2023年濟寧衛(wèi)生健康職業(yè)學院引進筆試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年濟寧衛(wèi)生健康職業(yè)學院引進筆試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.高等教育的任務是培養(yǎng)具有（）和實踐能力的高級專門人才，發(fā)展科學技術文化,促進社會主義現代化建設A.獨立精神B.冒險精神C.求知精神D.創(chuàng)新精神【答案】：D2.國家鼓勵高校畢業(yè)生應征入伍，下面哪一類畢業(yè)生屬于這里的界定“高校畢業(yè)生”？（）。A.成人高等教育B.往屆畢業(yè)生C.高等教育自學考試類學生D.民辦普通高等學?！敬鸢浮浚篋3.人們遭遇不良情緒時，正確的處理方式為（）。A.吃大量的東西B.壓抑負性的情緒C.喝酒D.和朋友傾訴【答案】：D4.教育執(zhí)法的形式不包括（）。A.教育行政處罰B.教育行政措施C.教育行政強制執(zhí)行D.教育行政監(jiān)督【答案】：D5.下列關于大學生職業(yè)生涯輔導的主要內容描述全面且正確的有（）。①認識自我②認識職業(yè)環(huán)境③職業(yè)決策④提升求職技巧⑤了解就業(yè)政策A.①③④⑤B.①②③④⑤C.①②④⑤D.①②③⑤【答案】：B6.（）是指人格構成要素的氣質、能力、性格和理想、人生觀等各方面平衡發(fā)展。A.健康B.心理健康C.人格完整D.情緒穩(wěn)定【答案】：C7.高等教育促進個體的主體性發(fā)展，主要是指要促進人的（）和主觀能力的發(fā)展。A.知識技能B.主體意識C.社會認知能力D.情緒情感【答案】：B8.大學生運用已有的知識經驗去認識事物的種種聯系、關系，直至認識其本質、規(guī)律的學習活動是（）。A.知識感知B.知識理解C.知識應用D.知識鞏固【答案】：B9.對高校教師自制道德品質的說法錯誤的是（）。A.高校教師的職業(yè)特點要求教師在心理具有很強的自制力B.高校教師需要培養(yǎng)自己的道德控制能力，學會“情緒管理”C.具有強自制力的高校教師能高質量地承擔自己的社會責任D.高校教師需要杜絕一切外界因素的影響【答案】：D10.體現在教師道德規(guī)范體系他律上的教師個體道德核心范疇是（）。A.道德價值目標B.道德權利C.道德良心D.道德義務【答案】：D11.高校課程體系是諸多課程相互聯系而構成的整體，可分為宏觀、中觀、微觀等不同層次。一所大學根據本校制定的培養(yǎng)目標而設計的課程整體屬于（）層次的課程體系。A.中觀B.微觀C.宇觀D.宏觀【答案】：D12.高等學校以學科為基礎，具有鮮明的（）和學科忠誠。A.學科規(guī)訓B.學科特性C.學科信仰D.學科方向【答案】：A13.（）作為精神文明建設的一個突破口。A.國際學術交流B.教書育人C.師德建設D.學術水平【答案】：C14.高校教師角色形成的影響因素中，不包括（）A.生涯規(guī)劃B.榜樣示范C.職業(yè)認同D.投身實踐【答案】：A15.在教學中為了實現知識的遷移，教師應該應用（），使學生在學習和思維中將事物的非本質屬性從本質屬性中剔除，更好地掌握概念間的因果聯系。A.變式B.基本原理C.教材結構D.概念【答案】：A16.強化問題意識原則也叫（）。A.教學與科學研究相結合B.增強學生參與C.引導研究學習D.講述思路【答案】：C17.著名的“水下擊靶”實驗是概括化理論的經典實驗。實驗的設計者為（）。A.賈德B.羅森塔爾C.桑代克D.斯金納【答案】：A18.下面說法含有學習遷移觀點的是（）。A.舉一反三B.拳不離手，曲不離口C.復習才是王道D.興趣是最好的老師【答案】：A19.按照聯合國教科文組織1962年召開的高等教育會議對高等教育的定義，高等教育的基本入學條件為完成（）。A.中等教育B.中等職業(yè)教育C.普通中等教育D.初等教育【答案】：A20.以法律、法規(guī)賦予高等教育目的以法律效力，高等教育機構和教師必須執(zhí)行。這種高等教育目的是（）。A.普遍性高等教育目的B.指導性高等教育目的C.必要性高等教育目的D.指令性高等教育目的【答案】：D21.師德修養(yǎng)的時代性特點需要教師（）A.隨時代變化，徹底變革師德內涵。B.與時俱進，豐富和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀師德。C.向西方發(fā)達國家學習，重新確立師德規(guī)范。D.以不變應萬變，守護祖國的師德傳統(tǒng)。【答案】：B22.在外部條件大致相同的課堂教學中，每個學生學習的需要和動機不同，對教學的態(tài)度和行為也各式各樣，這反映了下列哪種因素對學生身心發(fā)展的影響？（）A.個體主觀能性B.家庭背景C.遺傳素質D.社會環(huán)境【答案】：A23.微格教學的時間一般為（）。A.10分鐘左右B.30分鐘左右C.20分鐘左右D.40分鐘左右【答案】：A24.個人以概念、判斷、推理等抽象思維為主要形式，以事物的關系以及事物本身的意義和性質等為內容的記憶稱為（）。