2025屆高考歷史一輪復習模塊1政治文明歷程第2單元西方民主政治及科學社會主義的理論和實踐第9講資本主義政治制度在歐洲大陸的擴展課時跟蹤含解析新人教版

PAGE第9講資本主義政治制度在歐洲大陸的擴展一、選擇題1．(2025屆河南鄭州三模)18世紀下半葉，法國國王提出征收廿一稅，盡管高等法院不愿登記新稅法令，但是未能阻擋。這種強權(quán)做法激起貴族及其他特權(quán)者的抵制，他們將君主行為斥之為“專制”，并通過公共輿論對政府施壓，由此侵蝕了王權(quán)的合法基礎。材料反映了()A．法國貴族成為反封建的先驅(qū)B．法國傳統(tǒng)秩序蘊含了民主趨勢C．征稅激起了法國大革命爆發(fā)D．貴族要求限制國王的稅收權(quán)力解析：選B法國貴族通過公共輿論施壓政府并不是反封建，故A項錯誤；法國國王征稅須經(jīng)高等法院登記，公共輿論也能對政府施壓，這說明法國傳統(tǒng)秩序蘊含了民主趨勢，故B項正確；三級會議的召開激起了法國大革命的爆發(fā)，故C項錯誤；貴族要求限制的是國王的強權(quán)做法，故D項錯誤。2．(2025屆全國大聯(lián)考第一次聯(lián)考)法蘭西其次帝國末期，由于拿破侖三世減輕賦稅的諾言沒有兌現(xiàn)，農(nóng)夫?qū)Φ壑聘械奖^，特殊是1870年普魯士軍隊入侵，從根本上動搖了農(nóng)夫?qū)Φ壑频男拍?。這一形勢客觀上有利于()A．傳統(tǒng)等級觀念的動搖 B．民族革命任務的完成C．法國共和體制的確立 D．國內(nèi)君主派勢力的分化解析：選C材料“從根本上動搖了農(nóng)夫?qū)Φ壑频男拍睢闭f明這一形勢客觀上有利于共和制的形成，故C項正確。3．1875年1月30日，法國國民會議以一票多數(shù)通過了高校老師瓦隆提出的政權(quán)組織法，間接承認法國為共和國，而當時A．共和政體的確立艱難曲折B．民主政治是發(fā)展潮流C．?；逝稍诙窢幹袕氐资．法國政體極不完善解析：選B材料沒有涉及共和政體的確立是艱難曲折的，只是描述了這個制度確立的現(xiàn)象，故A項錯誤；題干中提及雖然贊成民主制的議員不多，但共和制仍舊被間接承認了，故B項正確；法國共和制是被間接承認的，不能說明保皇派在斗爭中徹底失敗，故C項錯誤；材料無法體現(xiàn)法國政體極不完善，故D項錯誤。4．(2025屆湖南長郡中學第三次調(diào)研測試)1876年法國眾議院選舉，結(jié)果共和黨人獲得多數(shù)票，并提出由溫柔派的共和黨人西蒙任總理。1877年5月，君主派總統(tǒng)麥克馬洪解散了共和派內(nèi)閣，迫使西蒙辭職，在取得參議院同意的狀況下強行解散眾議院。麥克馬洪此舉()A．體現(xiàn)了總統(tǒng)與議會的相互制約B．行使了憲法給予總統(tǒng)的職權(quán)C．打破了保守派與共和派力氣均勢D．反映了法國封建勢力的強大解析：選B材料反映的是總統(tǒng)和內(nèi)閣的關系，不能體現(xiàn)總統(tǒng)與議會的相互制約，故A項錯誤；依據(jù)1875年憲法，內(nèi)閣由總統(tǒng)任命，總統(tǒng)可在參議院同意的條件下解散眾議院，故B項正確；材料的主旨是總統(tǒng)依憲法行使自己的權(quán)力，C、D兩項不符合史實，解除。5．1879年6月，法國參、眾兩院做出了幾項具有象征意義的確定：政府和議會重新遷回巴黎；確定《馬賽曲》為國歌；7月14日為法蘭西國慶節(jié)。