小說(shuō)閱讀（三）（原卷版）-2024-2025學(xué)年山東九年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中試題分類匯編

專題13小說(shuō)閱讀（三）

（23-24九年級(jí)上?山東濰坊?期中）閱讀下面文章，完成各題。

馬車

劉兆亮

①自打念小學(xué)開(kāi)始，“丁桂香”就一直在我身邊。

②我字寫得不工整了，恰好被父親瞄到，他的話就會(huì)像鞭子一樣甩過(guò)來(lái)：“丁桂香的字啊，提筆就手

拿把攥，跟印出來(lái)的一樣，你看看你的……”

③父親趕馬車幫人運(yùn)紅磚，順路到鎮(zhèn)上的新華書店，幫我買了一本《新華字典》。我覺(jué)得字典像塊磚

頭，啃不動(dòng)，沒(méi)用過(guò)，大半年過(guò)去還跟新的一樣。父親又抽過(guò)來(lái)一“鞭子”：“你看你啊，有福不會(huì)享。

丁桂香像你這樣大，借的舊字典都被他翻卷了邊，跟馬跑起來(lái)時(shí)的馬鬃一樣亂。”

④父親言必稱的“丁桂香”，就是他從小學(xué)到初中的同桌，家住在東邊一個(gè)小村。其實(shí)，那個(gè)時(shí)候，

“丁桂香”已經(jīng)不在那個(gè)東邊的小村，已經(jīng)遠(yuǎn)在上海了。我們這兩個(gè)挨著的村莊，離上海有多遠(yuǎn)，父親不

知道，他所趕的馬車連縣城都沒(méi)去過(guò)，至多從一個(gè)磚瓦廠到周邊的幾個(gè)小鎮(zhèn)。父親說(shuō)，“丁桂香”在上海,

還在往上升呢，好多年前他已經(jīng)是“復(fù)旦大學(xué)博士后面一點(diǎn)點(diǎn)了"。父親說(shuō)到“博士后面一點(diǎn)點(diǎn)”時(shí)，我

感覺(jué)像是在說(shuō)，他馬車后面一點(diǎn)點(diǎn)一一后面一點(diǎn)點(diǎn)，應(yīng)該是五梁的馬車。

⑤等我念到高中，父親好像不再經(jīng)常提及丁桂香了。父親仰面回憶，最后一次跟“丁桂香”打交道，

是他放學(xué)路上看到河溝里的魚吐泡泡，他甩下書包跳河摸魚，讓“丁桂香”在岸上等魚。他摸上一條，甩

到岸上，再摸到再甩上來(lái)。“丁桂香”蹲在魚旁，手指卻在泥地上畫畫戳戳。父親上岸時(shí)，看到他竟然是

在列算式，把幾條魚身上的魚鱗片數(shù)給算了出來(lái)。講到這里，父親跟我強(qiáng)調(diào)：“要像丁桂香那樣，數(shù)學(xué)一

定要鉆進(jìn)去學(xué)。”

⑥又過(guò)了幾年，我們那個(gè)蘇北小地方不興用馬車運(yùn)紅磚了，父親那匹老馬也拉不動(dòng)了，我考上了一所

名氣不太大的大學(xué)，在南京。父親很高興，說(shuō)：“之前多虧了‘丁桂香'，往后的日子還長(zhǎng)，要靠你自己

了?！?/p>

⑦送我到縣城坐車前兩天，他胳膊窩里夾上一條“淮海”，到了五梁家，說(shuō)要借他家馬車用一下一一

別人家早就把馬車賣掉了，只有五梁還留著。那個(gè)時(shí)候，小村里的拖拉機(jī)、摩托車已經(jīng)滿地跑了。我大伯

家還買了一輛三輪摩托車，他爭(zhēng)搶著要送我去縣城。其實(shí)，只要到了鎮(zhèn)上，花兩塊錢就有小中巴把你運(yùn)往

縣城的大車站。

⑧但我父親執(zhí)意要用五梁這架馬車，送我去縣城坐車。

⑨五梁的馬跟父親在一條活路上跑了那么多年，大家都相熟了。父親還跑到沂河邊割了幾大袋肥草，

又到隔壁村油坊里切回來(lái)五斤豆餅，這些都是給馬吃的。我跟父親則包了兩卷煎餅裹大蔥。車板上鋪上一

張毛氈，父親駕車，我坐在毛氈上。

⑩一路上，五梁的馬出現(xiàn)不穩(wěn)定情緒時(shí)，父親總是把馬拽停，下車抓一把草，或捧一把碎豆餅，讓馬

吃一會(huì)兒再走。父親路上跟我說(shuō)：“丁桂香考到上海去那年夏天，他家的母馬下駒了，下駒子的叫聲驚天

動(dòng)地，全村人都聽(tīng)到了，明明很痛苦，然而，聽(tīng)上去像是喜聲。下了一對(duì)小馬駒，一匹母馬駒賣給了北鄉(xiāng)，

另外一匹公駒送給了五梁，五梁是丁桂香的表哥?！?/p>

母原來(lái)，父親借五梁這套老古董馬車，還是沒(méi)脫離開(kāi)“丁桂香”。

?^影影綽綽能看見(jiàn)縣城的樓房時(shí)，父親不再說(shuō)話，突然揚(yáng)起了馬鞭，手臂在空中打了一個(gè)旋，“啪”

地甩出一記帶有回聲的響鞭。

?這記響鞭也一直打在我的心頭，讓我在南京念完書，卻能在大上海找到一份工作。父親激動(dòng)得不行，

說(shuō)：“你竟能跟丁桂香在一個(gè)城市工作，真好啊！丁桂香馬上要變成一個(gè)大人物了?！?/p>

包府些事，父親也是聽(tīng)五梁說(shuō)的，他也幾十年沒(méi)見(jiàn)過(guò)“丁桂香”了。我?guī)透赣H在網(wǎng)上搜過(guò)幾次“丁桂

香”，查出很多個(gè)，有做貿(mào)易的，有開(kāi)修車廠的，還有在老家養(yǎng)雞的，都跟上海沒(méi)半毛錢關(guān)系。我讓父親

去問(wèn)五梁。五梁聽(tīng)到的最新消息是，“丁桂香”最近的研究領(lǐng)域跟飛機(jī)有關(guān)，具體是什么不太清楚?？傊?/p>

事情很大，表弟很忙。五梁也是聽(tīng)他表哥丁蘭承說(shuō)的，丁蘭承是聽(tīng)在上海打工的弟弟丁荷承說(shuō)的。我受到

后面兩個(gè)名字的啟發(fā)，搜“丁桂承”，百度上頭條就是，有證件照，腦門很寬、很亮，I960年出生，復(fù)旦

大學(xué)博士后，微納米傳感器國(guó)家重點(diǎn)研究室負(fù)責(zé)人，國(guó)家大飛機(jī)傳感科研攻關(guān)帶頭人。后面，還有他的電

子郵箱。我明白了，“丁桂香”只是在村莊叫開(kāi)了的小名，他在大上海叫“丁桂承”。

?我決定給“丁桂香”寫一封郵件，約一個(gè)時(shí)間，去看看他。但我該跟他說(shuō)什么呢？

（摘自《小小說(shuō)選刊》，有刪改）

82.“丁桂香”這個(gè)名字，在文中有什么作用？

83.文中父親多次借“丁桂香”教育“我”，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這些具體事件。

84.根據(jù)提示，賞析語(yǔ)言。

（1）我覺(jué)得字典像塊磚頭，啃不動(dòng)，沒(méi)用過(guò)，大半年過(guò)去還跟新的一樣。父親又抽過(guò)來(lái)一“殿手”。（從

