中考語文專項必刷題之名著閱讀專題《紅星照耀中國》（天津版）

中考語文專項必刷題（天津版）名著閱讀專題——《紅星照耀中國》1．安順場以西四百里，峽谷高聳，河流又窄、又深、又急的地方，有條有名的鐵索懸橋叫作A。這是大渡河上西藏以東的最后一個可以過河的地方?，F(xiàn)在赤腳的紅軍戰(zhàn)士就沿著峽谷間迂回曲折的小道，赤足向A出發(fā)，一路上有時要爬幾千英尺高，有時又降到泛濫的河面，在齊胸的泥淖中前進。上面文字選自《》（填寫作品名稱），語段中的A處指的是（填寫橋名）。2．《紅星照耀中國》的意義之一，在于書中不僅記錄了考察所得的第一手資料，而且深入分析和探究了“__________________”產(chǎn)生、發(fā)展的原因，對中國共產(chǎn)黨和中國革命做了客觀的評價。3．《紅星照耀中國》又名《》，是美國著名記者（填人名）的不朽名著，被譽為“研究中國革命的經(jīng)典的百科全書”。4．請依據(jù)下面關于《紅星照耀中國》中紅軍領導人的表述，寫出相關人物，（任選兩人）A．他在湖南長沙師范學校學習，因常買書買報被父親責罵。從1911年到1927年上井岡山為止，從沒間斷過閱讀北京、上海、湖南的日報。B．他身材魁梧，像老虎那樣強悍，從不知疲倦，他非常喜歡馬。他的父親是哥老會的領袖，他承襲了父親的威望。他能言善辯，能把死人說活。C．他清瘦身形，中等個子，留著中國人不常見的濃密黑髯，眼睛大而深邃，熱情洋溢。他頭腦冷靜，善于推理，是“紅色中國外交第一人”。D．他在南方開創(chuàng)了蘇區(qū)，他向斯諾講述自己的家鄉(xiāng)漢口黃陂縣人民的悲慘經(jīng)歷，這些經(jīng)歷在他們心中留下了一生當中不可磨滅的階級仇恨，也讓斯諾得了“階級斗爭”。A．

