2024-2025學(xué)年高中歷史專(zhuān)題五走向世界的資本主義市場(chǎng)三“蒸汽”的力量2教學(xué)教案人民版必修2

PAGE“蒸汽的力氣”【課標(biāo)要求】了解工業(yè)革命的基本史實(shí)，探討其對(duì)資本主義世界市場(chǎng)發(fā)展的影響。【教學(xué)目標(biāo)】一、學(xué)問(wèn)與實(shí)力1.識(shí)記英國(guó)工業(yè)革命的條件、時(shí)間、進(jìn)程。理解英國(guó)的海外殖民擴(kuò)張與工業(yè)革命的關(guān)系；工業(yè)革命的重要成就；工業(yè)革命各項(xiàng)成就間的關(guān)系。2.識(shí)記工業(yè)革命完成的時(shí)間及其影響。理解工業(yè)革命變更了英國(guó)和世界的面貌。說(shuō)明工業(yè)革命怎樣推動(dòng)世界市場(chǎng)的形成。二、過(guò)程與方法通過(guò)對(duì)工業(yè)革命在人類(lèi)文明發(fā)展過(guò)程中作用的分析，培育同學(xué)閱讀教材的實(shí)力、學(xué)問(wèn)重組的實(shí)力和分析問(wèn)題的實(shí)力。通過(guò)對(duì)工業(yè)革命中一系列工作機(jī)相互作用以及各部門(mén)間相互促進(jìn)的相識(shí)，培育學(xué)生運(yùn)用比較、推斷、聯(lián)系、推理分析歷史的方法。通過(guò)對(duì)工業(yè)革命背景和影響的充分理解，培育學(xué)生由史及論、由論及史的實(shí)力。主要是發(fā)覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題的教學(xué)模式。設(shè)置情境，引導(dǎo)學(xué)生思索問(wèn)題，解決問(wèn)題，形成歷史思維實(shí)力，感悟歷史學(xué)問(wèn)的魅力，提升學(xué)生的人生境界。其次是圖表、數(shù)字等材料的運(yùn)用，培育學(xué)生運(yùn)用歷史材料得出歷史結(jié)論的實(shí)力。再次是遷移法，即舉一反三法。通過(guò)分析、引導(dǎo)，使同學(xué)逐步培育由此及彼、學(xué)問(wèn)遷移、自主分析的實(shí)力；如圈地運(yùn)動(dòng)使英國(guó)農(nóng)業(yè)完全納入資本主義軌道，我國(guó)的三農(nóng)問(wèn)題如何借鑒；我國(guó)怎樣成為真正的世界工廠(chǎng)。此外，還有啟發(fā)法。通過(guò)啟發(fā)，培育發(fā)散思維實(shí)力，如對(duì)工業(yè)革命緣由和影響的分析，可引導(dǎo)學(xué)生盡可能多角度考慮問(wèn)題的實(shí)力；既宏觀(guān)把握歷史，有能微觀(guān)視察歷史的實(shí)力。三、情感看法與價(jià)值觀(guān)通過(guò)教學(xué)使學(xué)生感悟科技對(duì)英國(guó)歷史、世界歷史的巨大推動(dòng)作用；感悟工業(yè)文明在人類(lèi)歷史發(fā)展中的地位，感悟工業(yè)文明對(duì)人們生產(chǎn)生活方式的巨大影響，感悟工業(yè)文明存在的問(wèn)題與逆境。通過(guò)理解殖民擴(kuò)張與世界市場(chǎng)的拓展的關(guān)系，相識(shí)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的多樣性與曲折性，進(jìn)而形成開(kāi)放的世界意識(shí)，以主動(dòng)的看法應(yīng)對(duì)民族在歷史發(fā)展中機(jī)遇與挑戰(zhàn)【教材分析】工業(yè)革命是人類(lèi)社會(huì)歷史發(fā)展的重要里程碑，推動(dòng)了人類(lèi)歷史的進(jìn)程，大大變更了世界的面貌。本課介紹了第一次工業(yè)革命的基本進(jìn)程，闡述了工業(yè)革命對(duì)世界市場(chǎng)基本形成和發(fā)展的影響。