修辭方法的角度賞析加點(diǎn)的詞語(yǔ)。）

（2）當(dāng)影影綽綽能看見(jiàn)縣城的樓房時(shí)，父親不再說(shuō)話，突然揚(yáng)起了馬鞭，手臂在空中打了一個(gè)旋，“啪”

地甩出一記帶有回聲的響鞭。（從人物描寫的角度賞析句子。）

85.簡(jiǎn)要分析選文第⑥段畫線句子的深刻含義。

之前多虧了丁桂香，往后的日子還長(zhǎng)，要靠你自己了。

86.下列對(duì)選文內(nèi)容理解，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.選文中的丁桂香都加了引號(hào)，所以從文章一開(kāi)始就暗示了丁桂香這個(gè)名字是假的。

B.父親不用拖拉機(jī)、摩托車、大伯家的三輪車送我上大學(xué)，是因?yàn)樗虢杷臀胰ド洗髮W(xué)的方式教育我。

C.“這記響鞭也一直打在我的心頭，讓我在南京念完書，卻能在大上海找到一份工作”，這句話在文中起

“承上啟下”的作用。

D.選文第?段才點(diǎn)明“丁桂香”的真名，目的是為了表現(xiàn)父親的愚昧無(wú)知。

（23-24九年級(jí)上?山東威海?期中）閱讀下面的文字，完成練習(xí)。

父親和我的時(shí)代

①父親很愛(ài)干凈，干活后回到家，總倒上半盆水，洗頭發(fā)和臉。為了省錢，他總是用洗衣粉，說(shuō)洗衣

粉洗得干凈。但自從母親去世后，剛五十出頭的他頓時(shí)變得像被海浪沖到沙灘上的泡沫，不再用洗衣粉洗

頭發(fā)了，衣服臟了也不再換洗，整個(gè)人黑乎乎臟兮兮的，看上去比六十歲的人都老。

②突然一天，父親讓我給他買了部智能手機(jī)。過(guò)了段日子，父親又讓我加他的微信，幫他在微信朋友

圈里轉(zhuǎn)發(fā)視頻。視頻里父親在施肥，他穿著褪了色的藍(lán)色中山裝，頭上臉上都是土，不多的頭發(fā)被風(fēng)揚(yáng)起,

上面沾著碎草屑。父親捧著一捧黑乎乎的肥，用我們老家的方言說(shuō)：“這是純天然的羊糞，我們的農(nóng)產(chǎn)品

不用化肥、不打農(nóng)藥，是真正的綠色食品。”父親的樣子很認(rèn)真，像背課文的小學(xué)生。因?yàn)樗恼J(rèn)真，方

言聽(tīng)起來(lái)特別生硬、難聽(tīng)?？醇軇?shì)，他要賣啥農(nóng)產(chǎn)品了。

③父親竟要做微商了，我不知道是好事還是壞事。想起微信圈里被我屏蔽掉的那些賣東西的朋友，做

微商一定很難。而且我的老家除了些糧食，沒(méi)啥特別的東西，誰(shuí)買呢？再一想到父親遹遢的樣子，如果被

朋友們看到……我便沒(méi)有幫他轉(zhuǎn)發(fā)，想過(guò)段時(shí)間，父親或許會(huì)知難而退。他不適合干這個(gè)。

④沒(méi)想到到了晚上，父親在微信里問(wèn)我：“怎么沒(méi)有看到你轉(zhuǎn)發(fā)的視頻？”我不知道該怎樣回答父親,

便索性裝作沒(méi)看見(jiàn)他的信息，想糊弄過(guò)去。但是第二天一早，剛打開(kāi)手機(jī)，就竄出父親的微信。他還是問(wèn)

怎么沒(méi)有看到我轉(zhuǎn)發(fā)的視頻。沒(méi)辦法搪塞了，想到父親的執(zhí)拗，便不情愿地轉(zhuǎn)發(fā)了。

⑤很快，下面跟了些五花八門的評(píng)論，但沒(méi)有一點(diǎn)要買東西的跡象，甚至還有親戚語(yǔ)重心長(zhǎng)地勸我別

讓父親種地了，讓我把他接到城里。我后悔轉(zhuǎn)發(fā)這條視頻，一條都沒(méi)有去回復(fù)。結(jié)果到了傍晚，父親的微

信又來(lái)了，這次他是來(lái)批評(píng)我的。他說(shuō)朋友圈要互動(dòng)，你不回復(fù)別人的留言，人家就不會(huì)給你點(diǎn)贊、留言

了。我好奇父親怎么知道我沒(méi)有給別人回復(fù)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)老家的那些同學(xué)和親戚們居然都是父親的微信好友,

而且他們每個(gè)人都轉(zhuǎn)發(fā)了父親的視頻。父親在每一個(gè)人轉(zhuǎn)的視頻下都點(diǎn)了贊，還說(shuō)謝謝?？粗赣H逾里遨

遢的樣子出現(xiàn)在一個(gè)又一個(gè)熟人的朋友圈中，我臉有些發(fā)燙。

⑥過(guò)了幾天，父親很認(rèn)真地說(shuō)需要幫他一個(gè)忙。我對(duì)父親的電話已經(jīng)有些頭疼了，果然，父親讓我把

他拉進(jìn)我的微信朋友群。這怎么可能，我一口回絕了父親，但心里卻多了幾分不安。

⑦芒種過(guò)后十多天，父親又發(fā)來(lái)他的視頻。他在鋤草。這次他脫下長(zhǎng)衫了，卻換了件穿過(guò)很多年的湖

藍(lán)色半袖衫，當(dāng)初那鮮亮的湖藍(lán)早已褪去，變得發(fā)灰，像湖水被大面積污染了。父親滿臉的胡子和頭發(fā)連

在一起，像從草堆里長(zhǎng)出來(lái)的一棵最高的草。我氣憤給父親買了那么多件新衣服他不穿，卻總是讓我轉(zhuǎn)發(fā)

他遴里逾遢樣子的視頻，便索性關(guān)掉了朋友圈。

⑧轉(zhuǎn)眼間到了九月份，天氣漸漸涼下來(lái)，幾個(gè)研修班的同學(xué)聊天時(shí)說(shuō)想買點(diǎn)小米，我忽然想到有次父

親好像談到在種什么“羊糞小米”，便給他們看了父親的朋友圈，但沒(méi)有說(shuō)這是誰(shuí)。父親記日記一樣，在

朋友圈里記錄著谷子成長(zhǎng)的過(guò)程。幾天過(guò)去，己經(jīng)冒出一截兒。然后父親鋤草、施肥，施的是羊糞肥。長(zhǎng)

出谷穗了，剛開(kāi)始手指頭肚那么大，慢慢變成狗尾巴那么大。突然長(zhǎng)出蟲子了，父親對(duì)著鏡頭說(shuō)：“我們

不打農(nóng)藥。”他每天用小刷子蘸著煙蒂泡的水刷谷穗，好半天才刷完一只，刷的時(shí)候，父親的臉拼命往上

湊。我知道他眼花，看不清那些小蟲子。他抬起頭來(lái)的時(shí)候，臉上沾著黑一道綠一道的植物汁液。谷子地

一眼望不到盡頭。

⑨同學(xué)們沒(méi)有把視頻看完就敲定了買父親的小米，五斤、十斤下了訂單。結(jié)果沒(méi)幾天，一位西藏的朋

友給我打電話埋怨我介紹的米貴還不好喝。父親得知后，又給朋友寄了三斤小米和三瓶礦泉水。一用礦泉

水熬上粥，朋友就來(lái)告訴我好喝。

⑩我心里嘆服父親能想到這么個(gè)點(diǎn)子，后來(lái)也沒(méi)再關(guān)掉朋友圈，每天悄悄看父親發(fā)的內(nèi)容。漸漸的，

父親的朋友圈居然不光發(fā)視頻了，還發(fā)一些配著文字的圖片。這些圖片和視頻不一樣，拍得極其漂亮，文

字也很煽情。每天幾乎還有這樣的內(nèi)容：今天開(kāi)始發(fā)貨了，不多，一共兩單。今天的貨很多，十二單……

父親的微信成了影響著我心情的“天氣預(yù)報(bào)”?？粗赣H日益豐滿的朋友圈，我覺(jué)得以前的視野太狹隘了,

而父親他們，我認(rèn)為遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于這個(gè)時(shí)代的人們，竟然跟著時(shí)代奔跑。

