試膽量游戲（含答案）

試膽量游戲（含答案）

試膽量游戲

節(jié)選自《窗邊的小豆豆》黑柳徹子如何提升膽量

如何寫好游戲活動

試膽量游戲

節(jié)選自《窗邊的小豆豆》第21篇

校長對大家說：“要是晚上到九品佛寺院里進行‘試膽量’游戲，哪位同學(xué)愿意當(dāng)鬼呀？請舉手！"于是立刻就有六、七個男孩爭著要當(dāng)鬼。

當(dāng)天傍晚，大家都在學(xué)校里集合以后，那些裝鬼的小朋友帶上按照各自想象親手作成的鬼衣服到九品佛寺院里藏起來了。臨走時口里還嚷著：“你們等著挨嚇吧！……”

剩下來的三十幾名同學(xué)，便每五人分成一組，各組稍錯開點時間，陸續(xù)從學(xué)校出發(fā)，到九品佛寺院和墓地里轉(zhuǎn)一圈，然后再回到學(xué)校來。這樣做的目的，借用校長的解釋就是：“這次‘試膽量’游戲，就是看你們膽大到什么程度。如果誰半路上害怕了，盡可以回來，沒關(guān)系的。"

大家都很興奮，嘰嘰喳喳地走出了校門。又過了一會兒，好不容易才輪到小豆豆她們那個小組。同學(xué)們心里都在嘀咕：“雖然老師說過。不到九品佛寺院里鬼是不會出來的，但那鬼可千萬不要在半路上出現(xiàn)呀！……”

他們哆哆嗦嗦地一步捱一步地走著，好不容易蹭到了能看見哼哈二將的寺院門口。盡管天上有月亮，夜幕下的寺院看上去還是一團漆黑。平時這院子顯得很寬敞，而且令人心情舒暢，可今天卻大不一樣了，一想到不知從什么地方就會跑出鬼來，小豆豆她們嚇得早已不知所措了。所以，稍微有點風(fēng)吹草動，她們就“哎呀"一聲大喊起來。腳下一踩上什么軟綿綿的東西，馬上就嚷：“鬼來啦！”到最后，甚至害怕得連手拉手的伙伴也懷疑成“該不是鬼吧？！"

小豆豆決定不到墳地去了。她在心里盤算著，那鬼保準在墓地里等著呢，再加上已經(jīng)徹底弄清“試膽量是怎么回事”了，所以還是回去為妙。剛好全組同學(xué)也都是這么想的，小豆豆暗自慶幸：“太好了，原來不止我一個人呀！"回去的路上，大家早已耐不住了，一溜煙地撒腿跑了起來。

回到學(xué)校一看，前面的幾組也都回來了，大家這才明白，因為害怕，幾乎都沒有到墳地去。

過了一會兒，一個頭上纏著白布的男孩被一位老師從門外領(lǐng)進來了，嘴里還“哇、哇”地哭著。這個男孩是裝鬼的，一直蹲在墳地里等著大家，可是等了好半天也沒見一個人影，他自己卻漸漸害怕起來，終于從墳地里跑到外邊，站在路上哭起來了。正在這時候，被巡回檢查的老師發(fā)現(xiàn)了，才把他帶了回來。正當(dāng)大家安慰這個男孩的時候，又有一個“鬼"和一個男孩哭著回來了。原來是裝鬼的這個男孩看到有人走入墳地，正想跳出去叫一聲：“我是鬼！”結(jié)果卻剛好和跑進來的那個孩子撞了個滿懷，兩個人都嚇了一大跳，再加上撞得很疼，就“嗚嗚"地哭著一起跑回來了。大家都覺得這事怪有意思的，同時又因為恐懼心理已一掃而光，便哈哈地笑了起來。就在這時，用報紙?zhí)自陬^上裝鬼的小豆豆同班的右田同學(xué)回來了，口里還在抱怨大家：

“太不象話啦！我還一直在等你們哪！”

說完，便咯吱咯吱地撓起了被蚊子叮得發(fā)癢的胳膊和大腿。

看到這情景，不知誰說了一句：

“鬼還怕蚊子咬呢！"

聽到這句話，大家哄地笑開了。五年級班主任丸山老師說：“好了，我干脆把剩下的鬼都帶回來吧！”

