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12月份國旗下演講稿演講稿可以提高演講人的自信心,有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。現(xiàn)如今,演講稿的使用頻率越來越高,來參考自己需要的演講稿吧!下面是小編收集整理的12月份國旗下演講稿,希望能夠幫助到大家。12月份國旗下演講稿1尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們:大家好!今天我國旗下講話的題目是《講文明,懂禮貌》。同學(xué)們,我們的國家是一個(gè)具有悠久歷史的文明古國,素有禮儀之邦的美譽(yù),“您好”、“再見”、“謝謝”、“對不起”、“請”、“不客氣”這些謙遜禮讓的文明語言成了我們的日常生活習(xí)慣用語。當(dāng)你問候別人時(shí),應(yīng)該先稱呼;當(dāng)你給別人造成困擾時(shí),應(yīng)該先道歉;當(dāng)你得到幫助時(shí),你應(yīng)該道謝;當(dāng)你見到老師要問好;當(dāng)你用餐時(shí),要注意餐桌禮儀……其實(shí),在我們?nèi)粘I钪?,講文明講禮貌,多使用禮貌用語往往是消除誤解,緩和矛盾的良方。古人云:“言為心聲”。的確,語言能體現(xiàn)出一個(gè)人的思想品德和道德修養(yǎng)水平。當(dāng)我走在馬路上,看到有序的車輛行人,我看到了文明;當(dāng)我踏入校園,看到我們的同學(xué)向老師問候,我看到了文明;當(dāng)我們的同學(xué)上下樓梯靠右行,我看到了文明……。我們從小接受社會文明禮儀的教育,然而,在我們身邊,很多同學(xué)可以滔滔不絕地大談文明禮儀,可是校園中有的同學(xué)之間相互稱呼綽號;見到老師繞道行走;上課不遵守課堂紀(jì)律;不講究個(gè)人衛(wèi)生;隨處丟棄垃圾;聽著某些同學(xué)口中吐出的臟話,怎能不教人痛心疾首呢!難道我們都是“語言的巨人,行動的矮人”么?同學(xué)們,文明是尊重別人,更是尊重自己。文明是一種無與倫比的美!我們每個(gè)人沒有辦法選擇外表的美和丑,但我們能選擇文明!文明禮貌的用語會使我們的心靈更美、更純潔!現(xiàn)在,我們也經(jīng)常能在校園看到很多不文明的現(xiàn)象,這不僅有損我們個(gè)人的形象,還會給他人帶來創(chuàng)傷。同學(xué)們!我們是花朵,我們是幼苗,我們是中華民族的希望!“少年強(qiáng)則國家強(qiáng)”,讓那些不文明語言和行為遠(yuǎn)離我們,從我做起,從現(xiàn)在做起吧!讓文明之花開遍我們的校園,開遍我們的祖國大地!12月份國旗下演講稿2親愛的老師,同學(xué)們:大家好!心態(tài)決定你的態(tài)度,而態(tài)度決定你是否會成功,良好的心態(tài)不僅會對一個(gè)人在生活方面產(chǎn)生良好的影響,也會在他的性格習(xí)慣上產(chǎn)生無法估量的益處。反之,如果一個(gè)人以一個(gè)不正常的心態(tài)面對世界,那么他必將會被世界所拋棄。在初中的時(shí)候,我有一位心態(tài)有問題的同學(xué),他從小父母離異,是爺爺奶奶把他養(yǎng)大,由于他從小沒有感受過什么父母親情,所以在平時(shí)與他相處時(shí),總能在他的眼神中看到他的自卑,可以說他對一切事物抱有一種厭惡的心態(tài),平時(shí)學(xué)校有什么活動,他總是做出一副不屑一顧的樣子,上課老師讓他回答問題,他總是眼睛一斜,雙手向后一背,嘴也不張,反正就是不說話,死豬不怕開水燙的樣子,為此,他可沒少被老師懲罰,別人以為他這樣子是一種酷,但實(shí)際上他的心態(tài)已經(jīng)被扭曲,在他的心中除了自己,誰都是完美的,他是害怕自己不如別人。