第一目“從珍妮機(jī)到蒸汽機(jī)”，介紹了英國(guó)工業(yè)革命的背景、棉紡織工業(yè)領(lǐng)域里首先出現(xiàn)的技術(shù)獨(dú)創(chuàng)和革新創(chuàng)建、蒸汽機(jī)的廣泛運(yùn)用及其影響；其次目“從工場(chǎng)到工廠(chǎng)”，介紹了工業(yè)革命對(duì)英國(guó)產(chǎn)生的干脆影響；第三目“世界市場(chǎng)的基本形成”，簡(jiǎn)潔地介紹了工業(yè)革命從英國(guó)拓展至歐美主要資本主義國(guó)家的概況，重點(diǎn)介紹了工業(yè)革命對(duì)世界市場(chǎng)形成的推動(dòng)作用。本課的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)是工業(yè)革命的時(shí)間、進(jìn)程、最早發(fā)生在英國(guó)的主要緣由；幾方面的影響。本課的重點(diǎn)是英國(guó)工業(yè)革命的過(guò)程和意義。難點(diǎn)是如何從宏觀(guān)上把握第一次工業(yè)革命對(duì)人類(lèi)社會(huì)的影響。一、工業(yè)革命與人類(lèi)文明進(jìn)程。涉及人類(lèi)文明從農(nóng)業(yè)文明到工業(yè)文明的轉(zhuǎn)型的重大問(wèn)題。工業(yè)革命的影響則從生產(chǎn)工具的進(jìn)步、生產(chǎn)手段和生產(chǎn)形式的演進(jìn)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和經(jīng)濟(jì)運(yùn)行形式的變更三個(gè)方面闡釋了。二、工業(yè)革命與世界市場(chǎng)。工業(yè)革命促進(jìn)了整個(gè)人類(lèi)社會(huì)生產(chǎn)方式的變更，推動(dòng)了現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)運(yùn)行方式的初步形成，全球市場(chǎng)的一體化和全球分工的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行模式初現(xiàn)端倪，也就是世界市場(chǎng)初步形成。本課要略講的是工業(yè)革命的進(jìn)程，因?yàn)閷W(xué)生初中已有相應(yīng)的基礎(chǔ)。本課老師和學(xué)生簡(jiǎn)潔忽視的地方是一些基本概念。如，機(jī)器、工廠(chǎng)、世界工廠(chǎng)、世界工場(chǎng)、工業(yè)化、城市化、資本原始積累、自由主義等。本課還應(yīng)留意學(xué)生學(xué)問(wèn)鋪墊的缺乏，如工業(yè)革命前英國(guó)的資產(chǎn)階級(jí)革命、殖民斗爭(zhēng)、殖民霸主地位的確立、圈地運(yùn)動(dòng)、黑奴貿(mào)易、工場(chǎng)手工業(yè)的積累等。本課必修一、二相關(guān)聯(lián)系:必修一第七單元《歐美資產(chǎn)階級(jí)代議制的確立與發(fā)展》、第八單元《從科學(xué)社會(huì)主義理論到社會(huì)主義制度的建立》；必修二第五單元《開(kāi)拓新航線(xiàn)》、《血與火的洗禮》。本課與政治學(xué)科的連接：１．從經(jīng)濟(jì)上：生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的相互關(guān)系、上層建筑與經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)；經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的轉(zhuǎn)變——依靠科技進(jìn)步；關(guān)于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)；關(guān)于世界市場(chǎng)、關(guān)于價(jià)值、剩余價(jià)值、勞動(dòng)力價(jià)值等２．從哲學(xué)上：科學(xué)理論的指導(dǎo)意義；充分發(fā)揮人的主觀(guān)能動(dòng)性３．從政治學(xué)上：全面行使國(guó)家職能；科教興國(guó)。