2024屆高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)-語(yǔ)言運(yùn)用之句子表達(dá)效果 學(xué)案（含答案）

2024屆高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)-語(yǔ)言運(yùn)用之句子表達(dá)效果學(xué)案（含答案）表達(dá)效果題型賞析

在新高考全國(guó)卷語(yǔ)言文字運(yùn)用題中，有對(duì)語(yǔ)言表達(dá)效果分析的主觀簡(jiǎn)答題，其要求是比較語(yǔ)句基本相同的兩種表達(dá)形式的優(yōu)劣。

設(shè)題形式：文中畫線的句子可改寫成：“……"從語(yǔ)義上看二者基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？

做題方法：

1、比較原句和改句在哪些方面有不同。例如：

(1)句子成分位置的變化

(2)各種句式的變化

(3)語(yǔ)序的變化

(4)用詞的變化

(5)修辭的變化

(6)人稱的變化

2、表達(dá)效果分析角度：可從內(nèi)容、情感、意境等方面進(jìn)行分析。

注意：答案組織過(guò)程中應(yīng)緊扣不同點(diǎn)分析，不要混淆角度分析的內(nèi)容。還要特別注意作者的情感態(tài)度。

不同點(diǎn)具體示例：

內(nèi)容上：側(cè)重表現(xiàn)什么（對(duì)象、方面）；突出什么（時(shí)間、地點(diǎn)、范圍、程度、原因、目的、手段、特點(diǎn)）；強(qiáng)調(diào)什么（動(dòng)作、情態(tài)、心理、思想、情感、主旨等）

結(jié)構(gòu)上

1.在文段中的位置（不同位置的語(yǔ)句作用不同如開(kāi)頭、中間、結(jié)尾）

2.與上下文的銜接、照應(yīng)（考慮主語(yǔ)的一致，句式相似，時(shí)空順序或邏輯順序，首尾呼應(yīng)，前后對(duì)比、照應(yīng)，伏筆、鋪墊等）

3.層次性（層次分明：總分式、并列式、遞進(jìn)式、對(duì)照式、縱橫式，由表及里或從整體到局部等；分清各分句間的關(guān)系：并列、承接、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、因果、條件、假設(shè)、選擇等）

句式上

1.長(zhǎng)短句（注意長(zhǎng)短句的效果及長(zhǎng)短句的交錯(cuò)運(yùn)用）

2.整散句（注意整散句的效果及整散句的交錯(cuò)運(yùn)用）

3.變式句（把字句、被字句、是字句、疑問(wèn)句、祈使句、感嘆句等）

4.特殊句式（各類倒裝、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、雙重否定、排比、反復(fù)）

句式特點(diǎn)

長(zhǎng)句詞語(yǔ)多、結(jié)構(gòu)復(fù)雜，表意精確、細(xì)致，主要用于書(shū)面語(yǔ)以及法律文書(shū)科技說(shuō)明文中。

短句詞語(yǔ)少、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，表意簡(jiǎn)潔、明快、有力，主要用于口語(yǔ)、緊急場(chǎng)合、演講辭等中。使用短句，使語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快，富有節(jié)奏感。

長(zhǎng)短句結(jié)合使句子錯(cuò)落有致，節(jié)奏富于變化。

整句是結(jié)構(gòu)相似，形式比較勻稱整齊的句子，如對(duì)偶、排比即屬此類。使用整句，使語(yǔ)言形式整齊，音節(jié)和諧，氣勢(shì)增強(qiáng)。

散句形式錯(cuò)落，結(jié)構(gòu)不整齊，各式各樣的句子交錯(cuò)運(yùn)用，靈活富于變化，主要是長(zhǎng)句短句交錯(cuò)、非排比句、非對(duì)偶句等。

整散句結(jié)合靈活自然，使語(yǔ)句波瀾起伏，句式參差，錯(cuò)落有致，節(jié)奏頓挫，音韻和諧。

變式句為強(qiáng)調(diào)某一方面的意思，改變句子的結(jié)構(gòu)形式，改變?cè)~語(yǔ)在句子里的排列位置。

常式句句子結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，詞語(yǔ)在句子里的位置也有一定的次序。