?國(guó)慶節(jié)我回去見(jiàn)到父親，發(fā)現(xiàn)他居然變了。還是穿著舊衣服，但沒(méi)有那么多土和污漬了；胡子刮過(guò)

不久，露著整齊的花白的胡子磴；頭發(fā)好像剛洗過(guò)，飄著久違的洗衣粉的清香。

（選自《人民文學(xué)》，作者楊遙，文章有刪改）

87.通讀全文，根據(jù)提示，概括“父親和我”之間的故事。

①;父親讓我把他拉入朋

友群，我一口回絕了他；②；

父親巧妙證明了小米好喝，我每天悄悄看他發(fā)的內(nèi)容。

88.品味語(yǔ)言，回答下面問(wèn)題。

①結(jié)合語(yǔ)境，賞析第④段中加點(diǎn)詞語(yǔ)。

但是第二天一早，剛打開(kāi)手機(jī)，就竄出父親的微信。

②從人物描寫的角度，賞析第⑧段畫線句。

他每天用小刷子蘸著煙蒂泡的水刷谷穗，好半天才刷完一只，刷的時(shí)候，父親的臉拼命往上湊。

89.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)第⑩段畫線句“看著父親日益豐滿的朋友圈，我覺(jué)得以前的視野太狹隘了，

而父親他們，我認(rèn)為遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于這個(gè)時(shí)代的人們，竟然跟著時(shí)代奔跑”的理解。

90.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析父親的形象特點(diǎn)。

91.結(jié)合全文，簡(jiǎn)要概括父親外貌的變化，并分析其在文章結(jié)構(gòu)和內(nèi)容方面的作用。

（23-24九年級(jí)上?山東東營(yíng)?期中）閱讀下面的文字，完成練習(xí)。

這不是一顆流星

①萬(wàn)人體育館里，人們注視著場(chǎng)地當(dāng)中那鋪著地毯的圓形舞臺(tái)，燈光閃亮，報(bào)幕員輕盈地走到話筒前:

“下面請(qǐng)看：戲熊?！?/p>

②我五歲的兒子突然站起來(lái)，圓睜著兩眼盯住演員出口處。一頭黑熊，腰里系著紅圍裙，右前爪挽個(gè)

籃子，直立著一扭一擺地走了出來(lái)，那笨拙的丑態(tài)立刻引起人們一陣哄笑。

③“媽媽，熊！”兒子嚷著，使勁推推我。

④“是的，熊?！蔽移婀謨鹤蛹?dòng)的神態(tài)，動(dòng)物園的熊他也不是早見(jiàn)過(guò)了嗎？

⑤“媽媽，”孩子仍是大聲地嚷嚷，“要是這只熊死了，不是有熊皮了嗎？”

⑥周圍的觀眾都轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，詫異地望著他，不知這孩子為什么要咒這可愛(ài)的熊死掉。我對(duì)兒子沒(méi)教養(yǎng)

的行為生氣了，一把把他按坐在位子上：“坐下！看戲可不許哇啦哇啦!

⑦“媽媽！”孩子委屈地?fù)u著我的手臂，喃喃地說(shuō)，“有了熊皮，不是可以給阿婆做熊皮手套了嗎？”

⑧我的心猛烈一震，孩子水晶般的眼睛望著我，猶如黑暗里一顆閃亮的星。我緊緊地抱住他，眼淚灑

在記憶的門里。

⑨阿婆靜靜地躺在病床上，三天了，中風(fēng)的腦子始終昏迷著。只是那只末偏癱的右手總想伸出來(lái)摸摸

什么。這是一只永遠(yuǎn)不得空閑的手啊。她做了一輩子奶奶和保姆，長(zhǎng)滿老繭的手不知換過(guò)多少嬰兒的尿布,

洗過(guò)多少孩子的腳丫，也煮過(guò)多少味美可口的佳肴。此刻，這只手想干點(diǎn)什么呢？想摸摸孩子的臉蛋？想

整整孩子的衣服？還是想再一次拎起她的菜籃？

⑩她躺在那里，靜靜的，靜靜的。

?忽然，一個(gè)孩子跑進(jìn)病房，蹭蹭的腳步聲擾亂了病房的寧?kù)o，他跑到阿婆的床頭，用胖胖的小手撫

摩阿婆滿是皺紋的臉，連聲叫著：“阿婆！阿婆！”

?“呵！”阿婆沉重地嘆了口氣，中斷的思維被稚氣的聲音喚醒：誰(shuí)呀，這是誰(shuí)的聲音？哦！這是她

帶的最后一個(gè)孩子一一第19個(gè)。如果硬要說(shuō)她有什么偏愛(ài)的話，她就最愛(ài)這第19個(gè)。孩子天真、活潑而

又最疼愛(ài)阿婆。阿婆揀菜，他忙著端板凳，還常常冷不丁地把糖塞到阿婆嘴里，阿婆真是從嘴里甜到心里。

于是她使勁地張了張嘴：“浩一一波一一”發(fā)出昏迷三天來(lái)第一個(gè)聲音，然后，她吃力地伸過(guò)手來(lái)抓住孩

子的小手。

?“阿婆，阿婆！”稚氣的聲音更響地震動(dòng)阿婆的鼓膜，“你好好休息，不要怕打針，要勇敢……”

孩子突然頓住了，他看到阿婆紅腫的手背，這是凍瘡，媽媽給阿婆擦藥膏時(shí)告訴他的，阿婆本來(lái)是不生凍

瘡的。有一次，三歲的小浩波一個(gè)人鉆進(jìn)廚房，好奇地想拎起裝開(kāi)水的水壺，眼看水壺要從小凳上翻下來(lái)

T,阿婆一把擋住了它，開(kāi)水潑出來(lái)。阿婆手背上燙起了好大好大的泡，她纏上繃帶，還是和媽媽搶著燒

飯，抱孩子。從此，一到冬天，阿婆燙傷的手背就要生凍瘡。孩子的小嘴又一次湊到阿婆的耳邊：“阿婆,

等我長(zhǎng)大了，一定給你買一副熊皮手套，你就不會(huì)生凍瘡了?！卑⑵诺氖指o地握住了孩子的小手……

?5可婆躺在那里，靜靜的，靜靜的。是在回首往事？是在向往明天？仿佛等待孩子給她戴上暖和的熊

皮手套……

?我抹去眼淚，深深地嘆了一口氣：“孩子，阿婆已經(jīng)去了，她再也不會(huì)回來(lái)了。你的熊皮手套她戴

不到了！”

