山東省煙臺市萊州市2024-2025學(xué)年八年級上學(xué)期11月期中考試化學(xué)試題(無答案)

2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期期中學(xué)業(yè)水平檢測初三化學(xué)試題注意事項：1.本試卷共8頁，共100分；考試時間90分鐘。2.所有答案必須寫在答題卡上，寫在試卷中的答案無效。3.考試結(jié)束后，本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題（本題包括10個小題。每小題2分，共20分。每小題只有1個選項符合題意）1.家庭里的下列產(chǎn)物品用天然材料制成的是（）A.實木家具 B.洗衣液 C.乳膠漆 D.鋁合金室外窗2.下列不屬于化學(xué)對人類貢獻(xiàn)的是（）A.改良水稻品種 B.研制新型光伏材料 C.生產(chǎn)化肥 D.生產(chǎn)低毒農(nóng)藥3.周末在家承擔(dān)以下家務(wù)勞動的過程中，會體驗到化學(xué)變化的是（）A.整理衣物床鋪 B.煮飯炒菜 C.飯后用清水洗碗 D.掃地拖地4.銅是生活中常見的金屬。下列屬于銅化學(xué)性質(zhì)的是（）A.紫紅色光澤色光澤 B.潮濕環(huán)境易生銹 C.有良好導(dǎo)電性 D.硬度較大5.觀察實驗現(xiàn)象是化學(xué)實驗的重要環(huán)節(jié)。有四位同學(xué)就個人對觀察的理解發(fā)表了以下觀點，你認(rèn)為正確的是（）A.小麗：用眼睛看現(xiàn)象就是觀察B.小濤：用感覺器官感覺現(xiàn)象就是觀察C.小明：肉眼不易觀察時借助儀器也觀察不到D.小紅：以上三種說法都對6.打開“雪碧”飲料的瓶子，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生。根據(jù)這一現(xiàn)象，小明提出了以下問題，其中明顯不合理的是（）A.逸出的氣體是什么氣體? B.為什么打開瓶蓋會逸出氣體?C.產(chǎn)生的氣體是有毒氣體嗎? D.該過程有沒有發(fā)生化學(xué)變化?7.在進(jìn)行探究實驗中，下列操作錯誤的是（）A.檢驗氫氣純度 B.連接儀器C.點燃酒精燈 D.過濾黃泥水8.下圖可表示瓶中氣體分子的微觀示意圖的是（●表示C原子，“○”表示O原子）（）A.B.C.D.9.2024年5月1日，我國首部節(jié)水行政法規(guī)《節(jié)約用水條例》實施。下圖為國家節(jié)水標(biāo)志的是（）A. B. C. D.10.若在試管中加入液體再加熱，下列操作順序正確的是（）①點燃酒精燈進(jìn)行加熱②在試管中加入液體③用試管夾夾持在試管的中上部④將試劑瓶的瓶蓋蓋好，放在原處A.②③④① B.③②④① C.②④③① D.③②①④二、選擇題（本題包括5個小題，每小題有一個或兩個選項符合題意，每題2分，共10分。若有兩個答案，漏選1個扣1分，錯選則不得分）11.化學(xué)真奇妙。下列敘述不正確的是（）A.化學(xué)變化能實現(xiàn)物質(zhì)與能量的轉(zhuǎn)化B.蠟燭燃燒是化學(xué)變化的根本依據(jù)是蠟燭變短C.世界萬物都是由極其微小的粒子（分子、原子等）構(gòu)成的D.生命過程探索、信息科學(xué)等領(lǐng)域均用到化學(xué)科學(xué)12.“宏觀辨識與微觀探析”是化學(xué)科學(xué)核心素養(yǎng)之一，下列事實的微觀解釋正確的是（）A.通過氣味區(qū)別氮氣和氨氣——分子不斷運動，不同分子性質(zhì)不同B.冰融化為水——狀態(tài)變化，分子大小隨之變化C.蔗糖在空氣中不消失而在水中很快消失——水分子比空氣中分子與蔗糖分子間的作用力更弱D.陽光下晾曬衣服干得更快——水分子獲得能量，運動速率加快13.《黃帝內(nèi)經(jīng)》中記載：地氣（水蒸氣）上為云，天氣下為雨。表明古人已認(rèn)識到云、雨是水蒸氣經(jīng)陽光、風(fēng)等影響變化而來的。