本課與地理學(xué)科的連接：１、兩次工業(yè)革命對(duì)工業(yè)布局的影響２、環(huán)境污染與人地關(guān)系思想的變更3、英國(guó)的氣候、資源條件、地理位置【學(xué)情分析】高一的學(xué)生。有初中《工業(yè)革命》、《英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命》的基礎(chǔ)，還有高一上學(xué)期必修一的基礎(chǔ)；剛進(jìn)入中學(xué)，有較強(qiáng)的進(jìn)取心和好強(qiáng)心理，上課與老師的協(xié)作狀況應(yīng)當(dāng)是不錯(cuò)的。課改的學(xué)生。經(jīng)過(guò)四年的課改訓(xùn)練，也就是長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)的三維化達(dá)成，素養(yǎng)應(yīng)當(dāng)是不錯(cuò)的；但是通史的學(xué)習(xí)有所缺失，理解工業(yè)革命必需具備的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)可能不夠完整和堅(jiān)固，如工業(yè)革命前英國(guó)的資產(chǎn)階級(jí)革命、殖民斗爭(zhēng)、殖民霸主地位的確立、圈地運(yùn)動(dòng)、黑奴貿(mào)易、工場(chǎng)手工業(yè)的積累等。不熟識(shí)的學(xué)生。師生對(duì)對(duì)方的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備、思維習(xí)慣、表達(dá)方式甚至語(yǔ)速等，均不熟識(shí)，有待于在課堂互動(dòng)過(guò)程中盡快縮短磨合時(shí)間。老師盡量通過(guò)介紹鮮活的史實(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，化繁為簡(jiǎn)、由淺入深，讓學(xué)生理解困難的歷史變更中的實(shí)質(zhì)，力求讓課堂成為師生之間才智與靈魂的對(duì)話(huà)。教學(xué)策略設(shè)計(jì)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：英國(guó)工業(yè)革命的過(guò)程和意義難點(diǎn)：工業(yè)革命的影響設(shè)計(jì)意圖：重點(diǎn)和難點(diǎn)是教學(xué)中學(xué)生必需駕馭的和難以理解的內(nèi)容。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)習(xí)要求，確定本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。教學(xué)活動(dòng)：在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生充分發(fā)揮主體作用，利用已有的學(xué)問(wèn)，探究未知的領(lǐng)域，達(dá)到解決問(wèn)題，增長(zhǎng)才能，提高相識(shí)的目的。設(shè)計(jì)意圖：按課程改革的精神，通過(guò)發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使其能夠輕松高效地學(xué)習(xí)。教學(xué)形式：在本節(jié)課中，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，老師充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，還課堂于學(xué)生，學(xué)生發(fā)揮主體作用，大家相互啟發(fā)，共同完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，使課堂動(dòng)起來(lái)。培育學(xué)生的合作意識(shí)和敬重他人的意識(shí)。