?“那我昨天晚上怎么還夢(mèng)到阿婆的呢？”孩子不相信地望著我。

?我想跟他說(shuō)夢(mèng)的原理，我想跟他說(shuō)人死了就不能復(fù)生，可是我什么也沒(méi)說(shuō)，我的模糊的眼睛里只有

孩子那星星般的眼睛在一閃一閃。我原以為，孩子天真淳樸的念頭像流星一樣轉(zhuǎn)瞬即逝；現(xiàn)在我明白，這

絕不是流星，而是一顆心，這顆心比大人們更真誠(chéng)更純潔。

92.概括小男孩的形象特征。

93.小說(shuō)題目的含義及妙處。

94.結(jié)合文章內(nèi)容，分析小說(shuō)中“我”的作用？

95.探究這篇小說(shuō)的敘事特點(diǎn)，寫出你的發(fā)現(xiàn)。

（23-24九年級(jí)上?山東濱州?期中）閱讀下面的文章，完成下面小題。

前方

高滄海

①游人如織。

②槐花村的指示牌從很遠(yuǎn)的地方就有，無(wú)論從哪個(gè)方向來(lái)，總有一雙熱情洋溢的手在拐彎處指明方向,

它掛在路燈桿上，不斷地提示著，前方二十公里，前方十公里，前方一公里，前方二百米。

③老爹打量一下天空，晴朗明凈。

④有個(gè)男人扛了相機(jī)，他躺下，他蹲著，他半仰著上身，他站起來(lái)，鏡頭中老爹家的槐花，時(shí)而如一

掛瀑布飛流而下，時(shí)而在太陽(yáng)的光芒里隱藏全身，只留一個(gè)花瓣鑲著金邊，晶瑩剔透。

⑤男人不盡興，他攀上老爹家的樹，樹頂像一座座開(kāi)滿花朵的小山丘，從身邊綿延而去；直到白霧繚

繚繞繞的遠(yuǎn)處。男人張開(kāi)胳膊，長(zhǎng)長(zhǎng)地喊一聲：啊一一

⑥老爹說(shuō)，你快下來(lái)，快下來(lái)，驚了花。

⑦老爹張開(kāi)手，像要接住落花一般，他果真就接到了幾片零零碎碎飄落下來(lái)的花。老爹突然感到氣憤,

他對(duì)男人說(shuō)，你走！

⑧男人很不解，不就是掉了幾瓣花嘛，這滿樹的花！但他還是背上相機(jī)走了。

⑨眼看著男人搖搖擺擺真的走了，老爹一陣悵然。想好的呢，請(qǐng)這個(gè)男人拍一拍自己坐在槐樹下或者

站在槐樹下的樣子。一棵棵槐樹上的花朵，像一串串小燈籠，就連樹下的雞窩鴨巢和吃飯木桌也都像開(kāi)了

花?，F(xiàn)成的槐花蜜酒，現(xiàn)成的下酒菜，青皮鴨蛋，小蔥配上嫩豆腐，槐花樹下請(qǐng)這個(gè)男人對(duì)酌，自然而然

就如槐樹開(kāi)花，涓涓而來(lái)。而此刻，他竟趕男人走了。

⑩老爹長(zhǎng)嘆一聲。

?穿過(guò)熙熙攘攘的人流，老爹站在前方二百米的指示牌下，他似乎看到，兒子正從城里出發(fā)，前方五

十公里，前方二十公里，前方一公里，前方二百米，兒子站在他面前說(shuō)，爹。

?老爹抹抹臉，天空暗淡了許多，有些灰色的云塊浩浩蕩蕩地壓過(guò)來(lái)，平地上旋起來(lái)一股黃風(fēng)，刮得

老爹瞇起眼。老爹心中一陣絕望，槐花花期，風(fēng)吹花，雨打花，風(fēng)雨過(guò)后，花期也就到了尾聲。而城里的

兒子，他還沒(méi)來(lái)。

?灰色的云過(guò)去了，黃色的風(fēng)順著村莊的大路跑遠(yuǎn)了。也就是一袋煙的工夫，天空重現(xiàn)清澄，老爹甘

唯一口氣，還好，還好，風(fēng)雨只是路過(guò)。

(g天一直晴著，老爹的心卻總是提著，按以往，立夏之前，一定會(huì)來(lái)一場(chǎng)風(fēng)雨，立夏的風(fēng)雨正在來(lái)的

路上，前方二百公里，前方一百公里，前方五十公里，老爹隱隱地焦躁。

?城里的兒子終于在風(fēng)雨之前來(lái)了。他帶著一大家子人涌到老爹家門口時(shí)，老爹還以為又來(lái)了一撥游

客。

鰥家公親家婆也跟著來(lái)了，他們握著老爹的手說(shuō)，槐花村，好，好！親家婆像詩(shī)人一樣說(shuō)，槐花村

值得來(lái)一次再來(lái)一次，是個(gè)可以來(lái)很多次的地方。

?老爹帶領(lǐng)他們游覽槐花村，他特意繞到田木大家，槐花村的槐樹都開(kāi)白花，田木大不知在哪兒淘來(lái)

一棵開(kāi)紅花的槐樹。有人悄悄擄走了大半棵樹上的花瓣，田老頭叉著腰守在槐樹下，一臉怒氣，看見(jiàn)老爹

他也不愿理了。

?老爹邀請(qǐng)親家用餐，親家婆說(shuō)，孩子們忙，明年再來(lái)聚。親家公邀請(qǐng)老爹也要及早去城里做客一回

才好，城里雖沒(méi)有槐花，但城里有牡丹花園，有郁金香花展，不比鄉(xiāng)下的槐花差。

?兒子走了，兒子只是在進(jìn)家時(shí)喊了他一聲爸，走時(shí)又說(shuō)了聲，爸，別送了，回吧。老爹心里酸溜溜

的，龜兒子叫親家公爸爸，比喊他爸順溜多了。

?風(fēng)雨敲窗，老爹飲下幾盅去年釀的槐花蜜酒。最好的花期兒子看到了，親家看到了，風(fēng)來(lái)何妨，雨

來(lái)又何妨？他數(shù)算著日子，這是五月，然后是六月、七月……到明年的槐花節(jié)還將是整整一年，他嘆口氣,

翻一個(gè)身沉沉睡去，枕上隱約一片風(fēng)雨一片簌簌落花聲。

96.小說(shuō)情節(jié)一波三折，隨著情節(jié)的推進(jìn)，老爹的情感發(fā)生了諸多變化，請(qǐng)你閱讀文章，完成下表。

情節(jié)的變化老爹的情感

男子攀樹照相驚了槐花(1)

男游客被趕走后老爹悵然長(zhǎng)嘆

兒子一直沒(méi)來(lái)老爹絕望焦躁

(2)老爹酸溜溜的

97.請(qǐng)根據(jù)括號(hào)里的要求對(duì)下列語(yǔ)句進(jìn)行品析。

（1）也就是一袋煙的工夫，天空重現(xiàn)清澄，老爹苗嚷一口氣，還好，還好，風(fēng)雨只是路過(guò)。（體會(huì)加點(diǎn)詞

語(yǔ)的表達(dá)效果）

（2）一棵棵槐樹上的花朵，像一串串小燈籠，就連樹下的雞窩鴨巢和吃飯木桌也都像開(kāi)了花。（從修辭角

度賞析）

98.試從文章中找出一處對(duì)比手法，并品析其表達(dá)效果。

99.文章最后一段包含老爹哪些情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

100.文章以“前方”為題有什么好處？

（23-24九年級(jí)上?山東濟(jì)南?期中）閱讀下面的文章，完成下面小題。

父親的手

①班主任劉老師把高中畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)放在高考之后，他說(shuō)，今天的聯(lián)歡會(huì)可以唱歌，可以跳舞，也可以

