外研版六年級英語下冊全冊教案教程文件

資料收集于網(wǎng)絡，如有侵權請聯(lián)系網(wǎng)站刪除只供學習與交流資料收集于網(wǎng)絡，如有侵權請聯(lián)系網(wǎng)站刪除磁帶、錄音機、本課掛圖、小貼畫、詞卡、圖片、小黑板、多媒體課T:Standup/Turnleft/turnwest…只供學習與交流資料收集于網(wǎng)絡，如有侵權請聯(lián)系網(wǎng)站刪除(4)教師再播放錄音，每句停頓，請學生跟讀并模只供學習與交流資料收集于網(wǎng)絡，如有侵權請聯(lián)系網(wǎng)站刪除①播放錄音，教師帶領學生朗讀這幾個單詞。然后教師隨意抽取卡②兩人一小組或同桌之間練習對話,然后請自愿表演的小組上臺表只供學習與交流資料收集于網(wǎng)絡，如有侵權請聯(lián)系網(wǎng)站刪除只供學習與交流資料收集于網(wǎng)絡，如有侵權請聯(lián)系網(wǎng)站刪除只供學習與交流資料收集于網(wǎng)絡，如有侵權請聯(lián)系網(wǎng)站刪除“模仿秀”看看哪個同學模仿的最好。只供學習與交流資料收集于網(wǎng)絡，如有侵權請聯(lián)系網(wǎng)站刪除師扮演服務員來詢問個別學生：“Whatdoyouwanttoeat/drink?”鼓勵學生只供學習與交流資料收集于網(wǎng)絡，如有侵權請聯(lián)系網(wǎng)站刪除只供學習與交流資料收集于網(wǎng)絡，如有侵權請聯(lián)系網(wǎng)站刪除三、教學難點：能模仿課文，運用重點句型進行擴展性的情景會話——只供學習與交流資料收集于網(wǎng)絡，如有侵權請聯(lián)系網(wǎng)站刪除[教學重點]只供學習與交流資料收集于網(wǎng)絡，如有侵權請聯(lián)系網(wǎng)站刪除[教學難點][教具][教學過程]只供學習與交流資料收集于網(wǎng)絡，如有侵權請聯(lián)系網(wǎng)站刪除己居住在不同的城市，而要通過打電話來詢問各個地方第二天的天氣狀讓學生說說描述某地將來天氣狀況的句型：It’sgoing只供學習與交流資料收集于網(wǎng)絡，如有侵權請聯(lián)系網(wǎng)站刪除二、課堂教學程序{Periodtwo}第二課時Doachant“whatdoyouwanttoeat”只供學習與交流資料收集于網(wǎng)絡，如有侵權請聯(lián)系網(wǎng)站刪除只供學習與交流資料收集于網(wǎng)絡，如有侵權請聯(lián)系網(wǎng)站刪除A:Inthisphoto,we’rehavingapicnic.A:That’sright.只供學習與交流資料收集于網(wǎng)絡，如有侵權請聯(lián)系網(wǎng)站刪除舉行生日聚會生日卡片只供學習與交流資料收集于網(wǎng)絡，如有侵權請聯(lián)系網(wǎng)站刪除舉行生日聚會生日卡片只供學習與交流資料收集于網(wǎng)絡，如有侵權請聯(lián)系網(wǎng)站刪除2.I’m,birthday,card,Daming’s,making(.)Unit1I’mmakingDaming’sbirthdaycardMybookisfallingdown.No,Ican’t.只供學習與交流資料收集于網(wǎng)絡，如有侵權請聯(lián)系網(wǎng)站刪除——預習檢測在電話里交談打掃樓梯只供學習與交流資料收集于網(wǎng)絡，如有侵權請聯(lián)系網(wǎng)站刪除只供學習與交流資料收集于網(wǎng)絡，如有侵權請聯(lián)系網(wǎng)站刪除——————只供學習與交流資料收集于網(wǎng)絡，如有侵權請聯(lián)系網(wǎng)站刪除Theapplesarefallingdown.→Icanhelpher.Iwillpickuptheapples.Module5只供學習與交流資料收集于網(wǎng)絡，如有侵權請聯(lián)系網(wǎng)站刪除T:You’vedoneagoodjob.T:Yes,todayisCubby‘sbirthday,He’shavingarthdayparty.T:We’rehavingaclass,butmyphoIt’sDaming.todayisDaming’sbirthday,Heishavingabirthdaypartytoo.DoyouwanttogotoDaming’sbirthdayparty?Let’ssingasongforDaming.