B．

C．

D．5．根據(jù)《紅星照耀中國》的閱讀積累，分別寫出相應的人物。（1）他在長征路上背著許多受傷的部下行軍，即使他在當國民黨的將領時，他的生活也跟他的部下一樣簡單。他不計較個人財物——除了馬匹。他喜歡馬。（2）他個子清瘦，中等身材，骨骼小而結實，盡管胡子又長又黑，外表上仍不脫孩子氣，又大又深的眼睛富于熱情。面目英俊，身材苗條，像個姑娘。6．閱讀名著《紅星照耀中國》第五篇《長征》，根據(jù)提示選出長征中的重大事件，把序號分別填在兩個括號里。四渡赤水→巧渡金沙江→→飛奪瀘定橋→→過草地①強渡大渡河②井岡山會師③爬雪山④遵義會議7．請根據(jù)名著《紅星照耀中國》，補寫作者的采訪記錄單。作者簡介①（作者人名），美國著名記者。他于1928年來華，曾任歐美幾家報社記者、通訊員。采訪時間、路線1936年6月至10月，從北平出發(fā)，經(jīng)過西安，進入陜甘寧地區(qū)，最終回到西安。采訪對象有共產(chǎn)黨領導人，如②，有紅軍將領，有游擊隊隊員和紅軍戰(zhàn)士，還有普通民眾等。采訪目的了解“中國的紅色政權為什么而存在”。采訪內容在中國西北革命根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進行實地采訪的所見所聞，向全世界報道了中國共產(chǎn)黨人的真實生活。8．“我在校六個月就退學了，訂了一個自修計劃。每天到湖南省立圖書館去看書。我非常認真地執(zhí)行，持之以恒。我這樣度過的半年時間，我認為對我極有價值。每天早晨圖書館一開門我就進去。中午只停下來買兩塊米糕吃。這就是我每天的午飯。我天天在圖書館讀到關門才出來。在這段自修期間，我讀了許多的書，學習了世界地理和世界歷史。我在那里第一次看到一幅世界地圖，懷著很大的興趣研究了它。我讀了亞當·斯密的《原富》，達爾文的《物種起源》和約翰·穆勒的一部關于倫理學的書。我讀了盧梭的著作，斯賓塞的《邏輯》和孟德斯鳩寫的一本關于法律的書。我在認真研讀俄、美、英、法等國歷史地理的同時，也閱讀詩歌、小說和古希臘的故事?！薄５录印に怪Z《紅星照耀中國》文中的“我”是9．名著填空。他出身于佃農(nóng)家庭，貌不驚人，說話輕聲，有點飽經(jīng)滄桑。眼睛很大，眼光非常和藹。身材不高，但很結實，胳膊和雙腿都像鐵打的一樣。他的生活和穿著都和普通士兵一樣，整整一個冬天以南瓜充饑。喜歡在營地里轉，同弟兄們坐在一起，講故事，他向兄弟們講話往往脫下他的帽子。這段文字中的“他”是《》中的（人名）。這部作品中紅軍給戰(zhàn)士規(guī)定了三條簡明的紀律是：；不拿貧農(nóng)一點東西；打土豪要歸公。10．讀《紅星照耀中國》時，有同學發(fā)現(xiàn)“紅”字是書中反復出現(xiàn)的字眼，“紅星”，“紅軍”、“紅小鬼”……同學們對書中的“紅”字的內涵展開了討論，下面是甲乙兩位同學的發(fā)言，請根據(jù)書中的具體內容和你的閱讀體驗將其補充完整。甲：我認為，“紅”不再是顏色，而是一種精神象征，象征著革命熱情，不畏艱難，不怕犧牲，奮力拼搏，在第五篇“長征”中，我不但看到紅軍戰(zhàn)士們冒著槍林彈雨，赴湯蹈火飛奪瀘定橋，還看到他們①。乙：我理解為一種②的精神，你看書中“紅小鬼”他們③。11．請根據(jù)你的閱讀積累，在橫線處填寫對應的人物。（1）1917年在天津南開學校畢業(yè)后赴日本求學，開始接觸馬克思主義，思想發(fā)生重要轉折。1920年去歐洲勤工儉學。1921年加入中國共產(chǎn)黨，堅定了共產(chǎn)主義的信仰。這個人物是。（2）他是個大個子，像只老虎一樣強壯有力。他口才很好，在國民黨中是有名的，他說起話來能“叫死人活過來打仗”。他父親是清朝的一個武官。他參加中國共產(chǎn)黨后，一直忠于黨，從來沒有違反過黨的紀律。他是。（3）他同部下一樣，只有兩套制服；他有一件個人衣服，孩子氣地感到很得意，那是在長征途上擊下敵機后用繳獲的降落傘做的背心；斯諾常常見到他和兩三個“紅小鬼”坐在一起，認真地向他們講政治和他們個人的問題。他是。12．在《紅星照耀中國》中，有這樣一段描寫：他的談話舉止有一種開門見山、直截了當、不轉彎抹角的作風，很使我喜歡，這是中國人中不可多得的品質。他動作和說話都很敏捷，喜歡說說笑笑，很有才智，善于馳騁，又能吃苦耐勞，是個很活潑的人。這也許一半是由于他不吸煙、也不喝酒的緣故。有一天紅二師進行演習，我正好同他在一起，要爬一座很陡峭的小山?！皼_到頂上去！”他突然向他氣喘吁吁的部下和我叫道。他像兔子一般躥了出去，在我們之前到達山頂。這段話描述的人物是，陳獨秀的《》使他對社會主義發(fā)生了興趣，從此開始研究馬克思主義。1．（24-25八年級上·貴州黔東南·階段練習）作者說《紅星照耀中國》這本書“是我寫的”，又說“也不是我寫的”，你如何理解這種矛盾？從字面上講起來，這一本書是我寫的，這是真的……從嚴格的字面上的意義來講，這一本書的一大部分也不是我寫的，而是……2．（24-25八年級上·吉林長春·期中）紅星閃閃放光彩，不朽經(jīng)典凈靈魂。班級開展“閃耀紅星，不朽的經(jīng)典”的活動，邀你參加?！救蝿找唬簩υ捊?jīng)典】(1)埃德加·斯諾在《紅星照耀中國》一書中寫道：“在西安進行的這場軍事政變時機抓得很好，執(zhí)行得也十分利落……使中國最終站到了即將來臨的世界反法西斯斗爭一邊?！彼怪Z所說的“這場軍事政變”是指（