教法和學(xué)法：材料學(xué)習(xí)法、思辯學(xué)習(xí)法、問(wèn)題教學(xué)法和創(chuàng)設(shè)情景法等；學(xué)法：角色扮演法、自主學(xué)習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法、閱讀法和探討法等設(shè)計(jì)意圖：利用教材中供應(yīng)的現(xiàn)成的材料進(jìn)行教學(xué)，既可以充分利用教材資源，又可以加深學(xué)生對(duì)教材中問(wèn)題的理解，提高學(xué)生對(duì)教材的愛(ài)好，一舉多得。教學(xué)媒體：多媒體、掛圖。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)各種媒體，增加教學(xué)的直觀(guān)性，以利于學(xué)生對(duì)問(wèn)題的理解。課時(shí)支配：１課時(shí)。教學(xué)打算老師：收集文字、地圖、圖片、視頻資料，制作ppt課件；預(yù)設(shè)課堂教學(xué)方案；學(xué)生：通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)和圖書(shū)館，分組收集哈格里夫斯、瓦特、富爾頓和史蒂芬孫的獨(dú)創(chuàng)故事，組長(zhǎng)對(duì)材料進(jìn)行加工、處理、提煉；進(jìn)行課前預(yù)習(xí)；表演人員進(jìn)行排練。教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課：英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命確立了資產(chǎn)階級(jí)的統(tǒng)治，為資本主義的發(fā)綻開(kāi)拓了道路。假如生產(chǎn)關(guān)系阻礙生產(chǎn)力，就得導(dǎo)致革命。而革命解放了生產(chǎn)力，從而加速了生產(chǎn)力的發(fā)展。那么，資產(chǎn)階級(jí)革命成功后，資本主義的生產(chǎn)關(guān)系與上層建筑又是怎樣反作用于生產(chǎn)力和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的呢？或者說(shuō)資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的確立，又是怎樣促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展的呢？”由此講解并描述新課：一、“大工業(yè)”的狂飆時(shí)代（1）、英國(guó)工業(yè)革命的歷史條件工業(yè)革命為什么首先發(fā)生在英國(guó)？1、政治前提：資產(chǎn)階級(jí)代議制的確立。經(jīng)過(guò)17世紀(jì)的資產(chǎn)階級(jí)革命，英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)確立了統(tǒng)治地位，這就為資本主義的進(jìn)一步發(fā)展創(chuàng)建了前提。2、條件：①必要性A、勞動(dòng)力和國(guó)內(nèi)市場(chǎng)由于呢絨出口的猛增，圈地養(yǎng)羊盛行，18世紀(jì)，英國(guó)圈地運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展剝奪農(nóng)夫直的生產(chǎn)資料，形成浩大的無(wú)產(chǎn)者隊(duì)伍，供應(yīng)了為手工生產(chǎn)供應(yīng)了大量必需的大量勞動(dòng)力。B、資金英國(guó)殖民者主動(dòng)發(fā)展海上貿(mào)易，對(duì)殖民地人民進(jìn)行殘酷的掠奪，還通過(guò)海上劫掠、販賣(mài)奴隸、殖民斗爭(zhēng)等，積累了大量的資本，這就為英國(guó)工業(yè)革命創(chuàng)建了條件。C、技術(shù)另外，英國(guó)工場(chǎng)手工業(yè)時(shí)期，積累了大量的生產(chǎn)技術(shù)學(xué)問(wèn)。這些為英國(guó)工業(yè)革命的發(fā)生供應(yīng)了可能性。