特殊句式：①倒裝句：強(qiáng)調(diào)的是前置或后置的部分；②設(shè)問(wèn)句：常能引起讀者注意和思考；③反問(wèn)句：常能給人語(yǔ)氣強(qiáng)烈、擲地有聲的感覺(jué)；④雙重否定句：則肯定的意味更加濃烈。

風(fēng)格上

1.語(yǔ)言風(fēng)格（平實(shí)質(zhì)樸、清新自然、典雅莊重、濃麗華美、幽默詼諧、辛辣犀利、精煉準(zhǔn)確、含蓄雋永、寓莊于諧、口語(yǔ)化、自然親切、活潑生動(dòng)、有地方色彩、富有情趣、符合人物身份等）

2.語(yǔ)體風(fēng)格：（口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)，謙辭和敬辭，白話文和文言文）

3.整體文風(fēng)（與文段整體風(fēng)格相協(xié)調(diào),更切合語(yǔ)境）

手法上

1、表達(dá)方式（著重考慮描寫、抒情手法，關(guān)注描寫角度，尤其感官角度）

2.表現(xiàn)手法（渲染、烘托、對(duì)比、襯托、想象、聯(lián)想、象征等）

3.修辭手法（比喻、擬人、夸張、對(duì)偶、借代、通感、頂真、雙關(guān)、反語(yǔ)等）

用詞上：注意動(dòng)詞、形容詞、疊詞、擬聲詞、名詞羅列、副詞、介詞等極富特色的字詞及兩字短語(yǔ)、四字短語(yǔ)等。

動(dòng)詞尤其是非動(dòng)詞活用為動(dòng)詞往往能夠使語(yǔ)言生動(dòng)形象；

形容詞不僅可以從形、聲、色、光等方面點(diǎn)出事物的特點(diǎn)，還能傳達(dá)出作者的情感；

擬聲詞可以使描寫生動(dòng)逼真，使人如聞其聲，如臨其境；

疊詞能增強(qiáng)語(yǔ)言的韻律感或是起強(qiáng)調(diào)作用；

名詞羅列名詞羅列，從而形成多個(gè)具有特定意義的意象及多個(gè)意象疊加的現(xiàn)象，如一個(gè)特寫的鏡頭，營(yíng)造出特定的意境。

補(bǔ)充還可分析其中的兩字短語(yǔ)、四字短語(yǔ)等。如連用四字短語(yǔ)，概括力更強(qiáng)，使文章語(yǔ)言典雅而富有韻味。

（七）人稱上

第一人稱的真實(shí)感，第二人稱的親切感，第三人稱的客觀性、自由度。

第一人稱——給人以身臨其境之感，拉近作者與讀者的距離，使情境顯得更為真切，便于抒發(fā)情感和進(jìn)行心理描寫。

第二人稱——增加親切感，這種方法的效果就好像是作者面對(duì)我們娓娓而談一樣，無(wú)形之中拉近了讀者的距離。

第三人稱——以一個(gè)冷靜的旁觀者的身份進(jìn)行敘述，客觀公正。

注意：

1.可供思考的角度分類并不是絕對(duì)的，很多角度有交叉包含關(guān)系；

2.某一個(gè)角度上的特點(diǎn)，也會(huì)影響其他角度的表達(dá)效果；

3.各角度歸納也不是十分全面，日后做題時(shí)再不斷補(bǔ)充完善。

真題演練【2020年新高考全國(guó)Ⅰ卷】

我決定步行回家。我喜歡走夜路，何況此時(shí)夜涼如水。我越過(guò)立交橋，走進(jìn)了二環(huán)路西側(cè)人行道。這條環(huán)路是北京塞車最嚴(yán)重的道路之一，白天黑夜，紅塵萬(wàn)丈，車流緩緩，永遠(yuǎn)像一條黏稠的河。不知不覺(jué)，我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)走到了朝陽(yáng)門立交橋附近。忽然想起朝陽(yáng)門里北街上有一家專賣門釘肉餅的小店——對(duì)，去吃門釘肉餅。

這是個(gè)很小的小店，南北進(jìn)深不足三米，東西長(zhǎng)頂多十幾米，七八張桌子，大概是屋子里太熱了，只有三四張桌上有人，每個(gè)人面前都有一盤門釘肉餅，烙得焦黃，滲著油光，讓人饞涎欲滴?！巴膺呑?，外邊有桌子，涼快?！?/p>

......