）A．八一三事變 B．西安事變 C．九一八事變 D．七七事變【任務二：感悟精神】(2)閱讀語段，在經(jīng)過藏族人部落和川康一帶時，紅軍遇到了哪些困難？在他們面前的那條路程最危險緊張，因為他們所選擇的那條路線經(jīng)過藏族人部落和川康一帶好戰(zhàn)的游牧的藏族人所居住的荒野地帶。紅軍一進入藏族地帶，就第一次遇到了團結起來敵視他們的人民，他們在這一段行軍途中所吃到的苦頭遠遠超過以前的一切。他們有錢，但是買不到吃的。他們有槍，但是敵人無影無蹤。他們走進濃密的森林和跨過十幾條大河的源流時，部族的人就從進軍途上后退，堅壁清野，把所有吃的、牲口、家禽都帶到高原去，整個地區(qū)沒有了人煙。3．（22-23八年級上·山東泰安·期中）名著閱讀。①從江西撤出來，顯然進行得極為迅速秘密，因此到紅軍主力——估計約九萬人已經(jīng)行軍好幾天以后，敵人的大本營才發(fā)現(xiàn)他們已經(jīng)撤走了。紅軍在贛南進行了動員，把大部分正規(guī)軍從北線撤下來，由游擊隊換防。這種行動總是在夜間進行的。到全部紅軍在贛南的雩都附近集中后，才下令作大行軍，這是在一九三四年十月十六日開始的。②為了他的腦袋，蔣介石懸賞8萬元，可是在他的住所門前，只有一個臉帶稚氣的哨兵！我到了屋子里以后看到里面很干凈，陳設非常簡單。土炕上掛的一頂蚊帳，是唯一可以看到的奢侈品?？活^放著兩只鐵制的文件箱，一張木制的小炕桌當作辦公桌。哨兵向他報告我的到來的時候，他正伏案在看電報。③我一邊和他談話，一邊深感興趣地觀察著他，因為在中國，像其他許多紅軍領袖一樣，他是一個傳奇式的人物。他個子清瘦，中等身材，骨骼小而結實，盡管胡子又長又黑，外表上仍不脫孩子氣，又大又深的眼睛富于熱情。他確乎有一種吸引力，似乎是羞怯、個人的魅力和領袖的自信的奇怪混合的產(chǎn)物。他講英語有點遲緩，但相當準確。他對我說已有五年不講英語了，這使我感到驚訝。(1)第①段文字中的“大行軍”指的是。(2)第②段文字中的“他”指的是，“我”指的是4．（22-23八年級上·陜西咸陽·階段練習）名著閱讀。片段一：彭德懷突然停下來，沉思地回想：“我記得一九二八年的冬天，我們沒有布，就用樹皮做短衫，把褲腿剪下來做鞋子。頭發(fā)長了沒法剃，沒有住的地方，沒有燈，沒有鹽。我們病的病，餓的餓。農(nóng)民們也好不了多少，他們剩下的也不多，我們不愿碰他們的一點點東西?！逼味喝欢曳浅岩?，他是否能夠博得中國上層知識分子的敬仰，也許這并不完全因為他有非凡的頭腦，而是因為他有農(nóng)民的個人習慣。小小的窯洞里非常熱，毛澤東把身子向床上一躺，向著墻壁上的軍用地圖，仔細研究了二十分鐘。片段三：有一年，紅軍來到漳州附近。我翻過山頭，去請他們幫助我們家，因為我們很窮。他們待我很好。他們暫時把我送到學校去讀書，我吃得很飽。幾個月以后，紅軍占領了漳州，來到我們村子。地主、放債的和做官的都給趕跑了。我家分到了地，用不著再繳稅繳租了。家里的人很高興，都稱贊我。我的兩個哥哥參加了紅軍。（節(jié)選自《紅星照耀中國》）請根據(jù)上面這三個片段，談談作者為什么能得出“紅星照耀中國”這個結論？5．（23-24八年級上·吉林白城·期末）名著閱讀(1)任務一：梳情節(jié)根據(jù)名著《紅星照耀中國》第五篇《長征》的內容和下面的圖片提示，依次在后面的方框中補充完整長征中的重大事件。(2)任務二：猜人物美國記者埃德加·斯諾，是第一個采訪紅區(qū)的西方記者，他采訪的第一個中國共產(chǎn)黨領導人是毛澤東。他還采訪了共產(chǎn)黨的其他領導人，如彭德懷、賀龍、劉志丹等。他描述了他們的言談舉止，追溯了他們的家庭環(huán)境和少年時代，試圖從中找尋他們成為共產(chǎn)黨人的原因。他發(fā)現(xiàn)這些革命領袖有著不同的出身，但最終他們都成為了一代偉人。請將正確的序號填寫在對應的人名下。A．富農(nóng)

B．世家子弟

C．土匪頭子①周恩來—()

②彭德懷—()