②可能性：市場(chǎng)的擴(kuò)大而英國(guó)工業(yè)革命的必要性是什么呢？引用材料“市場(chǎng)總是在擴(kuò)大，需求總是在增加。工場(chǎng)手工業(yè)也不能再滿(mǎn)意這種需求了。于是蒸汽和機(jī)器就引起了工業(yè)中的革命。——馬克思、恩格斯《共產(chǎn)黨宣言》”說(shuō)明工業(yè)革命開(kāi)展的干脆推動(dòng)力是市場(chǎng)的擴(kuò)大和需求的增加。到18世紀(jì)中期，英國(guó)戰(zhàn)勝了法國(guó)，成為世界上最大的資本主義殖民國(guó)家。由于英國(guó)國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)擴(kuò)大了，商品銷(xiāo)售量隨之增加了。工場(chǎng)手工業(yè)的生產(chǎn)已經(jīng)不能滿(mǎn)意市場(chǎng)的須要，這就對(duì)工場(chǎng)手工業(yè)提出了技術(shù)改革的要求。在當(dāng)時(shí)的世界各國(guó)中，只有英國(guó)具備了進(jìn)行工業(yè)革命的各種條件和因素。所以工業(yè)革命于18世紀(jì)中期首先在英國(guó)發(fā)生。（2）、英國(guó)工業(yè)革命的進(jìn)行1、獨(dú)創(chuàng)和運(yùn)用機(jī)器在英國(guó)各個(gè)工業(yè)部門(mén)中，機(jī)器的最早采納的是新興的工業(yè)部門(mén)棉紡織業(yè)。引導(dǎo)學(xué)生思索：為什么工業(yè)革命從棉紡織業(yè)起先？①珍妮機(jī)飛梭不是真正的機(jī)器，第一臺(tái)真正的機(jī)器是珍妮機(jī)。珍妮機(jī)的出現(xiàn)是棉紡織業(yè)第一項(xiàng)具有深遠(yuǎn)影響的獨(dú)創(chuàng)，使紡織效益提高了40倍以上。珍妮機(jī)的獨(dú)創(chuàng)，一般認(rèn)為是英國(guó)工業(yè)革命的起先。之后，有更多的機(jī)器被獨(dú)創(chuàng)出來(lái)并得以應(yīng)用，在冶金、采煤等其他行業(yè)，也出現(xiàn)獨(dú)創(chuàng)和運(yùn)用機(jī)器的高潮。機(jī)器生產(chǎn)起先取代手工生產(chǎn)，生產(chǎn)效率大幅度提高，工業(yè)生產(chǎn)出現(xiàn)了革命性的變更，第一次工業(yè)革命到來(lái)。②阿克萊特水力紡紗機(jī)阿克萊特水力紡紗機(jī)——近代機(jī)器大工業(yè)誕生，同時(shí)資本主義大工業(yè)制度確立。2、大工廠(chǎng)制度工業(yè)資本主義起先占主導(dǎo)地位。3、動(dòng)力方面——瓦特的改良蒸汽機(jī)在機(jī)械扮裝置多運(yùn)用水力和風(fēng)力，受到自然條件制約，這制約了機(jī)器生產(chǎn)進(jìn)一步的發(fā)展。瓦特經(jīng)過(guò)多年的鉆研，廣泛吸取前人的探討成果，制成了性能牢靠的蒸汽機(jī)，1785年投入運(yùn)用，為工業(yè)革命供應(yīng)了強(qiáng)大的動(dòng)力，并將其帶入一個(gè)新的發(fā)展階段。蒸汽機(jī)為機(jī)器大工業(yè)的發(fā)展解決了至關(guān)重要的動(dòng)力問(wèn)題，還為機(jī)器大工廠(chǎng)的建立開(kāi)拓了極其廣袤的地理空間，工業(yè)革命發(fā)展到一個(gè)嶄新的階段。人們因此把第一次工業(yè)革命時(shí)期稱(chēng)為“蒸汽時(shí)代”。4、交通運(yùn)輸方面1814年，英國(guó)人史蒂芬孫研制出的世界上第一臺(tái)蒸汽機(jī)車(chē)試運(yùn)行成功。1825年，英國(guó)建成世界上第一條鐵路，史蒂芬孫的火車(chē)頭拖著一長(zhǎng)列客車(chē)和貨車(chē)前進(jìn)，時(shí)速達(dá)25公里，開(kāi)拓了陸地交通運(yùn)輸?shù)男录o(jì)元，人類(lèi)進(jìn)入了所謂“鐵路時(shí)代”。1840年以后，歐洲大陸和美國(guó)也相繼起先了大力興建鐵路的時(shí)期。