5《守株待兔》核心素養(yǎng)分層學(xué)習(xí)任務(wù)單-2022-2023學(xué)年三年級語文下冊新課標(biāo)（部編版）

原創(chuàng)連載，轉(zhuǎn)載出版必究【新課標(biāo)】三語下核心素養(yǎng)分層學(xué)習(xí)任務(wù)單（含答案）5.守株待兔一、單元閱讀主題：寓言故事。二、單元語文要素：邊讀邊想象畫面，體會美麗?生動的語句。三、本課素養(yǎng)目標(biāo)：文化自信：感受中華文化博大精深，提高文化自信。語言運用：能借助注釋讀懂課文，說出農(nóng)夫被宋國人笑話的緣由?！菊Z文要素】思維力量：能依據(jù)注釋了解課文內(nèi)容。審美制造：體會到“想不勞而獲是不行的”的道理。教學(xué)重點和難點：邊讀課文邊想象畫面，讀出對燕子的寵愛之情，并積累文中的好詞、好句。四、本課新課標(biāo)學(xué)習(xí)任務(wù)單。第一部分積累與運用一（基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)單）一.看拼音，寫詞語。sòngguógēngtiánchùdòngshǒuzhūdàitùtóujǐngshìfàngqítāxījìfùdé依據(jù)語境寫詞語。

1.這片gēngdì里種滿了一zhūzhū桂花樹苗。

2.這個姓sòng的獵人,shǒu在樹叢后,děngdài獵物。

三、用“”給加點字選擇正確讀音。釋放（shìsì）觸株（chùcù）頸項（jǐngjǐn）希冀（yìjì）等待（dāidài）釋其耒（wèilěi）宋人（sòngshòng）耕者（gēngēng）田中有株（zūzhū）四、選擇正確的答案。1.下列詞語中注音全部正確的一項是（）。A.釋放（sì）觸摸（chù）B.頸項（jǐn）希冀（yì）C.等待（dài）釋其耒（lěi）D.宋人（sòng）耕者（gēn）2.下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A.守株侍兔B.宋國其中C.接觸經(jīng)項D.耕田示放3.“釋”在字典里的解釋有多種,請你結(jié)合語境選擇正確的解釋。(填序號)

釋:①說明，解說。②消散。③放開,放下。

(1)你能解釋一下這個詞語的意思嗎?()

(2)因釋其耒而守株,冀復(fù)得兔。()

(3)讓我們倆冰釋前嫌吧,好嗎?()

4.下列詞語中的“釋”與“因釋其耒而守株”中的“釋”意思相同的一項是()。A.解釋B.釋疑C.冰釋前嫌D.手不釋卷

5.選擇句中帶點字的正確意思填在括號里。(填序號)(1)兔走觸株()A.走路,步行。B.跑。C.離開。

(2)因釋其耒而守株()

A.由于。B.緣由。C.于是。

(3)冀復(fù)得兔()A.河北的簡稱。B.姓。C.期望。

6.觀看課文中的插圖,我知道“田中有株”的“株指的是()。

A.一種植物

B.樹樁

C.量詞

7.下列句子中加點字解釋不正確的一項是()

A.宋人有耕者（耕地的農(nóng)人）。田中有株（樹樁）。B.兔走（走動）觸（接觸）株，折（折斷）頸而死。C.因釋（放下）其耒（一種農(nóng)具）而守株，冀（期望）復(fù)得兔。D.兔不行復(fù)（又，再）得，而身（自己）為（被）宋國笑。8.下列詞語不是寓言故事的一項是（）A.葉公好龍B.南轅北轍C.精衛(wèi)填海D.畫蛇添足

9.下列句子停頓不正確的一項是()

A.宋人／有耕者。田中／有株。B.兔走／觸株，折頸／而死。C.因釋／其耒／而守株，冀／復(fù)得兔。D.兔／不行／復(fù)得，而／身為／宋國／笑。10.關(guān)于文中的農(nóng)夫被宋國人笑話的緣由是()。

A.他撿到一只兔子。B.他看到了很多兔子撞死在樹樁上,卻只撿到一只。

C.他不寵愛兔子。D.他偶然撿到一只兔子后就不再耕田,期望每天撿到兔子。11.《守株待兔》這個寓言故事選自()。

A.《韓非子》B.《戰(zhàn)國策》C.《史記》D.《論語》12.這個寓言故事諷刺了()的人。

A.貪得無厭，不懂得感恩B.不努力勞動，期望靠好運氣過日子C.不聽他人勸告,做事不管方向

13.這則寓言故事向我們揭示了什么道理?()。A.農(nóng)夫只要堅持不懈，就肯定能再撿到兔子。B.做事情太過張揚會被人取笑。

C.做事可以不遵循事物進展規(guī)律，想方法快速達到目的。

D.不努力,而抱僥幸心理,期望靠好運氣過日子，是不會有好結(jié)果的。14.依據(jù)課外閱讀在括號里填上意思相近的成語。(填序號)