最終,他不得不退學(xué)去公立學(xué)校,在我看來,他一生的命運(yùn)也會像他的心態(tài)一樣,逐漸凋零直至枯委。另一個(gè)人他也是我的同學(xué),但與前一個(gè)截然不同,他是一個(gè)積極的人,每天都以開心來面對生活,即使被老師批評了,也依舊不會影響到他,并且他會更加關(guān)注老師所批評的錯誤,他有一頭精干的短發(fā),是標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生頭,每天早上起床,當(dāng)我們還在睡眼朦朧的情況下,他早已起床收拾好了一切。每天的早讀他總是聲音最大,并且座得筆直,因?yàn)橛兴?,我們每天早讀都不會被值班主任抓住,每當(dāng)上課,他那雙烏黑的大眼睛,總是盯著黑板不放,并且老師一提問,他就把他那細(xì)長的右手舉得高高的,但是不知為何,他的成績總是提不高,老師也找過他好多次,讓他改進(jìn)他的學(xué)習(xí)方法,提高效率,但他成績還是那樣。雖然每次考不好,但他從沒有放棄,依舊是保持積極的心態(tài)拼博努力,我們也經(jīng)常諷侃他,跟他說:“夏哥,你的努力與成績成反比呀!”但他總是面帶微笑地回答說:“沒辦法,天生就這智商,勤能補(bǔ)拙呀!聽完他的話,我們也就灰溜溜的走了。最終,功夫不負(fù)有心人,他中考成績一躍而出,成功考上了重點(diǎn)高中的火箭班。心態(tài)對于一個(gè)人影響重大,不要總是發(fā)牢騷,要保持積極的心態(tài),既來之,則安之,努力做好眼前的一切,相信未來一定不會虧待你。我的演講完畢。謝謝大家!12月份國旗下演講稿3古人說:“讀萬卷書,行萬里路?!弊x書,是一種享受生活的藝術(shù);讀書,是一種提升自我的藝術(shù);讀書,是一種充實(shí)人生的藝術(shù);讀書,是一種感悟人生的藝術(shù)。書籍是人類進(jìn)步的階梯,讓讀書成為一種習(xí)慣,是我們生活中不可缺少的重要組成部分。作為中學(xué)生,我們讀書不是為了應(yīng)付明天的課程,而是出自內(nèi)心的需要和對知識的渴求,在科學(xué)知識的大海里,老師們傳授給我們的知識只是滄海一粟,要想在學(xué)習(xí)時(shí)游刃有余,就需要持之以恒的讀書,不斷擴(kuò)充自己的知識儲備,讓自己在閱讀中享受受教育的樂趣,找到思考的快樂。讀書,讓我們學(xué)會了在別人的故事里領(lǐng)悟自己的生活,豐富有限的人生,無限擴(kuò)大人生的寬度,生命因讀書而美麗!同學(xué)們也許會問,我們應(yīng)該讀哪些書呢?答案是各種用文字書寫的,富有思想性、藝術(shù)性、實(shí)用性的書籍。自古以來,勤奮讀書、提升自我是有理想的人的畢生追求,多讀書,提高語言藝術(shù),提高對文學(xué)藝術(shù)的欣賞能力,能夠幫助我們尋找寫作靈感,讓我們善于以特定的角度去觀察生活,去享受生活。當(dāng)然,我們讀書不可以漫無目的、無選擇的讀,要做到“擇真而讀,擇善而讀,擇美而讀,擇其不足而讀”通過閱讀來彌補(bǔ)自己知識、個(gè)性、人生觀等方面的缺陷,通過閱讀提升自己的人文素養(yǎng),實(shí)現(xiàn)文本向?qū)嶋H生活的遷移,完成有字書向無字書的過渡,化閱讀吸收的精神營養(yǎng)為改造客觀世界的能量,從讀書中讀出人情的美麗,讀出感動的力量,讀出拓展的姿態(tài),讀出心中奮發(fā)進(jìn)取的烈焰。怎樣才能喜愛讀書并養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣呢?答案是發(fā)自內(nèi)心的讀,充分利用空閑時(shí)間讀,循序漸進(jìn)的讀,學(xué)會思考,養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣,做到眼到、口到、手到、心到。