講故事。

②我從稀稀拉拉的掌聲中站起來(lái)，雙手使勁攥著皺巴巴的半袖下擺，還是止不住渾身發(fā)抖。我啥都不

會(huì)，我抬起頭看劉老師，劉老師也看著我。他的眼睛，平靜柔和。

③我抬起頭，環(huán)視教室，全班同學(xué)的目光齊刷刷地集中在我身上，這讓我很感動(dòng)。之前，我是講臺(tái)上

的?？?，除了做檢討還是做檢討，同學(xué)們習(xí)以為常，在各自的座位上忙著完成作業(yè)，并不抬頭看我，想必

也不會(huì)聽(tīng)我說(shuō)什么。

④我沒(méi)有參加中考，是直接保送上高中的。高一期末測(cè)試后，我盯著成績(jī)單，劉老師盯著我，劉老師

說(shuō)，這不應(yīng)該是保送生的成績(jī)。我歪著脖子狡黠地說(shuō)，是老師把成績(jī)弄錯(cuò)了。劉老師說(shuō)，那就讓下一次測(cè)

試來(lái)驗(yàn)證吧。結(jié)果下一次比上一次更糟糕，我把滿心的牢騷與憤怒，傳遞給靜靜躺在校園里的一枚石子。

⑤我用右手一拋，石子起飛，呼嘯聲中，砸在樹下晨讀同學(xué)的耳朵上。我看見(jiàn)被砸同學(xué)的臉頰上滿是

血，當(dāng)時(shí)就溜了，保安調(diào)取監(jiān)控視頻，反復(fù)比對(duì)，鎖定的目標(biāo)當(dāng)然是我。第一次站在講臺(tái)上，我抬頭看教

室里的電風(fēng)扇在瘋狂旋轉(zhuǎn)，馬上進(jìn)入狀態(tài)，做檢討竟然口若懸河。

⑥學(xué)校搬出我，就等于搬出了我父親。父親從建筑工地趕來(lái)，把大小不等的鈔票整齊疊放在劉老師辦

公桌上。父親說(shuō)，這是醫(yī)藥費(fèi)，我給那個(gè)受傷的孩子道歉，給您道歉，兒子不幸，給您添麻煩了。說(shuō)著，

父親伸出黝黑的手，在衣襟上擦了又擦，緊緊握住劉老師的手。站在一旁的我，仍舊歪著脖子。多大點(diǎn)事

兒，至于嗎？末了，父親在校門口用長(zhǎng)滿老繭的手摸了摸我的腦袋，什么也沒(méi)說(shuō)，走了，我看見(jiàn)父親的背

影，看著那沾滿水泥渣的工服，心里挺不是滋味。

⑦從那以后，在同學(xué)們的心目中，我成了一個(gè)另類，做人不誠(chéng)實(shí)，沒(méi)擔(dān)當(dāng)，逃避責(zé)任。劉老師幾次有

意靠近我，深邃的眼睛里含著鼓勵(lì)，但我的自信像飄在校園上空的浮云。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我迷上了網(wǎng)絡(luò)

世界，走出學(xué)校，在網(wǎng)吧里叱咤風(fēng)云。

⑧教室里安靜極了，同學(xué)們期待著我的節(jié)目，我再次抬起頭，心中涌出最想說(shuō)的話來(lái)，那是高一的第

二個(gè)學(xué)期，臨近暑假，天熱得厲害。晚餐后，父親突然來(lái)學(xué)校找我。父親帶來(lái)兩罐豆瓣醬，是母親做的，

我最愛(ài)吃的。我看見(jiàn)父親的手黝黑黝黑，長(zhǎng)滿老繭，深深的裂痕里嵌著永遠(yuǎn)洗不掉的水泥渣。父親說(shuō)，好

好吃飯，別餓著。太陽(yáng)隱去，校園里的燈光把父親的影子拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的，送走父親，我的心里很茫然。

⑨裝模作樣地上完晚自習(xí)，我頓時(shí)興奮起來(lái)，輕車熟路地躍上墻頭，再踮著腳尖滑向外面的墻腳根，

感覺(jué)腳下軟綿綿的。我閃身一跳，落在路邊。墻腳根下坐著一個(gè)人，剛才我踩在他的身上了。我想那人肯

定是城市里的流浪漢，走了幾步感覺(jué)不對(duì)勁，流浪漢怎么會(huì)穿著沾滿水泥渣的工裝。我貓著腰，湊上去看。

父親披著編織袋，打著呼嚕，靠在墻上睡得正香。

⑩我的心，瞬間崩潰了。

?同桌打斷了我的故事。站起來(lái)，用手指著我說(shuō)，怪不得從那天晚上開(kāi)始，你小子像打了雞血似的嗜

書本，成績(jī)一個(gè)勁兒地往上躥。

值應(yīng)J老師平靜的眼睛里泛著光亮。他說(shuō)，此處應(yīng)該有掌聲了。

?沸騰的教室還沒(méi)有平靜下來(lái)。教務(wù)主任拿著高考成績(jī)單走進(jìn)了我們教室，臉上洋溢著燦爛的笑容，

撐得眼鏡翹上了眉頭。他不失幽默地對(duì)我說(shuō)，依你的成績(jī)，可以坐著火箭離開(kāi)我們這個(gè)小城市。我盯著成

績(jī)單，劉老師盯著我，默默無(wú)語(yǔ)。我趴在劉老師的肩膀上痛痛快快地哭了起來(lái)。

包淚眼婆娑中，我又一次看見(jiàn)父親的那雙黝黑黝黑長(zhǎng)滿老繭的手。

（選自《微型小說(shuō)集》，作者：王宇，文章有刪改）

101.請(qǐng)結(jié)合文中具體內(nèi)容和相關(guān)提示，完成表格。

心情（填寫

事件情感分析

原句）

心里挺不是

AB

滋味。

父親送來(lái)母親做的我最愛(ài)吃的豆

CD

瓣醬，囑我好好吃飯。

感受到父親掙錢養(yǎng)家的不易，內(nèi)心受到極大震動(dòng)，幡然

EF

醒悟，認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并痛改前非。

102.品味語(yǔ)言，回答下面問(wèn)題。

(1)從人物描寫角度，賞析第②段畫線句。

我從稀稀拉拉的掌聲中站起來(lái)，雙手使勁攥著皺巴巴的半袖下擺，還是止不住渾身發(fā)抖。

(2)結(jié)合語(yǔ)境，賞析第?段中加點(diǎn)詞語(yǔ)。

你小子像打了雞血似的隋書本，成績(jī)一個(gè)勁兒地往上躥。

103.文章圍繞父親的手，采用明暗結(jié)合的雙線結(jié)構(gòu)。請(qǐng)結(jié)合文章分析，明線暗線分別是什么？這樣安排有

什么好處？

104.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，分析最后一段在文章中的作用。

(23-24九年級(jí)上?山東濟(jì)南?期中)閱讀下面的文章，完成下面小題

倒掛的油畫

金建云

①我家的餐館開(kāi)在美院邊上，美院的師生常常來(lái)餐館吃飯。我的父親是個(gè)很優(yōu)秀的廚師，他不懂藝術(shù),

但是一直很尊重這些搞藝術(shù)的人。

②父親眼中似乎只有兩類畫家：一類是成功的，另一類是懷才不遇的。成功的畫家常常請(qǐng)客，在餐館

里提前存上一筆錢，吃完飯就拂袖離去；懷才不遇的畫家都喜歡賒賬，偶爾還賴掉賬單的一部分，然后繼

續(xù)賒賬。

③陳是個(gè)懷才不遇的畫家。有一天，陳吃完飯后，找父親借錢。他說(shuō)自己的母親病危，他非常想去見(jiàn)

