【獨(dú)家】三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文講義-預(yù)習(xí)與講練：第16課《金色的草地》-部編版

第周第天星期教學(xué)目標(biāo)：1.會(huì)認(rèn)15個(gè)生字,會(huì)寫10個(gè)生字,正確讀寫“玩耍、一本正經(jīng)、合攏、引人注目”等詞語(yǔ)。2.正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦自己寵愛的句子。（重點(diǎn)）3.讀懂課文內(nèi)容，了解草地會(huì)變色的緣由，初步培育留心觀看四周事物的習(xí)慣。（難點(diǎn)）16金色的草地作者介紹：普里什文：是20世紀(jì)蘇聯(lián)文學(xué)史上極具特色的人物。第一部分（1）：作者介紹：普里什文：是20世紀(jì)蘇聯(lián)文學(xué)史上極具特色的人物。第一部分（1）：寫當(dāng)蒲公英盛開時(shí)，窗前的草地就變成了金色。其次部分（2）：寫“我”和弟弟在草地上盡情地玩耍。第三部分（3）：寫“我”發(fā)覺了草地會(huì)變顏色及變色的緣由。①我們住在鄉(xiāng)下，窗前是一大片草地。草地上長(zhǎng)滿了EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up15(pú),蒲)公英。當(dāng)蒲公英盛開的時(shí)候，這片草地就變成金色的了。②我和弟弟經(jīng)常在草地上玩EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up15(shuǎ),耍)。有一次，弟弟跑在我前面，我裝著一本正經(jīng)的樣子，喊：“謝EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up15(liào),廖)沙！”他回過頭來，我就用勁一吹，把蒲公英的絨毛吹到他臉上。弟弟也假裝打哈EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up15(qiàn),欠)，把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。就這樣，這些并不引人注目的蒲公英，給我們帶來了不少歡快。③有一天，我起得很早去EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up15(diào),釣)魚，發(fā)覺草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時(shí)候，我觀察草地是金色的。傍晚的時(shí)候，草地又變綠了。這是為什么呢？我來到草地上，認(rèn)真觀看，發(fā)覺蒲公英的花瓣是合EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up15(lǒnɡ),攏)的。原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。第四部分（4）：寫出了“我”對(duì)草地和蒲公英的寵愛之情。第四部分（4）：寫出了“我”對(duì)草地和蒲公英的寵愛之情。花朵張開時(shí)，它是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。④多么可愛的草地！多么好玩的蒲公英！從那時(shí)起，蒲公英成了我們最寵愛的一種花。生字新詞（給生字注音并組詞。）（）（）（）（）（）（）()（）（）（）（）（）（）()（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）句子解析1.有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)覺草地并不是金色的，而是綠色的?！安皇恰恰辈⒘嘘P(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，否定草地是金色的，確定草地是綠色的，用“并”字，讓人感覺“我”過去始終認(rèn)為草地是金色的，強(qiáng)調(diào)了對(duì)過去錯(cuò)誤生疏的否定。2.原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上?；ǘ鋸堥_時(shí)，它是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。運(yùn)用比方的修辭手法，把蒲公英的花比作人的手掌。這樣寫的好處是更加真實(shí)形象的描繪出蒲公英的花是如何張開、合攏的。問題歸納1.走進(jìn)課文，看看課文寫了什么？本課主要講了“我”和弟弟在窗前一大片草地上無拘無束、盡情玩耍的情景，以及可愛的草地和好玩的蒲公英不僅給我們的生活帶來了歡快。2.讀課文，想一想課文是圍繞哪兩句話來寫的。多么可愛的草地！多么好玩的蒲公英！3.作者是怎么寫草地是可愛的、蒲公英是好玩的？作者抓住了哥倆的對(duì)話和他們好玩的神情、動(dòng)作來描寫他們?cè)谶@片開滿了蒲公英花的草地上玩耍，寫出了草地的可愛。通過蒲公英顏色的變化使草地顏色也發(fā)生變化來描寫蒲公英的好玩。4.“我”為什么能發(fā)覺草地的變化狀況，并找到了變化的緣由?由于“我”觀看得細(xì)致?！拔摇逼鸬煤茉纾既话l(fā)覺草地的顏色變化，并進(jìn)行了認(rèn)真觀看。“我”不僅觀看了草地的顏色，還在不同的時(shí)間觀看了草地顏色的變化，更進(jìn)一步觀看發(fā)覺了草地顏色的變化和蒲公英花朵張開、合攏的關(guān)系，觀看得格外細(xì)致。課文主題本課主要講了“我”家門前有一大片蒲公英的草地，“我”和“弟弟”快活的在里面玩耍，以及我發(fā)覺了草地顏色的變化的緣由。表達(dá)了作者寵愛大自然的情感。結(jié)構(gòu)梳理課后習(xí)題1.認(rèn)真讀讀第3自然段，把下面的內(nèi)容補(bǔ)充完整，體會(huì)作者觀看的細(xì)致。早上，草地(是綠色的)，由于蒲公英（花瓣是合攏的）；中午，草地(是金色的)，由于蒲公英（花瓣是張開的）；傍晚，草地(是綠色的)，由于蒲公英（花瓣是合攏的）。2.只要我們稍加留意，就會(huì)發(fā)覺事物是變化著的。如，向日葵會(huì)隨這太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)，含羞草被觸碰后會(huì)“大方”地低下頭……你留意過哪些事物的變化？和同學(xué)溝通。提示：本題是引導(dǎo)我們留心觀看四周的事物，發(fā)覺事物的變化，養(yǎng)成良好的觀看習(xí)慣。例1：我家的陽(yáng)臺(tái)上長(zhǎng)著一棵的含羞草。含羞草的葉子是橢圓形的，像小羽毛一樣輕，摸上去有一點(diǎn)粗糙。細(xì)小的莖格外嬌嫩，一滴水打在上面都可以使它彎下腰來。風(fēng)一吹，含羞草在風(fēng)中搖擺，真像少女在翩翩起舞。橢圓形的花瓣額紫中帶紅，多么像一個(gè)個(gè)小絨球??！有一次，我無意間碰了一下含羞草，它的葉子就馬上收縮了起來，葉柄也垂了下來。多像一個(gè)大方的小姑娘?。∥夜殴???的蹲下來，過了一會(huì)兒，含羞草的葉子又張了開來，葉柄又變了回去。這時(shí)，我的腦海里消滅了一個(gè)問題：為什么含羞草被遇到后就會(huì)把葉