③賀龍—()6．（2024·吉林·中考真題）2024年10月，將迎來中央紅軍長征出發(fā)90周年。班級圍繞《紅星照耀中國》開展“重溫紅色經(jīng)典，傳承長征精神”主題探究活動，請你參與并完成任務?！救蝿找蛔哌M長征】(1)為深入了解紅軍長征的歷程，班長搜集了以下材料，從中你發(fā)現(xiàn)紅軍長征時期經(jīng)歷了哪些困難？請寫出其中的三點。長征的統(tǒng)計數(shù)字（摘編自《紅星照耀中國》第五章）▲十五個整天的大決戰(zhàn)▲平均每天一次遭遇戰(zhàn)▲二百三十五天的白天行軍▲十八天夜間行軍▲平均每天行軍七十一華里▲平均每走一百一十四英里休息一次▲爬過18條山脈▲渡過24條河流▲經(jīng)過12個省份▲占領過62座大小城市▲突破10個地方軍閥軍隊的包圍▲深入幾十年來中國軍隊從沒到過的地方【任務二感悟精神】(2)回顧《紅星照耀中國》，聯(lián)系前面的任務，你感悟到的紅軍長征精神是什么？（23-24九年級下·湖北十堰·期中）閱讀下面名著選段，完成下面小題?！炯住勘枩喩硪徽?。列圖諾夫，他的英勇的師長，大膽無畏的同志，就這樣犧牲了！一種狂怒襲上保爾的心頭。他用刀背猛拍了一下已經(jīng)十分疲乏、馬籠頭上沾著點點鮮血的坐騎格涅多克，向廝殺著的人群直沖過去?！翱乘肋@些野獸！砍死他們！砍死這些波蘭小貴族！他們殺死了列圖諾夫！”保爾狂怒地揚起馬刀，不顧一切地劈向一個穿綠制服的波蘭兵。由于師長的死，全連燃起了復仇的怒火，把波軍的一個排殺了個精光。他們追逐漬逃的敵軍，進入一片開闊地。這時，波軍的大炮向他們開火了。榴霰彈在空中爆炸，向四周散布著死亡。一團綠火像鎂光似的在保爾眼前一閃，耳邊響起了一聲巨雷，燒紅的鐵片灼傷了他的腦袋。大地可怕地、不可思議地旋轉起來，開始緩慢地向一旁倒下去。保爾像一根稻草似的被甩離了馬鞍，越過馬頭，重重地摔倒在地。剎那間，黑夜降臨了。（節(jié)選自《鋼鐵是怎樣煉成的》）【乙】四川的軍隊大概從來沒有見過這樣的戰(zhàn)士-這些戰(zhàn)士參軍不是為了混碗飯吃，而是甘愿為了革命獻出自己的生命。他們是人，是瘋子，還是神靈？而這些四川的軍隊呢，他們自己的斗志會不會受影響？他們開槍時是不是留了情面？他們中間有些人是不是暗暗祈禱，讓這些人的行動取得成功吧？終于，一名紅軍戰(zhàn)士爬上橋板，拉開手榴彈，準準地扔進了敵人的碉堡。國民黨軍官下令拆掉剩下的橋板，但為時已晚。更多的紅軍戰(zhàn)士已經(jīng)爬到跟前。敵人在橋板上倒上油煤，點火燒了起來。就在此時，大約二十名紅軍戰(zhàn)士用手和膝蓋匍匐前進，將一枚又一枚手榴彈扔到了敵軍的機槍陣地。這時，他們在南岸的同志開始歡呼：“紅軍萬歲！革命萬歲！大渡河英雄萬歲！”原來敵軍正在驚慌失措的撤退。突擊隊員們冒著熊熊烈火，全速沖過剩余橋板。敏捷地躍入敵人的碉堡，將敵人丟棄的機槍掉轉槍口對準河岸反擊。這時候，更多的紅軍一蜂擁地爬上鐵索，趕來幫助撲滅火焰，鋪上了新木板。很快，已經(jīng)在安順場渡過河的紅一師也出現(xiàn)了，向殘余的敵軍陣地實施側翼攻擊。沒過多久，白軍部隊全逃跑了——有的確實是在逃跑，有的則留下來，因為有幾百名四川軍隊的士兵丟下步槍，加入紅軍。一兩個小時之內，紅軍全軍歡欣鼓舞，唱著歌渡過大渡河，開進了四川。在他們的上空，蔣介石部隊的飛機怒氣沖沖卻無能為力地咆哮著，紅軍極度興奮地朝他們叫喊，向他們挑戰(zhàn)。安順場和瀘定橋的英雄們由于卓著的英勇行為，被授予金星獎章，這是中國紅軍最高等級的勛章。（節(jié)選自《紅星照耀中國》）下面是同學們研讀《鋼鐵是怎樣煉成的》和《紅星照耀中國》的部分問題，邀你完成下面的任務。7．故事連一連。聯(lián)系整本書閱讀，請用線條將下面的人物和一個體現(xiàn)其可親而有趣的細節(jié)連起來。A．保爾