在我們正值青春,內(nèi)心激情蕩漾,需要勇往直前的時(shí)候,也應(yīng)該為自己的未來增加人生歷練。讀萬卷書學(xué)到的知識再多,也僅僅是書本知識,理論知識,可能還有不被理解,不能領(lǐng)會的地方,這就需要從書中走出去,親自看看,體驗(yàn)一下書中描述的情景,這樣你才會真正懂得作者的寫作意圖?!白x萬卷書,行萬里路?!笨v觀古今中外有成就的人,很多是沿著這條路走過來的。我國西漢的歷史學(xué)家司馬遷,為了寫好《史記》,他到過東海之濱,探過大禹的洞穴,搜集了大量的資料,終于寫成了被魯迅贊為“史家之絕唱,無韻之《離騷》”的不朽史書。杜甫本也是這句名言的`忠實(shí)實(shí)踐者。他20歲以前北游齊趙,“會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”引起了多少人對“五岳獨(dú)尊”的向往。他身歷戰(zhàn)亂之苦,才有了“感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心”的感嘆,才有了《三吏》、《三別》這些流傳千古的優(yōu)秀詩篇。近人周恩來“大江歌罷掉頭東”,為了拯救苦難的祖國,不惜遠(yuǎn)涉重洋,探求救國救民的真理。梅園新村留下了他的足跡,萬隆會議似乎還回蕩著他鏗鏘的聲音,他為中國革命走過的道路,又何止萬里!丹麥童話大師安徒生說過:“旅行就是生活。”1831年,安徒生開始了他第一次國外漫游。他攜著一把雨傘、一根手杖和簡單的行囊訪問了歐洲的所有國家,先后完成了《阿馬格島漫游記》《幻想》《旅行剪影》等作品。朋友們,用不著多舉例,我想,“行萬里路”于我們的意義,已不言而喻。每天被桎梏在校園的我們,即使身被束縛,夢也應(yīng)該遠(yuǎn)行。所以,行萬里路前,讓我們現(xiàn)在精神的行囊里放幾本書,讓腳步和心靈能夠行的更遠(yuǎn)。要擁有“千里眼,順風(fēng)耳”,通古今,通四方,“運(yùn)籌帷幄,決勝千里”,就應(yīng)該有“博百家所長,為我所用”的讀書情懷,在讀書中追尋,去實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想,只有在讀書中才能做到博觀約取,格物致知,才能做到“誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下。”應(yīng)該讓校園每天都充溢著書香彌漫的歡樂盛宴!書之聲悠遠(yuǎn),書之聲激昂,書之聲清脆,書之聲涵蓋了千古。讀萬卷書,行萬里路。同學(xué)們,還等什么,讓我們走進(jìn)書的海洋,暢飲“源頭活水”,充實(shí)思想,改變?nèi)松?,對世界發(fā)出中國最強(qiáng)音吧!12月份國旗下演講稿4同學(xué)們:你們好!今天我想談?wù)劇皭圩o(hù)公物”的話題。這是一個(gè)經(jīng)常談起的話題,今天依然有必要重申這一話題。社會上每一個(gè)人都應(yīng)愛護(hù)公物,作為學(xué)生更要愛護(hù)公物,為什么?首先,愛護(hù)公物是集體生活需要。校園里的一切設(shè)施,都是為全體學(xué)生服務(wù)的公共設(shè)施,試想,一個(gè)同學(xué)不愛護(hù)公物,十位同學(xué)不愛護(hù)公物,百位同學(xué)不愛護(hù)公物,那么,我們的校園將不成其為校園,也必將對每個(gè)同學(xué)的生活、學(xué)習(xí)帶來許多的不便和負(fù)面影響。其次,愛護(hù)公物是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣需要。學(xué)生階段,是學(xué)習(xí)知識,更是學(xué)會做人的黃金時(shí)期。這一時(shí)期,良好習(xí)慣的形成,對于今后步入社會,成家立業(yè),立于社會都不無裨益。