火車(chē)出現(xiàn)以后，英國(guó)掀起修建鐵路的熱潮，不到三十年的時(shí)間就修建了近萬(wàn)千米的鐵路，把各個(gè)城市都連接起來(lái)。1807年，美國(guó)人富爾頓獨(dú)創(chuàng)蒸汽汽船。他運(yùn)用從英國(guó)進(jìn)口的萬(wàn)能蒸汽機(jī)，驅(qū)動(dòng)客輪在哈得孫河航行，揭開(kāi)了蒸汽輪船時(shí)代的序幕。遠(yuǎn)洋貨輪把英國(guó)的消費(fèi)商品運(yùn)銷(xiāo)到世界每個(gè)角落，從根本上變更了地球上各地區(qū)彼此隔絕的狀態(tài)。它快速地?cái)U(kuò)大了人類(lèi)的活動(dòng)范圍并加強(qiáng)各地之間的交往，為世界市場(chǎng)的形成供應(yīng)了條件。（3）英國(guó)工業(yè)革命的影響工業(yè)革命不僅是一次技術(shù)革命，也是一場(chǎng)深刻的社會(huì)變革，對(duì)人類(lèi)社會(huì)的各個(gè)方面都產(chǎn)生了深刻的影響。關(guān)于工業(yè)革命的影響讓學(xué)生先閱讀以下材料：材料1：工業(yè)革命使社會(huì)生產(chǎn)力有驚人的發(fā)展。以英國(guó)為例，從1770年到1840年，每個(gè)工人的生產(chǎn)率平均提高20倍，……英國(guó)原棉消耗量從1800年的5200萬(wàn)磅，到1840年的45590萬(wàn)磅。生鐵產(chǎn)量1720年為25000噸，1840年增至13940噸。材料2：恩格斯在《英國(guó)工人階級(jí)狀況》中指出：“新生的工業(yè)能夠這樣成長(zhǎng)起來(lái)，只是因?yàn)樗脵C(jī)器代替了手工工具，用工廠(chǎng)代替了作坊，從而把中等階級(jí)的勞動(dòng)分子變成工人無(wú)產(chǎn)者，反從前的大商人變成了廠(chǎng)主；它排擠了小資產(chǎn)階級(jí)，并把民間的一切差別化為工人和資本家之間的對(duì)立?！辈牧?：1760年，英國(guó)5－10人萬(wàn)的城市只有一個(gè)，1851達(dá)到13個(gè)；1851年，10萬(wàn)人以上的大城市已經(jīng)有7個(gè)。特殊是新興工業(yè)城市的發(fā)展，如曼徹斯特、利物浦、格拉斯哥等等。1851年，英國(guó)的英格蘭和威爾士的城市人口總和已經(jīng)超過(guò)農(nóng)村人口，城市人口比重達(dá)到50.2，初步實(shí)現(xiàn)城市化。材料4：資產(chǎn)階級(jí)，由于一切生產(chǎn)工具的快速改進(jìn)，由于交通的極其便利，把一切民族甚至最野蠻的民族都卷進(jìn)文明中來(lái)了，它的商品的低廉價(jià)格，是它用來(lái)摧毀一切萬(wàn)里長(zhǎng)城、折服最野蠻最堅(jiān)韌反抗的仇外心理的重炮?！罁?jù)自己的面貌為自己創(chuàng)建出一個(gè)世界。閱讀材料后讓學(xué)生結(jié)合材料概括工業(yè)革命在哪幾個(gè)方面產(chǎn)生了巨大影響？1、極大地提高了生產(chǎn)力水平馬克思、恩格斯在《共產(chǎn)黨宣言》中指出：“資產(chǎn)階級(jí)在它的不到一百年的階級(jí)統(tǒng)治中所創(chuàng)建的生產(chǎn)力，比過(guò)去一切世代創(chuàng)建的全部生產(chǎn)力還要多，還要大?！庇捎诓杉{機(jī)器生產(chǎn)，工廠(chǎng)越來(lái)越多，手工工場(chǎng)漸漸被擠垮。資本主義生產(chǎn)制度最終取得了統(tǒng)治地位。與此同時(shí)，先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和生產(chǎn)方式傳播到世界各地，也猛烈沖擊著落后國(guó)家的舊思想和舊制度。2、引起社會(huì)變革工業(yè)革命引起了社會(huì)結(jié)構(gòu)的重大變革。工業(yè)革命期間，英國(guó)工業(yè)資本家大量增加并漸漸形成了工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)。