這些舉措最深遠的影響是()A．維護了1789年革命成果B．鞏固了1875年憲法地位C．從根本上防止君主制復辟D．大力弘揚了共和文化傳統(tǒng)解析：選D依據(jù)材料并結(jié)合所學可知，“巴黎”“《馬賽曲》”“7月14日”都與1789年7月14日爆發(fā)的法國大革命有關，題干所述做法有助于法國人民紀念法國大革命，弘揚了共和文化傳統(tǒng)，有利于維護共和政體，故D項正確；A、B兩項不符合題意，C項中“根本”錯誤，均解除。6．(2025屆安徽合肥二模)法蘭西第三共和國政府視普及初等學校體育為重建軍事強國、實現(xiàn)民族復興大業(yè)的一個有效途徑，首次實行立法手段將體育設置為初等學校必修課，希望初等學校通過開展體育和軍事教化，從而為軍隊輸送忠誠強健的“公民戰(zhàn)士”。這一做法反映了()A．第三共和國重視國防事業(yè)B．體育教化確定國家將來C．第三共和國面臨內(nèi)憂外患D．法國強化民族國家意識解析：選D材料體現(xiàn)了學生軍的形成，但是沒有體現(xiàn)重視國防事業(yè)，故A項錯誤；材料體現(xiàn)訓練忠誠強健的“公民戰(zhàn)士”，沒有體現(xiàn)體育教化確定國家將來，故B項錯誤；第三共和國伊始，法國面臨內(nèi)憂外患局面，但是材料中的做法反映不出第三共和國面臨內(nèi)憂外患，故C項錯誤；依據(jù)材料并結(jié)合所學可知，這一做法使學生課外軍事訓練組織——學生軍應時而生，并快速發(fā)展壯大，樹立起一個愛國主義少年先鋒隊的形象，這體現(xiàn)出法蘭西第三共和國的教化目的是強化國家和民族的意識，故D項正確。7．對下圖歷史信息的解讀，正確的是()1867年巴黎世界博覽會上展出的“德國造”克虜伯炮王A．德國統(tǒng)一促進了軍事工業(yè)的發(fā)展B．工業(yè)化助推了德意志帝國的誕生C．德意志帝國已成為世界軍事強國D．德法借助巴黎世博會化解了宿怨解析：選B德國統(tǒng)一是在1871年，故A項錯誤；1867年巴黎世界博覽會上展出的“德國造”克虜伯炮王，體現(xiàn)了德國工業(yè)化的發(fā)展，據(jù)此得出工業(yè)化推動了德意志帝國的誕生，故B項正確；德意志帝國成立于1871年，故C項錯誤；德法借助巴黎世博會化解了宿怨與史實不符，故D項錯誤。8．(2025屆廣東江門一模)1871年完成統(tǒng)一后，鑒于本國立足未穩(wěn)，為避開引起周邊列強的忌憚而遭圍攻，以俾斯麥為代表的德國政府四方游說，八方斡旋，維持了歐洲列強的均衡態(tài)勢，為德國的經(jīng)濟發(fā)展創(chuàng)建了穩(wěn)定的周邊環(huán)境?？梢?)A．周邊列強劇烈反對德國實現(xiàn)統(tǒng)一B．維護國家利益是外交的重大使命C．德國力圖為發(fā)動世界大戰(zhàn)做打算D．只有均衡態(tài)勢才能實現(xiàn)國際和平解析：選B在1871年德國已經(jīng)完成了統(tǒng)一，故A項錯誤；通過題干中“德國政府四方游說，八方斡旋，維持了歐洲列強的均衡態(tài)勢，為德國的經(jīng)濟發(fā)展創(chuàng)建了穩(wěn)定的周邊環(huán)境”，可知其外交政策是為了愛護國家利益，說明維護國家利益是外交的重大使命，故B項正確；在德國剛完成統(tǒng)一之后，其主要任務是穩(wěn)定政治和發(fā)展經(jīng)濟，不是主動備戰(zhàn)，且材料也不能說明德國為發(fā)動世界大戰(zhàn)做打算，故C項錯誤；國際和平的實現(xiàn)須要多種因素，僅僅依靠均衡態(tài)勢是不夠的，故D項錯誤。