她最后一面。父親想都沒(méi)想就幫他出了機(jī)票錢，囑咐他立刻打的去機(jī)場(chǎng)，千萬(wàn)不要留下終身遺憾。

④一個(gè)月之后，陳重回餐館吃飯。他對(duì)父親千恩萬(wàn)謝，一定要送他一幅畫。父親指著餐館墻壁上掛滿

的畫說(shuō)：“你看，很多有困難的學(xué)生都以畫抵賬，我這里最不缺的就是畫了。過(guò)去的事情你不要放在心上,

盡管來(lái)吃飯就是……”

⑤陳懇切地說(shuō)：“這幅畫不是為了抵賬，而是為了報(bào)恩。我陪伴在母親身邊看著她咽氣的時(shí)候，最感

謝的人就是你。你讓我沒(méi)有留下終身遺憾，我實(shí)在不知道怎么表達(dá)自己的感情，就畫了這幅油畫。您務(wù)必

要收下，否則我……”

⑥父親終究不忍，就接受了陳的好意，便把這幅畫帶回了家里。這是一幅抽象派的油畫，幾團(tuán)大大的

色塊，深淺不一，形狀莫名。由于客廳、臥室墻壁上都有了裝飾品，所以父親把這幅畫掛在了廁所里。于

是，我們家人如廁的時(shí)候都可以欣賞這幅畫了。

⑦廁所靠東，朝陽(yáng)溫暖的光線常常落在這幅畫上，色塊隱隱浮動(dòng)，凸凹有致。我們?cè)娇丛接X(jué)得奇妙，

不知不覺(jué)腦中就會(huì)出現(xiàn)很多美麗的聯(lián)想。我會(huì)想到多彩的夏天，想到烈日炎炎和雨后彩虹；母親會(huì)想到她

的家鄉(xiāng)，想到漫天彩霞和她少女時(shí)候的夢(mèng)；父親會(huì)想到他的父親，想到自己父親去世時(shí)的陰雨和不能盡孝

送終的遺憾……

⑧后來(lái)，父親把這幅畫從廁所請(qǐng)到了客廳最顯眼的位置。父親常說(shuō)陳能畫出這么偉大的作品，讓我們

這一家“粗人”都為之感動(dòng)，有朝一日他會(huì)大有出息的。果然，沒(méi)到十年，陳成為我國(guó)著名的抽象派畫家

之一。他的畫開(kāi)始被許多美術(shù)館和博物館收藏，據(jù)說(shuō)市面上每幅畫已經(jīng)賣到了百萬(wàn)元。陳還是常常帶朋友

來(lái)我家的餐館吃飯，他早就不賒賬了，還常常請(qǐng)父親喝一杯他自帶的洋酒。相識(shí)于貧微時(shí)的感情，不用太

多的言語(yǔ)，一顰一笑中就能看懂。

⑨有一天，陳忽然說(shuō)想看看當(dāng)初送給父親的畫：“這么多年來(lái)，那仍是我這一生中最滿意的作品。”

父親將他帶到了家中，一進(jìn)客廳陳就大叫起來(lái)：“你把我的畫掛顛倒了！”

⑩我們一家人都不好意思地笑了起來(lái)，原來(lái)當(dāng)年他忘記了簽名，而我們都是些看不懂抽象畫的“粗人”。

陳取下畫，轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，鄭事若事地在右下角簽上了自己的名字。然后他半開(kāi)玩笑地對(duì)父親說(shuō)：“哪一天你缺

錢了，打電話給博物館，他們會(huì)送錢上門并千恩萬(wàn)謝的。”

?父親很認(rèn)真地說(shuō)：“這幅畫已經(jīng)是我家的寶了，絕對(duì)不賣！看了這么多年，我們已經(jīng)有了感情。我

雖然是個(gè)粗人，但是絕不會(huì)賣藝術(shù)和感情的?！?/p>

?陳高興地拍了拍父親的肩膀說(shuō)：“老哥，你真是我見(jiàn)過(guò)的最有文化的廚子。這幅畫在你手里，真是

值了。”

?于是，這幅畫就繼續(xù)留在了我家的墻上。只是，我們一家人還是喜歡扭頭來(lái)欣賞它顛倒過(guò)來(lái)的樣子,

就好像它本來(lái)就該如此一樣。隨著年齡的增長(zhǎng)，看到很多魚龍混雜的現(xiàn)象，我越來(lái)越感覺(jué)到父親樸實(shí)話語(yǔ)

中的真諦一一一個(gè)人風(fēng)雅與否，不在于他是否懂得藝術(shù)，而在于他是否有一顆敬畏和尊重的心。

105.請(qǐng)梳理小說(shuō)的故事情節(jié)，填空。

陳畫家借錢探母，父親熱情相助一一m父親移畫贊畫，

陳畫家大有出息----(2)____________________________________________________

106.品味語(yǔ)言，回答下面的問(wèn)題

(1)從修蔣手法的角度，賞析第⑦段畫線句。

我會(huì)想到多彩的夏天，想到烈日炎炎和雨后彩虹；母親會(huì)想到她的家鄉(xiāng)，想到漫天彩霞和她少女時(shí)候的夢(mèng);

父親會(huì)想到他的父親，想到自己父親去世時(shí)的陰雨和不能盡孝送終的遺憾……

(2)結(jié)合語(yǔ)境，賞析第⑩段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

陳取下畫，轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，那事外事地在右下角簽上了自己的名字。

107.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)剬?duì)第?段劃線句“一個(gè)人的風(fēng)雅與否，不在于他是否懂得藝術(shù)，而在于他是否有

一顆敬畏和尊重的心”的理解。

108.懸念、鋪墊和反轉(zhuǎn)往往能讓小說(shuō)收到意想不到的效果，結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析。

(23-24九年級(jí)上?山東棗莊?期中)閱讀下面的文字，完成練習(xí)。

手藝的江湖

明前茶

①大雨初歇，我拎著要修的鞋子出門了，才發(fā)現(xiàn)老鞋匠的攤位上空空蕩蕩，只能失望地往回走。忽見(jiàn)

20米開(kāi)外，一位修自行車的師傅正在翻轉(zhuǎn)自行車，準(zhǔn)備把漏氣的輪胎卸下來(lái)。我便問(wèn)他：“鞋子開(kāi)膠了，

急尋鞋匠來(lái)修，你可知道鞋匠什么時(shí)候出攤嗎？”

②師傅打量我手里的鞋，斷然道：“你這鞋，他弄不來(lái)。老鞋匠手勁兒過(guò)人，修鞋多半是擠完502膠,

像捏餃子皮似的，用力把你這脫膠的鞋幫捏攏了。可你這鞋幫子將來(lái)還得開(kāi)裂，想永不開(kāi)膠，得縫一圈麻

線……”聽(tīng)這意思，他才是一位民間的修鞋高人。

③我也不趕時(shí)間，索性坐下來(lái)等他修完車，再幫我修鞋。只見(jiàn)他準(zhǔn)備了半盆水，將自行車輪胎一段段

捆在搪瓷盆里找漏點(diǎn)，找到漏點(diǎn)后，將小片膠皮在噴著藍(lán)火的電槍上烤軟了，再嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地補(bǔ)在漏點(diǎn)上。

接著，他用電動(dòng)磨輪在補(bǔ)漏點(diǎn)附近小心鋰磨，就像給美人遮瑕一樣，讓輪胎平滑勻整，看不出任何補(bǔ)漏痕

跡。

④師傅的修鞋功夫果然到家，我穿了縫牢的鞋，感覺(jué)他的手藝高超，就陸續(xù)把家里的鞋子帶去修。師

傅的脾氣并不好，有人來(lái)修車，他會(huì)拋出一團(tuán)白棉線，說(shuō)：“去打盆水，把車子擦亮了，我再給你修?？?/p>

看你，車子從來(lái)不保養(yǎng)，都臟成什么樣了。我小時(shí)候，一輛二八大杠鳳凰自行車，享受的是家人待遇。現(xiàn)