①把胳膊愛護地搭在“紅小鬼”肩上，走過鄉(xiāng)間田埂。B．彭德懷

②凌晨兩點還在接受斯諾采訪的他，歡呼著撲向一只僵萎的飛蛾，將飛蛾彩色的翅葉夾進一本書中。C．毛澤東

③在一次軍事演習中，必須要爬一座很高的山?！芭苌仙巾斎ィ　彼驊?zhàn)士們喊著，然后像一只兔子一樣跳著跑開了。D．周恩來

④他當了紅軍后，有一次看書入了迷，把自己的一咎頭發(fā)燒焦了都不知道。8．藝術特色說一說。在描寫戰(zhàn)斗場面上，兩段選文各有什么不同之處？9．人物形象評一評。兩段選文表達了保爾和紅軍戰(zhàn)士怎樣的性格共性？10．啟示談一談。《紅星照耀中國》和《鋼鐵是怎樣煉成的》都是紅色經(jīng)典。讀完兩段選文，并結合兩部原著，說說你的感受。（體驗看法）示例：我們要珍惜今天的幸福生活，因為這是無數(shù)的革命先烈浴血奮戰(zhàn)換回來的。11．（23-24八年級下·河南南陽·期中）有評價說“《紅星照耀中國》是一部‘英雄傳奇’，塑造了一系列革命英雄的形象?！闭埬憬Y合名著內容和閱讀體會加以闡述。12．（23-24七年級下·江蘇泰州·期中）小語積累了一些“閱讀策略”，請你協(xié)助他完成下列表格的整理。閱讀策略內容呈現(xiàn)閱讀記錄關注人物他的身體是魁梧奇?zhèn)サ?，像只老虎一樣強悍……?jù)說在長征中，他背過許多傷兵。即使他還在當國民黨的將領時，他的生活就和兵士一樣簡單，他不計較個人財物——除了馬匹?！都t星照耀中國》）（1）“他”是（填人名），從選文中能看出“他”的性格特征是：只見A跳在章魚身上，又一斧子，A把另一只胳膊又砍下來了。A的副手奮勇狂怒地跟那些爬在諾第留斯號兩邊的其他章魚戰(zhàn)斗?！逗５變扇f里》（2）“A”是（填人名），從選文中能看出“A”的形象。關注情節(jié)在某種意義上講，這次大遷移是歷史上最大的一次流動的武裝宣傳。——《紅星照耀中國》）（3）文中的“大遷移”是指不止一個海員搶著要到桅頂橫木上去值班，要是換了另一種情況，這種苦差事是沒有人不咒罵的。只要太陽還在空中的時候，船桅邊總是擠滿了海員。——《海底兩萬里》第一部分第四章（4）海員們如此熱情高漲，原因是關注手法（紅軍劇社演出《侵略》）完場時，那少年兵站起來，用激昂的聲音呼喊道：“打倒日本強盜！打倒屠殺中國人民的劊子手！打回老家去！”全場觀眾都跟著高喊他的口號。我后來打聽到這個少年是個東北人，他的父母都被日本人殺死了?！都t星照耀中國》）（5）賞析選文中畫橫線的句子。關注情感第四天晚上紅軍出其不意地進發(fā)了，幾乎同時攻打湖南和廣東的碉堡線。他們攻克了這些碉堡，敵軍驚惶奔逃。紅軍猛攻不停，一直到占領了南線的全部碉堡工事封鎖網(wǎng)，這就給他們打開了通向西方和南方的道路?！都t星照耀中國》）（6）結合選文內容，寫出作者隱含的立場或態(tài)度。13．（23-24八年級上·廣東深圳·期中）相信你已猜出了S是誰，以下選項中的人物評價與S相符合的是（）我一邊和S談話，一邊深感興趣地觀察著他，因為在中國，像其他許多紅軍領袖一樣，他是一個傳奇式的人物。他個子清瘦，中等身材，骨骼小而結實，盡管胡子又長又黑，外表上仍不脫孩子氣，又大又深的眼睛富于熱情。他確乎有一種吸引力，似乎是羞怯、個人的魅力和領袖的自信的混合的產(chǎn)物。A．他是一個威望高、口才好，英勇善戰(zhàn)，有出色的軍事才能，急躁又謙虛的人。B．他是“三軍”統(tǒng)帥，是堅忍不拔精神的化身，是新舊歷史間的橋梁。C．他是一個儒雅的革命者，是一個行動同知識和信仰完全一致的純粹知識分子。D．他是一個天才的軍事家和政治戰(zhàn)略家，精通中國古典文學，博覽群書，個人自尊心極強。14．（23-24七年級下·江蘇泰州·期中）下列關于《紅星照耀中國》的說法不正確的一項是（

