質(zhì)。4.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)收集證據(jù)（實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象）收集證據(jù)（實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象）結(jié)論、解釋和化學(xué)方程式滴加石蕊溶液;滴加酚酞溶液（3）在盛有稀鹽酸、稀硫酸的試管中分別加入生銹（1）在滴有稀鹽酸、稀硫酸的白色點(diǎn)滴板孔穴中分別滴加紫色石蕊溶液和無(wú)面5.反思與評(píng)價(jià)（2）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，試歸納出鹽酸、稀硫酸等酸有哪些相似的化學(xué)性質(zhì)。驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)2.知道氫氧化鈉可以用作某些氣體干燥劑的原因。鈉置于表面皿上進(jìn)行觀察2.將表面皿上的氫氧化鈉在3.將氫氧化鈉放入盛有少量氫氧化鈉表面;驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)結(jié)論、解釋和化學(xué)方程式結(jié)論、解釋和化學(xué)方程式1.取一小藥匙氫氧化鈣觀2.將上面取的一小藥匙氫氫氧化鈣在水氧化鈣放入小燒杯中，加入氫氧化鈣在水澄清溶液3.將上述氫氧化鈣溶液靜澄清溶液探究性實(shí)驗(yàn)氫氧化鈉溶液、氫氧化鈣溶液、酚酞溶液、石蕊溶液、二氧化碳。2.猜想與假設(shè)（1）氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液都能與酸堿指示劑反）；（1）設(shè)計(jì)思路：通過(guò)氫氧化鈉溶液、氫氧化鈣溶液分別與指示劑和非金屬氧化物的反應(yīng)實(shí)驗(yàn)，歸納堿的部分相似化（2）實(shí)驗(yàn)流程：氫氧化鈉溶液、氫氧化鈣溶液與指示劑作用→氫氧化鈉溶液、氫氧化鈣溶液與非金屬氧化物反應(yīng)→4.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（1）在分別盛有氫氧化鈉點(diǎn)滴板孔穴中分別滴加紫盛有澄清石灰水的試管中（3）向盛有二氧化碳的軟塑料瓶中加入氫氧化鈉溶可設(shè)計(jì)其他實(shí)驗(yàn)證明氫氧5.反思與評(píng)價(jià)結(jié)論、解釋和化學(xué)方程式（1）三氧化硫與堿的反應(yīng)與上面的兩個(gè)反應(yīng)類似，試寫(xiě)出三氧化硫與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程（2）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，試歸納出氫氧化鈉、氫氧化鈣等堿有哪些相似的化學(xué)性質(zhì)。驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)稀鹽酸、稀硫酸、氫氧化鈉溶液、氫氧化鈣溶液、蒸餾水、乙醇。將稀鹽酸、稀硫酸、氫氧化鈉溶液、氫氧化鈣溶液、蒸餾水、乙醇等液體分別放入燒杯中，將電源電極分別插入上述液體中，通電，觀察能使小燈泡發(fā)光的液體;不能使小燈泡沒(méi)有發(fā)拓展性實(shí)驗(yàn)初步了解溶液酸堿性對(duì)植物生長(zhǎng)的影響。兩朵紅色或紫色鮮花、白醋稀溶液、石灰水。在玻璃杯中分別盛放適量的白醋稀溶液和石灰水，將鮮花分別插入兩種溶液中，注意每天觀察鮮花的顏色變化，并更【編號(hào)75】實(shí)驗(yàn)12自制“葉脈書(shū)簽”拓展性實(shí)驗(yàn)2.發(fā)展學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神。燒杯或耐堿溶液的可加熱容器、鑷子、玻璃板、試管刷或軟毛刷；1.選擇外形完整、大小合適、具有網(wǎng)狀葉2.用水將樹(shù)葉刷洗干化鈉溶液中煮沸。當(dāng)葉肉呈現(xiàn)黃色后取出樹(shù)葉，用水將樹(shù)葉上?。?.