工業(yè)革命的進(jìn)行，資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的確立，滌蕩了封建勢(shì)力，封建主義與人民大眾（包括資產(chǎn)階級(jí)和無(wú)產(chǎn)階級(jí)）的沖突已不再是主要沖突，資產(chǎn)階級(jí)反動(dòng)剝削本性的暴露，無(wú)產(chǎn)階級(jí)為變更自己的境況而綻開(kāi)斗爭(zhēng)，使資產(chǎn)階級(jí)和無(wú)產(chǎn)階級(jí)的沖突上升為主要沖突，工人運(yùn)動(dòng)漸漸興起。無(wú)產(chǎn)階級(jí)反對(duì)資產(chǎn)階級(jí)的斗爭(zhēng)，從無(wú)產(chǎn)階級(jí)一出現(xiàn)就起先了，對(duì)社會(huì)的發(fā)展進(jìn)程產(chǎn)生了越來(lái)越重要的影響。3、工業(yè)革命還促進(jìn)了近代城市的興起。4、親密了世界各地間的聯(lián)系，變更了世界的面貌，最終確立了資產(chǎn)階級(jí)對(duì)世界的統(tǒng)治。更重要的是，工業(yè)革命推動(dòng)了世界市場(chǎng)的形成。第一次工業(yè)革命所帶來(lái)的機(jī)器大工業(yè)為把國(guó)際間的溝通推向全球化供應(yīng)了必要的條件，為全球各地區(qū)、各國(guó)和各民族的溝通奠定了初步的基礎(chǔ)。隨著機(jī)器大生產(chǎn)取代手工勞動(dòng)，資本主義商品經(jīng)濟(jì)獲得迅猛發(fā)展，廉價(jià)的、新穎 的、優(yōu)質(zhì)的商品成為打開(kāi)別國(guó)門(mén)戶(hù)、換回工業(yè)原料的利炮，當(dāng)時(shí)最發(fā)達(dá)的資本主義國(guó)家英國(guó)成為世界工廠(chǎng)。蒸汽機(jī)的獨(dú)創(chuàng)，汽船的航運(yùn)、鐵路的暢通，大大變更了交通運(yùn)輸?shù)臈l件，使世界各地的聯(lián)系更加緊密，交往也更加便捷，到19世紀(jì)中后期，一個(gè)統(tǒng)一的世界市場(chǎng)形成了。5、大量的勞動(dòng)力從農(nóng)業(yè)分別，轉(zhuǎn)入工業(yè)生產(chǎn)，然后，又被機(jī)器排擠，為第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展打算了條件。6、提高了人們的物質(zhì)生活，人們的生活條件改善。7、促進(jìn)了科學(xué)事業(yè)的發(fā)展，促進(jìn)了科學(xué)共產(chǎn)主義的誕生。補(bǔ)充指出，帶來(lái)了環(huán)境的污染，引導(dǎo)學(xué)生看P80頁(yè)“學(xué)習(xí)思索”加以理解。（4）工業(yè)革命的推廣1825年，隨著英國(guó)取消機(jī)器出口的禁令，工業(yè)革命在美洲和歐洲大陸開(kāi)展起來(lái)；機(jī)床的出現(xiàn)和通用部件的標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)，推動(dòng)了工業(yè)化進(jìn)程。二、打造“世界工廠(chǎng)”1、英國(guó)成為“世界工廠(chǎng)”的緣由①工業(yè)革命使英國(guó)的實(shí)力大大增加。②政府實(shí)行了一些經(jīng)濟(jì)措施：A、政治方面：民主化改革（三次議會(huì)制度改革、職業(yè)警察制度）B、經(jīng)濟(jì)方面：自由主義思潮C、法制方面：法制化建設(shè)D、外交方面：“炮艦政策”E、文教方面：興辦教化2、詳細(xì)表現(xiàn)：看教材表格，增加對(duì)教材的理解。指出此時(shí)倫敦成為國(guó)際金融和貿(mào)易中心。三、世界市場(chǎng)的孕育和成熟1、世界市場(chǎng)的形成①途徑：列強(qiáng)的對(duì)外擴(kuò)張②根本動(dòng)力：工業(yè)革命③聯(lián)結(jié)紐帶：交通運(yùn)輸業(yè)發(fā)展④重要保障：資本主義世界殖民體系的