）A．《紅星照耀中國》記錄的是美國記者斯諾通過采訪、對話和實地考察得來的“事實”，是當時“紅色中國”正在發(fā)生著的“現(xiàn)實”。B．彝族人民對劉伯承的游說很感興趣，但他們很狡猾地請求槍支子彈，紅軍斷然拒絕了這一無理要求，這使得他們非常氣憤。C．在百家坪，有一個清瘦的青年長官，帶著濃密的黑髯，用溫和文雅的口氣、用英文向斯諾招呼，這個“青年長官”正是周恩來。D．在與周恩來的接觸中，斯諾漸漸發(fā)覺，這位書生出生的造反者并不是一個狂熱分子，而是一位頭腦冷靜、善于分析推理、講究實際經(jīng)驗、態(tài)度溫和的人。不滅的星辰草地，迷蒙的草地，籠罩在一片陰沉沉的寒霧里。哪兒是路？一個古老的謎。這里，叢密的水草掩覆著吞噬生命的泥潭。據(jù)傳說，惟有生長在草原上的老牦牛，才有指望辨出一條生存之路。一支帶著傳奇色彩的鋼鐵般的隊伍，正在這一片神奇的土地上行進著！……斷炊了。在他的干糧袋里，也只剩下幾塊青稞餅。那是平時吃野菜攢下的。此刻，他邁著艱難的步履走著。那匹紅鬃小馬，他讓腿傷化膿的警衛(wèi)員騎了。倏地，他那瘦削的臉上，浮現(xiàn)出嚴峻的神態(tài)：不遠處，又有兩名戰(zhàn)士正倒在“路”旁?！昂猛?，不能倒下……”他奔過去，彎下身子，拍拍一個戰(zhàn)士的肩胛?！笆组L，走，走不動了。”那戰(zhàn)士喘著氣，望著眼前這位魁梧的中年人，輕聲說：“兩天沒吃了?！彼犞?，眉梢顫抖了一下，默默從干糧袋里掏出那幾塊青稞餅，分塞給戰(zhàn)士，“吃吧，不吃，就走不出草地了?！碑斔麄グ兜纳碛皾u漸消融在寒霧里，一個戰(zhàn)士捧著青稞餅，眼窩里閃著淚的波光，問：“他是誰啊？”“不知道，有點兒面熟?！绷硪粋€戰(zhàn)士啃了一口青稞餅，回答說：“反正是一位首長，不是師長就是政委，嗯！”……進入草地第七天了。草地沉浸在瞑色里，部隊準備宿營了。他喝了一大碗苦澀的野菜湯，點燃了一支煙卷，借著馬燈微黃的光亮，攤開一幅軍事地圖?？熳叱霾莸亓恕｀牛炝?，正義的事業(yè)從來是必勝的！他輕噓了一口氣，揉了揉網(wǎng)著紅絲的雙眼，感到一陣困意襲來。“主席，”警衛(wèi)員走近他的身邊，遞給他一個紙包，嗚咽著，“一個烈士留下的，臨終時說，一定要交給您。”他用微微發(fā)顫的手，輕輕打開了紙包：呵，幾小塊青稞餅。他抑制著內心的悲慟，久久說不出話來。說什么好呢？中國革命在艱難中行進，中國共產(chǎn)黨人無愧為中華民族的優(yōu)秀子孫。這就是歷史??！他站起身來，遙望茫茫夜野，緩緩的，摘下了嵌著紅星的軍帽。夜的邊陲，正閃爍著星辰，不滅的星辰……1．“一支帶著傳奇色彩的鋼鐵般的隊伍，正在這一片神奇的土地上行進著！”句中“神奇的土地”怎樣理解？2．文中的“他”是誰？從哪幾件事看出他在艱苦的條件下，與戰(zhàn)士同甘共苦并關心革命戰(zhàn)士？3．人物描寫的方法有：外貌、語言、動作、心理等。下列句子各運用了哪幾種描寫方法？（1）他聽著，眉梢顫抖了一下，默默地從干糧袋里掏出那幾塊青稞餅，分塞給戰(zhàn)士：“吃吧，不吃，就走不出草地了。”（2）快走出草地了。嗯，快了，正義的事業(yè)從來是必勝的！他輕噓了一口氣，揉了揉網(wǎng)著紅絲的雙眼，感到一陣困意襲來。4．“夜的邊陲，正閃爍著星辰，不滅的星辰……”這句話有什么深刻的含義？5．為了讓學生進一步了解紅色精神，培養(yǎng)正確的價值觀，學校開展了以“傳承紅色精神”為主題的綜合性學習活動，請你參加并完成下面的任務。(1)【活動一：仰望]下面這段文字選自《紅星照耀中國》，請將畫線的文字正確、規(guī)范、工整地書寫在橫線上。我覺得，大人看到了他們，就往往會忘掉自己的悲觀情緒，想到自己正是為這些少年的將來而戰(zhàn)斗，就會感到鼓舞。他們總是愉快而樂觀，不管整天行軍的疲乏，一碰到人問他們好不好就回答“好”。他們耐心、勤勞、聰明、努力學習，因此看到他們，就會使你感到中國不是沒有希望的，就會感到任何國家有了青少年就不會沒有希望。(2)【活動二：品析]紅色精神不僅是我們沖破牢籠和枷鎖的動力，更是照亮我們前行之路的燈塔。下面是寫于紅軍長征途中的一首詩，下列不屬于詩中提到的事件的一項是（

）紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏?！珴蓶|《七律·長征》A．巧渡金沙江 B．四渡赤水 C．飛奪瀘定橋 D．翻越岷山(3)【活動三：贊頌】紅色精神支撐著中華民族百年來的奮斗歷程，更是我們前進的動力和向上的勇氣。在紅色精神的指引下，我們的國家變得光明、自由、強大。下面是一段贊頌祖國的文段，請仿照前文將它補充完整。我的祖國，可愛的中國！我自豪你的悠久，數(shù)千年的狂風吹不折你挺拔的脊背；，；我自豪你的光明，中華民族把自己的命運牢牢掌握；我自豪你的精神，改革勇往直前，開放氣勢磅礴。(4)【活動四：傳承】以下是主持人在活動中說的一句話。請結合名著《紅星照耀中國》，說說你對這句話的理解。（不少于50字）也許生活會欺騙你，但讀過的書不會；也許時光會偷偷溜走，但讀過的書會永遠陪伴著你。6．讀完《紅星照耀中國》后，八年級開展了“話說紅色人物”讀書交流會，請你仿照示例，從所給出的人物中挑選一個，完成下面練習?！救宋铩颗淼聭选鞠嚓P事件】一次看抗日劇團的演出時，天黑后天氣突然轉涼，作者埃德加·斯諾不由裹緊了棉襖。在演出中途，他發(fā)現(xiàn)彭德懷脫下了棉衣，把它披在一個小號手身上?！疚业乃伎肌颗淼聭堰@一舉動，體現(xiàn)了他的平易近人、關心愛護其他同志。正是因為這些品質，他得到人們的擁護和愛戴。選項：毛澤東

