五年級新標準英語外研版上冊教案

知識與技能：WhendidyoucomWhatdidyoueat?這樣可以營造學習氛圍，讓學生逐漸重新習慣用英語會話，聽課文錄音回答問題。教師提問WhendidAmycomeback? 2.Askthestudents“whatdidyou學生看VCD光盤中的對話。學生一人扮演MsSmart，一人扮演Lingling，）？youwant?）學生兩至三人一組自定角色TargetLanguage:Howmuch…do【重點】：juice,box,bottle、Howmuchcheesedo學生看一看紙上寫了多少種東西。學生讀句子。教師問學在全班面前說出看到的商品名稱。請學生看圖上的秤所顯示的重量分Vocabulary:theBritishMuseum,theLondonEye,wheel,wonunderstand,postcard,hour,朗讀。最后任意指一幅圖，學生兩人練習對后。扮演Daming，一人扮演Amy，兩人一起朗讀全篇對話。請自愿者表演，告訴學生Vocabulary:hour,m（三）鞏固新知：SB活動1。教師出示一些單詞卡片，上面的詞包括dog,知識與技能：TargetLanguage:It’smine/his/hers/yours.It’sLingling’s...【重點】：Vocabulary:mine,yours,argue,matter,wear,her【難點】：TargetLanguage:It’smine/his/hers/yLingling’s...學生帶著問題聽活動1的錄音，然后回答這四個問題。出示紅T恤圖片，學生猜測是誰的。同時出示Lingling,Sam,Amy的圖片出示紅T恤圖片，學生猜測是誰的。同時出示Lingling,Sam,Amy的圖片學生打開書，讀活動1。等。把準備好的這些物品放在袋中，發(fā)給每個小他們的物品，拼在一起。每組選一位代表在全班B.聽第二遍后學生小組討論上述問題，并派選手參加每個it?”示例:要求學生認真看圖，然后迅速連線。向學生說明要一邊連一邊說英語There的詞用much還是用many等。TherearenotenougTherearenotenough(垃圾箱的圖).Vocabulary:well,team,control,bad【重點】：well,team,control,badly,Vocabulary:very,well,badlyHe/She/Theycannotwalk/hearwellbyhimself/herself/them）；出示火和消防員的圖片，Ohfire,（1）大家談談狗還可以幫助人們做什么事情（3）.Thisgirl_____walk.Hermotherhelps_____.和句子.情感、態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)學生學習英語的興help(s).【難點】：能掌握句型：He/She/Theycan’t.作和語調.herself.Herfatherhelpsher.請單個學生重復，提【重點】：一般現(xiàn)在時態(tài)的運用，特別是動詞三單以及助動詞dodoes的happy?”life.NowpleasetellNewwords:bellring—rsad/bored/angry?Feelhappy/sad/tired/bored/hungry”【重點】：能準確理解并熟練地運用“Areyo【難點】：在真實情景中靈活運用新知識詢問和2、singasong,“Igetupinthemorning.”板書各種情緒的圖片教學happy/bored/Q4:Doyouwantto…？教學“What’sthematter?”hungrySweater,gloves…TiredChair,bed…Q8:What’sthematterMissnothingsecret【重點】：能聽懂會說本課語言：happy,2、Revisionfeelingthirsty?S環(huán)境中。)hungry(邊讀邊做相應動作及表情，開火車表演、很累的情景圖）讓學生說：“Ifeel…”下雨不能出去玩，感覺很無聊）讓學生說：“Ifeel…”讓學生說：“Ifeel…”生說：“Ifeel…”SBUnit3活動1。在黑板上寫出單詞sun和rice，教師讀，并在字母“s”和“c”下面劃線。教師再讀單詞，啟發(fā)學1.Talking.每節(jié)課前都有一個學生，根據(jù)前幾課的內容準備一些問題sentences,e.g.“Youshould/shoudn't….”情感、態(tài)度和價值觀：積極，熱情的態(tài)度，啟watchTV.”no.