丸山老師說著就出去了。不一會兒工夫，就把那些“鬼"全都帶回來了，他們有的正惴惴不安地在路燈下東張西望，有的由于害怕已經(jīng)跑回家去了。

打從這天夜里以后，巴學(xué)園的學(xué)生們再也不怕鬼了。因為大家這下都知道了：那鬼自己也嚇得膽戰(zhàn)心驚呢！

【名著簡介】

《窗邊的小豆豆》是日本作家、主持人黑柳徹子創(chuàng)作的兒童文學(xué)作品。

黑柳徹子1933年出生于東京乃木坂。父親黑柳守綱是NHK交響樂團首席小提琴家，母親黑柳朝是家庭婦女。黑柳徹子從小很皮，可以在一堂課上把書桌開開關(guān)關(guān)一百多次、然后向窗外的街頭藝人打招呼。因為不聽話、太活躍被當(dāng)做問題兒童，一年級就被退學(xué)。女兒被學(xué)校開除后，母親沒有埋怨，沒有喪氣，積極帶著女兒尋找另類學(xué)校，她說：“想讓孩子成為一個具有寬廣胸懷的人，不循規(guī)蹈矩難道不是很有必要嗎？”

長大后，黑柳徹子進入東京音樂大學(xué)學(xué)習(xí)聲樂，同時旁聽文學(xué)系的課程。畢業(yè)后，黑柳想成為一個“很會給小孩讀故事書"的媽媽。當(dāng)她看到NHK放送劇團的招聘廣告上寫著“應(yīng)聘成功，可參加繪本讀法的培訓(xùn)”時，一秒鐘也沒有猶豫，報名了。應(yīng)聘的時候黑柳徹子表現(xiàn)不好，但因為想象力豐富，最后還是在6000人的競聘中，脫穎而出，獲得崗位。

1954年，黑柳徹子主演了廣播連續(xù)劇《三只猴子》，黑柳扮演最小的猴子，聲音靈巧，情感豐富，一炮而紅。

1970年，因為與百老匯的工作人員一起合作了音樂劇《飄》，去到美國留學(xué)。回國后，黑柳徹子給自己弄了個的洋蔥頭，這個發(fā)型一直陪伴她到現(xiàn)在，以至于被稱為洋蔥頭奶奶。

《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時的一段真實的故事：小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園?！鞍蛯W(xué)園"有著與眾不同的校門，它是由兩株矮樹組成的，樹上還長著綠油油的葉子，用小豆豆的話就是“從地上長出來的校門呀”。“巴學(xué)園"有著與眾不同的教室，它們是一個個廢棄不用的電車車廂，是小豆豆的電車教室。“巴學(xué)園”的小林校長呵護著孩子的成長，第一次見小豆豆，校長就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個小時的話。沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦?！鞍蛯W(xué)園"有著與眾不同的午餐，每到午餐開始的時候，校長就會問：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎？”“巴學(xué)園"還有著與眾不同的教育方法，每一天的第一節(jié)課，老師就把當(dāng)天要上的課和每一節(jié)課的學(xué)習(xí)重點都寫在黑板上，于是小朋友就從自己喜歡的那門課開始，慢慢地老師就會知道每一個學(xué)生的興趣所在。“巴學(xué)園”還有各種與眾不同的游戲和活動，比如運動會，試膽量比賽等。

【學(xué)科知識】

如何提升膽量

在生活中，無論與人打交道，完成某項任務(wù)，還是獨立生活，都需要學(xué)會表現(xiàn)自己，展示自己，面對困難和害怕，都需要有膽量和魄力。只有自己有膽量去爭取，去行動，我們才有可能成功。那么，我們該如何提升膽量呢？

1.從小事做起，鍛煉自己

我們要學(xué)的就是自己的事情自己承擔(dān)，無論有什么后果。當(dāng)我們敢于承擔(dān)我們做事情的后果的時候，我們的膽量也就練出來了。校長舉辦“試膽量游戲"也就是借助身邊的小事鍛煉學(xué)生的膽量。

2.提高自己的承受挫折的能力

困難與挫折在我們生活中是必不可免的，因此我們要學(xué)會去面對困難挫折，多經(jīng)歷挫折，也是一種寶貴的財富，把自己的挫折當(dāng)作一種磨練，一種歷練，經(jīng)歷過之后，膽量就在慢慢提升。巴學(xué)園的學(xué)生經(jīng)歷了“試膽量”，知道“鬼"和人一樣，也被蚊子叮，也害怕，也就不再怕“鬼”了。

3.不要胡思亂想

膽小的人總是喜歡胡思亂想，自己嚇唬自己。就拿看恐怖電影來舉例，膽大的人看的時候雖然也一驚一乍的，但是過后就忘記了。而膽小的人看了以后則會牢牢記在心里，獨處的時候就會不斷聯(lián)想。小豆豆們在路上胡思亂想，結(jié)果中途而退。