在的年輕人，總覺(jué)得鞋是鞋，車是車。要知道，你這么薄情，物件兒也不會(huì)跟你多久?！蹦切﹣?lái)修車的人

倒也不惱，蹲坐在小馬扎上，擦起自己的車子來(lái)。也許，讓人低頭的不僅是修車師傅那張飽經(jīng)世事的臉，

還有什么都難不倒他的扎實(shí)手藝。如今來(lái)修的，有數(shù)千元的碳鋼山地車、競(jìng)速自行車，還有可以在半空中

撥轉(zhuǎn)車頭、脫手斗技的小輪車，對(duì)，就是在奧運(yùn)會(huì)上爭(zhēng)金奪銀的小輪車。師傅修好了他們的特技小輪車，

小伙子們還會(huì)在附近的高坡和臺(tái)階上來(lái)一段表演。修車師傅也津津有味地欣賞，還拿起手機(jī)追拍視頻。

⑤師傅在這里擺攤30年了。這些年瞬息萬(wàn)變的社會(huì)潮流不僅沒(méi)有嚇退他，反而如對(duì)手一樣逼他進(jìn)步,

讓他有了十八般武藝。一開(kāi)始，他只會(huì)開(kāi)鎖配鑰匙。后來(lái)，有了指紋鎖和密碼鎖，活就少了，這迫使他開(kāi)

始學(xué)修自行車。再后來(lái)，自行車少了，他又去學(xué)習(xí)修摩托車和電動(dòng)車。地鐵時(shí)代到來(lái)，他終于開(kāi)始學(xué)習(xí)修

鞋了。從前，修鞋子的事情也單純，無(wú)非是鞋子開(kāi)膠了，要上膠捏攏；或者鞋跟磨歪了，要釘個(gè)鞋跟。如

修鞋的活計(jì)可復(fù)雜了，尤是鞋跟就有木質(zhì)的、水晶的、金屬的……鞋面也五花八門，絲絨的、織錦的、仔

的……修法都不一樣。

⑥有一次，一個(gè)姑娘拿了一雙繡滿了水晶釘珠和絲鍛花紋的鞋來(lái)修。修車師傅一看，是鞋面上刷壞了

一小塊兒。立刻坐上小馬扎，一邊手繪地圖，一邊熱情地說(shuō)：“這得織補(bǔ)，我知道誰(shuí)的織補(bǔ)手藝最好?！?/p>

他告訴她去某銀行24小時(shí)自助點(diǎn)門口，找那個(gè)長(zhǎng)年蹲守的技藝超群的織補(bǔ)大嫂。我笑著說(shuō)：“你還給對(duì)手

介紹生意?。∧奶炷矊W(xué)會(huì)織補(bǔ)手藝，您就能把這一帶的活兒全包了?！睅煾荡笮χ貞?yīng)說(shuō)：“那多沒(méi)意

思！這就好比令狐沖不見(jiàn)了東方不敗巴沒(méi)了可手，還有啥意思？武俠的江湖中大家互為對(duì)手又相互激勵(lì)，

手藝的江湖也應(yīng)該是各美其美、百花齊放才對(duì)?！?/p>

⑦修車師傅有這個(gè)胸襟，我完全相信。我親眼見(jiàn)他的工具柜里放著金庸的《笑傲江湖》，等生意的時(shí)

候就看看，書都翻得起了毛邊兒。我也經(jīng)常聽(tīng)到他的修車鋪在黃昏時(shí)分播放貝多芬的作品，有時(shí)是《英雄

交響曲》，有時(shí)是《田園交響曲》O夕陽(yáng)碎在修車師傅的太師椅上，給它鑲上一道金邊，習(xí)習(xí)涼風(fēng)吹過(guò)他

平靜愜意的臉，有一種別樣的肅穆和坦然。

⑧在我眼里，他就是一位在繁華市井過(guò)起田園生活的凡人英雄。無(wú)論生活如何波瀾起伏，他都不怵②,

有一股兵來(lái)將擋、水來(lái)土掩的英雄氣概。他從未被這世界層出不窮的變化擊倒過(guò)，反而越挫越勇，最終戰(zhàn)

勝了自己，十八般手藝傍身。

⑨每當(dāng)我被生活中的變化抵到墻角而氣餒時(shí)，他的故事總給我無(wú)盡的勉勵(lì)。

［注釋］①武俠小說(shuō)《笑傲江湖》中兩人互為對(duì)手。②不怵：不害怕。

109.作者寫了平淡生活中的民間手藝人一一修車師傅的故事，傳遞其美好品質(zhì)。請(qǐng)根據(jù)故事的相關(guān)內(nèi)容填

空。

《手藝的江湖》

對(duì)應(yīng)段落③④⑤⑥

事件修補(bǔ)自行車胎(2)練就多種手藝(4)

特點(diǎn)或品質(zhì)(1)直率，有人情味(3)熱情，胸襟豁達(dá)

110.聯(lián)系文本內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)第⑤段和第⑥段兩處“對(duì)手”的含義。

（1）這些年瞬息萬(wàn)變的社會(huì)潮流不僅沒(méi)有嚇退他，反而如次手一樣逼他進(jìn)步，讓他有了十八般武藝。

（2）沒(méi)了對(duì)手，這日子還有啥意思？

111.請(qǐng)根據(jù)提示，為文中畫線句做出賞析性批注。

夕陽(yáng)碎在修車師傅的太師椅上，給它鑲上一道金邊，習(xí)習(xí)涼風(fēng)吹過(guò)他平靜愜意的臉，有一種別樣的肅穆和

坦然。（從描寫角度）

112.文章結(jié)尾說(shuō)每當(dāng)“我”“氣餒之時(shí)”，修車師傅就“給我無(wú)盡的勉勵(lì)”，結(jié)合全文談?wù)勑捃噹煾稻唧w

會(huì)給“我”哪些勉勵(lì)。

113.（22-23九年級(jí)上?山東淄博?期中）閱讀下面的文章，完成下列各題。

一天的等待

（1）家里的人還未起床，他走進(jìn)我的房間，關(guān)上窗。他的臉色發(fā)白，全身哆嗦，好像每跨一步都十分

痛苦。

（2）“怎么啦，斯加茨？”

（3）“我頭痛?！?/p>

（4）“你最好回到床上去?！?/p>

（5）“不，我很好。”

（6）“到床上去。我穿好衣服就去看你?！?/p>

C7）當(dāng)我下樓時(shí)，斯加茨裝束整齊，坐在火爐旁。這孩子才九歲，似乎被病折磨得厲害。我用手摸摸

他的額頭，熱得很。

(8)我說(shuō)：“上床吧，你病了?！?/p>

(9)“我沒(méi)病?！彼f(shuō)。

(10)他終于上樓躺下了。

(11)醫(yī)生來(lái)了，他給斯加茨量了量體溫。

(12)“多少度？”我問(wèn)醫(yī)生。

(13)“一百零二?！?/p>

(14)下樓后，醫(yī)生留下三種顏色膠囊的藥、服藥的說(shuō)明。一種退熱的，一種止瀉的，第三種是供病

情嚴(yán)重時(shí)吃的。他好像對(duì)流行性感冒非常內(nèi)行，解釋流行性感冒的病菌只在病情嚴(yán)重時(shí)，才威脅生命。如

果體溫不超過(guò)一百零四度，就不必?fù)?dān)心了。孩子的感冒并不嚴(yán)重，只需防止染上肺炎，就不會(huì)有危險(xiǎn)了。

(15)回到斯加茨的臥室，我記下孩子的溫度以及吃藥時(shí)間。

(16)“你要聽(tīng)我讀點(diǎn)東西嗎？”