9．(2025屆全國Ⅰ卷4月模擬)有學者指出：“普魯士完成了德意志帝國重新統(tǒng)一的歷史任務，又收服了德國的資產(chǎn)階級，從而變更了他們對美國式憲政的偏好和追求，甘心接受普魯士式的憲政支配?！睂Υ私庾x合理的是()A．德國政治變革背離世界潮流B．國家統(tǒng)一是政治轉(zhuǎn)型的前提C．美國民主憲政模式日趨落后D．現(xiàn)實國情確定德國政治形態(tài)解析：選D材料中“普魯士完成了德意志帝國重新統(tǒng)一的歷史任務”是順應歷史潮流的，也與近代化的興起有干脆的關系，故A項錯誤；材料“普魯士完成了德意志帝國重新統(tǒng)一的歷史任務，又收服了德國的資產(chǎn)階級”表明統(tǒng)一只是政治轉(zhuǎn)型的因素之一，故B項錯誤；美國民主憲政模式日趨落后不符合史實，故C項錯誤；由材料可以看出統(tǒng)一之后的現(xiàn)實國情確定了國家政體的選擇，故D項正確。10．(2025屆天一大聯(lián)考階段性測試二)1871年德意志帝國憲法，就政治色調(diào)而論，與東歐及東南歐的確定專制獨裁體制相比，不失“現(xiàn)代民主政治”的色調(diào)。這是因為該“憲法”規(guī)定()A．帝國議會由民選產(chǎn)生 B．宰相由聯(lián)邦議會產(chǎn)生C．國家體制實行聯(lián)邦制 D．皇帝對帝國議會負責解析：選A由材料“與東歐及東南歐的確定專制獨裁體制相比，不失‘現(xiàn)代民主政治’的色調(diào)”并結(jié)合所學可知，德意志帝國議會由選舉產(chǎn)生，民眾擁有參加政治的民主權(quán)利，具有民主色調(diào)，故A項正確；德意志的宰相由皇帝任命，對皇帝負責，故B項錯誤；C項與材料內(nèi)容無關，故錯誤；德意志皇帝總攬大權(quán)，議會對皇帝負責，故D項錯誤。11．依據(jù)1871年德意志帝國憲法，普魯士雖然有實力推翻不利于它的議案，但其他中小邦也可以聯(lián)合起來以多數(shù)票制服普魯士，確保自己的權(quán)力不受侵擾。這反映了德意志帝國()A．分裂割據(jù)的局面未完全消退B．由各邦共享軍事、外交大權(quán)C．組織形式呈現(xiàn)聯(lián)邦主義性質(zhì)D．體現(xiàn)普魯士的專制主義傳統(tǒng)解析：選C分裂割據(jù)的局面未完全消退與德意志帝國建立后的史實不符，故A項錯誤；材料沒有涉及軍事、外交大權(quán)，故B項錯誤；材料中中小邦可以聯(lián)合起來以多數(shù)票制服普魯士，確保自己的權(quán)力不受侵擾，體現(xiàn)了聯(lián)邦主義的性質(zhì)，故C項正確；材料“其他中小邦也可以聯(lián)合起來以多數(shù)票制服普魯士”不能體現(xiàn)普魯士的專制主義傳統(tǒng)，故D項錯誤。12．(2025屆湖北部分重點中學起點考試)陳曉律先生指出：古典哲學家費希特和黑格爾極力宣揚強權(quán)主義和國家至上的思想?！@些思想對德國人養(yǎng)成守紀律、重責任和聽從權(quán)威的性格起到了重要作用，統(tǒng)一后的德意志帝國是一個君主政體的聯(lián)邦。