牛肉餅和小米粥很快都端來(lái)了，熱氣、香味混在一起，讓我食欲大振。

往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在酸和辣的合奏里，我把餅和粥都一掃而光，又心滿，又意足。

20.文中畫波浪線的句子可以改寫成：“我心滿意足地把餅和粥都一掃而光。"從語(yǔ)義上看二者基本相同，為什么說(shuō)原文表達(dá)效果更好？

小結(jié)：

①把所有的不同在句中分點(diǎn)標(biāo)出來(lái)。

②指出不同時(shí)要概括出角度，角度要準(zhǔn)確，最好是小角度。

③角度和效果要對(duì)應(yīng)，效果分析一定要結(jié)合文本，要具體化，不能只答套話，不能泛泛而談。

習(xí)題鞏固

1.閱讀下面的文字，完成后面的題目。

北京的春天似乎來(lái)得有些唐突，昨日還硬朗的風(fēng)，今天就輕柔了許多。托起草兒的臉，輕輕觸摸，放開(kāi)手就是一片綠茵。昨天還是星星點(diǎn)點(diǎn)，今天就已花滿枝頭，春天的腳步就是這么任性。脫去厚厚的冬裝，春風(fēng)就這么溫暖身子，春綠就這么躍入眼簾，點(diǎn)染著樹(shù)梢，閃躲在角落里，不肯一下子揭下羞澀的面紗。

北京的春天生機(jī)勃勃。遠(yuǎn)近的桃花開(kāi)了，粉粉的，一簇簇，一片片。長(zhǎng)安街紅墻邊的白玉蘭也吐露著春天的氣息，無(wú)聲綻放。昨天才發(fā)現(xiàn)剛剛冒出針眼大小的花骨朵兒，今天再見(jiàn)，就如玉如璞，露出濕潤(rùn)潔白，仿佛青春期的少女，幾日不見(jiàn)，就豐潤(rùn)飽滿，變成了亭亭玉立的大姑娘。

文中畫波浪線的句子可改寫成：“遠(yuǎn)近的、粉粉的、一簇簇、一片片的桃花開(kāi)了?！睆恼Z(yǔ)義上看二者基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？

答：

2．閱讀下面的文字，完成后面的題目。

牡丹被世人所期待、所仰慕、所贊譽(yù)，是由于它的美。它美得秀韻多姿，美得雍容華貴，美得絢麗嬌艷，美得驚世駭俗。它的美是早已被世人所確定、所公認(rèn)了的。它的美不懼怕?tīng)?zhēng)議和挑戰(zhàn)。有多少人沒(méi)有欣賞過(guò)牡丹呢？卻偏偏要坐上汽車火車飛機(jī)輪船，千里萬(wàn)里跋山涉水，天南海北不約而同，揣著焦渴與翹盼的心，滔滔黃河般地涌進(jìn)洛陽(yáng)城。

歐陽(yáng)修曾有詩(shī)云：洛陽(yáng)地脈花最宜，牡丹尤為天下奇。

文中畫波浪線的句子可改寫成：“卻偏偏要千里萬(wàn)里，天南海北，揣著焦渴與翹盼的心，來(lái)到洛陽(yáng)城。"從語(yǔ)義上看二者基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？

答：

3．閱讀下面的文字，完成后面的題目。

春天本該是春天的味道，如花的草的，藍(lán)藍(lán)淺淺的悠忽地飄散?；蛘撸G綠的，濃濃的，郁香兒撲鼻，似著深巷里的酒呢?？墒?，落日時(shí)分，吳家坡人卻聞到一股血味，紅紅淋淋，腥濃著，從梁道上飄散下來(lái)，紫褐色，一團(tuán)一團(tuán)，像一片春日綠林里夾裹著幾棵秋季的柿樹(shù)哩。誰(shuí)說(shuō)，你們聞，啥味兒？把夜飯端到村口飯場(chǎng)吃著的人們，便都在半空凝住手中的飯碗，抬起頭，吸著鼻子，也就一股腦兒，聞到了那股血味，李屠戶家里又殺豬了。