下列有關(guān)“為云”“為雨”的認(rèn)識錯誤的是（）A.此過程體現(xiàn)了自然界中的水循環(huán)B.此過程能實現(xiàn)水資源的重新分布C.此過程中水分子本身發(fā)生了變化D.此過程是通過水分子運動及分子間隔變化實現(xiàn)的14.冰雪融水是江河源頭的重要補給水源。下列說法正確的是（）A.水結(jié)冰時，水分子不再運動 B.冰融化時，水分子種類發(fā)生了變化C.冰升華為水蒸氣時，水分子間隔增大 D.冰與水混合得到混合物15.下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法正確的是（）A.乙代表氫分子 B.丁物質(zhì)由分子構(gòu)成C.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng) D.該反應(yīng)前后，原子種類發(fā)生了改變?nèi)?、理解與應(yīng)用（本題包括4個小題，共48分）16.（10分）下圖所示是部分物質(zhì)的分子模型和化學(xué)符號（化學(xué)式）。結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識，回答下列問題：（1）寫出氧氣的化學(xué)符號：_____。氧氣是由大量的_____（填微粒名稱，下同）聚集而成的。（2）1個水分子由2個_____和_____個氧原子構(gòu)成，而且水分子里的氫原子和氧原子按一定的角度排列成特定的空間形狀。（3）氫分子由1種原子構(gòu)成，二氧化碳分子由_____種原子構(gòu)成，二氧化碳分子中碳原子和氧原子的個數(shù)比為_____。（4）上圖所示的物質(zhì)的分子都是由同種原子構(gòu)成的是_____，由不同種原子構(gòu)成的是_____。（填字母代號）17.（13分）酒精燈內(nèi)所用的燃料為酒精。（1）某同學(xué)整理了下列有關(guān)酒精的信息：①酒精是乙醇的俗稱；②通常狀況下，它是一種無色透明、具有特殊氣味的液體；③易揮發(fā)；④密度比水??；⑤能與水以任意比例混合；⑥易燃燒，燃燒后生成水和二氧化碳，同時放出大量的熱；⑦一定條件下，可以被氧化成為乙醛；⑧常用作燃料，是一種綠色能源。以上描述中，屬于酒精的物理性質(zhì)的是_____（填序號）。（2）酒精揮發(fā)過程中，沒有發(fā)生變化的是_____（填字母代號），為此，酒精燈在不使用時，應(yīng)該_____。A.酒精分子的運動速率 B.酒精分子的構(gòu)成C.酒精分子的排列方式 D.酒精的化學(xué)性質(zhì)（3）汽車香水中含有一定量的酒精，從物質(zhì)分類角度看，汽車香水屬于_____（填“混合物”或“純凈物”）；當(dāng)裝滿香水的香水瓶密閉、長時間高溫暴曬時，瓶內(nèi)壓力增大，就可能發(fā)生爆炸，該變化屬于_____（填“物理”或“化學(xué)”）變化。（4）酒精燃燒發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是_____。某同學(xué)僅用干燥的燒杯和澄清的石灰水就證明了酒精燃燒的生成物，請你幫助他完成主要操作步驟及現(xiàn)象。操作步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論1.點燃酒精燈，__________________生成了水。2._____________________生成二氧化碳。18.（15分）多角度認(rèn)識物質(zhì)能幫助我們更全面地了解物質(zhì)世界。以我們常見的水為例，回答下列問題：（1）認(rèn)識水的構(gòu)成從微觀上看，水是由_____構(gòu)成的。（2）認(rèn)識水的性質(zhì)和用途a.通常為無色、無味的液體； b.水被加熱可以變成水蒸氣；c.水是常用的滅火劑； d.