將葉子平鋪在玻璃板上，用試管刷或軟將剩下的葉脈放在水中輕輕清洗，稍稍晾驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)稀氫氧化鈉溶液、稀鹽酸、酚酞溶液。氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞至溶液顏色恰好變成無(wú)色為實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論、解釋和化學(xué)方程式說(shuō)驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)稀鹽酸、稀硫酸、氫氧化鈉溶液、氯化鈉溶液。在白瓷板或玻璃片上放一小稀鹽酸的pH片pH試紙，用玻璃棒蘸取溶稀硫酸的pH液滴到pH試紙上，把試紙顯氫氧化鈉溶液的pH示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，氯化鈉溶液的pH讀出溶液的pH。驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)橘汁、糖水、牛奶、蕃茄汁、肥皂水、蘋(píng)果汁、汽水、自來(lái)水、唾液、草木灰水、洗潔精、白醋。1.在白瓷板或玻璃片上放若干片pH試紙，用玻璃棒分別蘸取以下液體滴到pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，讀出液體的pH。探究性實(shí)驗(yàn)2.猜想與假設(shè)（1）設(shè)計(jì)思路：利用pH試紙測(cè)定洗發(fā)用品的pH，判斷它們的酸堿性。（2）實(shí)驗(yàn)流程：用pH試紙測(cè)定洗發(fā)劑和護(hù)發(fā)劑的pH→判斷它們的酸堿性。4.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)5.評(píng)價(jià)與反思驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)2.通過(guò)實(shí)驗(yàn)解釋生活中的一些現(xiàn)象。稀鹽酸、稀硫酸、氫氧化鈉溶液、氫氧化鈣溶液、硫酸銅溶液、氫氧化鈣粉末、石蕊溶液、酚酞溶液、p實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和步驟1.比較酸和堿與指示劑的作用（1）紫色石蕊溶液在稀硫酸、稀鹽結(jié)論、解釋和化學(xué)方程式酸使紫色石蕊溶液變氫氧化鈉溶液的點(diǎn)滴板中滴加石蕊溶液，觀察指酸中變色；色；使無(wú)色酚酞溶液化鈉中變色。堿溶液使紫色石蕊溶液變氫氧化鈉溶液的點(diǎn)滴板中滴加酚酞溶液，觀察指（2）無(wú)色酚酞溶液在稀硫酸、稀鹽化鈉溶液中變色；使無(wú)色酚酞溶液2.取兩個(gè)生銹的鐵釘放入兩支試管中，分別加入鐵釘表面的銹被除去后，取出一支，洗凈；繼續(xù)觀察另一支試管中的現(xiàn)象。過(guò)一段時(shí)間將鐵釘取3.在試管中加入約2mL硫酸銅溶液，向其中滴入4.在試管中加入約1mL氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液。然后邊用滴管慢慢滴入稀鹽酸，邊不斷振蕩試管，至溶液顏色恰好變成無(wú)色。取該無(wú)色溶液約1mL置于蒸發(fā)皿中加熱，使液體鐵釘表面試管內(nèi)溶液變鐵釘表面有試管中有無(wú)色酚酞溶液變蒸發(fā)皿內(nèi)有,產(chǎn);該白色固體為;5.向兩支試管中分別加入相同量的氫氧化鈣粉末），分別向兩支試管中各滴12滴酚酞溶液，觀察現(xiàn)無(wú)色酚酞溶液變加水的試管中加酸的試管中;清洗儀器，整理實(shí)驗(yàn)臺(tái)2.實(shí)驗(yàn)室中含有鹽酸的廢水直倒入下水道，會(huì)造成鑄鐵管道腐蝕，所以，需將廢液處理后再排放。你的處理方法是驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)2.初步學(xué)會(huì)用pH試紙測(cè)定溶液的酸堿度。蒸餾水、酒精、酚酞溶液、石蕊溶液、pH試紙、植物的花瓣或果實(shí)、土壤樣品。你還需要的實(shí)驗(yàn)室用品。你還需