材料中“強權(quán)主義和國家至上”表現(xiàn)為()A．憲法給予首相國家最高權(quán)力B．各級官吏均由帝國皇帝任命C．帝國首相只對聯(lián)邦議會負責D．帝國議會擁有最高的立法權(quán)解析：選B德意志皇帝駕馭國家最高權(quán)力，而非首相，故A項錯誤；據(jù)材料“極力宣揚強權(quán)主義和國家至上的思想?！y(tǒng)一后的德意志帝國是一個君主政體的聯(lián)邦”，結(jié)合所學可知，帝國皇帝駕馭國家最高權(quán)力，各級官吏均由帝國皇帝任命，故B項正確；帝國首相只對皇帝負責，故C項錯誤；聯(lián)邦議會擁有最高的立法權(quán)，故D項錯誤。二、非選擇題13．(2025屆遼寧凌源一模)閱讀材料，完成下列要求。材料一唐代對皇帝之詔敕的封駁蔚然成風，并作為一項制度確立下來。貞觀元年，太宗對黃門侍郎王畦說：“國家本置中書、門下以相檢察，中書詔敕或有差失，則門下當行駁正?！碧瞥笃诘轿宕怦g制度一度被廢。到北宋，再度復原。北宋前期設置封駁司負責官文的傳遞、審查和反饋等，皇帝的詔書、宰相和其他部門的公文都要經(jīng)過此機構(gòu)的審查，才能送交有關部門執(zhí)行?！幾酝跹┝帷墩撎扑螘r期的封駁制度》材料二法國1875年憲法確定議會為立法機關，有對政府的監(jiān)督權(quán)，內(nèi)閣應取得議會的“信任”，假如議會對政府投不信任票，則將引起內(nèi)閣辭職。議會的職權(quán)還包括通過法律、選舉總統(tǒng)、監(jiān)督政府的活動。總統(tǒng)由議會兩院聯(lián)席會議以隱私投票方式選出，任期七年，可連選連任?？偨y(tǒng)有立法提案權(quán)，為軍隊總司令，可以任免一切文武官員，宣布大赦，行使國家元首的職能。此外，總統(tǒng)也可以經(jīng)參議院同意解散眾議院。憲法規(guī)定，總統(tǒng)得到上院的同意，便可解散議會的下院?！幾杂问⑷A《從1875年憲法看第三共和國政治生活》(1)依據(jù)材料一并結(jié)合所學學問，概括唐宋時期封駁制度的內(nèi)容和作用。(2)依據(jù)材料一、二并結(jié)合所學學問，指出法國憲法設計權(quán)力制約的理論依據(jù)，分析唐宋封駁制度與法國權(quán)力制約的主要不同點。解析：第(1)問，第一小問“內(nèi)容”，據(jù)材料一“貞觀元年，太宗對黃門侍郎王畦說：‘國家本置中書、門下以相檢察，中書詔敕或有差失，則門下當行駁正’”“北宋前期設置封駁司負責官文的傳遞、審查和反饋等，皇帝的詔書、宰相和其他部門的公文都要經(jīng)過此機構(gòu)的審查，才能送交有關部門執(zhí)行”可以看出，封駁制度可以駁回大臣奏章甚至皇帝的詔書，對各部門的重要公文進行審查。其次小問“作用”，唐宋時期的封駁制度實現(xiàn)了中心各部門之間的監(jiān)督制約，有利于中心政府決策和權(quán)力運行的規(guī)范化；在封駁制度下甚至可以駁回皇帝的詔書，可以對皇權(quán)實施制約，防止皇權(quán)濫用，提高決策的正確性、合理性。第(2)問，第一小問“理論依據(jù)”，依據(jù)材料可知，法國1875年憲法規(guī)定了國家權(quán)力分為立法權(quán)和行政權(quán)，其理論來源應是啟蒙運動思想家孟德斯鳩的三權(quán)分立理論。