只供學習與交流資料收集于網(wǎng)絡，如有侵權請聯(lián)系網(wǎng)站刪除生回答：“Youareplayingbasketball.”Letstudentsdotheactiosimilarsentenceswith“swim/playfootball/playtabletennis”只供學習與交流資料收集于網(wǎng)絡，如有侵權請聯(lián)系網(wǎng)站刪除學生比較喜歡，也愿意開口、動腦，是激勵學生的好辦法。最后一步播放1.Ishowsomepicturesof“sleeping/sw“WhatamIdoing?”Thestudentssay“Youare……”2.Letthestudentsdrawsomepicturesandpractiseinpairsusing“WhatamIdoing?Youare……”.在進行時態(tài)}，表達自己是否愿意幫助別人和怎樣對別人提供幫助方面的教學知識點綜合運用，設計的目的就是為了把知識最大限度的綜合到一英語最后期望達到的目標，要實現(xiàn)這個目標，只供學習與交流資料收集于網(wǎng)絡，如有侵權請聯(lián)系網(wǎng)站刪除1He’seatingdinner,butthephotoSimon’sfamilygaveittome.只供學習與交流資料收集于網(wǎng)絡，如有侵權請聯(lián)系網(wǎng)站刪除(2)Chant:“Mydream”answerlike:“Youdid…”birthday.Let’ssing“Happybirthday”forhim.friendsandfamily,let’ssee,whatarethey?c.WhatdidSimon’sfamilygiveforDaming?只供學習與交流資料收集于網(wǎng)絡，如有侵權請聯(lián)系網(wǎng)站刪除“buysbsth”and“buysthforsb”.S2:…gaveittome.“buysbsth”and“buysthforsb”,“givesthtosb”的語言結構.B．Revision:simplepasttenseandtheus只供學習與交流資料收集于網(wǎng)絡，如有侵權請聯(lián)系網(wǎng)站刪除2.T:Yesterday,Iwenttolibrary,Isawlotsofbooks…It’saboutanimals/plants/foo:Inourbook,DaMing’smomalsoboughtapt(4)StudentstalkaboutDaming’sbook.只供學習與交流資料收集于網(wǎng)絡，如有侵權請聯(lián)系網(wǎng)站刪除只供學習與交流資料收集于網(wǎng)絡，如有侵權請聯(lián)系網(wǎng)站刪除教師放錄音，學生聽課文介紹楊利偉和神舟五號的故事。并解釋幾只供學習與交流資料收集于網(wǎng)絡，如有侵權請聯(lián)系網(wǎng)站刪除只供學習與交流資料收集于網(wǎng)絡，如有侵權請聯(lián)系網(wǎng)站刪除只供學習與交流資料收集于網(wǎng)絡，如有侵權請聯(lián)系網(wǎng)站刪除只供學習與交流資料收集于網(wǎng)絡，如有侵權請聯(lián)系網(wǎng)站刪除MODULE8只供學習與交流資料收集于網(wǎng)絡，如有侵權請聯(lián)系網(wǎng)站刪除只供學習與交流資料收集于網(wǎng)絡，如有侵權請聯(lián)系網(wǎng)站刪除只供學習與交流資料收集于網(wǎng)絡，如有侵權請聯(lián)系網(wǎng)站刪除只供學習與交流資料收集于網(wǎng)絡，如有侵權請聯(lián)系網(wǎng)站刪除f只供學習與交流資料收集于網(wǎng)絡，如有侵權請聯(lián)系網(wǎng)站刪除只供學習與交流資料收集于網(wǎng)絡，如有侵權請聯(lián)系網(wǎng)站刪除只供學習與交流資料收集于網(wǎng)絡，如有侵權請聯(lián)