A.抽象記憶B.形象記憶C.情景記憶D.語義記憶【答案】：D25.專業(yè)學位作為具有（）的一種學位，為培養(yǎng)特定職業(yè)高層次專門人才而設置。A.學術背景B.職業(yè)背景C.國際背景D.經濟背景【答案】：B26.教師職業(yè)道德的基本原則取決于我國教育的（）。A.任務B.性質C.目的D.現狀【答案】：B27.下列選項中,不屬于課外的科研活動形式的是（）A.參加學生社團的學術研究活動B.根據自己的興趣獨立進行的研究活動C.聽取校內外專家的學術報告D.參加教學實習【答案】：D28.人們對自己能否成功地從事某一成就行為的主觀判斷稱為（）。A.自我歸因感B.自我效能感C.自我預期感D.自我期待感【答案】：B29.體現“身教重于言教”思想的學習理論流派是（）。A.社會學習理論B.人本主義理論C.聯結理論D.建構主義理論【答案】：A30.個體按自定標準評價自己的行為之后，在心理上對自己所做的獎勵或懲罰，這種強化屬于（）A.自我強化B.間接強化C.直接強化D.替代強化【答案】：A31.精神分析學派的創(chuàng)始人是（）。A.埃里克森B.弗洛伊德C.馮特D.馬斯洛【答案】：B32.下列有關道德品質的說法錯誤的是（）。A.個人主觀努力是其形成和發(fā)展的內在動力B.道德實踐是其形成和發(fā)展的現實基礎C.其內容具有時代性和階級性D.道德品質不能成為區(qū)分和體現人格差別的標準和尺度【答案】：D33.機能主義強調的是（）。A.行為B.思維C.意識的功能D.意識的結構【答案】：C34.從倫理學的角度，教師要平等對待學生，首先堅持教育人道主義原則，要（）。A.長善救失，因材施教B.實事求是，賞罰分明C.愛無差等，一視同仁D.面向全體，點面結合【答案】：C35.有助于高校教師成長與發(fā)展的外部途徑是（）。A.微格教學B.崗前培訓C.教學觀摩D.科學研究【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.專業(yè)屬性或標準可概括為（）。A.合法性與自主性B.專門性與高深性C.服務性與倫理性D.他律性與發(fā)展性E.教育性與組織性【答案】：ABCE37.赫茨伯格提出的雙因素論涉及的二因素是（）A.激勵因素B.認知因素C.情感因素D.保健因素【答案】：AD38.做到服務群眾應該（）。A.做每件事都要方便群眾B.要樹立服務群眾的觀念C.要做到真心待群眾D.要尊重群眾【答案】：ABCD39.健康的傳播效果包括以下幾個層次？（）A.知曉健康信息B.采納健康行為C.態(tài)度轉變D.健康概念認同【答案】：ABCD40.我國高校教師聘任制的核心是（）。A.合同管理B.自由競爭C.按需設崗D.擇優(yōu)聘用【答案】：ACD41.群體健康行為的傳播理論所具有的模式有（）A.單向傳播模式B.互動傳播模式C.雙向傳播模式D.整體互動模式【答案】：ABCD42.職業(yè)紀律的特點有（）。A.強制性B.特殊性C.約束性D.一致性【答案】：ABD43.對于規(guī)則和自由的關系，以下說法正確的是（）。A.個體要追求自由，應當勇于打破規(guī)則B.絕對自由是不存在的，人總要受到外在必然性的制約C.規(guī)則和自由在根本上是矛盾的D.規(guī)則是對人的自由選擇和活動的外在約束【答案】：BD44.職業(yè)道德的外在約束機制包括（）。A.社會輿論B.政策制度C.企業(yè)培訓D.法律法規(guī)【答案】：ABCD45.在全社會從業(yè)者中開展職業(yè)道德教育，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德品質，其意義重大、作用明顯，主要表現在（）。A.促進社會良好道德風尚的形成B.提高黨和政府的執(zhí)政能力C.提高從業(yè)者勞動質量和職業(yè)素質D.促進企業(yè)文化建設【答案】：ABCD46.堅持辦事公道，必須做到（）。A.堅持真理B.舍己為人C.光明磊落D.自我犧牲【答案】：AC47.高校教學組織形式有（）。A.課外活動B.社團活動C.社會實踐D.課堂教學【答案】：ABCD48.工勤人員加強職業(yè)道德情感修養(yǎng)應注重培養(yǎng)（）。A.責任感B.榮譽感C.良心感D.正義感【答案】：ACD49.下列說法中，隱含敬業(yè)思想的有（）。A.“業(yè)精于勤荒于嬉，形成于思毀于隨”B.“鞠躬盡瘁，死而后已”C.“百事之成也，必在敬之；其敗也，必在慢之”D.“戲比天大”【答案】：ABCD50.以下是愛國的行為是（）。A.隨地吐痰B.偷稅漏稅C.做好本職工作D.節(jié)約用水【答案】：CD51.人的個性傾向性差異主要表現在（）上A.情緒B.動機C.需要D.意志【答案】：BC52.學生評教的本質是在高等學校課程開發(fā)的整體格局中，從學生的視角審視高等學校課程的（）。A.科學性B.經濟性C.適切性D.有效性【答案】：ACD53.教師作為獨立的職業(yè)，是人類社會發(fā)展到一定階段的產物，它的產生要求以下條件（）。A.教育理論的發(fā)展是教師職業(yè)產生的理論前提B.人類教育活動的出