(17)“好吧。如果您愿意的話?！彼辜哟恼f(shuō)話時(shí)的臉色蒼白，一圈很深的黑暈印在眼眶外。他躺在

床上，靜靜的，似乎對(duì)周圍的一切漠不關(guān)心。

(18)我大聲朗讀《海盜》，這是霍德華?派爾寫的，然而我發(fā)覺(jué)他并沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。

(19)我問(wèn)他：“你有什么感覺(jué)，斯加茨？”

(20)“還是那樣。”

(21)我守在他床旁，一邊讀著書，一邊等待給他服藥。此時(shí)斯加茨最好能入睡?？墒?，我抬起頭來(lái)

時(shí)，他正盯住床腳，一副奇怪的神態(tài)。

(22)“你不想睡睡？到時(shí)我會(huì)叫你吃藥的?！?/p>

(23)“我寧愿醒著?！?/p>

(24)過(guò)了一會(huì)兒，斯加茨對(duì)我說(shuō)：“您不必守著我，爸爸，如果打擾您的話?！?/p>

(25)“一點(diǎn)也不?！?/p>

(26)“不，我是說(shuō)，如果這樣打擾您的話，您就不必在這兒?！?/p>

(27)也許他只是有點(diǎn)頭暈。十一點(diǎn)鐘，讓他按醫(yī)生的吩咐吃了藥后，我出去了一會(huì)兒。

(28)晴朗而又寒冷的一天，大地覆蓋著一層雨雪，凍得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)。光禿禿的樹干、矮小的灌叢、砍

下的柴禾堆，連著光光的大地，被冰雪裝飾一新。我?guī)闲～C犬，沿著冰封的小河，朝著路的一端散步。

在這滑如玻璃的路面上站立或行走都很困難，紅毛獵犬老是滑倒，我也重重地摔倒了兩回。有一次我的槍

掉了，在冰上滑出去好遠(yuǎn)。

(29)來(lái)到泥筑的高高的堤岸下面，忽地，一窩鶻鶉驚飛而起。在鶻鶉飛越堤頂，想溜過(guò)我的視線時(shí),

我舉槍射中了兩只。鶻鶉窩有些安在樹上，大部分散布在柴禾堆上，它們?cè)陲w出窩前，要在被冰包裹著的

柴堆子上跳幾跳。如果你發(fā)現(xiàn)了鶴鶉的窩，可你還沒(méi)在冰上站穩(wěn)腳跟，這些鶴鶉會(huì)立刻從松軟而富有彈性

的柴堆里鉆出來(lái)，四散飛去。我僅僅打到兩只，五只從槍口下逃掉了。從外面回來(lái)時(shí)，我欣喜地又發(fā)現(xiàn)一

個(gè)鶻鶉窩，緊靠著我的房子。有朝一日再發(fā)現(xiàn)更多的鶴鶉窩，那才幸運(yùn)呢。

(30)進(jìn)了家，家里人說(shuō)孩子不許任何人進(jìn)他的臥室。

(31)“你不能進(jìn)來(lái)，”他說(shuō)道，“你可不能像我這樣?！?/p>

(32)我靠近他，斯加茨仍然是我先前在這里時(shí)的姿勢(shì)，蒼白的，兩塊頰尖上燒得通紅，他目不轉(zhuǎn)睛

地盯住床腳。

(33)我給他量了體溫。

(34)“多少度？”

(35)“一百左右。"我說(shuō)道。體溫是一百零二點(diǎn)二五度。

(36)“一百零二度?！彼f(shuō)。

(37)“誰(shuí)說(shuō)的？”

(38)“醫(yī)生?！?/p>

(39)“你的體溫正常，”我說(shuō)，“不用為此擔(dān)心?！?/p>

(40)“我可不擔(dān)心，”他說(shuō)，“我總?cè)滩蛔∪ハ?。?/p>

(41)我說(shuō)：“別想，只管安心罷了?！?/p>

(42)“我是很安心的?！彼f(shuō)著，兩眼直直地看著正前方。很明顯，他心里死死地抱著什么東西。

(43)“把這個(gè)用水喝下去。”

(44)“你認(rèn)為它會(huì)有什么好處嗎？”

(45)“當(dāng)然啦?！?/p>

(46)我坐下，開(kāi)始讀《海盜》，而我能察覺(jué)他心不在焉，所以停下來(lái)。

(47)“你以為我大約在什么時(shí)候死？”他問(wèn)道。

(48)“什么？”

(49)“還有多長(zhǎng)時(shí)間，我就死？”

(50)“死？你怎么啦？”

(51)“嗯，我要死了。是的，醫(yī)生說(shuō)是一百零二度。”

(52)“體溫一百零二度時(shí)，人是不會(huì)死的。這簡(jiǎn)直是無(wú)稽之談。”

(53)“我懂，這種情況人是會(huì)死的。我在法國(guó)上學(xué)時(shí)，學(xué)校里的孩子們告訴我：體溫升到四十四度,

人就要死了。而我已經(jīng)一百零二度了?！?/p>

(54)從早上，整整一天，他在等待死亡的到來(lái)。

(55)“可憐的斯加茨?！蔽艺f(shuō)，“可憐的斯加茨，這可是驢唇不對(duì)馬嘴，你不會(huì)死的。那是另一溫

度計(jì)，那上面的三十七度為正常，而這種溫度計(jì)上九十八度才是正常?！?/p>

(56)“你能肯定？”

(57)“完全肯定?！蔽艺f(shuō)，“這就猶如英里與公里的區(qū)別。你是清楚的，我們開(kāi)車七十英里，那跑

了多少公里？”

(58)“哦?！彼麘?yīng)道。

(59)繼而，斯加茨呆滯在床腳的目光慢慢活潑起來(lái)，他那緊張的心理也松懈了。第二天，這種莫名

的心理云消霧散了。他動(dòng)不動(dòng)就吵著要一些無(wú)用的小玩意兒。

（選自《海明威中短篇小說(shuō)選》，有刪改）

（1）小說(shuō)采用《一天的等待》為標(biāo)題，有何作用？

（2）海明威的“冰山理論”認(rèn)為：冰山漂浮在海面上，露出水面的只有八分之一，在水下卻潛藏著巨大的

山體，高明的作家會(huì)讓讀者去想象和填補(bǔ)文字背后的具體內(nèi)容。請(qǐng)根據(jù)全文文意，概括這篇小說(shuō)中作者一

直沒(méi)有明寫但你已經(jīng)讀懂的內(nèi)容。

（3）細(xì)讀文中畫線語(yǔ)句，回答后面括號(hào)中的問(wèn)題。

①可是，我抬起頭來(lái)時(shí)，他正盯住床腳，一副奇怪的神態(tài)。……我靠近他，斯加茨仍然是我先前在這里時(shí)

的姿勢(shì)，蒼白的，兩塊頰尖上燒得通紅，他目不轉(zhuǎn)睛地盯住床腳。（文中為何反復(fù)寫兒子“盯著床腳”？）

②“我可不擔(dān)心，”他說(shuō)，“我總思不住去想，”……”我是很安心的?！彼f(shuō)著，兩眼直直地看著正前

方，很明顯，他心里死死地抱著什么東西。（兒子為何強(qiáng)調(diào)自己“不擔(dān)心”“很安心”？）

（4）小說(shuō)寫了一處看似與主題無(wú)關(guān)的“打獵”，有什么作用了。

（5）對(duì)本文的