成功是好習(xí)慣的積累,有了好的習(xí)慣,它總有一天會生輝,會把人照得光明,美麗。作為學(xué)生現(xiàn)在所作的一切,均是為自己的將來夯實(shí)基礎(chǔ),舍棄不良習(xí)慣,培養(yǎng)良好品性對自己的未來至關(guān)重要。人為損壞公物的行為將為社會所不容,將為人們所不齒。第三,愛護(hù)公物是遵規(guī)守紀(jì)的需要,學(xué)生的一切行為習(xí)慣,均應(yīng)以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為指南,《慈利一中學(xué)生處罰條例》對此也有明文規(guī)定。勿容置疑,損壞公物,學(xué)校一經(jīng)發(fā)現(xiàn),必將從嚴(yán)處理。第四,在學(xué)校,損壞公物的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。踐踏草皮,不走正道的有之;拳打腳踢,開門不用鑰匙而將門窗損壞的有之;開水龍頭、開電燈人走后不關(guān)的有之;借學(xué)校體育器材長期不還的有之;用小刀隨手到處刻畫的有之,凡此種種,不勝枚舉。雖然,這些現(xiàn)象只是少數(shù)人所為,但卻是令人深惡痛絕的行為。在這里,我們要真誠地感謝絕大多數(shù)同學(xué)愛護(hù)公物所作出的不懈努力,同時(shí)也希望我們每一位同學(xué)都能夠視學(xué)校財(cái)產(chǎn)為自己的眼臉一樣愛護(hù),使我們的校園變得更加美麗。也為了我們良好習(xí)慣的培養(yǎng),更為了成功而光彩的學(xué)生生涯,我們必須愛護(hù)校園里的一草一木。愛護(hù)公物,在此我向大家提出幾點(diǎn)希望:一、我們要從思想上認(rèn)識愛護(hù)公物的重要性。學(xué)校每一項(xiàng)設(shè)施都凝聚慈利縣68萬人民的心血,耗資6000多萬元,相當(dāng)于全縣大半年財(cái)政收入才建成現(xiàn)在的嶄新的一中。良好學(xué)習(xí)環(huán)境確是來之不易。二、我們要杜絕一切損壞公物的行為。對于損壞公物的行為,我們將加大查處的力度。三、希望同學(xué)們互相監(jiān)督,每一位同學(xué)都要伸出愛護(hù)公物的正義之手,使損壞公物的極個(gè)別行為無處藏身。四、希望人人能當(dāng)愛護(hù)公物的有心人,扶起一株草,節(jié)約每度電,節(jié)約每滴水,從我做起,從身邊的小事做起。謝謝大家!12月份國旗下演講稿5老師們、同學(xué)們:大家早上好!今天我國旗下講話的主題是《開展文明活動共建平安校園》。同學(xué)們,踏著春天的腳步,我們又步入一個(gè)新的學(xué)期。在這個(gè)播種的季節(jié),我們承載新的希望,開啟新的夢想。老師們以辦學(xué)目標(biāo)為指導(dǎo),為建設(shè)“平安校園”而努力;同學(xué)們遵循“知識改變命運(yùn),習(xí)慣成就人生”的校訓(xùn),努力讓自己成為一個(gè)熱愛祖國、理想遠(yuǎn)大的好少年;勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好少年;品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛的好少年;體魄強(qiáng)健、活潑開朗的好少年。但這一切的努力都基于“安全”之上,否則一切都成為空話。經(jīng)過政教處、大隊(duì)部一周的檢查,同學(xué)們在校存在著諸多安全隱患。為此,我代表政教處、大隊(duì)部向同學(xué)們提以下幾點(diǎn)要求:1、進(jìn)出教室要有秩序

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