其次小問“不同點”，依據(jù)材料并結(jié)合所學學問，從其內(nèi)容、目的和作用等方面進行比較。答案：(1)內(nèi)容：訂正皇帝不恰當?shù)脑t令；駁回臣下有錯誤的奏章；對各部門重要公文進行審查。作用：有利于制約皇權(quán)濫用，提高決策的正確性；有利于中心政府決策和權(quán)力運行的規(guī)范化、程序化。(2)依據(jù)：啟蒙思想家孟德斯鳩的三權(quán)分立學說。不同點：唐宋時期權(quán)力制約實質(zhì)上是對國家權(quán)力運行的監(jiān)察，而法國權(quán)力制約則是中心各權(quán)力部門對國家權(quán)力的分割；唐宋時期權(quán)力制約從根本上是為了服務皇權(quán)統(tǒng)治，而法國權(quán)力制約是為了維護民主政治；唐宋時期權(quán)力制約不能從根本上解決政治腐敗和低效；法國較好地避開了專制和腐敗等問題。14．閱讀材料，完成下列要求。材料國家事務英國1688年，光榮革命1689年，《權(quán)利法案》，君主立憲制確立1701年，《王位繼承法》1721年，沃波爾主持內(nèi)閣會議，開創(chuàng)了多數(shù)黨領袖組閣的先例1747年，君主不再行使立法推翻權(quán)18世紀60年頭到19世紀30年頭，工業(yè)革命1832年，議會改革，更多的新興工業(yè)資產(chǎn)階級進入議會19世紀中葉，兩黨制度形成法國1789年，法國大革命爆發(fā)1791年，頒布憲法，確立君主立憲制度1792年，法蘭西第一共和國成立1804年，法蘭西第一帝國建立1815年，波旁王朝復辟1830年，七月王朝建立1848年，其次共和國建立1852年，其次帝國成立1870年，第三共和國成立1875年，法蘭西第三共和國憲法美國1775～1783年，北美獨立斗爭1787年，費城制憲會議草擬新憲法1789年，美國聯(lián)邦政府成立1810年，明確了最高法院有權(quán)宣告州的立法違憲1861～1865年，南北斗爭1865、1868年，憲法第13、14條修正案，廢除奴隸制，確定了聯(lián)邦法律至上1900年，美國工業(yè)生產(chǎn)實力位列世界第一德國19世紀30年頭，德意志起先工業(yè)革命1864年，普魯士聯(lián)合奧地利對丹麥斗爭1866年，對奧地利斗爭1870年，對法斗爭1871年，德意志統(tǒng)一，建立德意志帝國。頒布憲法，確立君主立憲制1913年，德國工業(yè)生產(chǎn)值超過英法，僅次于美國上表為近代英、法、美、德四國歷史事務簡表。從表中提取相關信息，圍繞四國近代歷史發(fā)展的特點，自擬論題，并結(jié)合所學學問予以闡述。(要求：寫明論題，史論結(jié)合。)解析：依據(jù)設問“圍繞四國近代歷史發(fā)展的特點”，即觀點與論述必需同時呈現(xiàn)四國的特點，可以得出：多樣性；法律在英法美德民主制度的建立、發(fā)展中起了重要作用；制度的創(chuàng)新性、民族特色性、漸進性；等。答案：示例一論題：英法美德民主制度具有多樣性。闡述：近代英法美德四國先后建立了資產(chǎn)階級民主制度，但是詳細制度各不相同。英國建立的是君主立憲制度，法國最終確立了民主共和制，美國確立了三權(quán)分立的共和制，德國則是君主立憲制度。即使都是君主立憲制度，英德也有