4.勇敢地去面對

面對不可控的因素，面對害怕，我們也不可能逃避一輩子的，我們生活在這個社會上，是必須與人交往的，早晚有一天，我們都必須去面對。

5.不要太在意自己的身體反應(yīng)

緊張總是伴隨著一系列的生理上的不適，根據(jù)“強化理論”，如果緊張時我們太注意自己的身體某些部位的緊張反應(yīng)，就相當(dāng)于是在強化自己的緊張行為，使其一步一步地加重。而當(dāng)我們不去管自己的緊張反應(yīng)后，由于緊張得不到注意和強化，緊張反應(yīng)就會隨著時間的推移而逐漸消退。

6.讓自己自信

自信是提高膽量的最根本方法，如果你足夠自信，甚至到了自戀的地步，那么你肯定不是一個膽小的人，而是一個團體中敢做敢言的人。提高自信的方法很多，最常見就是堅持照鏡子，面對鏡子中自己不斷鼓舞，提升膽量。

【閱讀練習(xí)】

1.校長為什么要開展“試膽量游戲”？目的達到了嗎？

2.學(xué)生是怎么參加游戲的？心理有什么變化？

3.豆豆害怕嗎？扮演鬼的同學(xué)是怎么想的？

【作文技巧】

如何寫好游戲活動

游戲是一種融娛樂、健身、益智于一體的多功能活動，是我們生活中不可缺少的一個重要組成部分。游戲有智力游戲和活動性游戲之分，前者如下棋、積木、麻將、打牌等，后者如追逐、接力及利用球、棒、繩等器材進行的活動，多為集體活動，并有情節(jié)和規(guī)則，具有競賽性。游戲可以培養(yǎng)合作和協(xié)調(diào)能力或鍛煉個人的技能，更能鍛煉我們機敏的反應(yīng)能力和機智靈活的運動能力，所以玩游戲是能讓人即興奮又快樂的事，寫游戲也成了作文中的常見題目。那么，怎樣才能寫好游戲類的作文呢？

1.積極參與，細致體驗：認真觀察，仔細體驗是寫好作文的前提，積極參與游戲并留心觀察游戲中各方的表現(xiàn)，尤其是人物的動作神情，注意動作神態(tài)的變化，及時捕捉人物動作神態(tài)的細微表現(xiàn)。在場觀眾的反應(yīng)，不同階段有什么變化等。

2.寫清游戲的過程：一般來說，游戲活動包括：游戲前的準備、游戲中的表現(xiàn)、游戲后的感受，游戲前交代好規(guī)則和各自心理準備，游戲中經(jīng)歷幾個階段，要重點寫清游戲如何開展，進程情況，游戲中的人物的表現(xiàn)和變化?！对嚹懥坑螒颉穼懥诵ｉL布置游戲任務(wù)，扮鬼的同學(xué)做好準備。游戲中，分組去指定的地方，剛開始很激動，然后越來越害怕，不少同學(xué)退出比賽，扮鬼的同學(xué)也害怕了，最后大家認識到鬼也害怕，結(jié)果也不怕鬼了。整個活動過程非常清楚。

3.突出感受：這是寫好游戲的關(guān)鍵，要讓讀者如同置身其中，甚至躍躍欲試?！对嚹懥坑螒颉废葘懓绻淼耐瑢W(xué)嚇唬同學(xué)，“你們等著挨嚇吧！"制造懸念，讓參與游戲變得刺激好玩。剛開始，“大家都很興奮，嘰嘰喳喳地走出了校門”，輪到出場了，心理開始嘀咕，變得害怕起來，擔(dān)心路途中也有鬼，“哆哆嗦嗦地一步捱一步地走著，好不容易蹭到了能看見哼哈二將的寺院門口”，一個“捱”，一個“蹭”，非常形象逼真地寫出了試膽量中的擔(dān)心、害怕、不情愿和無奈?！吧晕⒂悬c風(fēng)吹草動，她們就‘哎呀’一聲大喊起來。腳下一踩上什么軟綿綿的東西，馬上就嚷：‘鬼來啦！’到最后，甚至害怕得連手拉手的伙伴也懷疑成‘該不是鬼吧？！’”更是傳神地寫出參與者的心理，讓讀者進入游戲中。

【我要嘗試】

寫一個游戲，寫好游戲感受。

【教材鏈接】

人教版《語文》第六冊：園地七任意寫一篇作文

人教版《思品》第六冊：分享的快樂

人教版《美術(shù)》第六冊：水墨游戲

試膽量游戲

1.校長為什么要開展“試膽量游戲"？目的達到了嗎？

2.學(xué)生是怎么參加游戲的？心理有什么變化？

3.豆豆害怕嗎？扮演鬼的同學(xué)是怎么想的？