周恩來

朱德

賀龍【人物】______【相關事件】______【我的思考】______7．下面文段中的“他”是誰？請概括“他”的人物形象。他生于陜北保安，離開榆林后進了廣州隊的青年軍官。隨軍北伐后到了漢口，1927黃埔軍校，結業(yè)后成了共產(chǎn)黨員和國民黨軍年南京慘案發(fā)生后，在上海為黨做秘密工作。他后來回到故鄉(xiāng)陜西，第二年在陜西南部領導了一次農(nóng)民起義，雖遭血腥鎮(zhèn)壓但陜西省的第一批游擊隊卻由此產(chǎn)生。8．北大溫儒敏教授說起《紅星照耀中國》：“那時我頗有些驚訝，原來我們崇拜的偉人和英雄，都有著那樣可親可愛的、生活化的一面?！闭垙耐扑]人物中選擇一位，結合與之相關的兩個情節(jié)，說說他的可親可愛之處。推薦人物：毛澤東周恩來賀龍?zhí)骄渴介喿x。請閱讀下面語段，按照要求完成小題?！静牧弦弧竣僦袊侨鯂?，所以中國人當然是低能兒，分數(shù)在六十分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國人的命運了。第二年添教霉菌學，細菌的形狀是全用電影來顯示的，一段落已完而還沒有到下課的時候，便影幾片時事的片子，自然都是日本戰(zhàn)勝俄國的情形。但偏有中國人夾在里邊：給俄國人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國人；在講堂里的還有一個我。②“萬歲！”他們都拍掌歡呼起來。③這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。此后回到中國來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝采——嗚呼，無法可想！但在那時那地，我的意見卻變化了。（選自魯迅《朝花夕拾<藤野先生>》）【材料二】①又有一次，我碰到一個十五歲的瘦少年，他是在甘肅河連灣附近的一所醫(yī)院里工作的少年先鋒隊和共青團的頭頭。他的家在興國，那是紅軍在江西的模范縣，他說他有一個兄弟還在那里的游擊隊里，他的姊姊是護士。他不曉得他家里的人怎么樣了。是的，他們都喜歡紅軍。為什么？因為他們“都懂得紅軍是我們自己的軍隊——為無產(chǎn)階級作戰(zhàn)”。我不知道向西北的長途跋涉在他年輕的腦海里留下什么印象，但是我沒有能夠弄清楚，對這個一本正經(jīng)的少年來說，這整個事情是一件小事，只是徒步走過兩倍于美國寬度的距離的小事情。②“很苦吧，嗯？”我試著問道。③“不苦，不苦。有同志們和你在一起，行軍是不苦的。我們革命青年不能想到事情是不是困難或辛苦；我們只能想到我們面前的任務。如果要走一萬里，我們就走一萬里，如果要走二萬里，我們就走二萬里！”④“那么你喜歡甘肅嗎？它比江西好還是比江西壞？南方的生活是不是好一些？”⑤“江西好。甘肅也好。有革命的地方就是好地方。我們吃什么，睡在哪里，都不重要。重要的是革命?！雹耷宦傻幕卮?，我心里想，這個年輕人從某個紅軍宣傳員那里把答話學得很好。第二天，在紅軍士兵的一個大規(guī)模集會上，我十分驚奇地發(fā)現(xiàn)他是主要講話的人之一，他自己就是個“宣傳員”。他們告訴我，他是軍隊里最好的演說家之一，而在這次大會上，他對當前的政治形勢，以及紅軍要停止內戰(zhàn)并同一切抗日軍隊成立“統(tǒng)一戰(zhàn)線”的理由，作了一番很簡單而又充分的說明?！咴谔K區(qū)，少年先鋒隊員的任務之一，是在后方檢查過路旅客，看他們有沒有路條。他們十分堅決地執(zhí)行這項任務，把沒有路條的旅客帶到當?shù)靥K維埃去盤問。彭德懷告訴我，有一次被幾個少先隊員喝令站住，要看他的路條，否則就要逮捕他。⑧“但是我就是彭德懷，”他說，“這些路條都是我開的?！雹帷澳闶侵炜偹玖钗覀円膊还埽毙」韨儾幌嘈诺卣f，“你得有個路條?！彼麄兘腥藖碓鲈谑怯袔讉€孩子從田里跑來。⑩彭德懷只好寫了路條，簽了字，交給他們，才能夠繼續(xù)上路。（選自埃德加·斯諾《紅星照耀中國》）9．材料一文題是《藤野先生》，可選文卻是在寫和藤野先生無關的見聞和感受，你認為寫這些內容有什么作用？10．紀實作品的特點是用事實說話。請用幾個短語簡要概括【材料二】所描寫的年輕人的事實。家境貧寒、11．請?zhí)骄肯旅婢渥又屑狱c詞的意味。（1）中國是弱國，所以中國人當然是低能兒，分數(shù)在六十分以上，便不是自己的能力了。（2）彭德懷只好寫了路條，簽了字，交給他們，才能夠繼續(xù)上路。12．不同歷史時期的青少年所肩負的擔當和擁有的情懷是一脈相承的。結合兩則材料，分別說說他們所肩負的是什么？而當下的青年一代，我們又肩負的是什么？14．點贊“紅星”，品評人物形象。“紅星”1；他面容瘦削，個子高出一般的中國人，背有些駝，一頭濃密的黑發(fā)留得很長，雙眼炯炯有神，鼻梁很高，顴骨凸出。我在一剎那間所得的印象是一個非常精明的知識分子的面孔?！凹t星”2：他個子清瘦，中等身材，骨骼而結實，盡管胡子又長又黑，外表上仍不脫孩子氣，又大又深的眼睛富于熱情。他確乎有一種吸引力，似乎是羞怯、個人的魅力和領袖的自信的奇怪混合的產(chǎn)物。他講英語有點遲緩，但相當準確。①根據(jù)以上文段信息，寫出這兩位“紅星”人物的姓名?！炯住俊凹t星”1：

【乙】“紅星”2：②從以上“紅星”人物中選一位，結合原著中該人物事跡品評人物形象。15．班級圍繞《紅星照耀中國》和《昆蟲記》開展了分享交流活動，請你參與其中。(1)埃德加·斯諾在《紅星照耀中國》中有一段話給人留下深刻的印象：“四川軍隊大概從來沒有見過這樣的戰(zhàn)士——這些人當兵不只是為了有個飯碗，這些青年為了勝利而甘于送命。他們是人，是瘋子，還是神？迷信的四川軍隊這樣滴咕……終于有一個紅軍戰(zhàn)士爬上了橋板，拉開一個手榴彈，向敵人碉堡投去，一擲中的?！闭埬銓懗鲞@段話反映的著名戰(zhàn)役是。(2)小語展示了自己制作的昆蟲知識科普手冊，其中部分內容不太完整，請你幫助她補全下面的手冊內容。昆蟲名稱圖鑒文字介紹外貌：體形矯健，上衣雅致