在通電條件下，水能分解生成氧氣和氫氣；e.水維持生命活動正常進(jìn)行； f.水可以與氧化鈣（）反應(yīng)生成氫氧化鈣。上述描述中：①屬于水的化學(xué)性質(zhì)的有_____，屬于水的用途的有_____（填字母代號）。②根據(jù)上文的描述，水通電發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____。（3）認(rèn)識水分子的變化小明設(shè)計了圖1、圖2所示的兩個實驗。①從微觀的角度分析，圖1所示實驗中發(fā)生的變化是_____圖2所示實驗中發(fā)生的變化是_____。②圖2所示實驗中，一段時間后試管b中得到的物質(zhì)是_____（填化學(xué)式），檢驗該物質(zhì)的方法是_____。兩試管中收集到的氧氣與氫氣的體積比為_____。③物理變化和化學(xué)變化的宏觀區(qū)別是_____，微觀區(qū)別是_____。19.（10分）人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)均離不開水。 圖1水循環(huán)反應(yīng)示意 圖2某校園直飲水工藝流程（1）已知某水循環(huán)反應(yīng)如圖1所示。①上述示意圖中電池中發(fā)生的總反應(yīng)是氫氣和氧氣反應(yīng)生成水，其文字表達(dá)式是______________。②該循環(huán)反應(yīng)實現(xiàn)了能量轉(zhuǎn)化：光能_____能_____能。（2）我市很多公共場所都裝有直飲水設(shè)備。圖2為某校園直飲水工藝流程圖。①“砂罐”通過_____（填操作名稱）除去原水中的泥沙、鐵銹等雜質(zhì)。②流程圖中“炭罐”的作用是_____________。③軟水器工作時能夠降低水中鈣、鎂離子的含量④圖中可以與“臭氧”一樣起到殺菌作用的設(shè)備有_____（填字母代號）。A.砂罐 B.炭罐 C.紫外線燈 D.精密過濾器⑤純水箱中的水是純凈物嗎？為什么？_____。⑥臭氧具有殺菌作用，但氧氣沒有殺菌作用，從微觀角度分析，原因是_____。四、實驗與探究（本題包括3個小題，共22分）20.（9分）以下是某位同學(xué)練習(xí)藥品的取用和給藥品加熱時的操作示意圖。請據(jù)此回答下列問題：（1）進(jìn)行步驟1時應(yīng)該注意的問題有_____、_____（任寫出兩點）。（2）步驟2的錯誤操作可能引起的后果是_____。其正確的操作是_____，能夠觀察到的現(xiàn)象是_____。（3）步驟3中的錯誤操作是_____、_____（兩條即可），可能造成的對應(yīng)后果是_____、_____。21.（5分）右圖所示的為加熱藍(lán)色硫酸銅晶體的實驗裝置。請據(jù)圖回答下列問題：（1）固體粉末要平鋪在試管底部，這樣做的目的是_____。（2）鐵夾要夾持在試管的中上部，夾持試管的高度要根據(jù)_____來調(diào)節(jié)。（3）集中加熱前要先預(yù)熱，此裝置的預(yù)熱方法是_____。（4）加熱一會兒后，可分別觀察到如下現(xiàn)象：試管中_____，試管口_____。22.（8分）明礬等絮凝劑在水凈化等工業(yè)生產(chǎn)中有非常廣泛應(yīng)用，某化學(xué)興趣小組進(jìn)行如下實驗探究?！咎岢鰡栴}】用絮凝劑凈水時影響凈化效果的因素有哪些?【查閱資料】絮凝劑溶于水后能夠吸附水中的懸浮物并發(fā)生沉降，從而達(dá)到凈水的目的。【進(jìn)行實驗】取水樣，向其中加入絮凝劑，攪拌，測定靜置不同時間水樣的濁度，并計算濁度去除率（濁度去除率越高代表凈化效果越好）。實驗記錄見下表：實驗序號水樣的體積/mL加入絮凝劑體積/mL靜置時間/min濁度去除率/%①20002012.48②2000.22076.54③2000.32084.60④2000.4564.45⑤2000.41070.85⑥2000.41581.04⑦2000.42086.02⑧2