自欺欺人——()口是心非——()見識短淺——()

A.葉公好龍B.掩耳盜鈴C.井底之蛙

五、推斷下列說法的正()，誤()。

1.“而身為宋國笑”中的“為”讀作“wèi”。()

2.“兔/不行/復(fù)得,而身為宋/國笑?！睒?biāo)出的朗讀節(jié)奏是正確的。()

3.“冀復(fù)得兔”中“復(fù)”的意思是“又，再”。()

4.《南轅北轍》告知我們行動與目的相反,是永久達不到目的的。()

其次部分積累與運用（拓展性學(xué)習(xí)單）六、用“/”給下面的句子劃分朗讀節(jié)奏,并翻譯下面的句子。

1.因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔..

2.兔不行復(fù)得，而身為宋國笑。

..

七、依據(jù)課文內(nèi)容,完成下面的練習(xí)。1.補全下面的思維導(dǎo)圖。2.《守株待兔》是一個故事,像這樣的故事還有《》和《》。

3.宋人“釋其耒而守株”的起因是“”(用文中的句子回答)4.這個農(nóng)夫在田中偶然看到的情形是“”，看到這個情形后，這個農(nóng)夫所做的事是“”。（用文中原句回答問題）5.為什么這個宋國人沒有再得到兔子?你認為這個宋國人是個怎樣的人?

..

6.寓言故事中的這個人“身為宋國笑”，我想勸告他說:..?！?/p>

7.《守株待兔》中“株”的意思是，“待”的意思是。這則寓言告知我們:。8.《南轅北轍》中“轅”的意思是，“轍”的意思是。這個故事告知我們。八、依據(jù)圖片寫出相對應(yīng)的寓言故事。

第三部分閱讀與鑒賞（拓展性學(xué)習(xí)單）九、小古文閱讀。宋人有耕者。田中有株。兔走觸株,折頸而死。因釋其耒而守株,冀復(fù)得兔。兔不行復(fù)得,而身為宋國笑。

1.寫出下面加點字的正確解釋。

(1)冀復(fù)得兔冀:。

(2)兔走觸株走:。

(3)因釋其耒而守株因:。釋:。

2.下列句子節(jié)奏劃分正確的一項是(

C

)

A.因/釋/其耒而/守株B.因釋/其耒而守/株C.因/釋其耒/而守株3.文中哪句話寫出了“守株待兔”的意思?用“”畫出來。4.這個種田人每天在樹樁旁等兔子，結(jié)果怎么樣?

.。

5.你認為這個種田人是個怎樣的人?

.。

6.你觀察那個種田人成天呆呆地坐在樹樁旁邊,就走上前問:“...”種田人說:“?！蹦阏f:“”

7.這個故事告知我們()。

A.我們做事要遵循事物的客觀規(guī)律,不能急于求成。

B.我們做任何事情都不要心存僥幸,更不要想著不勞而獲。

參考答案一、宋國耕田觸動守株待兔頭頸釋放其它希冀復(fù)得二、1.耕地株株2.宋守等待三、shìchùjǐngjìdàilěisònggēngzhū四、1.C2.B3.D4.C5.BCC6.B7.B8.C9.C10.D11.A12.B13.D14.BAC五、BBAA六、1.因/釋其耒/而守株，冀/復(fù)得兔。

于是他放下農(nóng)具，守在樹樁旁邊，期望能再撿到兔子。2.兔/不行/復(fù)得，而身/為宋國笑。

兔子是不行能再次得到，而他自己卻被宋國人笑話。七、1.釋其來而守株，冀復(fù)得兔兔不行復(fù)得，而身為宋國笑

不努力，而抱僥幸心理，期望靠好運氣過日子，是不會有好結(jié)果的。2.寓言《刻舟求劍》和《亡羊補牢》。

3.冀復(fù)得兔4.兔走觸株,折頸而死因釋其耒而守株,冀復(fù)得兔5.由于兔子撞死在樹樁上只是一個偶然大事。這個宋國人是一個想不勞而獲、心存僥幸的人。

6.示例:做人要腳踏實地,不努力勞動,光靠好運氣怎么能行呢?幸福是奮斗出來的?！?/p>

7.樹樁等待做事應(yīng)當(dāng)靠自己的努力，不能心存僥幸，想著不勞而獲。8.車前架牲口的直木車輪軋出的痕跡假如