文中畫波浪線的句子可改寫成：“或者，似著深巷里綠綠的濃濃的郁香兒撲鼻的酒?！睆恼Z(yǔ)義上看二者基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？

答：

4．閱讀下面的文字，完成后面的題目。

……立于蜻蜓點(diǎn)水之岸，漣漪隨風(fēng)散，睡蓮懶伸腰，蜻蜓舞水漣，落葉浮水面，傾聽(tīng)水蓮吟，點(diǎn)點(diǎn)滴滴醉迷離，荷葉隨風(fēng)唱秋吟，水光瀲滟蕩秋色。這一汪秋水綿綿含秋情，這一汪秋水潺潺蕩秋意，水有情，物有情，人有情，享這秋意溫涼，心頭泛起古箏柔柔。指尖點(diǎn)起的古箏之音就如這水這般輕柔，就如這蜻蜓這般清逸，就如這睡蓮這般脫俗，閉眼這秋意竟讓人如此沉溺，睜眼這秋色竟讓人如此著迷。放逐那些胡亂的念想，沉溺于秋天的旖旎風(fēng)光，陶醉于古箏的婉轉(zhuǎn)弦調(diào)，盡享秋意溫涼，盡享古箏柔柔。

文中畫波浪線的句子可改寫成：“指尖點(diǎn)起如這水般輕柔，如這蜻蜓般清逸，如這睡蓮般脫俗的古箏之音。"從語(yǔ)義上看二者基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？

答：

答案解析

真題鞏固【答案】

1.句式上（內(nèi)容上）①?gòu)?qiáng)調(diào)重點(diǎn)不同：改句重點(diǎn)落在“一掃而光”，強(qiáng)調(diào)全部吃光；原句的重點(diǎn)落在“心滿意足"上，強(qiáng)調(diào)吃過(guò)肉餅之的滿足感，更符合原文的邏輯。

2.結(jié)構(gòu)上②適用位置不同：改句用來(lái)結(jié)束文段，似乎話還沒(méi)說(shuō)完；原句把“心滿意足”拆開(kāi)放在句子最后，語(yǔ)氣舒緩，適合做段落的結(jié)尾。

3.風(fēng)格上③語(yǔ)體風(fēng)格不同：改句比較普通；原句更口語(yǔ)化，活潑俏皮，和整個(gè)文段的文風(fēng)更和諧。

習(xí)題鞏固答案

1、解析：這是比較型語(yǔ)言表達(dá)效果題，答題時(shí)一般按照“找不同—作比較—明角度—擬答案"的做題步驟解答。本題需從句式特點(diǎn)(長(zhǎng)短句、修飾語(yǔ)獨(dú)立成句)、語(yǔ)言風(fēng)格、用詞等方面來(lái)入手。

參考答案：①原句三個(gè)修飾語(yǔ)單獨(dú)成句，并且后置，有強(qiáng)調(diào)作用；②原句句式靈活、活潑自然，與上下文語(yǔ)言風(fēng)格一致；③原句先總寫桃花盛開(kāi)，然后用三個(gè)短語(yǔ)分別寫桃花的顏色、情狀、盛況，符合認(rèn)知規(guī)律，層次感更加明顯。

2、參考答案：①原句列舉了交通工具“坐上汽車火車飛機(jī)輪船”，可見(jiàn)人們心情之急切；“跋山涉水”，寫出不管多么艱辛，也阻擋不了人們的腳步。②原句的“不約而同”寫出人們想法一致，“滔滔黃河般地涌進(jìn)洛陽(yáng)城"運(yùn)用比喻，寫出想去洛陽(yáng)城看牡丹的人很多。③原句表達(dá)更為形象生動(dòng)，更能突出人們想去洛陽(yáng)城看牡丹的急切心情和對(duì)牡丹的由衷喜愛(ài)之情。

3、解析：本題需從句式特點(diǎn)(修飾語(yǔ)獨(dú)立成句)、修辭手法(通感)等方